文具盒里的對(duì)話童話作文1 一個(gè)文具盒無精打采地躺在桌子上。他可憐巴巴地想:“我是最有本領(lǐng)的,能裝許多文具。可是,現(xiàn)在我的肚子里空空如也,明天小主人要開學(xué)啦,沒有文具怎么辦呢?” 正在這時(shí),鉛筆、橡皮和直尺三兄弟蹦蹦跳跳地來到文具盒面前。直尺弟弟親熱地說:“文具盒大哥,我們是來幫助你的!鉛筆哥哥可以

評(píng)語:這篇作文小作者寫了文具盒里的爭吵,抓住了文具盒各自的特點(diǎn),語言合情合理,全文連貫而入。 文具盒的爭吵童話故事6 夜深人靜時(shí),淘氣的小星星眨著眼睛一直看著桌子上,把躺在鉛筆盒媽媽里面的鉛筆大哥,橡皮衛(wèi)士,尺子士兵和卷筆刀小弟弟給吵醒了。 穿著紅衣和黑衣的鉛筆大哥第一個(gè)跳出來,他皺著眉頭怒發(fā)沖冠,

答：一、用鉛筆、橡皮、文具盒寫一個(gè)童話故事作文1 一天，鉛筆盒里的文具全都跑了出來。只剩下尺子靜靜的躺在鉛筆盒里睡覺。鉛筆對(duì)橡皮說：“橡皮，咱們倆比一比，看看誰的本領(lǐng)大就讓誰當(dāng)國王，怎么樣？”“好哇！”橡皮興奮地說。鉛筆說：“你別看我長得瘦瘦長長的，寫文章、做數(shù)學(xué)題、畫圖畫等

鉛筆盒童話作文 篇1 鋼筆爺爺語重心長地說：看到了吧，你們都很重要，所以你們要團(tuán)結(jié)！鉛筆、橡皮、卷筆慚愧地低下了頭。鉛筆盒童話作文 篇2 一天晚上，文具盒房間里靜悄悄地，突然鬧了起來。因?yàn)殇摴P哥哥偷走了鉛筆弟弟的被子。鉛筆弟弟本想好好的.跟鋼筆哥哥說說，可誰知鋼筆哥哥卻蠻不講理地說

鉛筆盒童話作文

我有一個(gè)文具盒， 里面裝著鉛筆、橡皮、直尺、鋼筆和圓珠 筆。 有一天，他們居然說起話來了。 鉛筆把眼睛瞪得圓溜溜的首先開腔： “我們這兒，誰也沒有我有用！ 主人最喜歡拿著我寫字了，而且寫出來的 字又端正又漂亮。 我不僅冰雪聰明，而且打扮時(shí)尚，說有多 美就有多美， 你們看，我這一身黑

答：一、用鉛筆、橡皮、文具盒寫一個(gè)童話故事作文1 一天，鉛筆盒里的文具全都跑了出來。只剩下尺子靜靜的躺在鉛筆盒里睡覺。鉛筆對(duì)橡皮說：“橡皮，咱們倆比一比，看看誰的本領(lǐng)大就讓誰當(dāng)國王，怎么樣？”“好哇！”橡皮興奮地說。鉛筆說：“你別看我長得瘦瘦長長的，寫文章、做數(shù)學(xué)題、畫圖畫

鉛筆盒童話作文 篇1 齊齊打開鉛筆盒,忽然眼前一亮。盒內(nèi)的一塊橡皮似的東西跳了出來。跳到了寫字臺(tái)上面。我以為是自動(dòng)玩具呢?可不是,長的人模人樣似的,奇怪的事還能開口說話。并且對(duì)著我說:“你好,齊齊?！饼R齊站著已經(jīng)發(fā)愣了。腦海里在想怎么說起話來。真是莫名其妙的很?”小手摸了摸頭問小人:“你是誰

⑴ 尺子、字典、文具盒、橡皮擦、鉛筆編寫一則童話故事 《文具盒一家》的故事。 有個(gè)星期天,我把文具盒理理干凈再擺擺整齊,當(dāng)我拿起尺子時(shí),就聽見尺子說:“同學(xué)你好。 我是把尺子, 既量距離的長短, 也尺量小主人你的其他方面,包括道德禮貌, 尊重, 自律, 努力等方面,都有具體的標(biāo)準(zhǔn)級(jí)別, 希望你爭取達(dá)到

鉛筆盒童話作文 篇1 鋼筆爺爺語重心長地說：看到了吧，你們都很重要，所以你們要團(tuán)結(jié)！鉛筆、橡皮、卷筆慚愧地低下了頭。鉛筆盒童話作文 篇2 一天晚上，文具盒房間里靜悄悄地，突然鬧了起來。因?yàn)殇摴P哥哥偷走了鉛筆弟弟的被子。鉛筆弟弟本想好好的.跟鋼筆哥哥說說，可誰知鋼筆哥哥卻蠻不講理地說

鉛筆盒里鉛筆,橡皮尺子。卷到他們?cè)谝黄鸬那那脑拰懸黄挕?

就這樣,紅紅書包里的文具變干凈了。 文具童話作文2 我的文具盒里裝滿了文具。有鉛筆,尺子,鋼筆,簽字筆,橡皮……可是有一天,它們吵架了。 兩支簽字筆跳起來,說:“小主人用我們倆用得最多!” “不對(duì)!”鉛筆又尖又細(xì)的聲音傳了過來。接著,三支鉛筆出現(xiàn)在簽字筆的面前?！皩懻Z文作業(yè)才用你們呢!小主人寫英語

橡皮爺爺摸摸長胡子,不慌不忙地說:“孩子們,你們各有各的長處,每樣文具都要是缺了一樣,那小明改怎么學(xué)習(xí)了?所以說,你們每個(gè)都對(duì)小明最有用?！甭犃讼鹌敔?shù)恼f話,三種文具臉紅了。小明的文具盒里又安靜了。 文具童話作文 篇2 聽,文具盒里傳出吵架聲,是誰在吵架呢?原來是文具們?cè)跔幷l的本領(lǐng)大?只見他們面

答：一、用鉛筆、橡皮、文具盒寫一個(gè)童話故事作文1 一天，鉛筆盒里的文具全都跑了出來。只剩下尺子靜靜的躺在鉛筆盒里睡覺。鉛筆對(duì)橡皮說：“橡皮，咱們倆比一比，看看誰的本領(lǐng)大就讓誰當(dāng)國王，怎么樣？”“好哇！”橡皮興奮地說。鉛筆說：“你別看我長得瘦瘦長長的，寫文章、做數(shù)學(xué)題、畫圖畫等

文具童話作文 篇1 文具盒里住著好幾種文具:鋼筆、橡皮、尺子,它們朝夕相伴,相處得還很不錯(cuò)。 一天,文具盒里突然鬧翻了天。首先是鋼筆說話了:“我是主人的得力助手,我的主人已經(jīng)讀四年級(jí)了,他的學(xué)習(xí)總少不了我,無論是寫作文,寫數(shù)學(xué),練字都得用上我,你們說,我是不是很厲害呢?”橡皮說:“主人從一年級(jí)就開

請(qǐng)用文具盒中的文具編一童話

鉛筆盒童話作文 篇1 鋼筆爺爺語重心長地說：看到了吧，你們都很重要，所以你們要團(tuán)結(jié)！鉛筆、橡皮、卷筆慚愧地低下了頭。鉛筆盒童話作文 篇2 一天晚上，文具盒房間里靜悄悄地，突然鬧了起來。因?yàn)殇摴P哥哥偷走了鉛筆弟弟的被子。鉛筆弟弟本想好好的.跟鋼筆哥哥說說，可誰知鋼筆哥哥卻蠻不講理地說

文具童話作文 篇1 夜,深了,人們都睡了。在小明的書包里,隱約發(fā)出了一些響聲。哦!原來是小明的文具活了,它們?cè)诒日l在學(xué)校幫小明最多。 首先,身上劃著刻度線的尺子哥哥發(fā)話了:“喂,我說你們趁早選我吧,平時(shí)要不是我用筆直的身子,小明的語文數(shù)學(xué)連線能直嗎?小明的數(shù)學(xué)測驗(yàn)?zāi)芸?00分嗎?還有。”“嗚,嗚,你們

