小班安全教案 篇1 活動目標: 1、 了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設施的功能,能遵守基本的交通規(guī)則,在交通設施的幫助下安全通行。 2、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則。 活動準備: 1、信號燈、斑馬線、天橋圖卡。 2、在教室里布置道路場景,包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當過街天橋。

在地震發(fā)生時,地面開始搖動后,還是有一小段時間可以用來躲避,如果在這段時間內(nèi)躲到安全的地方,就不會受到傷害。 小班安全教案 篇2 活動目標: 1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。 2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。 活動準備: 1.小兔、小狗胸飾若干,照相機。 2.編排情境

小班安全教案 篇1 活動設計背景 本班幼兒年齡較小,在節(jié)假日幼兒受傷的事情時有發(fā)生,為了幼兒學會保護自己,設計了這節(jié)課。 活動目標 1、引導幼兒學會避免受傷。 2、培養(yǎng)幼兒互相關心、互相幫助的好品質(zhì)。 教學重點、難點 重點:讓幼兒學會避免受傷 難點:學習簡單的自救方法 活動準備 受傷的事例圖片 活動過程

把幼兒分成2組,當幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。 游戲規(guī)則: 1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。 2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。 延伸活動: 可

幼兒園小班安全教案 篇1 活動背景: 兒童安全是一切發(fā)展的保障,生命健康是從事其他一切活動的必要前提。所以,保護幼兒生命和促進幼兒健康是幼兒園工作的首要任務。幼兒健康的生命并非完全由父母先天給予,而與后天自身的活動有直接關系。幼兒的活動欲望強烈,但自我保護意識薄弱,所以增強幼兒的安全防護意識,學習保護自己的技

1、紅黃藍綠紫指偶各一個。2、ppt課件（干凈 臟手）。3、皮球，紙箱。

小班安全別拿卷尺當玩具教案

《文具安全》大班教案1 活動目標：1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。3、通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。4、加強幼兒的安全意識。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準備：幻燈片 、板書 活動過程：1、教師談話導入：文具是我們

- （5）用完文具要收拾整齊。- （6）寫完字或畫完畫要把手洗干凈。- （7）使用剪刀要小心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用時注意力要集中，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方?；顒臃此迹喊踩逃Ｗゲ恍?。幼兒的年齡特點決定了其意識和行為之間的差異，

1. 了解使用文具的不安全行為以及可能產(chǎn)生的危險。2. 學會安全使用文具，并能夠遵守文具使用的安全規(guī)則。3. 通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。4. 培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。5. 能夠說出不易玩耍的地方存在的安全隱患?；顒訙蕚洌? 教學掛圖 活動過程：1. 活動導入：談話活動 - 教師

1、不要玩鉛筆和鋼筆，這樣很容易摔斷筆尖，而且容易扎傷自己。更不要用嘴去含咬鉛筆，因為鉛筆表面的彩色漆里含有鉛，誤食后容易造成“鉛中毒”。另外，如果小伙伴不小心碰撞到你，鉛筆還會挫傷你的口腔。 2、不要拿尺子玩耍，因為塑料尺子很容易折斷，會崩到別人或劃傷自己的手。 3、圓規(guī)、小刀等

（1）教師引導幼兒觀察并講述最后一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時還應該注意什么？（2）教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。（

小結(jié)：鉛筆細又長，可以幫助我們寫字、畫畫，使用鉛筆時應該注意安全，不能拿著鉛筆與同伴打鬧，使用橡皮時，先把鉛筆放下，再拿橡皮擦，不用鉛筆時，要把鉛筆放入筆筒或者鉛筆盒中。2.引導幼兒講一件鉛筆使用不當帶來的危害，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)同伴的不安全行為時（如咬鉛筆，拿著鉛筆當玩具，用鉛筆掏耳朵

幼兒園安全教育教案《如何使用文具》

1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險。2、自己或者同伴有異物塞進口、鼻子、等處時，知道及時告訴大人。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。5、加強幼兒的安全意識?；顒訙蕚洌?、多媒體教學資源《危險的小圓珠》2、幼兒用書

