可以從文具盒的外形、功能等多個方面，具體詳細的介紹：我有一個最喜歡的小禮物。它是長方形的，中間有一個拉鏈把它分成兩半，上面可以打開。沒錯，它就是我的文具盒。這個文具盒上面有一只可愛的小米老鼠圖案。米老鼠的頭圓圓的，像一個皮球，它的耳朵像一對扇子，嘴大大張開，露著開心的笑容。它

方便學生們管理和查找。還有一些文具盒會帶有小工具，比如剪刀、膠水、訂書機等，以方便學生們使用。總的來說，文具盒是一種非常實用的學習用品，它可以幫助學生們更好地管理和保護他們的文具用品。不同類型的文具盒會有不同的特點和功能，學生們可以根據自己的需求和喜好選擇適合自己的文具盒。

打開鉛筆盒。里面有一個盒子。設計精美。第一層是粉色的,上面寫著我們學過乘法口訣。 文具盒一樓有兩個勤快的筆友,一個嘮叨的中性筆媽媽,一個愛看報紙的魔筆爸爸,一個愛照鏡子的搓澡妹,一個愛批評表揚別人的紅筆妹。 文具盒二樓,有兩個熟睡的尺子,爺爺奶奶,還有幾個愛助人的兄弟姐妹。他們和睦相處,其樂融

篇一：文具盒 你好！我是小主人的**伴——文具盒，我每天早上都要陪著小主人一起來到學校，和他一起上課，寫作業(yè)，小主人真是太喜歡我了。穿著藍色的衣服，盒蓋上有只喜羊羊和美羊羊捉蝴蝶。我的肚子里面有小主人的鋼筆、鉛筆、尺子、像皮和抄作業(yè)本，我就說說像皮吧！他們能為小主人改錯字，

1、在我的工作學習中，文具盒是必不可少的一個收納工具它長15厘米，寬3厘米，高4厘米，材質為銀色鐵制的文具盒，在文具盒蓋子上印有變形金剛的圖案打開文具盒，印入眼簾的有橡皮，尺，鉛筆，圓珠筆等在我需要使用這些工具時，只要打開它我便能隨意選取我所需要的文具了我的文具盒給我的工作帶來了便

用多種說明方法介紹文具盒

文具盒作文1 在我的書包里有一個文具盒,是我生日那天顧佳蓉妹妹送給我的生日禮物。 這個文具盒是紫色的,它是長方形的,用布料做的。它的正面上有綠色的草坪,草坪上有一只可愛的小兔子。小兔子的臉胖乎乎的,好像一個大蘋果,可愛極了。在小兔的旁邊,有許許多多的野花。紅的,黃的,白的,粉的…… 這個文具盒不

我心愛的鉛筆盒優(yōu)秀作文1 我有一只粉紅色的鉛筆盒，它的外面畫著一只米老鼠，名字叫米妮。米妮有一雙炯炯有神的大眼睛，一個圓溜溜的鼻子，一張大大的嘴巴和兩只又大又黑又圓的耳朵。米妮的頭上還有一個大大的粉紅色的蝴蝶結，她穿著黃色的帶斑點的裙子，手上還戴著白色的手套，美麗極了！鉛筆盒

六年級文具盒作文 篇1 那是我八歲生日的時候,媽媽送給我的禮物。算起來它已經陪我度過了兩個春秋了。 我心愛的文具盒是用淡紫色的帆布制成的,里面包著一層輕輕的軟軟的海綿。它長20厘米,寬9厘米。文具盒的蓋子底色是米黃色的,上面有一只憨態(tài)可掬的小熊坐在碧綠的草地上吃著清翠的竹子。每當我拿起文具盒的時

六年級文具盒作文300字 篇1 這天晚上，小主人已經上床休息了，文具盒里鬧翻了天。早上，小主人的畫在班上得了第一名，老師特意送給他一朵大紅花。大家都在爭辯由誰來帶這朵大紅花呢？鉛筆咳嗽了咳嗽，理直氣壯的說：“多虧了我，小主人才能把畫畫的如此漂亮。由于小主人總是畫錯，我都由20厘米

六年級文具盒作文300字 篇1 我有一個心愛的文具盒。它是我上學時媽媽送給我的禮物,雖然它沒有珠寶那么珍貴,卻蘊含著媽媽對我的一份關心和期盼。我十分愛惜她,每天都把它擦拭一遍,讓它總是保持的干干凈凈,沒有一點污漬。 我的文具盒可漂亮了!封面上的小熊或是挎著包要去買菜;或是在乘坐飛機;或是拿著樹葉

有關筆盒的描寫作文

我愛我的文具盒事物說明文篇1 我的文具盒是用鋼硬的鐵制作成的。拿在手里，首先映入眼簾的是盒面上那淘氣的小豬。一只可愛的小豬用手眨巴著眼睛，淘氣的從嘴里伸出一條長長的舌頭，貪婪的躺在一條形狀如愛心的被子上。你看：淘氣的它還不時的做出可笑的鬼臉。更逗人的是：它帶著漂亮的橙色頭巾，

