作文1：我的最?lèi)?ài)文具盒 我有一個(gè)特別喜歡的文具盒，它是粉色的，上面還裝飾著一只可愛(ài)的小兔子。每當(dāng)我打開(kāi)它，里面整齊地?cái)[放著各種文具，讓我感到非常開(kāi)心。里面有一支鋼筆，它的筆尖非常鋒利，能夠流暢地書(shū)寫(xiě)。每次寫(xiě)字時(shí)，我總會(huì)拿起它，感覺(jué)自己就像一位小作家，暢快地表達(dá)我的想法和感受。還有一把

七巧板不僅鍛煉了我們的大腦,還讓我們有了個(gè)新伙伴。我真喜歡七巧板! 2. 《創(chuàng)意七巧板》作文450字 七巧板 十九世紀(jì)最流行的謎題之一就是七巧板。 七巧板的流行大概是由于它結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、操作簡(jiǎn)便、明白易懂的緣故。你可以用七巧板隨意地拼出你自己設(shè)計(jì)的圖樣,但如果你想用七巧板拼出特定的圖案,那就會(huì)遇到真正的挑戰(zhàn)。

元宵燈籠：用透明的文具盒，涂上彩色的水彩筆或者色彩膠紙，做成各種形狀的燈籠，裝上燈泡，做成精美的節(jié)日裝飾品。愚人節(jié)惡作?。嚎梢园盐木吆胁卦谕禄蛘吲笥训淖雷永?，裝作惡作劇的道具，制造一個(gè)愉快的愚人節(jié)氛圍。圣誕節(jié)裝飾：用白色的文具盒，涂上金色和紅色的彩繪，可以做成小雪人或者圣誕老人的

一、可愛(ài)的筆記本——讓學(xué)習(xí)充滿趣味 在學(xué)習(xí)過(guò)程中，筆記本是必不可少的工具。而選擇一本可愛(ài)的筆記本，不僅可以提升學(xué)習(xí)的興趣，還能激發(fā)創(chuàng)造力。比如，一些卡通形象的筆記本，可以讓你在寫(xiě)作業(yè)或記筆記的時(shí)候感到愉悅，增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力。二、多功能文具盒——打造高效學(xué)習(xí)空間 一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)效果

1、彩虹鉛筆：英國(guó)設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)，采用可回收的6種顏色再生紙制造，堅(jiān)持環(huán)保理念。削鉛筆時(shí)，一道彩虹就會(huì)出現(xiàn)，為孩子做作業(yè)帶來(lái)好心情。2、永不斷鉛的自動(dòng)鉛筆：創(chuàng)新設(shè)計(jì)，彈簧與金屬部分充分保護(hù)筆芯，無(wú)論從任何角度施力都不易斷。適合孩子日常使用，書(shū)寫(xiě)流暢。3、可擦圓珠筆：采用特別開(kāi)發(fā)研制的墨水，能

書(shū)包 筆袋 兩支筆 都可以的

記不記得我們用橡皮時(shí)總喜歡用帶棱角的一端擦涂細(xì)節(jié)，膠棒也是一個(gè)道理，在粘貼很小的元素或紙張邊緣時(shí)，圓形膠棒的確很容易擦到手上，我們用了這么多年，竟然都沒(méi)有人想過(guò)要把它變成方的。

你對(duì)你自己使用的文具用品有什么新的想法和創(chuàng)意?

幽默風(fēng)格插畫(huà)，比較常見(jiàn)的是采用夸張的手法造型，這一點(diǎn)在歐美風(fēng)格中非常常見(jiàn)，色彩的選擇上也是比較夸張化。唯美主義風(fēng)格插畫(huà)，寧?kù)o而又平和就是這種畫(huà)面的主旋律，在色彩方面，一般說(shuō)來(lái)以偏中性和冷色調(diào)最為常見(jiàn)。寫(xiě)實(shí)主義插畫(huà)，所見(jiàn)即所得，是什么樣就畫(huà)什么樣，把最需要表達(dá)的東西表達(dá)清楚就好。Q版風(fēng)格

2. 歐美風(fēng)：歐美插畫(huà)以寫(xiě)實(shí)為主，強(qiáng)調(diào)紋理和質(zhì)感，角色表情夸張，生動(dòng)活潑。3. 中式古風(fēng)：中式風(fēng)格插畫(huà)內(nèi)斂含蓄，充滿張力，雖然受到歐美、日韓風(fēng)格的影響，但依舊保持了中國(guó)古典藝術(shù)的特色。4. Q版插畫(huà)：Q版插畫(huà)風(fēng)格獨(dú)特，主要以人物和動(dòng)物為主，人物可愛(ài)夸張或搞怪，比例矮短，線條簡(jiǎn)單，色塊分明。5.

