我的文具盒300字作文1 我有一個(gè)非常漂亮的文具盒，它是粉色的，分為三層，還有一些功能。第一層是一個(gè)迷你電子琴，它只要裝上兩節(jié)電池就能彈奏。當(dāng)電子琴被開置超過五分鐘，就會(huì)處于休眠狀態(tài)，屆時(shí)會(huì)有音樂提示，電源會(huì)關(guān)閉，要令電子琴恢復(fù)正常，可隨意按下一個(gè)功能按紐。電子琴可以播放任何音樂，

文具盒作文1 在我的書包里有一個(gè)文具盒,是我生日那天顧佳蓉妹妹送給我的生日禮物。 這個(gè)文具盒是紫色的,它是長方形的,用布料做的。它的正面上有綠色的草坪,草坪上有一只可愛的小兔子。小兔子的臉胖乎乎的,好像一個(gè)大蘋果,可愛極了。在小兔的旁邊,有許許多多的野花。紅的,黃的,白的,粉的…… 這個(gè)文具盒不

文具盒優(yōu)秀作文1 我有一個(gè)既精致又心愛的文具盒。那是我開學(xué)的時(shí)候媽媽送給我的,我非常珍愛它。我的文具盒是布制成的,長19厘米,寬5 厘米,高3厘米,它是個(gè)長方體。拿出文具盒,首先映入眼簾的是盒蓋上精美的圖案:米老鼠在和高飛玩碰碰車,引來了許多小動(dòng)物來看熱鬧。米老鼠和稿費(fèi)也玩得非常開心。拉開拉鏈,便可

六年級文具盒作文 篇1 我有一個(gè)既漂亮又實(shí)用的文具盒，還是圣誕老人送給我的禮物呢！他的形狀是“PSP”形的，顏色呈淡綠色—— 因?yàn)槲蚁矚g草地，所以我喜歡淡綠色。他的里面貼了許多我喜歡的貼紙，背面是一個(gè)小天使在畫畫 —— 仿佛在對我說：“小主人，你看我畫得怎么樣??？”我常常會(huì)被他

文具盒的自述優(yōu)秀作文1 Hello,大家好!我是文具盒。兩年前我被一雙溫暖的小手放到了購物袋中,來到了小主人的家里。兩年過去了,我仍然嶄新如初,從這兒你們就能看出小主人是多么愛護(hù)我了! 別看我不像其他家族成員那么炫酷、顯眼,但我的“肚子”可是個(gè)聚寶盆呦,他們很有秩序地生活在我的王國里:第一層比較狹窄,適合

六年級文具盒作文300字 篇1 我的文具盒是剛上一年級時(shí)買的，我可喜歡它啦。我的文具盒是用塑料做成的，它長19厘米，寬7厘米，高2。5厘米，是個(gè)長方體。文具盒蓋上是彩色的圖案：有我最歡的史努比抱著足球，有帥氣的叔叔和漂亮的阿姨，他們倆中間是調(diào)皮的小狗在奔跑，還有我最最喜歡的紅色愛

六年級文具盒作文300字 篇1 我有一個(gè)心愛的文具盒。它是我上學(xué)時(shí)媽媽送給我的禮物,雖然它沒有珠寶那么珍貴,卻蘊(yùn)含著媽媽對我的一份關(guān)心和期盼。我十分愛惜她,每天都把它擦拭一遍,讓它總是保持的干干凈凈,沒有一點(diǎn)污漬。 我的文具盒可漂亮了!封面上的小熊或是挎著包要去買菜;或是在乘坐飛機(jī);或是拿著樹葉

文具盒優(yōu)秀作文

我也去答題訪問個(gè)人頁 關(guān)注 展開全部 在我們平凡的日常里,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是我為大家整理的整理書包作文,希望對大家有所幫助。 整理書包作文1 我有一個(gè)藍(lán)色的書包。它有五層,有一天我打開書包一看,亂的像一鍋粥,我應(yīng)

我一、二年級的時(shí)候總是到星期六、星期天才把大書包拿回家讓爸爸、媽媽幫我整理，可是現(xiàn)在已經(jīng)上三年級了，老師告訴我們應(yīng)該自己的事情自己來做。爸爸、媽媽指點(diǎn)指點(diǎn)就可以了。我想了想：那么今天就開始吧！從……整理書包開始，并且不能讓別人幫自己整理，整理完之后呢還要再寫一篇題為《整理書包》的日

每天晚上作業(yè)做完后，我就開始整理書包。我首先找出課程表，看看明天要上什么課，再按課程表把要用的書理出來，放進(jìn)書包里，如果第二天有美術(shù)課，就要帶美術(shù)材料和水粉顏料。書包里的書要分類放整齊，大書住大房間，小書住小房間。我可是個(gè)好主人，不會(huì)讓我心愛的書迷路的。然后我把鉛筆一枝枝削尖，

整理書包的作文1 “作業(yè)寫完啦！”我興奮地跑出自己的房間?！澳蔷秃?，我的乖女兒?！卑职挚湮业溃骸翱烊フ砟愕臅??！薄拔疫@就去！”說著我又跑回了房間?！懊魈焓切瞧诙?，語文數(shù)學(xué)不用說，天天都要上，其他的課程有……”我正貼在墻上認(rèn)真地望著那課程表?？赐曛?，我以最快的速度

我開始了書包的整理工作。首先，我按照從高到矮的順序排列書籍，讓它們在書包中整齊地排列。接著，我小心翼翼地用削筆刀將每一支鉛筆削得尖尖的，然后輕輕地將它們放入文具盒中。一旦文具盒整理好，我便將它輕輕地放入書包里。最后，我把水壺放在書包左邊袋子的小隔層中，這樣就完成了所有的整理工作。然

我開始了書包的整理工作

最后,家里收拾的干干凈凈的了,我也感受到了勞動(dòng)的快樂。 打掃衛(wèi)生作文2 今天,是五一勞動(dòng)節(jié)的假期,但我仍與以前一樣,坐在了快樂 作文的課堂上。 等人都到齊了之后,老師告訴我們一個(gè)討厭的消息——我們要五·一大掃除。聽了這個(gè)消息,同學(xué)們憤怒起來。有的同學(xué)站了起來;有的同學(xué)向老師索要工錢;有的同學(xué)氣得

2、勞動(dòng)，必然是有收獲的：收獲夸獎(jiǎng)、收獲快樂、收獲成功是的，我從疊被子”這件小事也收獲了屬于我自個(gè)的快樂成功。3、通過這次打掃清潔衛(wèi)生環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，給我留下了深刻的體會(huì)。當(dāng)你做一件事的時(shí)候，無論是會(huì)還是不會(huì)，你都要有勇氣面對它，嘗試一下。做了，你是困難的領(lǐng)導(dǎo)；不做，你是困難的

寫作思路及要點(diǎn)：圍繞“我”打掃整理房間衛(wèi)生的過程寫出感受和收獲。正文：早上吃飯時(shí)，媽媽說我的房間亂糟糟的，簡直像一個(gè)“狗窩”，我聽了滿不服氣的，我今天就準(zhǔn)備大戰(zhàn)“狗窩”，讓媽媽見識見識我的厲害。吃過早飯，我回到房間，準(zhǔn)備以媽媽的房間為標(biāo)準(zhǔn)收拾?？墒?，定睛一看，還真是不得了，書桌上

我便在心里暗暗的佩服所有得清潔員工，是他們，讓整個(gè)城市變得更加美麗，變得更加和諧。在此，我想感謝所有的清潔員，是你們的辛苦付出，讓我們有這么舒適的環(huán)境居住，謝謝！我希望在以后，大家都能控制自己的行為，垃圾扔垃圾桶里，不要隨地亂扔垃圾。我也希望大家能夠尊重每一份職業(yè)，所有的職業(yè)都是有自

篇1：小學(xué)生打掃衛(wèi)生的作文 今天晚上吃完飯后，我?guī)图依锎驋咝l(wèi)生，擦桌子，掃地，拖地。擦桌子要先把抹布洗干凈，再擰干，擦的時(shí)候一定要一排一排的擦，還要把桌子上的東西擺放整齊。我先后擦了餐桌、茶幾和兩個(gè)床頭柜。掃地時(shí)要用掃把從前往后拉。我掃了房子里的所有地方，把每一個(gè)地板都要掃干凈

小學(xué)生打掃衛(wèi)生的感受和收獲怎么寫?

