文具盒里的對(duì)話小學(xué)作文1 一天晚上，文具盒里可熱鬧啦！有鉛筆、鋼筆、尺子和橡皮都嘰嘰喳喳地吵個(gè)不停。仔細(xì)一聽才知道原來，它們都在討論誰的用處最大，小主人最喜歡誰呢？鋼筆說：”我的用處最大，小主人最喜歡我！

【篇一：文具對(duì)話作文】 聽，竊竊私語的聲音傳來了。你知道是什么嗎？哦，原來是文具盒里的文具在對(duì)話呢！鉛筆氣喘吁吁地說：“看我累極了，小朋友們都靠我寫字……”鉛筆還沒有說玩，橡皮又插進(jìn)來，說：“看，我

文具盒里的對(duì)話作文1 寧?kù)o的夜晚,人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。而文具盒里,卻傳出了陣陣對(duì)話聲。 “我本來應(yīng)該用純藍(lán)色的墨囊來寫字,可是主人美娜非要往我的腦袋里灌清水,讓墨水的顏色變淡,弄得我十分難受!”鋼筆不滿地嘟噥著。 “就是!”

文具盒里的對(duì)話作文1 “嘩——”“嘩——”那是一個(gè)陽春三月的夜晚,小明的房里非常安靜,窗外輕輕地刮著春風(fēng)。 不知怎么的,從小明的文具盒與書包里傳來一陣“嘰里呱啦”的談話聲。此時(shí),小明還在甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)之中。 仔細(xì)一聽,原來是

文具盒里的對(duì)話作文1 一天晚上,我正在睡覺,突然聽到一股小小的聲音,原來是我的文具在爭(zhēng)吵。 鉛筆先發(fā)話:”文具里數(shù)我牛,沒了我主人怎么寫字?“ 橡皮不服氣,爭(zhēng)辯道:”主人用你寫字,寫錯(cuò)了還是我來擦掉!“ 直尺與三角板也不甘落后

文具盒里的對(duì)話作文500字 文具們的對(duì)話1 夜深了,我們都沉睡在香甜的夢(mèng)中了,可是,它們還沒睡。 文具盒城要舉行一場(chǎng)大賽,咦?這是什么比賽呢?我們來看個(gè)究竟吧。 “我最有用!我可以寫出很多藍(lán)字,你們知道嗎?人們的向往就是大海!大

文具盒里的對(duì)話作文500字 文具們的對(duì)話

問題一:以“與什么的對(duì)話”為題600字作文 與星空對(duì)話 落日,它終于吝嗇地收起它最后一線光亮,月亮還沒有出來,天邊留下一片慘紅的云霞. 天色逐漸暗去,寒風(fēng)迫不及待地涌入城市的每一個(gè)角落,夜深了. 月亮還沒有出來,昏暗的天空中

與自己對(duì)話作文800字示例如下: 一、《與自己對(duì)話》篇一 我的眼睛曾透過水去審視生活,生活也曾如秋水般陰郁、遙遠(yuǎn);我的身體曾隔著霧去感受世界,世界也曾如迷霧般朦朧、茫然。陽光透過樹葉灑下來,我順著光束向上望,竟覺著太陽也那么難以

篇一：我和小鳥的對(duì)話 有一天，我正在做作業(yè)，突然，聽見小鳥的叫聲，我抬頭一看，我家的陽臺(tái)上有許多小鳥。我想：小鳥很膽小，不如嚇嚇?biāo)鼈?。我連忙走過去嚇?biāo)鼈?，它們都飛走了，只有一只站著不動(dòng)。我覺得它是上天派下來

1我和小鳥的對(duì)話 一天下午四點(diǎn)，我一邊嘆氣一邊緩緩地走到大樹面前坐了。一群鳥兒飛了過來，件我情緒低落，便問我：“哎，人類小孩，你愁眉苦臉的，怎么了？”“我媽媽要去山區(qū)看地形設(shè)計(jì)房子，要2個(gè)星期才回來，我很久