文具童話作文 篇1 在文具草原上有一個(gè)叫文具村的家庭,他們生活的非常舒適。他們有漂亮的房子,寬寬的游泳池,好看的圍墻和漂亮的大門。家里有:鉛筆爸爸、鉛筆媽媽、鉛筆寶寶、自動(dòng)鉛筆奶奶、自動(dòng)鉛筆爺爺、水彩筆媽媽、膠棒爸爸、蠟筆寶寶、尺子叔叔、尺子阿姨、擦子太太、刨筆機(jī)爺爺、鋼筆妹妹。他們?cè)谶@個(gè)大家庭里生

文具童話作文 篇1 從前，鉛筆、橡皮和卷筆刀是非常要好的朋友仨?？墒怯幸惶?，他們吵架了。卷筆刀先開了腔：“鉛筆，你太粗了，不能再寫字了。你看，你寫的字這么粗，還不削一下。”橡皮接上嘴：“對(duì)呀，你快削吧，難看的要死。”鉛筆說：“沒事的。”橡皮生氣了，把鉛筆寫的字全擦了。鉛

文具童話作文

因?yàn)樾≈魅艘嬛本€鉛筆你還不是畫不出來，可是有了我，你就能很快的畫直線了，所以我才是最有用的?！边@時(shí)鉛筆盒就說了：“別吵了，你們都是最有用的。因?yàn)闆]有你們?nèi)魏我粋€(gè)，小主人就會(huì)少一種技能?！便U筆、橡皮和尺子聽了鉛筆盒的話，慚愧地說：“我們以后再也不吵架了?！?/p>

文具盒里住著鉛筆、橡皮、卷筆刀，有一天他們?yōu)榱藸幷摗罢l才是主人的好幫手”這個(gè)問題吵了起來，到最后這個(gè)問題解決了嗎？

文具盒的爭吵童話故事1 一天晚上,文具盒里發(fā)生了一次爭吵。這時(shí),小主人已經(jīng)躺在床上睡覺了。 鉛筆驕傲地說:“這次比賽多虧了我,要不是我,小主人怎么寫完那密密麻麻的試卷?”鉛筆一邊說,一邊用大拇指指了指自己。橡皮和直尺也開口了,橡皮說:“你算什么?如果小主人寫錯(cuò)了字,你能擦掉嗎?那時(shí)候還不要靠我?”怒

我只寫過文具盒的爭吵。作文： 文具盒的爭吵 在一個(gè)寂靜的夜晚，從文具盒那傳來了爭吵聲。我被這個(gè)爭吵聲給吵醒了。我仔細(xì)聽著，想知道文具們到底在吵什么。 鉛筆首先發(fā)言：“沒有我，主人就不能寫字，所以我的功勞最大！”“我的功勞才最大！沒有我，主人寫錯(cuò)字就擦不掉了！”橡皮十分不

《鉛筆和橡皮》童話故事1 一天早上,天氣晴朗。一個(gè)活潑可愛的女孩來到文具商店,買走了住在這里的鉛筆大哥和橡皮二哥。鉛筆大哥和橡皮二哥高興極了,對(duì)著商店里的小伙伴說:“我們有新主人了!” 第二天,小主人在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課,準(zhǔn)備考試。小主人拿來抹布,給鉛筆大哥和橡皮二哥擦去身上的灰塵,足足擦了2分鐘。然后小主人

鉛筆與橡皮的故事 一天，一個(gè)叫小新的小朋友，贏得了書法冠軍。他的文具盒里也熱鬧極了，里面的鉛筆和橡皮驕傲起來，頭昂得高高的，對(duì)別的文具一眼也沒正看，因?yàn)樗鼈兏揪颓撇黄鹌渌木摺５诙?，鉛筆和橡皮相遇了。它們倆都爭著說自己的功勞最大。它們從早上一直吵到晚上，再從晚上一直吵到第二

用鉛筆橡皮文具盒寫一個(gè)童話故事作文

1. 尺子、字典、文具盒、橡皮擦、鉛筆編寫一則童話故事《文具盒一家》的故事。在一個(gè)星期天，我把文具盒理理干凈再擺擺整齊，當(dāng)我拿起尺子時(shí)，就聽見尺子說：“同學(xué)你好。我是把尺子, 既量距離的長短, 也尺量小主人你的其他方面，包括道德禮貌, 尊重, 自律, 努力等方面，都有具體的標(biāo)準(zhǔn)級(jí)別,

尺子聽了鉛筆和橡皮的話，它就不樂意了，說：“鉛筆、橡皮你們說的都不對(duì)，我才是最有用的，因?yàn)樾≈魅艘嬛本€鉛筆你還不是畫不出來，可是有了我，你就能很快的畫直線了，所以我才是最有用的?！边@時(shí)鉛筆盒就說了：“別吵了，你們都是最有用的。因?yàn)闆]有你們?nèi)魏我粋€(gè)，小主人就會(huì)少一種技能。

關(guān)于文具的童話故事1 在熱鬧非凡的文具小鎮(zhèn)里,生活著穿著一件花大衣的鉛筆,總是躺在草地上望著天胡思亂想的尺子,老蹲在角落里與睡牛比睡覺的奶酪橡皮他們你不管我,我不管你,相安無事。但是每周都會(huì)出現(xiàn)幾次比棒辯論拳擊賽。你聽,嘰里呱啦,比棒辯論拳擊賽又上演啦! 鉛筆說:我才是最棒的,小主人每天都得用

答：一、用鉛筆、橡皮、文具盒寫一個(gè)童話故事作文1 一天，鉛筆盒里的文具全都跑了出來。只剩下尺子靜靜的躺在鉛筆盒里睡覺。鉛筆對(duì)橡皮說：“橡皮，咱們倆比一比，看看誰的本領(lǐng)大就讓誰當(dāng)國王，怎么樣？”“好哇！”橡皮興奮地說。鉛筆說：“你別看我長得瘦瘦長長的，寫文章、做數(shù)學(xué)題、畫圖畫

鉛筆與橡皮的故事 一天，一個(gè)叫小新的小朋友，贏得了書法冠軍。他的文具盒里也熱鬧極了，里面的鉛筆和橡皮驕傲起來，頭昂得高高的，對(duì)別的文具一眼也沒正看，因?yàn)樗鼈兏揪颓撇黄鹌渌木?。第二天，鉛筆和橡皮相遇了。它們倆都爭著說自己的功勞最大。它們從早上一直吵到晚上，再從晚上一直吵到第二

鉛筆、橡皮、尺子是三個(gè)好朋友。他們每天和小蘭一起上學(xué)，一起寫作業(yè)。有一天，鉛筆、橡皮、尺子幫小蘭寫完作業(yè)，就在桌子上開心地聊了起來。鉛筆自豪地說：“咱們來比比誰的本領(lǐng)最大吧！我的本領(lǐng)最大，小蘭的字全是我寫的！”橡皮拍拍雪白的肚皮說：“我的本領(lǐng)最大！因?yàn)槲夷懿恋翦e(cuò)別字。”尺子挺

