文具盒里的爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文1 一天,小明的文具盒里熱鬧極了。圓珠筆說(shuō):“你們真沒用,只知道睡覺,看我多了不起,主人每天用我寫出漂亮的字,考試、做作業(yè)都離不開我?！眻A珠筆說(shuō)著帶著更加輕蔑的神氣。 “我們生來(lái)就是寫作業(yè)的,并不是來(lái)互相嘲笑的,說(shuō)到寫作業(yè)我不見得比你差?！变摴P說(shuō)。 尺子聽到了它們的爭(zhēng)吵,

文具的爭(zhēng)吵童話作文 篇1 在一張古色古香的大木桌上，住著文具一家，里面住著一個(gè)筆盒，一支鉛筆，一個(gè)轉(zhuǎn)筆刀，一塊橡皮，一支水彩筆等。他們生活在一起，過(guò)得快快樂樂，直到一天深夜……“哼！沒有我，你，橡皮，你，轉(zhuǎn)筆刀，你，水彩筆，看你們還有沒有用武之地！”又細(xì)又長(zhǎng)的鉛筆大哥大聲

文具盒里的爭(zhēng)吵作文400字 篇1 放學(xué)了,小主人慌忙地收拾了一下,就沖出了教室。書包里發(fā)出了”咚隆咚隆“的聲音,原來(lái)是文具盒里的文具在爭(zhēng)吵。 鉛筆、鋼筆及其它筆跳出來(lái)說(shuō):”我們的功勞最大。小主人寫字、畫畫都要用我們,我們最厲害?！?橡皮擦和修正液接著說(shuō):”我們才厲害。無(wú)論小主人寫了多少錯(cuò)字,都要用

文具盒里的爭(zhēng)吵1 一天晚上,在小紅睡覺的時(shí)候,突然,小紅書包中的文具盒里發(fā)生了爭(zhēng)吵。 哦!原來(lái)是文具盒中的文具正在爭(zhēng)吵誰(shuí)的本領(lǐng)大。原本這個(gè)夜晚應(yīng)該是多么的寧?kù)o,可是被那個(gè)傲氣的鉛筆給打破了。 傲氣的鉛筆說(shuō):“你們這些廢物,還不快起來(lái)!”最嬌嫩的直尺說(shuō):“憑什么?我們?yōu)槭裁匆犇愕?”傲氣的鉛筆馬上變成了

文具的爭(zhēng)吵童話作文 篇1 林淋沉重的書包里靜靜地躺著一個(gè)文具盒，里面裝著各種各樣的文具。夜深了，文具盒里開始熱鬧了起來(lái)。鉛筆弟弟先發(fā)制人，他朝著大家大聲說(shuō)：“我的本領(lǐng)可大了，小主人要寫作業(yè)時(shí)，都得用上我，沒有了我，小主人拿什么寫字?”轉(zhuǎn)筆刀也不甘示弱地說(shuō)：“哼，你有什么了不

文具的爭(zhēng)吵童話作文 篇1 一天晚上，小主人睡著了，住在文具盒里的鉛筆、橡皮和鋼筆，卻吵起架來(lái)，他們都認(rèn)為自己的作用是最大的。鉛筆搶先說(shuō)：“我的作用最大了。因?yàn)樾≈魅松洗螀⒓訉懽直荣?，就是用我才得了三等?jiǎng)，所以，我的作用最大?！毕鹌げ桓吲d了，抖抖身子說(shuō)：“我的作用才是最大的，

文具盒里的爭(zhēng)吵童話作文

文具盒里的爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文1 一天,小明的文具盒里熱鬧極了。圓珠筆說(shuō):“你們真沒用,只知道睡覺,看我多了不起,主人每天用我寫出漂亮的字,考試、做作業(yè)都離不開我。”圓珠筆說(shuō)著帶著更加輕蔑的神氣。 “我們生來(lái)就是寫作業(yè)的,并不是來(lái)互相嘲笑的,說(shuō)到寫作業(yè)我不見得比你差?！变摴P說(shuō)。 尺子聽到了它們的爭(zhēng)吵,

文具的爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文1 在一個(gè)漂亮的文具盒里,住著鉛筆、橡皮、尺子和削筆刀。 鉛筆長(zhǎng)長(zhǎng)的,像一位亭亭玉立的少女;橡皮又白又胖,像一個(gè)懂事的哥哥;直尺長(zhǎng)長(zhǎng)的,像一個(gè)挺拔的士兵;削筆刀圓圓的,有著一口鋒利的牙齒。 在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,文具盒里發(fā)出了一陣爭(zhēng)吵聲。鉛筆驕傲地說(shuō):“我是最長(zhǎng)的,所以我應(yīng)該當(dāng)老大

文具盒里的爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文 篇1 一天,我做完了作業(yè)就準(zhǔn)備上床睡覺了,忽然聽見從書包里發(fā)出了一陣聲音,我走過(guò)去一聽,原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)吵,這些聲音正是從文具盒里發(fā)出來(lái)的。 首先發(fā)言的是鉛筆,鉛筆洋洋得意地說(shuō):”我能讓主人寫字,這樣主人就能完成作業(yè)了,所以我的本領(lǐng)最大?！跋鹌げ谅犃撕懿环獾卣f(shuō):”我能讓主人

【篇一：文具盒的爭(zhēng)論】 星期四第一節(jié)課下，同學(xué)們像箭一樣沖出教室，去玩耍了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，只有鉛筆和橡皮在爭(zhēng)吵。橡皮對(duì)鉛筆說(shuō)：“瞧你這樣子，又細(xì)又長(zhǎng)，每次你寫錯(cuò)字，我都會(huì)跳出來(lái)，用身軀把錯(cuò)字擦了，你呢，有啥本事？”鉛筆瞄了一眼橡皮，不服氣地說(shuō)；“你看我多認(rèn)真，寫字

文具的爭(zhēng)吵童話作文 篇1 林淋沉重的書包里靜靜地躺著一個(gè)文具盒，里面裝著各種各樣的文具。夜深了，文具盒里開始熱鬧了起來(lái)。鉛筆弟弟先發(fā)制人，他朝著大家大聲說(shuō)：“我的本領(lǐng)可大了，小主人要寫作業(yè)時(shí)，都得用上我，沒有了我，小主人拿什么寫字?”轉(zhuǎn)筆刀也不甘示弱地說(shuō)：“哼，你有什么了不

文具的爭(zhēng)吵童話作文 篇1 一天晚上，小主人睡著了，住在文具盒里的鉛筆、橡皮和鋼筆，卻吵起架來(lái)，他們都認(rèn)為自己的作用是最大的。鉛筆搶先說(shuō)：“我的作用最大了。因?yàn)樾≈魅松洗螀⒓訉懽直荣悾褪怯梦也诺昧巳泉?jiǎng)，所以，我的作用最大?！毕鹌げ桓吲d了，抖抖身子說(shuō)：“我的作用才是最大的，

文具盒里的爭(zhēng)吵作文400字 篇1 放學(xué)了,小主人慌忙地收拾了一下,就沖出了教室。書包里發(fā)出了”咚隆咚隆“的聲音,原來(lái)是文具盒里的文具在爭(zhēng)吵。 鉛筆、鋼筆及其它筆跳出來(lái)說(shuō):”我們的功勞最大。小主人寫字、畫畫都要用我們,我們最厲害。“ 橡皮擦和修正液接著說(shuō):”我們才厲害。無(wú)論小主人寫了多少錯(cuò)字,都要用

文具盒里的爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文

文具盒里的爭(zhēng)吵作文400字 篇1 放學(xué)了,小主人慌忙地收拾了一下,就沖出了教室。書包里發(fā)出了”咚隆咚隆“的聲音,原來(lái)是文具盒里的文具在爭(zhēng)吵。 鉛筆、鋼筆及其它筆跳出來(lái)說(shuō):”我們的功勞最大。小主人寫字、畫畫都要用我們,我們最厲害?！?橡皮擦和修正液接著說(shuō):”我們才厲害。無(wú)論小主人寫了多少錯(cuò)字,都要用

【篇一：文具盒的爭(zhēng)論】 星期四第一節(jié)課下，同學(xué)們像箭一樣沖出教室，去玩耍了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，只有鉛筆和橡皮在爭(zhēng)吵。橡皮對(duì)鉛筆說(shuō)：“瞧你這樣子，又細(xì)又長(zhǎng)，每次你寫錯(cuò)字，我都會(huì)跳出來(lái)，用身軀把錯(cuò)字擦了，你呢，有啥本事？”鉛筆瞄了一眼橡皮，不服氣地說(shuō)；“你看我多認(rèn)真，寫字

文具的爭(zhēng)吵作文1 夜深了,文具盒里的爭(zhēng)吵開始了,文具用品們都在說(shuō)個(gè)不停。 “主人用我寫字,我的功勞最大!”鉛筆說(shuō)。橡皮擦不滿意了,反駁說(shuō):“如果沒有我,你寫錯(cuò)了字,那怎么辦?”“是啊是啊!”如果你的筆粗了,還不是要用我!”卷筆刀說(shuō)?！澳俏也挥媚銈兞?行吧!”“行”橡皮擦和卷筆刀異口同聲地說(shuō)。

文具的爭(zhēng)吵童話作文 篇1 在一張古色古香的大木桌上，住著文具一家，里面住著一個(gè)筆盒，一支鉛筆，一個(gè)轉(zhuǎn)筆刀，一塊橡皮，一支水彩筆等。他們生活在一起，過(guò)得快快樂樂，直到一天深夜……“哼！沒有我，你，橡皮，你，轉(zhuǎn)筆刀，你，水彩筆，看你們還有沒有用武之地！”又細(xì)又長(zhǎng)的鉛筆大哥大聲嚷

文具的爭(zhēng)吵童話作文 篇1 一天晚上，小主人睡著了，住在文具盒里的鉛筆、橡皮和鋼筆，卻吵起架來(lái)，他們都認(rèn)為自己的作用是最大的。鉛筆搶先說(shuō)：“我的作用最大了。因?yàn)樾≈魅松洗螀⒓訉懽直荣?，就是用我才得了三等?jiǎng)，所以，我的作用最大。”橡皮不高興了，抖抖身子說(shuō)：“我的作用才是最大的，

文具的爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文

文具的爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文1 在一個(gè)漂亮的文具盒里,住著鉛筆、橡皮、尺子和削筆刀。 鉛筆長(zhǎng)長(zhǎng)的,像一位亭亭玉立的少女;橡皮又白又胖,像一個(gè)懂事的哥哥;直尺長(zhǎng)長(zhǎng)的,像一個(gè)挺拔的士兵;削筆刀圓圓的,有著一口鋒利的牙齒。 在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,文具盒里發(fā)出了一陣爭(zhēng)吵聲。鉛筆驕傲地說(shuō):“我是最長(zhǎng)的,所以我應(yīng)該當(dāng)老大

文具的爭(zhēng)吵童話作文 篇1 在一張古色古香的大木桌上，住著文具一家，里面住著一個(gè)筆盒，一支鉛筆，一個(gè)轉(zhuǎn)筆刀，一塊橡皮，一支水彩筆等。他們生活在一起，過(guò)得快快樂樂，直到一天深夜……“哼！沒有我，你，橡皮，你，轉(zhuǎn)筆刀，你，水彩筆，看你們還有沒有用武之地！”又細(xì)又長(zhǎng)的鉛筆大哥大聲

文具的爭(zhēng)吵童話作文 篇1 一天晚上，小主人睡著了，住在文具盒里的鉛筆、橡皮和鋼筆，卻吵起架來(lái)，他們都認(rèn)為自己的作用是最大的。鉛筆搶先說(shuō)：“我的作用最大了。因?yàn)樾≈魅松洗螀⒓訉懽直荣悾褪怯梦也诺昧巳泉?jiǎng)，所以，我的作用最大?！毕鹌げ桓吲d了，抖抖身子說(shuō)：“我的作用才是最大的，

文具童話作文 篇1 從前，鉛筆、橡皮和卷筆刀是非常要好的朋友仨?？墒怯幸惶?，他們吵架了。卷筆刀先開了腔：“鉛筆，你太粗了，不能再寫字了。你看，你寫的字這么粗，還不削一下?！毕鹌そ由献欤骸皩?duì)呀，你快削吧，難看的要死。”鉛筆說(shuō)：“沒事的?！毕鹌ど鷼饬耍雁U筆寫的字全擦了。鉛

文具的爭(zhēng)吵作文1 夜深了,文具盒里的爭(zhēng)吵開始了,文具用品們都在說(shuō)個(gè)不停。 “主人用我寫字,我的功勞最大!”鉛筆說(shuō)。橡皮擦不滿意了,反駁說(shuō):“如果沒有我,你寫錯(cuò)了字,那怎么辦?”“是啊是啊!”如果你的筆粗了,還不是要用我!”卷筆刀說(shuō)?！澳俏也挥媚銈兞?行吧!”“行”橡皮擦和卷筆刀異口同聲地說(shuō)。

文具的爭(zhēng)吵童話作文 篇1 林淋沉重的書包里靜靜地躺著一個(gè)文具盒，里面裝著各種各樣的文具。夜深了，文具盒里開始熱鬧了起來(lái)。鉛筆弟弟先發(fā)制人，他朝著大家大聲說(shuō)：“我的本領(lǐng)可大了，小主人要寫作業(yè)時(shí)，都得用上我，沒有了我，小主人拿什么寫字?”轉(zhuǎn)筆刀也不甘示弱地說(shuō)：“哼，你有什么了不

文具的爭(zhēng)吵童話作文

下面是我?guī)痛蠹艺淼奈木吆欣锏臓?zhēng)吵童話作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。 文具盒里的爭(zhēng)吵童話作文1 夜幕初垂,在一個(gè)寧?kù)o的夜晚,鉛筆盒里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。 為什么呢?因?yàn)槲铱剂艘话俜?它們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)大。 鉛筆大哥最先驕傲的說(shuō):“你們都得聽我的?！毕鹌ず途砉P刀齊聲問(wèn)道:“為什么?”“你們不知道嗎?

文具盒里的爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文1 一天,小明的文具盒里熱鬧極了。圓珠筆說(shuō):“你們真沒用,只知道睡覺,看我多了不起,主人每天用我寫出漂亮的字,考試、做作業(yè)都離不開我?！眻A珠筆說(shuō)著帶著更加輕蔑的神氣。 “我們生來(lái)就是寫作業(yè)的,并不是來(lái)互相嘲笑的,說(shuō)到寫作業(yè)我不見得比你差?！变摴P說(shuō)。 尺子聽到了它們的爭(zhēng)吵,

【篇一：文具盒的爭(zhēng)論】 星期四第一節(jié)課下，同學(xué)們像箭一樣沖出教室，去玩耍了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，只有鉛筆和橡皮在爭(zhēng)吵。橡皮對(duì)鉛筆說(shuō)：“瞧你這樣子，又細(xì)又長(zhǎng)，每次你寫錯(cuò)字，我都會(huì)跳出來(lái)，用身軀把錯(cuò)字擦了，你呢，有啥本事？”鉛筆瞄了一眼橡皮，不服氣地說(shuō)；“你看我多認(rèn)真，寫字

文具盒里的爭(zhēng)吵作文400字 篇1 放學(xué)了,小主人慌忙地收拾了一下,就沖出了教室。書包里發(fā)出了”咚隆咚隆“的聲音,原來(lái)是文具盒里的文具在爭(zhēng)吵。 鉛筆、鋼筆及其它筆跳出來(lái)說(shuō):”我們的功勞最大。小主人寫字、畫畫都要用我們,我們最厲害。“ 橡皮擦和修正液接著說(shuō):”我們才厲害。無(wú)論小主人寫了多少錯(cuò)字,都要用

文具的爭(zhēng)吵童話作文 篇1 一天晚上，小主人睡著了，住在文具盒里的鉛筆、橡皮和鋼筆，卻吵起架來(lái)，他們都認(rèn)為自己的作用是最大的。鉛筆搶先說(shuō)：“我的作用最大了。因?yàn)樾≈魅松洗螀⒓訉懽直荣?，就是用我才得了三等?jiǎng)，所以，我的作用最大?！毕鹌げ桓吲d了，抖抖身子說(shuō)：“我的作用才是最大的，

鉛筆盒里的爭(zhēng)吵,400字1 夜深了,從書包的鉛筆盒里,卻傳出了一陣陣吵鬧聲。咦,這是怎么回事?哦,原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的用處大呢! 最先發(fā)言的是鉛筆,只見他說(shuō):“我的功勞最大。因?yàn)橹挥形易哌^(guò)的地方才會(huì)留下痕跡,這樣小主人才能寫出端正的字,受到老師的表?yè)P(yáng)?！甭犃诉@話,橡皮不服氣了,反駁說(shuō):“不對(duì),不對(duì)

文具的爭(zhēng)吵童話作文 篇1 林淋沉重的書包里靜靜地躺著一個(gè)文具盒，里面裝著各種各樣的文具。夜深了，文具盒里開始熱鬧了起來(lái)。鉛筆弟弟先發(fā)制人，他朝著大家大聲說(shuō)：“我的本領(lǐng)可大了，小主人要寫作業(yè)時(shí)，都得用上我，沒有了我，小主人拿什么寫字?”轉(zhuǎn)筆刀也不甘示弱地說(shuō)：“哼，你有什么了不

