1、多功能性：文具盒可以容納各種文具，如筆、鉛筆、尺子、橡皮等，使這些文具在一個地方整齊有序地存放，方便查找和使用。2、便捷性：文具盒的設計通常非常便攜，可以輕松地放入書包、書桌抽屜或手提包中，方便隨時隨地使用

打開文具盒，只看見一塊長方形的玻璃，后面有我的課程表。我文具盒里的“小腸子”－筆們。黑筆兄弟們一個是我的“大將軍”，一個是我的“宰相”。鋼筆各式各樣，有的胖乎乎，有的身材中等，結構精巧，有的身子細小，

用多種說明方法介紹文具盒：1、它是一個長30厘米，寬9厘米的長方形鉛筆盒。外面畫著幾只在湖邊喝水的小鹿，一顆挺拔的大樹，紅彤彤的太陽，白白的云彩，構成了一幅美麗的畫卷。打開鉛筆盒，共分三層。第一層裝有捍衛(wèi)真理

【篇一】小學二年級介紹文具盒的作文 我有一個深黑色的文具盒,可現在的文具盒,不僅樣子多,容量也大,不像我的那么難看。它總是默默地每天幫我把所有要帶的文具都帶上,它有很多功能。 別看我的文具盒樣子不好看,但是它的容量很大

我的筆盒蓋是個多功能的蓋子,它不但給以當蓋子,還可以當尺子,前面還可以當量角器來用,打開正面筆盒蓋,里面有一個透明的塑料小口袋,可以用來插課程表。盒里有三個黑色的格子,細長的格子可以放尺子,短小的格子可放筆擦,還有一個最大

小學二年級介紹文具盒的作文范文篇一 我有一個精美的文具盒，是小箱子形狀的，它是用帆布做成的，是我形影不離的好朋友。文具盒穿著粉嫩嫩的外衣，上面印著一位動漫人物——梨花姑娘。梨花姑娘的頭發(fā)不太長，是灰色的。

介紹文具盒作文1 我的文具盒現在在課桌上了,它功能齊全,可引人注目了,我特別喜歡它。 它穿著一件藍色的衣服,衣服是由鐵做成的,長方形,不大也不小。正面有一只米老鼠在躒,反面什么都沒有。不過,它有一個很特別的地方,就是面子上

介紹一些文具盒的作文小練筆要求運用多種說明方法

文具盒的說明文作文 篇1 我有一個精致的文具盒，它是媽媽在蘇果超市買的。 然后文具盒是長方形的，它穿著一件夾克衫，上方有一只可愛的米老鼠，它的手戴著一雙雪白雪白的手套，它的右邊還有一橫排英文字母。 打開文具

1. 我的文具盒作文說明文600字 我的文具盒 我剛上四年級時,媽媽送給我一個精美的文具盒。 它那用鐵皮做成的橢圓形外殼上,全被噴上了淺黃色的油漆,看上去像是被燈光照射下的微型舞臺。盒蓋上的圖案是穿著華麗衣服的美少女,一雙炯

文具盒說明文【精選7篇】1 在我的書包里,有很多“人”。我最喜歡的“人”是一個鉛筆盒,紫紅色的,上面有一個可愛的喝果汁的米妮。只要我一生氣,拿出鉛筆盒看一看,我就開心了?？梢哉f也是一個快樂的護士! 文具盒不僅漂亮,而且非常

文具盒是現代學生不可或缺的學習工具之一，它的起源可以追溯到古代的文房四寶。在那個時代，學者們使用各種文具來保存和整理他們的知識。這些文具被裝在一個盒子中，以便于攜帶和使用，這便是文具盒的雛形。隨著時間的推移，

五年級說明文400字作文示例如下：1、我的文具盒。我有一只漂亮的文具盒。它是長方形的，盒蓋上畫著精美的圖案，猶如一幅展開的畫卷，讓人賞心悅目。文具盒的里面是三個大小不一的鉛筆夾，可以方便地放鉛筆、鋼筆、水筆等學

1.我的文具盒 我剛上四年級時，媽媽送給我一個精美的文具盒。它那用鐵皮做成的橢圓形外殼上，全被噴上了淺黃色的油漆，看上去像是被燈光照射下的微型舞臺。盒蓋上的圖案是穿著華麗衣服的美少女，一雙炯炯有神的眼睛友好

1.我的文具盒初一說明文 我的文具盒在我的心里永遠是看的，我很愛我的文具盒。我的文具盒，是在我剛上一年級的時候，媽媽帶著我去超市自己挑選的。在那時我覺得，在那些文具盒里就只有這個文具盒看了。這個文具盒的主

介紹文具盒作文400字說明文

1.五年級文具盒的作文400字 我有一只漂亮的文具盒。這只文具盒是姐姐送給我的。它的外面是紫色的，文具盒的上面有一幅畫，畫著一座小房子，幾棵蒼翠的大樹，在一片開闊的綠草坪上，開滿了大大小小的野花，紅的`、綠的

我臉紅了,繼續(xù)寫作業(yè)。 這就是我的文具盒,一個漂亮美觀對我有幫助的文具盒。 【篇五】五年級我的文具盒作文400字 我有一位很好的學習伙伴,它就是文具盒,這是媽媽為我準備的開學禮物之一。 這個文具盒是橢圓形的,長約20厘米,

1.三年級我的文具盒作文400字 我的書桌上經常擺著一個精致的文具盒，這是今年過生日時媽媽送給我的生日禮物。它是一個長方形的塑料文具盒，顏色是藍色的，藍色是我最喜歡的顏色。文具盒的上面印著一個神通奶爸的卡通人物