說明方法寫文具盒如下：1、它是一個長30厘米，寬9厘米的長方形鉛筆盒。外面畫著幾只在湖邊喝水的小鹿，一顆挺拔的大樹，紅彤彤的太陽，白白的云彩，構成了一幅美麗的畫卷。打開鉛筆盒，共分三層。第一層裝有捍衛(wèi)真理的橡皮和多彩的筆鉛。下一層，則是油筆和鉛筆的天堂。最后一層，是一個大雜院，放

文具盒的說明文作文 篇1 我有一個精致的文具盒，它是媽媽在蘇果超市買的。 然后文具盒是長方形的，它穿著一件夾克衫，上方有一只可愛的米老鼠，它的手戴著一雙雪白雪白的手套，它的'右邊還有一橫排英文字母。 打開文具盒，一共有兩層，上方住著擦皮弟弟，還有彩，下方一層住著鉛筆媽媽，尺子爸

我的文具盒說明文1 談起我的文具盒,我可謂是滔滔不絕。它是我過生日的時候媽媽給我買的,是布袋的,非常漂亮。 我的文具盒是粉色的,正面有很多閃閃發(fā)光的裝飾物。在偏左一點兒的地方,有一條斜著的線,亮晶晶鼓囊囊的。上面還有三顆會說話的鉆石。每當我遇到困難想放棄的時候,它們就會變得黯淡無光,好像在說:“如

我的文具盒說明文

文具盒就像一個知識的寶庫,又像一個“變色人”有時溫與有時嚴厲。比如,當我的字寫錯了或寫的難看時,橡皮擦就開口說話了:“快把這個字擦掉,難看死了!”當要求畫直線時,我卻隨手畫了一條彎線,尺子就開口說話了:“快把這條彎線畫直了啦!”我比以前的字有進步了的話,鋼筆又開口說話了:“嗯!不錯!有進步

1、在我的工作學習中，文具盒是必不可少的一個收納工具它長15厘米，寬3厘米，高4厘米，材質為銀色鐵制的文具盒，在文具盒蓋子上印有變形金剛的圖案打開文具盒，印入眼簾的有橡皮，尺，鉛筆，圓珠筆等在我需要使用這些工具時，只要打開它我便能隨意選取我所需要的文具了我的文具盒給我的工作帶來了便

描寫文具盒的一段話如下：1、我的鉛筆盒只有一層，這一層里我放了我心愛的鋼筆鉛筆橡皮尺子自動筆和紅筆。這些文具就像是我鉛筆盒的寶寶一樣睡在媽媽的懷抱里。2、我有一個長方形的筆袋，顏色是梅紅色的，上面站著一只加菲貓，它兩手擺在手臂上，一副神氣的樣子，像一位哨兵保護著大門。3、這個

3、我的文具盒像個溫暖的大家庭。打開文具盒，有兩層。第一層住著圓珠筆"大哥"鉛筆"二哥";第二層住著尺子"姐姐"和橡皮"妹妹",還有卷筆刀"小弟".4、同學可已將自己的寶貝筆裝入鉛筆盒中防止下課時同學無意中將你的`筆摔倒地上。你看如果你的筆掉在地上你心不心疼？鉛筆盒還起了一個保險箱的

描寫文具盒的一段話

文具盒的特點 1、多功能性：文具盒可以容納各種文具，如筆、鉛筆、尺子、橡皮等，使這些文具在一個地方整齊有序地存放，方便查找和使用。2、便捷性：文具盒的設計通常非常便攜，可以輕松地放入書包、書桌抽屜或手提包中，方便隨時隨地使用文具。3、保護性：文具盒能起到保護文具的作用，避免文具被損壞或

1、添加小裝飾：在文具盒中放一些小裝飾，如貼紙、小玩偶，可以使文具盒更有趣。2、搭配小鏡子：在文具盒內放一個小鏡子，方便隨時查看自己的妝容或整理發(fā)型。3、養(yǎng)成良好習慣：使用文具盒時，養(yǎng)成隨手整理的良好習慣，保持文具盒的整潔有序?？紤]防水設計：如果文具盒在使用過程中有可能接觸水，可以

可以從文具盒的外形、功能等多個方面進行描述。具體詳細的介紹我有一個最喜歡的小禮物。它是長方形的，中間有一個拉鏈把它分成兩半，上面可以打開。沒錯，它就是我的文具盒。這個文具盒上面有一只可愛的小米老鼠圖案。米老鼠的頭圓圓的，像一個皮球，它的耳朵像一對扇子，嘴大大張開，露著開心的笑容

文具盒不僅外表美麗可愛，而且居住在里面的成員也不少：有活潑可愛的橡皮，有性格爽直的鋼筆，有沉默寡言的直尺，有鋒利無比的小刀，還有散發(fā)香水味的鉛筆。雖然成員性格不同，但它們和睦相處、親如兄弟。每當我做作業(yè)的時候，打開文具盒，它們就按照自己的功能跳出來為我服務，讓我把字寫得整整齊齊，