文具盒里的爭(zhēng)吵作文400字

在我美麗的書包里，住著文具盒一家。有文具盒奶奶、鋼筆爺爺、鉛筆哥哥、橡皮弟弟和卷筆刀妹妹，它們友好相處、互幫互助。瞧，鉛筆哥哥寫錯(cuò)了，橡皮弟弟來(lái)幫忙；鉛筆哥哥粗了，卷筆刀妹妹有辦法。 有一次，我參加三年級(jí)作文競(jìng)賽獲得了二等獎(jiǎng)。回家后，我卻聽見文具盒里隱隱約約有點(diǎn)吵。我打開文具盒一看，原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)吵。鉛筆哥哥說(shuō)：“要不是我，主人這一次能得二等獎(jiǎng)嗎？”橡皮弟弟生氣地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的，我才是這次作文競(jìng)賽的功勞者?！边@時(shí)，站在一旁的卷筆刀妹妹說(shuō)：“你們兩都不行，鉛筆哥哥寫錯(cuò)了，主人會(huì)用橡皮擦。同樣鉛筆寫粗了，主人就要用我來(lái)削你?！比齻€(gè)人互相爭(zhēng)論；后來(lái)，它們誰(shuí)也不理誰(shuí)。鋼筆爺爺看見它們這樣，就語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)鉛筆哥哥說(shuō)：“你既然身為哥哥就應(yīng)該讓著弟弟、妹妹，而且你竟然會(huì)說(shuō)出那種話，令我很失望?！便U筆哥哥慚愧的低下頭，并且給弟弟，妹妹道了歉，它們又回到了從前。 過(guò)了幾天，我考試考了滿分，高興極了！文具盒里的鉛筆哥哥聽說(shuō)了這個(gè)消息，心里不禁沾沾自喜起來(lái)。它走到橡皮弟弟面前說(shuō)：“喂胖子，快幫我按摩?！边@是，正在睡覺的橡皮弟弟說(shuō)：“走開，別妨礙我睡覺。”鉛筆哥哥聽了這話，氣就不打一處來(lái)：“你憑什么在我的面前睡覺，每次主人受表?yè)P(yáng)，還不是多虧了我，不然主人就得不到老師對(duì)他的信任了。正巧，鉛筆哥哥說(shuō)的話都讓卷筆刀妹妹聽到了。卷筆刀妹妹跑過(guò)來(lái)，不樂意地所：“鉛筆哥哥斷了的時(shí)候，不是我用牙一點(diǎn)一點(diǎn)地咬出來(lái)的嗎？”三個(gè)人你一言我一句的又爭(zhēng)了起來(lái)。這時(shí)，鋼筆爺爺靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“不如這樣，你們每人寫一篇作文，字跡要工整，卷面要整潔，限時(shí)5分鐘。預(yù)備----開始！”爺爺一聲令下，它們便開始“奮筆寫書”了。鉛筆哥哥想：這樣的事對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟。但由于興奮第二個(gè)字就寫錯(cuò)了，急得他直在原地打轉(zhuǎn)；橡皮弟弟和卷筆刀妹妹就更不用說(shuō)了。三個(gè)人看著自己的“杰作”，傻眼了。這時(shí)，爺爺又說(shuō)：“現(xiàn)在你們合作完成一篇作文試試?！痹谒麄兊墓餐ο?，終于完成了一篇作文?！皥F(tuán)結(jié)就是力量?！睜敔斦Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。三個(gè)人羞愧的低下了頭，鋼筆爺爺也笑了！
夜晚，一縷月光灑在文具盒上。突然，文具盒發(fā)出了“叮叮咚咚”的聲音，原來(lái)是文具盒們?cè)跔?zhēng)吵誰(shuí)是老大。 鉛筆說(shuō)：“我是老大，因?yàn)橹魅诵枰梦覍懽?。一旦主人沒有了我，作業(yè)不能完成，一定會(huì)被老師批評(píng)的?！薄澳悴挪皇抢洗?，我才是老大，因?yàn)橹魅艘梦野褜戝e(cuò)，寫丑的字擦掉。一旦主人沒有了我，作業(yè)每次都一大堆錯(cuò)別字和丑的字，這樣的作業(yè)要是被老師看到，定會(huì)被老師罵的?！毕鹌げ琳f(shuō)。尺子說(shuō)：“你們都不是老大，因?yàn)橹挥形也攀抢洗?。主人上?shù)學(xué)課時(shí)每次都要用我畫直線。一旦主人把我丟了，每次畫的線都是歪歪的，就會(huì)被老師大罵的。結(jié)果它們依舊爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵，還是沒有評(píng)出一位老大。” 第二天，主人背著書包去上學(xué)。上語(yǔ)文課時(shí)，老師讓大家每人練一張字。主人拿起鉛筆寫，寫錯(cuò)一個(gè)字，就用橡皮擦擦一下，筆頭斷了，就用削筆刀削一下。數(shù)學(xué)課時(shí)，老師讓同學(xué)們畫線，主人就用尺子畫了一條條直直的線。 這時(shí)，文具們明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，人人都是平等的。 從此，文具盒再也沒有“叮叮咚咚”的聲音了。
　　 【篇一：文具的爭(zhēng)吵】 　　有一天，鋼筆爺爺幫助小主人寫完作業(yè)，馬上就回到文具盒里休息，不一會(huì)就睡著了。忽然，他被一陣乒乒乓乓的打斗聲和激烈的爭(zhēng)吵聲驚醒了。原來(lái)是橡皮、直尺、鉛筆在比誰(shuí)的本領(lǐng)大。 　　鉛筆先說(shuō)：“是我?guī)托≈魅藢懙拿?，?dāng)然是我的本領(lǐng)最大?！毕鹌ぢ牭讲煌饬?，橡皮說(shuō)：“要不是我給你改寫錯(cuò)字，你怎么可能會(huì)寫出好文章呢？所以我的本領(lǐng)最大。”直尺聽見了立刻說(shuō)：“要不是我，小主人怎么能用鉛筆畫出直線呢？所以我的本領(lǐng)最大?！? 　　這是鉛筆爺爺說(shuō)你們各自寫一篇作文，誰(shuí)寫的最快最好，誰(shuí)的本領(lǐng)就最大。打架異口同聲的說(shuō)：“好！”鉛筆想那么簡(jiǎn)單的事，簡(jiǎn)直就是小菜一碟。由于太高興，第一個(gè)字就寫錯(cuò)了，急得直打轉(zhuǎn)：有于橡皮只能擦不能寫，半天也沒寫出一個(gè)字；直尺只能用來(lái)連線，不能用來(lái)寫字，所以把紙劃出了一個(gè)又一個(gè)的口子。大家看了看自己的作品傻眼了。這是鋼筆爺爺又說(shuō)：“現(xiàn)在你們合作寫一篇作文?！遍_始寫了，鉛筆先寫，寫錯(cuò)了橡皮來(lái)擦，需要?jiǎng)澗€的時(shí)候，直尺就躺在紙上讓鉛筆畫線。不一會(huì)就寫完了。這時(shí)鋼筆爺爺笑著說(shuō)：“這就是團(tuán)結(jié)的力量?！彼鼈兿嗷タ戳丝磳?duì)方，慚愧的低下了頭。 　　通過(guò)這次爭(zhēng)吵，使它們明白了這樣一個(gè)道理。只有團(tuán)結(jié)合作，事情才能做得更好。 　　 【篇二：文具的爭(zhēng)吵】 　　夜深了，文具盒里的爭(zhēng)吵開始了，文具用品們都在說(shuō)個(gè)不停。 　　“主人用我寫字，我的功勞最大！”鉛筆說(shuō)。橡皮擦不滿意了，反駁說(shuō)：“如果沒有我，你寫錯(cuò)了字，那怎么辦？”“是啊是??！”如果你的筆粗了，還不是要用我！”卷筆刀說(shuō)。“那我不用你們了，行吧！”“行”橡皮擦和卷筆刀異口同聲地說(shuō)。 　　主人用了很久的鉛筆后，鉛筆頭逐漸被主人寫粗了，主人準(zhǔn)備吧鉛筆放進(jìn)卷筆刀里削一下，可是鉛筆不滿意，它說(shuō)：“我用了卷筆刀，就誓不為筆！”“好吧?！敝魅苏f(shuō)，主人就用鋒利的小刀把鉛筆削尖。 　　又過(guò)了一些日子，主人寫錯(cuò)了字，主人就想用橡皮來(lái)擦，可鉛筆卻說(shuō)：“不不不，我不想讓那討厭的橡皮來(lái)擦我的勞動(dòng)成果！”“為什么？”主人回問(wèn)?！耙?yàn)槲也粫?huì)用它們的.，否則，我誓不為筆！”“那又是為什么？”聽到這話，鉛筆把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)給了主人聽，主人聽了后，嚴(yán)肅地對(duì)鉛筆說(shuō)：“你不應(yīng)該這樣做，我送你一句諺語(yǔ)‘眾人拾柴火焰高’，你還不應(yīng)該用自己的長(zhǎng)處來(lái)比別人的短處，再送一一句話‘三人行，必有我?guī)煛！便U筆沉思了一會(huì)兒，說(shuō)：恩，我知道了，我以后再也不會(huì)這樣做了！”隨后，鉛筆對(duì)橡皮擦和卷筆刀道了歉。 　　從那以后，文具們?cè)僖矝]有爭(zhēng)吵了！ 　　 【篇三：文具的爭(zhēng)吵作文】 　　在我的文具盒里，有許多我精心挑選的學(xué)習(xí)用品。有漂亮的鉛筆小姐，憨厚的橡皮先生，筆直的小尺子弟弟，還有不可缺少的鋼筆等等……它們不僅是我的好伙伴，還是我的好幫手！ 　　一天夜里，周圍一片寂靜，月亮姐姐躲進(jìn)了云層，只有那些頑皮的小星星在天邊玩耍。這時(shí)，在我的書桌上，卻傳來(lái)了一陣激烈的爭(zhēng)吵聲，原來(lái)是鉛筆、鋼筆、尺子和橡皮在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞大。 　　鉛筆小姐首先跳了起來(lái)，大聲說(shuō)道：“我比你們漂亮，我才是最重要的，主人畫畫時(shí)離不開我，只有我才能把畫畫好！” 　　“我才是小主人最重要的了，每當(dāng)小主人寫錯(cuò)字時(shí)，還得靠我來(lái)擦掉錯(cuò)別字。”橡皮傲慢的說(shuō)。 　　鋼筆氣哄哄地說(shuō)：“我才是最重要的，小主人一寫字就用我，所以寫字缺不了我！” 　　尺子不耐煩地說(shuō)：“我才是最重要的，小主人每次畫直線、波浪線都用我，特別是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)里面的連線題，都缺不了我?！? 　　正當(dāng)它們吵得不可開交時(shí)，文具盒姐姐制止了這場(chǎng)爭(zhēng)吵。說(shuō)：“你們都很重要，各有各的作用，少了哪一個(gè)，文章都寫不好，學(xué)習(xí)也搞不好，我希望你們不要只強(qiáng)調(diào)個(gè)人的作用，只有團(tuán)結(jié)合作，才能把事辦好，難道這個(gè)道理你們還不懂？” 　　聽了文具盒姐姐的這番話，大家都慚愧地回到了自己的崗位上。月亮姐姐從云層里探出了頭來(lái)，溫柔地看著這美好的世界。 　　 【篇四：文具的爭(zhēng)吵】 　　放學(xué)了，小主人慌忙地收拾了一下，就沖出了教室。書包里發(fā)出了“咚隆咚隆”的聲音，原來(lái)是文具盒里的文具在爭(zhēng)吵。 　　鉛筆、鋼筆及其它筆跳出來(lái)說(shuō)：“我們的功勞最大。小主人寫字、畫畫都要用我們，我們最厲害?！? 　　橡皮擦和修正液接著說(shuō)：“我們才厲害。無(wú)論小主人寫了多少錯(cuò)字，都要用到我們?！? 　　尺子、圓規(guī)和三角板也出來(lái)湊熱鬧，抬高聲音說(shuō)：“我才厲害呢！小主人要測(cè)量東西。我就可以，你們可以嗎？” 　　大家各不相讓，爭(zhēng)吵不休。這時(shí)卷筆刀實(shí)在聽不下去，挺身而出大聲吼道：“不要——吵——了！其實(shí)，我們大家都是小主人的好助手。這些只是，大家各有所長(zhǎng)，也有所短嘛！” 　　卷筆刀的聲音猶如晴天的霹靂嚇住了小主人。主人急忙停下腳步，打開書包里的文具盒，只見文具盒里文具亂成一團(tuán)，就問(wèn)卷筆刀：“這是怎么回事？”卷筆刀把事情的經(jīng)過(guò)告訴了小主人。 　　小主人面帶愧色地悶笑了一下說(shuō)：“卷筆刀說(shuō)得對(duì)。你們都是我學(xué)習(xí)的好助手。這是主人急于回家貪玩，沒有像平常一樣善待關(guān)心你們?！? 　　小主人重新收拾并安置好各種文具，繼續(xù)走在放學(xué)的路上。文具在書包里再也沒有爭(zhēng)吵了。 　　 【篇五：文具的爭(zhēng)吵】 　　一天，晴空萬(wàn)里。書包里發(fā)生了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵。仔細(xì)一看，哦，原來(lái)是鉛筆、橡皮、尺子和轉(zhuǎn)筆刀在爭(zhēng)論誰(shuí)的作用大。 　　橡皮傲慢地說(shuō)：“在這個(gè)文具盒中，我的作用最大。沒有我，你鉛筆老寫錯(cuò)字，要不是我橡皮大俠及時(shí)幫你把錯(cuò)擦掉，小主人又得被老師批評(píng)．＂ 　　“我的作用才是最大的。如果沒有我鉛筆，你橡皮能發(fā)揮作用嗎？我是作用要比你大得多?！便U筆帶著更加輕蔑的神氣說(shuō)。 　　此時(shí)的尺子早就惱火了，大聲說(shuō)：“你鉛筆有什么用，更沒什么了不起。沒有我尺子大將，你連線都畫不正，歪歪扭扭，難看死了。” 　　轉(zhuǎn)筆刀更加生氣，對(duì)它們大聲吼到：“沒有我轉(zhuǎn)筆刀，你鉛筆怎么寫字？那兩個(gè)蠢材（橡皮和尺子）也沒有用處！” 　　“你不是搬起石頭砸自己的腳嗎？”鉛筆惱怒地說(shuō)：“如果沒有我鉛筆，你轉(zhuǎn)筆刀又有什么用處呢？” 　　大家吵得不可開交，文具盒把意見發(fā)表：“孩子們，你們仔細(xì)想想，你們每個(gè)人都非常重要。就像水中的魚兒，誰(shuí)也離不開誰(shuí)?！? 　　它們每個(gè)人雙手托著下頜，仔細(xì)的想啊想?！笆前?，文具盒講得對(duì)。我們真的誰(shuí)也離不開誰(shuí)?！贝蠹耶惪谕暤幕卮稹? 　　從此以后，它們配合小主人學(xué)習(xí)，齊心協(xié)力幫助小主人，大家和睦相處。小主人的字寫的越來(lái)越好，經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)，文具們聽了心里也美滋滋的。 　　 【篇六：文具的爭(zhēng)吵】 　　我有個(gè)文具盒，不知怎么回事，文具盒里的文具突然爭(zhēng)吵起來(lái)了。 　　鋼筆大哥罵其他的文具說(shuō)：“你們那些沒用的東西，比不上我的作用大。我不僅可以幫助主人寫字，而且外表美觀，誰(shuí)敢和我比？” 　　鉛筆妹妹笑著說(shuō)：“哈…哈…你還好意思說(shuō)，你看我穿著花衣，有紅有綠，而你呢，你的衣服只有一種顏色。你還說(shuō)你能幫主人寫字，我也能幫主人寫字。當(dāng)主人寫錯(cuò)字時(shí)，我有好朋友橡皮擦，他們幫主人把那個(gè)錯(cuò)字擦去。我還可以幫助主人畫畫、作圖。你只能幫主人寫鋼筆字。如果你沒有默水的幫助，你還能做什么？” 　　默水妹妹接著鉛筆妹妹的話說(shuō)：“對(duì)啊，沒有我?guī)椭悖阍趺磳戜摴P??？我勸你還是謙虛一點(diǎn)！” 　　鋼筆大哥說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)主人用我寫錯(cuò)字就不能改了，我有好朋友涂改液、改正紙的幫助呢。” 　　“我懶得幫驕傲的鋼筆改正錯(cuò)字?！蓖扛囊汉透恼埉惪谕暤卣f(shuō)。 　　吵著吵著，突然文具盒里傳來(lái)叮鈴哐啷的聲音，我急忙打開文具盒，看里面到底發(fā)生什么事。突然，我看見文具們都打起來(lái)了。我大聲吼：“你們?cè)诟墒裁?？”鉛筆妹妹哭著說(shuō)：“鋼筆欺負(fù)我，主人救救我啊?！? 　　“你們是幫我做事的，不是來(lái)比誰(shuí)美、比誰(shuí)的功能多的?！蔽疑鷼獾卣f(shuō)。 　　文具們聽了我的話后，都耷拉著腦袋，誰(shuí)也不說(shuō)話。從此以后他們互相幫助。作文 　　 【篇七：文具的爭(zhēng)吵】 　　半夜，小紅被一陣吵鬧聲吵醒了，她看見書包發(fā)出五顏六色的光，并且還一跳一跳的動(dòng)，時(shí)不時(shí)發(fā)出叮咚叮咚的的聲音。小紅心里很奇怪，急忙打開書包，看見文具盒已經(jīng)自己打開了，文具們正在爭(zhēng)辯誰(shuí)是主人的好幫手呢！ 　　鉛筆不屑一顧地說(shuō)：“我才是主人的好幫手，我能幫主人學(xué)習(xí)新知識(shí)、寫信、畫畫‥‥‥?！? 　　橡皮說(shuō)：“我才是主人的好幫手，我能幫助主人改正錯(cuò)誤，你們都不行，哼！”說(shuō)完，還洋洋得意地看著大家。 　　尺子急忙也說(shuō)：“我才是主人的好幫手，我畫直線、量長(zhǎng)度，我的本領(lǐng)大著呢！” 　　小刀連忙說(shuō)道：“我才是主人的好幫手，鉛筆，要是沒有我，你光禿禿地，怎么寫字呀！還有，告訴你們一個(gè)秘密，有一次橡皮找到我，改掉了主人的鋼筆書寫錯(cuò)誤呢！”