”桐樹用枝條輕輕的拍打著葉子的頭，也略顯氣憤地說：“你們?nèi)祟惪偸钦`解我們，其實(shí)則不然，這完全是我們自己的選擇，我們完全可以像松樹和常青樹一樣不落葉，可是我們知道秋風(fēng)一來，天氣就轉(zhuǎn)涼了，為了讓人類在冬天更多的

與..的對(duì)話作文

我的文具盒里有鉛筆、鋼筆、橡皮、直尺、修正貼、可擦筆、水筆等文具。有一天我正在寫作業(yè)，聽到文具盒里有一陣騷動(dòng)，原來文具們成精了，說起人話來了。原來它們都在表自己的功勞有多么大呢！讓我偷偷聽聽它們?cè)趺幢淼墓Α?/p>

1. 本子和鋼筆的對(duì)話爭(zhēng)吵作文 有一天,小凱買了一支漂亮的鋼筆,就小心翼翼地把它放進(jìn)了文具盒中。這支鋼筆和鉛筆、橡皮、卷筆刀同住在一個(gè)盒子里。 自從鋼筆進(jìn)來了以后,文具盒里就再也不得安寧了。鋼筆總是對(duì)鉛筆、橡皮、卷筆刀炫耀

夜，漸漸深了，越來越靜，幾乎聽不見任何聲音，小麗也熟睡了。忽然，一陣爭(zhēng)吵聲把小麗從睡夢(mèng)中吵醒了。她順著聲音傳來的方向走去，小麗來到了書房，看見鉛筆、橡皮、尺子等等文具正在對(duì)話呢！只聽見鉛筆含著淚委屈地說：”

文具盒里的對(duì)話作文400字1 一天,我正在讀書,家里很安靜,忽然,聽到了一陣爭(zhēng)吵聲,原來是文具們?cè)跔?zhēng)吵。 首先發(fā)言的是細(xì)細(xì)的鉛筆姑娘,哎呀我的主人天天把我放在鉛筆盒里,我都快悶死了,而且,最可恨的還不是這個(gè)呢,主人在寫字的時(shí)候,太

文具盒里的對(duì)話作文400字

1. 本子和鋼筆的對(duì)話爭(zhēng)吵作文 有一天,小凱買了一支漂亮的鋼筆,就小心翼翼地把它放進(jìn)了文具盒中。這支鋼筆和鉛筆、橡皮、卷筆刀同住在一個(gè)盒子里。 自從鋼筆進(jìn)來了以后,文具盒里就再也不得安寧了。鋼筆總是對(duì)鉛筆、橡皮、卷筆刀炫耀

1.小學(xué)生文具盒里的悄悄話400字作文 啪——燈熄滅了，文具盒里的小公民醒了。它們開始了屬于自己的小會(huì)議。首先發(fā)言的是年老的鋼筆，他用那銅鑼般的聲音說：“唉，小主人一點(diǎn)也不愛惜我，每次一用完就到處扔，害的我

文具盒里的對(duì)話童話作文1 一個(gè)文具盒無精打采地躺在桌子上。他可憐巴巴地想:“我是最有本領(lǐng)的,能裝許多文具?？墒?現(xiàn)在我的肚子里空空如也,明天小主人要開學(xué)啦,沒有文具怎么辦呢?” 正在這時(shí),鉛筆、橡皮和直尺三兄弟蹦蹦跳跳地來

文具盒里的對(duì)話作文1 寧?kù)o的夜晚,人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。而文具盒里,卻傳出了陣陣對(duì)話聲。 “我本來應(yīng)該用純藍(lán)色的墨囊來寫字,可是主人美娜非要往我的腦袋里灌清水,讓墨水的顏色變淡,弄得我十分難受!”鋼筆不滿地嘟噥著。 “就是!”