我的文具盒400字作文范文1 我有一個長方體的黃色鐵皮文具盒，這是媽媽給我買的。我非常喜歡它。我的文具盒長25厘米，寬12厘米，高4厘米的長方形。盒蓋上繪著彩色圖案，在一片開闊的綠草坪上，開滿了大大小小的野花，

【篇一】小學生我的文具盒優(yōu)秀作文400字 我有一個制做精美、使用方便的文具盒。它是上幾個月表姐送給我的。 透明的、長方體的文具盒上面畫有哈羅*和許多的向日葵。向日葵大小不一,非常美麗。文具盒的周圍則畫有許多大大的向日葵。哈

【篇一】五年級文具盒作文400字 我剛上四年級時,媽媽送給我一個精美的文具盒。 它那用鐵皮做成的橢圓形外殼上,全被噴上了淺黃色的油漆,看上去像是被燈光照射下的微型舞臺。盒蓋上的圖案是穿著華麗衣服的美少女,一雙炯炯有神的眼

文具盒寫作文400

【篇一】小學二年級介紹文具盒的作文 我有一個深黑色的文具盒,可現在的文具盒,不僅樣子多,容量也大,不像我的那么難看。它總是默默地每天幫我把所有要帶的文具都帶上,它有很多功能。 別看我的文具盒樣子不好看,但是它的容量很大

小學三年級作文：我的文具盒篇一 我的文具盒是開學時姐姐跟我買的．它非?？蓯?，從此它就成了我行影不離的好朋友．我的文具盒是筆袋，它像一個精致漂亮的小錢包．它是三角體的，是用軍綠色的布做成的．它大約長十八

我的文具盒二年級作文 篇1 在暑假，媽媽給我買了一個文具盒，它穿著一身白色透明的外套，可漂亮了。文具盒的正面畫了一只小豬在睡覺，另一只在認真地看書，真是有趣極了。打開文具盒里面有鉛筆大哥、圓珠筆二弟、直尺三弟

【篇一】二年級我的文具盒作文100字 我的文具盒是粉紅色的，上面有一只可愛的小貓，它旁邊還有一只小兔子，可愛極了。四周有許多的小蘋果、小花、蝴蝶結。文具盒里面有六枝鉛筆、一把尺子、一塊橡皮、一支記號筆和一支紅筆

1.我的文具盒二年級作文200字 我過生日的時候，爸爸給我買了一個文具盒。文具盒上面有一只胖乎乎的小熊。它有著一個像黑豆一樣大的眼睛，金黃色的毛，穿著一件火紅火紅的衣服。它正在吃又香又甜的蜂蜜，臉上露出了燦爛

二年級我的文具盒作文300字篇一 我的文具盒是二年級下學期媽媽買給我的。那天，媽媽冒著冷冷的天，出去買文具盒，（媽媽冒著冷冷的天買給我的一定很好。）因此我更喜歡文具盒。文具盒是布做成的，兩只耳朵像扇子的外星人

【篇一】我的文具盒二年級作文300字 我有一個再平凡不過的鐵質鉛筆盒，但它是我的好朋友。它穿著一身黃、藍、紅三色相間的絢麗外衣，上面印著小黃人圖案，顯得非常漂亮。說起這個鉛筆盒，我和它之間還有一段趣事。那是

