我來編童話作文1 在一片寧靜的森林里,一棵大樟樹上貼著一張海報,上面寫著:“這個星期天下午在森林廣場舉行鮮花大會,將選出鮮花之王,歡迎大家前來參加?！贝笸趸吹胶蠛芘d奮,它特別期待這次比賽。 星期天終于到了。下午花兒們都穿上

1．我們在作文中要抓住玩具的形狀、特點(diǎn)、用途以及在生活中給你帶來的樂趣、啟迪和幫助,表達(dá)你對這件玩具或?qū)W習(xí)用品的喜愛之情.通過比較找出你所要描述的玩具物品不同于其他玩具物品的特點(diǎn).如一個小朋友寫《我心愛的玩具》

寫童話故事作文 篇1 寫一篇童話故事作文,鍛煉自己的文筆和想象力!下面是我給大家整理的童話故事作文,希望能幫到大家! 童話故事作文一:小烏龜?shù)钠婷钪?從前,有一只小烏龜行調(diào)皮,一直吵著要去一億多年前恐龍時代的原始森林。終于有一

寫童話作文 篇1 一天,小貓在家里看著電視,過了一會兒,外面下起了大雨,小貓透過窗外看見了小青蛙、小鴨子、小公雞都在外面淋著雨跑著,可是家里就只有一把傘,小貓想:我應(yīng)該把雨傘借給誰呢?小青蛙離我最近,小公雞離我最遠(yuǎn),要不然我

文具盒爺爺穿著一件藍(lán)色的衣服;鉛筆姐姐穿著一件紅黑相間的連衣裙,它又細(xì)又長,身體最苗條;鋼筆哥哥穿著黑色的西裝,看上去超級帥;尺子妹妹穿著綠色的帶著數(shù)字的衣服;橡皮弟弟長得又矮又胖,穿著白色的衣服;黑色的褲子,或者反著穿,它

寫一篇關(guān)于童話的作文,根據(jù)下面的幾種生活用品,展開合理的想象,試著寫一寫吧!

這天晚上,最小的鉛筆寶寶睡覺時做了一個夢,夢到鄰居家的剪刀姨叔和剪刀姨媽和大家一起打敗了字典伯伯,讓大家又過上了幸福的日子。 文具童話作文 篇2 光明小學(xué)的學(xué)生小強(qiáng)因弄壞文具的罪行被文具們告到了文具法院。 “開庭”!隨著書包

④ 童話故事作文能寫哪些 從小到大,我就非常喜歡聽媽媽給我讀童話故事,我聽了不少童話故事,有白雪公主,有灰姑娘,有小紅帽,還有許多許多,都非常好聽,但是我最喜歡的就是小布頭奇遇記。 故事是這樣講述的:幼兒園的小老師用碎布頭做了

鉛筆盒大叔看不下去了,說:“別吵了!你們要團(tuán)結(jié)一心,幫主人做事,這樣我們才能成為主人的好幫手!”聽了鉛筆盒大叔的話,文具們一時說不出話來。 過了一會兒,它們又爭執(zhí)起來,甚至大打出手。主人起床了,發(fā)現(xiàn)鉛筆小弟成兩半了,橡皮小妹傷痕

我有一個漂亮、美麗的書包，里面裝有尺子、筆、橡皮、文具盒等。它們陪伴我度過了一個個春秋。突然有一天，它們發(fā)生了爭吵?？此鼈兊难劬Φ傻枚啻?，聽它們的嗓門提得多高。只見筆拄著拐，橡皮張著大耳朵，調(diào)皮的書包急得

文具童話作文 篇1 夜幕降臨，一位年邁的文具店店主，一步一步地走上了樓梯，熄了煤油燈，準(zhǔn)備上床睡覺。但是，文具店并不因?yàn)橄藷舳兊煤诎担豢|黯黃色的月光從窗外射進(jìn)來，把這里照成一個神奇的地方，仿佛會有許

小學(xué)生《童話故事》作文(書包、文具盒、課桌等)。

文具童話作文300字 篇1 在文具草原上有一個叫文具村的家庭，他們生活的非常舒適。他們有漂亮的房子，寬寬的游泳池，好看的圍墻和漂亮的大門。家里有：鉛筆爸爸、鉛筆媽媽、鉛筆寶寶、自動鉛筆奶奶、自動鉛筆爺爺、水彩筆

文具童話作文300字 篇1 一天晚上，小主人睡著了，住在文具盒里的鉛筆、橡皮和鋼筆，卻吵起架來，他們都認(rèn)為自己的作用是最大的。鉛筆搶先說：“我的作用最大了。因?yàn)樾≈魅松洗螀⒓訉懽直荣?，就是用我才得了三等獎?/p>