一、適合插畫(huà)新手臨摹的風(fēng)格有哪些1、扁平肌理風(fēng) 扁平插畫(huà)風(fēng)格一直都是插畫(huà)風(fēng)格中最簡(jiǎn)單的一種，不過(guò)還有非常多不同的種類(lèi)，比如說(shuō)肌理風(fēng)、MBE風(fēng)、描線風(fēng)等等，其實(shí)肌理風(fēng)的人物、動(dòng)物作品是最合適初學(xué)者學(xué)習(xí)的，可以有效的讓我們鍛煉到人體、動(dòng)物結(jié)構(gòu)、構(gòu)圖等。2、歐美描線可愛(ài)風(fēng) 我們?cè)?*很多網(wǎng)站上

卡通畫(huà)家在創(chuàng)繪卡通作品時(shí)創(chuàng)造出了獨(dú)具風(fēng)格的技法和表現(xiàn)形式。卡通畫(huà)中美麗的人物造型,最為顯著的特點(diǎn)就是男女主人公大都是帥哥和美女,人物臉部精巧細(xì)致,女孩子都有著大大的眼睛和纖巧的鼻子、小嘴,純情可愛(ài),而男孩子則全都被賦予雕塑般的高大完美體形,不要說(shuō)內(nèi)容,就是這樣精美的畫(huà)面就足以讓人賞心悅目了。 其二

（1）扁平風(fēng) 卡通插畫(huà)大多以扁平風(fēng)為主，就和上面說(shuō)到的MBE、矢量圖風(fēng)格以外，手繪、描邊風(fēng)格都可以是卡通風(fēng)格，卡通風(fēng)格的背景通常是以純色為主，這就和漫畫(huà)類(lèi)似，背景并不會(huì)太注重，更多的是刻畫(huà)主體人物角色，可以在發(fā)型、服裝、配飾上入手。（2）可愛(ài)風(fēng) 卡通風(fēng)格的作品大多以可愛(ài)為主，由于卡通風(fēng)格

卡通插畫(huà)的風(fēng)格類(lèi)型,以扁平風(fēng)、可愛(ài)風(fēng)、夸張性為主

此外，還有《冰雪奇緣》主題的周邊產(chǎn)品也非常受歡迎。其中，服裝、玩具、文具等都是非常熱銷(xiāo)的產(chǎn)品。這些周邊產(chǎn)品不僅可以讓人們感受到這部動(dòng)畫(huà)電影的魅力，還可以讓人們更加深入地了解這個(gè)美麗的童話故事。總之，歐美動(dòng)漫周邊產(chǎn)品是一個(gè)非常豐富多彩的市場(chǎng)。其中，《賽車(chē)總動(dòng)員3》和《冰雪奇緣》主題的周邊產(chǎn)品

1. 晨光文具 2. 真彩文具 3. 齊心文具 4. 愛(ài)好文具 詳細(xì)解釋：晨光文具是國(guó)內(nèi)最具影響力的文具品牌之一。其產(chǎn)品線覆蓋了書(shū)寫(xiě)工具、文具用品以及學(xué)生生活用品等多個(gè)領(lǐng)域。憑借不斷創(chuàng)新和優(yōu)質(zhì)的品質(zhì)，晨光已經(jīng)成為了國(guó)內(nèi)文具行業(yè)的領(lǐng)軍品牌，廣受消費(fèi)者喜愛(ài)。尤其是其系列的筆類(lèi)產(chǎn)品，不僅外觀時(shí)尚，性能

文具盲盒是一種消費(fèi)方式，玩家通過(guò)購(gòu)買(mǎi)一個(gè)封裝好的盒子，里面裝有隨機(jī)的文具產(chǎn)品。盒子中的文具通常是由不同的品牌或設(shè)計(jì)師聯(lián)合推出，包括筆、便簽、貼紙、印章等各種小物件。玩家在購(gòu)買(mǎi)盲盒時(shí)無(wú)法預(yù)知里面的具體物品是什么，因此也被稱為盲盒（Blind Box）。文具盲盒因其神秘感和收集價(jià)值，成為了許多文具