小學二年級介紹文具盒的作文范文

【 #二年級# 導語】文具盒，學生用來裝鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮等文具的盒子。質地種類很多，一般有木質、鐵質、塑料等制品，形狀各異，多為長方體形狀。以下是 無 整理的《小學二年級介紹文具盒的作文》相關資料，希望幫助到您。 【篇一】小學二年級介紹文具盒的作文 　　我有一個深黑色的文具盒，可現在的文具盒，不僅樣子多，容量也大，不像我的那么難看。它總是默默地每天幫我把所有要帶的文具都帶上，它有很多功能。 　　別看我的文具盒樣子不好看，但是它的容量很大，可以放下很多很多的筆，再放一卷修正帶，一瓶修正液，一盒修正貼還有空的位置呢。背面有一個小口袋，可以放一些小的紙條或一些通知條。 　　我的文具盒，在背面還有四到五個凹槽，可以放一些常用的鋼筆或鉛筆。每天都會被我塞得滿滿的，就算是擠不下也要擠，可能會有“胃疼”之類的病。在文具盒里面有一個透明的小夾，一打開就能看到，可以放課程表，這樣就可以知道下一節(jié)是什么課了。晚上回到家之后，一打開文具盒就知道明天上什么課，可以提醒自己天天上課別帶錯書，要帶什么用具。 　　這就是我的文具盒，一個不是很好看但是很有用的文具盒?！? 【篇二】小學二年級介紹文具盒的作文 　　新學期，媽媽給我買了一個漂亮的文具盒。 　　文具盒上畫著在無邊無際的夜空中掛著一輪像小船一樣的明月，散發(fā)出皎潔的月光，旁邊還有無數顆像眼睛一樣的星星，它們好像在玩捉迷葳的游戲，一下子躲到云層里去，一下子又出來，真是有趣極了。 　　打開我的文具盒，我發(fā)現文具盒分上下兩層，上面一層放著一排長長的鉛筆，就像解放軍叔叔一樣排著筆直的隊伍。下面一層安安穩(wěn)穩(wěn)地躺著橡皮、尺子和筆芯呢！ 　　我的文具盒每天陪我上學、放學，成了我形影不離的好朋友，我上課做小動作時，它會提醒我不要搞小動作，要認真聽老師講課，我會馬上放下手中的東西認真聽課。當我不開心時，它會對我說：“親愛的小主人，不要不開心啦，趕快去跟外面的小朋友玩吧！”聽了文具盒的話，我露出了開心的笑容。當我學習偷懶時，它會生氣地對我說：“要認真學習，取得好成績，這才是一個好學生?！蔽衣犃耍缓靡馑嫉啬樇t了。 　　文具盒真是我最親密的伙伴，我為有這樣的伙伴而感到自豪。 【篇三】小學二年級介紹文具盒的作文 　　我的文具盒是媽媽和我一起到商場去買的，很漂亮。 　　我的文具盒是粉底白邊長方形的，是鐵皮的，很結實，摔一下也不會壞。圖案上有米妮和米琪在開滿鮮花的草地上漫步，一起說說笑笑。在他們頭頂上有許多藤蔓，藤蔓上開滿了五顏六色的鮮花。文具盒分為兩大層，第一層是自動鉛、尺子、水筆和鋼筆的家；第二層是個大家庭，里面住著彩紙、英語卡片、紅筆、橡皮和勾線筆這些家庭成員。我的文具盒貼著課程表，這樣下課時，看一看，就知道下節(jié)課是什么了，好做好課前準備。 【篇四】小學二年級介紹文具盒的作文 　　我有一個文具盒，它是我最喜歡的文具之一，這是我聽寫一百分，爸爸獎勵我的。 　　文具盒的花紋圖案是可愛的史努比小狗。瞧！它正抱著自己的小寵物在家門口曬太陽呢！它的內部是三層的，爸爸說：“就像通往學習進步的臺階，一步一個腳印。”它的用途可大啦！文具盒展開后把書架在上面，可以讓我更清楚地看書和寫字。還能裝很多筆，讓不同的筆都能找到自己合適的“住處”，是文具們的家。我每天晚上都把它擦得干干凈凈，讓它光亮如新，我喜歡我的文具盒。 【篇五】小學二年級介紹文具盒的作文 　　在我生日那天，媽媽送給我一個文具盒，我非常喜歡它。 　　這是一個粉色的長方形的文具盒，它穿著一身光滑的塑料外衣，上面是一只雪白的小貓，就像一個圓滾滾的雪球兒，它頭上戴著一個天藍色的蝴蝶結，眼睛水汪汪的，好像在望著我笑呢。文具盒的左邊，有一只小雞，小雞正低著頭“篤篤篤”地捉蟲子呢。 　　打開文具盒，里面分兩層，第一層是我放鉛筆和鋼筆的地方，第二層，我用來放橡皮，尺子和刀片。你看它們整整齊齊地躺在“床上”睡得多香啊！鋼筆穿著黑色的禮服，戴著它銀色的小帽子顯得格外神氣，鉛筆穿著一身墨綠色的外衣也很得意。這些文具都身懷絕技，當我需要它們的時候，它們總是毫不猶豫地立刻“起床”開始它們的工作。 　　這些文具都是我的好朋友，它們無私地幫助我，我又怎么能不好好地愛護它們呢？ 【篇六】小學二年級介紹文具盒的作文 　　我有一個漂亮的長方形文具盒，它是由粉紅色的步制成的，長21cm，寬5cm，高8.5cm。文具盒上畫了一個可愛的米妮，文具盒可以放我的文具——鉛筆、橡皮、鋼筆、尺子等。 　　我的文具盒分為三個部分，大部分和兩個小部分。