我這個(gè)文具盒猶如一個(gè)大家庭,里面的橡皮、尺子、鋼筆、鉛筆都是這個(gè)大家庭的成員,它們都相互配合,幫助我做好每一科作業(yè)。我不管走到哪都會(huì)帶著它,它真的成了我的一個(gè)好伙伴了。 我愛我的文具盒。 六年級文具盒作文 篇3 我的文具盒是剛上一年級時(shí)買的,我可喜歡它啦。 我的文具盒是用塑料做成的,它長19厘

文具童話作文 篇1 文具盒里住著好幾種文具:鋼筆、橡皮、尺子,它們朝夕相伴,相處得還很不錯(cuò)。 一天,文具盒里突然鬧翻了天。首先是鋼筆說話了:“我是主人的得力助手,我的主人已經(jīng)讀四年級了,他的學(xué)習(xí)總少不了我,無論是寫作文,寫數(shù)學(xué),練字都得用上我,你們說,我是不是很厲害呢?”橡皮說:“主人從一年級就開

我的文具盒優(yōu)秀作文 篇1 我是一個(gè)藍(lán)綠相間的多功能文具盒。 我的外觀非常的漂亮,功能而且非常多。上面有一個(gè)米奇圖案,還有很多按鈕。黃色按鈕向下一按便出來一個(gè)卷筆刀;藍(lán)色的一按出來一個(gè)放大鏡;綠色的是一個(gè)放像皮的小盒子。除了這些,我還有其它功能。我的大肚子里面還可以放很多東西:橡皮、直尺、鋼筆、鉛筆

六年級文具盒作文300字 篇1 我有一個(gè)漂亮實(shí)用的文具盒,是我過9歲生日的時(shí)候一個(gè)小朋友送我的生日禮物,我非常喜愛這個(gè)文具盒。 我的文具盒是用鐵皮做成的,是個(gè)小汽車形的,它的顏色非常鮮艷,是金黃色和天藍(lán)色相間的,像披上了一層堅(jiān)硬的鎧甲,非常吸引我們小朋友。它的車美國上有一個(gè)小狗和一只帥氣的米老鼠,它

文具盒作文(300字5篇)1 我有一個(gè)文具盒兒，它是長方形的，不大也不小，粉色的外衣上向著深藍(lán)與黑色的圖案，明麗又好看，文具盒上還有一只可愛的小熊，小熊鼻子小小的，耳朵大大的，非?？蓯?。我的文具盒兒還會(huì)變魔術(shù)呢，不信你看，文具盒兒沒有拉開時(shí)，是單獨(dú)一個(gè)，拉開之后就會(huì)有兩個(gè)空間，一

1. 用鉛筆橡皮尺子鋼筆文具盒寫一個(gè)童話 我有一個(gè)文具盒, 里面裝著鉛筆、橡皮、直尺、鋼筆和圓珠 筆。 有一天,他們居然說起話來了。 鉛筆把眼睛瞪得圓溜溜的首先開腔: “我們這兒,誰也沒有我有用! 主人最喜歡拿著我寫字了,而且寫出來的 字又端正又漂亮。 我不僅冰雪聰明,而且打扮時(shí)尚,說有多 美就有多美,

鋼筆直尺橡皮擦文具盒寫作文

1.晨光（M&G）：晨光是中國最大的文具品牌之一，以其高品質(zhì)和實(shí)惠的價(jià)格而聞名。他們提供各種類型的文具，包括筆、筆記本、文件夾等。他們的產(chǎn)品質(zhì)量可靠，價(jià)格適中，非常適合學(xué)生和辦公室使用。2.得力（Deli）：得力是另一個(gè)知名的中國文具品牌，也是全球最大的辦公用品供應(yīng)商之一。他們提供各種類型的文具

1.鋼筆：LAMY、Pilot、Parker等品牌的鋼筆口碑較好，書寫流暢，設(shè)計(jì)時(shí)尚，適合商務(wù)場合使用。2.筆記本：Moleskine、Leuchtturm1917、Rhodia等品牌的筆記本質(zhì)量上乘，紙質(zhì)優(yōu)良，適合記錄工作和學(xué)習(xí)內(nèi)容。3.文件夾：Smead、Binder、Taschen等品牌的文件夾設(shè)計(jì)簡約大方，收納功能強(qiáng)，方便整理文件。4.計(jì)算器：CASIO、

首先，讓我們聚焦于得力/DELI，這個(gè)以9.9的品牌指數(shù)榮登榜首。作為國內(nèi)文具領(lǐng)域的佼佼者，得力憑借其深厚的歷史底蘊(yùn)，自1988年創(chuàng)立以來，始終致力于提供高品質(zhì)的文具，從辦公到日常，無所不在。每一本筆記本都精心設(shè)計(jì)，無論是A5的尺寸，軟面抄的封面材質(zhì)，還是線裝式的裝訂方式，都展現(xiàn)出得力對細(xì)節(jié)的

1.晨光文具旗艦店：作為國內(nèi)知名的文具品牌，晨光在淘寶上也有自己的旗艦店。該店鋪提供各種類型的文具產(chǎn)品，包括筆、筆記本、文件夾等。晨光的產(chǎn)品以質(zhì)量可靠、價(jià)格實(shí)惠而聞名，深受消費(fèi)者喜愛。2.得力文具旗艦店：得力是另一家國內(nèi)知名的文具品牌，也在淘寶上有自己的旗艦店。該店鋪提供各種辦公用品和學(xué)生

比較好的筆記本文具品牌

尾部的頂端有一個(gè)按鈕，向下按一下，釘?shù)谰涂梢詮棾鰜砹?，用手將釘?shù)览鰜砗缶涂梢匝b釘了。

得力訂書機(jī)裝書針的方法如下：首先，需要將訂書機(jī)的上部分打開，一般訂書機(jī)會(huì)有一個(gè)按鈕或者撥桿，用來打開上部分。打開之后，就可以看到里面的裝書針的部位。接著，將書針裝入裝書針的部位，一般會(huì)有一個(gè)卡槽，將書針按照卡槽的方向裝入即可。注意，書針的方向需要根據(jù)訂書機(jī)的型號和使用說明書來

1、首先，用左手按住得力訂書機(jī)的底部，右手用力拉得力釘書機(jī)上面的蓋子。2、打開裝書釘?shù)臅敳郏鐖D所示。3、其次，找到跟得力訂書機(jī)相匹配的書釘。4、并拿出一聯(lián)裝進(jìn)得力訂書機(jī)的書釘槽。5、最后，用左手按住得力訂書機(jī)的底部，右手用力將得力訂書機(jī)的蓋子蓋上，這樣得力訂書機(jī)的書釘就裝好

1、現(xiàn)在訂書機(jī)都是現(xiàn)成的，不需要安裝。2、購買訂書釘。3、拉出彈出來的釘?shù)馈?、放入訂書釘。5、訂書釘裝入訂書機(jī)后，輕輕按壓釘?shù)李^部，使其閉合即可。

1、首先按下訂書機(jī)末尾的按鈕，這樣就會(huì)自動(dòng)彈出釘槽 2、接著用手動(dòng)去拉出釘槽，另外一只收按住末尾會(huì)比較好拉。3、接著將釘子向下放進(jìn)釘槽，注意要向下放。4、再把釘槽手動(dòng)推回去，聽到咔擦一聲就是推進(jìn)去了，同樣另外一只手按著末尾會(huì)比較好推?！菊康昧?485訂書機(jī)怎么裝釘子【提問】1、