動(dòng)漫周邊的分類(lèi)主要有以下幾種：模型玩具、服裝道具、文具用品、飾品配件等。模型玩具是動(dòng)漫周邊中比較常見(jiàn)的一類(lèi)，主要包括各種動(dòng)漫角色的人物模型、機(jī)器人模型等。這些模型玩具通常以塑料或金屬等材質(zhì)制成，細(xì)節(jié)精細(xì)，造型生動(dòng)，是動(dòng)漫迷們收藏和觀賞的佳品。比如《機(jī)動(dòng)戰(zhàn)士高達(dá)》系列中的機(jī)器人模型，就備受

多年來(lái)，動(dòng)漫、游戲和卡通人物已成為許多文具品牌的主要營(yíng)銷(xiāo)手段。最近，晨光文具與原神推出聯(lián)名文具系列，這一行動(dòng)在社交媒體上引起了相當(dāng)大的反響。這個(gè)驚艷的系列讓人們不僅僅矚目其精美的設(shè)計(jì)，還掀起了一波新的潮流，為文具行業(yè)注入新的動(dòng)力。一方面，這個(gè)活動(dòng)吸引了眾多游戲迷和文具愛(ài)好者的注意。只要哪

1.《銀魂》：主角坂田銀時(shí)是一名文具控，他經(jīng)常在辦公室里收集各種文具，如筆、筆筒、便簽等。2.《紫羅蘭永恒花園》：女主角伊莉亞絲·華萊士也是一名文具控，她在寫(xiě)信時(shí)使用的筆和信紙都非?？季俊?.《請(qǐng)問(wèn)您今天要來(lái)點(diǎn)兔子嗎？》：女主角保登心愛(ài)好文具，她在咖啡館里經(jīng)常使用可愛(ài)的筆和筆記本。4.

愛(ài)好文具聯(lián)動(dòng)的動(dòng)漫有哪幾部?

6. 陜西高校的學(xué)生手繪抗疫插圖致敬逆行者，我認(rèn)為他們畫(huà)得非常好。他們不僅描繪出了逆行者的英勇姿態(tài)，還展現(xiàn)了他們的精神風(fēng)貌。7. 那些逆行者坐在地上看起來(lái)非常疲憊，但他們依然沒(méi)有放棄?？吹竭@些漫畫(huà)，我非常感動(dòng)。希望疫情能早日結(jié)束，讓這些逆行者們能早點(diǎn)輕松下來(lái)。8. 陜西咸陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生

陜西高校學(xué)生手繪的抗疫插畫(huà)，以其獨(dú)特的視角和豐富的情感，成功地向逆行者們致敬。他們的作品不僅畫(huà)風(fēng)各異，有卡通、寫(xiě)實(shí)等不同風(fēng)格，而且內(nèi)容豐富，既有對(duì)抗疫工作者辛勤工作的描繪，也有對(duì)普通人在疫情期間生活狀態(tài)的展現(xiàn)。這些插畫(huà)充滿了力量和溫暖，展現(xiàn)了學(xué)生們的藝術(shù)才華和社會(huì)責(zé)任感。

一、小編覺(jué)得他們畫(huà)的非常好 陜西咸陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生手繪抗疫插畫(huà),他們畫(huà)出來(lái)的漫畫(huà)都比較卡通,也非?？蓯?ài),雖然大家看不到這些逆行者的五官,但是看到他們忙碌的身影也讓人非常感動(dòng),希望西安的一切能夠早日結(jié)束,而這些學(xué)生不僅通過(guò)這些繪畫(huà)來(lái)向逆行者致敬,同時(shí)也是對(duì)美好生活的一種向往,每一個(gè)人對(duì)于疫情情況都比較擔(dān)心

1. 陜西高校的學(xué)生手繪抗疫插圖，以致敬逆行者。這些插圖以卡通風(fēng)格為主，既可愛(ài)又充滿力量，展現(xiàn)了抗疫一線工作者的辛勤與堅(jiān)韌。2. 學(xué)生們的作品生動(dòng)地描繪了逆行者們的疲憊與堅(jiān)持，讓人深受感動(dòng)。這些插畫(huà)不僅是對(duì)抗疫工作者的致敬，也是對(duì)美好生活的一種向往。3. 疫情終將過(guò)去，陜西也將迎來(lái)新的發(fā)展