范文一：在一個遠(yuǎn)離人類的童話世界里，有一個美麗的文具王國。這個王國里住著各種各樣的文具，有鉛筆、鋼筆、橡皮、尺子、剪刀等等。它們每個都有自己獨(dú)特的能力和特點(diǎn)。在這個王國里，最受尊敬的是一支古老的鉛筆，它擁有

文具童話作文 篇1 夜幕降臨，一位年邁的文具店店主，一步一步地走上了樓梯，熄了煤油燈，準(zhǔn)備上床睡覺。但是，文具店并不因?yàn)橄藷舳兊煤诎担豢|黯黃色的月光從窗外射進(jìn)來，把這里照成一個神奇的地方，仿佛會有

橡皮看到鉛筆和蠟筆寫的字和畫，得意地笑了：“你們都別高興得太早，我是可以擦掉你們寫的字和畫的?！闭f著橡皮就把剛寫的字和畫擦掉了一部分。鉛筆說：“我也行??！”鉛筆立刻用頭頂上的橡皮把剩下的一部分擦掉了。

1、文具的童話故事 夜幕降臨，月亮甜甜的睡著了，星星也打著呼嚕，只有調(diào)皮的蟲子還在開著演唱會。貝貝的文具們卻吵起來了，鉛筆小弟翹著二郎腿說：“我是最厲害的，我能為主人寫作業(yè)，要不是我，主人早被老師批評了！”

文具童話作文 篇1 一天晚上，小主人睡著了，住在文具盒里的鉛筆、橡皮和鋼筆，卻吵起架來，他們都認(rèn)為自己的作用是最大的。鉛筆搶先說：“我的作用最大了。因?yàn)樾≈魅松洗螀⒓訉懽直荣?，就是用我才得了三等獎，所以?/p>

文具的童話怎么寫

文具童話作文300字 篇1 在文具草原上有一個叫文具村的家庭，他們生活的非常舒適。他們有漂亮的房子，寬寬的游泳池，好看的圍墻和漂亮的大門。家里有：鉛筆爸爸、鉛筆媽媽、鉛筆寶寶、自動鉛筆奶奶、自動鉛筆爺爺、水彩筆

文具童話作文 篇1 在文具草原上有一個叫文具村的家庭,他們生活的非常舒適。他們有漂亮的房子,寬寬的游泳池,好看的圍墻和漂亮的大門。家里有:鉛筆爸爸、鉛筆媽媽、鉛筆寶寶、自動鉛筆奶奶、自動鉛筆爺爺、水彩筆媽媽、膠棒爸爸、蠟筆寶寶

文具的爭吵童話作文 篇1 一天晚上，小主人睡著了，住在文具盒里的鉛筆、橡皮和鋼筆，卻吵起架來，他們都認(rèn)為自己的作用是最大的。鉛筆搶先說：“我的作用最大了。因?yàn)樾≈魅松洗螀⒓訉懽直荣?，就是用我才得了三等獎?/p>

文具的故事童話作文1 從前，有鉛筆、橡皮、文具盒和蠟筆四個文具。有一天，它們四個聚到了一起，誰也不甘示弱，個個都爭著炫耀自己的本領(lǐng)大。鉛筆說：“我可以寫出文字，你們不行?！闭f完，在紙上出現(xiàn)了幾個黑色的字

文具童話作文 篇1 夜幕降臨，一位年邁的文具店店主，一步一步地走上了樓梯，熄了煤油燈，準(zhǔn)備上床睡覺。但是，文具店并不因?yàn)橄藷舳兊煤诎担豢|黯黃色的月光從窗外射進(jìn)來，把這里照成一個神奇的地方，仿佛會有許

文具童話作文 篇1 一天晚上，小主人睡著了，住在文具盒里的鉛筆、橡皮和鋼筆，卻吵起架來，他們都認(rèn)為自己的作用是最大的。鉛筆搶先說：“我的作用最大了。因?yàn)樾≈魅松洗螀⒓訉懽直荣?，就是用我才得了三等獎，所以?/p>

文具童話作文

文具童話作文300字 篇1 在文具草原上有一個叫文具村的家庭，他們生活的非常舒適。他們有漂亮的房子，寬寬的游泳池，好看的圍墻和漂亮的大門。家里有：鉛筆爸爸、鉛筆媽媽、鉛筆寶寶、自動鉛筆奶奶、自動鉛筆爺爺、水彩筆

文具童話作文 篇1 在文具草原上有一個叫文具村的家庭,他們生活的非常舒適。他們有漂亮的房子,寬寬的游泳池,好看的圍墻和漂亮的大門。家里有:鉛筆爸爸、鉛筆媽媽、鉛筆寶寶、自動鉛筆奶奶、自動鉛筆爺爺、水彩筆媽媽、膠棒爸爸、蠟筆寶寶