得力訂書機(jī)怎么裝針

1. 臺(tái)歷，通常指的是置于桌面上的日歷，它方便人們查看日期和計(jì)劃安排。2. 臺(tái)歷的種類繁多，包括桌面臺(tái)歷和電子臺(tái)歷，品種涵蓋商務(wù)、紙架、水晶、記事、便簽式、禮品和個(gè)性等類別。3. 關(guān)于臺(tái)歷的起源，中國的歷法可追溯至四千多年前。甲骨文中保存的甲骨歷，是世界上現(xiàn)存最古老的歷書實(shí)物，它見證了殷

臺(tái)歷，指放在桌子上的日歷。臺(tái)歷主要分為桌面臺(tái)歷和電子臺(tái)歷。其品種有商務(wù)臺(tái)歷、紙架臺(tái)歷、水晶臺(tái)歷、記事臺(tái)歷、便簽式臺(tái)歷、禮品臺(tái)歷、個(gè)性臺(tái)歷等。注意：現(xiàn)在，以后我們每家必備的掛歷和臺(tái)歷就是由日歷發(fā)展來的，但是這不過近百年的歷史。至于日歷從何時(shí)出現(xiàn)的，誰也說不清，只是據(jù)史料記載，大約在1100

臺(tái)歷的品種繁多，包括商務(wù)臺(tái)歷、紙架臺(tái)歷、水晶臺(tái)歷、記事臺(tái)歷、便簽式臺(tái)歷、禮品臺(tái)歷和個(gè)性臺(tái)歷等。隨著技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在也出現(xiàn)了電子臺(tái)歷，它通過電子設(shè)備顯示日期和相關(guān)信息，但仍然保留了傳統(tǒng)臺(tái)歷的設(shè)計(jì)和功能。中國始有歷法大約在四千多年以前。根據(jù)甲骨文中的一頁甲骨歷，證明殷代的歷法已具有相當(dāng)?shù)乃?/p>

一、臺(tái)歷是什么臺(tái)歷（Deskcalendar），指放在桌子上的日歷。臺(tái)歷主要分為桌面臺(tái)歷和電子臺(tái)歷。其品種有商務(wù)臺(tái)歷、紙架臺(tái)歷、水晶臺(tái)歷、記事臺(tái)歷、便簽式臺(tái)歷、禮品臺(tái)歷、個(gè)性臺(tái)歷等。二、臺(tái)歷的樣式有哪些1、電子類臺(tái)歷造形精美的電子臺(tái)歷程序，可以顯示、查詢多年的公歷、農(nóng)歷、節(jié)日、氣節(jié)等信息。電子臺(tái)歷有

1. 臺(tái)歷，通常指的是放置于桌面上供人隨時(shí)查閱日期的紙質(zhì)日歷。2. 隨著技術(shù)的發(fā)展，臺(tái)歷的形式已經(jīng)多樣化，包括傳統(tǒng)的紙質(zhì)桌面臺(tái)歷，以及現(xiàn)代的電子臺(tái)歷和數(shù)字山臺(tái)歷。3. 市場上臺(tái)歷的種類繁多，涵蓋了商務(wù)臺(tái)歷、紙架臺(tái)歷、水晶臺(tái)歷、記事臺(tái)歷、便簽式臺(tái)歷、禮品臺(tái)歷以及個(gè)性臺(tái)歷等多種風(fēng)格和功能。

臺(tái)歷是什么 臺(tái)歷的樣式有哪些

作文1：我的最愛文具盒 我有一個(gè)特別喜歡的文具盒，它是粉色的，上面還裝飾著一只可愛的小兔子。每當(dāng)我打開它，里面整齊地?cái)[放著各種文具，讓我感到非常開心。里面有一支鋼筆，它的筆尖非常鋒利，能夠流暢地書寫。每次寫字時(shí)，我總會(huì)拿起它，感覺自己就像一位小作家，暢快地表達(dá)我的想法和感受。還有一把

我的鋼筆 在我的文具盒里，住著一位善于說話的鋼筆大叔。因?yàn)槲移綍r(shí)都用鉛筆寫字，所以鋼筆大叔一般都躺在我的文具盒里呼呼大睡，非常的懶惰。只有到了星期五上硬筆書法課的時(shí)候，我才會(huì)從文具盒里拿出鋼筆大叔，在潔白的紙上開始練字。鋼筆大叔身材苗條，身型挺拔。身穿深棕色西裝，肚子上系著一條

2、橡皮也不甘示弱：“還有我呢！她寫錯(cuò)的字全靠我擦干凈！”突然，文具盒大哥說話了：“不要再爭了，我們團(tuán)結(jié)一致，才能幫助紅紅好好學(xué)習(xí)呀！”大家聽了文具盒的話，都低下了頭。(答案不唯一)。一、看圖作文 是先仔細(xì)觀察圖畫，然后根據(jù)圖畫的內(nèi)容或意思來寫一篇作文。學(xué)生從小就熟悉看圖識字、看圖

1. 鉛筆尺子橡皮文具盒的作文370字 一個(gè)寧靜的夜晚，大家都入睡了，唯獨(dú)小主人的書包里吵哄哄的，熱鬧極了，走進(jìn)一看，原來是文具盒里的文具們發(fā)生了爭吵。 瞧瞧，每個(gè)文具都吵得面紅耳赤，誰也不讓誰，大家都在爭論誰的功勞最大。第一個(gè)發(fā)言的是風(fēng)度翩翩的鋼筆，只見它挺直了腰板，對著大家自豪

“我最厲害！”“我最厲害！”已經(jīng)是三更半夜了，是誰在大聲爭吵？原來是文具盒里的文具在大聲爭吵。鉛筆驕傲地抬起頭，說：“我可以幫我的小主人寫作業(yè)，還能幫小主人畫畫?！变摴P不服氣的說：“我也能幫小主人寫作業(yè)，你能做的事我也可以做?！痹捯魟偮?，橡皮拍桌而起，說：“我能勤勤懇懇、

正文：文具只玩了幾次，就不知道丟哪里去了。再想玩的時(shí)候卻怎么也找不到了。每次逛街的時(shí)候，我都叫媽媽給我買新的文具。媽媽說：“你買了那么多玩具，怎么都找不到呢？”我對媽媽說：“我也不知道?！眿寢屨f：“你有一個(gè)家，每天放學(xué)都開心地回家。你要想辦法，讓你的文具也有自己的家呀。

首先,文具盒主要用于存放文具,如鉛筆、鋼筆、尺子等,以便于我們隨時(shí)使用。其次,文具盒還可以方便攜帶,我們可以將它放在書包或者桌上,無論是在學(xué)校還是在家中都能夠輕松取用需要的文具?？傊?文具盒不僅為我們提供了一個(gè)整齊有序的存放文具的空間,還讓我們更加方便地進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作。 目前市面上有多種不同材質(zhì)的文具

看圖寫作文文具盒

其實(shí)，兩者功能是相同的，都是用來收納文具。但其主要不同之處在于文具盒是剛性的，它可以保護(hù)文具，免受意外擠壓損壞，因而它必須具有足夠的空間來放置，你只有一兩支筆，也要有一個(gè)文具盒的空間;而筆袋則是以柔取勝，當(dāng)文具少時(shí)，它可以縮小，占用空間少，文具多時(shí)，可以擴(kuò)展容量，伸縮自如，但它對