保護文具、方便攜帶。1、保護文具：文具盒的設計主要目的是保護文具，避免在攜帶過程中受到擠壓、磨損或劃傷。文具盒的材質比較堅固，能夠承受一定的壓力和摩擦力。2、方便攜帶：文具盒的設計考慮到了便攜性，方便用戶將其放在書包、口袋或手提包中攜帶。文具盒的尺寸小，容納常用的文具。

用多種說明方法介紹文具盒：1、它是一個長30厘米，寬9厘米的長方形鉛筆盒。外面畫著幾只在湖邊喝水的小鹿，一顆挺拔的大樹，紅彤彤的太陽，白白的云彩，構成了一幅美麗的畫卷。打開鉛筆盒，共分三層。第一層裝有捍衛(wèi)真理的橡皮和多彩的筆鉛。下一層，則是油筆和鉛筆的天堂。最后一層，是一個大雜院

范文一：媽媽給我買了一個漂亮的文具盒。它是一個長方形的，粉紅色的塑料文具盒，它分為上下兩層，上層盒蓋上是我上課用的課程表，里面整齊的擺放著尖尖的鉛筆，下層是放尺子和橡皮的地方。我還要告訴你們一個秘密，在我文具盒的下層有一個暗格，里面有一支白板筆，用它可以在我文具盒下層的寫字板

怎樣介紹自己的文具盒才有特色呢?