三年級(jí)作文關(guān)于鉛筆橡皮尺子的童話故事

答：一、用鉛筆、橡皮、文具盒寫一個(gè)童話故事作文1 一天，鉛筆盒里的文具全都跑了出來。只剩下尺子靜靜的躺在鉛筆盒里睡覺。 　　鉛筆對(duì)橡皮說：“橡皮，咱們倆比一比，看看誰的本領(lǐng)大就讓誰當(dāng)國王，怎么樣？”“好哇！”橡皮興奮地說。鉛筆說：“你別看我長得瘦瘦長長的，寫文章、做數(shù)學(xué)題、畫圖畫等等都少不了我，我的本領(lǐng)可大啦?！毕鹌げ环獾卣f：“你呀，太粗心大意，當(dāng)國王肯定不行。昨天，你寫的錯(cuò)別字假如不是我來幫忙，我們的小主人肯定是要被老師批評(píng)的。我看，當(dāng)國王是非我莫屬，我的本領(lǐng)要比你大得多?！眱蓚€(gè)人爭論不休，誰也說服不了誰，就跑到文具盒里找尺子評(píng)理。尺子說：“你們倆不僅要看到自己的長處，也要看到自己的短處。”橡皮說：“那有誰來當(dāng)國王呢？”尺子說：“得讓我們選舉吧。”尺子說：“依我看，鉛筆盒是最好的人選，我們躺在它懷里睡覺、談心、游戲，它從不計(jì)較，而且，它能把我們管理得井井有條，我們大家從沒有遺失過，鉛筆盒的本領(lǐng)最大，你們說呢？” 　　最后，大家一致推選鉛筆盒當(dāng)了國王。 二、用鉛筆、橡皮、文具盒寫一個(gè)童話故事作文2 一天，小主人做作業(yè)又做得很晚，所以一倒床便睡著了。 　　鉛筆、橡皮和削筆刀就在一旁爭吵起來了。它們?cè)诔呈裁茨?？原來它們?cè)跔巹倓傂≈魅藢懲曜鳂I(yè)那漂亮的好字到底該歸功于誰的頭上。它們?yōu)榇藸幊车貌豢砷_交呢！鉛筆說：“我的'，我的，都應(yīng)該歸功于我！”橡皮和削筆刀都異口同聲地說：“憑什么呀？”“哼！要是沒有我小主人能寫出這么好的字嗎？” 　　橡皮不服氣了，他接過話說：“不對(duì)，不對(duì)，應(yīng)該是我的功勞?！便U筆盒削筆刀一起望著它說：“為什么？”橡皮說：“你們想，小主人平時(shí)寫錯(cuò)了字不都是用我來擦去錯(cuò)誤嗎？剛才也是呀，不是因?yàn)槲?，小主人只能帶著錯(cuò)誤去學(xué)校了，所以我的功勞最大！” 　　削筆刀火冒三丈，說：“你就干了這么點(diǎn)事也敢搶功勞！我每天不知疲倦的工作，每次主人都把我拿出來用來把堅(jiān)硬的鉛筆削尖，小主人他只是搖了搖我的尾巴，我卻在不停地削，如果沒有我，小主人的鉛筆頭就會(huì)越寫越鈍，小主人還怎么寫出漂亮的字呢？” 　　這時(shí)小主人醒了，看見他們?cè)诔尘蜕锨皠裾f：“你們不要吵了，你們各有所長，各有所短，只有互補(bǔ)才能發(fā)揮出最大的用處！”三位聽了慚愧地低下了頭。
在一個(gè)夜深人靜的夜晚，忽然，傳出一陣說話聲。哦，原來是鉛筆和橡皮在聊天呢! 鉛筆說，你好，我是新來的，你呢?橡皮說;我也是新來的。認(rèn)識(shí)你很高興，你長的真高，你當(dāng)哥哥吧!我當(dāng)?shù)艿?，好，咱們現(xiàn)在就是最最好的哥倆! 兩人談的很和的來，于是立刻就成了親密的好朋友。 可是，這種好日子沒過多久，它倆便又鬧翻天了。原來有一段時(shí)間，它的小主人明明特別喜歡水果香味橡皮，總是，把橡皮保護(hù)的干干凈凈。這回鉛筆可不高興了，它想呀想，終于想出一個(gè)壞計(jì)謀。每一次寫作業(yè)時(shí)，鉛筆都是老是故意寫錯(cuò)字。明明不的不老用橡皮把錯(cuò)字擦掉，鉛筆看著橡皮一天天消瘦，心里別提有多高興。 又是一個(gè)深夜，鉛筆哥哥和橡皮弟弟跳出文具盒，來到鏡子跟前，鉛筆有禮貌的說，弟弟，請(qǐng)你先照。橡皮拖著疲憊的身子走向鏡子，看著自己小小的身體說，哎，老了。這時(shí)鉛筆邁著大步走向鏡子，一看，啊!鏡子里那個(gè)短短的鉛筆頭是我嗎? 是呀!在你消弱我的同時(shí)，你也在變短!橡皮冷笑著說。 這時(shí)，鏡子爺爺說話了，你們呀!還不知道自己的錯(cuò)誤嗎? 這個(gè)故事告訴我們不要老想著對(duì)別人做什么壞事，上天對(duì)誰都是公平的。如果你現(xiàn)在還在和同學(xué)鬧別扭的話，請(qǐng)快和好哦!相信你一定 會(huì)做的更好!
　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?？鄲腊?，下面是我為大家整理的文具童話作文，歡迎閱讀與收藏。 文具童話作文1 　　下午，紅紅放學(xué)回家。 　　到家了，紅紅“唰唰”兩下寫完了作業(yè)。字寫得很丑。紅紅一下子就跑出去玩耍了。她和她的朋友在玩踢球游戲，一直玩到晚上七八點(diǎn)鐘才回家?；氐郊?，紅紅被媽媽罵了一頓，因?yàn)樯砩隙际悄??！翱烊ハ丛?！”媽媽生氣地說。洗完澡之后，紅紅就去睡覺了。 　　半夜里，文具們一個(gè)個(gè)生氣地說：“小主人，你怎么不把我們放回書包里，就去睡覺了！”鋼筆說大聲地說：“我是上個(gè)星期剛買的，你們看，我現(xiàn)在身上臟死了?！毕鹌ひ采鷼獾卣f：“看，我身上多么白，因?yàn)樾≈魅藢戝e(cuò)字就用消字液涂掉，根本不用我?！? 　　…… 　　就這樣，文具們你一言我一語，吵來吵去。后來，文具們商量后，給紅紅寫了一封信：小主人，你要學(xué)會(huì)愛惜我們，要不然，我們沒法為你的學(xué)習(xí)服務(wù)啦！——全體文具！ 　　第二天早上，紅紅起床后看到了這封信。她很羞愧地說：“下次我一定注意！”就這樣，紅紅書包里的文具變干凈了。 文具童話作文2 　　我的文具盒里裝滿了文具。有鉛筆，尺子，鋼筆，簽字筆，橡皮……可是有一天，它們吵架了。 　　兩支簽字筆跳起來，說：“小主人用我們倆用得最多！” 　　“不對(duì)！”鉛筆又尖又細(xì)的聲音傳了過來。接著，三支鉛筆出現(xiàn)在簽字筆的面前。“寫語文作業(yè)才用你們呢！小主人寫英語、數(shù)學(xué)作業(yè)還得用我！” 　　在鉛筆和簽字筆正吵得不可開交的時(shí)候，尺子跑出來，說：“你們能畫直線嗎？沒有我，你們倆誰也畫不出直線來。” 　　連平時(shí)默默無聞的橡皮檫和涂改帶也來了，他們把尺子趕走，對(duì)著鉛筆和簽字筆大聲叫：“你們?cè)俸靡矝]用，寫錯(cuò)了還是要我們清除掉！”橡皮擦對(duì)著鉛筆，涂改帶對(duì)著簽字筆。他們倆是好朋友，所以，他們倆才不會(huì)吵起來呢！ 　　后來，鋼筆、剪刀、膠水都來了，也跟著他們一起吵吵起來了。 　　“吱呀！”門開了，剛剛還吵得不可開交的文具一下子靜了下來。哦！原來是我回來了。 文具童話作文3 　　一天中午，我們快要睡著了。忽然，教師里傳出了爭吵的聲音，鉛筆、橡皮擦、尺子、卷筆刀在爭吵。 　　鉛筆說："我應(yīng)該是你們的頭，因?yàn)橐菦]有我，小主人就不能寫字了。" 　　橡皮擦聽了，也說："小主人寫錯(cuò)字了，要是沒有我，小主人就不能更正了，所以我才是頭。" 　　尺子也跟著說："要是沒有我，小主人就畫不了直線，我才是你們的頭呢！" 　　卷筆刀也說："我才是你們真正的頭呢，因?yàn)槿绻麤]有我，小主人的筆斷了，就不能削尖了。" 　　文具袋聽了，慢慢的說："做頭的要有全部的本領(lǐng)。"