首先文具盒材料上就有不同，它材質(zhì)硬，里面的空間大，固定，對一些易動(dòng)易碎的東西有一定的保護(hù)作用！ 筆袋材質(zhì)比較軟，只適合小包和外出方便攜帶而已，什么臟東西在上面不一定洗的掉，對有些文具起不到保護(hù)作用！

一般來說筆袋比文具盒實(shí)用很多。文具盒是大家所熟知的一種文具，一般是學(xué)生用來裝鉛筆、尺子、橡皮、小刀、圓珠筆、鋼筆等文具的盒子。質(zhì)地很多，一般有木質(zhì)、鐵質(zhì)、塑料制品，形狀各異，多為長方體形狀。筆袋是近幾年中小學(xué)生的文具盒新寵。它攜帶方便、也很實(shí)用，很適合我們小朋友使用。也有一種自動(dòng)

筆袋比文具盒會(huì)更加的美觀，特別是對于一些女生來說，她們都是喜歡一些比較清新而且小可愛的那種。筆盒的噪音太大了，每次打開或掉在地上都會(huì)發(fā)出很大響聲，影響其他學(xué)生學(xué)習(xí)，而筆袋就不一樣了，即使掉在地上，那么聲音也是特別的小。推薦的筆袋：布藝筆袋，絕大多數(shù)都是使用帆布做成的，使用起來特別耐磨

文具盒和筆袋都是用來存放文具用品的容器，但它們在設(shè)計(jì)和使用上有一些明顯的區(qū)別。首先，從外觀和設(shè)計(jì)上看，文具盒通常是一個(gè)較大的盒子，有蓋子可以打開和關(guān)閉。它的形狀和大小可能因品牌和用途而異，但通常都比較結(jié)實(shí)和耐用。文具盒的內(nèi)部通常被分隔成多個(gè)隔層或隔間，以便更好地組織和分類文具。而筆

而且筆盒一般只有一或兩層，不同用途的筆和其他文具沒法分開，使用時(shí)比較困難。筆袋的設(shè)計(jì)比較軟，可以很好的保護(hù)筆，很多還有較多分層，能把不同用途的文具很好的區(qū)別開來。但是，筆袋多小巧，所裝文具少，而且因?yàn)椴馁|(zhì)軟，很多極易破損?，F(xiàn)在吧這兩者集合起來，成為了容量大，方便且柔軟的工具，學(xué)生在使

筆袋通常是軟質(zhì)的，可以隨意變形，方便收納各種不同形狀的文具。筆袋通常比較容易清洗，而且不易破損。文具盒通常較大，可以容納較多的文具，如鉛筆、鋼筆、橡皮擦等。文具盒通常有多個(gè)小盒子或隔層，可以將不同種類的文具分別放置，方便整理和分類。由于文具盒是硬質(zhì)的，不適合放小飾品或貼紙等輕薄的物品。

