A、一支鉛筆的質(zhì)量約10g=0.01kg，重力約為G=mg=0.01kg×10N/kg=0.1N，此選項物體的重力不符合題意；B、一滴水的質(zhì)量約為1g=0.001kg，重力約為G=mg=0.001kg×10N/kg=0.01N，此選項物體的重力不符合題意；C

3、如圖，鉛筆的質(zhì)量為6g，它受到的重力是 0.06N；已知鉛筆尾端的面積是0.4cm2，當(dāng)兩手指用4N的力從兩端相向壓住鉛筆時，筆尾對手指的壓強是1×105 Pa，筆尖處的壓強比它 。（取g=10N/kg）這是一部分

（1）G=mg=0.006kg×10N/kg=0.06N；（2）P=FS=4N0.4×10?4m2=105Pa；答：（1）鉛筆受到的重力是0.06N；（2）筆尾對手指的壓強為105Pa．

G=mg G=6*0.001*10=0.06N 兩手用4N的力去壓鉛筆，根據(jù)力的原理可知，兩手所受的力都是4N了 P=F/S=4/（0.4/10000）=100000=10萬帕

m=6g=0.006kg G=mg=0.006kgx9.8N/kg=0.0588N 請點擊采納，不明可追問

m=6g=0.006kg G=mg=0.006kgx9.8N/kg=0.0588N 請點擊采納,不明可追問

鉛筆的質(zhì)量為6g它受到的重力是多少N

橡皮說。其他人也只好答應(yīng),因為他們實在想不出更好的辦法了。 第二天,小主人來到學(xué)校,他看書時,鉛筆盒、橡皮扶著三角尺偷偷地跑了。他們一看小美的文具盒里的文具們都毫發(fā)無損,高興地笑了,果然,從此它們都過上了幸福的生活。 那個

尺子說:“我比你還更慘,小主人他把我的頭發(fā)給剪短了?！?文具盒說:“不用擔(dān)心,我們的小主人一定會改過來的,” 第二天,我起床后,我把橡皮上的痕跡擦干凈,給鉛筆換了一個新的腳,給鋼筆換了一個新帽子,又給尺子梳起了一個小

文具盒的故事1 小明要考試了。爸爸媽媽給小明買了很多文具,包括橡皮、鋼筆、鉛筆、尺子和一本書。 剛考完試,文具盒里很吵。原來文具人一起吵架?？粗麄兊难劬?聽著他們的聲音。 第一個說話的是潘哥,他的聲音像銅鼓一樣:伙計們,

成年人的質(zhì)量在60kg左右，中學(xué)生的質(zhì)量比成年人小一些，在50kg左右．小明受到的重力為G=mg=50kg×9.8N/kg=490N．故答案為：kg 490

A.兩個雞蛋所受到的重力約為20 N B.一頭牛的重約為400 N C.一個中學(xué)生的體重約為40 N D.初二年物理書受到的重力約為4 N 3.下列現(xiàn)象中,是由于光沿直線傳播形成的是A.在鏡子前看到自己在鏡中的像 B.人站在陽光下形成的陰

一直默默無言的文具盒說:“你們別再爭了,我才是老大,如果沒有我,你們都不知道要放在哪呢,所以還是把老大這個位置讓給我吧,小不點們?！?他們一直爭到了第二天早晨,它們爭得面赤耳紅,誰也不服誰。這時它們的主人小明醒來了,小明

我設(shè)計了一個神奇的文具盒,不僅漂亮,而且還很牢固,別人是打不開的,因為它可以識別主人的指紋,只要我用手摸一下,它就會自動“解鎖”。 這個文具盒功能很多,自動鉛筆沒芯了,它就會自動裝芯,無論你用多少芯都用不完,因為它可以制造鉛

小明的鉛筆盒重兩百克他受到的重力大約是二牛對不對?