鉛筆、橡皮擦、尺子、卷筆刀都低頭不語，"只要你們團(tuán)結(jié)友愛，幫小主人服務(wù)就可以了。"文具袋繼續(xù)說。 　　從此，鉛筆、橡皮擦、尺子、卷筆刀團(tuán)結(jié)友愛，配合的很好，讓小主人得到了好成績。 文具童話作文4 　　有一天在文具王國里，國王對(duì)它的子民說：“誰的作用最大？” 　　扁扁長長的尺子從坐位上站起來說：“我的作用大，因?yàn)槲夷苷闪扛鞣N物體的尺寸。假如沒有我將無法測量長度、周長、面積?！闭f完它輕蔑的向其它文具看了一眼驕傲的坐了下來。 　　矮矮胖胖的橡皮不服氣的跳了起來說：“我的作用不你大，因?yàn)槲夷馨褜戝e(cuò)的字擦掉，假如沒有我將無法修改錯(cuò)誤的數(shù)字，得不到正的答案。”說完激動(dòng)的坐了下去。 　　細(xì)細(xì)瘦瘦的鉛筆說：“我的本領(lǐng)最大，人們沒有你們不要緊，但不能沒有我。因?yàn)闆]有了我人們不能記筆記、考試和寫作業(yè)！”......就這樣大家七嘴八舍地談個(gè)不停。 　　書包聽了敲了敲桌子說：“你們各有各的長處，比如人們寫錯(cuò)字可以去擦、人們畫直線可以用尺子、人們要寫日記用到筆......你們團(tuán)結(jié)才行啊！” 　　它們慚愧低下了頭，國王欣慰的點(diǎn)了點(diǎn)頭。 文具童話作文5 　　鉛筆、橡皮和紙是非常好的朋友，每天都在一起。 　　有一次，它們?nèi)齻€(gè)正在幫小主人寫作業(yè)。這時(shí)小主人有事離開了。鉛筆得意地說：“我是最忙的一個(gè)，對(duì)小主人很有用，你們倆對(duì)小主人有什么用?。　毕鹌ふf：“我也有用?。　薄坝惺裁从冒?？”橡皮說：“我可以幫小主人擦掉所有寫錯(cuò)的字?！奔垖?duì)鉛筆說：“你每次都在我的身上東畫西畫，都把我的身體弄臟了呢？”鉛筆說：“你算什么東西，整天都躺在桌子上?！便U筆更加神氣了。橡皮和紙不停地跟鉛筆吵鬧?！拔以僖膊灰銈冞@些朋友。”橡皮和紙終于把鉛筆趕走了。 　　小主人回到了座位上，又準(zhǔn)備寫作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)鉛筆不見了，便著急得到處找。橡皮看小主人很急的樣子，便和紙大聲地叫：“鉛筆兄弟快回來，我們知道錯(cuò)了?！便U筆看到主人急急的樣子，又聽見伙伴們?cè)诮凶约海统眯≈魅瞬蛔⒁獾臅r(shí)候跳到了桌子說：“我回來了?！毙≈魅嘶氐秸n桌上，發(fā)現(xiàn)鉛筆在桌上，他高興極了，小主人又慢慢的寫作業(yè)了。 文具童話作文6 　　大家好，我是一塊長方形的橡皮，有著雪白的肌膚，我可以給幫助大家清潔。 　　我每天最高興的事情就是把小主人擦去桌子上灰塵，還有他寫錯(cuò)別字的時(shí)候，我還可以幫小主人擦掉，讓他重新寫出漂亮又整齊美觀的字。 　　可是我也有一些煩惱，小主人總是把我變成一塊灰溜溜的橡皮，我很傷心，他出去做完游戲，怎么不洗手呢？沒事的時(shí)候，他會(huì)在我身上戳洞，我像被子彈射擊過一樣，變得丑陋。 　　他還總喜歡把我的外套脫掉，摳我的肉，讓我痛苦。我身上亂七八搞的線條都是他亂涂亂畫的，把我扔來扔去，我很不開心。生氣的時(shí)候，小主人就會(huì)把我當(dāng)作武器，去攻擊別人。 　　小主人啊，你可以對(duì)我關(guān)心一點(diǎn)，可以對(duì)我好一點(diǎn)嗎？還有小主人你可以不粗心嗎？不要把我弄丟。 文具童話作文7 　　一天晚上，小主人睡著了，住在文具盒里的鉛筆、橡皮和鋼筆，卻吵起架來，他們都認(rèn)為自己的作用是最大的。 　　鉛筆搶先說：“我的作用最大了。因?yàn)樾≈魅松洗螀⒓訉懽直荣?，就是用我才得了三等?jiǎng)，所以，我的作用最大。” 　　橡皮不高興了，抖抖身子說：“我的作用才是最大的，因?yàn)?，小主人寫錯(cuò)字的`時(shí)候，我可以幫助她修改。” 　　“我的作用最大，因?yàn)橛幸淮涡≈魅擞梦覍懽鳂I(yè)，被數(shù)學(xué)老師表揚(yáng)了，還讓全班同學(xué)都用我來寫字呢！”鋼筆驕傲地說。 　　它們你不讓我，我不讓你，吵個(gè)不停。 　　這時(shí)，尺子說話了：“你們不要吵了，小主人還在睡覺呢，照我看，你們的作用不分大小，都有自己的價(jià)值，你們都是小主人的好幫手，少了你們其中的任何一個(gè)都不行！” 　　聽了尺子的話，鉛筆、橡皮和鋼筆都慚愧地低下了頭。 文具童話作文8 　　文具盒爺爺收養(yǎng)了三個(gè)孤兒，他們是鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀。 　　一天，文具盒爺爺和三個(gè)文具一起討論“誰最管用”的話題，鉛筆說：“肯定是我最管用，人們寫字不都靠我嗎？”橡皮不服氣，說：“我最管用，這是百分之百肯定的，鉛筆寫錯(cuò)了，還不是靠我嗎？”轉(zhuǎn)筆刀又插上嘴來：“你們別把我說下去呀，鉛筆粗了，沒有我怎么寫？”鉛筆生氣了，說：“你們倆兒為什么都挑我的錯(cuò)，難道你們就沒有缺點(diǎn)嗎？”“我們本來就是干這個(gè)的，沒有挑你的錯(cuò)?！薄拔疫€可以進(jìn)化成自動(dòng)鉛呢……” 　　這時(shí)，文具盒爺爺說：“孩子們，都別吵了，你們各有各的長處，各有各的短處，完成用鉛筆，修改用橡皮，準(zhǔn)備用轉(zhuǎn)筆刀，要學(xué)習(xí)別人的長處，修補(bǔ)自己的短處。這樣，你們都是最管用的。 文具童話作文9 　　在一個(gè)月光灑滿大地的夜晚，一個(gè)文具盒里傳出了一陣激烈的的爭吵聲。原來是文具盒里的文具們?cè)趽尮凇? 　　你聽鉛筆在說：“我的功勞最大了，每次小主人寫作業(yè)時(shí)都是用我來寫呢！”這時(shí)橡皮擦說話了：“要說誰的功勞最大那當(dāng)然是我了，當(dāng)小主人用鉛筆寫錯(cuò)了字時(shí)還不是要請(qǐng)我出面?！薄安皇?，我的功勞才是最大的，小主人要畫直線時(shí)，要不是我他畫得直線還不是彎彎扭扭的呀！”一把直尺焦急的說。 　　“你們別吵了，要我說呀還是文具盒的功勞最大，你們想要不是文具盒把我們裝起來，我們?cè)谀睦锇布?。而你們卻在這里爭搶誰的功勞大，真是太可笑了。”一個(gè)聲音從爭吵聲中傳過來。那些文具一看原來是小刀在說話，這些文具便馬上停了下來仔細(xì)的一想也對(duì)，文具盒為我們付出了這么多，而我們卻在這里瞎?fàn)幑?。我們真是不?yīng)該呀！文具們想。 　　就是這樣文具盒里又恢復(fù)了以前的平靜。 文具童話作文10 　　我有一個(gè)漂亮的文具盒，它穿著一身青綠色的外套，美麗極了。一天，文具盒對(duì)我說話了：“主人，你雖然把我的外套打扮得漂漂亮亮，可我受的罪也不少呢！” 　　我奇怪地問：“我每天把你表面弄得干干凈凈，你還有什么可抱怨的呢？要知道，我很辛苦的呀！“ 　　文具盒氣呼呼地說：“你當(dāng)只有你辛苦呀！我每天裝那么多文具，累得得了關(guān)節(jié)炎、風(fēng)濕病，你怎么不體諒我？光裝那些文具也就算了，你還把那鉛筆灰全撒我身上，咳、咳，我都快被嗆出肺炎了！”說完，文具盒就扭過頭，不理我了。 　　