中午，我看見自己的鉛筆盒里面非常亂，亂得找不到要用的鉛筆、橡皮……于是，我決定自己動(dòng)手整理這一只鉛筆盒。我先把鉛筆盒里面的東西全部拿出來。這時(shí)，我看到這一只鉛筆盒里面也很臟。我想索性把它清洗一下。于是，我拿著鉛筆盒來到自來水龍頭下面，還拿了一塊抹布。我打開龍頭，讓水沖下來。同時(shí)，

整理文具盒方法：我們可以按類別整理，把筆和尺子之類的放到鉛筆盒，按長短和大小擺放就可以。如果是雙層文具盒，把筆單獨(dú)放在一個(gè)格里，把橡皮涂改液放在一個(gè)盒里，把其他的小用具放在一個(gè)盒里，這樣更便于快速查找使用。下面來了解一下關(guān)于文具盒方面的知識：文具盒，學(xué)生用來裝鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮等

整理文具盒的時(shí)候，可以將里面所有的物品都拿出來，按照類別進(jìn)行分類，筆類的放一堆，尺子類的放一堆，擦除工具類的放一堆，然后依次放進(jìn)文具盒里即可。注意，如果空間不是很大的文具盒還可以疊放，比如尺子類的疊放在筆類的物品下面即可。這樣整理既簡單，又好看，而且還方便我們找到自己所需要的東西。

1、首先呢，可以將各種筆分開，比如說鉛筆，圓珠筆，水筆等分門別類。2、根據(jù)文具的長排序好。3、把很長時(shí)間的不用的筆扔掉，這樣可以騰出很大一部分空間。4、整理好以后可以用濕巾把文具盒擦干凈。5、也可以個(gè)人喜好，在上邊做一些裝飾什么的。

可以按類別整理，把筆和尺子之類的放到鉛筆盒，按長短和大小擺放就可以。如果是雙層文具盒，把筆單獨(dú)放在一個(gè)格里，把橡皮涂改液放在一個(gè)盒里，把其他的小用具放在一個(gè)盒里，這樣更便于快速查找使用?？梢砸?guī)定數(shù)量，每一個(gè)文具盒里只帶兩只鉛筆、一支水性筆、一塊橡皮，一把尺，這樣每天檢查鉛筆盒時(shí)就

整理鉛筆盒

我的文具盒日記1 我有一個(gè)乖巧而又是像個(gè)長方體的鐵文具盒。它長20厘米，寬10厘米，高3厘米，除了盒蓋以外，其余部分都是綠色的，顯得引人注目。尤其是盒蓋上的小熊和那只黑白豬，抱在一塊可愛極了。文具盒不僅僅是外觀美麗，使用起來還挺方便的。我慢慢地打開蓋子，發(fā)現(xiàn)盒中的東西還真不少。

28。 媽媽帶我去買開學(xué)用的文具，我挑選了很多我喜歡的，然后我們又逛了逛衣服，媽媽看到一件很喜歡的 我也覺得媽媽說起來很美，媽媽很開心的買下了 29。 今天我在抓緊最后的時(shí)間玩耍，看了半天的電視，玩了半天了的游戲，晚上還去鄰居家玩，鄰居阿姨也很好心的送我回來，不過沒有宵夜吃，媽媽怕我

文具盒日記1 我有一個(gè)漂亮的文具盒,它是粉色的,上面有一只小貓,還有一些梅花漂亮極了!我每天都用它裝一些文具。有一天,我把它帶到了學(xué)校里,同學(xué)們都說我的文具和漂亮呢!我高興極了!可是,上課的時(shí)候,我一不小心把我的文具盒弄臟了?；氐郊?我用清水沖了一下,就干凈了。你們說我的文具盒漂不漂亮? 文具盒

正文：正午的陽光暖洋洋地傾瀉在我的書桌，桌上一本藍(lán)紫色的日記本，滑著靜靜的天光，仿佛流淌著跨越了時(shí)光河的溫暖，帶來了熟悉的記憶。十一二歲的年紀(jì)，正是不知愁的少年時(shí)光，生活中太多快樂的事讓我想永遠(yuǎn)留住，那時(shí)的我也正好迷上了寫作。每當(dāng)白晝的喧囂和繁華漸漸銷聲匿跡，濃郁的橘色暮光填滿了

記得媽媽常說,她小時(shí)候的書包啊、鉛筆盒啊都是一用就好長時(shí)間?？纯次覀儸F(xiàn)在多幸福啊,文具什么樣的都有。但是我覺得我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活,也要珍惜著使用自己的文具,把它們當(dāng)做好朋友,每天陪伴自己快樂的學(xué)習(xí),那是多么美好的事情啊! 1月18日 周三 今天寫了一會(huì)寒假作業(yè),聽媽媽說她要出去一會(huì)兒,中午回來

首先，我將書桌上的物品全部移走，包括書本、字典、練習(xí)冊、臺(tái)燈、膠水等，還有許多小玩具和雜物。沒想到書桌內(nèi)竟藏有如此多物品！接著，我用毛巾蘸取洗潔精擦拭，特別臟的地方用刷子輕刷，毛巾反復(fù)擦拭。清洗后，書桌煥然一新，桌面泛著藍(lán)色光澤，宛如新購。隨后，我開始分類整理文具和物品。首先處理書

27。 還有幾天就開學(xué)了,我還沒有玩夠呢,我跟媽媽說了,媽媽說傻孩子,上學(xué)就是你的任務(wù)啊 能放假是獎(jiǎng)勵(lì) 你應(yīng)該開心還有這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)啊,我想了想,媽媽說的對28。 媽媽帶我去買開學(xué)用的文具,我挑選了很多我喜歡的,然后我們又逛了逛衣服,媽媽看到一件很喜歡的 我也覺得媽媽說起來很美,媽媽很開心的買下了 29。

整理文具日記50字

文具盒可以改變孩子收納的習(xí)慣，沒有文具盒孩子筆都不知道放哪了，有了文具盒孩子能把筆規(guī)規(guī)矩矩的放在文具盒里面，養(yǎng)成自己的東西自己收拾的好習(xí)慣。

打開文具盒,盒子分上下兩層。第一層住著鉛筆弟弟,第二層住著橡皮姐姐。當(dāng)我學(xué)習(xí)時(shí),鉛筆弟弟就會(huì)立刻跳出來幫助我。當(dāng)我寫錯(cuò)字時(shí),橡皮姐姐主動(dòng)幫我改正錯(cuò)誤。每天寫完作業(yè),我都會(huì)整理好文具盒,然后輕輕地把它裝進(jìn)書包里。 我愛我的文具盒,它每天都陪伴我,是我學(xué)習(xí)最好的小幫手! 文具盒優(yōu)秀作文10 從外表來看呢

我開始了書包的整理工作。首先，我按照從高到矮的順序排列書籍，讓它們在書包中整齊地排列。接著，我小心翼翼地用削筆刀將每一支鉛筆削得尖尖的，然后輕輕地將它們放入文具盒中。一旦文具盒整理好，我便將它輕輕地放入書包里。最后，我把水壺放在書包左邊袋子的小隔層中，這樣就完成了所有的整理工作。然

正文：早上吃飯時(shí)，媽媽說我的房間亂糟糟的，簡直像一個(gè)“狗窩”，我聽了滿不服氣的，我今天就準(zhǔn)備大戰(zhàn)“狗窩”，讓媽媽見識見識我的厲害。吃過早飯，我回到房間，準(zhǔn)備以媽媽的房間為標(biāo)準(zhǔn)收拾。可是，定睛一看，還真是不得了，書桌上書，作業(yè)本，文具盒，鋼筆，……亂擺一通，看看旁邊的書柜，書柜

中午，我看見自己的鉛筆盒里面非常亂，亂得找不到要用的鉛筆、橡皮……于是，我決定自己動(dòng)手整理這一只鉛筆盒。我先把鉛筆盒里面的東西全部拿出來。這時(shí)，我看到這一只鉛筆盒里面也很臟。我想索性把它清洗一下。于是，我拿著鉛筆盒來到自來水龍頭下面，還拿了一塊抹布。我打開龍頭，讓水沖下來。同時(shí)，