文具童話作文1 下午,紅紅放學(xué)回家。 到家了,紅紅“唰唰”兩下寫完了作業(yè)。字寫得很丑。紅紅一下子就跑出去玩耍了。她和她的朋友在玩踢球游戲,一直玩到晚上七八點(diǎn)鐘才回家。回到家,紅紅被媽媽罵了一頓,因?yàn)樯砩隙际悄??！翱烊ハ丛?/p>

文具的故事童話作文1 從前，有鉛筆、橡皮、文具盒和蠟筆四個文具。有一天，它們四個聚到了一起，誰也不甘示弱，個個都爭著炫耀自己的本領(lǐng)大。鉛筆說：“我可以寫出文字，你們不行?！闭f完，在紙上出現(xiàn)了幾個黑色的字

文具童話作文 篇1 夜幕降臨，一位年邁的文具店店主，一步一步地走上了樓梯，熄了煤油燈，準(zhǔn)備上床睡覺。但是，文具店并不因?yàn)橄藷舳兊煤诎担豢|黯黃色的月光從窗外射進(jìn)來，把這里照成一個神奇的地方，仿佛會有許

文具童話作文 篇1 一天晚上，小主人睡著了，住在文具盒里的鉛筆、橡皮和鋼筆，卻吵起架來，他們都認(rèn)為自己的作用是最大的。鉛筆搶先說：“我的作用最大了。因?yàn)樾≈魅松洗螀⒓訉懽直荣?，就是用我才得了三等獎，所以?/p>