【篇一：安全《危險的小圓珠》報道】《危險的小圓珠》——安全活動報道 2014年12月09日上午，浦園路幼兒園小六班開展了有關安全的特色活動——《危險的小圓珠》。孩子年齡小，對任何事物都特別感興趣，不管是否有危險，都會去摸索。此次活動旨在幫助孩子知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，塞到耳朵、鼻子

1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險。2、自己或者同伴有異物塞進口、鼻子、等處時，知道及時告訴大人?；顒訙蕚洌?、多媒體教學資源《危險的`小圓珠》。2、幼兒用書第40—43頁活動過程。一、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。（1）游戲《指五官》。教師說：鼻子、

小班教案《危險的小圓珠》1 活動目標：1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，塞到耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險。2、自己或同伴有異物塞進口、鼻等處時，知道及時告訴大人?；顒訙蕚洌憾嗝襟w教學資源《危險的小圓珠》。活動過程：1、 創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。（1）游戲《指五官》。教師說：

幼兒園小班安全玩具的危險教案1 活動目標: 1、了解玩具塞入器官的后果,玩具不能塞進耳朵等身體器官。 2、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院。 活動準備: 1、男孩木偶。 2、教學掛圖和幼兒用書。 活動過程: 1、談話導入活動。 教師: (1)小朋友們,你們玩過穿珠游戲嗎? (2)明明也來玩串珠,發(fā)生了什么事呢? 2、教師

小班關于危險物品的安全教案精選篇1 活動目標: 1、認識生活中許多尖利的東西,并知道它們的危險性。 2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法,能正確使用它們。 3、增強幼兒自我保護的意識和能力。 4、加強幼兒的安全意識。 5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 活動準備: 1、各類尖利的物品(筆、剪刀、樹枝、牙簽、筷子、針

1.小班安全教案《危險的小物品》 活動目標: 1、認識生活中許多尖利的東西,并知道它們的危險性。 2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法,能正確使用它們。 3、增強幼兒自我保護的意識和能力。 4、加強幼兒的安全意識。 5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 活動準備: 1、各類尖利的物品(筆、剪刀、樹枝、牙簽、筷子、針

小班安全教案《危險的小物品》5篇

小班安全安全教案《玩滑梯》1 一、活動目標: 1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。 2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。 二、活動準備: 1、小兔、小狗胸飾若干,照相機。 2、編排情境表演。 三、活動過程: 1、導入活動,激發(fā)興趣。兔媽媽:今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩

1、各種常用的家用電器圖片。2、教學掛圖和幼兒用書?；顒舆^程：1、出示電器的圖片引出活動。2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容，了解電器工作時的安全注意事項。1)觀察第一幅圖，知道工作中的電風扇很危險，不能隨便觸碰。教師：①請小朋友看第一幅圖，圖中的人在干什么？②電風扇工作時會有危險

《學用勺》小班教案 篇1 活動目標：1、學習正確使用勺子。2、在游戲中正確感知和區(qū)分1和許多，初步學習按勺的材料簡單分類。3、發(fā)展幼兒手部小肌肉動作，鍛煉手的靈活性?；顒訙蕚洌?、課前準備：與家長交流幼兒近期在家的'用餐習慣、情況。2、材料準備：每位幼兒帶一把在家中使用的勺子。準備不同

4、幼兒操作：學媽媽裁衣服。要求幼兒沿著衣服的線條剪，不用剪刀頭對著別人，注意用剪刀時的安全。附：不玩大剪刀 媽媽用大剪刀剪花布，給點點做條背帶褲。點點學著媽媽的樣子，用大剪刀剪報紙?！鞍?”點點的小手被大剪刀咬了一口，流血了。媽媽給點點包扎好傷口，還對點點說：“不玩大剪刀，要