我喜愛文具盒，喜愛它們的無私奉獻(xiàn)。我要象文具盒愛護(hù)我的學(xué)習(xí)用具一樣，愛護(hù)我的文具盒。好好學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)天天向上！

首先說明自己文具盒的狀態(tài)，然后表達(dá)自己對這一次整理的感悟和想法。這里文具盒的感悟，在進(jìn)行描述的時(shí)候，首先要說明自己文具盒的狀態(tài)，可以說自己的文具盒內(nèi)部非常的雜亂，各種物品琳瑯滿目，但是卻沒有進(jìn)行好好的擺放，導(dǎo)致非常的混亂，然后再表達(dá)自己對這一次真理的感悟和想法，可以說自己在這一次整理文

整理文具盒的感悟怎么寫

　　我一、二年級的時(shí)候總是到星期六、星期天才把大書包拿回家讓爸爸、媽媽幫我整理，可是現(xiàn)在已經(jīng)上三年級了，老師告訴我們應(yīng)該自己的事情自己來做。爸爸、媽媽指點(diǎn)指點(diǎn)就可以了。我想了想：那么今天就開始吧！從……整理書包開始，并且不能讓別人幫自己整理，整理完之后呢還要再寫一篇題為《整理書包》的日記。我聽了老師一說后大吃一驚：這下可為難我了，我該怎么辦呢？ 　　在回家的路上，我想：以前爸爸、媽媽幫我整書包，我連看也不看，只知道用的時(shí)候隨手從書包里拿出來完事，那么今天我該從哪里下手呢？想想，不管了，照葫蘆畫瓢吧，這樣總不會(huì)整不好吧？ 　　回到家，我不停地在回想著什么書放在什么地方，想完之后，我便把書放在大口里，小口里裝上本子。可是快整理完了，卻遇到了一些麻煩，那就是爸爸、媽媽整理的書包沒有紙屑，那我這紙?jiān)摲诺侥睦锬兀拷?jīng)過我再三思考，決定把紙夾到書里…… 　　經(jīng)過這件事，我覺得以后不管干什么都必須要有條有理才行，不能盲目得去做一件事，那樣會(huì)事倍功半的。
我一、二年級的時(shí)候總是到星期六、星期天才把大書包拿回家讓爸爸、媽媽幫我整理，可是現(xiàn)在已經(jīng)上三年級了，老師告訴我們應(yīng)該自己的事情自己來做。爸爸、媽媽指點(diǎn)指點(diǎn)就可以了。我想了想：那么今天就開始吧！從……整理書包開始，并且不能讓別人幫自己整理，整理完之后呢還要再寫一篇題為《整理書包》的日記。我聽了老師一說后大吃一驚：這下可為難我了，我該怎么辦呢？ 在回家的路上，我想：以前爸爸、媽媽幫我整書包，我連看也不看，只知道用的時(shí)候隨手從書包里拿出來完事，那么今天我該從哪里下手呢？想想，不管了，照葫蘆畫瓢吧，這樣總不會(huì)整不好吧？ 回到家，我不停地在回想著什么書放在什么地方，想完之后，我便把書放在大口里，小口里裝上本子?？墒强煺硗炅耍瑓s遇到了一些麻煩，那就是爸爸、媽媽整理的書包沒有紙屑，那我這紙?jiān)摲诺侥睦锬?？?jīng)過我再三思考，決定把紙夾到書里…… 經(jīng)過這件事，我覺得以后不管干什么都必須要有條有理才行，不能盲目得去做一件事，那樣會(huì)事倍功半的。
　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是我收集整理的文具盒優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。 文具盒優(yōu)秀作文1 　　我有一個(gè)既精致又心愛的文具盒。那是我開學(xué)的時(shí)候媽媽送給我的，我非常珍愛它。我的文具盒是布制成的，長19厘米，寬5 　　厘米，高3厘米，它是個(gè)長方體。拿出文具盒，首先映入眼簾的是盒蓋上精美的圖案：米老鼠在和高飛玩碰碰車，引來了許多小動(dòng)物來看熱鬧。米老鼠和稿費(fèi)也玩得非常開心。拉開拉鏈，便可領(lǐng)略下面的風(fēng)光了，里面布得的簡潔而又實(shí)用在一個(gè)較長的格子里，直尺正在閉目養(yǎng)神呢！它的右邊分別是鉛筆和圓珠筆兄弟。在格子的右上角，橡皮小弟弟正躺在那里做香甜的夢呢！在右下角，卷筆刀會(huì)隨時(shí)為我服務(wù)，它們在一起相處的可好了?。?！別看它們平時(shí)一聲不響。我要用它們的時(shí)候，它們可熱心了。要做作業(yè)的時(shí)候，只要我一打開文具盒，鉛筆就會(huì)挺身而出，幫我完成作業(yè)。當(dāng)我要畫直線的時(shí)候，直尺就蹦了出來，幫我把線畫直。當(dāng)我不小心寫錯(cuò)了作業(yè)的時(shí)候，橡皮更會(huì)舍己為人，幫我改正錯(cuò)誤。當(dāng)筆不好寫的時(shí)候，卷筆刀會(huì)打開大門，幫我把鉛筆削尖。文具盒一直陪 　　伴著我成長，是我的好幫手，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜你，愛護(hù)你。 文具盒優(yōu)秀作文2 　　我設(shè)計(jì)了一種神奇無比的文具盒。 　　這種文具盒小巧玲瓏。這個(gè)文具盒的上層相當(dāng)于一個(gè)筆記本電腦，可以存入任何東西。平常，我們上學(xué)需要背好多書和好多好多本子?，F(xiàn)在有了這個(gè)神奇的文具盒，我們就可以輕輕松松去上學(xué)了。只要我們把書在屏幕前一晃，書中的內(nèi)容就全部存入進(jìn)去了。要看書時(shí)，就用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下要看的書就可以看了。 　　這個(gè)文具盒的下一層就是裝文具的了，這一層可以裝很多很多的文具。我們把文具裝進(jìn)去時(shí)，文具就會(huì)縮成很小，這樣，文具盒就可以裝許多文具了。把文具拿出來時(shí)也很方便，只要在第一層的電腦中輸入要拿出來的文具的名字，然后按確定，文具就可以自動(dòng)跳出來。文具盒上還有隱形的按摩器，只要寫字寫累了的時(shí)候，只要把手放在文具盒的蓋子上，按摩器就會(huì)自動(dòng)開始按摩了。 　　哈哈!這個(gè)神奇的文具盒的功能還挺多的吧!只要你們愿意，就讓我們一起吧這個(gè)文具盒設(shè)計(jì)的更好吧! 文具盒優(yōu)秀作文3 　　我有一個(gè)心愛的文具盒，是媽媽買東西的贈(zèng)品。 　　這個(gè)文具盒是鐵質(zhì)的，正面是一幅美麗的圖案，上半部是藍(lán)藍(lán)的天空，幾朵白云自由自在地飄在空中，綠綠的草地一直到下部。草地上有個(gè)巨大的削筆器，一個(gè)小女孩趴在削筆器的上面，雙手托腮，兩只小腿來回的上下擺動(dòng)，眼睛看著前方。削筆器上插著一根鉛筆，一個(gè)小男孩站在一塊厚厚的橡皮上，正在用雙手抱著削筆器的把手使勁的搖。削筆器前面的草地上坐著另一個(gè)小男孩，右手高舉，好像在給后面的的小朋友喊加油。 　　打開文具盒就是鉛筆、橡皮、小尺的臥室了，三角板和直尺最大，安安靜靜的睡在鉛筆的下面。鉛筆身子長，但長得瘦，橡皮胖，但長的短，它們就住在尺子的上面。