大部分里我裝了鉛筆、鋼筆，小部分里分別裝橡皮和尺子。 　　文具盒不僅外形美觀，而且經久耐用。共有上下兩層，第一層躺著鉛筆和圓珠筆，第二層里直尺和橡皮正做著美夢。每當我要使用時，便會“喚醒”它們：鉛筆和圓珠筆各司其職；橡皮用它柔軟的身軀擦掉錯字，由于橡皮長期幫我改錯，身體漸漸地變瘦了、小了，但它一點也不后悔。；直尺加鉛筆組合可以將直線畫得筆直筆直；大腹便便的鋼筆只要喝足墨水在書上走過時就會留下一地“足跡”；當我的本子“脫殼”時，膠水便會用它粘性十足的“口水”將“脫殼”的本子修復如初…… 【篇七】小學二年級介紹文具盒的作文 　　我有一個文具盒，它跟我相處了一年，是媽媽開學送給我的禮物，我可喜歡它了。 　　我的文具盒是用化千布做成的，形狀呈長方形。穿著一件紫色的外套。外套上有著漂亮的英文字母，還帶有淺紫色的斑點。正面上還有一位王子和一位公主的頭像，還有一些漂亮的花紋。 　　我的文具盒有四層。第一層住著橡皮弟弟，第二層是尺子家族的房間，第三層住著鉛筆三兄弟，第四層又寬又大，里面住著鋼筆叔叔，勾線筆大哥和一些學習物品，它們是一個非常團結和睦的大家庭，從不爭吵，幫助我完成每一樣作業(yè)。 　　每當我寫作業(yè)時，我會從第三層拿出鉛筆兄弟，認真的寫起作業(yè)來。如果我寫錯了，我會從第一層請出橡皮弟弟，輕輕地在錯的地方擦一擦。在畫圖的時候，我會從第三層請出尺子姐姐幫忙，畫出一幅幅美麗的圖畫。 　　我愛這個文具盒，它不但是我學習上的好幫手，還是我生活中的好朋友。 【篇八】小學二年級介紹文具盒的作文 　　我有一個文具盒，它可好看了！ 　　文具盒是長方形的，棱角分明，顯示出了男孩子的陽剛之氣。它的下面是一個白天的巴黎鐵塔。下面有很多人，擠得水泄不通，我有時還能聽到小販的叫賣聲。再看背面是一個夜晚的巴黎鐵塔。白天的人都走了，寧靜極了，連一根針掉在地上都聽得見，只有偶爾傳來的呼嚕聲響起。它的兩側和前后兩面都印著英文字母，純白色的。翻開蓋子，首先映入眼簾的是一個記錄冊，記錄著我大大小小的隱私。記錄冊旁邊有個課程表，讓我隨時做好上課的準備。再往下看，是一群活潑可愛的文具孩子躺在那兒，深藍色的鋼筆兄弟，穿得五彩繽紛的鉛筆妹妹，沉著穩(wěn)重的尺子老人，高貴的改正帶姐姐……他們個個整裝待發(fā)，隨時準備為我效勞。 　　我真喜歡我的文具盒。
1. 我的文具盒作文250字 [我的文具盒作文250字] 我有一個布料的文具盒，是藍色的，長長的，胖胖的，我的文具盒作文250字.上面畫著一只可愛的小熊，眼睛大大的，全身藍藍的，它正開心地喝果汁呢！小熊的對面有一只白色的小兔，手里拿著勺子，也在喝果汁.兩只小動物都非常高興.他們的中間放著一個漂亮的大蛋糕，蛋糕上有許多紅紅的草莓，上面寫著祝小熊生日快樂，小學二年級作文《我的文具盒作文250字》.原來小熊在過生日呢！拉開拉鏈，文具盒里裝著鉛筆，橡皮，尺子.它們都是我學習的好幫手. 我的文具盒既漂亮有實用，我愛我的文具盒！ 指導老師：鄭恩惠二年級：林俊生。 2. 我的鉛筆盒作文300字 我的鉛筆盒是一年前我生日媽媽送給我的禮物，它雖然已經“舊”了，但我還是十分珍惜它抄。 我的鉛筆盒是用布做成的。鉛筆盒長約有20厘米，寬8厘米，厚3厘米。 拿在手里，首先映入眼簾的是上面的畫。左邊有一個帶著翅膀，就要飛翔的大花貓，它滿臉是一種高興的表情，好像要飛翔吧。 右邊有好幾排英文字母，好像是貓的自述。雖然不能完全看懂，但是我也能翻譯襲幾句話。 鉛筆盒中間也有一個大蝴蝶結。鉛筆盒全身粉紅，因為我又不小心畫了幾筆，所以臟了。 鉛筆盒不光外表美麗，而且拉開拉鏈，居住在里面的居民也不少呢！第一層住著幾只鋼筆，一只黑的，一只藍的。它們“躺”在一把直尺上，正在酣睡。 中層里知橫著一個黃色的橡皮，放著兩只鉛筆與一支閃亮的紅色水筆，下層因為空間太小，所以住著一些筆芯。我的鉛筆盒還可當錢包用，假如出去逛逛，裝幾十萬塊道錢也沒問題。 鉛筆盒最大特點是從很高的地方摔下去都安然無恙，毫發(fā)無傷；而且不生銹。 鉛筆盒不僅是我學習的好幫手，還是我生活的好伙伴，我一定要好好珍惜它、愛護它。 3. 文具盒里的童話故事二年級怎么寫 文具王國里鉛筆橡皮直尺爭相成為王國忠最有用的文具，為此爭吵不休大打出手。 國王文具盒看不過去了，她對大家說：”你們不要再爭吵了，說出你們的功勞，我會給你們 鉛筆武士說，”若是沒有我，小主人就沒法寫字，也畫不出圖形來，你們的功用全都依賴于我。“ 橡皮大臣說：“若是沒有我修稿鉛筆的錯誤，那些亂涂亂寫就要永遠的留在紙面上了，那要浪費多少紙張啊?！? 直尺法官說：“沒有規(guī)矩，不成方圓，若是沒有我為你指明正確的方向，那些工整好看的圖形誰都畫不出來。” “如此聽來你們都有不可替代的功勞，你們都是文具王國里最有用的文具。”