1、不要玩鉛筆和鋼筆，這樣很容易摔斷筆尖，而且容易扎傷自己。更不要用嘴去含咬鉛筆，因為鉛筆表面的彩色漆里含有鉛，誤食后容易造成“鉛中毒”。另外，如果小伙伴不小心碰撞到你，鉛筆還會挫傷你的口腔。 2、不要拿尺子玩耍，因為塑料尺子很容易折斷，會崩到別人或劃傷自己的手。 3、圓規(guī)、小刀等

活動準備 孩子們自己的書包，學習用具，還有一些自己的衣服，帽子等 活動過程 一， 認識整理物品的必要性 先讓孩子演一個簡單的小品。情節(jié)是這樣的：有一個小朋友，吃完中午飯后，把小食品放在桌子上，然后開始寫字，誰知一拿把一塊鉛筆糖當做鉛筆，引起全班孩子的笑聲。這個孩子很慚愧。二， 孩子們自

小班安全教案《使用學習用具》

幼兒園安全教案 篇4 一、活動目標 1、讓幼兒了解一些有害物品的特點和不安全因素。 2、培養(yǎng)幼兒的觀察力。 3、使幼兒明白不亂動成人物品的道理。 二、活動準備 消毒液、玻璃容器、小塊紅布、口紅、農(nóng)藥瓶子的圖片。 三、活動過程 (一)課前律動: 教師:小朋友們好,下面請小朋友伸出手來和老師一起來做手指

幼兒園安全教案 篇1 活動目標 1、讓幼兒知道如何如廁的禮儀 2、培養(yǎng)幼兒良好的日常行為習慣,讓幼兒知道生活也是有規(guī)矩要遵循的。 活動準備 洗手間、衛(wèi)生紙、毛巾、垃圾桶 活動過程 導入:教幼兒帶入衛(wèi)生間,提問:我們要是用洗手間,但不知道里面有沒有人,這是我們應該怎樣做? 如廁要先敲門,若沒人回應,就可以

幼兒園安全教案 篇1 活動目標: 1、明白進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。 2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面資料。 活動準備: 故事《碗里的湯潑了》 活動過程: 1、教師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎樣辦? 教師:午餐時,大家都在吃飯,吃著吃著,玲玲突然叫了起來:"哎呀,不好了!我的湯潑了..

1.幼兒園安全教育教案 活動目標: 1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦,很重要,教育幼兒要熱愛他們。 2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用,能根據(jù)信號做動作,聽從紅綠燈的指揮,教育他們不要在馬路上亂跑,提醒幼兒注意安全。 3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。 4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的

幼兒園安全教案 篇1 活動目標: 1、教育幼兒走在馬路上要注意安全,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。 2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達能力及辨別能力。 3、幼兒能認識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應遵守的交通規(guī)則。 活動準備: 掛圖四幅,紅綠燈標牌各一個。錄像片一個 活動過程: (一)導入:幼兒觀看錄像片,交通安全

幼兒園安全教案

幼兒園安全教案 篇1 活動目標 1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。 2、會安全使用文具,能夠遵守文具使用安全規(guī)則。 3、通過討論,初步建立班級的文具安全規(guī)則。 活動準備 教學掛圖 活動過程 1、活動導入:談話活動 教師:文具是我們學習的好幫手。小朋友們想一想,你們經(jīng)常使用的哪些文具?你們知道文具使用

1、能夠安全的使用鉛筆。2、知道躲避提醒同伴不安全使用鉛筆的行為?！净顒訙蕚洹?、畫紙人手一張。2、已經(jīng)削好的鉛筆人手一支。3、安全光盤?！净顒舆^程】一、開始部分：猜謎語，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。師：“老師帶來一件文具，小朋友們猜猜看，是什么呢?”——身穿花衣裳，個仔細又長，寫字又

《文具安全》大班教案1 活動目標：1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。3、通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。4、加強幼兒的安全意識。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌夯脽羝?、板書 活動過程：1、教師談話導入：文具是我們