小刀用威脅的語(yǔ)氣說(shuō)：“你們要是不聽我的，我就把你們卸成七零八落的?！? 　　文具們吵個(gè)不聽，都認(rèn)為自己是主人的好幫手，小紅大聲說(shuō)：“你們別吵了?！毙〖t接著說(shuō)：“你們都是我的好幫手，少了誰(shuí)也不行！你們好好想想，缺少誰(shuí)我能夠好好學(xué)習(xí)啊?！蔽木邆儼察o地想了想，鉛筆說(shuō)道：“主人說(shuō)得有道理，咱們還是和睦相處吧，齊心協(xié)力地幫助小主人！”文具們歡呼著，小紅看見文具們和好了，開心地笑了。 　　 【篇八：文具的爭(zhēng)吵】 　　文具盒里的小住戶們一向關(guān)系很好，直到有一天，突然一陣爭(zhēng)吵聲…… 　　只聽膠帶大叔粗聲粗氣的說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，主人寫錯(cuò)了字，用我一粘，錯(cuò)字就全部掉光光，所以我就是你們的老大。” 　　“得了吧，你長(zhǎng)的難看不說(shuō)，你粘字的時(shí)候都會(huì)把作業(yè)本粘掉一個(gè)大窟窿，因?yàn)槟氵@樣小主人都被老師批評(píng)了好多次了。你看看我，輕輕一涂，就把錯(cuò)字蓋住了，還不會(huì)破壞作業(yè)本。所以，老大應(yīng)該是我才對(duì)?！边@是修改液妹妹尖細(xì)的聲音。 　　可是鋼筆姐姐不愿意了：“如果小主人不寫錯(cuò)字呢？你們兩個(gè)有什么用處？老大是我才對(duì)?！? 　　鉛筆大姨不甘示弱的說(shuō)：“鋼筆啊，不是我說(shuō)你，你看看你，你的墨水會(huì)弄臟小主人的手，還不好洗?？次?，寫錯(cuò)了以后一擦就很容易掉了?！? 　　這時(shí)橡皮悠悠的接過(guò)一句：“如果沒有我，鉛筆你寫錯(cuò)的時(shí)候用什么擦？，所以呀，最終的老大是我呢！”鉛筆大姨被氣得臉一陣青一陣白，差點(diǎn)暈過(guò)去。 　　文具盒被這喋喋不休的爭(zhēng)吵聲給吵醒了，不由的笑了：“你們?cè)趺炊歼@么幼稚，你們的用處是通過(guò)對(duì)方相互映襯的啊。想一想，如果沒有鋼筆沒有膠帶和修改液的配合，鉛筆沒有橡皮的幫助，寫錯(cuò)了字怎么辦？再反過(guò)來(lái)想想，如果沒有鋼筆和鉛筆寫字，要你們膠帶涂改液和橡皮有什么用？” 　　從此，文具盒里安靜了下來(lái)，因?yàn)樗鼈兠靼琢讼嗷ヅ浜希嗟靡嬲玫牡览怼?
　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是我精心整理的文具的爭(zhēng)吵作文500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 文具的爭(zhēng)吵作文500字1 　　一天晚上，文具家族成員們召開比武大會(huì)。比賽還沒開始，熱鬧的氣氛已經(jīng)渲染開來(lái)：圓圓的小鬧鐘來(lái)回翻著筋斗，三角尺、直尺開心地跳著街舞；咸蛋超人穿著威武的披風(fēng)，招呼著觀戰(zhàn)的小伙伴們。 　　閃耀的燈光一照，鉛筆弟弟當(dāng)仁不讓地站到書桌中央：“我在這里排行老五，別看我只有一個(gè)月大，我比你們都漂亮，我可是穿著一件名牌花大衣呢！”說(shuō)完，就走起了模特步，自信地展示他的行頭。 　　橡皮妹妹聽了，使勁地翻了一個(gè)白眼，上前一步，傲慢地開口道：“我排行老四，和小主人相處的時(shí)間不僅比你長(zhǎng)，還經(jīng)常幫助她排憂解難，我才是小主人的得力助手。”橡皮一邊說(shuō)著，一邊美美站到草稿紙上，使勁挪動(dòng)腰肢展示著擦除絕活。 　　鋼筆哥哥見此情形，一個(gè)筋斗跳到大家的面前，立刻吸引了大家的目光：“你們都別爭(zhēng)，只有我這個(gè)美男子才是小主人最得力干將，看我這頂簡(jiǎn)潔帥氣的白色禮帽，再瞧瞧我寫起字來(lái)光滑、流利的筆尖，我身體里還有一個(gè)法寶，那就是筆管！大家要不要看一看我是怎么吸墨水的？”話音剛落，鉛筆弟弟就嘲笑著說(shuō)：“得了吧！沒有小主人，誰(shuí)來(lái)給你吸墨水？”鋼筆哥哥瞪了鉛筆弟弟一眼，說(shuō)：“你——你——”鉛筆弟弟得意地吐著舌頭。 　　大家的比試、爭(zhēng)吵似乎進(jìn)入了白熱化狀態(tài)，這時(shí)，時(shí)鐘敲響12下，德高望重的文具盒爺爺咳了兩聲，大家都安靜了下來(lái)?！敖裉炀偷酱藶橹拱?，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，我們只有團(tuán)結(jié)合作，才能更好地為小主人服務(wù)，你們說(shuō)是不是？”大家都慚愧地低下了頭。 文具的爭(zhēng)吵作文500字2 　　從前有一個(gè)小男孩，他有一個(gè)與眾不同的文具盒，因?yàn)槔锩娴奈木邥?huì)說(shuō)話，因此它們的生活里總是吵吵鬧鬧，爭(zhēng)吵不斷。 　　有一天晚上，它們又開始爭(zhēng)吵，鉛筆先開始生氣地說(shuō)：“你們都沒有我辛苦，我每天累的眼冒金星，我應(yīng)該當(dāng)大哥！”說(shuō)完鉛筆翻著白眼裝著很辛苦的樣子。橡皮漲著腮幫子，不服氣地說(shuō)：“鉛筆你還好意思說(shuō)，我每天辛辛苦苦，擦完這個(gè)痕跡擦那個(gè)，我擦的還不是你的痕跡嗎？每天累的要酸背疼的，你還好意思說(shuō)你當(dāng)大哥，大哥有你這么殘害同胞的??！”橡皮說(shuō)完，生氣地指了指鉛筆，又指了指它被擦的不堪入目的身體，流下了淚水。鋼筆走出來(lái)，看起來(lái)非常生氣，它指著墨水瓶，怒火沖天地說(shuō)：“你這個(gè)破瓶子，主人把你裝在我身體里是為了更好地協(xié)助我工作，你可好，把我的衣服弄得亂七八糟，你真是個(gè)“破壞大王””啊！我真想把你撕成碎片”。墨水瓶看到鋼筆兇狠的樣子，害怕得連連后退。墨水瓶低著頭呻吟道：“我不是有意要弄壞你的衣服的，是主人搖我的時(shí)候力氣太大所以才會(huì)弄臟你的衣服?！薄拔也还埽闩獕奈业囊路?，別老是拿主人保護(hù)你！”鋼筆一臉無(wú)賴地說(shuō)。墨水瓶看鋼筆這般無(wú)賴，委屈地抹起眼淚來(lái)了。小男孩聽到隱隱約約地哭聲，跑下床來(lái)看，裝著老師的口吻說(shuō)：“你們不要爭(zhēng)吵了，不就是都爭(zhēng)著當(dāng)老大嗎？你們誰(shuí)都不是萬(wàn)能的，只有互相合作，互相幫助，俗話說(shuō)，廚師補(bǔ)不好鞋，鞋匠也烙不好餅！”大家聽到主人的話，都不意思的低下頭。鋼筆首先對(duì)墨水瓶說(shuō)：“墨水瓶，對(duì)不起，我剛才那樣說(shuō)不對(duì)，你不要生氣啦。”“沒關(guān)系了，我們以后還是好朋友?！贝蠹叶脊匦ζ饋?lái)。 　　從此以后，大家你幫我，我?guī)湍悖_開心心的生活在一起。 文具的爭(zhēng)吵作文500字3 　　夜深人靜，家里此時(shí)安安靜靜的。文具盒中卻傳來(lái)一陣爭(zhēng)吵。 　　鋼筆得意地說(shuō)：“我覺得在這個(gè)文具盒中，論功勞，我最大，是我讓小主人寫出了一手漂亮的字?！便U筆不服氣地說(shuō)：“憑什么是你的功勞最大，我可不像你，又要吸墨，筆尖又容易摔壞，我就只要削一削，就好寫了?！薄罢l(shuí)說(shuō)的？你鉛筆也太狂妄自大了，如果沒有我橡皮擦，小主人估計(jì)早就把你扔了。”橡皮在旁邊不滿地說(shuō)。“你們難道忘了上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師若是要求同學(xué)們畫線段，如果少了我尺子，線畫不直，鐵定會(huì)被老師罵一頓?！? 　　紅筆見它們吵架吵得歡，也在一旁起哄：“老師要求同學(xué)們自己在手機(jī)上對(duì)練習(xí)冊(cè)上的答案，要是少了我紅筆，老師第二天肯定會(huì)生氣。我覺得我的功勞最大?！薄懊髅魇俏液貌缓茫俊惫淳€筆大聲說(shuō)，“美術(shù)課上，若不是我?guī)托≈魅斯淳€，估計(jì)小主人畫的畫就不會(huì)像現(xiàn)在這樣漂亮?！? 　　彩筆生氣極了，大聲地對(duì)勾線筆說(shuō)：“才不是呢，我問(wèn)你，美術(shù)課上，是彩筆用得多還是勾線筆用得多？而且，我看小主人平常也沒用過(guò)你，就是上美術(shù)課時(shí)拿出來(lái)畫一畫，用得最多的可是我們彩筆！” 　　文具們你一言我一語(yǔ)，吵得十分激烈。 　　文具盒姐姐被一陣陣爭(zhēng)吵聲吵醒了，嚴(yán)厲地對(duì)文具們說(shuō)：“俗話說(shuō)‘尺有所長(zhǎng)，寸有所短?！魅擞懈魅说膬?yōu)點(diǎn)，同時(shí)也各有不足，我們?nèi)羰悄米约旱膬?yōu)點(diǎn)和別人的不足比較，就只會(huì)看到自己的優(yōu)點(diǎn)，而看不到自己的不足?！? 　　文具們聽了文具盒姐姐的訓(xùn)斥后，一個(gè)個(gè)都沉默不語(yǔ)，房間里恢復(fù)安靜。 文具的爭(zhēng)吵作文500字4 　　在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，大家都進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。只有小主人的書包里還有爭(zhēng)吵聲，打開一看，哦，原來(lái)是文具盒里的文具在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞大。 　　第一個(gè)發(fā)言的是驕傲自滿的鋼筆，它自以為是的說(shuō)：“我的功勞大！我可以幫助小主人寫字，每次小主人要寫作業(yè)一定會(huì)想到我?！? 　　話音剛落，鉛筆就不高興了，它雙手叉著腰，不滿地說(shuō)：“憑什么說(shuō)你的功勞最大？你只可以幫小主人寫字，我還可以讓小主人畫畫呢！”說(shuō)完，鉛筆不由自主地翻了翻白眼。 　　“等等！如果沒有我，小主人寫錯(cuò)了字該怎么辦？”原來(lái)是矮小的橡皮在爭(zhēng)論，“每次小主人寫錯(cuò)了字，還不是我挺身而出，幫小主人擦掉錯(cuò)別字和病句，所以我的功勞才是最大的！” 　　高高直直的尺子發(fā)話了：“你們都算不了什么！我才是最厲害的。小主人筆下的每一條直線，還不是靠我筆直的身板畫出來(lái)的。如果沒有我，小主人在考試時(shí)遇到的連線題，沒有辦法把線畫直，就會(huì)被扣分，你們看我才是最大的功臣！” 　　它們每一個(gè)都吵得面紅耳赤，把文具盒吵醒了。文具盒語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“各位，你們都有各自的優(yōu)點(diǎn)。你們其中少了誰(shuí)小主人都會(huì)不開心的，因此你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)。”文具們聽了文具盒的話，都十分慚愧。從此，它們團(tuán)結(jié)了起來(lái)，和睦相處。 文具的爭(zhēng)吵作文500字5 　　夜，靜悄悄的。連天上的披著銀紗的月亮和頑皮的星星都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。突然，黑暗中傳來(lái)幾聲爭(zhēng)吵，原來(lái)是文具們?cè)谧钥渥砸兀? 　　第一屆文具評(píng)比大賽拉開帷幕。首先，鉛筆大聲說(shuō)道：“我最有用處，我可以輕而易舉地寫清晰的字體，你們可都沒有這個(gè)本領(lǐng)！” 　　削筆刀不甘示弱，和鉛筆來(lái)了個(gè)針鋒相對(duì)：“如果你寫粗了呢？” 　　“那……”鉛筆的'“臉”通紅通紅的，可它還是不服氣。 　　沒等鉛筆開口，削筆刀就得意洋洋地說(shuō)：“我可以把你削得干干凈凈，鉛芯尖尖的。” 　　橡皮也附和道：“如果鉛筆你字寫錯(cuò)了呢？我可以挺身而出，把字抹去，使本子一片潔白。所以，你是最沒用的?！? 　　鉛筆盒也添油加醋：“如果沒有我，鉛筆你七零八落地亂放，可不整齊??！” 　　細(xì)細(xì)的鉛筆剛想回幾句，躺在一旁被別的文具冷落的尺子開口了：“你們都沒用，我可以量出1厘米，2厘米……的長(zhǎng)度，用處大得很呢！” 　　文具們?nèi)栽谔咸喜唤^，炫耀自己的長(zhǎng)處，一本語(yǔ)文書被它們吵醒了。它問(wèn)：“發(fā)生什么事了？”文具們七嘴八舌地爭(zhēng)論著，還要它評(píng)評(píng)理。語(yǔ)文書想了一會(huì)兒，一口咬定：“是你們主人?！薄盀槭裁?？”文具們異口同聲。語(yǔ)文書語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“許多有名的樂曲家用樂器彈奏出美妙的音樂。樂器們都認(rèn)為是自己的功勞?？墒莿?dòng)聽的樂曲是樂曲家彈奏出來(lái)的。你們說(shuō)，這是不是一個(gè)道理？” 　　文具們聽了，都羞愧地低下了頭。 文具的爭(zhēng)吵作文500字6 　　一天，小芳的書桌上發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵——原來(lái)是鉛筆和文具盒鬧起了別扭。它倆都?xì)鈩?shì)洶洶地看著對(duì)方，眼神中充滿了兇氣。 　　“當(dāng)然是我的貢獻(xiàn)最大啦！因?yàn)槲胰蝿谌卧沟卣疹欀銈?，所以我的貢獻(xiàn)最大?！蔽木吆须p手叉腰，對(duì)鉛筆吐了吐舌頭，翻了翻白眼，嫌棄地說(shuō)。 　　“是嗎？也不知上次是誰(shuí)，傍晚躲在書包里，氣呼呼地說(shuō)‘你們真討厭！以后要你們好看！’你看看我，讓他寫出工工整整的字，收到了王老師額表?yè)P(yáng)。我整天為小主人服務(wù)，完成得都很到位?！便U筆氣呼呼地說(shuō)。 　　文具盒不甘示弱，繼續(xù)反抗道：“你看我，身體不要太‘強(qiáng)壯’哦！你看你，細(xì)胳膊細(xì)腿的，哪里像一個(gè)‘偉大的功臣’，簡(jiǎn)直就是個(gè)廢物！” 　　鉛筆聽了，生氣極了，連忙說(shuō)：“你……你說(shuō)……說(shuō)我是……是廢物？不要命啦！”鉛筆過(guò)了一會(huì)兒，又說(shuō)道：“哼。你看你這一身‘大肥肉’，還想抵過(guò)我這又輕巧又靈活的身體？呸！做白日夢(mèng)！” 　　就在這兒時(shí)，橡皮站了起來(lái)：“有話好好說(shuō)，何必要用這樣的方式來(lái)破壞我們之間的友誼呢？” 　　“橡皮說(shuō)得對(duì)。”走了過(guò)來(lái)：“我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。如果你們就因?yàn)檎l(shuí)的貢獻(xiàn)大而吵架，真是太不應(yīng)該了?！? 　　文具盒和鉛筆聽后，都慚愧地低下了頭，說(shuō)了句：“對(duì)不起！”，便又和好了。 　　蘇州工業(yè)園區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)袁希雯指導(dǎo)老師：李彬彬 文具的爭(zhēng)吵作文500字7 　　今天小主人不在家，家里空空蕩蕩的，只能聽見臥室里一陣爭(zhēng)吵聲，到底是什么呢？?。≡瓉?lái)是文具們正在爭(zhēng)吵著誰(shuí)最有用呢！ 　　只聽見鉛筆大聲的說(shuō)：“我最有用！我最有用！沒有了我小主人怎么寫作業(yè)??！沒有了我小主人怎么學(xué)習(xí)啊！沒有了我……！”“停！停！停！”，只聽見橡皮大喊，“還是我最有用，小主人寫錯(cuò)了需要用我擦掉錯(cuò)誤的地方，沒有了我那小主人的作業(yè)上不就都是錯(cuò)誤了嗎，沒有了我怎么改正錯(cuò)誤啊！”這時(shí)，格尺說(shuō)道：“得了吧你！我看呀！咱么這里還是我最有用??！”鉛筆不服氣地說(shuō)：“那你說(shuō)說(shuō)你的用處在哪里??？”“我呀！沒有了我那小主人連線的時(shí)候能直嗎？沒有了我小主人怎么連線啊？沒有了我小主人的作業(yè)不就會(huì)很亂了嗎！”“我最有用！”“我最有用！”“我最有用！”“哼！” 　　鉛筆、橡皮、格尺，互不相讓，都爭(zhēng)著說(shuō)自己最有用。 　　這時(shí)，小主人回來(lái)了，聽見了文具們的爭(zhēng)吵，便走進(jìn)了臥室，這時(shí)，鉛筆看到了，連忙說(shuō)：“小主人，你給我們?cè)u(píng)評(píng)理，你說(shuō)說(shuō)我們這里誰(shuí)最有用？”