我慌了，忙哀求道：“文具盒小姐，美麗的文具盒公主，高貴的文具盒女王，請(qǐng)你原諒我吧！” 　　文具盒被我說動(dòng)了，回過頭來，說：“好吧，我就發(fā)發(fā)慈悲，原諒你一次，不過，作為補(bǔ)償，你得給我洗個(gè)澡?！? 　　我聽了，忙用“劉珺儀特制洗衣粉”給它洗了個(gè)澡。 　　事后，我問文具盒：“好不好啦？” 　　它說：“勉勉強(qiáng)強(qiáng)吧！” 　　??？我倒 …… 文具童話作文11 　　文具盒傳來了唧唧喳喳的聲音，仔細(xì)一聽，原來是鉛筆、橡皮、蠟筆爭吵的聲音。 　　“我是老大！”鉛筆驕傲地說：“因?yàn)樾≈魅藷o論是數(shù)學(xué)，還是語文都是我來寫字的，所以我的本領(lǐng)最大，我應(yīng)該當(dāng)你的老大！” 　　“我才是老大！因?yàn)槲矣形孱伭男值芙忝茫梢园岩环鶈握{(diào)的圖案變得更加豐富多彩。”蠟筆自豪地說。 　　“你們都給我靠邊站！”橡皮傲慢地說，“不管你們畫的得多么好看，寫得多么優(yōu)美，我都會(huì)把你們擦得干干凈凈，所以說我才是小主人所說的老大！” 　　它們一直爭論不休，也分不出來誰是老大，鉛筆盒實(shí)在聽不下去了，說：“你們每個(gè)人都有自己的長處和短處，你們要看到別人的長處，認(rèn)識(shí)自己的短處，相互尊重，取長補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)有愛。這樣才能更好地為小主人服務(wù)！” 　　剛好美術(shù)課到了，他們?nèi)齻€(gè)幫助小主人畫出了一幅美麗的作品。 　　從此以后，鉛筆、蠟筆、橡皮再也不爭吵了，懂得了團(tuán)結(jié)的重要性。 文具童話作文12 　　有一天，文具們聽說要開一個(gè)文具大會(huì)，都?xì)g呼起來。開這大會(huì)干什么呢？原來是要文具們把主人虐待它們的事情說出來呢！ 　　第二天，鉛筆、橡皮和紙都來了。 　　鉛筆說：“有一次，我的腳被主人寫斷了，我還沒有怪主人，主人卻怪起我來，火冒三丈地把我從樓上扔到樓下。” 　　橡皮又說：“今天，主人聽說別人的橡皮被偷走了，就趕緊在我的胸脯前寫上了主人的名字，還在我的背上做了記號(hào)，弄得我腰酸背痛。” 　　紙也說：“我現(xiàn)在成了主人的“出氣筒”。今天，主人因一件小事生氣了，就在我的身體和背上亂畫，弄得我少了幾塊肉，衣服也被畫爛了。” 　　晚上，主人夢見文具們一起來抱怨自己，被嚇醒了，想起自己平時(shí)不愛惜文具的行為，感到很慚愧。 　　從此，主人不再虐待文具們，文具們也不再開會(huì)了。 文具童話作文13 　　從前，鉛筆、橡皮和卷筆刀是非常要好的朋友仨?？墒怯幸惶欤麄兂臣芰?。卷筆刀先開了腔：“鉛筆，你太粗了，不能再寫字了。你看，你寫的字這么粗，還不削一下?！毕鹌そ由献欤骸皩?duì)呀，你快削吧，難看的要死?！便U筆說：“沒事的。”橡皮生氣了，把鉛筆寫的字全擦了。鉛筆大喊道：“你干嘛？”橡皮反抗說：“你大粗了，不能再寫字了，快去削吧?！便U筆不在理會(huì)他們。于是橡皮、卷筆刀離開了鉛筆。 　　橡皮他們離開之后，鉛筆還是一直寫個(gè)不停，它心里想：我一直寫，一定能變成書法家。就這樣，第二天、第三天它一直寫著，而它的筆頭變得更粗了。 　　第四天鉛筆想再寫字的時(shí)候，它發(fā)現(xiàn)自己怎么都找不到自己的筆頭，再也寫不出字了。于是它想起了三天前好朋友的勸告。覺得非常后悔。它日夜兼程的去找自己的好朋友，終于它找到了卷筆刀和橡皮。鉛筆又被削尖了，寫出了漂亮的字。他們又成了好朋友仨。 文具童話作文14 　　今天早上，文具就吵架了。 　　鉛筆說：“我的用處最大，人們要買鉛筆，就要看筆好不好，寫出來的字會(huì)不會(huì)清楚?！毕鹌ぬ鰜碚f：“我的用處最大，人們寫錯(cuò)字或?qū)懲崃?，我就?huì)把他們消除掉?！鞭D(zhuǎn)筆刀說： 　　“我的用處比你們多10倍，我可以把不尖的筆刨得比槍更尖，我的用處最大?！焙髞?，鉛筆盒過來，說：“如果沒有我，你們就不能團(tuán)結(jié)在一起，我還可以當(dāng)你們保鏢，保護(hù)你們?！彼鼈冋车牟豢砷_交。 　　一張白紙過來說：“你們能在我這里寫出字來，就是誰最棒?！便U筆跳到紙上，一用力，卡嗒!就斷了，橡皮又來，它擦來擦去，怎么也寫不到字，轉(zhuǎn)筆刀說：“你們都沒用?！彼先?，也寫不到，它們默不作聲，白紙說：“鉛筆盒，你要嗎?”鉛筆盒連忙說：“對(duì)不起，我也跟它們一樣寫不到字?！? 　　白紙笑了，說：“你們都有用，要團(tuán)結(jié)一致，互相配合，才能寫出漂亮的字來?！? 文具童話作文15 　　在一個(gè)夜深人靜的夜晚，在小剛家的書桌上，文具盒里的學(xué)習(xí)用品正在竊竊私語。 　　“累死了，累死了，今天總算熬過去了，真是累死我了。”文具盒談了口氣說。鉛筆聽了說：“你比我強(qiáng)多了，我天天棒小主人寫字，可是他經(jīng)常用小刀在我身上這劃一道那劃一道的?！毕鹌ぢ犚娝麄兊膶?duì)話，傷心地說：“我本來很漂亮的，還有香味呢，可是小主人一點(diǎn)也不愛惜我，在我身上亂畫，我現(xiàn)在都臟得不能看了?！背咦涌匆娏苏f：“我更難受，小主人把我當(dāng)成玩具玩，彈來彈去的，有時(shí)我被重重地摔在地上，被別人踩在腳下，我現(xiàn)在渾身是傷?！闭f完，學(xué)習(xí)用品們都傷心地哭了起來。 　　“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)......”十二點(diǎn)的鐘聲敲響了，文具們漸漸進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，不知道他們明天還有怎樣的遭遇。
　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是我精心整理的文具童話作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 文具童話作文 篇1 　　在文具草原上有一個(gè)叫文具村的家庭，他們生活的非常舒適。他們有漂亮的房子，寬寬的游泳池，好看的圍墻和漂亮的大門。家里有：鉛筆爸爸、鉛筆媽媽、鉛筆寶寶、自動(dòng)鉛筆奶奶、自動(dòng)鉛筆爺爺、水彩筆媽媽、膠棒爸爸、蠟筆寶寶、尺子叔叔、尺子阿姨、擦子太太、刨筆機(jī)爺爺、鋼筆妹妹。他們?cè)谶@個(gè)大家庭里生活的很幸福！ 　　可是，有一天來了一個(gè)字典伯伯，號(hào)稱文具大王。還帶著許多書兵書將來破壞文具家庭。文具們害怕極了。字典伯伯說：“如果你們?cè)俨话涯銈兊牡乇P讓給我，你們就等著瞧吧！”一聽這話，文具們更加驚慌，不知道該怎么辦，可是又想打敗字典伯伯。尺子叔叔害怕地說：“您能給我們一點(diǎn)時(shí)間嗎？”。字典伯伯答應(yīng)了，他說“但是，必須在三天之內(nèi)想好，要不然你們就等著受死吧”！ 　　接下來的三天文具家庭非常驚慌，爸爸媽媽們只好讓孩子們睡覺，自己守到大門前，他們正在想怎樣對(duì)付字典伯伯呢？尺子叔叔說，字典伯伯怕什么呢？