1. 了解使用文具的不安全行為以及可能產(chǎn)生的危險。2. 學會安全使用文具，并能夠遵守文具使用的安全規(guī)則。3. 通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。4. 增強幼兒的安全意識。5. 探索和發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌? 幻燈片 - 板書 活動過程：1. 教師談話導入：文具是我們學習的好幫手。小朋

幼兒園大班教案《文具安全》含反思1 活動目標：1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。3、通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。4、能大膽、清楚地表達自己的見解。5、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。活動準備： 教學掛圖 活動過程

1. 了解使用文具的不安全行為以及可能產(chǎn)生的危險。2. 學會安全使用文具，并能夠遵守文具使用的安全規(guī)則。3. 通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。4. 培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。5. 能夠說出不易玩耍的地方存在的安全隱患?；顒訙蕚洌? 教學掛圖 活動過程：1. 活動導入：談話活動 - 教師

大班文具安全教案精選篇1 【設計意圖】 大班幼兒在幼兒園活動中經(jīng)常使用鉛筆,如果不注意安全,就會出現(xiàn)戳傷、劃傷等事故。設計此次活動,旨在幫助幼兒安全使用鉛筆,并學會躲避、提醒同伴不安全使用鉛筆的行為,避免傷害事故的發(fā)生。讓幼兒掌握正確的握筆姿勢。 【活動目標】 1、能夠安全的使用小鉛筆。 2、知道躲避和提醒同