小主人心平氣和的說(shuō)：“你們都各有各的用處！”這時(shí)文具們停下了爭(zhēng)吵，小主人說(shuō)：“鉛筆可以幫我寫字，而鉛筆寫錯(cuò)了呢需要橡皮幫助改正，當(dāng)需要畫直線的時(shí)候，格尺需要輔助鉛筆來(lái)時(shí)直線畫的更直！” 　　聽了小主人的一番話，文具們羞愧的低下了頭，小主人又說(shuō)：“其實(shí)你們都應(yīng)該互相幫助，而你們都各有各的用處，以后你們都要互相幫助！” 　　在這世上，沒有什么比友誼更珍貴的了，所以讓我們從現(xiàn)在開始，從這一刻開始，珍惜著來(lái)之不易的友誼吧！ 文具的爭(zhēng)吵作文500字8 　　放學(xué)了，小主人慌忙地收拾了一下，就沖出了教室。書包里發(fā)出了“咚隆咚隆”的聲音，原來(lái)是文具盒里的文具在爭(zhēng)吵。 　　鉛筆、鋼筆及其它筆跳出來(lái)說(shuō)：“我們的功勞最大。小主人寫字、畫畫都要用我們，我們最厲害。” 　　橡皮擦和修正液接著說(shuō)：“我們才厲害。無(wú)論小主人寫了多少錯(cuò)字，都要用到我們?！? 　　尺子、圓規(guī)和三角板也出來(lái)湊熱鬧，抬高聲音說(shuō)：“我才厲害呢！小主人要測(cè)量東西。我就可以，你們可以嗎？” 　　大家各不相讓，爭(zhēng)吵不休。這時(shí)卷筆刀實(shí)在聽不下去，挺身而出大聲吼道：“不要——吵——了！其實(shí)，我們大家都是小主人的好助手。這些只是，大家各有所長(zhǎng)，也有所短嘛！” 　　卷筆刀的聲音猶如晴天的霹靂嚇住了小主人。主人急忙停下腳步，打開書包里的文具盒，只見文具盒里文具亂成一團(tuán)，就問(wèn)卷筆刀：“這是怎么回事？”卷筆刀把事情的經(jīng)過(guò)告訴了小主人。 　　小主人面帶愧色地悶笑了一下說(shuō)：“卷筆刀說(shuō)得對(duì)。你們都是我學(xué)習(xí)的好助手。這是主人急于回家貪玩，沒有像平常一樣善待關(guān)心你們?！? 　　小主人重新收拾并安置好各種文具，繼續(xù)走在放學(xué)的路上。文具在書包里再也沒有爭(zhēng)吵了。 文具的爭(zhēng)吵作文500字9 　　有一天，鋼筆爺爺幫助小主人寫完作業(yè)，馬上就回到文具盒里休息，不一會(huì)就睡著了。忽然，他被一陣乒乒乓乓的打斗聲和激烈的爭(zhēng)吵聲驚醒了。原來(lái)是橡皮、直尺、鉛筆在比誰(shuí)的本領(lǐng)大。 　　鉛筆先說(shuō)：“是我?guī)托≈魅藢懙拿?，?dāng)然是我的本領(lǐng)最大?！毕鹌ぢ牭讲煌饬?，橡皮說(shuō)：“要不是我給你改寫錯(cuò)字，你怎么可能會(huì)寫出好文章呢？所以我的本領(lǐng)最大?！敝背呗犚娏肆⒖陶f(shuō)：“要不是我，小主人怎么能用鉛筆畫出直線呢？所以我的本領(lǐng)最大?！? 　　這是鉛筆爺爺說(shuō)你們各自寫一篇作文，誰(shuí)寫的最快最好，誰(shuí)的本領(lǐng)就最大。打架異口同聲的說(shuō)：“好！”鉛筆想那么簡(jiǎn)單的事，簡(jiǎn)直就是小菜一碟。由于太高興，第一個(gè)字就寫錯(cuò)了，急得直打轉(zhuǎn)：有于橡皮只能擦不能寫，半天也沒寫出一個(gè)字；直尺只能用來(lái)連線，不能用來(lái)寫字，所以把紙劃出了一個(gè)又一個(gè)的口子。大家看了看自己的作品傻眼了。這是鋼筆爺爺又說(shuō)：“現(xiàn)在你們合作寫一篇作文?！遍_始寫了，鉛筆先寫，寫錯(cuò)了橡皮來(lái)擦，需要?jiǎng)澗€的時(shí)候，直尺就躺在紙上讓鉛筆畫線。不一會(huì)就寫完了。這時(shí)鋼筆爺爺笑著說(shuō)：“這就是團(tuán)結(jié)的力量?！彼鼈兿嗷タ戳丝磳?duì)方，慚愧的低下了頭。 　　通過(guò)這次爭(zhēng)吵，使它們明白了這樣一個(gè)道理。只有團(tuán)結(jié)合作，事情才能做得更好。 文具的爭(zhēng)吵作文500字10 　　夜深了，屋子里靜悄悄的，小主人睡著了，月亮掛在天空上，星星們眨著眼。這時(shí)這安靜的氣氛被一陣喧鬧聲打破了，原來(lái)文具盒里的文具們吵成了一團(tuán)。 　　這起初是鋼筆大哥站出來(lái)指著文具們說(shuō)大話：“你們這群菜鳥文具還想和老子比？沒門！”文具們可不樂意了，異口同聲地說(shuō)：“我們比你強(qiáng)?！贝蟾珧湴恋卮蠛埃白詮牡饺昙?jí)以后，我就是小主人的主要文具了，你們都不如我?！边@時(shí)文具們把修正帶妹妹推出來(lái)，修正帶妹妹害羞地說(shuō)：“我可以把你寫錯(cuò)的字修掉，所以小主人也……”“你用完了要再買，我的墨用完了，吸一下就行了！墨水比修正帶便宜多了！” 　　“鉛筆大爺閃亮登場(chǎng)！”只聽一聲大叫，鉛筆也從文具盒里飛了出來(lái)。他抬著頭，挺著胸，來(lái)到正中央喊道：“你們都別得意，要是都用鋼筆寫字，上數(shù)學(xué)課肯定被罵死，而且沒有我的話，小主人能寫一手好字嗎？”“慢著——”橡皮也從角落里滾了出來(lái)，他大聲地對(duì)鉛筆說(shuō)：“要知道你寫錯(cuò)了字，只有我能救你！” 　　這天晚上，所有人都沒睡好，個(gè)個(gè)肚子里火冒三丈。第二天，小主人帶著文具們?nèi)チ藢W(xué)校。當(dāng)天小主人正好考試。語(yǔ)文考試時(shí)，鋼筆大哥寫錯(cuò)了一個(gè)字兒，修正帶妹妹坐在一邊看書，數(shù)學(xué)考試時(shí)鉛筆遇到了連線問(wèn)題，但尺子躺在一邊睡大覺，后來(lái)小主人沒考好試，他們很難過(guò)。 　　最后，文具盒爺爺對(duì)他們說(shuō)：“你們要是不吵架，團(tuán)結(jié)一致的話，小主人這次一定能考高分。”文具們覺得很自責(zé)，都低下了頭。 文具的爭(zhēng)吵作文500字11 　　夜深人靜，小主人睡著了。文具盒里發(fā)生了一件不可思議的事情，文具們竟然爭(zhēng)吵起來(lái)，他們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的功勞大。 　　只見鉛筆挺直了細(xì)長(zhǎng)的身子，不無(wú)驕傲地說(shuō)：“我是小主人得力的助手。小主人要做作業(yè)時(shí)，我只要在作業(yè)本上輕松地走幾步，便能出現(xiàn)一行行工整的字跡。小主人要畫畫時(shí)，我在潔白的畫卷上伸伸腰、踢踢腿，一幅栩栩如生的畫就誕生了。你們看是不是我的功勞最大啊？” 　　“我說(shuō)鉛筆啊，你別說(shuō)大話了，你寫錯(cuò)字了，還不是我挺身而出幫你收拾這個(gè)爛攤子？你看，我已經(jīng)瘦了一大圈了，原先我細(xì)膩光潔的身子已經(jīng)黑不溜秋了。難道不是我的功勞最大嗎？”橡皮氣憤地說(shuō)道。 　　卷筆機(jī)也很不服氣地說(shuō)：“鉛筆，你太不夠哥們了，怎么忘了我的功勞呢？你脫下來(lái)的臟衣服全都由我保管，還害得我鉛中毒了?！? 　　直尺叉著腰，不甘示弱地說(shuō)：“我的功勞才是最大的！小主人為了把圖畫得更清楚明了，會(huì)用到我；有時(shí)量物體的長(zhǎng)度，要用到我；最近，小主人列豎式，為了美觀，也用到我。” 　　“我的功勞最大！”“我的功勞最大！” 　　他們的爭(zhēng)吵聲驚醒了文具盒，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。你們各有各的長(zhǎng)處，只有團(tuán)結(jié)合作，才能更好地為小主人服務(wù)?！蔽木邆兟犃?，都不作聲了。 文具的爭(zhēng)吵作文500字12 　　小主人的書包里住著許許多多的學(xué)習(xí)用品。有一天，住在書包里的鉛筆、橡皮和尺子因爭(zhēng)誰(shuí)的作用大而發(fā)生了爭(zhēng)吵。 　　驕傲的鉛筆瞧了一眼橡皮和尺子說(shuō)：“我會(huì)寫字，而且寫出的字還可以修改，再說(shuō)了，我又瘦又長(zhǎng)，身材這么均勻，所以我的作用最大，我最棒！” 　　這下，尺子可不服氣了，他生氣地說(shuō)：“我才是最有用的！如果沒有我，誰(shuí)都不能畫好直線！” 　　聽他倆這么一說(shuō)，橡皮就不樂意了，他瞪著大眼睛，嘟著小嘴巴，大聲說(shuō)：“你倆說(shuō)的都不對(duì)！我的作用才大呢！主人寫錯(cuò)了字，還不都是我改正的，要是沒了我，小主人寫錯(cuò)了字怎么改！” 　　他們?nèi)齻€(gè)就這樣你一言，我一語(yǔ)地吵了起來(lái)。 　　他們這樣吵來(lái)吵去，一直吵不出結(jié)果，于是尺子想出了個(gè)好法子：去找一個(gè)裁判，其它兩位都贊同這個(gè)想法，于是接著他們?nèi)齻€(gè)去叫來(lái)了書包哥哥。 　　鉛筆見到了書包哥哥，連忙過(guò)去對(duì)書包哥哥說(shuō)：“書包哥哥，我的作用是最大的，是吧！” 　　尺子見到書包哥哥，對(duì)他說(shuō)：“書包哥哥，我們誰(shuí)的作用最大呀？你快評(píng)評(píng)理！” 　　橡皮看到書包哥哥，就急忙對(duì)他說(shuō)：“書包哥哥，他們說(shuō)得都不對(duì)，我的作用才是最大的！你快告訴他們！” 　　書包哥哥耐心地聽完他們的爭(zhēng)吵，親切地說(shuō)：“你們都有自己的長(zhǎng)處和短處，鉛筆會(huì)寫字，還可以修改。而尺子可以讓別人畫好直線。橡皮可以修改。所以說(shuō)你們都很棒！不要再吵了啊！” 　　鉛筆、尺子和橡皮聽完書包哥哥的話，臉都紅了。他們互相表達(dá)歉意，大聲地說(shuō)：“我們?cè)僖膊怀臣芰?！? 　　從此以后，他們?nèi)齻€(gè)快樂地生活在書包里，從沒有吵過(guò)架，因?yàn)樗麄冎廊烁饔兴L(zhǎng)，各有所短，不必要再吵。 文具的爭(zhēng)吵作文500字13 　　歡歡有三個(gè)文具：鉛筆、橡皮、卷筆刀。鉛筆妹妹的腰細(xì)細(xì)的，橡皮哥哥挺著個(gè)大肚子，卷筆刀姐姐穿著華麗的服裝。歡歡可喜歡了！ 　　有一天，歡歡考試考了一百分。鉛筆尖聲尖氣地說(shuō)：“歡歡這次考試我的功勞最大！因?yàn)槲乙恢痹趯懷剑瑢憽便U筆還沒說(shuō)完，橡皮就打斷了她的話：“嗯，你是不錯(cuò)，可你寫錯(cuò)字時(shí)，你的光頭能把字抹沒嗎?。俊本砉P刀姐姐又嬌聲嬌氣地說(shuō)：“你們都不好，小主人考試前一天把鉛筆送到我肚子里捅來(lái)捅去，我也不說(shuō)痛，如果沒有我了的話，小主人不是要抱一個(gè)大零蛋回家？……” 　　一眨眼，歡歡又要考試了。那一天早上，因?yàn)樯蠈W(xué)要遲到了，所以他忘記了把文具帶上了。結(jié)果連1分也沒考上！他回到家，流下了淚水。文具們見了，知道歡歡少了他們其中的一個(gè)也不行，就低下了頭，又和好了。 　　歡歡有三個(gè)文具：鉛筆、橡皮、卷筆刀。鉛筆妹妹的腰細(xì)細(xì)的，橡皮哥哥挺著個(gè)大肚子，卷筆刀姐姐穿著華麗的服裝。歡歡可喜歡了！ 　　有一天，歡歡考試考了一百分。鉛筆尖聲尖氣地說(shuō)：“歡歡這次考試我的功勞最大！因?yàn)槲乙恢痹趯懷?，寫……”鉛筆還沒說(shuō)完，橡皮就打斷了她的話：“嗯，你是不錯(cuò)，可你寫錯(cuò)字時(shí)，你的光頭能把字抹沒嗎??？”卷筆刀姐姐又嬌聲嬌氣地說(shuō)：“你們都不好，小主人考試前一天把鉛筆送到我肚子里捅來(lái)捅去，我也不說(shuō)痛，如果沒有我了的話，小主人不是要抱一個(gè)大零蛋回家？……” 　　一眨眼，歡歡又要考試了。那一天早上，因?yàn)樯蠈W(xué)要遲到了，所以他忘記了把文具帶上了。結(jié)果連1分也沒考上！他回到家，流下了淚水。文具們見了，知道歡歡少了他們其中的一個(gè)也不行，就低下了頭，又和好了。 文具的爭(zhēng)吵作文500字14 　　小明要升一年級(jí)了，爸爸媽媽給小明買好了鉛筆、橡皮和尺子，然后把它們裝在一個(gè)筆盒里?？墒菦]過(guò)幾天，一件奇妙的事發(fā)生了。 　　有一天，小明放學(xué)回家，放下書包和同學(xué)出去玩了。桌子上的筆盒里有個(gè)聲音傳出來(lái)。 　　“筆盒，你天天把我們關(guān)在這里，你不知道我們的感受嗎？”文具們異口同聲地說(shuō)。 　　“我知道你們的感受，太悶了是不是？可是為了你們的安全，我不能把你們放出去啊！”筆盒遺憾地說(shuō)。 　　“那你讓我們偷偷出去透透氣？”一支鉛筆笑著說(shuō)。 　　“不行！”筆盒一口回絕了。 　　話音剛落，橡皮用自己圓圓的大腦袋使勁地撞，尺子用它的大長(zhǎng)腿使勁地踢，筆盒哀哀直叫：“別打了！別打了！我讓你們出去，但你們受傷了，后果自負(fù)哦！”鉛筆細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：“好了！別那么啰嗦了！” 　　筆盒無(wú)奈地打開嘴巴，鉛筆迫不及待地跳了下來(lái)，一不小心掉在桌子底下，斷掉了。橡皮滾到了床底下。尺子比較好，一頭栽進(jìn)了書包里。 　　小明回來(lái)了，看到筆盒是開的，文具不知道在哪兒了，跑去找媽媽。媽媽說(shuō)：“鉛筆斷了就再買一支吧！橡皮和尺子不知道飛哪兒去了，也就再買一個(gè)吧！”文具們聽了她們的話，心里后悔不已。 　　新的文具和筆盒友好相處，筆盒里從此再也沒有吵架聲，只有歡笑聲了！它們團(tuán)結(jié)友愛，一起幫助小主人學(xué)習(xí)。 文具的爭(zhēng)吵作文500字15 　　夜深了，文具盒里的爭(zhēng)吵開始了，文具用品們都在說(shuō)個(gè)不停。 　　“主人用我寫字，我的功勞最大！”鉛筆說(shuō)。橡皮擦不滿意了，反駁說(shuō)：“如果沒有我，你寫錯(cuò)了字，那怎么辦？”“是啊是?。　比绻愕墓P粗了，還不是要用我！”卷筆刀說(shuō)?！澳俏也挥媚銈兞耍邪?！”“行”橡皮擦和卷筆刀異口同聲地說(shuō)。 　　主人用了很久的鉛筆后，鉛筆頭逐漸被主人寫粗了，主人準(zhǔn)備吧鉛筆放進(jìn)卷筆刀里削一下，可是鉛筆不滿意，它說(shuō)：“我用了卷筆刀，就誓不為筆！”“好吧?！敝魅苏f(shuō)，主人就用鋒利的小刀把鉛筆削尖。 　　又過(guò)了一些日子，主人寫錯(cuò)了字，主人就想用橡皮來(lái)擦，可鉛筆卻說(shuō)：“不不不，我不想讓那討厭的橡皮來(lái)擦我的勞動(dòng)成果！”“為什么？”主人回問(wèn)?！耙?yàn)槲也粫?huì)用它們的，否則，我誓不為筆！”“那又是為什么？”聽到這話，鉛筆把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)給了主人聽，主人聽了后，嚴(yán)肅地對(duì)鉛筆說(shuō)：“你不應(yīng)該這樣做，我送你一句諺語(yǔ)‘眾人拾柴火焰高’，你還不應(yīng)該用自己的長(zhǎng)處來(lái)比別人的短處，再送一一句話‘三人行，必有我?guī)?。”鉛筆沉思了一會(huì)兒，說(shuō)：恩，我知道了，我以后再也不會(huì)這樣做了！”隨后，鉛筆對(duì)橡皮擦和卷筆刀道了歉。 　　從那以后，文具們?cè)僖矝]有爭(zhēng)吵了！