他們想啊想，可是，沒有一個(gè)人想出辦法來。這天晚上，最小的鉛筆寶寶睡覺時(shí)做了一個(gè)夢，夢到鄰居家的剪刀姨叔和剪刀姨媽和大家一起打敗了字典伯伯，讓大家又過上了幸福的日子。 文具童話作文 篇2 　　光明小學(xué)的學(xué)生小強(qiáng)因弄壞文具的罪行被文具們告到了文具法院。 　　“開庭”！隨著書包法官的一聲令下，文具們爭先恐后地向書包法官訴苦。他們吵得書包法官連說話得力氣都沒有?！皠e。。。急。。。慢。。。慢。。。來?！睍ü俸貌蝗菀渍f出了五個(gè)字，它們才安靜?？磥砦木邆儗?duì)小強(qiáng)憤怒到了無可救藥的地步。法官看了看訴苦的隊(duì)伍們，眼睛睜得比雞蛋還大（長的可以繞宇宙九萬九千九百九十九圈）。橡皮第一個(gè)向書包法官訴苦：“法官大人，您瞧，小強(qiáng)用小刀把我切成了七七四十九塊。缺手缺腳的橡皮毫不猶豫地把自己的“私人部位”給法官看，那真是慘不忍睹?！跋乱粋€(gè)?！便U筆上來了，法官朝他“左瞧瞧右瞧瞧上瞧瞧下瞧瞧”，滿臉問號(hào)：“你沒受傷呀？”“NO，NO，不要被事物的表面現(xiàn)象所迷惑?！便U筆拿來自己的“另一半”，原來，小強(qiáng)把鉛筆折成了兩段。鉛筆剛說完，文具盒就接了話子：“你們這點(diǎn)小傷算什么，看看我吧?！庇谑?，大家把目光轉(zhuǎn)向了文具盒。只見它的一二層都被小強(qiáng)弄壞了，原本漂亮的它被小強(qiáng)搞成了“丑八怪”...... 　　書包法官嚴(yán)肅地問被告小強(qiáng)：“真有這么回事嗎？”“是。。。是有這么回事，不過，我向你們道歉“對(duì)不起”?！甭犃诵?qiáng)一句真誠的“對(duì)不起”，文具們?cè)徚怂? 　　從此，小強(qiáng)不再弄壞自己的文具，而是盡力地去保護(hù)文具。 文具童話作文 篇3 　　一天，文具在主人家開了一次“特長會(huì)”，參會(huì)的有鉛筆、橡皮、書本、筆盒、書包······，他們各有特長，讓我們一起聽一聽他們都說了些什么吧！ 　　鉛筆第一個(gè)發(fā)言，它驕傲地說：“我可以幫助主人寫字和畫畫，沒有我的幫助，主人就不會(huì)寫出好文章，更不會(huì)成為一名小畫家，我的特長是不是很重要？” 　　橡皮緊接著說：“我有一個(gè)超能力，我可以幫主人擦掉錯(cuò)別字，讓作業(yè)看起來更干凈，在畫畫的時(shí)候，我?guī)椭魅税旬嬓薷牡母昝?，我的特長才是最重要的?！? 　　書本聽后不服氣地說：“我的特長是幫助主人認(rèn)字，讓他掌握更多的知識(shí)。沒有我主人怎能用得到你們呢？所以，我才是最重要的?！? 　　筆盒和書包坐在一旁一言不發(fā)。文具們看后奇怪的問：“筆盒、書包你們有什么特長啊？”筆盒害羞地說：“我只會(huì)幫助主人把學(xué)習(xí)用具收集到一起，其它的我什么也不會(huì)，和你們比差遠(yuǎn)了?！睍牶笠膊缓靡馑嫉卣f：“是啊，我也只能幫主人收集東西，沒有其它用處?！逼渌木呗牶蟛缓靡馑嫉牡氐拖铝祟^。 　　從此，文具們?cè)僖膊或湴磷源?、自吹自擂了，他們和睦相處，一起為主人效勞? 文具童話作文 篇4 　　“哼，又是寫作文！”于令把筆和本子一扔，又上演著最經(jīng)常出現(xiàn)的那一出——摔文具。 　　他不止是在寫作文的時(shí)候摔，而是在任何地點(diǎn)和時(shí)間，只要他心情不好，文具門也就別想逃脫被他像足球那樣踢；像實(shí)心球那樣仍；像乒乓球那樣打…… 　　于令的這個(gè)壞脾氣，老師說，家長說，同學(xué)說，都沒起作用。他還是一副無所事事的樣子。 　　有一天，他的文具們，終于受不了了，集合在一起，商量著，要給于令一些教訓(xùn)。 　　“于令雖然經(jīng)常用我畫畫，可是只要他一沒畫好，我就會(huì)被他狠狠地扔出去。”鉛筆第一個(gè)訴苦，大家也紛紛點(diǎn)頭。 　　“對(duì)對(duì)對(duì)，于令用我寫字，可一寫錯(cuò)了，就會(huì)把我尖尖的頭，在他的課桌上戳，弄得我生疼生疼的?！变摴P也搶著說。 　　…… 　　最后，大家統(tǒng)一了意見，那就是——讓于令到文具王國做做客。 　　嘰嘰喳喳的鳥叫聲組成一曲美妙的曲子，太陽也在努力的向上爬，天邊是一圈一圈的火紅，這不像是在于令所在的城市能夠看到的。 　　于令慢慢睜開眼睛，一聲“啊”的叫聲劃破了寧靜的清晨。于令仔細(xì)觀察，這里的房屋都是橢圓的，外面是用一個(gè)一個(gè)的太陽板，于令想，他們大概是靠太陽發(fā)電吧。于令一直盯著太陽板看，發(fā)現(xiàn)這些太陽能電池會(huì)通過陽光的強(qiáng)度來改變顏色，使這全金屬色的地方，五彩斑斕。當(dāng)然，每一棟房子都是不一樣的顏色。于令小心地起來，生怕踩著什么。 　　“當(dāng)……當(dāng)……”不知從哪發(fā)出的的聲音，刺痛了于令的耳朵，他用手捂住耳朵。只見一個(gè)一個(gè)的文具從房子的自動(dòng)門里走出來，都用驚異的眼神看著于令。 　　“噢，不！”于令大叫著，往后退，“哐哐”的聲音一直沒停。可，讓于令吃驚的是，他們可以從任何的方向出來。這時(shí)走來了一個(gè)帶著一頂有多裝置的皇冠的毛筆，更顯得氣派。他看起來非常的和藹，于令看見他才沒再往后退。 　　他們來到了一個(gè)碩大的建筑下，金光閃閃，可又似乎是透明的，于令無謂地問了一句：“這是什么材料??？”旁邊的士兵回答說：“這是一種用納米粒子構(gòu)成的高級(jí)防盜的材料，在我們文具國只有皇宮才有這種材料呢?！? 　　好奇的于令以為看起來很光滑的墻面會(huì)很舒服，可當(dāng)他的手剛觸到那墻面時(shí)，又猛縮了回來。因?yàn)?，他的手被這種防盜裝置的材料給彈了回來。當(dāng)他還在不可思議時(shí)，他們已經(jīng)來到了大廳里。 　　“聽說，”國王毛筆說話了，“你在你們的世界，成天摔筆、砸筆、戳筆，是嗎？”國王溫和的聲音在大廳里回蕩，使于令更加的緊張。 　　“只是偶爾，偶爾有一點(diǎn)……”于令斷斷續(xù)續(xù)的聲音顯得沒有底氣。 　　“哦？”國王有一點(diǎn)質(zhì)疑，“讓鉛筆上來！”國王語氣加重，顯得有點(diǎn)生氣。 　　鉛筆慢騰騰的上來，看見于令，就就離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不敢靠近。 　　“看見了吧?！眹蹩粗诹睿瑦汉莺莸穆曇羰褂诹钣行┖ε?。“所以你要受到懲罰！”國王大怒，旁邊的文具也不敢說話。 　　國王話音剛落，就有一群穿著用很多特殊材料制成的鎧甲，拿著一把激光槍的文具士兵沖出來追著于令一邊跑一邊打。于令是個(gè)超級(jí)大胖子，當(dāng)然是跑不過士兵的“追殺”。所以只好投降。 　　于令被逮到國王面前，他苦苦哀求：“尊敬的國王陛下，我知道錯(cuò)了，能在給我一次機(jī)會(huì)嗎？”因?yàn)槭峭该鞯模源萄鄣年柟庹丈渲蠹?，滿身大汗的于令，抬頭看看國王，只看見了一雙炯炯有神的眼睛。 　　過了好一陣，國王終于慢慢張開嘴，說：“我們文具王國本不應(yīng)該與你們?nèi)祟惖氖澜缬惺裁垂细?，這次就當(dāng)給你個(gè)教訓(xùn)，來人，送他回去！” 　　