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是我為大家整理的我的筆盒作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 我的筆盒作文1 　　我有一個淺綠的塑料文具盒，是爸爸送給我的禮物。它每天都陪著我學習，已經成了我形影不離的好朋友。 　　這個文具盒是長方形的，它穿著一身淺綠色的衣服，上面有兩個“小精靈”正笑瞇瞇地看著我，好像在對我說：“小主人，你學習一定要努力呀！” 　　我的文具盒是一個多功能的，兩面都可以打開。尺子安安靜靜地躺在反面的房間里。正面是鉛筆、橡皮、轉筆刀的房間，上面還有四個按鈕，第一個按鈕是控制轉筆刀的，第二個按鈕是大橡皮的房間開關，第三個是鉛筆的，第四個是小橡皮的，我需要時，只要輕輕一按按鈕，它們就會跳出來為我服務。 　　我喜歡這個文具盒，它是我學習的小幫手。我希望它能一直陪著我，和我一起學習，和我一起成長。 我的筆盒作文2 　　我喜歡我的鉛筆盒是從學校旁邊的小店買的，鉛筆盒是我精心挑選出來的。雖然價錢便宜，但是做工精致，而且實用。 　　鉛筆盒的材料是牛津布，品名小希與阿樹。鉛筆盒外形是長方形，上面圖繪著一個小女孩，扎著小辮子，眼睛瞇著，像一條銀河。她的衣服是連衣裙，衣服上寫著希，我猜大概，這個小姑娘就是小希把！小希旁邊有許多小圖片，有小希寫作業(yè)時，在犯困，有她一個人待在一個瓶子里，瓶子上寫著：一個人待會兒。有小希在廚房洗碗，有小希賣萌，還有小希一個人在奮斗，還有小希一個人待在被窩里睡覺…… 　　我的鉛筆盒里藏著鉛筆寶寶、尺子妹妹、水筆姐姐、橡皮哥哥和筆芯媽媽。這些文具大家庭，引起過很多人注意。 　　這就是我喜歡的鉛筆盒，漂亮又實用。 我的筆盒作文3 　　我有一個鉛筆盒，他是我生日的時候爸爸媽媽送給我的生日禮物。 　　鉛筆盒是長方形的，外面還畫著一個米老鼠，栩栩如生，像活的一樣。 　　鉛筆盒有兩層，上面一層畫有米奇王子和米奇公主，里面放著“劃線大王”尺子，如果你按一下中間的按扭，米奇王子和米奇公主就會翩翩起舞，他們能讓我從緊張的學習中走出來放松放松。下面一層是用來裝“寫字王子”鉛筆和“擦字專家”橡皮。 　　鉛筆盒既會批評我，也會為我高興。有一次，我數學只考了78.5分，我一打開鉛筆盒，好像聽到他在對我說：“要加油了，要加油了?！蔽野蛋迪聸Q心一定要努力。經過兩個月的努力，我在期末考試中得了98.5分。我打開鉛筆盒，米奇王子和米奇公主為我舞蹈，他們好像在說：“你真棒，你真棒！”我也偷偷地樂著。 　　這個鉛筆盒已經陪伴我三年，雖然有些舊了，但我一如既往地愛著他，把他像寶貝一樣看待，他是我忠實的朋友。 我的筆盒作文4 　　我有一個可愛的鉛筆盒。是上個月媽媽送給我的，我非常喜歡它。 　　它穿著五彩繽紛的衣裳，上面有一只小兔在吃冰淇淋，還有一只小熊在吃蘋果。兩旁還有兩只小綿羊，中間還有一朵小花，分上中下層。 　　上層放著我們常用的工具；鉛筆哥哥，長滿格子的尺子爺爺，身體胖胖的橡皮弟弟，還有鋼筆大伯。 　　中層放著我們常用的工具，有紙巾妹妹，有皮尺爸爸，有筆套姐姐，塞子叔叔，第二層多么好玩呀！ 　　第三層，就不尋常了。里面放著五顏六色的水彩姑姑，五彩繽紛的彩鉛奶奶。 　　它們用處可大了，但是沒有鉛筆盒，它們就要四處流浪了。每個晚上，我都把鉛筆盒放近書包里，它就和書本說說話，睡著了。 我的筆盒作文5 　　我有許多鉛筆盒，其中我最喜歡的鉛筆盒上面有一個大的巴斯光年。 　　這個巴斯光年是非常帥的，他的頭上有一個透明的頭套，手里拿著一把激光槍，他的胸有一個他們隊的標志。右手發(fā)現一道紅光，他好像在對我說，我來給你們一點光吧。在他的旁邊有一個標志，它是有一個火箭和一對翅膀組成的，它的意思是我來帶你飛吧！這個鉛筆盒是用鐵做的，它是有二層的，它的顏色是天藍色的。我把最心愛的鉛筆盒打開，第一層上面有我的尺、小橡皮和我的筆芯盒，它們正在一起嬉戲，看見了我就趕快來問我是不是要寫作業(yè)了？我搖搖頭，我打開第二層下面有我的鉛筆和自動鉛筆，它們正在比高低呢！它們看見了我就問要練字了嗎？我就不是。這個鉛筆盒還是媽媽送給我“六一”兒童節(jié)的禮物。有了這只鉛筆盒后我經常打開它，每次要寫作業(yè)了，我就打開拿出我心愛的自動鉛，來寫作業(yè)。 　　當我寫錯了字，我會從鉛筆盒拿出橡皮來。當我要劃直線時候，我會拿出尺來劃。 