它們的用途可大了，當(dāng)我想畫圖形時(shí)，尺子就來幫助我畫出漂亮的圖形。當(dāng)我想寫作業(yè)時(shí)，鉛筆就站起來，幫我寫出工整的字。當(dāng)一不小心寫錯(cuò)字，橡皮就過來了，改掉錯(cuò)字。 　　文具盒是我學(xué)習(xí)上的好朋友，我愛我的文具盒。 文具盒優(yōu)秀作文4 　　大家好，我是一個(gè)全自動(dòng)文具盒。天藍(lán)色的外殼加上金黃色的按鈕，漂亮極了！別光看我很漂亮而且里面也十分大，是雙層房哦。里面住著自動(dòng)筆媽媽、鋼筆爸、鉛筆小boby、尺子爺爺和橡皮奶奶，它們是十分幸福的一家子。 　　雖然有許多人喜歡我。給我貼上美麗的貼紙、在我臟時(shí)給我洗澡…… 　　但也有少數(shù)人不喜歡我。他們把我亂畫、亂踩、亂丟……我最后被扔進(jìn)了黑洞洞的垃圾桶里。再也沒有小朋友喜歡我了，那一家子也不見了…… 　　正當(dāng)我快要絕望時(shí)，一位環(huán)保局的老奶奶把我撿了起來。她把我洗的干干凈凈的，沒有一點(diǎn)臟東西，她又給我貼上了一層膜……最后，老奶奶把我送給了她正在讀四年級的孫子，她孫子在我的外殼上貼上了風(fēng)鷹俠、金剛俠和焰之拿瓦的貼紙，還給我的里面鋪了一層海綿……最后，我得了他們學(xué)校的第18屆最漂亮鉛筆盒杯中的冠軍?，F(xiàn)在，沒有小朋友討厭我了，我的里面又住進(jìn)了一個(gè)十分幸福的一家子，它們分別是改正液媽媽、修正帶爸爸、自動(dòng)筆弟弟、鉛筆妹妹、鋼筆哥哥、尺子大叔、橡皮阿姨、剪刀爺爺和膠水奶奶。 　　你們聽了我的自述之后是不是也很喜歡我呀？ 文具盒優(yōu)秀作文5 　　我有一個(gè)漂亮的文具盒，它和我相處了半年了，也算是我的老朋友了。它是我一位好朋友從山西帶回來的，它也象征著我和朋友的友情。 　　這個(gè)文具盒是用布做的。它身長20厘米，寬10厘米它穿著天藍(lán)色的外套，正面印著《穿越火線》上面還有一名飛虎隊(duì)的戰(zhàn)士左手向前揮，讓后面的斯奧特·賽斯和他一起沖鋒呢！他的胳膊上還印著一個(gè)不放棄的牌子，這也大大鼓勵(lì)了我，讓我做什么事都不放棄。 　　文具盒中有兩個(gè)房間和一個(gè)廣場。廣場上有著鋼筆叔叔，中性筆姐姐，和鉛筆小弟，打開第一個(gè)房間門，這個(gè)房間很大大的都可以裝下一只小狗了。在房間中住的有魔筆胖叔還有水筆大哥，在另一個(gè)小房間中住的還有瘦子筆芯和在日常生活中幫我修改的橡皮胖子和肥豬修正帶，還有尺子爺爺。 　　在上課時(shí)我就會(huì)取出鋼筆叔叔，和我一起寫字如果寫錯(cuò)時(shí)，讓魔筆胖叔幫我，如果錯(cuò)的多時(shí)那么就讓胖豬修正貼往上一貼就OK了！在我每次都有好成績的時(shí)候，我都忘不了這都是文具的功勞。 　　我這個(gè)文具盒猶如一個(gè)大家庭，鋼筆、水筆、鉛筆……都是這個(gè)家庭的成員，它們和睦相處，從不爭吵幫助我完成每一樣作業(yè)。 　　我愛我的——老朋友，有了它我也想起我的那位好朋友。 文具盒優(yōu)秀作文6 　　大家好，我是文具大本營——文具盒。我的皮膚上有兩只可愛的米老鼠，正拿著話筒唱歌呢，好像在說：“好好學(xué)習(xí)，天天向上?！? 　　打開我方方的蓋面，在一個(gè)角落里躺著一塊不起眼的小橡皮，別看它小，用處可大了，每當(dāng)小主人寫錯(cuò)字時(shí)，它就會(huì)脫下花衣服使勁地把錯(cuò)字擦去，自從有了它，小主人的字工工整整，為此經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。再看它的旁邊，是一支長長的鋼筆，它身披灰色的禮服，上面有一個(gè)金屬掛鉤。里面是什么樣的呢？擰開筆蓋，只見里面有一張尖尖的小嘴，這張嘴什么都不吃，只要喝點(diǎn)墨水就可以填飽肚子，當(dāng)小主人寫字時(shí)，“口水”便從它的口里流出來。文具盒的反面是個(gè)卷筆刨刀，它的頭是個(gè)火車，是用塑料制成的，綠色的身體，黃色的輪子，顯得精致玲瓏。如果要刨筆的話，把鉛筆頭插進(jìn)小孔里，然后搖動(dòng)后面的小把手，這樣就行了。 　　怎么樣，聽了我的介紹，你也覺得我的肚皮很熱鬧吧！ 文具盒優(yōu)秀作文7 　　以前，我的文具盒總是被我不小心弄濕。于是，爺爺就給我買了一個(gè)塑料材質(zhì)的文具盒。 　　這個(gè)文具盒穿著一身橙色的衣服，上面有一個(gè)哪吒的圖案，總是緊緊地盯著我，好像在盯著我學(xué)習(xí)一樣。這個(gè)文具盒可以裝下我的“小戰(zhàn)士們”，只要一打開文具盒就漏出了它大大的肚皮，各種各樣的筆都整齊地躺在它的懷抱里。它不僅是我的好朋友，還是我的好伙伴，天天都陪伴著我“戰(zhàn)斗”，我寫作業(yè)的時(shí)候，它總是靜靜地站在桌子上看著我寫作業(yè)。 　　記得有一次，我的文具盒丟了，我的筆沒有了安放的位置四處亂跑，我的伙伴丟了，我傷心極了！我回到家，打開書包，仔細(xì)地找了又找，發(fā)現(xiàn)文具盒就在書桌最前面那一層放著，我開心地把文具盒放進(jìn)了書包。以后，我再也不能讓文具盒丟了。 　　我愛我的文具盒，因?yàn)樗屛也辉俟陋?dú)。有了它，我就很開心，我要陪伴它一輩子，不要讓它再離家出走。 文具盒優(yōu)秀作文8 　　晚上9點(diǎn)，做完作業(yè)、洗漱完后，我躺在床上，想到今天在學(xué)校發(fā)生的事情，上課、做游戲、踢足球，很快就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)…… 　　鉛筆盒里傳來了一陣爭吵聲，首先是橡皮的聲音：“這里的大王應(yīng)該是我，我可以幫小主人改正寫錯(cuò)的作業(yè)，主人沒我可不行！鉛筆說：“不對，這里的大王應(yīng)該是我，沒有我小主人就沒法完成作業(yè)了”。卷筆刀說：“不對，不對，我才是大王，沒有我鉛筆你也寫不了字了，橡皮就更沒有用武之地了，哈哈……! ”這時(shí)尺子站出來說:“好了，好了，你們別吵了，我們這里沒有大王，在我們這個(gè)家里，大家都有各自的作用，只要我們團(tuán)結(jié)，有愛，才能發(fā)揮我們各自的作用去幫助小主人，讓小主人跟好的學(xué)習(xí)。”這時(shí)橡皮，鉛筆，卷筆刀慚愧的低下了頭說：“謝謝尺子，以后我們大家一起齊心協(xié)力幫助小主人學(xué)習(xí)！”…… 　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，鬧鐘響了，新的一天開始了，我看見書桌上的鉛筆盒，心里對它們說；“小伙伴們，我們一起出發(fā)吧?！蔽野雁U筆盒輕輕地放進(jìn)了書包里，背起書包上學(xué)去了。 文具盒優(yōu)秀作文9 　　我有一個(gè)文具盒，它是我姐姐買給我當(dāng)作考第一名的獎(jiǎng)品，我很喜歡這個(gè)文具盒。 　　