　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是我為大家收集的文具盒里的爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 文具盒里的爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文1 　　夜深人靜的時(shí)候，從桌上傳來(lái)了一陣吵鬧聲，把正在睡覺的小主人吵醒了，他豎起耳朵傾聽，原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)論：誰(shuí)是主人的最愛？ 　　鋼筆驕傲的說(shuō)：“我是主人的最愛，主人用我寫字時(shí)，寫的字總是最好看?！彼P不服秘地說(shuō)：“我可以隨時(shí)拿來(lái)出來(lái)寫字，不像你，沒墨水的時(shí)候還要上墨水，多麻煩?。　毙拚禾鰜?lái)大聲喊到：“你們都別爭(zhēng)了，如果你們寫錯(cuò)字了，用什么來(lái)改正呢？”鉛筆說(shuō)：“主人用你們來(lái)寫錯(cuò)了字的話，不是用修正帶涂掉就是劃掉，我多好用啊，寫錯(cuò)了還可以用橡皮擦掉?！毕鹌ぜ饴暫暗溃骸般U筆寫錯(cuò)字我可以幫它修改，所以我才是主人的最愛！”尺子從書包里跳了出來(lái)說(shuō)：“我可以幫主人量東西，主人最喜愛我了，怎么可能是你們呢？”最后，文具盒站出來(lái)說(shuō)：“你們都是主人的最愛，主人都不能少了你們??！你們少了一樣，主人也一定會(huì)心痛的?！? 　　主人站了出來(lái)，抱起它們說(shuō)：“你們都一樣，所以不要爭(zhēng)了，你們都是我的最愛?！? 文具盒里的爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文2 　　一天晚上，文具盒的主人睡著了，文具們開始互相傾訴，準(zhǔn)備逃跑。桌子和椅子不明白，它們問(wèn)：“你們?yōu)槭裁匆优苣?？? 　　尺子傷心地回答道：“小主人寫作業(yè)的時(shí)候，遇到不會(huì)寫的題就敲尺子，剛開始我還有10厘米，現(xiàn)在只要短短的2厘米了！” 　　橡皮也開始抱怨，“我也很慘呀！因?yàn)樾≈魅丝偸怯勉U筆戳我的身體，我已經(jīng)四分五裂了。剛開始我還是一塊大大的橡皮，現(xiàn)在變成一粒一粒的?！? 　　鉛筆盒說(shuō)：“我比你們都可憐?！薄盀槭裁茨?？”尺子和橡皮好奇地問(wèn)?！耙?yàn)樾≈魅顺盟麐寢尣蛔⒁獾臅r(shí)候，老是摔我，我的四肢都疼痛不已。不如我趁著月黑風(fēng)高一起出逃吧！” 　　聊著聊著，天亮了。小主人仿佛在睡夢(mèng)中聽到文具們的談話一般，他輕輕地把文具們放回書包。這一天學(xué)習(xí)的時(shí)候，他再也沒折磨過(guò)文具，他懂得了要愛護(hù)文具、珍惜文具的道理。 文具盒里的爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文3 　　夜深人靜的時(shí)候，人們都入睡了?？墒?，就在這時(shí)候，文具盒里傳來(lái)一陣談話聲。 　　哦，原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)吵呢！鉛筆說(shuō)：“我多厲害，就算寫錯(cuò)了也沒事?！毕鹌ふf(shuō)：“才不呢！你寫錯(cuò)的字還不是我擦掉的！而且偶爾我也能擦掉別的筆跡呢！”鋼筆說(shuō)：“我寫出的字，保存性很久，因?yàn)槲也粫?huì)掉色。”圓珠筆說(shuō)：“我功能最多了，顏色也多得很?！蔽木吆姓f(shuō)：“夠了夠了，你們都別說(shuō)了，你們都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，都是為小主人服務(wù)的，干嘛要吵呢？” 　　聽了這句話，鉛筆、橡皮、鋼筆和圓珠筆更愿意為小主人幫忙了。 文具盒里的爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文4 　　上課時(shí)，我被一陣雜音吵得聽不了課，原來(lái)，我文具盒里的文具在爭(zhēng)吵呢！ 　　鉛筆說(shuō)：“我的.功勞最大，主人每次寫數(shù)學(xué)書上的題都要用我?！? 　　“什么？”鋼筆說(shuō)，“你的功勞最大？主人都上四年級(jí)了，她每次寫作業(yè)時(shí)都要用我，我的功勞才是最大的?！? 　　“但她上畫畫課時(shí)要用我呀！”鉛筆說(shuō)。 　　尺子說(shuō)：“我的功勞最大才對(duì)，主人每次畫直線時(shí)都要用我?！? 　　“我們的功勞最大?！彼使P們說(shuō)，“主人每次涂色時(shí)都要用我們，來(lái)添加畫的美觀。” 　　“我的功勞最大！”“不！我的功勞最大！”它們開始大吵起來(lái)。 　　這時(shí)，文具盒媽媽說(shuō)：“孩子們，你們每個(gè)人的功勞都很大，但是，要團(tuán)結(jié)，好好配合才是最好的?！甭犃宋木吆袐寢尩脑?，文具們互相看著對(duì)方，害羞的笑了。 文具盒里的爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文5 　　一天，小明的文具盒里發(fā)生了爭(zhēng)吵聲。 　　鉛筆大聲說(shuō)：“我的功勞最大，要是沒有我，大家就沒法寫字！” 　　“要不是我，你就不尖，也沒法給人們寫字，我的功勞比你還大?！本砉P刀接著說(shuō)。 　　“你們倆別吵了！”橡皮不慌不忙地說(shuō)：“如果大家寫錯(cuò)了字，我就能把它給擦掉，所以，我的功勞就......” 　　橡皮剛想說(shuō)最大，卷筆刀就說(shuō)：“如果不是我把鉛筆銷尖，你也不能把它擦掉?！? 　　鉛筆又說(shuō)：“如果我不寫字，你就沒用?！? 　　“......” 　　就這樣，它們你一句，我一句。 　　這時(shí)，文具盒說(shuō)話了：“孩子們，你們別吵了，如果沒有你們?nèi)魏我蝗?，大家就寫不成作業(yè)了?！? 　　從此以后，它們?cè)僖膊怀沉?，還成了最好的朋友。 文具盒里的爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文6 　　一天，小明的文具盒里熱鬧極了。圓珠筆說(shuō)：“你們真沒用，只知道睡覺，看我多了不起，主人每天用我寫出漂亮的字，考試、做作業(yè)都離不開我?！眻A珠筆說(shuō)著帶著更加輕蔑的神氣。 　　“我們生來(lái)就是寫作業(yè)的，并不是來(lái)互相嘲笑的，說(shuō)到寫作業(yè)我不見得比你差?！变摴P說(shuō)。 　　尺子聽到了它們的爭(zhēng)吵，也趕上去湊熱鬧說(shuō)：“無(wú)論你們寫的在好，沒有我的幫忙你們能畫好直線嗎？” 　　橡皮揉揉眼睛說(shuō)：“吵什么吵，我才是主角呢，你們每次出了錯(cuò)，還不是需要我來(lái)幫忙！” 　　伴著它們的爭(zhēng)吵聲，天亮了，小主人打開文具盒，圓珠筆、鋼筆、尺子、橡皮……，一樣也沒有少，小主人這才放心的把文具盒放進(jìn)書包里，背著書包高高興興的往學(xué)校走去，原來(lái)在他的心里，大家都一樣的重要。 文具盒里的爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文7 　　鉛筆、橡皮、三角尺是要好的朋友，他們幸福的生活在文具盒。 　　一天，文具盒對(duì)他們說(shuō)：“一年一度的評(píng)獎(jiǎng)大會(huì)要召開了，要根據(jù)每個(gè)人的功勞大小評(píng)出冠軍，頒發(fā)獎(jiǎng)品。” 　　鉛筆、橡皮、三角尺一聽，都興奮起來(lái)。鉛筆抖了抖身子，站起身，挺起胸，抬起頭，撅著嘴說(shuō)：“我每天幫著小主人消滅作業(yè)軍團(tuán)，每天寫到很晚，最后一個(gè)休息，我功勞最大，應(yīng)該選為冠軍?！? 　　旁邊的橡皮聽了，跺著腳，瞪著眼，不服氣地說(shuō)：“你的功勞不是最大的，如果沒有我替你打掃戰(zhàn)場(chǎng)，會(huì)有好多錯(cuò)別字，小主人會(huì)被老師批評(píng)的，我每天打掃完戰(zhàn)場(chǎng)上，渾身臟兮兮的，又臟又累，我應(yīng)該當(dāng)選為冠軍?！? 　　三角尺見他倆爭(zhēng)得面紅耳赤，也跑來(lái)傲慢地說(shuō)：“你倆都靠邊站站，別看我平時(shí)躺在最底層，別認(rèn)為我在睡覺，其實(shí)我在養(yǎng)精蓄銳呢！每次畫線作圖，小主人都離不開我，我應(yīng)該選為冠軍?！? 　　文具盒抓了抓頭皮，煩惱地說(shuō)：“冠軍到底選誰(shuí)呢？” 文具盒里的爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文8 　　有一天晚上，屋子里靜悄悄的。小哥頓聽見文具盒里有吵架的聲音。 　　鋼筆驕傲地說(shuō)：“我的功勞最大，因?yàn)樾≈魅嗣看瓮瓿勺鳂I(yè)都需要我的幫忙?！薄拔业墓谝稽c(diǎn)都不比你差，每次主人寫錯(cuò)字都需要我的幫助?！毕鹌げ环獾卣f(shuō)。尺子跳出來(lái)說(shuō)：“你們都別吵了，我的功勞才大哩，每次主人畫圖形的時(shí)候都離不開我。”他們吵得越來(lái)越猛，小主人一夜都沒睡好，成績(jī)下降了很多。 　　有一個(gè)夜晚，鋼筆、橡皮、尺子又在吵架，文具盒聽見了大聲地說(shuō)：“你們別吵了，小主人被你們吵得睡不著了，成績(jī)一天天下降。尺有所短，寸有所長(zhǎng)。你們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力為小主人服務(wù)才對(duì)?！变摴P、橡皮和尺子不好意思地臉紅了。 　　這一天，小哥頓又要寫作業(yè)了，文具們都熱情地為他服務(wù)。鋼筆為他寫字，橡皮為他改錯(cuò)，尺子為他畫線。 　　小哥頓的成績(jī)?cè)絹?lái)越好了，文具盒滿意地笑了。 文具盒里的爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文9 　　一天，我做完了作業(yè)就準(zhǔn)備上床睡覺了，忽然聽見從書包里發(fā)出了一陣聲音，我走過(guò)去一聽，原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)吵，這些聲音正是從文具盒里發(fā)出來(lái)的。 　　首先發(fā)言的是鉛筆，鉛筆洋洋得意地說(shuō)：”我能讓主人寫字，這樣主人就能完成作業(yè)了，所以我的本領(lǐng)最大?！跋鹌げ谅犃撕懿环獾卣f(shuō)：”我能讓主人擦作業(yè)，主人就算是做錯(cuò)了題目也可以改正了，所以我的本領(lǐng)才是最大的。“這次直尺很不服氣，生氣地說(shuō)：”要是沒有我，主人就不能連線了，我的本領(lǐng)才是最大的。“這時(shí)改正帶聽了昂頭挺胸地說(shuō)：”主人要是用鋼筆寫字，一不小心寫錯(cuò)字了，你們誰(shuí)能改正過(guò)來(lái)？只有我行，所有我的本領(lǐng)才是最大的。“ 　　”唉，你們四個(gè)各有各的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，都是為主人服務(wù)的，何必在這里吵來(lái)吵去誰(shuí)的本領(lǐng)大呀“見多識(shí)廣的文具盒說(shuō)道。聽了文具盒的話，文具們都慚愧地低下了頭。 文具盒里的爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文10 　　一個(gè)安靜夜晚，外面很安靜，可是有一家卻吵吵鬧鬧的，原來(lái)是文具們?cè)诔臣?，它們看著主人得的?jiǎng)狀，很不服氣，它們都覺得是自己的功勞。 　　只見鉛筆摸摸鼻子，驕傲地對(duì)伙伴們說(shuō)：“你看我長(zhǎng)得又高又瘦，還能幫主人寫字，再看你這個(gè)橡皮胖的像只豬一樣，再看你這個(gè)尺子臟臟的，主人要是沒有我，就不能寫字了?！? 　　橡皮一聽，一腳把鉛筆給踢飛了，橡皮說(shuō)：“誰(shuí)叫你說(shuō)我像豬的，如果沒有我主人怎么可以擦字的?！? 　　尺子說(shuō)：“如果沒有我，主人能畫好直線嗎？”說(shuō)完尺子扭頭一看不理它們了。 　　最后，鉛筆盒說(shuō)：“你們不要吵了，你們都有用，快回我肚子里睡覺吧！”文具們看月亮婆婆出來(lái)了，便乖乖地回到了自己的床上！ 文具盒里的爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文11 　　晚上，月亮探出了頭，小女孩英英已經(jīng)睡著了。鉛筆盒突然騷動(dòng)起來(lái)。 　　里面出來(lái)了鋼筆夫人、鉛筆哥哥、橡皮妹妹、尺子弟弟，鋼筆夫人說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，小主人沒有我寫不了字！”“你別太自戀了，難道只有你一個(gè)人能寫字？”鉛筆哥哥反抗。橡皮妹妹急了，連忙勸阻：“別吵了，大家都要謙虛一點(diǎn)嘛?！薄安挥媚愎?！”這下好了，眼看要打起來(lái)了，橡皮妹妹說(shuō)：“那我也有份啊，你寫錯(cuò)了只有我來(lái)擦掉?！背咦拥艿苡X得他們不把自己放在眼里，生氣了：“喂！給點(diǎn)存在感！我也有幫忙的份！” 　　真的要打起來(lái)了，紅筆、藍(lán)筆兄弟睡醒了，問(wèn)怎么了。他們異口同聲地說(shuō)：“他們都說(shuō)自己本領(lǐng)大！”“我們都一樣”，紅筆講道理，“不分本領(lǐng)大小?！薄拔覀兌加蟹荩　彼{(lán)筆繼續(xù)說(shuō)，“少了誰(shuí)也不可以，大家都是小主人的好幫手！”他們聽了臉紅了。 　　從此以后，鉛筆盒里永遠(yuǎn)沒有爭(zhēng)吵了。
　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是我精心整理的文具盒里的爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。 文具盒里的爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文1 　　晚上，月亮探出了頭，小女孩英英已經(jīng)睡著了。鉛筆盒突然騷動(dòng)起來(lái)。 　　里面出來(lái)了鋼筆夫人、鉛筆哥哥、橡皮妹妹、尺子弟弟，鋼筆夫人說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，小主人沒有我寫不了字！”“你別太自戀了，難道只有你一個(gè)人能寫字？”鉛筆哥哥反抗。橡皮妹妹急了，連忙勸阻：“別吵了，大家都要謙虛一點(diǎn)嘛。”“不用你管！”這下好了，眼看要打起來(lái)了，橡皮妹妹說(shuō)：“那我也有份啊，你寫錯(cuò)了只有我來(lái)擦掉?！背咦拥艿苡X得他們不把自己放在眼里，生氣了：“喂！給點(diǎn)存在感！我也有幫忙的份！” 　　真的要打起來(lái)了，紅筆、藍(lán)筆兄弟睡醒了，問(wèn)怎么了。他們異口同聲地說(shuō)：“他們都說(shuō)自己本領(lǐng)大！”“我們都一樣”，紅筆講道理，“不分本領(lǐng)大小?！薄拔覀兌加蟹?！”藍(lán)筆繼續(xù)說(shuō)，“少了誰(shuí)也不可以，大家都是小主人的好幫手！”他們聽了臉紅了。 　　從此以后，鉛筆盒里永遠(yuǎn)沒有爭(zhēng)吵了。 文具盒里的爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文2 　　在一個(gè)漂亮的文具盒里住著一大家子的文具，它們每天忙著為小主人學(xué)習(xí)服務(wù)，生活得很開心。突然有一天，文具盒里的居民在爭(zhēng)吵：誰(shuí)最重要。 　　鋼筆姐姐驕傲地說(shuō)：“當(dāng)然是我最重要了，要不是我，主人語(yǔ)文再好，沒用我寫字，也沒用啊！” 　　“誰(shuí)說(shuō)的！”鉛筆弟弟頂不服氣，“主人寫數(shù)學(xué)作業(yè)還不是用我寫？” 　　“你寫錯(cuò)字可是我?guī)湍悴恋?！”橡皮妹妹生氣地說(shuō)。 　　尺子也不慌不忙的說(shuō)：“你們都錯(cuò)啦，只有我才能把線畫直，還有，你們誰(shuí)能說(shuō)出3厘米有多長(zhǎng)么？不能吧？！所以說(shuō)，我最重要?！? 　　削筆刀急忙說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，你們都不對(duì)，我最強(qiáng)壯，瞧我身體多么的堅(jiān)硬，我才是老大！”就這樣，它們互不相讓，整天吵架，最后誰(shuí)都不理誰(shuí)。 　　它們又開始不停地吵起來(lái)了，這時(shí)，文具盒發(fā)話了：“孩子們，其實(shí)你們都很重要，可是，沒有別人的幫忙，你們也不可能獨(dú)自做出一番大業(yè)績(jī)來(lái)，你們不能只看到自己的長(zhǎng)處而忽略了別人的長(zhǎng)處啊，你們要互相取長(zhǎng)補(bǔ)短啊！” 　　居民們聽了，都羞愧地低下了頭。 文具盒里的爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文3 　　夜深了，小主人睡覺了。文具盒公公家像往常一樣開始聊天啦！不知不覺大家談到了誰(shuí)對(duì)小主人的貢獻(xiàn)最大，誰(shuí)最重要。 　　