32、鋼筆7元/支，文具盒6元/個。我買12支鋼筆和1個文具盒，給售貨員100元錢，她還補我多少元錢？33、學(xué)校要植600棵樹，三（1）班植98棵，三（2）班植102棵，三（3）班植100棵，剩下的平均分給六年級2個班，六年級每班植多少棵？34、水果店前天收購了7800千克檸檬，昨天收購了12200千克

32、鋼筆7元/支,文具盒6元/個。我買12支鋼筆和1個文具盒,給售貨員100元錢,她還補我多少元錢?33、學(xué)校要植600棵樹,三(1)班植98棵,三(2)班植102棵,三(3)班植100棵,剩下的平均分給六年級2個班,六年級每班植多少棵?34、水果店前天收購了7800千克檸檬,昨天收購了12200千克,今天收購了10000千克,只用

答：每個文具盒12元。

欣欣文具店第一天賣出。四個同樣。在文具盒和三本同樣的日記本共收入63元。第二天又賣出同樣的的四個文 文具盒和7本日記本共收入83元,每個文具盒多少元? 文具盒和7本日記本共收入83元,每個文具盒多少元? 展開  我來答 4個回答 #熱議# 晚舟必歸是李白的詩嗎? 百度網(wǎng)友f71037d5 2018-10-

欣欣文具店第一天賣出。四個同樣。在文具盒和三本同樣的日記本共收入63元。第二天又賣出同樣的的四個文

744÷（330-20）=744÷310 =2.4元

文具盒定價為14元

每個文具盒的定價至少是14元。解析如下：假設(shè)每個文具盒的定價是x元，那么如果至少要賺124元，則有 62x-744_124,62x_868 解得x_14 所以每個文具盒的定價至少是14元。

這一個賺兩塊就行了親 62*2=124元 744/62=12 12+2=14

答：每個文具盒至少應(yīng)該賣14元。

每個文具盒至少應(yīng)該賣14元。（744+124）÷62 =868÷62 =14（元）答：每個文具盒定價14元?！窘馕觥靠疾榭們r、單價和數(shù)量之間的關(guān)系以及四則運算解決問題。根據(jù)題意，用文具店購進文具盒時用的錢數(shù)加上賺的錢數(shù)，即可求出賣文具盒得到的總錢數(shù)。根據(jù)總價÷數(shù)量=單價，即可算出每個文具盒的單價是（

某文具店進貨時用744元購進了一些文具盒,賣了一些

第二天賣出一半多兩個剩下的就是一半少兩個30+2=32 剩下的一半=32*2=64 同理64+2=66 元有西瓜=66*2=132

欣欣文具店第一天賣出。四個同樣。在文具盒和三本同樣的日記本共收入63元。第二天又賣出同樣的的四個文 文具盒和7本日記本共收入83元,每個文具盒多少元? 文具盒和7本日記本共收入83元,每個文具盒多少元? 展開  我來答 4個回答 #熱議# 晚舟必歸是李白的詩嗎? 百度網(wǎng)友f71037d5 2018-10-

2000個 Xn+1=Xn/2+1000 x10=1000*2=2000 x1=2000

1/4x=4 x=16 所以文具店一共新進了16箱書

原來有（18+6）×2=48個

答文具店進了128個文具盒

44x2=88個

文具店有一些文具盒,賣出一半后還剩44個。文具店原來有多少個文具盒?

19.水果店在兩天內(nèi)賣完一批水果,第一天賣出水果總重量的3/5,比第二天多賣了30千克,這批水果共有多少千克? 第一天賣出水果總重量的3/5,則,第二天賣了2/5, 3/5-2/5=1/5,第一天比第二天多的, 30÷1/5=150千克, 算式是, 1-3/5=2/5 3/5-2/5=1/5 30÷1/5=150千克 20.西街小學(xué)共有學(xué)生

10、沿江糧店運進一批大米,第一天上午售出35%,下午售出這批米的20%;第二天售出了余下的75%,兩天后還剩3690千克。這批大米共有多少千克? 11、山野機械廠今年共生產(chǎn)機器240臺,比去年多生產(chǎn)40臺,今年產(chǎn)量比去年增產(chǎn)了百分之幾? 12、新華書店新到一批兒童讀物,第一天賣出總數(shù)的3/8,第二天賣出總數(shù)的40%,還余下