《文具安全》幼兒園教案

活動目的： 　　1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時的安全注意事項。 　　2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。 　　活動準備： 　　1、各種常用的家用電器圖片。 　　2、教學掛圖和幼兒用書。 　　活動過程： 　　1、出示電器的圖片引出活動。 　　2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容，了解電器工作時的安全注意事項。 　　1)觀察第一幅圖，知道工作中的電風扇很危險，不能隨便觸碰。 　　教師：①請小朋友看第一幅圖，圖中的人在干什么？ 　　②電風扇工作時會有危險嗎？為什么？ 　?、垭婏L扇的插頭拔下來，電風扇就怎么樣了？ 　　教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友，工作中的電風扇很危險，不能碰她們。 　　2)觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機邊上，否則會發(fā)生危險。 　　教師：①洗衣機在干什么？這位小朋友想干什么？ 　?、谶@是媽媽會對小朋友說些什么？ 　　教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候，不能趴在洗衣機邊上，因為這樣容易發(fā)生危險。媽媽為什么這么說？趴在洗衣機邊上，會發(fā)生什么危險？ 　　3)觀察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。 　　教師：①媽媽在干什么？ 　?、趮寢層秒婌俣缝僖路臅r候我們要注意些什么？ 　　教師小結(jié)：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。 　　3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時的安全注意事項。 　　教師：（1）涂上還有那些家用電器？他們有什么用？ 　?。?）這些電器在工作的時候，我們要注意什么呢？ 　?。?）小朋友家里還有那些電器？說一說他們的安全注意事項。
設計意圖 隨著幼兒們生活的豐富和交往的不斷增多，他們有機會與更多的人和事接觸，同時，他們的角色也在不斷的變化，在家是小寶貝，小主人，在外是小朋友、小伙伴，有時也會扮演小客人這一角色，由于年齡和經(jīng)驗的局限，如何進行角色的互換，如何順利地與他人交往，是幼兒面臨的一個難題。學習做客的禮貌，嘗試在不同的環(huán)境中與他人交往，增強其社會適應能力，將會使幼兒終身受益。 活動目標： 1、知道該怎樣禮貌做客： 2、體驗禮貌地做小客人的快樂。 3、具有一定的社會交往能力。 活動準備： 1、事先與家長取得聯(lián)系，獲得允許后集體到某個幼兒家做客。 2、錄制做客的錄像帶。 3、準備好家長提出的建議圖片若干。 過程建議： 1、引出話題，激發(fā)愿望； 教師引導： (1)爸爸媽媽為小朋友們“我是小客人”的活動出了好多主意，我們來看看是些什么主意。教師講完后，請幼兒說說自己最喜歡哪個主意?為什么? (2)教師出示圖片，激發(fā)幼兒想做小客人的愿望。圖片內(nèi)容依次為：拜訪小伙伴、去叔叔阿姨家、生日聚會。 2、再現(xiàn)經(jīng)驗，分享交流。 (1)引起討論 教師提示： ①圖片上哪件事我們已經(jīng)做過了?(拜訪小伙伴) ②你們第一次去別人家做客，你說了些什么?做了些什么?心里感覺怎么樣?為什么?(高興、害怕、緊張……) ③你們做客時發(fā)生了什么有趣的事情? (2)看錄像思考問題：翻東西、要吃的、與人爭吵，這樣做對嗎? 3、教師與幼兒交流討論：怎樣做個受歡迎的小客人(小朋友要有禮貌)。 4、實踐活動，體驗成功。 (1)交代任務：今天請你們到xx小朋友家集體做客，你們能爭當禮貌的小客人嗎? (2)討論任務：你準備怎樣做客?可能會遇到什么問題?你準備怎樣解決?看哪個小客人最受歡迎？ (3)任務操作：教師觀察幼兒做客情況，注意要以身作則并及時鼓勵表現(xiàn)好的幼兒。 延伸提示： 回園后組織幼兒交流做客的感受。平時也請家長帶孩子更多地到同事朋友家中去做客。
活動目標：1、引導幼兒正確的使用鉛筆。2、讓幼兒知道鉛筆傷人的危害性，在使用鉛筆時應注意安全。 活動準備 1、 幼兒用書及教學掛圖。 2、 鉛筆、圖畫紙。 活動過程 1、 出示教學掛圖，引導幼兒觀察畫面上的小朋友，導入活動。 (1) 教師：圖中的小朋友在干什么？在做作業(yè)的時候發(fā)生了什么事？為什么會傷到別的小朋友？ (2) 教師引導幼兒說出圖中的小朋友在做作業(yè)時因為和別的小朋友聊天，注意力轉(zhuǎn)移，手足舞蹈，一不小心鉛筆尖就戳到別人的手了。 2、 幼兒觀看教學掛圖，在情境中引發(fā)幼兒的思考。 (1) 教師：請小朋友們看一看，圖中的這個小朋友在交給老師作業(yè)的時候發(fā)生了什么事？（鉛筆沒收好，扎傷了別人） (2) 引導幼兒大膽說出來：把作業(yè)交給老師的時候，怎樣才能避免扎傷別的小朋友？(可以先將鉛筆收起來，放到文具盒里就不會傷人了) 3、 教師發(fā)給幼兒圖畫、鉛筆，完成圖中的作業(yè)（判斷圖中幼兒行為的對錯）。完成作業(yè)后交給老師。 通過交作業(yè)的行為，引導幼兒在每次完成作業(yè)以后都要將鉛筆收進文具盒，一免尖銳的鉛筆尖上到他人。 4、 引導幼兒知道鼻尖傷人的危害性 （1） 筆尖過于尖銳，扎到肌膚上很危險，容易被感染。
活動目標：1、引導幼兒正確的使用鉛筆。2、讓幼兒知道鉛筆傷人的危害性，在使用鉛筆時應注意安全。 活動準備 1、 幼兒用書及教學掛圖。 2、 鉛筆、圖畫紙。 活動過程 1、 出示教學掛圖，引導幼兒觀察畫面上的小朋友，導入活動。 (1) 教師：圖中...