這是一個(gè)兩層式的塑料文具盒，兩面的圖案個(gè)不相同。第一面是綠色的，在一望無際的.草原上，一群小動(dòng)物快樂地生活著：一只脖子上戴著鈴鐺的小貓正在晾衣服；兩只可愛的老鼠邊吃著奶油，邊談?wù)撝裁词?；一只耳戴耳機(jī)的小熊正享受著美妙的音樂；還有那只小白兔，兩耳豎起，似乎聽見了什么……第二面也是綠色的，不過描寫的地點(diǎn)卻截然不同：廣闊的綠天空，一群小鳥快活地飛著，這時(shí)迎面飛來一只大得不得了的怪鳥――飛機(jī)。它們熱情地去打招呼，它卻一溜煙，跑了…… 　　這個(gè)文具盒不僅款式美麗大方，而且使用方便。第一層的左上角是個(gè)小房間，里面正好躺著橡皮擦；右上方的筆心盒正伸著身子，準(zhǔn)備入睡；下面一個(gè)大格，便是圓珠筆們與鉛筆住的地方。第二層被分成兩格，第一格占總長的三分之一；第二格占三分之二。第一格放的是修正液，第二則是三角板、半圓等文具。它們都找到屬于自己的一個(gè)房間，再也不"離家出走”了！ 文具盒優(yōu)秀作文10 　　在我的小主人的房間里有許多別具一格的東西，比如一些毛絨玩具、一些書籍和一些游戲機(jī)……但是我覺得小主人更在在乎我——一個(gè)鉛筆盒。 　　我有帥氣的外殼，是變形金剛的圖案，我有很多功能，只要摁一下圓形按鈕，就會(huì)有一個(gè)橡皮槽就會(huì)自動(dòng)打開，并裝有橡皮，我的背面還有白板，可以當(dāng)草稿紙用，我還有削鉛筆刀，可比隨身攜帶的大削鉛筆刀要方便得多呢！如果有人爭議說：“鉛筆袋，比我好用，那他就大錯(cuò)特錯(cuò)了！鉛筆袋還要拉上拉鎖，我們很輕松的就被打開，這再次說明了我們的優(yōu)勢。 　　我覺得我沒有游戲機(jī)那樣好玩，沒有像書籍那樣豐富的知識，但我卻默默發(fā)揮著我的作用。作為一個(gè)鉛筆盒，我感到無比自豪，因?yàn)槲业淖饔檬鞘⑽木?，使每天小主人的必須品，而且我還和小主人一起度過了每一天，這些已經(jīng)讓我很滿足了。 　　在小主人的鼓勵(lì)下我一定會(huì)成為一個(gè)‘優(yōu)秀’的鉛筆盒！好了我去睡覺了，晚安！拜拜！——呼?！魢?。 文具盒優(yōu)秀作文11 　　在一個(gè)漆黑的夜晚，到處都是靜悄悄的，只有文具盒里，還有熱鬧的爭吵。 　　鉛筆說：“要說最重要的，那也就是我了，平常小主人寫字、畫畫，都用我?！? 　　橡皮說：“如果小主人用你寫字寫錯(cuò)了怎么辦？不還是得用我把你寫出來的東西擦掉嗎？” 　　尺子說：“小主人畫直線的時(shí)候，要用到我呀！我才是最重要的！” 　　中性筆說：“小主人平時(shí)寫作也不還是要用我的嗎？你們跟我爭，真是不自量力。” 　　圓珠筆說：“我長得又漂亮，寫字又好看，還發(fā)出淡淡的香味，你們誰能跟我比？” 　　涂改帶和涂改液一起說：“我們才是最重要的，什么中性筆、圓珠筆都要用我們把你們涂掉?！? 　　說著說著，他們就打成了一團(tuán)，打的一個(gè)個(gè)傷痕累累，這時(shí)候，文具盒說話了：“你們不要再打了，你們每個(gè)人都有自己的長處，但你們也要看到別人的長處，更要看到自己的短處?！? 　　聽了文具盒的教訓(xùn)，文具們都羞愧不已，懂得了一個(gè)道理，那就是：每一樣?xùn)|西都不會(huì)十全十美，要看到自己的缺點(diǎn)，也要發(fā)揚(yáng)別人的優(yōu)點(diǎn)。 　　從此以后，在這個(gè)文具大家庭中沒有爭吵了。 文具盒優(yōu)秀作文12 　　我有一個(gè)長方形的文具盒，粉紅的顏色非常引人注目。文具盒上面有很多天使小豬的圖案：有的躺在禮物盒里；有的趴在晚餐的盆里；有的在看書，可是它看著看著就睡著了，而且還打起了特別響的呼嚕；還有的靜靜靠在家里的窗臺(tái)旁，看著窗外那細(xì)細(xì)的雨點(diǎn)，仿佛在和小雨點(diǎn)談話。 　　我的文具盒有三層，有點(diǎn)像樓梯。最上層住著五顏六色的彩色鉛筆，它們從深到淺的睡著了，你看，它們是一個(gè)多么安靜的大家庭??；中間一層住著閃閃發(fā)光的鋼筆，頭發(fā)黑黑的鉛筆，性格直爽的直尺，雖然人多，可是它們卻從不扯皮，是非常親熱的兄弟姐妹；第三層就簡單了，只住著身穿彩色連衣裙的橡皮擦姐姐和穿著胸口印有紅色英文字母的天藍(lán)色外衣的橡皮擦弟弟。不過一個(gè)被別人稱作“小果凍綠色櫻桃”的小卷筆刀經(jīng)常到它們家作客，所以它們家就總是充滿了歡笑聲。 　　我真喜歡我的文具盒啊，它真是我的好幫手！ 文具盒優(yōu)秀作文13 　　夜深了，筆盒里傳來一陣陣吵鬧聲，走近一聽，原來是鉛筆、卷筆刀、橡皮在爭吵。 　　鉛筆插著腰振振有詞地說：“我的功勞最大，要不是我，小主人就不能寫字了?！? 　　卷筆刀跺著腳不甘示弱地說：“我的功勞最大，要是沒有我的‘牙’幫你啃，你就被小主人扔到垃圾桶里了?！? 　　橡皮瞪著眼睛扯開嗓門喊：“我的功勞才是最大的，要是沒有我，鉛筆的錯(cuò)誤就不能改正了?！? 　　這時(shí)，尺子奶奶說：“你們幫主人寫一張作業(yè)，誰能寫出，誰功勞就最大。”鉛筆開始寫作業(yè)了，可是寫錯(cuò)字時(shí)，鉛筆不知所措，只能把錯(cuò)字放在那里。卷筆刀也開始寫作業(yè)了，它無奈極了，因?yàn)樗荒軐懽?，只能用牙啃，把紙都啃破了。這時(shí)橡皮也開始寫了，可它也寫不了字，還把紙擦破了。就因?yàn)樗鼈兊臓幊?，讓主人被老師批評了。 　　于是，它們都知道錯(cuò)了，紛紛示意和好，作業(yè)寫得非常整齊，小主人被老師表揚(yáng)了，它們也高興極了。 　　尺子奶奶欣慰地笑了，對著它們說：“你們終于懂得同心協(xié)力了?！? 文具盒優(yōu)秀作文14 　　我有一個(gè)漂亮的文具盒，雖然有點(diǎn)舊，但是，我還是非常喜歡它！ 　　我的文具盒長著個(gè)長長的“臉”，左邊寫著“還珠格格”四個(gè)用毛筆寫的大字。（當(dāng)然8是我寫的拉）中間畫有五阿哥和小燕子在一起練劍。左邊的還珠格格（圖案）穿著老百姓的服裝，手里拿著一束野菊花，沖著笑呢！右邊的是明珠格格（紫薇，知道不）和福爾康。文具盒的背景是許多的樹木，有紅啊，黃啊，綠啊……，可好看了。 　　我的文具盒分為兩層，第一層裝著五枝五顏六色的鉛筆和一枝粉色的圓珠筆。第二層裝著一塊粉色的橡皮和一套印有可愛的小熊威尼尺子，當(dāng)然，還有我的寶貝英雄牌鋼筆！怎么樣聽著就感覺氣派吧，還是我得獎(jiǎng)的呢！盒蓋里有乘法口訣和一張課程表。 　　每當(dāng)我寫作業(yè)的時(shí)候，我就打開文具盒，用鉛筆把作業(yè)公公整整的寫完。當(dāng)我寫錯(cuò)了字，我的橡皮會(huì)挺身而出，幫我把錯(cuò)字擦干凈。 　　這個(gè)文具盒是在學(xué)前班的時(shí)候，我得了紅花兒童，成為了它的主任，它陪伴我度過了三個(gè)春秋，三年來，它幫過我多少次，我數(shù)也數(shù)不清，它是我的寶貝！ 　　