陜西高校的學(xué)生們通過(guò)手繪抗疫插圖向抗疫一線的工作者致敬。這些插畫(huà)不僅捕捉了逆行者們的英勇姿態(tài)，而且深刻傳達(dá)了他們的精神內(nèi)涵。畫(huà)面中逆行者們的疲憊與堅(jiān)持令人動(dòng)容，希望這些作品能夠鼓舞人心，早日戰(zhàn)勝疫情。咸陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生們創(chuàng)作了一系列卡通風(fēng)格的抗疫插畫(huà)，這些作品不僅可愛(ài)，而且傳遞了正能量。

卡通密集插畫(huà)-陜西高校學(xué)生手繪抗疫插畫(huà)致敬逆行者,你覺(jué)得他們畫(huà)的怎么樣?

1. 作文:書(shū)本,文具盒的童話故事(400字) 辰辰的鉛筆素描畫(huà)在市里得了大獎(jiǎng).晚上,他把那金燦燦的獎(jiǎng)?wù)路胚M(jìn)心愛(ài)的文具盒里,很快就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng). 文具盒里的鉛筆先生、橡皮弟弟、轉(zhuǎn)筆刀大哥一見(jiàn)小主人睡著了,就都來(lái)了精神.因?yàn)?他們看著那塊金光閃閃的獎(jiǎng)?wù)?早就按捺不住地想戴戴了.可是,誰(shuí)先戴呢?一場(chǎng)爭(zhēng)論就

一 小學(xué)作文、題目、鉛筆、橡皮、文具盒、寫(xiě)一個(gè)童話故事、 鉛筆與橡皮的故事 一天,一個(gè)叫小新的小朋友,贏得了書(shū)法冠軍。他的文具盒里也熱鬧極了,里面的鉛筆和橡皮驕傲起來(lái),頭昂得高高的,對(duì)別的文具一眼也沒(méi)正看,因?yàn)樗鼈兏揪颓撇黄鹌渌木摺?第二天,鉛筆和橡皮相遇了。它們倆都爭(zhēng)著說(shuō)自己的功勞最大。它

昨天,爸爸帶我去肯德基吃兒童套餐,售貨員姐姐送給我一個(gè)漂亮的易擦畫(huà)板,上面有一只正在吃面條的小熊貓,還有一只身穿著紅色外套的大公雞在打牌,它是教我畫(huà)：熊貓、燈籠、茶具、金元寶、鞭炮等,我拿起畫(huà)板玩了一下,簡(jiǎn)直就愛(ài)不釋手.突然,我用力過(guò)猛把它弄壞了,好傷心呀.我想：怎么辦呀,我把最心愛(ài)

1、文具的童話故事 夜幕降臨,月亮甜甜的睡著了,星星也打著呼嚕,只有調(diào)皮的蟲(chóng)子還在開(kāi)著演唱會(huì)。貝貝的文具們卻吵起來(lái)了,鉛筆小弟翹著二郎腿說(shuō):“我是最厲害的,我能為主人寫(xiě)作業(yè),要不是我,主人早被老師批評(píng)了!” 橡皮小妹生氣地說(shuō):“你算什么東西?主人要是寫(xiě)了錯(cuò)別字,我可以馬上改掉,我的用處才是最大的。”

1、紅紅喜歡買(mǎi)文具，她有很多種文具。這天晚上，紅紅睡熟以后，文具們就開(kāi)始聊天。鉛筆說(shuō)：“朋友們，紅紅特別喜歡我，她經(jīng)常用我寫(xiě)字?！变摴P說(shuō)：“她也常常用我寫(xiě)鋼筆字 ?！背咦诱f(shuō)：“做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，紅紅可離不開(kāi)我?！?、橡皮也不甘示弱：“還有我呢！她寫(xiě)錯(cuò)的字全靠我擦干凈！”突然，文具