文具盒和筆袋有什么區(qū)別

### 親親，您好！ 根據(jù)您提出的問題，我們進(jìn)行了詳盡的查詢和審慎的分析，以下是得出的答案： 1. **準(zhǔn)備工具**：首先，我們需要一個(gè)“得力訂書機(jī)33349”和相應(yīng)的訂書釘?！暗昧τ啎鴻C(jī)33349”包裝盒上通常會(huì)有安裝說明，按照說明進(jìn)行操作可以更順利地完成安裝。 2. **拆解訂書機(jī)**：將“推釘器柄”向前推，并輕輕向上抬起，然后向后拉出“推釘器柄”和“推釘器”。 3. **放入訂書釘**：將我們事先準(zhǔn)備的“23系列訂書釘”放入“釘?shù)纼?nèi)”，然后將“釘?shù)馈蓖锿剖蛊鋸?fù)位。這樣，訂書機(jī)的釘子就成功裝入了。 4. **調(diào)節(jié)標(biāo)尺架**：“標(biāo)尺架”是可以前后移動(dòng)的，通過調(diào)節(jié)它可以改變?nèi)爰埖纳疃?，以滿足不同的裝訂需求。 希望這些步驟可以幫助您更好地使用訂書機(jī)。如有其他問題，歡迎隨時(shí)咨詢?！菊? 得力0371訂書機(jī)怎么裝訂上去【提問】 親親您好，根據(jù)您的問題描述，這邊經(jīng)過查詢并經(jīng)過審慎分析，得出答案如下哦親親：在背部,它是在提推,然后拉出第一個(gè)步驟,然后把裝在里面的主食,,【回答】 # 訂書機(jī)釘子安裝步驟​## 1. 準(zhǔn)備工具​- 得力訂書機(jī)33349​## 2. 拆卸訂書機(jī)​- 將“推釘器柄”向前推，并輕輕向上抬起，然后向后拉出“推釘器柄”和“推釘器”。​## 3. 放入訂書釘​- 將“23系列訂書”釘放入“釘?shù)纼?nèi)”，將“釘?shù)馈蓖锿剖蛊鋸?fù)位。​## 4. 調(diào)節(jié)入紙深度​- “標(biāo)尺架”可前后移動(dòng)，調(diào)節(jié)入紙深度。【回答】
書機(jī)是把上蓋掀起來放釘子的，先打開后面的PUSH，把頂著的彈簧往后邊壓，然后放釘子，接著慢慢松開彈簧，合上蓋子就可以使用了。 得力訂書機(jī)No.0399，圖形如下： 補(bǔ)充資料： 訂書機(jī)是一種辦公用品，有不同款式和大小的釘子，有三種，大中小，小的不是標(biāo)準(zhǔn)的，大中的是標(biāo)準(zhǔn)的，中等的一般小于30。訂書機(jī)的使用在20世紀(jì)20年代日益普及，而在當(dāng)時(shí)，U形釘已可以被黏合成一長條投放市場。 裝訂圖書的傳統(tǒng)方法是按照“貼碼”將書頁縫合起來。這是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的工序，對熟練的裝訂工人來說是簡單的，但由一部機(jī)器來做卻可能很困難。因此想提高工作速度的裝訂工人，尤其當(dāng)生產(chǎn)那些通常要求快的小冊子和雜志時(shí)，都試圖尋找到用小段彎鐵絲來進(jìn)行裝訂的辦法。
1、Moleskine，啊，這個(gè)大家都知道吧。 2、Paperblanks，他家的本子有毒，看了就想收藏一整套。 3、LEUCHTTURM1917，跟M記有點(diǎn)像，我覺得紙張比m好。 4、Midori，活頁筆記本，可以替換哦。 5、Filofax，真牛皮的，當(dāng)然價(jià)格也不菲。 暫時(shí)想到這些了。。
目前文具好的品牌還是比較多的啊.十大品牌網(wǎng)買購上介紹的一些文具品牌都是挺優(yōu)秀的,晨光文具 得力deli 齊心Comix 真彩-樂美 貝發(fā)BEIFA 等等,具體的地板品牌排行可以去那查看下，選擇自己喜歡的品牌啊.
1. 用鉛筆橡皮尺子鋼筆文具盒寫一個(gè)童話 我有一個(gè)文具盒，62616964757a686964616fe58685e5aeb931333339653637 里面裝著鉛筆、橡皮、直尺、鋼筆和圓珠 筆。 有一天，他們居然說起話來了。 鉛筆把眼睛瞪得圓溜溜的首先開腔： “我們這兒，誰也沒有我有用！ 主人最喜歡拿著我寫字了，而且寫出來的 字又端正又漂亮。 我不僅冰雪聰明，而且打扮時(shí)尚，說有多 美就有多美， 你們看，我這一身黑紅交錯(cuò)的大衣， 嘖嘖，也太漂亮了吧……” “快別自夸自大、自吹自擂了！” 矮矮胖胖的“矮冬瓜”——橡皮忍不住了： “那天，主人寫了一個(gè)錯(cuò)別字，翻箱倒柜 的找了我老半天呢！ 你看我，胖胖的身材，多健壯！ 黃白相間的衣服，多明亮！ 潔白如雪的肌膚，多么的舉世無雙！” “哼，我才好呢！” 高大帥氣的尺子撇了撇嘴也發(fā)話了： “昨天上美術(shù)課，主人的手就沒有離開過 我！ 你們看看我，挺拔修長的個(gè)子， 晶瑩透亮的皮膚，哎呀，真是獨(dú)一無二呀 ！” 鋼筆、圓珠筆還來不及爭辯， 主人我就把文具盒打開了。 我先用鉛筆打草稿， 再用橡皮擦掉了寫錯(cuò)的字， 然后又拿起了尺子用圓珠筆畫了直線， 再用鋼筆把劉老師剛才布置的“請寫一篇 童話故事”的作業(yè)完成…… 這時(shí)，文具盒里一片寂靜，大家面面相覷 ， 過了好久才都回過神來： “哈哈，原來我們都是有用的啊！”。 2. 鉛筆橡皮鋼筆尺子編一個(gè)有趣的童話故事 我有一個(gè)文具盒， 里面裝著鉛筆、橡皮、直尺、鋼筆和圓珠 筆。 有一天，他們居然說起話來了。 鉛筆把眼睛瞪得圓溜溜的首先開腔： “我們這兒，誰也沒有我有用！ 主人最喜歡拿著我寫字了，而且寫出來的 字又端正又漂亮。 我不僅冰雪聰明，而且打扮時(shí)尚，說有多 美就有多美， 你們看，我這一身黑紅交錯(cuò)的大衣， 嘖嘖，也太漂亮了吧……” “快別自夸自大、自吹自擂了！” 矮矮胖胖的“矮冬瓜”——橡皮忍不住了： “那天，主人寫了一個(gè)錯(cuò)別字，翻箱倒柜 的找了我老半天呢！ 你看我，胖胖的身材，多健壯！ 黃白相間的衣服，多明亮！ 潔白如雪的肌膚，多么的舉世無雙！” “哼，我才好呢！” 高大帥氣的尺子撇了撇嘴也發(fā)話了： “昨天上美術(shù)課，主人的手就沒有離開過 我！ 你們看看我，挺拔修長的個(gè)子， 晶瑩透亮的皮膚，哎呀，真是獨(dú)一無二呀 ！” 鋼筆、圓珠筆還來不及爭辯， 主人我就把文具盒打開了。 我先用鉛筆打草稿， 再用橡皮擦掉了寫錯(cuò)的字， 然后又拿起了尺子用圓珠筆畫了直線， 再用鋼筆把劉老師剛才布置的“請寫一篇 童話故事”的作業(yè)完成…… 這時(shí)，文具盒里一片寂靜，大家面面相覷 ， 過了好久才都回過神來： “哈哈，原來我們都是有用的啊！”。 3. 用書包尺子橡皮寫一篇想象作文500字 尺子，鉛筆，橡皮的故事 深夜，小明家里靜悄悄的，突然，在小明的書包里傳來一陣陣爭吵聲，仔細(xì)一聽，原來是鉛筆，尺子和橡皮的聲音。 