文具盒里的對(duì)話作文1 “嘩——”“嘩——”那是一個(gè)陽春三月的夜晚,小明的房里非常安靜,窗外輕輕地刮著春風(fēng)。 不知怎么的,從小明的文具盒與書包里傳來一陣“嘰里呱啦”的談話聲。此時(shí),小明還在甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)之中。 仔細(xì)一聽,原來是

夜，漸漸深了，越來越靜，幾乎聽不見任何聲音，小麗也熟睡了。忽然，一陣爭(zhēng)吵聲把小麗從睡夢(mèng)中吵醒了。她順著聲音傳來的方向走去，小麗來到了書房，看見鉛筆、橡皮、尺子等等文具正在對(duì)話呢！只聽見鉛筆含著淚委屈地說：”

文具盒里的對(duì)話400字作文怎么寫

文具盒里的對(duì)話 在我的文具盒里，有許多我精心挑選的學(xué)習(xí)用品。有漂亮的鉛筆小姐，憨厚的橡皮先生，筆直的小尺子，還有不可缺少的鋼筆……它們不僅是我的好幫手，還是我的好伙伴。 在一個(gè)夜深人靜的晚上，我正在睡覺，可是我的文具盒里卻發(fā)出了一陣陣爭(zhēng)吵。 “我的身體非常漂亮，又有許多許多美麗的條紋，小主人每次畫畫、寫字都用我!”鉛筆小姐驕傲地說。 聽了這句話，一向包容厚道的橡皮先生就不高興了。它撅起了小嘴巴不樂意地說“誰說的?每次你寫錯(cuò)字，都是我?guī)椭愀牡翦e(cuò)字，小主人應(yīng)該更喜歡我才對(duì)!” 小尺子不服氣地說“小主人每次連線都離不開我，還顧得上你們?” 這是，文具盒大叫“不要吵了!還讓不讓小主人睡覺啊?你們呀，只看到別人的缺點(diǎn)，卻忽略了自己的缺點(diǎn)……”大家羞愧地說不出話了。
在我美麗的書包里，住著文具盒一家。有文具盒奶奶、鋼筆爺爺、鉛筆哥哥、橡皮弟弟和卷筆刀妹妹，它們友好相處、互幫互助。瞧，鉛筆哥哥寫錯(cuò)了，橡皮弟弟來幫忙；鉛筆哥哥粗了，卷筆刀妹妹有辦法。 有一次，我參加三年級(jí)作文競(jìng)賽獲得了二等獎(jiǎng)?；丶液螅覅s聽見文具盒里隱隱約約有點(diǎn)吵。我打開文具盒一看，原來是文具們?cè)跔?zhēng)吵。鉛筆哥哥說：“要不是我，主人這一次能得二等獎(jiǎng)嗎？”橡皮弟弟生氣地說：“誰說的，我才是這次作文競(jìng)賽的功勞者?！边@時(shí)，站在一旁的卷筆刀妹妹說：“你們兩都不行，鉛筆哥哥寫錯(cuò)了，主人會(huì)用橡皮擦。同樣鉛筆寫粗了，主人就要用我來削你?！比齻€(gè)人互相爭(zhēng)論；后來，它們誰也不理誰。鋼筆爺爺看見它們這樣，就語重心長(zhǎng)地對(duì)鉛筆哥哥說：“你既然身為哥哥就應(yīng)該讓著弟弟、妹妹，而且你竟然會(huì)說出那種話，令我很失望?！便U筆哥哥慚愧的低下頭，并且給弟弟，妹妹道了歉，它們又回到了從前。 過了幾天，我考試考了滿分，高興極了！文具盒里的鉛筆哥哥聽說了這個(gè)消息，心里不禁沾沾自喜起來。它走到橡皮弟弟面前說：“喂胖子，快幫我按摩。”這是，正在睡覺的橡皮弟弟說：“走開，別妨礙我睡覺?！便U筆哥哥聽了這話，氣就不打一處來：“你憑什么在我的面前睡覺，每次主人受表?yè)P(yáng)，還不是多虧了我，不然主人就得不到老師對(duì)他的信任了。正巧，鉛筆哥哥說的話都讓卷筆刀妹妹聽到了。卷筆刀妹妹跑過來，不樂意地所：“鉛筆哥哥斷了的時(shí)候，不是我用牙一點(diǎn)一點(diǎn)地咬出來的嗎？”三個(gè)人你一言我一句的又爭(zhēng)了起來。這時(shí)，鋼筆爺爺靈機(jī)一動(dòng)，說：“不如這樣，你們每人寫一篇作文，字跡要工整，卷面要整潔，限時(shí)5分鐘。