我的筆盒作文6 　　今天，媽媽從超市里給我買了一個漂亮的鉛筆盒，我可喜歡它了，它和我之間還發(fā)生過許多有趣的事呢！ 　　鉛筆盒是長方形的，盒蓋上有一只可愛的美羊羊，它頭上有一對蝴蝶結，身上穿著一條粉紅色的裙子，一雙紅色的鞋子非常漂亮，手上還拿著一個棒棒糖，好像在說：“真好吃呀！” 　　這只漂亮的鉛筆盒分上下兩層，第一層放著苗條的鉛筆小姐和橡皮大哥，第二層放著我的獎券和尺子老弟。它們誰也不打擾誰。亂了我也會幫它們整理好哦！ 　　鉛筆盒每天陪伴著我，上課的時候它和我一起靜靜地聽老師講課。我做不出題目的時候鉛筆盒好像會對我說：“小主人，別泄氣，只要動動腦筋就行了，加油！”當我不開心的時候鉛筆盒好像會對我說：“小主人,別不開心了，你出去跟小伙伴玩游戲吧!" 　　我真喜歡我的鉛筆盒！ 我的筆盒作文7 　　我有一個造型優(yōu)美，功能齊全的塑料鉛筆盒。 　　我的鉛筆盒，前半部分是半圓形，后半部分是長方形。鉛筆盒是用淺藍色的塑料做成的，上面有個活潑可愛的小女孩，拿著一支畫筆，正在換畫藍天、白云和飛過的小鳥。旁邊還有一只搖頭擺尾的頑皮小狗，似乎在對著小女孩跳舞。一條水波蕩漾的小河，河水清澈，嘩啦啦地流向遠方。草地上盛開著五顏六色的野花，有野菊花、向陽花、喇叭花，還有許多說不出名字的野花，他們隨著清風翩翩起舞。看著這些，我仿佛也置身于美的旋律中。 　　鉛筆盒蓋是個多功能的蓋子，它不但可以當蓋子，還可以當尺子，甚至還可以當量角器來喲用。打開鉛筆盒蓋，里面有一個透明的塑料小口袋，可以用來插課程表。鉛筆盒里有三個黑色的格子，細長的格子可以放尺子，短小的格子可以放筆擦，還有一個最大的格子，可以放各種各樣的筆。 　　我的鉛筆盒天天陪著我學習，她是我的好朋友，我喜歡她！ 我的筆盒作文8 　　我有一個漂亮的鉛筆盒，是去年媽媽送我的禮物，我很喜歡它。 　　鉛筆盒由兩種顏色組成，粉色和白色，看起來特別小清新。鉛筆盒的正面是我喜歡的冰雪奇緣的圖案，上面畫著愛莎、安娜和雪寶，可美了！圖案旁邊還有一個計算器，上面的按鍵是白色的，一共有21個鍵呢。打開我的冰雪奇緣”，可以看到里面放著四把尺子，因為沒怎么用過，看起來還很新。再打開鉛筆盒的第二層，里面整整齊齊地放著六支鉛筆和一塊橡皮，它們靜靜地躺在那里等著我去用呢！ 　　當我寫錯字的時候，橡皮就會跳出來幫我改正；當我畫不好直線時，尺子就會給我最大幫助。它們都是我的好朋友。 　　這個鉛筆盒還有一個地方很奇妙，它多了一把密碼鎖。鎖是兩朵白色小花，上面有0-9的數字，特別漂亮。有時，我可以把一些小秘密放到里面，非常安全！ 　　我喜歡我的鉛筆盒，它是我學習上的好幫手，也是我生活中的好朋友！ 我的筆盒作文9 　　從外表看，我是一枚導彈，灰色的彈尾和彈頭，橙色和白色相間的彈身，彈身中間還有一只小白兔，正在又蹦又跳的跳舞呢！這樣一來，我就顯得更加漂亮了。雖然我長得十分像導彈，但我并不叫導彈，我的名字叫自動鉛筆。我的作用可大了！而且并不費事，更重要的是我不用鉛筆刨刀來刨，而普通鉛筆要鉛筆刨刀來刨，因此，我說我不費事是有根據的哦。我只需要兩個步驟就可以寫字了。首先，先擰開我的筆身，然后拿出我的孿生兄弟—自動鉛，裝進筆管里，然后擰緊，最后用最上面的按鈕按一會就行了。我的特點是出芯均勻，不易斷芯。因為我是小主人的好幫手，所以小主人非常喜歡我！ 我的筆盒作文10 　　我的鉛筆盒是二年級下學期媽媽買給我的，它長得胖胖高高的.，它是用布做的，摸起來軟軟的就像海綿一樣，它的上面有一只很可愛的松鼠在抓蝴蝶的圖案，里面還有我上課所需要用到的文具，包含：自動鉛筆、擦布、紅筆。 　　我的自動鉛筆有三技，其中一枝沒有染頭發(fā)，另兩枝有染，有一枝染藍色另外一枝染綠色，那三枝都是我的寶貝，少了一枝都不行，我還有兩個擦布，我那兩個擦布在班上就只有我有。 　　我希望我的鉛筆盒可以努力撐到四年級上學期，我就會把它換掉，這個鉛筆盒陪了我一年多了，我希望它可以永遠都陪著我。 我的筆盒作文11 　　我是一只小炭素筆。我從工廠里生出來后就被一個小朋友買下了，那時我很高興，可以有一個新家了。 　　它是一個大胡蘿卜形狀的筆盒。整個筆盒身體都是黃色的，上面還有一個個小點點，就像在跟我說著什么話。只有“蘿卜頭”上有三片綠色的小葉子。我剛進這個筆盒的時候沒有別人，就只能自己玩兒了。里面也是黃色的，但是是滑滑的?？臻g并不大，卻很溫暖。過一會兒來了一只橡皮，我直接就擠到了它身上，我不好意思地低下了頭，可是橡皮一點兒也不在意。我們在一起做了好朋友。 　　