活動目標：1、 結(jié)合重點教育幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。 2、 培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。 活動準備： 情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片 活動過程： 1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育。 生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦？（不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題）你們遇到過什么事，當時你是怎樣的？想過什么辦法解決。 讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。 2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。 （1）讓幼兒看情境表演，學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。 你認為小明這樣做對嗎？ 當你一個人在家里，有人敲門，如果這個人你不認識，你該怎么辦？如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦？ 教師小結(jié)：小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。 3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法。 “發(fā)生火警（觸電、受傷、溺水等）時你有什么辦法？驚慌失措有幫助嗎？”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。 4、教師總結(jié)。 教育遇到突發(fā)事件，應沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。幼兒 時時刻刻注意安全 ——永寧小學三年級主題班會 活動目的：通過本次主題班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質(zhì)和能力。 活動過程： 一、班長： 同學們，你們好！“時時處處注意安全”主題班會現(xiàn)在開始。我們是21世紀的主人，是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。請看小品《踢球》—— 二、小品表演。 三、班長小結(jié)：是?。∵@多危險?。榱诵⌒〉淖闱?，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。在學校里，我們應該怎樣注意安全呢？ 四、下面我們來進行選擇題比賽： .　 1.下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。 2.哪些東西不準帶進校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。 3.哪種行為不對：①跳高、跳遠。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。 4.上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。 五、師：同學們都很聰明，那就希望同學們在學校能自覺遵守安全規(guī)則。但是當我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看《家庭AB劇》—— 六、小品表演 七、 班長：看了這兩個表演后，你認為哪一次的同學做得對呢？對在哪里？如果情況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報） 八、小結(jié)：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要問清情況，剛才劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。 但放鞭炮，也要注意安全，請聽快板——
活動目標： 1.認知目標：通過動畫故事讓幼兒懂得塑料袋不正確的玩法的危害性。 2.能力目標：提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。 3.情感目標：引導幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。 活動準備： 1.環(huán)境準備：游戲時用的場地。 2.物質(zhì)準備：彩色塑料袋若干、CD《不透氣的塑料袋》。 活動重難點： 1.使幼兒深刻理解故事的蘊意——薄薄的塑料袋一旦貼在鼻子上，有引發(fā)窒息的危險。 2.在游戲中提高自我安全保護意識;學習應對安全事件能力。 活動過程： 一、出示五顏六色的塑料袋，引起幼兒興趣。 師：小朋友們看，這是什么？ 幼：塑料袋。 師：你們的爸爸媽媽到超市里買東西時是不是也會帶各種顏色的塑料袋回家呢？ （將不同顏色的塑料袋裝上空氣、口扎緊拿手上） 幼：是的。 師：塑料袋是用來裝東西的，也可用來玩游戲，可是大灰狼偏偏把塑料袋套在頭上，好像特 別好玩，你們猜大灰狼后來怎么樣的呢？ 二、看CD《不透氣的塑料袋》。 1.引導幼兒看CD《不透氣的塑料袋》，并提出問題。 師：我們一起來看CD《不透氣的塑料袋》，看看大灰狼把塑料袋套在頭上結(jié)果發(fā)生了什么事？ 2.幼兒看CD《不透氣的塑料袋》。 師：大灰狼把塑料袋套在頭上結(jié)果發(fā)生了什么事？ 幼：差點被塑料袋悶死。 師：誰救了他？ 幼：小老鼠。 師：大灰狼被救出來后說什么了？ 幼：真是太危險了，我以后再也不把塑料袋套在頭上玩了。 師：大灰狼為什么不把塑料袋套在頭上玩了？ 幼：太危險了。 師：塑料袋套在頭上為什么會有危險？ 幼：吸不到空氣就會悶死。 師：小朋友聽了大灰狼的故事，還會學大灰狼把塑料袋套在自己的頭上玩嗎？ 幼：不會。 師總結(jié)：我們每天都能看到各色各樣的塑料袋，小朋友玩塑料袋時一定要注意不要把塑料袋套在頭上或貼在鼻子上，塑料袋套在頭上呼吸不到空氣就會悶得慌，時間長了會窒息死亡。還有塑料制品是有毒的不能將塑料玩具放進嘴里或長時間玩耍，玩過之后要記得洗手哦。 三、游戲《好玩的塑料袋》。 1.出示塑料袋，激起幼兒游戲的欲望。 師：小朋友們，今天老師準備了好多的塑料袋，小朋友們想玩嗎？ 幼：想。 師：小朋友游戲時千萬別學大灰狼把塑料袋套在頭上玩或把塑料袋放在嘴里哦。 幼：好。