預(yù)備----開始！”爺爺一聲令下，它們便開始“奮筆寫書”了。鉛筆哥哥想：這樣的事對(duì)我來說簡(jiǎn)直是小菜一碟。但由于興奮第二個(gè)字就寫錯(cuò)了，急得他直在原地打轉(zhuǎn)；橡皮弟弟和卷筆刀妹妹就更不用說了。三個(gè)人看著自己的“杰作”，傻眼了。這時(shí)，爺爺又說：“現(xiàn)在你們合作完成一篇作文試試?！痹谒麄兊墓餐ο?，終于完成了一篇作文?！皥F(tuán)結(jié)就是力量?！睜敔斦Z重心長(zhǎng)地說。三個(gè)人羞愧的低下了頭，鋼筆爺爺也笑了！
　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是我為大家收集的有關(guān)對(duì)話的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 有關(guān)對(duì)話的作文1 　　一天深夜，我正在呼呼大睡，忽聞一陣聲音從一個(gè)角落里飄來，我一看，只見是幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 　　首先，身材又圓又肥的句號(hào)說道：“我的本領(lǐng)最大，瞧，哪一句話的末尾停頓少得了我？如果沒有我，每句話都會(huì)停不了?！倍禾?hào)當(dāng)即反對(duì)：“我嘛，無論怎樣，人們用我還是最多的，我是符號(hào)中的老二，沒有我，一篇文章那將多么無聊煩躁啊，所以我的功勞最大?！备袊@號(hào)不服氣了，大叫：“我的功勞最大，請(qǐng)聽我吟詩(shī)：啊！感嘆號(hào)，你真?zhèn)ゴ?！偉大的符?hào)，非是感嘆號(hào)不可！啊！感嘆號(hào)，人人常用的符號(hào)，世界上最偉大的符號(hào)??！。” 　　很長(zhǎng)時(shí)間過去了，感嘆號(hào)還在抒發(fā)著，炮竹性子的問號(hào)耐不住了，他沖上前去一把拉走了感嘆號(hào)。感嘆號(hào)邊被拖走還邊大喊：“記住我，我功勞最大，是抒情詩(shī)人最愛的符號(hào)！?！? 　　問號(hào)清了清嗓子，說道：”為什么我最偉大？因?yàn)槲液脤W(xué)；為什么我漂亮？因?yàn)槲掖髁藗€(gè)耳環(huán)；為什么人們常用我？因?yàn)槿藗兌记趯W(xué)好問?？傊?，我是最最……。最偉大的！” 　　這時(shí)，在一旁沉默了許久的省略號(hào)很謙虛地說：“我，人們雖然用的不是最多，但我能代替文章中省略的部分，作用也很大哦！” 　　忽然，三個(gè)黑影閃過，一齊將省略號(hào)拉走，原來她們分別是冒號(hào)、雙引號(hào)、單引號(hào)。冒號(hào)先說：“我用途很廣泛，引用某人說的話，后面必須我站崗，可見，我的功勞大?！彪p引號(hào)立即接上：“我的功勞大，我即可以獨(dú)立”白手起家“，也可以緊跟冒號(hào)之后，沒有我，人們無法說話?！眴我?hào)不服氣了，插嘴說：“我也很厲害，人們?cè)捴行枰玫牟糠郑家玫轿夷?！”接著，還有一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)七嘴八舌展示了自己。 　　聽到這里，我走了出來，說：“你們的功勞都大，但是只有你們互相團(tuán)結(jié)才會(huì)真正發(fā)揮作用??！”