后來，我還認識了許多朋友，喜歡寫童話故事的老鉛筆，喜歡給我們講數學題的小蛋蛋筆。我們常常在一起，發(fā)出“啪啪”的聲音。 　　每到我的小主人要寫作業(yè)時，我就從鉛筆盒跳過去幫忙。主人的手握著我，好像在給我按摩呢，真舒服呀！ 　　我愛我的筆盒之家，我想永遠住在這里。 我的筆盒作文12 　　我有一個非常好看好用的鉛筆盒，我很喜歡它。為什么喜歡它呢？讓我來告訴你吧。 　　鉛筆盒從表面看，是一個喜羊羊的圖案。喜羊羊非常非?；顫姟㈤_朗、可愛，它手中還拿著一個籃球，像是要跟沸羊羊、懶羊羊、美羊羊他們一起打籃球，每次看到美羊羊，我就感覺很開心。這個鉛筆盒側面還有一個鉛筆刀，平時它就幫我削鉛筆。鉛筆盒的反面還內嵌一個指南針，可以告訴我們方位，即使處在陌生的環(huán)境中，也不會迷失方向。 　　我的鉛筆盒外表很美麗，其實里面的東西更豐富。它能裝五支鉛筆。只要輕輕一按，它那特別制作的筆蓋就像發(fā)射導彈一樣立刻帶著鉛筆豎起來，拿取鉛筆非常方便。筆蓋旁邊還有一個專門存儲鋼筆的小小收藏室。筆蓋后面雖然是空蕩蕩的，但是尺子、橡皮、備用文具都可以放在里面呢！ 　　我喜歡我的鉛筆盒。鉛筆盒無論在生活還是學習中都能給我很多幫助，就像一個知心朋友，天天陪在身邊給我關心和溫暖。 我的筆盒作文13 　　我有一個非常實用、高級、漂亮的鉛筆盒。 　　它的顏色是銀灰色的，陽光一照，十分漂亮。鉛筆盒朝上的一面有兩只可愛的斑點狗，它們倆分別站在一個藍色圓圈和黃色圓圈里面，黃色圓圈里的小狗拿著一個粉紅色的愛心，仿佛在說：“祝你幸福！”藍色圓圈里的小狗笑咪咪的，好像在說：“謝謝！” 　　打開鉛筆盒，盒子共分上下兩層，上層里面有三枝自動筆，一只鋼筆，一把尺子；下層有一只賀卡筆，兩塊橡皮。如果在學校有誰沒帶橡皮，我就可以借給他。 　　怎么樣，我的鉛筆盒還算得上過得去吧 我的筆盒作文14 　　我特別喜歡我的鉛筆盒。 　　我的鉛筆盒形狀是方方正正的，就是每一條邊的末尾是圓圓的。它的長度足足達到了20厘米，厚度達到了15毫米。它的顏色是粉紅色的特別鮮艷，而且上面有兩個卡通頭像，還有一顆火紅火紅的愛心，是不是特別好看?。咳绻蜷_了它，會令你難以想象，因為它有兩層，第一層上面既有九九乘法口訣表，還有字母表、聲母表、韻母表，更有計量單位和常用電話，而且能放許多鉛筆，而它下面一層沒有一絲花紋是我放尺的地方。它已經陪伴我度過了兩個學期。 　　我愛我的鉛筆盒。 我的筆盒作文15 　　爸爸給我買了許多文具盒，但我最喜歡的還是畫著米妮的文具盒。 　　文具盒樣子很美，上面畫著米妮和唐老鴨，米妮長著長長的睫毛，睫毛下嵌著一雙大大的眼睛，頭上扎著蝴蝶結，可愛極了。唐老鴨在一旁像被人打了似的摸著頭，又扁又大的嘴不知道在說什么，還握著拳頭，看上去是想要找一個人報仇。文具盒呈橢圓形，長2厘米，寬9厘米，它比起老式文具盒美觀多了， 　　文具盒外觀不但美麗，而且內部構造新穎。文具盒里有兩層主臥，還有一個客廳，躺著高貴的紅筆，瀟灑的圓珠筆和精美的鋼筆。還有一層是尺子的家。大家和睦融融?？蛷d里是鉛筆，要用時拿出來，十分方便。文具盒邊緣有一個吸鐵石，自動關閉。 　　文具盒你既美觀又實用，我永遠喜歡你！
1. 用文具盒橡皮和鉛筆寫一篇作文 題目：《文具、盒橡皮和鉛筆的故事》星期天的早上，文具盒家來了兩位客人。 一位是鉛筆，一位是橡皮，它倆成了好朋友。橡皮問鉛筆：“你的名字叫什么？”鉛筆說：“我的名字叫鉛筆。” 鉛筆問：那你呢？我的名字叫橡皮。鉛筆說：“我們家族的鉛筆有五彩的顏色，有藍的、紅的、黃的等等。 我們長得高高的，身體瘦瘦的，非常苗條。我們可以讓主人寫出漂亮的字，畫出美麗的畫?！? 橡皮說：“我長的胖胖的，穿著花花綠綠的衣服發(fā)出迷人的香味，我能幫主人擦掉寫錯的字，比你好多了?！便U筆說：“誰說的？因該是我比你好多了?！? 文具盒說話了：“你們倆有自己的優(yōu)點也有自己的缺點。當鉛筆寫錯字，橡皮就可以幫鉛筆寫錯的字擦掉。 橡皮擦錯字，鉛筆就可以幫橡皮寫起來?！薄? 2. 用文具盒橡皮和鉛筆寫一篇作文 題目：《文具、盒橡皮和鉛筆的故事》 星期天的早上，文具盒家來了兩位客人。一位是鉛筆，一位是橡皮，它倆成了好朋友。 橡皮問鉛筆：“你的名字叫什么？”鉛筆說：“我的名字叫鉛筆。”鉛筆問：那你呢？我的名字叫橡皮。鉛筆說：“我們家族的鉛筆有五彩的顏色，有藍的、紅的、黃的等等。我們長得高高的，身體瘦瘦的，非常苗條。