國王文具盒說，“既然你們都是最有用的文具，為什么還要爭吵不休，不齊心協(xié)力為小主人工作呢？” 4. 《我的文具盒》和這篇作文該怎么寫 我的文具盒我的文具盒上面畫有五只活潑亂跳的米奇，一張張嘴笑起來是那么的可愛。 打開文具盒，里面盒中有盒，設計精美。盒里有格尺大哥、五個鉛筆兄弟姐妹，它們和諧相處。 文具像戰(zhàn)士手中的武器一樣，戰(zhàn)士手中沒有武器不能打仗，學生手中沒有文具不能寫字。我一定天天帶文具盒去上學。 我心愛的文具盒我心愛的文具盒四（2）班 張馨月我有一個美麗的文具盒，我非常喜歡它。因為這是我過生日時，爸爸送給我的生日禮物。 它是粉紅色的，上面帶著一只可愛的小貓咪，雪白雪白的絨毛、頭上和脖子上有一漂亮蝴蝶結、還有一雙水汪汪的大眼睛，可愛極了，我非常喜歡它。文具盒里能放鉛筆、圓珠筆、橡皮、尺子等，還有一個小包，里面也可以放許多文具呢！另外，還有一個放課程表的地方。 我還清楚地記得，爸爸送給我文具盒的那一天呢！爸爸微笑著，把文具盒送給我說：“這是爸爸送給你的生日禮物，希望你上課認真聽講，好好學習，天天向上，打好基礎知識，長大了做一個對國家、對社會有用的人才。”這個文具盒帶著爸爸對我的期望，我一定要好好學習，用優(yōu)異的成績來報答爸爸媽媽。 我的文具盒我的文具盒中寧一小三（2）班王佳悅指導老師：王琛啊！錢夠了！只聽我一聲喊，我已經攢夠了十幾元錢。這樣，我就可以買一個新的文具盒啦！把原來的舊文具盒換掉。 新文具盒，我愛你！我的新文具盒，共分為兩層。正面畫著一個小男孩，穿著一身金色的衣服，手里拿著一根魔杖。 反面畫著一個女孩，頭上戴著一個太陽帽，穿著粉色的衣服和裙子，脖子上戴著粉色的蝴蝶結，腳上穿著會飛的旱冰鞋，手里拿著一根粉色的棒子。兩側各有一個小熊貓，可好看了。 打開用磁鐵吸著的第一層盒蓋，能看見四個粉色的精致的小格子，兩個里面裝著鋼筆，另外兩個里面分別裝著一支粉色的鉛筆和一個粉色的橡皮。盒蓋里面有一個透明的小袋子，袋子里裝著一張課程表。 從反面把文具盒打開，里面放著一把尺子和一個綠色的小刀，還有一卷膠帶。每次寫作業(yè)的時候，我就打開文具盒，用其中一支鋼筆把作業(yè)寫得完完整整的。 每當我寫錯字的時候，膠帶就像閃電一般的跳到我的眼前，把錯字一下子提掉了。每次做數學題的時候，尺子的作用可大了，當我畫線段圖的時候，文具盒就會把尺子和鉛筆派出來，幫我把線段圖畫得工工整整的了。 當我畫錯的時候橡皮就會挺身而出，幫我清理畫錯的地方。當鉛筆禿了的時候，文具盒就會把小刀片派出來幫我把鉛筆銷好。 我的文具盒就好像是一位大將軍，而鉛筆、鋼筆、膠帶、橡皮、小刀就像是它的士兵一樣?！皩④姟泵刻於及阉鼈兊摹笆勘迸沙鰜韼臀彝瓿蓪W習任務，它們是那么盡職盡責。 我學習的好幫手——文具盒，我愛你！我的文具盒我有一個精致的文具盒，無論是上課還是回家，我和它都是一對形影不離的好伙伴。我的文具盒外形很好看，它渾身包裹著棕色的外套，臉上還有一只雪白雪白的小狗朝我笑呢！我總覺得鉛筆盒像座小房子。 小房子里住著頑皮的鉛筆弟弟、愛睡覺的尺子哥哥和愛嘮叨的橡皮媽媽。小房子分為兩層——鉛筆弟弟和橡皮媽媽住上層，尺子哥哥因為不愛運動，所以住在下層。 每當我做作業(yè)時，鉛筆弟弟總是第一個跑出來?？墒侵灰U筆弟弟一犯錯，橡皮媽媽就會追出來揪它的 *** ，讓它重新做一遍。 有時，尺子哥哥也跳出來，由于害怕挨打，乖乖地和弟弟一起把活干得既干凈又漂亮。我喜歡尺子哥哥、鉛筆弟弟、橡皮媽媽的家——我的文具盒。 我的文具盒我的文具盒我的文具盒我有一個漂亮的文具盒，是去年我生日那天，媽媽帶我去文具店買的。它的蓋子是天藍色的，像天空一樣瓦藍瓦藍的，還掛著金色的星星和月亮呢，被藍色襯得好像在閃閃發(fā)光，月光下，一位美麗的芭比公主，穿著粉色的裙子，戴著五彩的花環(huán)，邁著輕盈的舞步，漂亮極了。 打開文具盒，分上下兩層，樓上住著鉛筆姐姐、橡皮哥哥和記事本弟弟，樓下住著格尺爺爺、轉筆刀嬸嬸，還有圓規(guī)叔叔，多和睦的一個大家庭。我非常喜歡這個文具盒。 它帶著它的家人每天陪我上學，天天陪我寫作業(yè)，陪我度過了快樂的每一天。有一次，我回到家里，見爸爸媽媽都不在家，漂亮的文具盒就陪我寫作業(yè)，我用轉筆刀嬸嬸削鉛筆，用鉛筆姐姐和格尺爺爺做數學題，寫錯了就用橡皮哥哥擦……我給它們每個人都安排了工作。 等爸爸媽媽回來，我寫完了所有的作業(yè)，爸爸媽媽夸我是好孩子，我看著我的文具盒家庭笑了，是它們幫助了我，讓我寫作業(yè)變得輕輕松松。我喜歡我的文具盒，它幫我一天一天的進步，它們是我的好朋友。 