標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們沉思良久，說：“是啊，我們每一個(gè)都很重要，更要團(tuán)結(jié)一心，才能使文章更精彩?！? 有關(guān)對(duì)話的作文2 　　“你是誰？”一個(gè)聲音在我耳邊響起，亦幻，亦夢(mèng)，亦真。我四仰八叉的躺在床上，常常的嘆了一口氣：“我是生物，是地球人，我是中國(guó)公民，是學(xué)生，我是女兒，是顧客……我是虞夢(mèng)迪！” 　　我說了一大串，但又陷入和蘇珊一樣的問題：我是誰？這是一個(gè)簡(jiǎn)單卻又復(fù)雜的問題，它很明確，但又讓我想了一夜又一夜…… 　　我是女兒，我擁有一個(gè)幸福的家庭，我有疼愛我的父母?？墒恰墒俏覅s沒有體諒過父母，不明白父母那個(gè)畢生的心愿。我想做一個(gè)孝順的女兒，但我卻常常忽視父母的愛，是否當(dāng)我們年齡漸長(zhǎng)，與會(huì)覺得父母的愛越是來的理所當(dāng)然。但是有一天我離開了，我是什么也帶不走，帶去的只有父母滿懷的愛…… 　　我是學(xué)生，我努力學(xué)習(xí)為得是為理想的高中沖刺，我用心學(xué)習(xí)為的是能為將來的生活打好最滿意的基礎(chǔ)。我希望成為老師心中的好學(xué)生，朋友眼里的好同學(xué)?？墒俏矣植桓市淖尦砷L(zhǎng)的足跡只停留在書堆里。我……很矛盾。作文 　　我是朋友，我不知道別人如何看待我，但是少我覺得自己是一個(gè)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的朋友：我會(huì)在朋友傷心時(shí)，分擔(dān)他們的心事；會(huì)在他們快樂時(shí)，陪他們尋找那個(gè)快樂的源泉……我是個(gè)稱職的朋友，至少在我認(rèn)為。 　　我起聲走向陽臺(tái)，月光幽幽地發(fā)著光，我再次嘆了一口氣，四周仍然很靜……作文 　　“你是誰？”那個(gè)聲音再次響起，但是它卻加重了語氣。 　　我沒有回答，突然我會(huì)心一笑：我明白了，我是自己，一個(gè)世界上任何人都不可以取代的生命體，遨游在我自己的世界里，偶爾會(huì)回頭看看自己駐足過的地方，那時(shí)我會(huì)毫無遺憾的繼續(xù)前行。 　　“你是誰？”它再次響起，很響亮。 　　我深深的吸了一口氣：“我是我自己，誰也無法取代的我?！? 有關(guān)對(duì)話的作文3 　　“媽媽，今天下午放假，我現(xiàn)在在圖書館。”“好的，知道了。沒什么事就掛了吧！”“等一下，我還有事。”我急忙說道，連握電話的力度也大了些，生怕媽媽把電話掛掉?！笆裁词?？”電話那頭早已現(xiàn)出不耐煩，“今天魯佳欣，焦鉑淞還有劉宸昊，袁妮佳，杜一還有很多人都要去太陽島放風(fēng)箏，吃燒烤，他們叫我一起去，可不可以去？”雖然知道會(huì)被拒絕，但還是懷著僥幸的心理，期待著回答。“馬上就要下雨了，你不在圖書館看書就回來，聽見沒有。”話筒里傳來不可抵抗的聲音，我只好作罷。 　　“宋老師，我和鄭堯擬定了一個(gè)關(guān)于我們班上圖書管理的方案，給您看一下。”聽到我們的請(qǐng)求，宋老師放下手中的活，看著我們遞過來得計(jì)劃書，摸著下巴點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)我們說道：“嗯！考慮的比較周到?！蔽覀兂藙僮窊?，對(duì)宋老師說道：“以前在學(xué)校有圖書角的時(shí)候，到了期末，很多書都不翼而飛了，，而這學(xué)期我們?yōu)榱硕沤^這類事情再發(fā)生，所以想記錄一下每位同學(xué)借書的記錄，這樣也方便期末的時(shí)候清查?！