我們可以讓主人寫出漂亮的字，畫出美麗的畫?！毕鹌ふf：“我長的胖胖的，穿著花花綠綠的衣服發(fā)出迷人的香味，我能幫主人擦掉寫錯的字，比你好多了?！便U筆說：“誰說的？因該是我比你好多了?！蔽木吆姓f話了：“你們倆有自己的優(yōu)點也有自己的缺點。當鉛筆寫錯字，橡皮就可以幫鉛筆寫錯的字擦掉。橡皮擦錯字，鉛筆就可以幫橡皮寫起來?！? 3. 書包、筆盒、鉛筆寫人物的作文100字 這天書桌上的書包和鉛筆盒又像往常一樣在說話呢。只見書包神奇地拍著大肚子對鉛筆盒說：“我可以裝得下小主人所有的學習工具，而你只能裝得下一些小東西，我的作用比你大多了。”鉛筆盒說：“書包大哥，我的個頭是不如你的大，但是我的作用也不比你小呢?！? 第二天，小主人忙忙地去上學了。快上課了，小主人突然發(fā)現忘記了拿鉛筆盒，這可怎么辦呢，他很著急。書包看到了小主人著急的樣子，這才知道鉛筆盒的作用不比它小呀。 晚上，小主人睡覺了，房間里靜悄悄地。這時，只聽見書包不好意思地對鉛筆盒說：“鉛筆盒老弟，今天小主人忘記帶你了，可把他急壞了。我知道了，原來一件東西的作用大小不是看他是不是個頭的大小啊，我們倆做個好朋友吧，行嗎？”鉛筆盒很高興地接受了。 從次他們成了形影不離的好朋友。 4. 鉛筆、橡皮、文具盒的故事作文 有一天，小主人放學回家了。 他走進自己得書房，拿出文具盒，從里面拿出一枝鉛筆，寫起作業(yè)來，一不小心，寫錯了一個字，小主人又拿起橡皮，這下橡皮可高興了，把那個錯字擦了，擦完后，小主人又拿起了鉛筆，這時鉛筆似乎也很高興，在作業(yè)紙上跳起了優(yōu)美的舞姿。經過一天又一天，鉛筆越來越瞧不起橡皮了。 于是，鉛筆和橡皮邊吵了起來。鉛筆帶著輕蔑的口氣，對橡皮說：“你這個沒用的東西，瞧！小主人天天用我做作業(yè)，如過沒有我，小主人就完不成作業(yè)，老師就會批評他的，我的本領是文具里最大的，哈哈?！? 橡皮聽了鉛筆的話，立刻把眼睛瞪了起來，氣呼呼地說：“如果沒有我，小主人如果寫錯了字，又沒有東西擦掉那個錯字，即算是把作業(yè)做完了，老師還是會批評他的?！薄拔也攀亲钣械?，我才是最有用的?！? 他們就這樣你一言，我一語的爭著。最后，他們分開了，橡皮走進了文具盒的底層，上層只留下了鉛筆。 第二天，小主人做作業(yè)的時候，寫錯了字，沒看見橡皮，更正不了錯字，只好把錯的作業(yè)放進了書包。當小主人去上學的時候，受了老師的一頓臭罵。 這時，文具盒對鉛筆和橡皮說：“看見了吧！你們誰都是不可缺少的。還有鉛筆，你只看見了自己的長處，沒看見自己的短處……”鉛筆聽了文具盒的話，羞愧的低下了頭。 從此以后，鉛筆和橡皮成為了一對好朋友，密切地合作著，再也沒發(fā)生過吵架的事……。 5. 以一天晚上,文具盒里的鉛筆和橡皮寫一篇作文開頭怎么寫 在一個鉛筆盒里，有一塊橡皮和一支鉛筆。 他們是一對好朋友，是形影不離的好兄弟，他們每天在一起。一天晚上，這對好朋友、好兄弟爭吵起來了，原來他們在爭論誰的作用大。 橡皮說：“我的作用大，每當主人寫了錯字，都是我?guī)椭恋翦e字，要不是我，小主人早挨批評了”?！安唬俏业淖饔么?，沒有我，小主人用什么寫字呢？”鉛筆爭論道。 “不，還是我的作用大”?！安挪皇悄隳?！是我，小主人用我寫出了漂亮的字”。 “不，不，不……”就這樣，他們你一言我一語的吵到了天亮。為了這件事，這對好朋友、好兄弟彼此都生了對方的氣，誰也不理誰。 后來他們倆都賭氣罷工了，橡皮擦不掉錯字了，鉛筆也寫不出漂亮的字了。因此，小主人沒有按時、很好的完成作業(yè)，受到了老師的批評。 又一次，橡皮和鉛筆爭吵的更兇了，就在他們倆爭吵的時候，被小主人聽見了。小主人說：“這幾天，你們不好好工作，原來是吵架了。 你們不要爭論了，其實，你們誰都重要，鉛筆可以寫字，沒有了你，人們無法寫東西。橡皮也同樣重要，可以把錯字擦掉，讓人們重新寫出正確的答案。 你們都有各自的用處?！便U筆和橡皮慚愧的低下了頭，彼此認識到對方的作用，他們握手言和，又成了一對好朋友、好兄弟。 6. 以文具盒、鉛筆等文具寫一篇童話故事 文具運動會 這天淘淘豬和乖乖狐正要上數學棵，一件奇怪的事情發(fā)生了，所有小朋友的文具都不見了。 沒有文具還怎么上課呢？于是，老師決定數學課不上了，改為全班同學尋找文具的去向。這可把小朋友們樂壞了，一陣歡呼之后，小朋友們開始了文具大搜尋。 書包里沒有，抽屜里沒有，桌子底下沒有，摸遍了身上的口袋也沒有，教室的任何一個角落也沒有。 