我要對我的文具盒說：“我愛你！我的文具盒！” 文具盒優(yōu)秀作文15 　　大家好，我是一個(gè)文具盒，我的身體是長方形的，身上有藍(lán)色，還有少數(shù)的黃色和白色。我還是雙層的呢，兩層都能放文具，能隨意打開和關(guān)閉，里面的文具都有自己的臥室。一層比較低，我用來放水彩筆；另一層高一點(diǎn)，我用來放橡皮、鉛筆、鋼筆、尺子等文具。我的開關(guān)是磁鐵控制的，是為了開關(guān)方便，不讓文具掉出來。 　　我的小主人每天上學(xué)都要帶上我，有一次，主人把我忘到了家里，我和我身體里的文具們舒舒服服地睡了一上午的覺，除了周末我可很少睡過這么好的覺呢。不過我又很擔(dān)心小主人沒有文具可用，也不知道這一上午是怎么學(xué)習(xí)的。 　　快到中午了，我的小主人終于回來了，只見他臉色低沉，一見到我就趕緊把我裝進(jìn)書包里，生怕再把我給忘了。吃過午飯，小主人又帶著我上學(xué)去了，我心想：小主人，你可不要再馬虎了，我可要老老實(shí)實(shí)做你的好幫手呢！
　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是我為大家收集的文具盒優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。 文具盒優(yōu)秀作文1 　　我有一個(gè)漂亮的文具盒，它和我相處了半年了，也算是我的老朋友了。它是我一位好朋友從山西帶回來的，它也象征著我和朋友的友情。 　　這個(gè)文具盒是用布做的。它身長20厘米，寬10厘米它穿著天藍(lán)色的外套，正面印著《穿越火線》上面還有一名飛虎隊(duì)的戰(zhàn)士左手向前揮，讓后面的斯奧特·賽斯和他一起沖鋒呢！他的胳膊上還印著一個(gè)不放棄的牌子，這也大大鼓勵(lì)了我，讓我做什么事都不放棄。 　　文具盒中有兩個(gè)房間和一個(gè)廣場。廣場上有著鋼筆叔叔，中性筆姐姐，和鉛筆小弟，打開第一個(gè)房間門，這個(gè)房間很大大的都可以裝下一只小狗了。在房間中住的有魔筆胖叔還有水筆大哥，在另一個(gè)小房間中住的還有瘦子筆芯和在日常生活中幫我修改的橡皮胖子和肥豬修正帶，還有尺子爺爺。 　　在上課時(shí)我就會(huì)取出鋼筆叔叔，和我一起寫字如果寫錯(cuò)時(shí)，讓魔筆胖叔幫我，如果錯(cuò)的多時(shí)那么就讓胖豬修正貼往上一貼就OK了！在我每次都有好成績的時(shí)候，我都忘不了這都是文具的功勞。 　　我這個(gè)文具盒猶如一個(gè)大家庭，鋼筆、水筆、鉛筆……都是這個(gè)家庭的成員，它們和睦相處，從不爭吵幫助我完成每一樣作業(yè)。 　　我愛我的——老朋友，有了它我也想起我的那位好朋友。 文具盒優(yōu)秀作文2 　　大家好，我叫玩具盒，是小主人的好幫手。 　　從外表看是個(gè)長方形，上面還有一只會(huì)唱歌的阿貍。它的功能好多，有專門削鉛筆的刨刀，有放鉛筆的盒子，還可以上上下下放鉛筆、尺、鋼筆等等，我已經(jīng)幫助小主人做事都快半年了。 　　我可以幫小主人整理東西，每次只要我的小主人寫完作業(yè)或什么的，我都會(huì)幫小主人收拾好，你看，沒有了我那是不行的。 　　我也有許多弟弟妹妹。鋼筆是我的兄弟，鉛筆是我的老兄，尺子是我的妹妹。我有一個(gè)溫暖的家庭，你看幸福不幸福？在中間，我是老大，你看牛不牛？如果我的小主人心情不好，她就會(huì)打開我，心情就會(huì)好一會(huì)。我一天到晚陪伴著小主人。我和她一起上學(xué)，一起回家，一起做作業(yè)，一起玩?！ぁぁぁぁぁの译m然不起眼，但是，它一次次陪著我挑戰(zhàn)自己，度過難關(guān)。 　　我愛我的文具盒，它可是我的學(xué)習(xí)幫手，是我學(xué)習(xí)的好榜樣。有了它，我的學(xué)習(xí)就更方便了。 文具盒優(yōu)秀作文3 　　我有一個(gè)文具盒，是我姐姐送的。它是天藍(lán)色的，主要以“HAPPY FRUIT（開心果）的花紋為主。 　　這個(gè)美麗的文具盒有一張潔白如雪的“臉”，沒有一點(diǎn)污漬?？扇缃駞s來了個(gè)大變臉！它也不會(huì)魔術(shù)，那么是怎么變臉的呢？噓，告訴你吧，這變臉是我一手造成的。你可別認(rèn)為我在說大話。先不說這個(gè)了，先說說文具盒變成啥樣了。 　　文具盒呢，臉上全是卡通人物的“肖通人物的“肖像”。有“百變小櫻”、“HELLO KITTY”、“美少女”、“米老鼠”、“史奴比”、“火影忍者”、“網(wǎng)球王子”……共60張左右。 　　你可能覺得我太浪費(fèi)，買那么多貼紙。說實(shí)話，這都不是我買的，是別人送的。 　　哪天要評個(gè)什么“貼紙集中王”，我一定參加。證據(jù)？就是我那變臉的文具盒。 　　不過我喜歡，別人就不一定喜歡，一次，我拿筆時(shí)，媽媽見到了文具盒，一看到花花綠綠的。“真漂亮！”便拿起來仔細(xì)端詳，觀察過后，便說：“安排得井井有條嘛！”開始我聽了還沾沾自喜?？煽戳怂纳袂?，這分明是諷刺我！聽其言，觀其色，我嘴里喃喃道：“干嘛嗎，就貼點(diǎn)貼紙，又怎么了？” 　　呵，這變臉的文具盒，也不一定人見人愛。當(dāng)然也會(huì)因?yàn)樗摹白兡槨?，總?huì)有人對我有意見。 文具盒優(yōu)秀作文4 　　Hi。大家好，我是一個(gè)文具盒，身體只有一塊磚頭那么大，全身是淡紫色的，有兩圈長方形的邊。拉鏈?zhǔn)倾y白色的愛心現(xiàn)狀，我的拉鏈頭看起來像一個(gè)深藍(lán)色的夾子。我身上的花紋是一個(gè)大蝴蝶和一個(gè)可愛的小蝴蝶。大蝴蝶的邊緣時(shí)波浪線的，四個(gè)邊鑲嵌著四顆粉寶石，外邊還圍繞著一圈美麗的紫花邊。身體的上面還有一個(gè)為小蝴蝶和大蝴蝶遮風(fēng)擋雨用彩帶做成的花邊，旁邊還有許多銀光閃閃的小花朵呢。我的身體亮晶晶的，很漂亮，這就是我的身體了。 　　我的肚子里裝著小主人的鉛筆啊，直尺啊，橡皮啊，要交給老師的費(fèi)用啊……這些東西，我都幫小主人看得非常好。 　　每天，我都陪著小主人上學(xué)，放學(xué)。到了學(xué)校，小主人要寫作業(yè)了，就要拉開我肚子上的拉鏈，取出鉛筆、橡皮。我覺得天天跟著小主人在一起很開心。 　　不過，小主人的妹妹老是拿那雙臟的手搞我，害的我皺巴巴的，小主人也無可奈何。 　　我的小主人是我最好的朋友。 文具盒優(yōu)秀作文5 　　我有一個(gè)陪伴我兩年的文具盒，那是我上小學(xué)的時(shí)候媽媽給我買的。 　　它身穿一件紅色的大衣。上面畫著兩只可愛的小雞，還有一個(gè)稻草人，小雞看到稻草人害怕極了。 　　我的文具盒不但外表看起來漂亮，而且實(shí)用方便，為我的學(xué)習(xí)立下了汗馬功勞。打開文具盒，只見里面都是文具。因?yàn)檫@是用布做的文具盒，所以沒有托鉛筆，橡皮，尺子的東西。 　　