1.教學(xué)重點:通過回顧歷史探究過程理解牛頓第一定律;慣性的理解。 2.教學(xué)難點:力和運動的關(guān)系;慣性和質(zhì)量的關(guān)系。 物理牛頓第一定律教案【教學(xué)活動設(shè)計】 (一)創(chuàng)設(shè)游戲,引入課題 撕紙游戲 猜一猜: 1.一張紙已剪成兩截,但未完全

11磅(lb) = 9.97903214斤。1磅=4.448牛頓。例：1磅大約是一張A4紙張的八分之一的重量。牛頓與公斤的雖然可以換算，但是兩者的概念不同，牛頓是物理學(xué)中力的單位，公斤是重量或質(zhì)量的單位。1千克≈2.2046磅、例：為

1磅＝4.448牛頓。例：1磅大約是一張A4紙張的八分之一的重量。牛頓與公斤的雖然可以換算，但是兩者的概念不同，牛頓是物理學(xué)中力的單位，公斤是重量或質(zhì)量的單位。1千克≈2.2046磅。例：為了方便換算，所以把磅與千克單

一牛頓的力大概能舉起十克的東西，一張A4紙，大約有4.3克，估算的話一張A4紙有0.5牛頓

一張紙約有多少牛頓?

kg）是質(zhì)量單位。它們兩者之間本來無法換算。在工程力學(xué)中將質(zhì)量為1公斤（1kg）的物體所受的重力為1公斤力（1kgf）?，F(xiàn)在推導(dǎo)一下：1公斤力（1kgf）=9.8牛頓（9.8N） 1牛頓=1/9.8公斤力(約等于0.102公力力）。

1kg=100g；A、一只鋼筆的質(zhì)量約為20g，不符合6題意；B、兩個雞蛋的質(zhì)量約為50g×2=100g，符合題意；C、書包的質(zhì)量（包括書）約為4kg，不符合題意；D、拉動一輛人力車的力約為幾百至幾千牛頓，

一個成年人可以使出輕松力50到100牛頓。一個成年人輕松使出的50到100牛頓的力量足以舉起一張桌子或一張椅子。牛頓(Newton),簡稱牛,符號為N。是一種衡量力的大小的國際單位,以科學(xué)家艾薩克·牛頓(IssacNewton)的名字而命名

1N =1×10^3mN；1mN =1×10^3μN。 拿力來講，1牛頓力=1/9.8公斤力 千克的定義是：普朗克常數(shù)為6.62607015×10^-34J·s時的質(zhì)量單位，單位為kg，一千克等于一公斤。更多信息請參考科學(xué)高分網(wǎng) 1牛頓

（g=10N/kg）因為G=mg 所以需要100kg*10N/kg=1000N （g=9.8N/kg就是980N） 用滑輪組的話有2種情況、、一是5段繩子分擔(dān)即1/5G=200N 而是4段繩子承擔(dān)即1/4G=250N 可以了嗎?給點懸賞分嘛!

如：已知物體質(zhì)量是　m＝10千克，那么它的重力是　G＝mg＝10*9.8＝98牛，則需要大小為98牛的力才能將該物品舉起來。

如果算一個筆袋重200克的話，是0.2kg×9.8N/kg=1.96N 算一個物體重力的公式是G（物體的重力）=g（重力常數(shù)，不過需要區(qū)分是否在地球上，在地球上是9.8N/kg，月球上的重力常數(shù)大約是地球上的1/6）×m（物體質(zhì)量，