薄跋敕ê懿诲e(cuò)，但是你們想到?jīng)]有，每個(gè)同學(xué)都去借，那誰來管理？為班級(jí)做事是好的，但做什么事都要仔細(xì)，再去看一下吧！”宋老師在耐心聽我們說完后建議道。 　　“鄭堯，你出來一下，我有事找你?！薄笆裁囱剑　闭诼耦^看書的鄭堯聽到我的叫喊聲，極不情愿的從書海里抬起頭，漫不經(jīng)心的向我走來，“圖書管理的事，我覺得可以這樣：再書上貼標(biāo)簽，編個(gè)號(hào)，六年級(jí)一班就是61加自己的學(xué)號(hào)，然后將花名冊(cè)上的名字抄在一個(gè)本子上，誰要借這本書就寫在誰后面?！痹緷M不在乎的鄭堯見我說得這么頭頭是道，也來了精神，對(duì)我說：“我覺得借書還可以統(tǒng)一規(guī)定在星期三，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課和健康課沒有什么可以上的，可以利用起來，?！薄案傻煤?，我們不愧是搭檔??！”說完這話，我們便興奮的沖向宋老師辦公室，向宋老師報(bào)告這個(gè)好消息！ 有關(guān)對(duì)話的作文4 　　一天，我聽到鉛筆和橡皮在聊天。 　　鉛筆：快看快看，橡皮老哥，我們主人開始做作業(yè)了。 　　橡皮：小弟啊，我看我們主人最喜歡我了，總是拿著我擦來擦去的。 　　鉛筆：那都是因?yàn)槲覀冎魅颂珢壅麧?，你看她每次拿著我寫字寫得多仔?xì)，多認(rèn)真啊，只要有一點(diǎn)點(diǎn)不滿意，她就拿你來擦掉。 　　橡皮：是啊，我這身子也被她磨得越來越苗條了。 　　鉛筆：哈，我也不是越來越矮了嗎。只要鉛尖有點(diǎn)鈍了，她就讓卷筆機(jī)大叔把我卷得尖尖的，這樣主人就可以寫出漂亮的字了。 　　橡皮：主人的字寫得確實(shí)很干凈、整齊，但是她寫字這么慢，又老是用我擦了，然后再寫，寫了又擦，有時(shí)一個(gè)字要反復(fù)寫好幾遍，這一整天寫下來，還是那幾行字，你看她的爸爸媽媽看得多心焦啊。 　　鉛筆：所以說了，周末她都沒時(shí)間玩了，好像作業(yè)總做不完似的。我都擔(dān)心她考試的時(shí)候，時(shí)間來不及怎么辦呀。 　　橡皮：是啊，上回語文單元測(cè)試，她就是來不及做，做到最后一題看圖作文時(shí)，王老師說，快要交卷了，她就馬上草草收尾了，本來還想繼續(xù)發(fā)揮一下的，真可惜。 　　鉛筆：那下學(xué)期讀三年級(jí)了怎么辦??？我聽說主人可能要用水筆姐了，我這鉛筆小弟要退休了嘍。要是用水筆姐來寫字，那你橡皮老哥也幫不上她的忙嘍！ 　　橡皮：有道理，我們要提醒她早點(diǎn)糾正過來，盡量一步到位，少用我。還有，你看咱們的主人握著你的姿勢(shì)多難看啊，我們要提醒她，注意握筆的姿勢(shì)。 　　鉛筆：對(duì)，對(duì)，我都擔(dān)心她的視力了，你看她整個(gè)人歪著趴在桌上，鼻子都快貼到本子上了，我們也要提醒她注意坐姿了。不然以后，我們又會(huì)多一個(gè)眼鏡兄弟了。 　　我聽了鉛筆和橡皮的對(duì)話，真是羞愧啊，從今天開始，我下決心慢慢糾正我的壞習(xí)慣。 有關(guān)對(duì)話的作文5 　　“他生就一張蒙昧陰沉、郁郁寡歡的臉，上面布滿了熱帶雨林般茂密的須發(fā)?；\罩著消沉的陰影，滯留著愚鈍和壓抑，但他擁有一對(duì)能夠洞察世事的寶石般爍爍發(fā)光的.眼睛。”這就是俄國(guó)著名的文學(xué)家列夫·托爾斯泰。 　　