你看，鉛筆穿著綠衣裳，鋼筆披著藍(lán)披肩，橡皮抹著著粉，熒光筆抹著腮紅……它們的眼睛瞪得多大，吵得多兇。 　　首先發(fā)言的是熒光筆：“我對(duì)你們說(shuō)，我的功勞最大。每次小主人閱讀的時(shí)候都用我劃好詞好句，我能讓小主人把知識(shí)記得更牢固，讓小主人的知識(shí)更加豐富?！? 　　鉛筆不服氣地說(shuō)：“我的功勞最大，小主人剛開始學(xué)寫字用得就是我，是我讓小主人走進(jìn)了知識(shí)的海洋。” 　　鋼筆一聽，大著嗓門喊道：“我現(xiàn)在可是小主人的紅人，小主人現(xiàn)在天天用我，一會(huì)兒都離不開我。你們看她本上寫得鋼筆字端端正正，這可都是我得功勞，應(yīng)該是我最重要?！? 　　別看小橡皮以前文文靜靜的，現(xiàn)在吵起來(lái)也很兇：“小主人寫錯(cuò)字的時(shí)候，都是我給她擦得干干凈凈，我才最重要?！? 　　這時(shí)候，文具盒公公說(shuō)：“大家安靜一下，你們不要再爭(zhēng)吵了。你們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，小主人離開誰(shuí)都不行，你們都很重要。以后大家要和睦相處，團(tuán)結(jié)一心，我們都要好好為小主人服務(wù)，那才是最重要的?！? 　　聽了文具盒公公的話，一個(gè)個(gè)文具都羞紅了臉，不好意思地低下了頭。 文具盒里的爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文4 　　夜深了，星星和月亮高高的掛在夜空中，閃爍著耀眼的光芒。 　　在一座普普通通的房屋里住著一戶人家，當(dāng)他們?nèi)胨稍跍嘏谋桓C里，做著甜蜜的美夢(mèng)。這時(shí)一群們從書包里猛的跳出來(lái)，站在桌子上，有一個(gè)說(shuō)了一聲：“全員到齊，開始開會(huì)?！? 　　一支鉛筆驕傲地說(shuō)：“我先進(jìn)行發(fā)言，我可是小主人最最重要的一件文具，要是沒有我的話在小主人就不能寫字，也就不能完成老師布置的任務(wù)了。" 　　一向不愛說(shuō)話的卷筆刀小聲說(shuō)道：“我覺得，我應(yīng)該才是小主人最最重要的一件文具，沒有我，小主人的鉛筆芯寫完了就不能再做作業(yè)了。" 　　平時(shí)愛頂嘴的橡皮頂了一句說(shuō)：“我應(yīng)該才是小主人最最重要的一件文具，要是沒有我小主人寫錯(cuò)了字就不能擦掉了；要是沒有我，字寫得馬虎也就不能擦掉了。" 　　這一切爭(zhēng)吵都被文具盒聽見了，想了一會(huì)兒它說(shuō)：“請(qǐng)安靜一下聽一聽我的話，孩子們，你們都各有各的好處，小主人失去你們?nèi)魏我粋€(gè)都不行，所以你們也要和平相處，你們的爭(zhēng)吵也許小主人會(huì)聽到，聽到以后想想小主人會(huì)多么傷心?。?quot; 　　夜晚的星空是多么美麗，如果沒有爭(zhēng)吵，小主人今晚應(yīng)該會(huì)做一個(gè)美美的夢(mèng)吧！ 文具盒里的爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文5 　　今天，小王的數(shù)學(xué)單元測(cè)試得了全班最高分：100分，他非常開心。一放學(xué)，他就迫不及待地把卷子給媽媽看，媽媽樂得眉開眼笑。 　　晚上，好心情的小王很快進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。深夜，從他的文具盒里傳來(lái)一陣陣激烈地爭(zhēng)吵。 　　首先發(fā)言地是小鋼筆，只見他把大肚子一挺，尖聲尖氣地說(shuō)：“你們知道嗎？小主人這次考試得了100分呢！這可都是我的功勞，要是沒有我，小主人就不能答題?！? 　　小鉛筆一聽心里不舒服了，雄壯地走到中間，傲慢無(wú)禮地說(shuō)：“哼，什么你的功勞，走開，告訴你們吧，我的功勞才是最大的呢，因?yàn)橹挥形覍懙淖帜苄薷?。? 　　小橡皮生氣了，把小鉛筆推開，橫眉怒目地說(shuō)：“你算什么，爾等鼠輩，你寫的字能改，還不是靠我來(lái)改？所以，我才是最大的功臣?！蔽木吆袪敔斱s快出來(lái)勸解，它和氣地說(shuō)：“好了，孩子們，別吵了。其實(shí)，你們一個(gè)都不能少，少了一個(gè)，小主人就不能考100分。大家齊心協(xié)力，小主人才能出好成績(jī)?！? 　　文具盒里的吵鬧聲終于平息了。 文具盒里的爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文6 　　一天，我做完了作業(yè)就準(zhǔn)備上床睡覺了，忽然聽見從書包里發(fā)出了一陣聲音，我走過(guò)去一聽，原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)吵，這些聲音正是從文具盒里發(fā)出來(lái)的。 　　首先發(fā)言的是鉛筆，鉛筆洋洋得意地說(shuō)：”我能讓主人寫字，這樣主人就能完成作業(yè)了，所以我的本領(lǐng)最大?！跋鹌げ谅犃撕懿环獾卣f(shuō)：”我能讓主人擦作業(yè)，主人就算是做錯(cuò)了題目也可以改正了，所以我的本領(lǐng)才是最大的。“這次直尺很不服氣，生氣地說(shuō)：”要是沒有我，主人就不能連線了，我的本領(lǐng)才是最大的。“這時(shí)改正帶聽了昂頭挺胸地說(shuō)：”主人要是用鋼筆寫字，一不小心寫錯(cuò)字了，你們誰(shuí)能改正過(guò)來(lái)？只有我行，所有我的本領(lǐng)才是最大的?！? 　　”唉，你們四個(gè)各有各的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，都是為主人服務(wù)的，何必在這里吵來(lái)吵去誰(shuí)的本領(lǐng)大呀“見多識(shí)廣的文具盒說(shuō)道。聽了文具盒的話，文具們都慚愧地低下了頭。 文具盒里的爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文7 　　有一天夜里，一向和平的文具盒小鎮(zhèn)里傳來(lái)爭(zhēng)吵聲，吵得人們都睡不著覺。原來(lái)是鋼筆A和鋼筆C正在吵架。 　　只聽鋼筆C大喊：是不是你偷了我的墨？鋼筆A聽了，火冒三丈：誰(shuí)偷你的墨了，我看你是存心污蔑我。眼看他們吵的越來(lái)越厲害了，鉛筆警長(zhǎng)出來(lái)了，仔細(xì)搜查了一下現(xiàn)場(chǎng)，沒有發(fā)現(xiàn)任何蛛絲馬跡，便問(wèn)鋼筆C：你是什么時(shí)候離開的，又是什么時(shí)候回來(lái)的呢？它答道：十點(diǎn)離開的，十二點(diǎn)回來(lái)的。鉛筆警長(zhǎng)又問(wèn)了巡邏的尺子保安：你發(fā)現(xiàn)什么了嗎？它答道：我走到那個(gè)房間的時(shí)候，墨還在，當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候，看到墨已經(jīng)不見了。我巡邏一圈大概要9分鐘。鉛筆警長(zhǎng)查看了附近的`監(jiān)控記錄，發(fā)現(xiàn)在尺子保安離開9分鐘的這段時(shí)間里，只有橡皮小姐在附近出現(xiàn)過(guò)，于是找來(lái)橡皮小姐問(wèn)話，鉛筆警長(zhǎng)還沒開口問(wèn)她，她就已經(jīng)有點(diǎn)緊張起來(lái)，說(shuō)話支支吾吾。鉛筆警長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，她的頭上居然有一點(diǎn)藍(lán)色的墨水，原來(lái)橡皮小姐是想用墨水想給自己染個(gè)藍(lán)色的頭發(fā)，又怕鋼筆不借給她，就自己去偷偷拿了墨。鉛筆警長(zhǎng)狠狠批評(píng)了橡皮小姐，：東西可以借，但是不能不經(jīng)過(guò)別人同意就拿，以后可不能犯這樣的錯(cuò)誤了。 　　橡皮小姐把墨還給了鋼筆C，并且道了歉。真相大白以后，文具盒小鎮(zhèn)又恢復(fù)了往日的平靜。 文具盒里的爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文8 　　“鐺鐺……”時(shí)鐘敲響了十二下，大家都睡著了，月亮小姐高高地掛在天上，星星也在天上點(diǎn)燃了油燈。 　　這時(shí)鉛筆小姐姐從文具盒里跳了出來(lái)，她長(zhǎng)的細(xì)細(xì)高高的，腳上的高跟鞋發(fā)出“噠噠”的聲音，她扭扭捏捏的從文具盒里走了出來(lái)，她埋怨道：“橡皮擦這一個(gè)文具，把我寫得非常好的字擦的一干二凈?！庇职峙值南鹌げ链笫?，正在大聲地嚷嚷，像大象一般的削筆刀走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“鉛筆小姐，如果沒有我給你削筆，你還能寫字嗎？”鋼筆走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們這一堆沒有用的文具，我一肚子的墨水，一肚子的才華，誰(shuí)能和我比！”尺子氣急敗壞地走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“如果是連線題，沒有我你們的分全部都會(huì)被扣光?！彼麄兡阋谎晕乙徽Z(yǔ)，吵得不可開交，就這樣它們便摩拳擦掌，準(zhǔn)備開打了。 　　文具盒一下子被吵醒了，便把它們一個(gè)個(gè)“抱”在了懷里。 　　德高望重的字典爺爺走過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“每一個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，鉛筆可以寫好數(shù)學(xué)作業(yè)，橡皮擦可以吧鉛筆寫錯(cuò)的字擦掉，削筆刀可以把鉛筆削尖，鋼筆可以把語(yǔ)文作業(yè)寫好，尺子可以把線連直。大家都有自己的長(zhǎng)處，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)才能更加厲害。” 　　后來(lái)每次主人考試全拿了滿分。 文具盒里的爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文9 　　在寂靜的夜晚，連知了叫的聲音都聽得到，風(fēng)刮著樹葉。聽，莎啦啦莎啦啦可是嫣嫣的房間里卻很吵。哦，原來(lái)是文具盒里的聲音??！ 　　鉛筆說(shuō)：嘿！朋友們，主人今天又夸我了，你們知道么？自動(dòng)鉛筆說(shuō)：哼！夸你，那只不過(guò)是因?yàn)槟銕土酥魅艘粋€(gè)小忙。鉛筆老兄，你想想，自從主人有了我，用過(guò)你幾次？鉛筆沉默不語(yǔ)。橡皮又說(shuō)：自動(dòng)鉛筆，你別得意了。你還不是老寫錯(cuò)字，沒有我，主人寫錯(cuò)了用什么擦？還沒等可擦筆開口，魔筆就先聲奪筆了：我呀！沒人么可說(shuō)的，只是，主人卻一天也缺不了我。(*^__^*)嘻嘻水筆又嚷了起來(lái)：別這么說(shuō)。我怎么記得前幾天，是誰(shuí)不怎么好用了，主人一氣之下把它撇到了一邊。哼！魔筆無(wú)言以對(duì)。可擦筆大喊一聲：安靜??！隨后又說(shuō)，你們真的以為自己那么厲害？最厲害的還是鋼筆老兄了，你們想想，每當(dāng)你們氣餒時(shí)，是誰(shuí)勸你們的？再想想，當(dāng)你們受傷時(shí)，又是誰(shuí)，幫助你們養(yǎng)好傷的？現(xiàn)在你們不需要鋼筆老兄了，就拋棄了他么？告訴你們，鋼筆老兄不是你們招之即來(lái)，揮之即去的。其它筆都羞愧地低下了頭。 　　從此以后，文具盒里就再也沒有爭(zhēng)吵過(guò)了。 文具盒里的爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文10 　　“我的功勞最大……”在文具盒里傳來(lái)了爭(zhēng)吵聲，我們一起去看看吧！ 　　原來(lái)文具們?cè)跔?zhēng)功勞呢！鉛筆小姐說(shuō)道：“我在這里最有用處，要是小主人沒有我，那小主人就寫不了字，所以我的功勞最大?！? 　　“誰(shuí)說(shuō)只有你能寫字？我也可以寫字，到了高年級(jí)，你就只能待在文具盒里，而我就被小主人拿去用了?！变摴P大叔不服氣地辯論道。 　　“你們?cè)谡f(shuō)什么？”原來(lái)是橡皮來(lái)了“我沒聽錯(cuò)吧！我的功勞才是最大的，要不是上次做數(shù)學(xué)作業(yè)我把錯(cuò)答案擦了，小主人能得到老師的稱贊嗎？” 　　他們請(qǐng)來(lái)了直尺先生來(lái)評(píng)判誰(shuí)的功勞最大，直尺先生聽了，說(shuō)：“你們都別吵了，我的功勞才是你們當(dāng)中最大的?！? 　　“什么？什么？我們沒聽錯(cuò)吧！你哪有什么用處??？”他們看不起直尺。 　　“要是沒了我，小主人拿什么來(lái)畫直線？”直尺先生驕傲地說(shuō)道。 　　“我的功勞最大。”“我的才最大。”文具們吵得不可開交，文具盒爺爺說(shuō)：“你們都別吵了，你們的用處都大，要是沒有你們，小主人該怎么辦啊？” 　　他們聽了，都低下了頭，互相握了握手，并說(shuō)：“我們下次再也不這樣了?！? 文具盒里的爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文11 　　一天，夜深人靜的時(shí)候，文具盒家庭發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。它們正在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞最大。 　　瞧，鉛筆先發(fā)話了：“在這所有家庭成員里，就數(shù)我的功勞最大，從小到大，小主人都離不開我，小主人剛開始學(xué)寫字的時(shí)候還不是我陪伴她左右……”鉛筆話音未落，卷筆機(jī)先生立馬站了出來(lái)：“鉛筆你此言差矣，如果沒有我，你只是一根加了鉛芯的木頭?！薄白屛艺f(shuō)，讓我說(shuō)！”這時(shí)橡皮沖了出來(lái)，“鉛筆你評(píng)評(píng)理，誰(shuí)的功勞最大，你出錯(cuò)的時(shí)候，是誰(shuí)幫你擦干凈的。它只不過(guò)是一個(gè)鐵片而已，能有我的功勞大嗎？”正當(dāng)鉛筆不知所措時(shí)，涂改液擠了出來(lái)：“還有我呢，還有我呢！要說(shuō)功勞，我的也不小。我不僅能改掉鉛筆犯的錯(cuò)，就連圓珠筆、鋼筆犯的錯(cuò)，只要我出馬，也不在話下?！毕鹌こ靶Φ溃骸笆茄剑憷闲肿叩侥膬?，補(bǔ)丁就打到哪兒，你有本事就像我一樣不留痕跡呀！我看你還不如改名叫‘補(bǔ)丁液’呢，哈哈哈……” 　　正當(dāng)它們爭(zhēng)得不可開交時(shí)，文具盒媽媽說(shuō)話了：“孩子們，你們別爭(zhēng)了，俗話說(shuō)‘一個(gè)蘿卜一個(gè)坑’，個(gè)人有個(gè)人的用處，你們都是不可缺少的。” 　　就這樣，一個(gè)夜深人靜的夜晚變成了一個(gè)熱鬧的夜晚。 文具盒里的爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文12 　　一天晚上，文具盒的主人睡著了，文具們開始互相傾訴，準(zhǔn)備逃跑。桌子和椅子不明白，它們問(wèn)：“你們?yōu)槭裁匆优苣?？? 　　尺子傷心地回答道：“小主人寫作業(yè)的時(shí)候，遇到不會(huì)寫的題就敲尺子，剛開始我還有10厘米，現(xiàn)在只要短短的2厘米了！” 　　橡皮也開始抱怨，“我也很慘呀！因?yàn)樾≈魅丝偸怯勉U筆戳我的身體，我已經(jīng)四分五裂了。剛開始我還是一塊大大的橡皮，現(xiàn)在變成一粒一粒的?！? 　　鉛筆盒說(shuō)：“我比你們都可憐?！薄盀槭裁茨?？”尺子和橡皮好奇地問(wèn)?！耙?yàn)樾≈魅顺盟麐寢尣蛔⒁獾臅r(shí)候，老是摔我，我的四肢都疼痛不已。不如我趁著月黑風(fēng)高一起出逃吧！” 　　聊著聊著，天亮了。小主人仿佛在睡夢(mèng)中聽到文具們的談話一般，他輕輕地把文具們放回書包。這一天學(xué)習(xí)的時(shí)候，他再也沒折磨過(guò)文具，他懂得了要愛護(hù)文具、珍惜文具的道理。 