提起一個文具袋需要多少牛頓的力

1、通信工程 通信工程專業(yè)（Communication Engineering）是信息與通信工程一級學(xué)科下屬的本科專業(yè)。該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)方面的基礎(chǔ)理論、組成原理和設(shè)計方法，受到通信工程實踐的基本訓(xùn)練，具備從事現(xiàn)代通信系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計、開發(fā)、調(diào)測和工程應(yīng)用的基本能力。 2、軟件工程 軟件工程是一門研究用工程化方法構(gòu)建和維護有效的、實用的和高質(zhì)量的軟件的學(xué)科。它涉及程序設(shè)計語言、數(shù)據(jù)庫、軟件開發(fā)工具、系統(tǒng)平臺、標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計模式等方面。 在現(xiàn)代社會中，軟件應(yīng)用于多個方面。典型的軟件有電子郵件、嵌入式系統(tǒng)、人機界面、辦公套件、操作系統(tǒng)、編譯器、數(shù)據(jù)庫、游戲等。同時，各個行業(yè)幾乎都有計算機軟件的應(yīng)用，如工業(yè)、農(nóng)業(yè)、銀行、航空、政府部門等。 3、電子信息工程 電子信息工程是一門應(yīng)用計算機等現(xiàn)代化技術(shù)進行電子信息控制和信息處理的學(xué)科，主要研究信息的獲取與處理，電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用和集成。 電子信息工程專業(yè)是集現(xiàn)代電子技術(shù)、信息技術(shù)、通信技術(shù)于一體的專業(yè)。 本專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代電子技術(shù)理論、通曉電子系統(tǒng)設(shè)計原理與設(shè)計方法，具有較強的計算機、外語和相應(yīng)工程技術(shù)應(yīng)用能力，面向電子技術(shù)、自動控制和智能控制、計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等電子、信息、通信領(lǐng)域的寬口徑、高素質(zhì)、德智體全面發(fā)展的具有創(chuàng)新能力的高級工程技術(shù)人才。 4、車輛工程 車輛工程專業(yè)是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬機械類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。2012年，車輛工程專業(yè)正式出現(xiàn)于《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》中。 車輛工程專業(yè)培養(yǎng)掌握機械、電子、計算機等方面工程技術(shù)基礎(chǔ)理論和汽車設(shè)計、制造、試驗等方面專業(yè)知識與技能。 了解并重視與汽車技術(shù)發(fā)展有關(guān)的人文社會知識，能在企業(yè)、科研院（所）等部門，從事與車輛工程有關(guān)的產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)、生產(chǎn)制造、試驗檢測、應(yīng)用研究、技術(shù)服務(wù)、經(jīng)營銷售和管理等方面的工作，具有較強實踐能力和創(chuàng)新精神的高級專門人才。 5、土木工程 土木工程（Civil Engineering）是建造各類土地工程設(shè)施的科學(xué)技術(shù)的統(tǒng)稱。它既指所應(yīng)用的材料、設(shè)備和所進行的勘測、設(shè)計、施工、保養(yǎng)、維修等技術(shù)活動，也指工程建設(shè)的對象。 即建造在地上或地下、陸上，直接或間接為人類生活、生產(chǎn)、軍事、科研服務(wù)的各種工程設(shè)施，例如房屋、道路、鐵路、管道、隧道、橋梁、運河、堤壩、港口、電站、飛 **、海洋平臺、給水排水以及防護工程等。 土木工程是指除房屋建筑以外，為新建、改建或擴建各類工程的建筑物、構(gòu)筑物和相關(guān)配套設(shè)施等所進行的勘察、規(guī)劃、設(shè)計、施工、安裝和維護等各項技術(shù)工作及其完成的工程實體。 專業(yè)老師在線權(quán)威答疑