搜尋的范圍從教室擴大到整個教學樓，但是，誰也沒找到。 各種謠言在小朋友中傳來傳去，有的說：“肯定是老師藏起來了，用找文具來考試我們。”還說：“這要是真的，那老師也太損了。” 有的說：“肯定是女巫給偷走了，這么多文具誰能一下子給弄走呢？” 還有的說：“說不定是哪個同學不想上課，把所有的文具都藏起來了。” 各種謠言越來越多，那么，文具到底到哪兒去了呢？ 文具當然還是被小朋友找著了。 原來，文具們自己在舉行運動會，每個小朋友的文具組成了一個參賽隊，他們集中在學?；▓@里舉行比賽呢。 一個個文具盒整整齊齊地擺在地上，各種各樣的文具盒一個比一個漂亮。 乖乖狐首先看見自己的文具盒，他們排在隊伍的最前面，那可是全校最漂亮的文具盒與文具了。 淘淘豬看見自己的文具也參加了比賽，不過，淘淘豬的文具盒臟得不得了，上面還讓淘淘豬給開了一個洞。淘淘的文具們不好意思排在前面，他們躲在后邊的角落里。文具盒里坐著淘淘隊的所有隊員，不過，他們都是些殘疾運動員。圓規(guī)缺了半條腿，橡皮被掰掉了一半，鉛筆的頭被淘淘給咬掉了很多，直尺就更不用說了，他被淘淘弄斷了一截……這可是個慘不忍睹的隊伍。 比賽開始了。第一項是100厘米賽跑。乖乖狐的圓規(guī)哧溜溜跑在最前面，淘淘看見自己的圓規(guī)一拐一拐地出場了，那個滑稽的樣子讓大家笑得直不起腰來。比賽的結果是乖乖狐隊第一名，淘淘豬隊倒數第一名。 第二項是橡皮跳高。乖乖狐的橡皮一次就跳過了15厘米，淘淘的橡皮只有別人的一半那么大，跳了好幾次，才過了5厘米，而別的橡皮至少也跳過了10厘米?？?，淘淘豬隊的橡皮又是一個倒數第一名。 第三項是鉛筆擲標槍。所有的鉛筆排成一排，乖乖狐隊的鉛筆昂首挺胸地站在隊伍里，淘淘豬的鉛筆也低著頭站在里面，他顯得又小又臟。比賽的結果你肯定知道了，當然又是乖乖狐隊第一，淘淘豬隊倒數第一。 第四項是直尺翻跟頭。淘淘豬看見乖乖狐與別人的直尺一個跟頭接著一個跟頭，很快就到了終點。而他的直尺因為短了一截，又缺了一塊，在地上拐過來拐過去地慢慢滾。淘淘豬隊又是一個倒數第一名。 比賽結束，裁判長宣布了比賽成績，并且告訴大家，下次運動會將在下星期同一時間舉行。 乖乖狐隊得了團體第一名，乖乖狐隊的文具都笑了，乖乖狐也笑了。 淘淘豬隊得了團體倒數第一名，淘淘豬隊的文具都哭了，淘淘豬可沒有哭。 淘淘豬抱起他的文具盒，安慰文具們說：“不就是比賽成績不好嘛，沒事兒，我保證下次比賽我們隊將一改現在的形象，我們一定會是最強的隊伍！我們要超過乖乖狐隊！” 淘淘豬的文具們都笑了。 7. 文具盒鉛筆鉛筆刀誰的功勞大作文 鉛筆、橡皮、轉筆刀 小明的文具盒里靜靜地躺著鉛筆、橡皮、轉筆刀.平時他們互相幫助，如果鉛筆磨粗了，轉筆刀就會幫忙把他削尖；如果鉛筆寫錯了字，橡皮也會馬上跑過來幫助.他們互相幫助，為小主人的學習立下了汗馬功勞. 可是有一天，鉛筆變了，他看著自己細長的身體，覺得自己多高貴、多了不起啊，就昂頭挺胸地對橡皮和轉筆刀說：“看看你們倆，一個胖胖的，一個矮矮的，真難看.從今以后，我再要不要跟你們在一起了，那樣會影響我的身份.”橡皮和轉筆刀感到非常生氣，說道：“你這樣說話，傷害了我們的友情，你既然瞧不起我們，我們就一刀兩斷吧.”于是，鉛筆很得意地表示同意可以.”從此，轉筆刀和橡皮都不理會鉛筆. 有一次，小主人在考試的時候，發(fā)現鉛筆磨粗了，寫出來的字不美觀，想去找轉筆刀、橡皮，可是他們不見蹤影了.于是，小主人把鉛筆丟了，向別的小朋友借了一支，這時鉛筆很后悔他當初不該這么對朋友，才落得這樣的下場. 小明的文具盒里靜靜地躺著鉛筆、橡皮、轉筆刀.平時他們互相幫助，如果鉛筆磨粗了，轉筆刀就會幫忙把他削尖；如果鉛筆寫錯了字，橡皮也會馬上跑過來幫助.他們互相幫助，為小主人的學習立下了汗馬功勞. 可是有一天，鉛筆變了，他看著自己細長的身體，覺得自己多高貴、多了不起啊，就昂頭挺胸地對橡皮和轉筆刀說：“看看你們倆，一個胖胖的，一個矮矮的，真難看.從今以后，我再要不要跟你們在一起了，那樣會影響我的身份.”橡皮和轉筆刀感到非常生氣，說道：“你這樣說話，傷害了我們的友情，你既然瞧不起我們，我們就一刀兩斷吧.”于是，鉛筆很得意地表示同意可以.”從此，轉筆刀和橡皮都不理會鉛筆. 有一次，小主人在考試的時候，發(fā)現鉛筆磨粗了，寫出來的字不美觀，想去找轉筆刀、橡皮，可是他們不見蹤影了.于是，小主人把鉛筆丟了，向別的小朋友借了一支，這時鉛筆很后悔他當初不該這么對朋友，才落得這樣的下場.。