“是！” 　　于令又回到了人類世界，他再也沒有欺負(fù)文具，而是輕拿輕放，家人，老師，同學(xué)都覺得不可思議，而他卻說：“這是我應(yīng)該做的?！? 　　因?yàn)橹挥兴退奈木咧溃降装l(fā)生了什么樣的事情。 　　士兵和國王當(dāng)然還有于令。 文具童話作文 篇5 　　在一個(gè)陽光明媚的早晨，鋼筆盒里的文具們正在發(fā)生一場激烈地爭吵，它們正在爭論誰是主人小淘氣最好的小幫手。 　　鋼筆皇后驕傲的說道：“不用說了，我就是主人最好的小幫手，因?yàn)橹魅嗣刻炀氉侄嫉糜玫轿?，才能寫出一手好字，所以一定?huì)是我。”鉛筆小子憤憤不平地說道：“難道只有你能寫好字嗎？我也一樣能讓他寫好字。”矮個(gè)子橡皮憤怒地說道：“你寫錯(cuò)的字還不都是由我來幫你擦掉，你才會(huì)寫出那么美麗的字來的，所以我才是呢？”高個(gè)子尺子說道：“我可是數(shù)字小能手，對(duì)小淘氣可是有幫助的呢，再說了你們能畫出那么漂亮的直線嗎？全都要靠我才對(duì)，所以我更應(yīng)該是小淘氣的小幫手?！便U筆盒姑娘被驚醒了，并大聲說道：“不，你們都說錯(cuò)了，你們也不想想，每天主人總是把你們放進(jìn)我的嘴巴來保護(hù)著你們，應(yīng)該我才是主人最好的小幫手。” 　　小淘氣看見這神奇的一幕，連忙沖進(jìn)房間里對(duì)它們說：“其實(shí)你們都是我的好幫手，就如鉛筆和鋼筆你們都可以讓我寫出美麗的字體，鉛筆寫錯(cuò)了橡皮可以幫助我擦掉不好看的字，尺子可以幫我畫出直線來，而鉛筆盒還可以裝好多好多的東西，所以你們都是我的好幫手。每個(gè)人都各有自已的長處，尺有所短，寸有所長嘛？”小幫手們各自看了看大伙，終于明白了各有所長的道理。 　　此以后它們不再為這件事情吵架，也不再小瞧別人，最后大家成了最好的朋友。 文具童話作文 篇6 　　在一個(gè)星光燦爛的夜晚,文具寶貝都從文具盒里跳了出來,它們七嘴八舌的商量著要開一場別開生面的聯(lián)歡會(huì)。 　　晚會(huì)開始了,直尺哥哥和橡皮弟弟一前一后首先走上舞臺(tái),他們合作為大家?guī)硪粓鰡”硌?。直尺哥哥正襟危?他扮演爸爸,因?yàn)閮鹤涌荚嚦煽儾钫谏鷼?。橡皮弟弟扮演兒?看到爸爸生氣,先是躲躲閃閃的,看到爸爸黑著臉,只好又對(duì)爸爸點(diǎn)頭哈腰的請(qǐng)求爸爸諒解。爸爸根本不理它,甩他一個(gè)大嘴巴后揚(yáng)長而去。兒子捂著臉爬在地上,嗷嚎大哭。逗得大家笑的'前仰后合。 　　鉛筆哥哥身手敏捷,它一個(gè)縱身跳上舞臺(tái),它為大家?guī)硪粓鼍实奈湫g(shù)表演。圓規(guī)姐姐也優(yōu)雅的走上舞,它為大家跳了一段美輪美奐的芭蕾舞。 　　演出繼續(xù)在進(jìn)行,玩具寶貝們都玩得很開心,連天上的星星也不忍心打擾他們的快樂! 文具童話作文 篇7 　　夜深了，二年級(jí)小學(xué)生——涂涂睡熟了。他睡得正香時(shí)，文具寶寶從書包媽媽的懷里跳出來，向書包媽媽訴說自己的遭遇。 　　鉛筆弟弟們說：“自從我們來到了這里，小主人不是把我們轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，就是不停地翻跟頭，弄得我們頭昏眼花，有時(shí)還用堅(jiān)硬的牙齒咬我們呢！現(xiàn)在我們身上已經(jīng)傷痕累累了！”說著，鉛筆寶寶們就哭起來。 　　鉛筆盒哥哥也傷心地說：“小主人對(duì)我們一點(diǎn)都不好，上課老是把尺小弟、橡皮妹妹等弄得亂七八糟，這些弟弟、妹妹真是痛苦極了，我也是被他敲得腰酸背痛的，你瞧，都扁了一塊呢！” 　　尺弟弟、橡皮妹妹聽了已經(jīng)泣不成聲了。 　　書包媽媽拿出餐巾紙，給它們擦干眼淚，自己也委屈地說：“是呀！孩子們，不僅你們?nèi)绱?，我也是深受折磨。小主人?jīng)常隨手把我一扔，要么就用腳踢我。你們看，我的背帶、皮膚變得臟臟的，破破爛爛的?！? 　　“不能這樣下去了！”鉛筆盒哥哥大聲地說。“對(duì)！”鉛筆弟弟們說,“我們要幫助他改變這個(gè)不好的習(xí)慣?！薄霸撛趺醋瞿?？”書包媽媽發(fā)愁地說。大家想了一會(huì)兒，鉛筆盒哥哥說：“有了，寫一封信給涂涂，把我們的遭遇告訴他，把我們內(nèi)心的期盼說給他聽。讓他知道我們希望有一個(gè)愛護(hù)我們的小主人?！睍鼖寢屨f：“好！讓鉛筆弟弟寫好，我放在他枕頭邊，他一起床就看到了。”大家開始忙碌起來…… 　　到了第二天，涂涂一起床看到了這封信，羞愧極了。從此以后，他可愛護(hù)它們了。 文具童話作文 篇8 　　文具店里住著文具一家。有一天，他們爭吵起來了。 　　首先說話的是尺子大哥：“我是最有用的，小學(xué)生必須有我?！薄澳阌惺裁从?？我才是最有用的，我可是小學(xué)生最需要的?！便U筆說?！般U筆小弟，用你寫錯(cuò)的字可要我來擦，我才是最有用的?！辈磷诱f?！扒?！用我寫出來的字你可擦不掉，憑什么要說你最有用，我才是最有用的。”鋼筆說。訂書機(jī)說：“我才是最有用的，我可以把散架的書本恢復(fù)原狀，小學(xué)生最需要我，且我有大有小最方便?！薄拔也攀亲钣杏玫?，也是學(xué)數(shù)學(xué)的好幫手，可以很快算出難題。”帥氣的算盤說?！? 　　其實(shí)，物各有所長，各有所短，要看到自己的短處，看到別人的長處；看待事物要全面，不能光圖美麗的外表，更要講實(shí)用。 文具童話作文 篇9 　　文具爭論會(huì)這是一個(gè)寧靜的夜晚，突然，從劉強(qiáng)的書包里傳出了一陣吵鬧聲。 　　原來是文具盒里正在進(jìn)行激烈地演講會(huì)呢！演講的內(nèi)容是：誰的本領(lǐng)大。第一個(gè)演講的是鋼筆姑娘。只見她穿著綠色的衣裳，戴著銀色的帽子，相貌堂堂地說：“我的本領(lǐng)最大！劉強(qiáng)的寫作業(yè)都用我?！? 　　還沒等鋼筆姑娘說完，橡皮大哥便得意洋洋地說了起來：“我的本領(lǐng)才是最大的，劉強(qiáng)寫錯(cuò)了字，都是我擦掉的！”這時(shí)候，尺子小弟抓撓腮兒，結(jié)結(jié)巴巴地說：“劉強(qiáng)畫圖形都要用到我，甚至只劃一小條直線都要我?guī)兔?，難道我的本領(lǐng)還不大嗎？” 　　還是鉛筆大姐沉得住氣，慢慢騰騰地說：“劉強(qiáng)從一開始學(xué)寫字就用我，沒有我，劉強(qiáng)還不會(huì)寫字呢！”就這樣，你一言，我一語，演講會(huì)變成了爭論會(huì)。最后，鉛筆盒大嬸說：“孩子們，都別爭了，你們各有各的本領(lǐng)，少了誰都不行呀！所以劉強(qiáng)把你們幾個(gè)全都帶著呢！”就是這句話，大家才都停止了爭論。夜晚又變得非常寧靜了。
從前有一個(gè)漂亮的文具盒，他非常驕傲自大，他覺得住進(jìn)他房子里的文具受他庇護(hù)，都要聽他的，他強(qiáng)迫小刀弟弟割破橡皮妹妹的新衣，又哄騙鉛筆哥哥劃畫小主人整潔的作業(yè)本。后來小主人發(fā)現(xiàn)只要文具放到這個(gè)文具盒里，自己心愛的文具就會(huì)受傷，于是買了一個(gè)新的文具盒，新買的文具盒非常的溫柔，她小心的照顧好小主人放到自己房子里的文具。小刀弟弟，橡皮妹妹和鉛筆哥哥都很喜歡她，他們相處的非常融洽，幫助小主人更好的學(xué)習(xí)，而那個(gè)驕傲自大的文具盒則被丟到角落再也不被重用了。