鉛筆說：“我才是最最重要的，沒有我，主人怎能完成作業(yè)？”橡皮連忙反駁道：“要是你寫錯(cuò)字了，小主人就得用我來把你寫的字擦掉，所以，我才是小主人最最最重要的文具！”尺子聽了，傲慢地說：“你們都是次等的，要是沒我，主人畫的線就會(huì)一歪歪扭扭的，老師就會(huì)就會(huì)批評主人，所以，我的作用才是最大的！”鉛筆和橡皮惱怒了，一起說：“我的作用就是比你大，只有我才是主人最重要的文具！” 他們你一言我一句，爭辯得不可開交，沒完沒了。這時(shí)，書包爺爺對他們說：“你們都很重要，停止?fàn)庌q吧！”可鉛筆，尺子，橡皮還是聽不進(jìn)去他的勸告。 第二天，他們跟著主人一起來到了學(xué)校，品德課上，老師說：“團(tuán)結(jié)合作的力量大于一切！”尺子，橡皮，鉛筆聽了，若有所思地低下了頭。 從此，他們和睦相處，齊心協(xié)力地為小主人服務(wù)。 4. 看圖寫話文具盒、鉛筆、尺子、橡皮,鋼筆 從前，有三個(gè)好朋友：鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀。 因?yàn)樗鼈兣浜系煤芎?，它們的小主人也常常受到老師的表揚(yáng)。 可是有一天，他們?nèi)舜蟪称饋怼? “在文具家族中，我的功勞最大。"鉛筆傲慢地說。 “你的功勞大嗎？”橡皮說?！叭绻銓戝e(cuò)了字，沒有了我怎么辦？看來我的功勞才大。” “安靜，我的功勞才是最大的，你鉛筆鈍了，沒了我，還能寫出字來嗎？它橡皮也沒什么好擦的?！鞭D(zhuǎn)筆刀也不甘落后。 …… 從此，它們?nèi)苏l也不理誰了。 碰巧的是：這天，它們的主人考試了。 本來胸有成竹的主人遇到了難題，鉛筆寫錯(cuò)了字，橡皮卻在睡大覺，主人只好把錯(cuò)字放在一邊重寫。不一會(huì)兒，鉛筆鈍了，寫不出字來，轉(zhuǎn)筆刀卻在玩游戲機(jī)，主人只好使勁寫，才寫出一些字，但不清楚。 幾天后，試卷發(fā)下來了，主人考得低分，傷心得哭了。原來，寫錯(cuò)字橡皮不愿擦掉，筆鈍了，轉(zhuǎn)筆刀不愿削，寫字不清楚，減了好多分。 文具盒阿姨知道了，對鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀鉛說：“孩子們，你們別吵了，主人考得低分，是因?yàn)槟銈?，你們可要改一改！?鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀聽后，想了一想，決定同心協(xié)力，為主人服務(wù)。 后來，主人的成績大大提升，受到了老師的表揚(yáng)。 鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀在文具盒里聽到了，心里美滋滋的。 5. 筆盒、鉛筆、橡皮、鋼筆、小刀、尺子 他們會(huì)發(fā)生什么 有趣的事 開頭可以寫：我書包里有一個(gè)筆盒，筆盒里有一個(gè)大家族，他們分別是鉛筆弟弟，橡皮姐姐，鋼筆哥哥，小刀哥哥和尺子姐姐。 然后中間介入：有一天，他們發(fā)生了爭執(zhí)（其中什么爭執(zhí)，樓主你自己可以開發(fā)想象）例如：鉛筆弟弟說自己是最重要的，然后橡皮姐姐不服，大喊道：“如果沒有她，小朋友寫錯(cuò)字了，就不會(huì)有東西涂改，每次涂改自己都會(huì)受傷?！敝箨懤m(xù)搬出這些文具的重要性。 多運(yùn)用擬人手法和比喻手法………………（這里樓主你就自己展開描寫）最后，他們爭了幾天，都沒有得出誰最重要，于是大家都不團(tuán)結(jié)，小朋友要寫字，鉛筆斷了，小刀不肯削，鋼筆要畫直線，尺子不肯幫忙。小朋友臉上的笑容遺失了。 最后，筆盒大叔看不下去，就對他們說：你們每個(gè)人都是缺一不可的。你們要團(tuán)結(jié)互助。 你們鬧別扭，對小朋友的學(xué)習(xí)都不好。一個(gè)集體如果不團(tuán)結(jié)，那么這個(gè)集體很快會(huì)解散。 （這里可以寫團(tuán)結(jié)的重要性）然后，鉛筆、橡皮、鋼筆、小刀、尺子都和睦相處，互相幫助。小朋友的笑容又回到了臉上。 這篇文章展開寫，可以寫600多字了。 6. 400字作文《橡皮塊與鋼筆的童話故事》 有一天，小剛正在畫畫，他把一棵樹畫錯(cuò)了地方，找到橡皮，就用橡皮擦干凈了。橡皮有點(diǎn)沾沾自喜了，蹦蹦跳跳的邁進(jìn)鉛筆盒，得意地對這鉛筆盒里的用具說：“哼 ，你們這些沒用的東西，主人用我一下就把畫錯(cuò)的樹擦掉了。你們有什么用處啊？”鉛筆聽了，不服氣的說道：“沒有我?guī)椭魅水嫯?，小主人能用上你！”尺子聽了，反駁鉛筆：“你還說你好呢，你看你，每次都在我身邊蹭來蹭去，都畫臟了我的新衣服。我卻能把一條一條的彎曲線調(diào)整的筆直，小主人肯定喜歡我！”鉛筆和橡皮一起反問尺子：“你扁扁的，個(gè)沒我們沒高，外表哪有我們漂亮。你等著吧，過不了幾天，你就會(huì)被主人掰成兩半，扔進(jìn)垃圾箱的！”尺子生氣極了，傷心地跑走了。 過了幾天，小剛要畫房子的屋頂，卻找不到尺子，小剛再也畫不直線了。小剛心急如焚，他一定要找到尺子。他找呀找呀，終于在學(xué)校的花園里找到了尺子。他問尺子：“你為什么要走呢？”尺子一邊哭一邊講：“鉛筆和橡皮欺負(fù)我，說我長得不好看，不如它們。”小剛說：“大家都是好朋友，何必為了這么小的事情而傷了和氣。大家都有各自的用處，要看見別人的長處，發(fā)現(xiàn)自己的短處，你們要取長補(bǔ)短。記住一句話：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。一定要虛心接受別人的意見??！” 從此，鉛筆、橡皮和尺子再也不驕傲了，它們之間互相幫助、取長補(bǔ)短，再也不爭吵了，一起協(xié)助小剛學(xué)習(xí)。 7. 鋼筆、墨水與橡皮擦作文400字 一天，一位小主人做完作業(yè)，便躺倒床上迷迷糊糊地想睡覺，這時(shí)候，小主人隱隱約約地聽到了。 鋼筆愁眉苦臉地說：“老兄，我的命真苦啊，我們這個(gè)小主人，天天用完了我也不套筆蓋，害的我得了肺炎，更讓我忍受不了的是，一當(dāng)我不出墨水的時(shí)候，小主人就把我摔到邊上，摔得我頭昏眼花，暈頭轉(zhuǎn)向，分不清天和地了。” “老弟，我的命也和你一樣?！毕鹌o奈的嘆了口氣說。 “小主人總是用你在我的身上亂畫，讓我得了皮炎，全身沒有一塊好肉，更糟糕的是，我原本只能擦鉛筆，小主人硬要讓我去擦鋼筆，越擦越糊，我身上都變黑了，因?yàn)楹诹?，小主人差點(diǎn)把我撕得粉身碎骨了！”鋼筆和橡皮打算一走了之。小主人聽到了鋼筆和橡皮的訴苦，下定決心一定要改正，好好愛惜文具。 