文具盒里的爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文13 　　放學(xué)了，小主人慌忙地收拾了一下，就沖出了教室。書包里發(fā)出了“咚隆咚隆”的聲音，原來(lái)是文具盒里的文具在爭(zhēng)吵。 　　鉛筆、鋼筆及其它筆跳出來(lái)說(shuō)：“我們的功勞最大。小主人寫字、畫畫都要用我們，我們最厲害。” 　　橡皮擦和修正液接著說(shuō)：“我們才厲害。無(wú)論小主人寫了多少錯(cuò)字，都要用到我們。” 　　尺子、圓規(guī)和三角板也出來(lái)湊熱鬧，抬高聲音說(shuō)：“我才厲害呢！小主人要測(cè)量東西。我就可以，你們可以嗎？” 　　大家各不相讓，爭(zhēng)吵不休。這時(shí)卷筆刀實(shí)在聽不下去，挺身而出大聲吼道：“不要——吵——了！其實(shí)，我們大家都是小主人的好助手。這些只是，大家各有所長(zhǎng)，也有所短嘛！” 　　卷筆刀的聲音猶如晴天的霹靂嚇住了小主人。主人急忙停下腳步，打開書包里的文具盒，只見文具盒里文具亂成一團(tuán)，就問(wèn)卷筆刀：“這是怎么回事？”卷筆刀把事情的經(jīng)過(guò)告訴了小主人。 　　小主人面帶愧色地悶笑了一下說(shuō)：“卷筆刀說(shuō)得對(duì)。你們都是我學(xué)習(xí)的好助手。這是主人急于回家貪玩，沒有像平常一樣善待關(guān)心你們?！? 　　小主人重新收拾并安置好各種文具，繼續(xù)走在放學(xué)的路上。文具在書包里再也沒有爭(zhēng)吵了。 文具盒里的爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文14 　　一天，小明的文具盒里熱鬧極了。圓珠筆說(shuō)：“你們真沒用，只知道睡覺，看我多了不起，主人每天用我寫出漂亮的字，考試、做作業(yè)都離不開我。”圓珠筆說(shuō)著帶著更加輕蔑的神氣。 　　“我們生來(lái)就是寫作業(yè)的，并不是來(lái)互相嘲笑的，說(shuō)到寫作業(yè)我不見得比你差。”鋼筆說(shuō)。 　　尺子聽到了它們的爭(zhēng)吵，也趕上去湊熱鬧說(shuō)：“無(wú)論你們寫的在好，沒有我的幫忙你們能畫好直線嗎？” 　　橡皮揉揉眼睛說(shuō)：“吵什么吵，我才是主角呢，你們每次出了錯(cuò)，還不是需要我來(lái)幫忙！” 　　伴著它們的爭(zhēng)吵聲，天亮了，小主人打開文具盒，圓珠筆、鋼筆、尺子、橡皮……，一樣也沒有少，小主人這才放心的把文具盒放進(jìn)書包里，背著書包高高興興的往學(xué)校走去，原來(lái)在他的心里，大家都一樣的重要。 文具盒里的爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文15 　　夜深人靜的時(shí)候，從桌上傳來(lái)了一陣吵鬧聲，把正在睡覺的小主人吵醒了，他豎起耳朵傾聽，原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)論：誰(shuí)是主人的最愛？ 　　鋼筆驕傲的說(shuō)：“我是主人的最愛，主人用我寫字時(shí)，寫的字總是最好看?！彼P不服秘地說(shuō)：“我可以隨時(shí)拿來(lái)出來(lái)寫字，不像你，沒墨水的時(shí)候還要上墨水，多麻煩啊！”修正液跳出來(lái)大聲喊到：“你們都別爭(zhēng)了，如果你們寫錯(cuò)字了，用什么來(lái)改正呢？”鉛筆說(shuō)：“主人用你們來(lái)寫錯(cuò)了字的話，不是用修正帶涂掉就是劃掉，我多好用啊，寫錯(cuò)了還可以用橡皮擦掉。”橡皮尖聲喊道：“鉛筆寫錯(cuò)字我可以幫它修改，所以我才是主人的最愛！”尺子從書包里跳了出來(lái)說(shuō)：“我可以幫主人量東西，主人最喜愛我了，怎么可能是你們呢？”最后，文具盒站出來(lái)說(shuō)：“你們都是主人的最愛，主人都不能少了你們?。∧銈兩倭艘粯?，主人也一定會(huì)心痛的?！? 　　主人站了出來(lái)，抱起它們說(shuō)：“你們都一樣，所以不要爭(zhēng)了，你們都是我的最愛?！?
寫作思路1. 簡(jiǎn)要介紹故事背景，描繪文具們生活在一家文具店里的平靜日子。 2. 選擇幾個(gè)主要角色，如鉛筆、橡皮、尺子等，各有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和個(gè)性。 3. 描述某一天，突然出現(xiàn)了一只調(diào)皮搗蛋的小老鼠，它搗亂了整個(gè)文具店。 4. 文具們因?yàn)樾±鲜蟮男袨殚_始爭(zhēng)吵起來(lái)，每個(gè)文具都有自己的主張和解決方案。 5. 在爭(zhēng)吵中，他們逐漸意識(shí)到只有團(tuán)結(jié)合作才能解決問(wèn)題，于是決定聯(lián)合起來(lái)抓住小老鼠。 6. 文具們充滿智慧和勇氣，通過(guò)各種辦法，最終捉住了小老鼠，恢復(fù)了文具店的寧?kù)o。 7. 故事結(jié)尾可以反映文具們的團(tuán)結(jié)友愛，互相學(xué)習(xí)和幫助的精神，以及他們從這次爭(zhēng)吵中得到的成長(zhǎng)與啟示。 8. 引導(dǎo)讀者思考文具們的爭(zhēng)吵和團(tuán)結(jié)對(duì)比現(xiàn)實(shí)生活中的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。 作文1. 標(biāo)題：文具們的團(tuán)結(jié)合作 　　這是一個(gè)普通的文具店，里面陳列著各種文具：鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆等。它們平靜地?cái)[放在貨架上，過(guò)著它們安逸的生活。每天早上，當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，它們醒來(lái)迎接新的一天，彼此交流并相互支持，在文具店里創(chuàng)造出和諧的氛圍。這個(gè)故事就發(fā)生在他們快樂平靜的日子里。 　　在這個(gè)文具店里，有幾個(gè)主要角色：鉛筆、橡皮和尺子。鉛筆是文具們中的領(lǐng)導(dǎo)者，它聰明、勤奮，善于思考問(wèn)題。橡皮是一個(gè)非常友好的角色，它總是給大家?guī)?lái)歡笑和溫暖。而尺子則是一個(gè)善良而有耐心的角色，它經(jīng)常充當(dāng)調(diào)解員，在文具們之間化解矛盾和沖突。每個(gè)角色都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和個(gè)性，但它們之間卻相互依賴和尊重。 　　有一天，一只調(diào)皮搗蛋的小老鼠突然出現(xiàn)在文具店里。它四處亂竄，打翻了鉛筆盒，咬壞了橡皮，甚至還把尺子弄斷了。整個(gè)文具店頓時(shí)變得一片混亂。 　　面對(duì)小老鼠的行為，文具們開始爭(zhēng)吵起來(lái)。鉛筆認(rèn)為應(yīng)該立即報(bào)警，橡皮則主張先設(shè)法困住小老鼠，而尺子則認(rèn)為應(yīng)該設(shè)法將它引導(dǎo)到室外。每個(gè)文具都堅(jiān)持自己的主張，爭(zhēng)執(zhí)不休。 　　然而，在爭(zhēng)吵中，文具們逐漸明白了彼此之間的合作的重要性。他們決定放下分歧，共同合作，聯(lián)手抓住小老鼠。鉛筆提供了方案，橡皮和尺子負(fù)責(zé)執(zhí)行。他們利用自己的特點(diǎn)和個(gè)性，經(jīng)過(guò)多次嘗試，最終成功地將小老鼠困住并交給了店主。 　　通過(guò)這次爭(zhēng)吵和合作，文具們不僅解決了問(wèn)題，還從中獲得了成長(zhǎng)和啟示。他們意識(shí)到只有團(tuán)結(jié)合作才能戰(zhàn)勝困難，只有相互尊重和理解才能建立起友愛的關(guān)系。因此，在以后的日子里，他們更加團(tuán)結(jié)一致，互相學(xué)習(xí)和幫助，共同創(chuàng)造出更美好的生活。 　　文具們的爭(zhēng)吵和團(tuán)結(jié)合作反映了現(xiàn)實(shí)生活中人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也常常面臨著分歧和沖突，但只有通過(guò)彼此的理解和合作，才能解決問(wèn)題，創(chuàng)造更好的未來(lái)。文具們的故事提醒著我們要以和平、合作和友愛的精神去對(duì)待他人，共同追求共同的目標(biāo)。 2. 標(biāo)題：文具們的團(tuán)結(jié)與成長(zhǎng) 　　很久以前，在一家文具店里，生活著一群可愛的小文具。他們有鉛筆、橡皮、尺子等。他們過(guò)著平靜而安逸的生活，每天都在陳列架上靜靜地等待主人的使用。 　　這些小文具們都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和個(gè)性。鉛筆勤奮好學(xué)，總是努力寫出最漂亮的字；橡皮溫柔善良，經(jīng)常幫助別人擦除錯(cuò)誤；尺子正直嚴(yán)謹(jǐn)，精確測(cè)量各種長(zhǎng)度。他們各自擁有不同的技能和才華，并因此相互補(bǔ)充，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的小團(tuán)體。 　　某一天，一只調(diào)皮搗蛋的小老鼠突然出現(xiàn)在文具店里。它來(lái)去無(wú)影蹤，不但偷吃文具店里的食物，還調(diào)皮搗蛋，把文具們的生活攪得一團(tuán)糟。 　　面對(duì)小老鼠的搗亂，文具們陷入了爭(zhēng)吵，每個(gè)文具都有自己的主張和解決方案。他們持不同意見，互相指責(zé)，甚至開始彼此爭(zhēng)斗。這使得文具店的氣氛變得緊張，平靜的日子也被打破了。 　　經(jīng)過(guò)一番爭(zhēng)吵后，文具們逐漸意識(shí)到只有團(tuán)結(jié)合作才能解決問(wèn)題。他們明白只有共同努力，才能抓住搗蛋的小老鼠。于是，他們決定聯(lián)合起來(lái)，共同制定抓老鼠的計(jì)劃。 　　文具們充滿智慧和勇氣，通過(guò)各種辦法，最終成功捉住了小老鼠。他們用誘餌、陷阱等方法，展現(xiàn)出了自己獨(dú)特的能力和智慧。最終，小老鼠被安全地困住，文具店的寧?kù)o也恢復(fù)了。 　　故事的結(jié)尾反映出文具們的團(tuán)結(jié)友愛精神。他們意識(shí)到了從爭(zhēng)吵中得到的啟示，學(xué)會(huì)了互相學(xué)習(xí)和幫助。文具們成長(zhǎng)了，并明白通過(guò)合作和團(tuán)結(jié)才能解決問(wèn)題，創(chuàng)造更美好的生活。 　　這個(gè)故事引導(dǎo)著讀者思考文具們的爭(zhēng)吵與團(tuán)結(jié)對(duì)比現(xiàn)實(shí)生活中的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有相互理解、支持與幫助，才能創(chuàng)造出更加和諧友善的社會(huì)環(huán)境。無(wú)論是在工作中還是生活中，團(tuán)結(jié)合作都是取得成功的關(guān)鍵。 3. 標(biāo)題：文具店的團(tuán)結(jié)與成長(zhǎng) 　　文具店是一個(gè)小巧精致的地方，里面擺滿了各式各樣的文具。鉛筆、橡皮、尺子等文具們?cè)谶@里過(guò)著平靜而快樂的生活。每天，他們陪伴著孩子們學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，為他們帶來(lái)無(wú)盡的想象力和快樂。店里的文具們時(shí)常歡樂地交流，分享彼此的故事和心得。這個(gè)家一直洋溢著溫馨和喜悅的氣息。 　　在這個(gè)文具店里，鉛筆是一個(gè)勤奮且聰明的文具。他總是努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，在孩子們的書寫中扮演著重要角色。橡皮是個(gè)友善而寬容的文具，他總是包容別人的錯(cuò)誤，并愿意給予他們第二次機(jī)會(huì)。尺子是一個(gè)謹(jǐn)慎而準(zhǔn)確的文具，他喜歡以最準(zhǔn)確的方式測(cè)量，是孩子們繪畫和制圖的好幫手。每個(gè)文具都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和個(gè)性，他們互相之間建立了深厚的友誼。 　　就在某一天，一只調(diào)皮搗蛋的小老鼠突然闖入了文具店。它四處亂跑，撞倒了鉛筆、橡皮和尺子，將整個(gè)文具店攪得一團(tuán)糟。小老鼠壞事做盡，卻像個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子般興奮，不顧一切地挑戰(zhàn)著文具們的忍耐和友誼。 　　文具們被小老鼠的行為惹怒了，開始爭(zhēng)吵起來(lái)。鉛筆認(rèn)為應(yīng)該直接趕走小老鼠，而橡皮則主張放過(guò)它。尺子提出先觀察再?zèng)Q定，但其他文具都有各自不同的主張和解決方案。爭(zhēng)吵中，文具們?cè)絹?lái)越失去理智，對(duì)彼此的建議都無(wú)法達(dá)成一致。 　　然而，在爭(zhēng)吵中，文具們逐漸意識(shí)到只有團(tuán)結(jié)合作才能解決問(wèn)題。他們明白單打獨(dú)斗沒有意義，需要共同努力來(lái)捕捉小老鼠。于是，他們決定聯(lián)合起來(lái)，發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，共同抓住鬧事的小老鼠。 　　文具們充滿智慧和勇氣，經(jīng)過(guò)一番努力，他們?cè)O(shè)計(jì)了許多巧妙的方法來(lái)誘捕小老鼠。鉛筆利用自己尖銳的筆頭引誘它，而橡皮則設(shè)法包圍住它。尺子出奇制勝，用精準(zhǔn)的測(cè)量幫助文具們預(yù)判小老鼠的行動(dòng)。最終，文具們成功捉住了小老鼠，恢復(fù)了文具店的寧?kù)o。 　　故事在一個(gè)溫暖的情節(jié)中結(jié)束。文具們通過(guò)這次爭(zhēng)吵和合作，獲得了成長(zhǎng)與啟示。他們明白了團(tuán)結(jié)和友愛的重要性，互相學(xué)習(xí)和幫助。從那以后，文具們更加珍惜彼此之間的良好關(guān)系，并一起度過(guò)了更多快樂的時(shí)光。 　　通過(guò)這個(gè)故事，讓我們反思現(xiàn)實(shí)生活中的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。就像文具們一樣，我們每個(gè)人都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和個(gè)性，但只有通過(guò)團(tuán)結(jié)合作和互相理解，才能取得更大的成就。無(wú)論是在學(xué)校還是在工作場(chǎng)所，團(tuán)隊(duì)合作都是成功的關(guān)鍵。只有當(dāng)大家齊心協(xié)力、相互支持時(shí)，才能克服困難，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。 4. 標(biāo)題：團(tuán)結(jié)合作的力量 　　在一個(gè)小鎮(zhèn)上，有一家古色古香的文具店。店里陳列著各種各樣的文具，鉛筆、橡皮、尺子等。這些文具們過(guò)著安逸而平靜的日子，彼此和諧相處，互相學(xué)習(xí)交流。他們每天一起見證著許多孩子選擇自己并投入使用。 　　店里的鉛筆是機(jī)智聰明的代表，盡管外形普通，但卻有無(wú)盡的創(chuàng)意。橡皮是善良體貼的存在，總是默默承受筆跡的侵蝕。尺子是嚴(yán)謹(jǐn)正直的化身，它始終保持準(zhǔn)確無(wú)誤的測(cè)量。除了這些主要角色，還有其他各具特色的文具，在店里共同生活，為孩子們服務(wù)。 　　某一天，一個(gè)小老鼠突然闖入文具店，四處亂竄。它頑皮調(diào)皮，玩弄鉛筆的顏料，撕咬書本的角落，使得文具們不安起來(lái)。 　　面對(duì)小老鼠的行為，文具們開始產(chǎn)生分歧。鉛筆主張使用巧妙的陷阱誘捕老鼠，橡皮則希望采取溫和的驅(qū)趕方式，而尺子則認(rèn)為應(yīng)該立即報(bào)告店主。