錦州市解放路小學三年六班劉子祎指導老師李艷秋我的文具盒我有一個藍色的文具盒，是我一年級時媽媽送給我的。這個文具盒就像一個別墅，里面住著鉛筆先生，橡皮小姐，“歪頭”鋼筆先生，我最喜歡的是文具盒上的米奇，米奇頭上戴著眼鏡，嘴張得大大的，眼鏡向下看著就像踩著一泡屎，非常搞笑。 打開文具盒，分成三層。兩旁有八個支架，都是鐵的，塑料特別少。 晚上了，鉛筆跳跳出來說：“你用我吧，我?guī)湍阕鲎鳂I(yè)?！毕鹌ぬ鰜恚骸坝梦野?，我?guī)湍銓戝e的字擦干凈?！? 鋼筆跳出來說：“用我吧，。 5. 小學二年級作文《我的玩具盒》作文 《我心愛的文具盒》 我有一個小巧玲瓏、圖案精美的文具盒。這是去年我期末考試時，因為英語、數學成績都是滿分，爺爺特意送給我的獎品。它伴隨我學習已經一年多了，我挺喜歡它的。 文具盒是淡綠色的，有二十多厘米長，八厘米寬，上面印著兩只小熊圖案。它的身體胖乎乎、圓滾滾的，頭部和身體都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑褐色的。特別是那對黑黑的眼圈，長在白白的臉上，像是戴著副墨鏡，可逗人了。它那東張西望的神情，更是討人喜歡。 文具盒不僅外表美麗可愛，而且居住在里面的成員也不少：有活潑可愛的橡皮，有性格爽直的鋼筆，有沉默寡言的直尺，有鋒利無比的小刀，還有散發(fā)香水味的鉛筆。雖然成員性格不同，但它們和睦相處、親如兄弟。 每當我做作業(yè)的時候，打開文具盒，它們就按照自己的功能跳出來為我服務，讓我把字寫得整整齊齊，老師經常給我打上個“優(yōu)”字，并時常表揚我；每當我寫錯字的時候，橡皮就從文具盒里蹦出來，讓我把錯字擦得干干凈凈。可看到它那愁眉苦臉的樣子，好像對我說：“小主人呀小主人，你可不能光粗心大意呀，你用我一次，我的身軀就減短一些，你以后一定要細心呀！”我雖然得了100分，又受到了表揚，可我非常慚愧。 我心愛的文具盒，希望你伴隨我在知識的海洋中遨游，度過整個美好的學生生活。 6. 有沒有關于文具盒的作文 篇一：我喜歡的文具盒 我有一個小小的文具盒。 一個小小的文具盒對其他人來說，是那么普通，而對我來說，是那么特別。 它的樣子很普通。 同樣都是用來裝筆的，它的樣子是一個長方形，顏色是大紅色，上面有“果寶特攻”的圖案。打開蓋，第一層上面有乘法口決表，第二層空間較大些，可以裝好多文具。 雖然這個文具盒的樣子和其它文具沒有什么差別，但它的意義很特別。 這個文具盒是我在三年級第一學期期末考試考得好，劉老師獎給我的。 它不只代表成績，它似乎時刻告訴我：一定要堅持不懈地努力，將來學習成績一定要好上加好求更好，永不停步朝前跑，做到好后要更好，最好要把更好超。 一次學校組織給兒童村孩子們物捐活動時，我想到了這個文具盒。 當我準備捐這個文具盒時，我猶豫了，左看看，右看看，拿起來，又放下去，最后我鼓足勇氣，但最終還是沒將它捐出去，因為我覺得它對我來說太特別了，于是，我決定帶10元壓歲錢去學校。 我喜歡我的這個意義特別的文具盒。 篇二：我愛我的文具盒 我有一個漂亮的文具盒。它是我上二年級的時候，爸爸、媽媽送給我的開學禮物。 我的文具盒是長方體形狀，盒面的圖案是迪斯尼里的米奇、米妮和唐老鴨。米奇托著腮、蹺著腿，唐老鴨歪著 *** ，讓人覺得很可笑。 我的文具盒分兩層，上面一層是放鉛筆的。每一支鉛筆都有一個固定的小套子，使鉛筆們都有一個自己的家。 下面一層是放尺子的。我的橡皮擦單獨放在文具盒右側的小盒子里，它就再也不會被鉛筆弄臟了。 別看我的文具盒小小的，可它的作用卻不小。它可以把我的文具進行分類擺放。 這樣，我找起來就非常方便了。 米奇是我最喜歡的卡通人物，我喜歡它的幽默、可愛和調皮。 我文具盒上的淺藍色也是我的最愛。淺藍色年看著非常清爽、舒服。 我愛我的文具盒，我喜歡它的色彩、圖案，更喜歡它的用途！ 篇三：我的新文具盒 媽媽送了我一個新文具盒，這個文具盒是我和媽媽在網上選的，十分漂亮，我非常喜歡。 這款文具盒不是用鐵皮或塑料做的，而是用帆布為材料生產而成，整體是黑色的。 文具盒正面印了一只帥氣的米奇，它戴著一頂旱冰帽，手上套有帆布手套，腳穿旱冰鞋，流暢地滑著旱冰，它旁邊印著“MICKEy”字樣，看上去像一個非常時尚的手提包。文具盒的空間非常大，有兩個大口袋，里面各有一個小口袋，一個大口袋是用拉鏈拉住的，另一個則是用AB膠帶粘住的，第一個大口袋里多了三個固筆松緊帶，這里放著我不太常用的三支筆，大口袋內放著我的套尺和修正帶，小口袋里放著我經常使用的三支筆，其中有兩支是我的好朋友萬永建送給我的；另一個口袋里放著我的一支圓珠筆芯，兩支中性筆芯和一盒自動鉛筆芯。 