文具童話作文

我有一個文具盒， 里面裝著鉛筆、橡皮、直尺、鋼筆和圓珠 筆。 有一天，他們居然說起話來了。 鉛筆把眼睛瞪得圓溜溜的首先開腔： “我們這兒，誰也沒有我有用！ 主人最喜歡拿著我寫字了，而且寫出來的 字又端正又漂亮。 我不僅冰雪聰明，而且打扮時尚，說有多 美就有多美， 你們看，我這一身黑紅交錯的大衣， 嘖嘖，也太漂亮了吧……” “快別自夸自大、自吹自擂了！” 矮矮胖胖的“矮冬瓜”——橡皮忍不住了： “那天，主人寫了一個錯別字，翻箱倒柜 的找了我老半天呢！ 你看我，胖胖的身材，多健壯！ 黃白相間的衣服，多明亮！ 潔白如雪的肌膚，多么的舉世無雙！” “哼，我才好呢！” 高大帥氣的尺子撇了撇嘴也發(fā)話了： “昨天上美術(shù)課，主人的手就沒有離開過 我！ 你們看看我，挺拔修長的個子， 晶瑩透亮的皮膚，哎呀，真是獨(dú)一無二呀 ！” 鋼筆、圓珠筆還來不及爭辯， 主人我就把文具盒打開了。 我先用鉛筆打草稿， 再用橡皮擦掉了寫錯的字， 然后又拿起了尺子用圓珠筆畫了直線， 再用鋼筆把劉老師剛才布置的“請寫一篇 童話故事”的作業(yè)完成…… 這時，文具盒里一片寂靜，大家面面相覷 ， 過了好久才都回過神來： “哈哈，原來我們都是有用的??！”
寫作思路：確立中心，圍繞選材，確定重點(diǎn)，安排詳略，選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實(shí)可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現(xiàn)出來。 黑板，粉筆和黑板擦，是在學(xué)校里少不了的。 有一天，我忘記拿東西所以就回來拿，這時，我無意間聽到了黑板和粉筆還有黑板擦吵起架來，鬧的不可開交。他們?nèi)齻€可是誰都離不開誰的，還有別的好朋友都十分羨慕他們?nèi)齻€。可是不知為什么，它們卻吵起架來。 “哼，看你那么長，還長的`黑不溜秋得樣子?！狈酃P驕傲的對黑板說。黑板不屑一顧地說：“要不是我，你可就寫不出來子了！”可沒有了你，我照樣可以寫出字來?！狈酃P自夸自大的說。黑板擦又急忙說：“粉筆小兄弟，要不是我，有你在多也不行?。?粉瞪著眼說：“為什么？為什么在多也不行？”黑板擦驕傲自大的說：“如果，老師寫了一整個黑板，到了最后，沒有地方寫了，想在寫，如果，沒有了我黑板擦還是不行?。　焙诎宀粮吲d的哈哈笑了起來。可是粉筆卻生了一肚子氣，而且，它晚上連飯都沒吃。 后來，它們?nèi)齻€人誰都不理誰，老師寫字的時候，卻寫不出來，黑板也不讓它寫，擦也擦不干凈，老師慢慢地了解了情況，反而沒教訓(xùn)它們，而是給它們講了個道理：緊靠一個人的努力是不行的，要團(tuán)結(jié)一致，相互友好，才能完成好任務(wù)。 最后，它們?nèi)齻€明白了這個道理，又和睦相處，又做了好兄弟，而且有福同享，有難同當(dāng)。
一天，森林里的大王老虎告訴大家，要開運(yùn)動會了。動物們聽了，紛紛搶著報名。這時，小鴨子也一搖一擺地走過來，對大象伯伯說：“我要報名短跑比賽！”大家一聽，連連勸它：“哎呀，小鴨子，你跑不快的，還是去當(dāng)啦啦隊吧?！毙▲喿訄詻Q地說：“不行，我每年都是啦啦隊。今年，我們一定要讓大家看看，小鴨子我，也是一個短跑健將！”大家見說服不了它，只好給小鴨子報了名。 運(yùn)動會如期而至，第一個項目就是短跑。跟小鴨子比的是大名鼎鼎的短跑冠軍——豹子。發(fā)令槍一響，豹子像離弦的箭一樣沖了出去。小鴨子呢，與其說是跑，還不如說是在走更恰當(dāng)。當(dāng)小鴨子看見豹子快到終點(diǎn)了，心急火燎的，一不小心就摔了個四腳朝天。等它懊惱地爬起來時，豹子已經(jīng)站在領(lǐng)獎臺上了。 小鴨子很不服氣，去跟袋鼠、兔子比跳遠(yuǎn)。結(jié)果可想而知，又拿了個第一，當(dāng)然是倒數(shù)的。 小鴨子傷心極了，它想：“難道我什么都比別人差，難道我只能拿倒數(shù)第一嗎？”烏龜爺爺好像看出了它的心思，說：“小鴨子，覺得自己沒別人厲害，是吧？去比游泳吧，準(zhǔn)贏?！薄罢娴?？”“真的。”小鴨子將信將疑地去參加比賽了。出乎它意料的是，它真拿了冠軍。上岸后，小鴨子問烏龜爺爺為什么知道它參加游泳比賽就能勝利。烏龜爺爺說：“每個人都有自己的長處和短處，你的長處是游泳，短處是跑步和跳遠(yuǎn)。用短處去和人家比，怎么可能贏呢？但用長處來比的話，就會得到勝利。我們平常也一樣，只有明白自己的短處，發(fā)揮自己的長處，才能做好每一件事。”
思路：選擇小兔子和烏龜兩種動物，編寫他們賽跑輸贏的故事。正文如下： 一天，小兔子看見小烏龜在慢慢的爬，小兔子哈哈大笑的說：‘小烏龜你走得也太慢了吧。要不要我?guī)湍?？’小烏龜說：‘不，不用，我們小烏龜就是慢慢的爬，不用依賴任何東西，天黑了也可以在殼里睡覺?！?小兔子說：‘我們來比賽。我贏了就說明快好，你贏了就說明慢好！’小烏龜說：‘ok時間定在2天后’ 時間到了，小兔子飛快的沖到終點(diǎn)的一半，小烏龜慢慢的爬，小兔子看了一下就睡著了，時間過了2小時，小烏龜?shù)搅诵⊥米拥呐赃?，叫了小兔子一下，小兔子還在睡覺，‘算了，小兔子也不會起來了。 我先走了拜拜’小烏龜開心的說，時間又過了2小時。小兔子起來了，看見小烏龜已經(jīng)快到終點(diǎn)了小兔子垂頭喪氣的說：‘不可能贏了，對了小烏龜還沒到終點(diǎn)，我還可以超過它！’說完，小兔子馬上跑，。 可是小烏龜已經(jīng)贏了，小兔子還很開心的說：‘祝賀你，以后我們再比一次?！觚斦f：‘可以呀！’。 擴(kuò)展資料： 在編童話時，把握以下幾點(diǎn)：第一，弄清童話的三個特點(diǎn)。童話有三個特點(diǎn)：要學(xué)會夸張，夸張就是在描寫某一事物時，藝術(shù)化地擴(kuò)大或縮小它；用擬人的方法，讓童話世界里的事物都會說、會動，像人一樣的生活著；童話里的事物都具有象征意義，也就是說童話里的事物往往是某一實(shí)體。第二，選好動物，假想聯(lián)系。先選好幾個動物，然后展開想象的翅膀，假想一下：這幾個動物之間可能會發(fā)生哪些事情？然后選定一種可能的事情來寫。