當(dāng)閱讀完他的著作《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》后，我被他那深邃而豐富的內(nèi)心世界所折服，再加上奧地利作家茨威格對(duì)他細(xì)致的肖像描寫和心理揣摩，我的思緒仿佛穿越過時(shí)空的隧道，來到那個(gè)充滿紛爭(zhēng)的時(shí)代。 　　“尊敬的托爾先生，我一直都很崇拜您，您可否允許我向您提出幾個(gè)問題嗎？” 　　“當(dāng)然可以！”他帶著柔和的目光與和藹的笑容回答著。 　　“您出身于名門望族，生活條件略人幾籌，這本是您好好享受生活的大好時(shí)光，可您為何放棄這一切，去追求那些對(duì)自己毫無利益的生活呢？” 　　他站起來向窗外望了望，說道：“你們看這個(gè)社會(huì)，看那些無才無德、卑鄙險(xiǎn)惡的達(dá)官貴人們，青云直上。再看那些善良正直的貧苦人民，屢遭挫折，這是為什么？”他眼里沖滿了惆悵和無奈。 　　周圍在坐的人都啞口無言，都深深的陷入了沉思。 　　“那時(shí)因?yàn)檫@個(gè)世界充滿了幻影和虛偽，人民渴望光明但缺少勇氣去揭穿這一切，如果每個(gè)人都想得到卻不肯付出的話，就像那白云里的每一滴水如果只照顧自己，卻不聯(lián)手互動(dòng)，其結(jié)果只能是一場(chǎng)傾盆大雨粉碎他們漂過的夢(mèng)?！彼难劾锍錆M著憤慨，“生命誠(chéng)然渺小，但我能夠用自己短暫的一生使周圍的人們生活得更快樂，使這個(gè)世界因?yàn)橛辛宋业拇嬖诙兊酶篮?，我這一生就沒有虛度了?！彼难劾锍錆M洋溢著粲然的微笑，猶如星光般熠熠生輝…… 　　我和他對(duì)話在熱烈的氛圍中結(jié)束了，從他意味深長(zhǎng)的話中，我學(xué)到了很多很多，我懂得了人生之路需要自己去選擇去開辟。因?yàn)槁酚肋h(yuǎn)都在自己的腳下，是那么永恒，那么堅(jiān)固！ 有關(guān)對(duì)話的作文6 　　聆聽大自然間的溝通是一種幸福。 　　閑遐時(shí)，站在陽臺(tái)上，觀望外邊的風(fēng)景，靜靜地、仔細(xì)地聆聽，是風(fēng)的聲音，它吹拂過樹葉、吹拂過小溪、吹拂過剛萌發(fā)出的一片新綠，它吹拂過的一切都有了生機(jī)。 　　清晨，太陽剛掙脫厚厚的云層，放出那獨(dú)特的柔和的光，照醒了公雞，讓它起來打鳴；照醒了小鳥，讓它記得歌唱，讓它將結(jié)冰的小溪喚醒，讓它照亮整個(gè)世界。 　　過了一會(huì)兒，小鳥飛上我的陽臺(tái)急著將我從睡夢(mèng)中喚醒，我立刻直到我的世界里去，向太陽打打招呼。 　　出去散步，看到鳥兒們正在筑巢，嘰嘰喳喳地在那兒議論個(gè)不停，我想加入進(jìn)去，但又驚嚇到它們便不在停留，偶爾碰到一只小狗，跑到我向前嗅嗅，再友好地?fù)u搖尾巴便離開了。 　　到了晚上，又回到了我的陽臺(tái)，太陽緩緩落下了地平線，月亮又從另一端竄了出來，帶著她的那些孩子，朝我眨眼。 　　有時(shí)天就會(huì)像是一塊黑色的幕布，罩著整個(gè)世界，再飄來幾片烏云，只聽見“嘩”地一聲，世界上的萬物都安靜下來，只聽見它一人的聲音，像是在演奏音樂，其它的東西都成了它的聽眾，沉醉在它的演奏中。 　　世界上的任何物之間都是有溝通，交流的，而這交流也可以是無聲的，發(fā)自內(nèi)心的溝通，讓心靈之間互相感應(yīng)在，傾聽大自然的聲音，傾聽它們之間的感應(yīng)，傾聽它們之間的對(duì)話來體會(huì)它們的感受。 　　媽媽感言：這次語文考試對(duì)他的觸動(dòng)很大。當(dāng)同學(xué)告訴他語文考了86。5時(shí)，他心狂跳，不敢相信自己的耳朵。拿到試卷后心狂喜，美滋滋地把試卷看了一遍又一遍。真的非常感謝非常老師，之前無論我如何鼓勵(lì)他，都沒用。自從我用了“蹲下身，俯下腰”以后，我們之間的關(guān)系也在慢慢地、悄悄地改變著，孩子真的需要我們的信任與笑臉。再一次感謝非常老師，希望這只是一個(gè)好的開頭