小口袋是透明的里面有兩個疊在一起的口袋，一個放我的姓名卡，另一個放我記概念的小紙條。它是我的“文具保管員”，把我的學習工具整理得井井有條，我十分喜歡它。 這個文具盒還是我學習的小助手，當我寫錯了字的時候，它會讓涂改帶弟弟幫我涂掉錯別字；當我要畫直線的時候，它會讓直尺哥哥幫我把線畫直；當我的筆寫不出的時候，它會讓筆芯妹妹幫我注滿筆芯……我的學習一刻也離不開它，它讓我的學習得心應手，是我名副其實的好幫手。 朋友們，我的新文具盒，不但外形美麗，而且是我的“文具保管員”，并幫我打理好我的學習。 你說我能不喜歡它嗎？如果你也喜歡的話，就趕快去網購一個吧！ 篇四：多功能文具盒 有人喜歡五顏六色的文具盒，有人喜歡外觀精美的筆袋，而我卻喜歡我那多功能文具盒。 我的多功能文具盒，是我舅舅送給我的，文具盒長約24厘米，寬10厘米，文具盒外觀很精美，像小汽車一樣。 在“汽車”的后備箱邊上有一個小按鈕，只要輕輕按一下后備箱就好打開一個小洞，這小洞就是削筆刀了，再按一下后備箱就會打開，出現剛剛削筆時留下的筆削，把這些倒掉，再按一下就會自動關閉起來。文具盒分三層，第第一層是放尺子，橡皮。 第二層是放圓珠筆等……第三層是放水彩筆的。 一天晚上，我在床上睡覺，“突然”我聽到一個人在說話而且離我很近，我四處看了看，看到筆，橡皮，水彩筆吵了起來。 “突然”筆叫道“我的功勞最大”小主人每天都要用到我，“誰說的，小主人寫錯字還不是要用到我”橡皮說道。水彩筆說“小主人畫畫還不是要我”。 在一旁的文具盒就說到“大家都是有功勞的，都是為了小主人就不要吵了。 “小虎，小虎快起來了媽媽叫到。 我醒來把這件事和媽媽說了一下。媽媽笑了笑說趕快起來吃早飯…… 篇五：我的文具盒 我有一個可愛的文具盒，它是我媽媽的朋友送給我的，我很喜歡它。 我的文具盒是長方形的；顏色是淡藍色的。盒蓋上有一只十分可愛的小花貓在眉開眼知地看著我，衣服上還加了一些五顏六色的亮點，美麗極了。 打開文具盒的上層，里面放著一排整齊的鉛筆和一塊潔白的橡皮，它們是我的小幫手還在睡覺呢！往文具盒的下層看，正面掛著一個銀色小鎖，打開小鎖，就會看見我的鋼筆、尺在一張床上躺著。只要我寫字的時候，文具盒就會叫醒我的小幫手，先是我的鉛筆走出來，我用手；；輕輕的拿起了它，不一會。 7. 鉛筆盒作文200字太一點的 我的文具盒 我有一個文具盒，這個文具盒是我剛上一年級時候媽媽送給我的這個文具盒，已經壞了，但我對這個文具盒愛不釋手。這個文具盒長約20厘米，寬約10厘米，這個文具盒形狀是長方形，材質是布，這個文具盒是大的。圖案是米老鼠它們在跳舞，看它們在跳舞我很高興。我在打開文具盒，上面有乘法口訣，它讓我算題的時候讓我寫的更快，我很高興的是這個文具盒有乘法口訣。盒身有2個部分上面是尺和橡皮的家，下面是鉛筆的家。每當我寫作業(yè)的時候，鉛筆總是自己站起來，好像在說主人快用我吧！每次都是我寫的好，橡皮在我寫錯字的時候出現在我眼前，把錯字擦掉?？粗鹌ひ惶煲惶煨×?，我決定不在寫出錯字。尺是在我算題的時候讓我把線畫好。這個文具盒陪伴我度過了3個春秋，這就是我的文具盒，我很喜歡它。 8. 文具盒和圓珠筆的故事作文300寫 文具盒里的對話 一天夜里，當所有的人都熟睡的時候，我起來上廁所，卻意外地聽見了一陣陣吵鬧聲。我仔細一聽，原來是從文具盒里發(fā)出來的…… 鉛筆生氣地說：“喂！小主人上一、二年級的時候我的功勞是最最最大的，況且現在小主人的英語作業(yè)都要靠我來完成，而且我的花紋是最漂亮的，還有?！薄白∽欤　弊谝慌缘南鹌ひ舶茨筒蛔×?，憤恨地說：“我簡直是被你氣瘋了！”從一年級到現在，你都寫了幾千幾萬個錯別字，害得我那胖乎乎的身體，一天天地消瘦，你看看我都變成皮包骨頭了！“哇哇我怎么這么倒霉， 碰上你這么愛寫錯別字的鉛筆??！” 橡皮悲憤地哭了起來。這時圓珠筆又開始反駁鉛筆，它惱怒地說：“現在小主人的語文、數學作業(yè)都得靠我來完成。我能完成兩項，而你只能完成一項，2比1，我贏了！”尺子終于開口反駁別人了，說：“哼！你還經常惹出一身禍，還經常拖累小主人。上次考試小主人因為找不到我，只能用你，但你卻亂連，害得小主人被老師批評。” 這時，文具盒爺爺開始說話了，“孩子們，你們要齊心協(xié)力才能幫助小主人完成學習任務啊！”文具們聽了都不好意思地低下了頭。 9. 可愛的文具盒作文 我有一個文具盒，是在三年級開學之前姑姑送給我的文具盒。 那個文具盒是用塑料做的，長24厘米，寬8厘米。文具盒上的圖畫非常漂亮！其中有許多五彩斑斕的小愛心和小圓圈，可愛極了！上面還有THEARISTOCATS和marie的英文字母。 上面也有一只小貓吧右眼睜得老大老大的，左眼就閉了起來。