理工 理工是一個廣大的領(lǐng)域包含物理、化學(xué)、生物、工程、天文、數(shù)學(xué)及前面六大類的各種運用與組合。理工事實上是自然、科學(xué)、和科技的容合。在西方世界里，理工這個字并不存在；理工在英文解釋里，是自然(Science)與科技(Technology)的結(jié)合。理工二字最早是1880年代，由當(dāng)時的中國留學(xué)生從**的Science和Technology翻譯合成的。時至今日，但凡有人提起世界理工大學(xué)之最，人人皆推麻省理工學(xué)院。麻省之名蜚聲海外，成為世界各地莘莘學(xué)子心向神往，趨之若鶩的科學(xué)圣殿。 [編輯] 理工領(lǐng)域包含 物理-研究大自然現(xiàn)象及規(guī)律的學(xué)問 化學(xué)-研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)和變化的科學(xué) 生物-研究有生命的個體 工程-應(yīng)用科學(xué)和技術(shù)的原理來解決人類問題 天文-觀察及解釋天體的物質(zhì)狀況及事件為主的學(xué)科 數(shù)學(xué)-研究量、結(jié)構(gòu)、變化以及空間模型的學(xué)科;被譽為“科學(xué)的語言”
這種問題怎么回答都會錯，緊張時用力肯定大的多，筆頭弄斷都是可能的。即使不緊張，寫字時，這個條件本身就不完整，可以是普通狀態(tài)寫字，可以是帶著情緒寫字，可以是瘦弱的人寫字，可以是肌肉發(fā)達的人寫字，用力都不同，也可以是帶著動力機械外骨骼的人開大了機械外骨骼的全功率并且使勁向下壓著筆頭寫字---這個能把紙下面的桌子都刻穿了，還算什么牛頓。這還沒算其他狀況，比如非正常的可能性，超人拿著筆用力的寫字（刻意的用力），綠巨人寫字，鋼鐵俠開著反浩克機甲寫字，孫悟空變成直穿云霄的大小用變大的金箍棒寫字。你想要多少牛頓就有多少牛頓，牛頓的棺材板都壓不住了_(:з」∠)_。
牛頓（Sir Isaac Newton FRS, 1643年1月4日~1727年3月31日）爵士，英國皇家學(xué)會會員，是一位英國物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家、自然哲學(xué)家和煉金術(shù)士。他在1687年發(fā)表的論文《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》里，對萬有引力和三大運動定律進行了描述。這些描述奠定了此后三個世紀(jì)里物理世界的科學(xué)觀點，并成為了現(xiàn)代工程學(xué)的基礎(chǔ)。他通過論證開普勒行星運動定律與他的引力理論間的一致性，展示了地面物體與天體的運動都遵循著相同的自然定律；從而消除了對太陽中心說的最后一絲疑慮，并推動了科學(xué)革命。在力學(xué)上，牛頓闡明了動量和角動量守恒之原理。在光學(xué)上，他發(fā)明了反射式望遠鏡，并基于對三棱鏡將白光發(fā)散成可見光譜的觀察，發(fā)展出了顏色理論。 艾薩克·牛頓 他還系統(tǒng)地表述了冷卻定律，并研究了音速。在數(shù)學(xué)上，牛頓與戈特弗里德·萊布尼茨分享了發(fā)展出微積分學(xué)的榮譽。他也證明了廣義二項式定理，提出了“牛頓法”以趨近函數(shù)的零點，并為冪級數(shù)的研究作出了貢獻。在2005年，皇家學(xué)會進行了一場“誰是科學(xué)史上最有影響力的人”的民意調(diào)查中，牛頓被認(rèn)為比阿爾伯特·愛因斯坦更具影響力。 　　傳說小牛頓把風(fēng)車的機械原理摸透后，自己制造了一架磨坊的模型，他將老鼠綁在一架有輪子的踏車上，然后在輪子的前面放上一粒玉米，剛好那地方是老鼠可望不可及的位置。老鼠想吃玉米，就不斷的跑動，于是輪子不停的轉(zhuǎn)動；又一次他放風(fēng)箏時，在繩子上懸掛著小燈，夜間村人看去驚疑是彗星出現(xiàn)；他還制造了一個小水鐘。每天早晨，小水鐘會自動滴水到他的臉上，催他起床。