鉛筆盒里住著許多和睦相處的“成員”。當(dāng)我要寫字的時(shí)候，鉛筆仿佛在說：“小主人，我愿意為你服務(wù)?！碑?dāng)我要用尺子時(shí)，尺子就會(huì)迎出來，幫我把線畫直。當(dāng)我不小心寫錯(cuò)字時(shí)，小橡皮便會(huì)毫不猶豫地挺身而出，舍己為人，為我改正錯(cuò)誤。 　　?。∑椒驳奈木吆?，我將會(huì)好好珍惜你，愛護(hù)你的，因?yàn)槟闶俏覍W(xué)習(xí)中的好幫手。 文具盒優(yōu)秀作文6 　　夜深了，筆盒里傳來一陣陣吵鬧聲，走近一聽，原來是鉛筆、卷筆刀、橡皮在爭吵。 　　鉛筆插著腰振振有詞地說：“我的功勞最大，要不是我，小主人就不能寫字了?！? 　　卷筆刀跺著腳不甘示弱地說：“我的功勞最大，要是沒有我的‘牙’幫你啃，你就被小主人扔到垃圾桶里了?！? 　　橡皮瞪著眼睛扯開嗓門喊：“我的功勞才是最大的，要是沒有我，鉛筆的錯(cuò)誤就不能改正了?！? 　　這時(shí)，尺子奶奶說：“你們幫主人寫一張作業(yè)，誰能寫出，誰功勞就最大?！便U筆開始寫作業(yè)了，可是寫錯(cuò)字時(shí)，鉛筆不知所措，只能把錯(cuò)字放在那里。卷筆刀也開始寫作業(yè)了，它無奈極了，因?yàn)樗荒軐懽?，只能用牙啃，把紙都啃破了。這時(shí)橡皮也開始寫了，可它也寫不了字，還把紙擦破了。就因?yàn)樗鼈兊臓幊?，讓主人被老師批評了。 　　于是，它們都知道錯(cuò)了，紛紛示意和好，作業(yè)寫得非常整齊，小主人被老師表揚(yáng)了，它們也高興極了。 　　尺子奶奶欣慰地笑了，對著它們說：“你們終于懂得同心協(xié)力了?！? 文具盒優(yōu)秀作文7 　　我有一個(gè)特別漂亮的文具盒，它是我七歲生日媽媽送給我的生日禮物，我非常喜歡它。 　　這個(gè)文具盒是淡藍(lán)色的，從外表看，它有幾條拉鏈，既牢固，又美觀。還有一句話：好好學(xué)習(xí)，天天向上。文具盒上有一個(gè)米老鼠，它穿一件黃色的衣服，頭上戴著一只粉紅色的蝴蝶結(jié)，正在跳舞，可愛極了！天空中飄著許多雪花，地上有一個(gè)個(gè)個(gè)彩色的五角星，很鮮艷。這個(gè)文具盒我是愛不釋手呢！無聊時(shí)可以跟它說說話，聊聊天！媽媽常常對我說：“楠楠，你看你的文具盒都舊了，要不要再買個(gè)新的呢？”我每次都會(huì)回答：“不用了，這個(gè)很好，我很喜歡它，我要用到六年級?！? 　　先打開第一層，里面裝了兩只鋼筆和一個(gè)鋼擦。第二層看見的是五個(gè)筆孔，每個(gè)筆孔里有一支鉛筆，還有兩塊橡皮，一把尺子。第三層裝的是可擦筆和圓珠筆。 　　文具盒幫我一起完成學(xué)習(xí)任務(wù)，它就像一位小將軍，如果我要寫作業(yè)，文具盒就會(huì)派鋼筆來寫字。如果我寫錯(cuò)字了，文具盒就會(huì)讓鋼擦出來大顯身手。如果老師要我們畫線段圖，直尺就會(huì)挺身而出。 　　文具盒是我的好伙伴、好幫手，我愛你，文具盒！ 文具盒優(yōu)秀作文8 　　文具盒里的文具們是非常要好的伙伴，可是有一天，它們的友情突然出現(xiàn)了裂痕！ 　　一天，橡皮突然覺的自己很了不起，不該和這些不起眼的家伙們在一起，于是它大叫：“你們丟盡了我的面子，讓我這橡皮也變得不起眼了！”文具們聽了莫名其妙：“好好的朋友，怎么突然變敵人了？我們是相互配合的團(tuán)體，缺一不可，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)才對??！”此時(shí)的橡皮腦子進(jìn)水了，根本聽不進(jìn)勸告，一場沒料到的戰(zhàn)爭拉開了帷幕！ 　　橡皮不再理它的伙伴了，它覺得自己不能再跟這些沒出息的伙伴混在一起了，應(yīng)該和高貴的鋼筆在一起才對。于是，它跳到了鋼筆邊，恰好看到了鋼筆寫了一個(gè)錯(cuò)別字，于是它趾高氣揚(yáng)在本子上輕輕一拂，咦？怎么沒擦掉?。夸摴P哥哥像一位紳士，心平氣和的說：“鋼筆寫的字是擦不掉的。”橡皮不服輸，繼續(xù)努力的擦啊擦，還是沒有擦掉！ 　　于是，橡皮想起了伙伴們說的話，它非常后悔，于是它慢慢的靠近伙伴們，低著頭紅著臉說：“對不起，尺有所短，寸有所長，我不應(yīng)該那么驕傲！”伙伴們聽它說的那么誠懇，氣也消了！它們重新接納了橡皮，繼續(xù)和它做好朋友！ 　　在以后的日子里，橡皮和伙伴們默契的配合，再也沒有吵過架！ 文具盒優(yōu)秀作文9 　　一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭吵。我被它們吵醒了，于是我看完了整個(gè)過程。 　　文具盒里的橡皮國、鉛筆國和黑筆國原本是和平共處、非常友好的，可是它們卻打了起來。因?yàn)?，黑筆和橡皮們很不服氣：“為什么你們經(jīng)常被用到！”鉛筆回答：“你們自己說為什么呢？明知故問！”黑筆和橡皮勃然大怒，十分生氣地說：“兄弟們！殺它們個(gè)片甲不留！”鉛筆敵不過兩國的'強(qiáng)攻，最后敗下陣來。 　　失敗以后，鉛筆國的軍師想到一個(gè)妙計(jì)，它們用飛鴿傳書向黑筆國傳了一封信，信上說：“黑筆們，我們打聽到了橡皮的計(jì)劃，它們說：‘黑筆已經(jīng)沒有利用價(jià)值了，先把它們干掉吧！’黑筆干脆先一起把橡皮解決了，再處理我們之間的事吧。” 　　于是，黑筆答應(yīng)了，它們在橡皮休息的時(shí)候，把橡皮干掉了。接著，鉛筆和黑筆展開了激烈的決斗，鉛筆靠著它們“可怕”的“再生能力”，于是，鉛筆獲勝了。 　　于是，文具盒里的戰(zhàn)爭結(jié)束了。那么問題來了，我明天該用什么來擦掉我的錯(cuò)別字呢？ 文具盒優(yōu)秀作文10 　　晚上9點(diǎn)，做完作業(yè)、洗漱完后，我躺在床上，想到今天在學(xué)校發(fā)生的事情，上課、做游戲、踢足球，很快就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)…… 　　鉛筆盒里傳來了一陣爭吵聲，首先是橡皮的聲音：“這里的大王應(yīng)該是我，我可以幫小主人改正寫錯(cuò)的作業(yè)，主人沒我可不行！鉛筆說：“不對，這里的大王應(yīng)該是我，沒有我小主人就沒法完成作業(yè)了”。卷筆刀說：“不對，不對，我才是大王，沒有我鉛筆你也寫不了字了，橡皮就更沒有用武之地了，哈哈……! ”這時(shí)尺子站出來說:“好了，好了，你們別吵了，我們這里沒有大王，在我們這個(gè)家里，大家都有各自的作用，只要我們團(tuán)結(jié)，有愛，才能發(fā)揮我們各自的作用去幫助小主人，讓小主人跟好的學(xué)習(xí)?！边@時(shí)橡皮，鉛筆，卷筆刀慚愧的低下了頭說：“謝謝尺子，以后我們大家一起齊心協(xié)力幫助小主人學(xué)習(xí)！”