小貓的右腳抬得老高老高的，左腳就踩在地上，仿佛在跟英文字母和小愛心、小圓圈打招呼呢！我的文具盒有二層。 一打開文具盒第一層就能看見兩枝鋼筆、一支鉛筆、兩只自動鉛、兩枝水筆和兩塊橡皮，再打開第二層有一管自動鉛芯、一枝水筆、一枝記號筆、一枝鋼筆和一枝紅水筆。上課的時候小貓宛如在向我招手說：“小主人要認真聽講，不然老師的話你就聽不明白了！”我喜歡我的文具盒，因為它時刻都陪伴著我。 10. 說明文作文（文具）250字左右（參考） 我剛上四年級時，媽媽送給我一個精美的文具盒。 它那用鐵皮做成的橢圓形外殼上，全被噴上了淺黃色的油漆，看上去像是被燈光照射下的微型舞臺。盒蓋上的圖案是穿著華麗衣服的美少女，一雙炯炯有神的眼睛友好的望著我，好像在說：以后我們會成為形影不離的好朋友。文具盒的背面畫的是可愛的紅精靈，漂亮極了。 打開文具盒的磁鐵小開關，首先映入眼簾的是我的課程表。在課程表的下面是一個黃色的“小窗簾”，打開“小窗簾”，嘿！我的小幫手們正在香甜地睡大覺呢！他們各自躺在自己的“小臥室”里。你看，我的鉛筆和鋼筆躺在兩張長形的“小床”里，誰都不碰誰；橡皮則住在一個正方形的“房子”里；我的“長條將軍”格尺，正舒舒服服的躺在那張為它特制的“大床”里。它們已經勞累了一天，就讓它們好好的休息吧！ 別看我的文具盒平時一言不發(fā)，可到了關鍵時刻，它還挺熱心的。我把文具盒一打開，鋼筆馬上蹦出來，幫我把作業(yè)寫得工工整整；當我動手畫圖時，尺子便會為我鋪出一條筆直的線路，讓我把線條畫的又直又長；寫錯字時，橡皮又會自告奮勇，幫我擦掉錯誤…… 文具盒忠實地為我服務，是我學習上的朋友。我非常喜歡我的文具盒。 2.我的鉛筆盒 我有一個造型精致、功能齊全、美麗的塑料鉛筆盒。我的筆盒，前半部分是半圓形，后半部分是長方形。的筆蓋是淺藍色的塑料做成的。上面有個活潑可愛的小女孩兒拿著一只畫筆正在畫藍天、白云和飛過的小鳥，還有一只搖頭擺尾的頑皮小狗，似乎正對著小女孩曲曲的、水波蕩漾的小河，河水清澈，嘩啦啦地流向遠方，草原上盛開著五顏六色的鮮花，有野菊花、有向陽花、有喇叭花，還有許多說不出名字的野花，隨著輕風翩翩起舞，我也仿佛置身于美的旋律中。筆蓋中間還有著一個辛福的英語。 花的香氣誘惑著漂亮的蝴蝶和金黃色的小蜜蜂，它們在花叢中跳躍著，搖擺著，好像一群小孩在追逐戲鬧著。 我的筆盒蓋是個多功能的蓋子，它不但給以當蓋子，還可以當尺子，前面還可以當量角器來用，打開正面筆盒蓋，里面有一個透明的塑料小口袋，可以用來插課程表。盒里有三個黑色的格子，細長的格子可以放尺子，短小的格子可放筆擦，還有一個最大的格子可以放各式各樣的鉛筆、鋼筆和圓珠筆。 我的筆盒天天陪伴著我學習，它是我的好朋友，我喜歡它。
說明方法是用簡明扼要的文字把事物的形狀特征成因關系功用等解說清楚的表達方式， 主要分為舉例子，分類別， 列數字，作比較，列圖表，下定義，作引用，作詮釋，打比方，摹狀貌，作假設，下面是例句，我的寫字臺上有盞精致的小臺燈 。
運用舉例子、列數字、作比較、打比方……這些說明方法介紹小動物，可以這樣寫： 不少人看到過象，都說象是很大的動物。 其實還有比象大的多的動物，那就是鯨?；啬壳耙阎畲蟮啮L答約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國發(fā)現過一頭近四萬公斤重的鯨，約有十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。 他要是張開嘴，人站在它的嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，4個人圍著桌子坐在它的嘴里看 書，還顯得很寬敞。 擴展資料： 1、舉例子 為了說明事物的情況或事理。從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明，使欲描寫的事物更清晰。 2、列數字 為了使所要說明的事物準確化，還可以采用列數字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數字，一定要準確無誤，不準確的數字絕對不能用，即使是估計的數字，也要有可靠的根據。 3、打比方 使文章更具體準確、生動形象。 4、作比較 說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，用人們熟悉的事物與不熟悉的事物相比較，能給人留下深刻的印象，事物的特征也往往在比較中顯現出來。使用作比較這種說明方法，能更好地突出被說明對象的特征，給讀者留下深刻的印象，增強說明的效果。