文具運(yùn)動(dòng)會(huì) 這天淘淘豬和乖乖狐正要上數(shù)學(xué)棵，一件奇怪的事情發(fā)生了，所有小朋友的文具都不見了。 沒有文具還怎么上課呢？于是，老師決定數(shù)學(xué)課不上了，改為全班同學(xué)尋找文具的去向。這可把小朋友們樂壞了，一陣歡呼之后，小朋友們開始了文具大搜尋。 書包里沒有，抽屜里沒有，桌子底下沒有，摸遍了身上的口袋也沒有，教室的任何一個(gè)角落也沒有。 搜尋的范圍從教室擴(kuò)大到整個(gè)教學(xué)樓，但是，誰也沒找到。 各種謠言在小朋友中傳來傳去，有的說：“肯定是老師藏起來了，用找文具來考試我們。”還說：“這要是真的，那老師也太損了?！? 有的說：“肯定是女巫給偷走了，這么多文具誰能一下子給弄走呢？” 還有的說：“說不定是哪個(gè)同學(xué)不想上課，把所有的文具都藏起來了?！? 各種謠言越來越多，那么，文具到底到哪兒去了呢？ 文具當(dāng)然還是被小朋友找著了。 原來，文具們自己在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，每個(gè)小朋友的文具組成了一個(gè)參賽隊(duì)，他們集中在學(xué)?；▓@里舉行比賽呢。 一個(gè)個(gè)文具盒整整齊齊地?cái)[在地上，各種各樣的文具盒一個(gè)比一個(gè)漂亮。 乖乖狐首先看見自己的文具盒，他們排在隊(duì)伍的最前面，那可是全校最漂亮的文具盒與文具了。 淘淘豬看見自己的文具也參加了比賽，不過，淘淘豬的文具盒臟得不得了，上面還讓淘淘豬給開了一個(gè)洞。淘淘的文具們不好意思排在前面，他們躲在后邊的角落里。文具盒里坐著淘淘隊(duì)的所有隊(duì)員，不過，他們都是些殘疾運(yùn)動(dòng)員。圓規(guī)缺了半條腿，橡皮被掰掉了一半，鉛筆的頭被淘淘給咬掉了很多，直尺就更不用說了，他被淘淘弄斷了一截……這可是個(gè)慘不忍睹的隊(duì)伍。 比賽開始了。第一項(xiàng)是100厘米賽跑。乖乖狐的圓規(guī)哧溜溜跑在最前面，淘淘看見自己的圓規(guī)一拐一拐地出場了，那個(gè)滑稽的樣子讓大家笑得直不起腰來。比賽的結(jié)果是乖乖狐隊(duì)第一名，淘淘豬隊(duì)倒數(shù)第一名。 第二項(xiàng)是橡皮跳高。乖乖狐的橡皮一次就跳過了15厘米，淘淘的橡皮只有別人的一半那么大，跳了好幾次，才過了5厘米，而別的橡皮至少也跳過了10厘米。咳，淘淘豬隊(duì)的橡皮又是一個(gè)倒數(shù)第一名。 第三項(xiàng)是鉛筆擲標(biāo)槍。所有的鉛筆排成一排，乖乖狐隊(duì)的鉛筆昂首挺胸地站在隊(duì)伍里，淘淘豬的鉛筆也低著頭站在里面，他顯得又小又臟。比賽的結(jié)果你肯定知道了，當(dāng)然又是乖乖狐隊(duì)第一，淘淘豬隊(duì)倒數(shù)第一。 第四項(xiàng)是直尺翻跟頭。淘淘豬看見乖乖狐與別人的直尺一個(gè)跟頭接著一個(gè)跟頭，很快就到了終點(diǎn)。而他的直尺因?yàn)槎塘艘唤?，又缺了一塊，在地上拐過來拐過去地慢慢滾。淘淘豬隊(duì)又是一個(gè)倒數(shù)第一名。 比賽結(jié)束，裁判長宣布了比賽成績，并且告訴大家，下次運(yùn)動(dòng)會(huì)將在下星期同一時(shí)間舉行。 乖乖狐隊(duì)得了團(tuán)體第一名，乖乖狐隊(duì)的文具都笑了，乖乖狐也笑了。 淘淘豬隊(duì)得了團(tuán)體倒數(shù)第一名，淘淘豬隊(duì)的文具都哭了，淘淘豬可沒有哭。 淘淘豬抱起他的文具盒，安慰文具們說：“不就是比賽成績不好嘛，沒事兒，我保證下次比賽我們隊(duì)將一改現(xiàn)在的形象，我們一定會(huì)是最強(qiáng)的隊(duì)伍！我們要超過乖乖狐隊(duì)！” 淘淘豬的文具們都笑了。
例如【鉛筆】永晉文具 鉛筆廠生產(chǎn)出了一支短短的鉛筆。它看著其他兄弟姐妹都一樣的高矮胖瘦，只有自己矮，心里很害怕。出廠檢查時(shí)，它被工作人員挑出來，無情地扔到垃圾桶里，它躺在垃圾里哭泣著，等待著能夠有機(jī)會(huì)重生。 在垃圾桶里，它遇見了一張廢紙，他們互相訴說自己的經(jīng)歷，彼此安慰著。然后他們被一輛垃圾車運(yùn)走，在運(yùn)送的途中，鉛筆不小心從車的縫隙中掉了出來。它安靜地躺在路邊，面無表情，但心里卻像被刀刺著一樣痛，它一直忍著，忍著——等待著別樣的命運(yùn)。 過了幾天，一個(gè)小男孩從它身邊經(jīng)過，發(fā)現(xiàn)了它，將它拾起帶回家中。小男孩很耐心地將鉛筆清潔干凈，放在文具盒里。鉛筆躺在文具盒里，打量著同伴和自己的新家，這可是它有生以來的第一個(gè)家啊! 鉛筆不再傷心了，它每天都陪著小主人一起上學(xué)一起寫作業(yè)，快樂極了。小主人也非常愛惜它，每天用它寫完字都會(huì)將它放回文具盒中。隨著時(shí)間的推移，鉛筆越用越短，終于連小主人都拿不住了，小主人戀戀不舍地離開了鉛筆。這一次，鉛筆沒有傷心，也沒有抱怨。因?yàn)樗昧俗约旱膬r(jià)值，并且完成了自己的使命。
從前，有三個(gè)好朋友：鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀。因?yàn)樗鼈兣浜系煤芎?，它們的小主人也常常受到老師的表揚(yáng)。 可是有一天，他們?nèi)舜蟪称饋怼！霸谖木呒易逯校业墓谧畲蟆?quot;鉛筆傲慢地說。 “你的功勞大嗎？”橡皮說?！叭绻銓戝e(cuò)了字，沒有了我怎么辦？看來我的功勞才大?！?“安靜，我的功勞才是最大的，你鉛筆鈍了，沒了我，還能寫出字來嗎？它橡皮也沒什么好擦的?！鞭D(zhuǎn)筆刀也不甘落后。 …… 從此，它們?nèi)苏l也不理誰了。 碰巧的是：這天，它們的主人考試了。本來胸有成竹的主人遇到了難題，鉛筆寫錯(cuò)了字，橡皮卻在睡大覺，主人只好把錯(cuò)字放在一邊重寫。不一會(huì)兒，鉛筆鈍了，寫不出字來，轉(zhuǎn)筆刀卻在玩游戲機(jī)，主人只好使勁寫，才寫出一些字，但不清楚。幾天后，試卷發(fā)下來了，主人考得低分，傷心得哭了。原來，寫錯(cuò)字橡皮不愿擦掉，筆鈍了，轉(zhuǎn)筆刀不愿削，寫字不清楚，減了好多分。文具盒阿姨知道了，對(duì)鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀鉛說：“孩子們，你們別吵了，主人考得低分，是因?yàn)槟銈儯銈兛梢囊桓模　?鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀聽后，想了一想，決定同心協(xié)力，為主人服務(wù)。 后來，主人的成績大大提升，受到了老師的表揚(yáng)。鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀在文具盒里聽到了，心里美滋滋的。