爭(zhēng)論引發(fā)了激烈的爭(zhēng)吵，每個(gè)文具都堅(jiān)持自己的主張。 　　在爭(zhēng)吵中，聰明的鉛筆提出大家應(yīng)該聯(lián)合起來(lái)抓住小老鼠。文具們意識(shí)到只有團(tuán)結(jié)合作才能解決問(wèn)題，他們決定摒棄個(gè)人意見，共同行動(dòng)起來(lái)。 　　文具們展開了一場(chǎng)精心策劃的行動(dòng)，他們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)巨大的陷阱，并將食物放置其中。在多次努力后，他們成功地捉住了小老鼠。大家都松了一口氣，文具店恢復(fù)了寧?kù)o。 　　通過(guò)這次爭(zhēng)吵和合作，文具們深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要性。他們從彼此的不同意見中學(xué)會(huì)尊重和包容，從而更好地工作和生活。他們紛紛發(fā)誓，今后將始終保持友愛團(tuán)結(jié)的精神，并共同進(jìn)步。 　　這個(gè)故事告訴我們，在現(xiàn)實(shí)生活中，人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作同樣至關(guān)重要。只有團(tuán)結(jié)合作并克服分歧，我們才能共同面對(duì)挑戰(zhàn)，解決問(wèn)題。同時(shí)，我們也要像文具們一樣，學(xué)會(huì)尊重和包容，互相學(xué)習(xí)和幫助，才能真正取得成長(zhǎng)和進(jìn)步。 5. 標(biāo)題：團(tuán)結(jié)合作的力量 　　故事背景是一個(gè)文具店，里面生活著各種文具，他們?cè)谶@家文具店過(guò)著平靜的日子。每天都重復(fù)著相同的工作和生活，似乎沒有什么新鮮的事情發(fā)生。然而，這些文具每個(gè)都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和個(gè)性。 　　本故事選取了鉛筆、橡皮、尺子等幾個(gè)主要角色。鉛筆是個(gè)小聰明，總是喜歡提建議；橡皮是一個(gè)開朗活潑的角色，總是能帶給大家歡笑；尺子則是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的角色，非常注重規(guī)則與秩序。 　　某一天，一只調(diào)皮搗蛋的小老鼠突然出現(xiàn)在文具店里。它闖入了文具們的生活，搗亂了整個(gè)文具店，把東西扔得到處都是，弄得水淋淋的。 　　小老鼠的行為讓文具們開始爭(zhēng)吵起來(lái)。每個(gè)文具都有自己的主見和解決方案，他們紛紛為了解決小老鼠問(wèn)題而發(fā)表意見。這種爭(zhēng)吵不斷加劇，導(dǎo)致大家相互之間越來(lái)越疏遠(yuǎn)。 　　在爭(zhēng)吵中，文具們逐漸意識(shí)到只有團(tuán)結(jié)合作才能解決問(wèn)題。他們決定聯(lián)合起來(lái)抓住小老鼠，重建文具店的寧?kù)o。 　　文具們充滿智慧和勇氣，通過(guò)各種辦法，最終捉住了小老鼠。他們展現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)協(xié)作、智慧與勇氣的力量，恢復(fù)了文具店的寧?kù)o。 　　故事的結(jié)尾反映了文具們的團(tuán)結(jié)友愛，他們互相學(xué)習(xí)和幫助，在共同面對(duì)困難的過(guò)程中成長(zhǎng)與啟示。 　　文具們的爭(zhēng)吵和團(tuán)結(jié)與現(xiàn)實(shí)生活中的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)故事，讀者被引導(dǎo)思考爭(zhēng)吵和團(tuán)結(jié)對(duì)比在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性，了解到只有團(tuán)結(jié)合作才能解決問(wèn)題與取得成功的道理。
　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是我精心整理的文具的爭(zhēng)吵童話作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 文具的爭(zhēng)吵童話作文 篇1 　　夜，深了，人們都睡了。在小明的書包里，隱約發(fā)出了一些響聲。哦！原來(lái)是小明的文具活了，它們?cè)诒日l(shuí)在學(xué)校幫小明最多。 　　首先，身上劃著刻度線的尺子哥哥發(fā)話了：“喂，我說(shuō)你們趁早選我吧，平時(shí)要不是我用筆直的身子，小明的語(yǔ)文數(shù)學(xué)連線能直嗎？小明的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)?zāi)芸?00分嗎？還有。”“嗚，嗚，你們不能因?yàn)槲倚?，所以欺?fù)我?！贝┲诩t相間的鉛筆妹妹抹著眼淚說(shuō)：“尺子哥哥，要不是我，小明主人怎么劃線呀！而且，小明主人有時(shí)都不用你也能把線畫的很直，可如果沒有我，線從哪里來(lái)？”這時(shí)，酷酷的水筆姐姐生氣地說(shuō)：“鉛筆，你可不要把話說(shuō)得太好了，你們動(dòng)動(dòng)腦筋想想，小明都三年級(jí)了，要用水筆。要不是我，小明肯定會(huì)被老師罵作業(yè)還用鉛筆！我才是”文具之王，是最高貴的文具！” 　　正在他們吵得不可開交時(shí)，一直在旁邊觀察的橡皮爺爺站了起來(lái)。尺子哥哥說(shuō)：“橡皮爺爺，橡皮爺爺，您來(lái)給我們?nèi)齻€(gè)評(píng)評(píng)理，看誰(shuí)對(duì)小明最有用！”橡皮爺爺摸摸長(zhǎng)胡子，不慌不忙地說(shuō)：“孩子們，你們各有各的長(zhǎng)處，每樣文具都要是缺了一樣，那小明改怎么學(xué)習(xí)了？所以說(shuō)，你們每個(gè)都對(duì)小明最有用?！甭犃讼鹌敔?shù)恼f(shuō)話，三種文具臉紅了。小明的文具盒里又安靜了。 文具的爭(zhēng)吵童話作文 篇2 　　一天，文具們約好了到文具爺爺家里玩兒。 　　一進(jìn)門，文具爺爺就捋了捋胡須，笑咪咪地說(shuō)：“今天我們來(lái)比一比誰(shuí)最重要，最后評(píng)比出來(lái)誰(shuí)最重要，誰(shuí)就得冠軍?！蔽木邆円宦牐d趣來(lái)了，連忙舉雙手贊成。 　　橡皮首先發(fā)言：“我最重要，我犧牲自己美麗的衣裳，用自己的身軀，改正錯(cuò)誤?！? 　　鋼筆聽了，連忙發(fā)言：“我用自己的血液在紙上留下痕跡，幫了小主人多大的忙啊，冠軍應(yīng)該是我的?！? 　　連文文靜靜的紙也發(fā)言了：“我曾被列為文房四寶，剛才橡皮和鋼筆說(shuō)了說(shuō)自己的用途，但是你們想想，如果沒有我，它們往哪兒用阿！” 　　尺子說(shuō)：“只有我才是正直的，不像別人歪歪扭扭的，鋼筆、鉛筆你不用尺子我，能畫出直線嗎？” 　　“剛才橡皮說(shuō)它能改正錯(cuò)誤，哪你能改正鋼筆字嗎？，你也只能改改鉛筆字罷了?！蹦z帶嘲笑道：“我才是最偉大的，既能改鉛筆字，也能改鋼筆字，我多么無(wú)私奉獻(xiàn)阿！” 　　刨筆刀說(shuō)：“我削鉛筆，把鉛筆削得尖尖的，小主人寫字一天比一天漂亮，這難道不是我的功勞嗎？，冠軍應(yīng)當(dāng)是我的！” 　　鉛筆憤憤不平地說(shuō)：“刨筆刀你說(shuō)你功勞大，要是沒有我的話，你上哪兒用去呀？” 　　改正貼急忙說(shuō)：“膠帶能改正錯(cuò)誤，我承認(rèn)，但是膠帶好粘爛，我可不會(huì)，而且我也能當(dāng)膠帶用，只要取下一小塊貼在錯(cuò)誤的地方，再使勁一撕，錯(cuò)字就被我粘除了?！? 　　鋼筆搶著說(shuō)：“膠帶說(shuō)它無(wú)私奉獻(xiàn)，就像鉛筆說(shuō)的，要是沒有我，你往哪兒奉獻(xiàn)?。俊? 　　鉛筆又說(shuō)了，“尺子還說(shuō)，我沒有它就畫不成直線，哼！，你不知道嗎？，其實(shí)我也可以當(dāng)尺子的，你還認(rèn)為你最厲害的呢。” 　　文具爺爺?shù)募依镱D時(shí)變得鬧哄哄的，各人說(shuō)各人的長(zhǎng)處，文具爺爺擺擺手，讓大家停下，清了清嗓子，說(shuō)：“孩子們，不要吵了，你們?nèi)巳硕贾匾灰豢吹阶约旱拈L(zhǎng)處，少了誰(shuí)都沒法過(guò)日子?！? 文具的爭(zhēng)吵童話作文 篇3 　　一天晚上，文具盒里的文具發(fā)生了一陣陣的爭(zhēng)吵，爭(zhēng)吵的主題是：誰(shuí)的作用最大？ 　　首先發(fā)言的.是橡皮：“如果主人寫錯(cuò)了字，誰(shuí)來(lái)去掉？文具中誰(shuí)都沒有我重要！“ 　　大家哈哈大笑，直尺性子急，站起來(lái)說(shuō)：“如果主人需要測(cè)量，誰(shuí)能幫他？當(dāng)然是我！“ 　　鉛筆和水筆也不示弱，大聲喊道：“如果沒有我們倆，主人能寫字嗎？如果沒有我們，你們什么也干不了！” 　　一直沒有吭聲的削筆刀這時(shí)冷笑了一聲，傲慢地說(shuō)：“別說(shuō)了，我的用處才是最大的！如果你鉛筆斷了，還能寫字嗎？除了我，還有誰(shuí)能救你呢？” 　　文具盒被吵醒了，他弄清楚了大家在吵什么，然后笑咪咪地說(shuō)：“大家不要爭(zhēng)了，我們每個(gè)人都很重要，少了誰(shuí)都不可以，我們只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能更好地為主人服務(wù)。” 　　聽了文具盒的話，大家都安靜了下來(lái)，想到自己剛剛的爭(zhēng)論，臉都紅了。 文具的爭(zhēng)吵童話作文 篇4 　　夜深人靜時(shí)，淘氣的小星星眨著眼睛一直看著桌子上，把躺在鉛筆盒媽媽里面的鉛筆大哥，橡皮衛(wèi)士，尺子士兵和卷筆刀小弟弟給吵醒了。 　　穿著紅衣和黑衣的鉛筆大哥第一個(gè)跳出來(lái)，他皺著眉頭怒發(fā)沖冠，霸氣的說(shuō)：“小主人最喜歡我了，她每次都第一個(gè)使用我，還總是要抱著我呢！”聽了這句話，橡皮衛(wèi)士很不服氣，它穿著紅通通的外衣像是氣得爆炸了，它火冒三丈的說(shuō)道：“要是沒了我，小主人謝了錯(cuò)別字咋么擦呢？這樣子的卷面很不干凈，而且小主人總要親親我，聞聞我，所以我才是她的最愛?！背咦邮勘幌伦颖牧顺鰜?lái)，也不甘示弱，它穿著透明的衣服，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的身子，插著腰說(shuō)道：“要是沒了我，小主人怎么能畫出筆直的線段呢，要是沒了我，小主人只能畫的像山間的小路一樣彎彎曲曲的，要是沒了我，小主人就畫不了波浪線，所以主人最愛我！”卷筆刀小弟弟急得直跺腳，迫不及待地就想說(shuō)辯解，說(shuō)道：“要是沒了我，鉛筆大哥就不能梳理自己那臟頭發(fā)，那可不行呀?！? 　　桌子爺爺聽不下去了，說(shuō)道：“你們要是沒了鉛筆盒媽媽，那你們就無(wú)家可歸了，所以你們最重要的可是鉛筆盒媽媽呀！”文具們聽了以后羞愧的低下了頭。 　　評(píng)語(yǔ)：全文構(gòu)思巧妙，文筆流暢，大膽想象，讀起來(lái)極富吸引力。通過(guò)小故事反映大團(tuán)結(jié)的道理，佳作。 文具的爭(zhēng)吵童話作文 篇5 　　有一天，文具盒里可熱鬧了，我一看，原來(lái)是文具盒里的文具發(fā)生了爭(zhēng)吵。 　　橡皮對(duì)鉛筆訓(xùn)斥道：“喂，鉛筆，你看你那么瘦還占那么大的位置，把我都擠到一邊去了。”鉛筆和藹地對(duì)橡皮說(shuō)：“橡皮小兄弟，不是我想占這么長(zhǎng)地方，而是我的身體就這么長(zhǎng)?！毕鹌ず吡艘宦?，說(shuō)：“反正我的地方都已經(jīng)被你給占了，你快給我讓開！”說(shuō)著，他就把鉛筆踢到一邊去。一旁的小尺、鋼筆和修正帶實(shí)在看不慣橡皮的那種做法，他們都為鉛筆抱不平，氣憤地說(shuō)：“橡皮，你太不講理了，你為什么欺負(fù)瘦小的鉛筆呢，你可比她壯實(shí)啊！”修正帶對(duì)鉛筆說(shuō)：“鉛筆，你不要怕，我們會(huì)永遠(yuǎn)支持和幫助你的。”鉛筆摸了把眼淚說(shuō)：“朋友們，謝謝你們！” 　　我看見了這一幕對(duì)橡皮說(shuō)：“橡皮，如果你想要得到別人的寬容和理解，你就得寬容和理解別人，不能蠻橫欺負(fù)別人。”橡皮聽了我這一說(shuō)，臉有點(diǎn)紅了，說(shuō)：“沁沁，我的小主人，是我錯(cuò)了，不應(yīng)該欺負(fù)瘦小的鉛筆，請(qǐng)讓她原諒我吧！” 　　文具盒里的伙伴們?cè)徚讼鹌さ腻e(cuò)誤，文具盒又恢復(fù)了平靜。 文具的爭(zhēng)吵童話作文 篇6 　　小嵐的文具可多啦！文具盒都快擠破了。為了避免“XX”發(fā)生，她決定將一些用處不大的文具“淘汰出局”。文具門一聽到這個(gè)消息，慌得“寢食難安”，它們誰(shuí)也不想被淘汰，于是，吵得不可開交。 　　鉛筆弟弟跳出來(lái)說(shuō)：“我不能出局，每個(gè)星期的美術(shù)課上都是我唱主角：畫素描、勾輪廓都離不開我，有時(shí)做練習(xí)題也先讓我上場(chǎng)，老師訂正后才用其它筆。我是最棒的，我一定得留下??” 　　“離開了我的幫助，你得不到主人的一點(diǎn)喜歡。”橡皮哥哥按捺不住性子，大聲嚷道，“每當(dāng)你畫錯(cuò)或者寫錯(cuò)時(shí)，都是我來(lái)幫忙擦掉，經(jīng)過(guò)反復(fù)修改才完成一次又一次作業(yè)。我對(duì)你的幫助，老弟你都忘了嗎？怎么能說(shuō)你是最棒的呢？要我說(shuō)，咱們倆都得留下為主人服務(wù)，其它文具統(tǒng)統(tǒng)滾出局！” 　　“呸呸呸！”水彩筆的族長(zhǎng)不服氣地嚷道“離開我們十二姐妹的色彩，任憑你們倆合作得再好，顏色也單調(diào)無(wú)味。我們十二姐妹一定得在“臺(tái)上”展示多姿多彩的畫面。你們都到臺(tái)下當(dāng)候補(bǔ)隊(duì)員吧！” 　　“哼，真是說(shuō)大話不知臉紅的老妖婆。”鋼筆先生氣沖沖地走出來(lái)，拍拍胸脯說(shuō)，“論相貌我挺拔英?。徽摲?wù)態(tài)度我算得上模范代表了：主人隨叫隨到，從無(wú)怨言；論功勞數(shù)我第一。大家理論理論：主人離開我能行嗎？” 　　尺子也不高興了，很生氣地說(shuō)：“要是沒有我，主人畫出的直線不直，畫出的角也不正，就等著被老師罵吧??” 　　旁邊的書本爺爺聽得不耐煩了，可還是慢條斯理地說(shuō)道：“你們不要吵了，你們都有各自的作用。主人要淘汰誰(shuí)，讓她自己定奪吧，你們現(xiàn)在唯一的辦法就是蜷縮起身子，祈求主人把你們?nèi)粝隆！? 　　文具們不聽勸，反而吵得更厲害了。書本爺爺實(shí)在是聽不下去了，將文具盒一推，“啪”的一聲，文具盒狠狠地摔倒在地，文具們一個(gè)個(gè)滾了出來(lái)，疼得哇哇大叫。恰好主人和幾個(gè)同學(xué)從外面跑進(jìn)來(lái)，沒看見地上的文具，一腳踩在文具上。頓時(shí)，鉛筆、橡皮、水彩筆、尺子全斷了。主人嘆了口氣，撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里。垃圾桶里又臟又臭又悶，文具們后悔當(dāng)初沒聽書本爺爺?shù)脑?，要是早聽書本爺爺?shù)膭窀?，就不?huì)落得如此下場(chǎng)。 　　這時(shí)，一個(gè)同學(xué)打開垃圾桶蓋扔垃圾，斷鉛筆趁機(jī)掙扎著探出頭來(lái)，氣喘吁吁地說(shuō)：“朋友們，不和睦相處下場(chǎng)會(huì)很慘。請(qǐng)吸取這慘痛的教訓(xùn)吧！”話音剛落，“啪”的一聲，垃圾桶蓋把文具連同垃圾一起蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。 　　評(píng)語(yǔ)：小作者選取文具盒里的幾種文具進(jìn)行對(duì)話，語(yǔ)言和神態(tài)描寫生動(dòng)形象；結(jié)尾處還點(diǎn)出包含的道理，符合童話故事的特點(diǎn)。