名師點(diǎn)評：故事很生動(dòng)，寓意也很深刻。文中的“小主人”平時(shí)不愛惜文具，有天晚上聽到鋼筆和橡皮之間的對話，認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤。 鋼筆和橡皮的對話描寫得很精彩，擬人的修辭手法用得很好，賦予了它們以人類的情感，讓讀者覺得很親切，都不忍心傷害它們了?？吹竭@篇文章，那些平時(shí)不愛護(hù)文具和其他物品的人，該有所領(lǐng)悟了。 “害的我得了肺炎”中“的”去掉。（。 8. 我的鋼筆橡皮作文 [我的鋼筆橡皮作文]今天，媽媽給我買來一塊鋼筆橡皮，哇！好奇特的一塊鋼筆橡皮！它就像一塊巧克力，散發(fā)出誘人的香味兒，我的鋼筆橡皮作文.它是長方形、藍(lán)顏色的，正面還有一個(gè)調(diào)皮的藍(lán)精靈圖案.瞧！它身穿一件黑衣服，大腦殼，大腳板，瞪著一雙警覺的眼睛.看他那滑稽的樣兒，我想：如果我寫錯(cuò)題，它準(zhǔn)會(huì)拿它手中的紅、黃、藍(lán)三種顏色的警告牌，吹著哨向我跑來，對我說：“小主人，這道題，你這道題寫錯(cuò)了！快用我擦掉它吧！” 我想，我要愛護(hù)這個(gè)小伙伴呀，最好的愛護(hù)就是作業(yè)不出錯(cuò)，不用它.從此后，我寫作業(yè)可認(rèn)真了，總是一筆一劃化的，一點(diǎn)兒錯(cuò)也不出，小學(xué)六年級作文《我的鋼筆橡皮作文》.媽媽夸獎(jiǎng)我說：“我的亮亮，寫作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，全家第一！”其實(shí)，這要感謝漂亮的“藍(lán)精靈”才對，是它培養(yǎng)了我認(rèn)真的好習(xí)慣.我的鋼筆橡皮作文250字/ 小學(xué)生作文網(wǎng)。 9. 用鉛筆、橡皮、格尺、小刀寫一篇作文 我是個(gè)馬大哈式，有一天，我還沒做完作業(yè)，就去找同學(xué)玩。 回來時(shí)看到了驚人的一幕，只見書桌上課本、練習(xí)本亂七八糟，文具盒里的東西到處都是。我吃驚地看著這一切，而書桌上所有的東西視我如無物，象著了魔法一樣自已動(dòng)起來、吵起來、打起來，我好奇地看著它們。 橡皮指著鉛筆說：“寫呀，看你寫得快，還是我擦得快。” 鉛筆不服氣地在課本上、練習(xí)本上跑來跑去，一會(huì)兒走貓步，一會(huì)兒蹦蹦跳跳；一會(huì)兒劃個(gè)圈，站在圈中亮個(gè)相，一會(huì)兒畫個(gè)大廈，在大廈中逛逛。橡皮緊追其后，累得滿頭大汗，把課本、練習(xí)本擦得一塊黑一塊白。 而課本、練習(xí)本氣得大叫，說鉛筆劃痛了它，說橡皮弄臟了它。它們想躲進(jìn)書包里去，卻被尺子擋住去路，而小刀則擊打著塑料文具盒，為鉛筆加油鼓勁。 當(dāng)鉛筆把整整二本書和三本練習(xí)本跑了個(gè)遍時(shí)，橡皮累得癱下了。這時(shí)，小刀說：“鉛筆老弟，過來，讓我給你 *** *** ，等會(huì)兒再比?！? 說完，左一下，右一下，把鉛筆削得尖尖的，而橡皮還在那里拍打身上的灰塵。尺子等得不耐煩了，拍打著桌子大叫：“快點(diǎn)、快點(diǎn)、開始第二場比賽?！? “慢！”突然，一個(gè)低沉而洪亮的聲音說道。大家尋去，卻是鋼筆在說話。 鋼筆說：“你們太不象話了，你們看看把新書新練習(xí)本弄成什么樣子了，主人把我們集合在一起是為了學(xué)習(xí)，不是讓我們來玩的。”鉛筆說：“他還學(xué)習(xí)呢，有時(shí)拿著我在墻上畫，臟了墻不說，還經(jīng)常弄痛我?！? 小刀說：“對，上課時(shí)他還用我在課桌上刻字呢，根本不愛護(hù)公物。”橡皮說：“他學(xué)習(xí)不認(rèn)真，寫不了兩個(gè)字就用我去擦，還念念有詞，什么咚擦擦、咚擦擦，還吐口水在我身上，說是用了口水，擦得更干凈。 惡心死了?！背咦诱f：“就是，他不用我去量尺寸，卻用我與同學(xué)打架，他高興了，痛的卻是我，好幾次差點(diǎn)折斷了我的腰?！? 這時(shí)，課本、練習(xí)本哭得稀哩嘩啦的?！澳銈兒椭魅艘粯?，就敢欺負(fù)我們，不為我們畫上美麗藍(lán)圖，卻亂涂亂畫?！? 鋼筆說：“唉，主人是不對，但是你們更不對。我們能看著主人這樣下去嗎？我們能自暴自棄嗎？我們一起想想辦法吧，幫助主人好好學(xué)習(xí)。 今天，我們先休息，明天再商量商量?！贝蠹引R聲說好。 鋼筆、鉛筆、橡皮、，格尺、小刀回到了文具盒，課本、練習(xí)本排著隊(duì)走回了書包。我見此情景，突然覺得鼻子酸酸的。 10. 已鉛筆、鋼筆、彩色筆、尺子寫一篇作文,400字左右 一天晚上，一支鉛筆出去散步，正好碰見了橡皮和尺子，但它們誰也不肯讓步，因?yàn)樗鼈兌加X得自己很厲害，讓別人叫自己一聲“老大”才肯讓別人過去。 “喂，還不叫我ˋ鉛筆老大ˊ，我在文具界里可是很重要的，少了我，人們就無法做作業(yè)、寫字，怎么樣，我厲害吧？”鉛筆忍不住了，說道。尺子也忍不住了，說：“我比你還厲害呢！你沒了，人們還可以用鋼筆、圓珠筆甚至毛筆，可是沒了我，人們就再也畫不出直線，量不出長度了呢，你們說，是不是我最厲害？”“我才是最厲害的呢！”橡皮也忍不住了，插嘴道，“如果沒有我，看鉛筆寫錯(cuò)字怎么辦？尺子看你畫斜了怎么辦？”這樣，他們你一句，我一句地說開了。 這時(shí)，鋼筆走了過來，說：“別吵了，有本事你們畫出直線來啊！”結(jié)果，鉛筆在紙上畫來畫去，畫出來的全是扭來扭去的線，橡皮根本就畫不出線來，尺子也是。這時(shí)，鋼筆語重心長地說：“你們都認(rèn)為自己最厲害，卻不能畫出直線來，如果你們合作的話，就能畫出來了?！? 它們聽了，真的合作起來：鉛筆站在尺子上畫，畫斜了就用橡皮擦掉，終于，它們畫出了直線，也明白了：團(tuán)結(jié)才是最強(qiáng)的力量。