圖上畫(huà)了哪些文具?寫(xiě)一個(gè)小故事

筆 手感好 書(shū)寫(xiě)流暢 使用壽命加長(zhǎng) 最好可以寫(xiě)擦二用 或許可以折疊或伸縮 本子 紙張顏色不傷眼 樣式新穎 厚薄可自由調(diào)整 修改工具 最好看不出來(lái)有明顯涂改 不要像改正液一樣有毒
　　學(xué)生們天天都要接觸文具，在實(shí)際使用中一定會(huì)感覺(jué)到現(xiàn)有文具存在的種種缺點(diǎn)，于是一些小發(fā)明家就會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋，想法子加以改進(jìn)。因此，《動(dòng)手做》報(bào)在過(guò)去二十多年里介紹的無(wú)數(shù)青少年發(fā)明作品中，有很大一部分是文具和學(xué)具。 　　有志于創(chuàng)造發(fā)明的同學(xué)們觀摩了這些作品，應(yīng)該能獲得一些啟示。希望你在自己的設(shè)計(jì)中注意兩點(diǎn)：一是避免重復(fù)別人已經(jīng)介紹過(guò)的構(gòu)思；二是看看自己遇到的問(wèn)題是不是其他人也常常會(huì)遇到，這一點(diǎn)將決定你的發(fā)明有沒(méi)有推廣價(jià)值。 　　我們期待看到你的新發(fā)明！ 　　鋼珠鎮(zhèn)紙 　　鎮(zhèn)紙是書(shū)桌上必備的文具，它的主要用途是：壓住桌上的紙張免得被風(fēng)吹走，防止翻開(kāi)的書(shū)合攏，等等。過(guò)去人們都是用石頭、金屬、木頭等材料制作實(shí)體的鎮(zhèn)紙，可是日本一位11歲的小發(fā)明家寺田淳子設(shè)計(jì)了一種很有創(chuàng)意的新穎鎮(zhèn)紙。她在一個(gè)安裝在底座上的大彈簧里放入若干顆鋼珠，就制成了鎮(zhèn)紙。這種鎮(zhèn)紙不僅能壓書(shū)、壓紙，還兼有臨時(shí)紙夾子的功能——只要把需要注意的紙張插在兩顆鋼珠當(dāng)中。 　　磁性刀片折斷器 　　我們?cè)?jīng)介紹過(guò)日本印刷廠工人岡田良男發(fā)明折斷式刀片的故事，這種用鈍一段就折斷一段，可以經(jīng)常保持鋒利的刀片，已經(jīng)推廣到全世界。但是，每次折斷用鈍的那一段刀片，卻很使人捏一把汗，即使用鉗子來(lái)折，斷下來(lái)的那一截刀片也可能飛彈出去，很不安全。為此，**有一位小發(fā)明家設(shè)計(jì)了一種專用的刀片折斷器，把它套在刀片上，正好只露出需要折斷的刻痕；使勁一掰，刀片斷了，斷刀肯定不會(huì)飛出來(lái)，因?yàn)榈镀蹟嗥鲀?nèi)側(cè)的上下兩側(cè)都有一片磁鋼，斷刀就被吸住在里面。 　　安全美工刀 　　這又是一項(xiàng)關(guān)于美工刀的小發(fā)明。喜歡DIY的朋友，經(jīng)常都會(huì)使用鋒利的美工刀，因此也多了幾分被刀子劃傷手的風(fēng)險(xiǎn)。日本中學(xué)生阿原畑健的設(shè)計(jì)可以為你增加安全感。他制作了一個(gè)塑料護(hù)圈，美工刀正好穿在護(hù)圈的孔里，并用膠水粘牢，就像兵器刀劍的護(hù)手板一樣。于是在使用美工刀時(shí)，手指受到護(hù)圈的阻擋，不會(huì)滑到前面的刀刃上，起到了有效的保護(hù)作用。 　　消音鉛筆盒 　　上課時(shí)，課堂的安靜常常會(huì)突然被“啪”的一聲打破——這一定是某位同學(xué)不小心把鉛筆盒碰落在地上。如果推廣使用我發(fā)明的消音鉛筆盒，這種掃興場(chǎng)面將不復(fù)再現(xiàn)。 　　消音鉛筆盒的四角都鑲上了橡膠，這樣既能增大摩擦，不容易滑落，即使落地也不會(huì)發(fā)出很響的聲音。 　　