29、一箱乒乓球有6盒,每盒12個,李明帶了50元錢,賣了3箱,找回6.8元,每個乒乓球多少元? 30、甲乙兩輛貨車同時從上海開往青島,經(jīng)過18小時后,甲火車落在乙火車后面57.6千米,甲火車每小時行32.5千米,乙火車每小時行多少千米? 31、水果店賣出兩箱同樣的梨,第一箱24千克,第二箱27千克,第二箱比第一箱多賣了4.8

根據(jù)題意設(shè)文具店一共新進了x箱書。1/2x=1/2*1/2x+4 1/2x=1/4x+4 1/4x=4 x=16 所以文具店一共新進了16箱書

兩天共賣出96個

答文具店進了128個文具盒

文具店新進一批文具盒,第一天賣了一半,第二天賣了剩下的一半,這時還剩32個,文具店進了多少個文具盒?

你好，根據(jù)文具店新進一批文具盒,第一天賣了一半,第二天賣了剩下的一半,這時還剩32個，那可以假設(shè)文具盒一共有x，那就可以得出等式x-1/2x-（x-1/2x）*1/2=32 計算得出x=128，所以總共有128個文具盒?！菊? 文具店新進一批文具盒,第一天賣了一半,第二天賣了剩下的一半,這時還剩32個【提問】 你好，根據(jù)文具店新進一批文具盒,第一天賣了一半,第二天賣了剩下的一半,這時還剩32個，那可以假設(shè)文具盒一共有x，那就可以得出等式x-1/2x-（x-1/2x）*1/2=32 計算得出x=128，所以總共有128個文具盒。【回答】 方程看不懂【提問】 不用方程那就是32*2*2=128【回答】 為什么要×2再×2呀【提問】 因為第一天賣了一半，第二天賣了一半的一半，就相當(dāng)于剩下的是總的一半的一半也就是1/4【回答】 三年級不知道1/4【提問】 也就是剩下32的兩倍的兩倍是總的【回答】 還是不懂【提問】 就比如你有八塊錢，第一天用了一半就用了四塊，第二天又用了剩下的一般就是兩塊，最后就只剩下2快了?！净卮稹?br>文具店新進一批書包，第一天賣出一半，第二天賣出剩下的一半，這時還剩下4箱，文具店一共新進了16箱書。 根據(jù)題意設(shè)文具店一共新進了x箱書。 1/2x=1/2*1/2x+4 1/2x=1/4x+4 1/4x=4 x=16 所以文具店一共新進了16箱書 擴展資料： 解方程免去了逆向思考的不易，可以直接正向列出含有欲求解的量的等式即可。方程具有多種形式，如一元一次方程、二元一次方程、一元二次方程等等，還可組成方程組求解多個未知數(shù)。 在數(shù)學(xué)中，一個方程是一個包含一個或多個變量的等式的語句。 求解等式包括確定變量的哪些值使得等式成立。 變量也稱為未知數(shù)，并且滿足相等性的未知數(shù)的值稱為等式的解。
分析:這批鉛筆盒數(shù)量＝賣出的個數(shù)+剩下的個數(shù)。 解:42+5＝47(個) 答:這批鉛筆盒有47個.
妞妞到文具店買了一個文具盒，用去他所帶錢的一半，買了一盒彩筆，用去剩下錢的一半，最后還剩4元，妞妞一共帶了(16元)錢， 4x2x2 =16(元)
文具店新進一批書包，第一天賣出一半，第二天賣出剩下的一半，這時還剩下4箱，文具店一共新進了16箱書。 根據(jù)題意設(shè)文具店一共新進了x箱書。 1/2x=1/2*1/2x+4 1/2x=1/4x+4 1/4x=4 x=16 所以文具店一共新進了16箱書 擴展資料： 解方程免去了逆向思考的不易，可以直接正向列出含有欲求解的量的等式即可。方程具有多種形式，如一元一次方程、二元一次方程、一元二次方程等等，還可組成方程組求解多個未知數(shù)。 在數(shù)學(xué)中，一個方程是一個包含一個或多個變量的等式的語句。 求解等式包括確定變量的哪些值使得等式成立。 變量也稱為未知數(shù)，并且滿足相等性的未知數(shù)的值稱為等式的解。
16×11=176（支），答：每天賣出176支【摘要】 4.欣欣文具店一天賣出16盒鋼筆,每盒11支,一共賣出多少支【提問】 16×11=176（支），答：每天賣出176支【回答】 你講得真棒！可否詳細說一下【提問】 用賣出的盒數(shù)×每盒的支數(shù)=一共賣出的支數(shù)【回答】