1. 用鉛筆、橡皮、格尺、小刀寫一篇作文 我是個(gè)馬大哈式，有一天，我還沒做完作業(yè)，就去找同學(xué)玩。 回來時(shí)看到了驚人的一幕，只見書桌上課本、練習(xí)本亂七八糟，文具盒里的東西到處都是。我吃驚地看著這一切，而書桌上所有的東西視我如無物，象著了魔法一樣自已動(dòng)起來、吵起來、打起來，我好奇地看著它們。 橡皮指著鉛筆說：“寫呀，看你寫得快，還是我擦得快?！? 鉛筆不服氣地在課本上、練習(xí)本上跑來跑去，一會(huì)兒走貓步，一會(huì)兒蹦蹦跳跳；一會(huì)兒劃個(gè)圈，站在圈中亮個(gè)相，一會(huì)兒畫個(gè)大廈，在大廈中逛逛。橡皮緊追其后，累得滿頭大汗，把課本、練習(xí)本擦得一塊黑一塊白。 而課本、練習(xí)本氣得大叫，說鉛筆劃痛了它，說橡皮弄臟了它。它們想躲進(jìn)書包里去，卻被尺子擋住去路，而小刀則擊打著塑料文具盒，為鉛筆加油鼓勁。 當(dāng)鉛筆把整整二本書和三本練習(xí)本跑了個(gè)遍時(shí)，橡皮累得癱下了。這時(shí)，小刀說：“鉛筆老弟，過來，讓我給你 *** *** ，等會(huì)兒再比?！? 說完，左一下，右一下，把鉛筆削得尖尖的，而橡皮還在那里拍打身上的灰塵。尺子等得不耐煩了，拍打著桌子大叫：“快點(diǎn)、快點(diǎn)、開始第二場比賽?！? “慢！”突然，一個(gè)低沉而洪亮的聲音說道。大家尋去，卻是鋼筆在說話。 鋼筆說：“你們太不象話了，你們看看把新書新練習(xí)本弄成什么樣子了，主人把我們集合在一起是為了學(xué)習(xí)，不是讓我們來玩的?！便U筆說：“他還學(xué)習(xí)呢，有時(shí)拿著我在墻上畫，臟了墻不說，還經(jīng)常弄痛我?！? 小刀說：“對，上課時(shí)他還用我在課桌上刻字呢，根本不愛護(hù)公物?！毕鹌ふf：“他學(xué)習(xí)不認(rèn)真，寫不了兩個(gè)字就用我去擦，還念念有詞，什么咚擦擦、咚擦擦，還吐口水在我身上，說是用了口水，擦得更干凈。 惡心死了?！背咦诱f：“就是，他不用我去量尺寸，卻用我與同學(xué)打架，他高興了，痛的卻是我，好幾次差點(diǎn)折斷了我的腰?！? 這時(shí)，課本、練習(xí)本哭得稀哩嘩啦的?！澳銈兒椭魅艘粯?，就敢欺負(fù)我們，不為我們畫上美麗藍(lán)圖，卻亂涂亂畫?！? 鋼筆說：“唉，主人是不對，但是你們更不對。我們能看著主人這樣下去嗎？我們能自暴自棄嗎？我們一起想想辦法吧，幫助主人好好學(xué)習(xí)。 今天，我們先休息，明天再商量商量?！贝蠹引R聲說好。 鋼筆、鉛筆、橡皮、，格尺、小刀回到了文具盒，課本、練習(xí)本排著隊(duì)走回了書包。我見此情景，突然覺得鼻子酸酸的。 2. 寫一篇童話古事的作文,用尺子、字典、文具盒、橡皮擦、鉛筆,寫一 鉛筆與橡皮的故事 一天，一個(gè)叫小新的小朋友，贏得了書法冠軍。 他的文具盒里也熱鬧極了，里面的鉛筆和橡皮驕傲起來，頭昂得高高的，對別的文具一眼也沒正看，因?yàn)樗鼈兏揪颓撇黄鹌渌木摺?第二天，鉛筆和橡皮相遇了。 它們倆都爭著說自己的功勞最大。它們從早上一直吵到晚上，再從晚上一直吵到第二天早上……這時(shí)，鉛筆管家看它倆吵得不可開交，便出了個(gè)好主意，說：“大人，不如你們來比武吧，看到底是誰的本領(lǐng)大。” 鉛筆和橡皮爽快地答應(yīng)了。 它們從“山上”打到了“地面”，把整個(gè)文具城鬧的人心惶惶、雞犬不寧。 更是把刨筆刀先生鬧得得了噪音病，直接罷了工。全城人都很害怕，怕晚上因?yàn)樗鼈z的噪聲睡不著，第二天不能安心工作、上班。 于是，它們請來了博學(xué)多聞的智慧老人書爺爺。書爺爺聽了全城人的埋怨，想到一個(gè)好主意，決定殺殺橡皮和鉛筆的威風(fēng)。 他讓鉛筆先寫了個(gè)字，在鉛筆寫字的過程中，用手故意推了一下，鉛筆手一滑，就在本子上面多畫了一道線。正在鉛筆著急的時(shí)候，他又忙請出橡皮，讓橡皮把多畫的線擦掉。 整個(gè)字顯得好看多了，卷面也十分清潔。通過這次合作，書爺爺告訴了它們一個(gè)道理：只有大家齊心協(xié)力，才能把事情辦成。 它們也認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤，并向?qū)Ψ匠姓J(rèn)了錯(cuò)誤，最后成為了好朋友。 這個(gè)故事告訴我們：每個(gè)人都是平等的，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開天空一樣，都是緊密相連的。 只有大家團(tuán)結(jié)一心，互相幫助，才能取得更大的榮譽(yù)，生活得更幸福。 3. 用鉛筆、橡皮、格尺、小刀寫一篇作文 我是個(gè)馬大哈式，有一天，我還沒做完作業(yè)，就去找同學(xué)玩。 回來時(shí)看到了驚人的一幕，只見書桌上課本、練習(xí)本亂七八糟，文具盒里的東西到處都是。我吃驚地看著這一切，而書桌上所有的東西視我如無物，象著了魔法一樣自已動(dòng)起來、吵起來、打起來，我好奇地看著它們。 橡皮指著鉛筆說：“寫呀，看你寫得快，還是我擦得快?！? 鉛筆不服氣地在課本上、練習(xí)本上跑來跑去，一會(huì)兒走貓步，一會(huì)兒蹦蹦跳跳；一會(huì)兒劃個(gè)圈，站在圈中亮個(gè)相，一會(huì)兒畫個(gè)大廈，在大廈中逛逛。橡皮緊追其后，累得滿頭大汗，把課本、練習(xí)本擦得一塊黑一塊白。 而課本、練習(xí)本氣得大叫，說鉛筆劃痛了它，說橡皮弄臟了它。它們想躲進(jìn)書包里去，卻被尺子擋住去路，而小刀則擊打著塑料文具盒，為鉛筆加油鼓勁。 當(dāng)鉛筆把整整二本書和三本練習(xí)本跑了個(gè)遍時(shí)，橡皮累得癱下了。這時(shí)，小刀說：“鉛筆老弟，過來，讓我給你 *** *** ，等會(huì)兒再比。” 說完，左一下，右一下，把鉛筆削得尖尖的，而橡皮還在那里拍打身上的灰塵。尺子等得不耐煩了，拍打著桌子大叫：“快點(diǎn)、快點(diǎn)、開始第二場比賽?！? “慢！”突然，一個(gè)低沉而洪亮的聲音說道。大家尋去，卻是鋼筆在說話。 鋼筆說：“你們太不象話了，你們看看把新書新練習(xí)本弄成什么樣子了，主人把我們集合在一起是為了學(xué)習(xí)，不是讓我們來玩的?！便U筆說：“他還學(xué)習(xí)呢，有時(shí)拿著我在墻上畫，臟了墻不說，還經(jīng)常弄痛我。” 小刀說：“對，上課時(shí)他還用我在課桌上刻字呢，根本不愛護(hù)公物?！毕鹌ふf：“他學(xué)習(xí)不認(rèn)真，寫不了兩個(gè)字就用我去擦，還念念有詞，什么咚擦擦、咚擦擦，還吐口水在我身上，說是用了口水，擦得更干凈。 惡心死了。”尺子說：“就是，他不用我去量尺寸，卻用我與同學(xué)打架，他高興了，痛的卻是我，好幾次差點(diǎn)折斷了我的腰?！? 這時(shí)，課本、練習(xí)本哭得稀哩嘩啦的?！澳銈兒椭魅艘粯?，就敢欺負(fù)我們，不為我們畫上美麗藍(lán)圖，卻亂涂亂畫?！? 鋼筆說：“唉，主人是不對，但是你們更不對。我們能看著主人這樣下去嗎？我們能自暴自棄嗎？我們一起想想辦法吧，幫助主人好好學(xué)習(xí)。 今天，我們先休息，明天再商量商量?！贝蠹引R聲說好。 鋼筆、鉛筆、橡皮、，格尺、小刀回到了文具盒，課本、練習(xí)本排著隊(duì)走回了書包。我見此情景，突然覺得鼻子酸酸的。 4. 小明不珍惜尺子 橡皮 鉛筆 寫個(gè)作文 深夜，小明家里靜悄悄的，突然，在小明的書包里傳來一陣陣爭吵聲，仔細(xì)一聽，原來是鉛筆，尺子和橡皮的聲音。 