他還喜歡繪畫、雕刻，尤其喜歡刻日晷，家里墻角、窗臺上到處安放著他刻畫的日晷，用以驗看日影的移動。 　1661年6月，他進入了劍橋大學(xué)的三一學(xué)院。在那時，該學(xué)院的教學(xué)基于亞里士多德的學(xué)說，但牛頓更喜歡閱讀一些笛卡爾等現(xiàn)代哲學(xué)家以及伽利略、哥白尼和開普勒等天文學(xué)家更先進的思想。 1665年，他發(fā)現(xiàn)了廣義二項式定理，并開始發(fā)展一套新的數(shù)學(xué)理論，也就是后來為世人所熟知的微積分學(xué)。在1665年，牛頓獲得了學(xué)位，而大學(xué)為了預(yù)防倫敦大瘟疫而關(guān)閉了。在此后兩年里，牛頓在家中繼續(xù)研究微積分學(xué)、光學(xué)和萬有引力定律。
如何學(xué)習(xí)物理方法如下：一、深入理解能力：學(xué)習(xí)物理必須做到深刻理解物理概念、物理規(guī)律的確切含義，理解物理規(guī)律的適用條件，以及它們的應(yīng)用；能清楚的認(rèn)識物理概念和物理規(guī)律的文字表達形式和數(shù)學(xué)表達式！能夠辨別各種概念規(guī)律的似是而非的說法；能理解相關(guān)物理知識的區(qū)別和聯(lián)系。二、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评砟芰Γ簩W(xué)好物理必須能根據(jù)已知的物理知識和物理事實、條件，對物理問題進行邏輯推理并論證，從而得出正確的結(jié)論與判斷，并能把推理過程完整正確的表達出來。三、分析與綜合能力：要能夠做到獨立分析、研究遇到的問題，搞清楚物理過程、物理狀態(tài)、物理情境等；要能把一個復(fù)雜的物理問題化解為幾個較簡單的問題，并能找出其間聯(lián)系；能找到解決問題的方法，并且運用所學(xué)物理知識綜合解答問題。四、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識處理物理問題的能力：學(xué)好物理必須能夠根據(jù)具體問題列出物理量之間關(guān)系式，進行合理科學(xué)的推導(dǎo)與求解，可以靈活運用各種幾何畫圖、數(shù)學(xué)圖像等方式進行分析解答。五、理解實驗與科學(xué)探究能力：學(xué)好物理必須能夠獨立完成教材中所列的所有分組實驗，明確實驗?zāi)康?，理解實驗原理和方法，能根?jù)控制變量法合理控制條件，會使用儀器，仔細觀察分析現(xiàn)象，通過記錄、處理實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，并對結(jié)論進行分析和評估。從而發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、制定方案。六、質(zhì)疑的能力：物理并不是一成不變的真理，它需要在探索中不斷更新變化，這就需要有質(zhì)疑的精神，敢于尋求真理
物理學(xué)是研究物質(zhì)運動最一般規(guī)律和物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的學(xué)科。主要研究領(lǐng)域包括：聲，光，電，熱，力，磁等。作為自然科學(xué)的帶頭學(xué)科，物理學(xué)研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物質(zhì)最基本的運動形式和規(guī)律，因此成為其他各自然科學(xué)學(xué)科的研究基礎(chǔ)。它的理論結(jié)構(gòu)充分地運用數(shù)學(xué)作為自己的工作語言，以實驗作為檢驗理論正確性的唯一標(biāo)準(zhǔn)，它是當(dāng)今最精密的一門自然科學(xué)學(xué)科。 物理學(xué)研究的領(lǐng)域可分為下列四大方面： 1.凝聚態(tài)物理——研究物質(zhì)宏觀性質(zhì)，這些物相內(nèi)包含極大數(shù)目的組元，且組員間相互作用極強。最熟悉的凝聚態(tài)相是固體和液體，它們由原子間的鍵和電磁力所形成。更多的凝聚態(tài)相包括超流和波色-愛因斯坦凝聚態(tài)（在十分低溫時，某些原子系統(tǒng)內(nèi)發(fā)現(xiàn)）；某些材料中導(dǎo)電電子呈現(xiàn)的超導(dǎo)相；原子點陣中出現(xiàn)的鐵磁和反鐵磁相。