1.通過(guò)觀(guān)察與交流，懂得愛(ài)護(hù)人民幣，感受人民幣與日常生活的密切聯(lián)系。2.能正確使用人民幣進(jìn)行購(gòu)物游戲，提升數(shù)學(xué)思維能力。3.認(rèn)識(shí)1元、5元、10元的人民幣，初步掌握其換算關(guān)系及簡(jiǎn)單的付錢(qián)方式。【活動(dòng)準(zhǔn)備】小錢(qián)包（內(nèi)裝有1元、5元、10元的硬幣和紙幣）、表格、幻燈片、文具實(shí)物等?！净顒?dòng)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)

教案內(nèi)容改寫(xiě)與修正：活動(dòng)目標(biāo)：1. 孩子們將能夠感知并認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)的計(jì)量單位，包括元、角、分，以及它們?cè)谌嗣駧胖械膽?yīng)用。2. 孩子們將認(rèn)識(shí)人民幣上的國(guó)徽，了解10以?xún)?nèi)的紙幣和硬幣，并學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)這些貨幣。3. 通過(guò)“買(mǎi)文具”游戲，孩子們將初步學(xué)習(xí)貨幣的換算?；顒?dòng)重點(diǎn)：孩子們將認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)的計(jì)量單位，

幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)人民幣》活動(dòng)目標(biāo)：1. 初步認(rèn)識(shí)人民幣，知道人民幣中1角、2角、5角、1元、5元、10元的幣值。2. 學(xué)習(xí)看錢(qián)幣上的數(shù)字，理解錢(qián)幣可以用來(lái)購(gòu)買(mǎi)相應(yīng)同等幣值的商品。3. 培養(yǎng)購(gòu)物愿望，體驗(yàn)自主購(gòu)物的快樂(lè)。4. 了解人民幣有紙幣和硬幣，以及不同的面值，探索相同面值人民幣的

幼兒園大班數(shù)學(xué)分類(lèi)教案（1）活動(dòng)目標(biāo) 1. 能從多角度分類(lèi)，自行設(shè)定分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，確保在相同標(biāo)準(zhǔn)下所有物品均被分類(lèi)。2. 積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)樂(lè)趣。3. 培養(yǎng)觀(guān)察、分析能力。4. 初步發(fā)展觀(guān)察、比較和反應(yīng)能力。5. 參與活動(dòng)，享受成功帶來(lái)的樂(lè)趣。重點(diǎn)難點(diǎn) 1. 引導(dǎo)幼兒觀(guān)察，找出物體的特征進(jìn)行分類(lèi)。2.

活動(dòng)過(guò)程：一，超市購(gòu)文具 1. 教師：“不久后，你們將進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)。上學(xué)時(shí)需要文具，現(xiàn)在，請(qǐng)大家去‘文具小超市’挑選所需的文具。”2. 每位幼兒從塑料盒中選取相應(yīng)金額的零錢(qián)，用這些錢(qián)在超市購(gòu)買(mǎi)價(jià)值相等的文具。3. 幼兒根據(jù)各自的金額購(gòu)買(mǎi)文具，并用算式記錄所購(gòu)文具的總價(jià)。4. 請(qǐng)個(gè)別幼兒

1、復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，會(huì)用算式列題。2、通過(guò)討論知道有些文具是一年級(jí)小學(xué)生必備的，而有些文具是今后才會(huì)用到的。3、能大膽的發(fā)表自己的見(jiàn)解。4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。5、讓孩子們能正確判斷數(shù)量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：用幼兒和老師共同收集的文具布置“小小文具超市”。幼兒每人一份錢(qián)。（錢(qián)的數(shù)目從5

1. 教具：大購(gòu)物計(jì)劃書(shū)、勾線(xiàn)筆和紙。2. 學(xué)具：每人一個(gè)裝有錢(qián)幣、勾線(xiàn)筆和紙的文具盒。3. 布置文具超市，架子上放有不同標(biāo)價(jià)的尺、鉛筆、卷筆刀、橡皮等。4. 音樂(lè)設(shè)備。活動(dòng)過(guò)程 (一) 開(kāi)始階段，激發(fā)興趣。討論家庭文具準(zhǔn)備情況，引導(dǎo)幼兒關(guān)注他人的需要。提問(wèn)幼兒是否愿意幫助因雪災(zāi)面臨困難的小朋