其實(shí)，我們以對(duì)話的形式寫作文也是非常有意思的，下面帶來對(duì)話作文范文，歡迎閱覽! 對(duì)話作文范文1 星期六早晨吃早飯時(shí)，我和爸爸討論了一個(gè)話題：張飛有多高? 我皺著眉頭問：“爸爸，我聽說《三國(guó)演義》里的張飛有八尺高，是不是真的呀?” 爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“是的?！? 我托著腮，問：“張飛有八尺高，那么八尺換成我們現(xiàn)在的米呢?” “如果按我們現(xiàn)代來說，張飛大概2.6米左右，那么說比姚明還高呢，是不可能的!”爸爸說道。 我緊追不舍：“古代一尺有多高呢?” 爸爸朝天花板望了望：“不同朝代一尺有不同的高度，如果你想知道，那么得查閱很多資料，還要去探索?！? “噢，”我說，“那么《三國(guó)志》里面記載了張飛的身高了嗎?” “沒有?！? 我恍然大悟：“我明白了，古代的尺和我們現(xiàn)在的不同的呀!要想知道，還得去研究，查閱資料啊!” 對(duì)話作文范文2 今天晚餐，媽媽問我：“今天在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?”我高興地說：“棒極了!今天上午老師拿我的作文讀給大家聽，我還得了一張貼畫?！眿寢屝χf：“作文有進(jìn)步，繼續(xù)努力，外婆每天做飯給你吃，功勞少不了。”外婆說：“我孫女學(xué)習(xí)好，再累一點(diǎn)也值了，你作文有進(jìn)步，和媽媽平時(shí)的'輔導(dǎo)分不開?！眿寢屨f：“你平時(shí)多看作文書，多背一些好句子，作文就會(huì)寫得好?！蔽艺f：“媽媽，下個(gè)星期我代表我們班上臺(tái)講紅軍于長(zhǎng)征的小故事?！眿寢屨f：“你這個(gè)學(xué)期有進(jìn)步，好消息越來越多，我為你感到驕傲。” 對(duì)話作文范文3 星期天，我約了幾個(gè)好朋友一起在校園里騎單車。 當(dāng)我們騎到大操場(chǎng)時(shí)，看到了一個(gè)熟悉的身影。我定睛一看，原來是那位經(jīng)常在操場(chǎng)上放風(fēng)箏的老爺爺。我連忙跑過去，喊道：“老爺爺，您又回來了?”老爺爺笑呵呵地說：“是啊，我回來了?！? “爺爺，您這次又帶什么風(fēng)箏回來了?” 老爺爺用手指著天空說：“你看那里?！? 我順著老爺爺手指的方向看去，看到了一條紅色的長(zhǎng)條，我問：“那個(gè)是什么?” “是一條龍?！? “哇，好漂亮，是什么做的呢?” “是用竹片做成龍的骨架，在上面糊一層絹，在龍頭部位綁條細(xì)線，就可以了?！? “那怎么可以飛得那么高啊?” “趁著風(fēng)勢(shì)就可以飛得那么高?！崩蠣敔斦f，“如果明天天氣好，我還會(huì)來，還會(huì)帶一只小鳥的風(fēng)箏回來放，也是這個(gè)時(shí)間。“ 線兒越放越長(zhǎng)，風(fēng)箏越飛越高，風(fēng)箏把蔚藍(lán)的天空裝點(diǎn)得像美麗的萬花筒。