鉛筆說：“我才是最最重要的，沒有我，主人怎能完成作業(yè)？”橡皮連忙反駁道：“要是你寫錯(cuò)字了，小主人就得用我來把你寫的字擦掉，所以，我才是小主人最最最重要的文具！”尺子聽了，傲慢地說：“你們都是次等的，要是沒我，主人畫的線就會(huì)一歪歪扭扭的，老師就會(huì)就會(huì)批評主人，所以，我的作用才是最大的！”鉛筆和橡皮惱怒了，一起說：“我的作用就是比你大，只有我才是主人最重要的文具！”他們你一言我一句，爭辯得不可開交，沒完沒了。這時(shí)，書包爺爺對他們說：“你們都很重要，停止?fàn)庌q吧！”可鉛筆，尺子，橡皮還是聽不進(jìn)去他的勸告。 第二天，他們跟著主人一起來到了學(xué)校，品德課上，老師說：“團(tuán)結(jié)合作的力量大于一切！”尺子，橡皮，鉛筆聽了，若有所思地低下了頭。從此，他們和睦相處，齊心協(xié)力地為小主人服務(wù)。 5. 鉛筆橡皮尺子一段話日記 x年x月x日 星期x 天氣 晴晚上，我做了一個(gè)夢.文具盒里的鉛筆、橡皮、直尺吵起架來了.鉛筆說：“我應(yīng)該當(dāng)你們的頭，你看，主人拿我寫字，如果沒有我的話，主人就不能寫作業(yè)，記錄筆記了，我的功勞最大，應(yīng)該是我當(dāng)頭！”橡皮聽了，怒氣沖沖：“你算什么？！我可是來擦寫錯(cuò)了的字的，你能嗎？如果沒有我，作業(yè)上就會(huì)錯(cuò)字連天，告訴你，我的功勞可大著呢！我應(yīng)該當(dāng)你們的頭！”直尺聽了，挺不服氣，說：“哼！應(yīng)該是我當(dāng)頭！數(shù)學(xué)課上，老師吩咐同學(xué)們用直尺畫正方形、長方形、直角、銳角……多得不得了啦！沒有我，畫得好嗎？所以，我是頭”“我當(dāng)頭！”“我當(dāng)頭！”“我當(dāng)頭！”鉛筆、橡皮、直尺吵得沒完沒了，不可開交.這時(shí)候，在一旁的鋼筆說話了：“做頭要有所有的本領(lǐng)，你們誰能又擦，又寫，又可以畫直線？尺有所短，寸有所長.”聽到這里，鉛筆、橡皮、直尺都慚愧地低下了頭，一言不發(fā)了.這個(gè)夢真神奇.x年x月x日 星期x 天氣 晴今天，我畫了一幅畫，晚上做了一個(gè)很奇怪的夢.夢中，文具盒里吵鬧了起來.鉛筆說：“我的功勞最大，要不是我，你們怎么畫畫？我應(yīng)該是你們的老大！”橡皮說：“我的功勞最大，要不是我擦下你畫錯(cuò)的地方，你的畫怎么會(huì)那么美妙？我應(yīng)該是你們的老大！”尺子說：“我的功勞最大，要不是我，你們怎么畫出漂亮的直線？我應(yīng)該是你們的老大文具盒爺爺說：“別吵啦！你們都很重要.要是沒有你們的其中一個(gè)，我們的畫就沒那么漂亮！”醒來，我把夢告訴了媽媽，媽媽告訴我一定要團(tuán)結(jié)小朋友，做一個(gè)謙虛的好孩子.。 6. 【橡皮,鉛筆、削筆刀寫一片作文】 從前，鉛筆、橡皮和削筆刀是三個(gè)形影不離的好朋友.他們整天在一起玩耍，日子過的非常快樂. 可是有一次，鉛筆對它的兩個(gè)好朋友說：“咱們來比一比誰的本領(lǐng)大好嗎？誰的本領(lǐng)最大就稱它為‘大王’”.“好啊，好啊.”橡皮、削筆刀說道.比賽開始了，鉛筆先說了自己的優(yōu)點(diǎn)：“你看我，小主人經(jīng)常用我寫出漂亮的字.上次金筆桿寫字比賽中小主人還獲得了一等獎(jiǎng)呢！”橡皮不同意了，說：“那你要是萬一寫錯(cuò)字了不是來找我?guī)湍阆麥珏e(cuò)字嗎？”削筆刀就更不同意了，便說：“假如小主人的鉛筆粗了或者斷了那該怎么辦呀？還不是找我來把它削尖了才可以寫嗎？”剛一說完他們就你一言我一語的爭論起來.就在他們爭吵得激烈的時(shí)候，他們的鄰居尺子先生走過來問：“你們這是怎么回事？以前不時(shí)很好的朋友嗎？”橡皮把事情的經(jīng)過一五一十的告訴了尺子先生.尺子先生聽后便說：“你們只看到了自己的長處，沒有看到自己的短處，這樣是不行的.只有大家相互幫助才能做好每一件事情.”他們聽了尺子先生的話，這才恍然大悟，一個(gè)個(gè)都慚愧的地下了頭.他們一起說道：“我們知道錯(cuò)了，以后一定不再吵架了.” 之后，它們?nèi)齻€(gè)又在一起嬉戲玩耍，過著快樂的生活。 7. 小學(xué)二年級編故事一一鉛筆與橡皮擦的小短文 在我的文具盒里有鉛筆、橡皮、尺子三兄弟，它們都是我的好朋友. 有一天晚上，我睡得正香.突然，我聽見文具盒里傳來一陣陣爭吵聲.于是，我悄悄走過去，打開文具盒一看，原來是鉛筆、橡皮、尺子在爭論誰的用處大呢！只見鉛筆大哥拍拍胸膛說：“我的用處最大，因?yàn)樾∨笥褌儗懽?、畫畫總少不了?”橡皮二哥聽了很不服氣說：“不對！不對！小朋友們寫錯(cuò)了字、畫錯(cuò)了畫，都要我來幫忙呢，我的用處最大！”尺子小弟聽了更不服氣，跺了跺腳說：“你們都說得不對，我的用處才最大，因?yàn)樾∨笥褌儨y量物體長度、畫直線的時(shí)候，沒有我是絕對不行的！”它們互不相讓，爭得面紅耳赤，誰都認(rèn)為自己的用處大. 我向它們擺了擺手，說：“別爭了！別爭了！其實(shí)你們每個(gè)人的用處都很大，都是我學(xué)習(xí)上的好幫手，我誰也離不開！”鉛筆、橡皮、尺子聽了我的勸說，都乖乖地躺在文具盒里，再也沒有發(fā)生過爭吵了.在都都的文具盒里，住著一只鉛筆和一塊橡皮擦.它們一直都不是好朋友，經(jīng)常無緣無辜的吵起架來，一吵就吵得沒完沒了，讓人聽了都受不了.一天，它們又吵起架來了.那次，橡皮擦實(shí)在無聊了，就找鉛筆來吵架，橡皮擦一找到鉛筆，它們就吵起來了.橡皮擦對鉛筆說：“你看看你，這種樣子，那么瘦，小主人喜歡我這種胖胖的”鉛筆生怕發(fā)言權(quán)會(huì)被別的文具搶走，就急忙說：“才怪，小主人最喜歡瘦的，一點(diǎn)都不喜歡胖的.”“外表在好看也沒有什么用，最主要誰的用處大.”突然從耳邊傳來一句話，原來是文具盒伯伯聽到了它們兩的對話.“你看你，經(jīng)常讓小主人寫錯(cuò)字，寫錯(cuò)了字還不是要我?guī)椭≈魅烁恼e(cuò)字啊，所以我的用處更大！”橡皮擦冷笑地對鉛筆說.“如果沒有我寫錯(cuò)字，那你就沒有任何價(jià)值了，小主人就會(huì)把你扔掉！”鉛筆也不堪落后.就這樣你一句的，我一句的，讓文具盒伯伯實(shí)在受不了了，便大聲的說了一句話：“你們都是小主人的好幫手，作用也一樣大，你們不應(yīng)該爭吵.”橡皮擦和鉛筆聽了后都慚愧的低下了頭.“叮呤呤……”，上課鈴響了，橡皮擦不好意思的問鉛筆：“我們不要再爭吵了好嗎？”“好的，讓我們一起為小主人效力把！”鉛筆高興的說.從此，橡皮擦與鉛筆成為了好朋友。