文具大班數(shù)學(xué)教案

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《去超市購(gòu)物》1 《綱要》指出:幼兒的發(fā)展是在與周?chē)h(huán)境的相互作用中實(shí)現(xiàn)的,良好的教育環(huán)境對(duì)幼兒的身心發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用,應(yīng)充分利用社區(qū)資源,拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,借孩子感興趣的事物,充分挖掘其潛在的、有利于孩子身心和諧發(fā)展的教育價(jià)值。超市是幼兒在日常生活中最熟悉的場(chǎng)所之一,超市

以下是我整理的大班教案《我們的超市》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。 大班教案《我們的超市》1 活動(dòng)目標(biāo): 1、在游戲中,學(xué)習(xí)按物體的名稱(chēng)、用途或性質(zhì)進(jìn)行分類(lèi),初步探索統(tǒng)計(jì)方法。 2、樂(lè)意與同伴交流探索過(guò)程和結(jié)果,分工合作,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 發(fā)動(dòng)幼兒收集幼兒用品、玩具類(lèi)、食品類(lèi)的物品

通過(guò)社區(qū)資源的利用，拓展幼兒生活與學(xué)習(xí)的空間，結(jié)合幼兒感興趣的事物，挖掘教育價(jià)值，將孩子從“課堂”帶到“社會(huì)情景”中，通過(guò)參觀(guān)、游戲、談話(huà)、繪畫(huà)等多元活動(dòng)形式，整合幼兒零散經(jīng)驗(yàn)，使孩子了解超市結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)購(gòu)物快樂(lè)，感受超市便利。面對(duì)幼兒對(duì)人民幣概念模糊的問(wèn)題，生成數(shù)學(xué)活動(dòng)《超市購(gòu)物》，旨在創(chuàng)

大班主題教案超市1 興趣點(diǎn):超市中堆積如山的促消品、擁擠的人。 第一階段:超市中的促消 那天,我們領(lǐng)著孩子們?cè)诼飞嫌^(guān)察各種車(chē)輛時(shí),途中經(jīng)過(guò)華聯(lián)超市,它很快成為孩子們熱烈討論的話(huà)題。丁綺唯問(wèn):“老師,昨天我媽媽帶我到華聯(lián)超市去了,人很多?！瘪R上,陶欣奕就說(shuō):“這幾天華聯(lián)超市正在搞促消,所以人才那么多的。

設(shè)計(jì)意圖：旨在以幼兒易于理解、貼近生活的形式，引導(dǎo)他們參與并學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。通過(guò)逛超市的游戲設(shè)計(jì)，不僅能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，還能在實(shí)踐中掌握數(shù)學(xué)概念，實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)?；顒?dòng)目標(biāo)：1. 讓幼兒在購(gòu)物的過(guò)程中理解貨幣的價(jià)值。2. 初步認(rèn)識(shí)植物的根、莖、葉。3. 了解錢(qián)是大人辛苦掙來(lái)的，培養(yǎng)幼兒節(jié)約用錢(qián)

活動(dòng)過(guò)程：一，超市購(gòu)文具 1. 教師：“不久后，你們將進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)。上學(xué)時(shí)需要文具，現(xiàn)在，請(qǐng)大家去‘文具小超市’挑選所需的文具?！?. 每位幼兒從塑料盒中選取相應(yīng)金額的零錢(qián)，用這些錢(qián)在超市購(gòu)買(mǎi)價(jià)值相等的文具。3. 幼兒根據(jù)各自的金額購(gòu)買(mǎi)文具，并用算式記錄所購(gòu)文具的總價(jià)。4. 請(qǐng)個(gè)別幼兒

《超市》大班數(shù)學(xué)教案

2. 學(xué)具：每人一個(gè)裝有錢(qián)幣、勾線(xiàn)筆和紙的文具盒。3. 布置文具超市，架子上放有不同標(biāo)價(jià)的尺、鉛筆、卷筆刀、橡皮等。4. 音樂(lè)設(shè)備?；顒?dòng)過(guò)程 (一) 開(kāi)始階段，激發(fā)興趣。討論家庭文具準(zhǔn)備情況，引導(dǎo)幼兒關(guān)注他人的需要。提問(wèn)幼兒是否愿意幫助因雪災(zāi)面臨困難的小朋友，激發(fā)幼兒的愛(ài)心。(二) 簡(jiǎn)單了解錢(qián)