…… 　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，鬧鐘響了，新的一天開始了，我看見書桌上的鉛筆盒，心里對它們說；“小伙伴們，我們一起出發(fā)吧。”我把鉛筆盒輕輕地放進(jìn)了書包里，背起書包上學(xué)去了。 文具盒優(yōu)秀作文11 　　我是一個(gè)功能齊全、外形美麗的文具盒。我的外形是長方形的，上面還有一只笑瞇瞇的米老鼠，老鼠的身后還有一幢小房子，那可能就是她的家吧！雖然我有很多的功能，不過我不是”玩具盒“呀！ 　　看吧！只要輕輕按下我身上的那個(gè)按鈕，一個(gè)”機(jī)關(guān)“便飛了出來，里面有五支鉛筆。我的身上最醒目的就是指南針和溫度計(jì)了，有了它們的提醒，我就不會(huì)走丟和及時(shí)穿戴衣物。”喂！別錯(cuò)過！“米老鼠用笑臉提醒小主人，”文具盒上還有別的按鈕哪！“看了米老鼠的提示，小主人又按下了白色的按鈕，只見一個(gè)方塊盒子”跑“出來，里面裝著我送給小主人的白色橡皮。這邊還有一個(gè)黃色的按鈕，只要按下它，一扇小門便打開了，里面裝有兩個(gè)鉛筆刀。上面的小盒子是干嘛的呀？哈哈，那是用來倒鉛筆屑的垃圾盒唄！我的后背還有一層呢，里面裝著直尺和三角板，還有常用的鋼筆。 　　現(xiàn)在，雖然小主人還沒有把我?guī)У綄W(xué)校去用，不過當(dāng)她寫完作業(yè)時(shí)，卻一定會(huì)捧著我，細(xì)細(xì)地端詳著，看得出，她非常喜歡我呦！ 文具盒優(yōu)秀作文12 　　夜深了，小主人進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，文具盒里卻傳來了鉛筆、橡皮、直尺的爭吵聲……鉛筆說：“我長得最帥，瞧，我的身材多苗條！我應(yīng)該當(dāng)你們的頭，你們看，主人每天都要拿我寫字，沒了我，主人就會(huì)作業(yè)完不成，筆記不了，我的功勞最大，應(yīng)該是我當(dāng)頭！”橡皮聽了，怒氣沖沖：“你算什么。瞧我的皮膚多白凈，我可以用來擦寫錯(cuò)的字，我每天都在幫你改正犯下的低級錯(cuò)誤。要是沒有我，主人的作業(yè)中就會(huì)錯(cuò)字連篇，我的功勞才大呢！我應(yīng)該當(dāng)你們的頭！” 　　直尺聽了，也挺不服氣，說：“哼！應(yīng)該是我當(dāng)頭！數(shù)學(xué)課上。老師要求同學(xué)們用直尺畫正方形、長方形、直角、銳角……這時(shí)候，沒有我行嗎？再說了，我的身材多修長，你們哪個(gè)有我長得帥？所以，我當(dāng)頭再合適不過了！”“我當(dāng)頭！”“我當(dāng)頭！”“我當(dāng)頭！”鉛筆、橡皮、直尺吵得沒完沒了，不可開交。這時(shí)候，文具盒忍不住說話了：“其實(shí)，你們各有長處，正所謂尺有所短，寸有所長，何苦爭得面紅耳赤呢？只有盡心竭力地為主人服務(wù)，我們的人生才更有價(jià)值呀！”聽到這里。鉛筆、橡皮、直尺都漸愧地低下了頭。從此以后，它們再也不吵架了，大家和睦相處，盡心盡力地為主人服務(wù)。 文具盒優(yōu)秀作文13 　　我的文具盒里有鉛筆，橡皮，直尺……他們每天都在為我服務(wù)?？墒牵幸惶?，他們因?yàn)檎l的作用大的問題發(fā)生了爭吵。 　　只見鉛筆神氣地說：“你看，主人天天用我來寫字，多喜歡我！”橡皮不服氣了，對鉛筆說：“這有什么神氣的？你犯錯(cuò)的時(shí)候還不是我?guī)湍愕摹毕鹌み€沒說完，直尺也吼道，“鉛筆，你別太驕傲了，要不是我，你的線會(huì)畫得那么好嗎？要不是我，主人肯定會(huì)因?yàn)楫嬀€的問題被老師批評的?！便U筆一聽，生氣了，說：“你們干嘛都說我呀？那個(gè)鋼筆一直都不說話，還不能像我一樣，能讓主人有改正的機(jī)會(huì)呢！”鋼筆看了看它們，慢悠悠地開口說話了，“我是不可以讓主人那么輕易地改正，但我也是可以畫畫、寫字，充分發(fā)揮我自己的作用的，而且主人也很喜歡我呀?！笨伤麄冞€是在那兒吵個(gè)不停。就在這時(shí)，小小的卷筆刀突然說話了，“大家別吵了，我們大家都是主人的好幫手，我們都有自己的作用，我們之間少了誰都不行?！? 　　聽了卷筆刀的話，文具盒里頓時(shí)鴉雀無聲，大家都低下了頭。從此，再也聽不到大家爭吵的聲音了，因?yàn)榇蠹叶贾烂總€(gè)人都有自己的用處。 文具盒優(yōu)秀作文14 　　學(xué)習(xí)時(shí)我有一個(gè)好朋友，那就是我的鉛筆刨刀。 　　從外表看，它像是一座粉紅色尖屋頂?shù)男》孔?。在房頂?shù)膬蓚?cè)有河馬和老鼠的圖案，左邊的墻上有一個(gè)圓形的窗戶，右邊則是一個(gè)像風(fēng)車似的把手。 當(dāng)鉛筆用禿了的時(shí)候，我就拉開這所小房子左邊的活動(dòng)墻，打開夾緊裝置，把鉛筆輕輕插進(jìn)去，用力夾緊。然后，慢慢地旋轉(zhuǎn)右邊像風(fēng)車似的把手。開始有些費(fèi)力，搖了幾圈后，手感輕松了，我就知道這時(shí)鉛筆已經(jīng)削好了。 　　削好了的鉛筆又尖又滑，表面非常干凈，而且鉛筆屑都存放在下面的抽屜里，一點(diǎn)兒都沒有漏在外面。 　　另外，它的刀片藏在里面，手觸摸不到，所以十分安全，不像用普通小刀削鉛筆那樣又臟容易劃傷手。把它擺在桌子上，還是很好的裝飾品呢。 　　我非常喜歡它，因?yàn)樗俏覍W(xué)習(xí)的好幫手，也因?yàn)樗俏遗W(xué)習(xí)得來的獎(jiǎng)品，所以我特別珍惜它。 文具盒優(yōu)秀作文15 　　夜深了，小主人睡覺了。文具盒公公家像往常一樣開始聊天啦！不知不覺大家談到了誰對小主人的貢獻(xiàn)最大，誰最重要。 　　你看，鉛筆穿著綠衣裳，鋼筆披著藍(lán)披肩，橡皮抹著著粉，熒光筆抹著腮紅……它們的眼睛瞪得多大，吵得多兇。 　　首先發(fā)言的是熒光筆：“我對你們說，我的功勞最大。每次小主人閱讀的時(shí)候都用我劃好詞好句，我能讓小主人把知識記得更牢固，讓小主人的知識更加豐富。” 　　鉛筆不服氣地說：“我的功勞最大，小主人剛開始學(xué)寫字用得就是我，是我讓小主人走進(jìn)了知識的海洋。” 　　鋼筆一聽，大著嗓門喊道：“我現(xiàn)在可是小主人的紅人，小主人現(xiàn)在天天用我，一會(huì)兒都離不開我。你們看她本上寫得鋼筆字端端正正，這可都是我得功勞，應(yīng)該是我最重要。” 　　別看小橡皮以前文文靜靜的，現(xiàn)在吵起來也很兇：“小主人寫錯(cuò)字的時(shí)候，都是我給她擦得干干凈凈，我才最重要?！? 　　這時(shí)候，文具盒公公說：“大家安靜一下，你們不要再爭吵了。你們每個(gè)人都有自己的長處，小主人離開誰都不行，你們都很重要。以后大家要和睦相處，團(tuán)結(jié)一心，我們都要好好為小主人服務(wù)，那才是最重要的?！? 　　聽了文具盒公公的話，一個(gè)個(gè)文具都羞紅了臉，不好意思地低下了頭。