凝聚態(tài)物理一直是最大的的研究領(lǐng)域。歷史上，它由固體物理生長出來。1967年由菲立普·安德森最早提出，采用此名。 2.原子，分子和光學(xué)物理——研究原子尺寸或幾個原子結(jié)構(gòu)范圍內(nèi)，物質(zhì)-物質(zhì)和光-物質(zhì)的相互作用。這三個領(lǐng)域是密切相關(guān)的。因為它們使用類似的方法和有關(guān)的能量標(biāo)度。它們都包括經(jīng)典和量子的處理方法；從微觀的角度處理問題。原子物理處理原子的殼層，集中在原子和離子的量子控制；冷卻和誘捕；低溫碰撞動力學(xué)；準(zhǔn)確測量基本常數(shù)；電子在結(jié)構(gòu)動力學(xué)方面的集體效應(yīng)。原子物理受核的影晌。但如核分裂，核合成等核內(nèi)部現(xiàn)象則屬高能物理。 分子物理集中在多原子結(jié)構(gòu)以及它們，內(nèi)外部和物質(zhì)及光的相互作用，這里的光學(xué)物理只研究光的基本特性及光與物質(zhì)在微觀領(lǐng)域的相互作用。 3.高能/粒子物理——粒子物理研究物質(zhì)和能量的基本組元及它們間的相互作用；也可稱為高能物理。因為許多基本粒子在自然界不存在，只在粒子**器中與其它粒子高能碰撞下才出現(xiàn)。據(jù)基本粒子的相互作用標(biāo)準(zhǔn)模型描述，有12種已知物質(zhì)的基本粒子模型（夸克和輕粒子）。它們通過強，弱和電磁基本力相互作用。標(biāo)準(zhǔn)模型還預(yù)言一種希格斯-波色粒子存在?，F(xiàn)正尋找中。 4.天體物理——天體物理和天文學(xué)是物理的理論和方法用到研究星體的結(jié)構(gòu)和演變，太陽系的起源，以及宇宙的相關(guān)問題。因為天體物理的范圍寬。它用了物理的許多原理。包括力學(xué)，電磁學(xué)，統(tǒng)計力學(xué)，熱力學(xué)和量子力學(xué)。1931年卡爾發(fā)現(xiàn)了天體發(fā)出的無線電訊號。開始了無線電天文學(xué)。天文學(xué)的前沿已被空間探索所擴展。地球大氣的干擾使觀察空間需用紅外，超紫外，伽瑪射線和x-射線。物理宇宙論研究在宇宙的大范圍內(nèi)宇宙的形成和演變。愛因斯坦的相對論在現(xiàn)代宇宙理論中起了中心的作用。20世紀(jì)早期哈勃從圖中發(fā)現(xiàn)了宇宙在膨脹，促進了宇宙的穩(wěn)定狀態(tài)論和大爆炸之間的討論。1964年宇宙微波背景的發(fā)現(xiàn)，證明了大爆炸理論可能是正確的。大爆炸模型建立在二個理論框架上：愛因斯坦的廣義相對論和宇宙論原理。宇宙論已建立了ACDM宇宙演變模型；它包括宇宙的膨脹，黑能量和黑物質(zhì)。 從費米伽瑪-射線望運鏡的新數(shù)據(jù)和現(xiàn)有宇宙模型的改進，可期待出現(xiàn)許多可能性和發(fā)現(xiàn)。尤其是今后數(shù)年內(nèi)，圍繞黑物質(zhì)方面可能有許多發(fā)現(xiàn)。 物理學(xué)包括了 ●牛頓力學(xué)(Mechanics)與理論力學(xué)(Rational mechanics)研究物體機械運動的基本規(guī)律及關(guān)于時空相對性的規(guī)律 ●電磁學(xué)(Electromagnetism)與電動力學(xué)(Electrodynamics)研究電磁現(xiàn)象，物質(zhì)的電磁運動規(guī)律及電磁輻射等規(guī)律 ●熱力學(xué)(Thermodynamics)與統(tǒng)計力學(xué)(Statistical mechanics)研究物質(zhì)熱運動的統(tǒng)計規(guī)律及其宏觀表現(xiàn) ●相對論(Relativity)研究物體的高速運動效應(yīng)以及相關(guān)的動力學(xué)規(guī)律 ●量子力學(xué)(Quantum mechanics)研究微觀物質(zhì)運動現(xiàn)象以及基本運動規(guī)律 此外，還有： 粒子物理學(xué)、原子核物理學(xué)、原子與分子物理學(xué)、固體物理學(xué)、凝聚態(tài)物理學(xué)、激光物理學(xué)、等離子體物理學(xué)、地球物理學(xué)、生物物理學(xué)、天體物理學(xué)等等。