一、超市買(mǎi)文具 1、教師：“再過(guò)不久，我們小朋友即將讀小學(xué)一年級(jí)，上學(xué)時(shí)需要文具，今天，請(qǐng)小朋友到”文具小超市“買(mǎi)你們需要的文具?！?、每位小朋友從塑料框那那一份錢(qián)，請(qǐng)你用手中的錢(qián)去買(mǎi)文具，要求買(mǎi)的文具的總價(jià)格就是你手中的錢(qián)的數(shù)字。3、幼兒根據(jù)各自不同的數(shù)字購(gòu)買(mǎi)文具，并用算式列出

活動(dòng)過(guò)程：一，超市購(gòu)文具 1. 教師：“不久后，你們將進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)。上學(xué)時(shí)需要文具，現(xiàn)在，請(qǐng)大家去‘文具小超市’挑選所需的文具?！?. 每位幼兒從塑料盒中選取相應(yīng)金額的零錢(qián)，用這些錢(qián)在超市購(gòu)買(mǎi)價(jià)值相等的文具。3. 幼兒根據(jù)各自的金額購(gòu)買(mǎi)文具，并用算式記錄所購(gòu)文具的總價(jià)。4. 請(qǐng)個(gè)別幼兒

一.超市買(mǎi)文具 1.教師：“再過(guò)不久，我們小朋友即將讀小學(xué)一年級(jí)，上學(xué)時(shí)需要文具，今天，請(qǐng)小朋友到”文具小超市“買(mǎi)你們需要的文具。”2.每位小朋友從塑料框那那一份錢(qián)，請(qǐng)你用手中的錢(qián)去買(mǎi)文具，要求買(mǎi)的文具的總價(jià)格就是你手中的錢(qián)的數(shù)字。3.幼兒根據(jù)各自不同的數(shù)字購(gòu)買(mǎi)

1、教師：“再過(guò)不久，我們小朋友即將讀小學(xué)一年級(jí)，上學(xué)時(shí)需要文具，今天，請(qǐng)小朋友到”文具小超市“買(mǎi)你們需要的文具?！?、每位小朋友從塑料框那那一份錢(qián)，請(qǐng)你用手中的錢(qián)去買(mǎi)文具，要求買(mǎi)的文具的總價(jià)格就是你手中的錢(qián)的數(shù)字。3、幼兒根據(jù)各自不同的數(shù)字購(gòu)買(mǎi)文具，并用算式列出所購(gòu)買(mǎi)的文具式

幼兒園大班教案:文具小超市

1、介紹我的文具 ——幼兒分小組結(jié)伴,互相介紹自己帶來(lái)的文具。 ——代表介紹。 2、布置文具店 ——每組布置一個(gè)“文具店”,討論:怎樣分類(lèi)擺放。 ——幼兒分組布置,并貼上自制的價(jià)格標(biāo)簽。 ——給文具店取名,交流布置情況。 3、統(tǒng)計(jì)文具 ——幼兒作文具店統(tǒng)計(jì)員,統(tǒng)計(jì)并記錄本店的文具數(shù)量。 ——同伴相互交流

幼兒園大班教案 篇1 一、設(shè)計(jì)意圖: 大班的孩子已具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn),他們對(duì)周?chē)挛锏陌l(fā)展、變化都有十分濃厚的興趣。本次活動(dòng)就是讓幼兒初步感知周?chē)挛锒紩r(shí)刻在變化的道理,在活動(dòng)中,讓孩子通過(guò)自己的探究和體驗(yàn),來(lái)初步了解科學(xué)變化與社會(huì)生活的關(guān)系。新《綱要》中指出了科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo):對(duì)周?chē)挛?、現(xiàn)象有好奇

首先，幼兒結(jié)伴互相介紹各自收集的文具，教師引導(dǎo)集體觀(guān)察認(rèn)識(shí)。接著，討論如何在活動(dòng)室中擺放文具，以及布置“小小文具店”需要哪些材料和如何分工合作。幼兒分組討論并制定分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，隨后布置文具店并給店鋪命名。之后，幼兒扮演統(tǒng)計(jì)員，統(tǒng)計(jì)并記錄文具情況，同伴間相互交流檢查。最后，各組向大家介紹自己的文

大班文具店教案1 活動(dòng)目標(biāo): 1、根據(jù)自己確定的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn),布置“文具店”并作記錄。 2、能相互協(xié)商、聽(tīng)取同伴意見(jiàn),并提出自己的合理建議。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、師幼共同收集文具,準(zhǔn)備布置文具店及記錄所需的桌椅等。 2、筆、記錄卡。 活動(dòng)過(guò)程: 一、收集我的文具。 幼兒結(jié)伴,互相介紹自己收集的文具。 教師與幼兒以

1. 說(shuō)明記錄表的用途：記錄答案、畫(huà)出文具、提出問(wèn)題。2. 填寫(xiě)“我知道的文具”部分。3. 強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)：如行走途中要保持隊(duì)形、注意物品安全等。三、組織幼兒參觀(guān)文具店 自由觀(guān)察文具店的各類(lèi)文具。四、完成記錄表的其他部分 在文具店參觀(guān)后，完成記錄表中剩余的部分。五、討論解決新問(wèn)題的方法 如

大班文具店教案

幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)人民幣》活動(dòng)目標(biāo)：1. 初步認(rèn)識(shí)人民幣，知道人民幣中1角、2角、5角、1元、5元、10元的幣值。2. 學(xué)習(xí)看錢(qián)幣上的數(shù)字，理解錢(qián)幣可以用來(lái)購(gòu)買(mǎi)相應(yīng)同等幣值的商品。3. 培養(yǎng)購(gòu)物愿望，體驗(yàn)自主購(gòu)物的快樂(lè)。4. 了解人民幣有紙幣和硬幣，以及不同的面值，探索相同面值人民幣的

2. 孩子們?yōu)g覽文具超市，并用人民幣購(gòu)買(mǎi)文具。三、小組活動(dòng)（10分鐘）1. 教師分發(fā)“買(mǎi)文具”作業(yè)單，并指導(dǎo)：--“孩子們，現(xiàn)在你們是小顧客，要用人民幣購(gòu)買(mǎi)文具。請(qǐng)注意商品的價(jià)格和人民幣的面值，然后將它們匹配起來(lái)?！彼摹⑿〗Y(jié)與評(píng)價(jià)（5分鐘）1. 教師與孩子們一起總結(jié)今天學(xué)到的內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)

幼兒園大班教案 篇6 活動(dòng)名稱(chēng):文具小超市 活動(dòng)目標(biāo): 1、復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,會(huì)用算式列題。 2、通過(guò)討論知道有些文具是一年級(jí)小學(xué)生必備的,而有些文具是今后才會(huì)用到的。 3、能大膽的發(fā)表自己的見(jiàn)解。 4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。 5、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 用幼兒和老師共同收集的文具布

大班社會(huì)超市教案1 設(shè)計(jì)意圖: 幼兒的學(xué)習(xí)方法與生活不同于成人,提供給他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)有助于其生活與發(fā)展,并能進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。因此,課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施必須遵循幼兒發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn),滿(mǎn)足幼兒的興趣與需要;密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活,通過(guò)幼兒親身參與,直接感知和體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí);對(duì)幼兒進(jìn)行的綜合教育,用整合的觀(guān)念和方法組織課

1. 教具：大購(gòu)物計(jì)劃書(shū)、勾線(xiàn)筆和紙。2. 學(xué)具：每人一個(gè)裝有錢(qián)幣、勾線(xiàn)筆和紙的文具盒。3. 布置文具超市，架子上放有不同標(biāo)價(jià)的尺、鉛筆、卷筆刀、橡皮等。4. 音樂(lè)設(shè)備。活動(dòng)過(guò)程 (一) 開(kāi)始階段，激發(fā)興趣。討論家庭文具準(zhǔn)備情況，引導(dǎo)幼兒關(guān)注他人的需要。提問(wèn)幼兒是否愿意幫助因雪災(zāi)面臨困難的小朋

活動(dòng)過(guò)程：一，超市購(gòu)文具 1. 教師：“不久后，你們將進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)。上學(xué)時(shí)需要文具，現(xiàn)在，請(qǐng)大家去‘文具小超市’挑選所需的文具?！?. 每位幼兒從塑料盒中選取相應(yīng)金額的零錢(qián)，用這些錢(qián)在超市購(gòu)買(mǎi)價(jià)值相等的文具。3. 幼兒根據(jù)各自的金額購(gòu)買(mǎi)文具，并用算式記錄所購(gòu)文具的總價(jià)。4. 請(qǐng)個(gè)別幼兒

用幼兒和老師共同收集的文具布置“小小文具超市”。幼兒每人一份錢(qián)。（錢(qián)的數(shù)目從5～10）、每組一個(gè)塑料框、計(jì)算用的紙和筆。有關(guān)“文具”的文字卡片若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、超市買(mǎi)文具 1、教師：“再過(guò)不久，我們小朋友即將讀小學(xué)一年級(jí)，上學(xué)時(shí)需要文具，今天，請(qǐng)小朋友到”文具小超市“買(mǎi)你們需要的文

幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課文具小超市教案