最簡(jiǎn)單的圓規(guī) 　　圓規(guī)是常用的文具，設(shè)計(jì)過(guò)新穎圓規(guī)的小發(fā)明家不計(jì)其數(shù)，《動(dòng)手做》報(bào)也介紹過(guò)很多。但是，日本中學(xué)生浮田惠介發(fā)明的這種“最簡(jiǎn)單的圓規(guī)”，還是給人新鮮感。它僅由三個(gè)金屬片（或塑料）制的小零件構(gòu)成。用螺絲釘固定的兩個(gè)套管零件各插進(jìn)一支鉛筆并夾緊，鉛筆分開(kāi)的角度可以調(diào)節(jié)；其中一支鉛筆的前端套上一個(gè)尖頭金屬筆套，就成了圓規(guī)。不需要繪圖時(shí)，兩支鉛筆可以拔出來(lái)寫(xiě)字。 　　直尺+三角板+圓規(guī) 　　直尺、三角板和圓規(guī)是數(shù)學(xué)老師必備的教具。上課時(shí)，老師在黑板上畫(huà)幾何圖形，一會(huì)兒用直尺，一會(huì)兒又要換三角板或圓規(guī)，手忙腳亂。我想，這三件教具都是用木頭制的，具有不少共同指出，為什么不能設(shè)計(jì)一種“三合一”的教具，兼?zhèn)渲背?、三角板和圓規(guī)的功能呢？ 　　經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)和改進(jìn)，這種“三合一”教具終于制成了。它由三根木條構(gòu)成，當(dāng)直尺用時(shí)，通過(guò)套箍和固定螺絲將三根木條組成一直條；將三根木條首尾相連接，就了三角板；按圖a組合，則是圓規(guī)。試用過(guò)這件教具的老師大多數(shù)表示滿意。 　　自動(dòng)橡皮 　　我們用鉛筆寫(xiě)字、繪畫(huà)時(shí)，出了錯(cuò)，常要用橡皮擦掉作修改。用橡皮擦字跡要用巧勁，用力輕了擦不干凈，用力重了又常把紙擦破，不容易掌握。所以我設(shè)計(jì)了一個(gè)自動(dòng)橡皮，用小馬達(dá)帶動(dòng)圓柱形橡皮轉(zhuǎn)動(dòng)，只要將旋轉(zhuǎn)著的橡皮輕輕接觸要擦掉的地方就行了。自動(dòng)橡皮很容易控制，不會(huì)擦破紙張。 　　帶便條紙的鉛筆 　　當(dāng)人們臨時(shí)需要寫(xiě)便條，記錄電話號(hào)碼或留言時(shí)，往往不是沒(méi)有筆，就是找不到紙。所以日本有一位初中學(xué)生淳田真介發(fā)明一種帶便條紙的活動(dòng)鉛筆，便條紙帶就卷著藏在筆桿里面。如果要寫(xiě)便條，就從筆桿里抽出一段紙來(lái)，抽到合適長(zhǎng)度時(shí)，利用出口處的塑料鋸齒切斷，就可以寫(xiě)字了。 　　馬甲書(shū)包 　　現(xiàn)在學(xué)生的書(shū)包太沉重，背在身上會(huì)影響我們的脊椎發(fā)育。在一次“書(shū)包設(shè)計(jì)”的專題發(fā)明活動(dòng)中，我受到馬甲類(lèi)服裝的啟發(fā)，設(shè)計(jì)出了一種“馬甲書(shū)包”。先繪制草圖，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行改進(jìn)，最后買(mǎi)來(lái)合適的面料，制作成樣品。 　　“馬甲書(shū)包”的后背是一個(gè)較大的書(shū)袋，前面左、右各做一個(gè)書(shū)袋。這樣，書(shū)本和其他學(xué)習(xí)用品可以分門(mén)別類(lèi)地放進(jìn)各袋中，重量均勻地分布在全身，有利于學(xué)生的發(fā)育成長(zhǎng)。 　　伸縮書(shū)夾 　　我們讀書(shū)時(shí)，常常需要把翻開(kāi)的書(shū)本固定住，以便騰出手來(lái)抄寫(xiě)或操作電腦。但是，如果圖書(shū)比較厚的的話，就很難壓得住。日本橫濱市的一位發(fā)明家設(shè)計(jì)了一種伸縮書(shū)夾，它一方面從中縫夾住書(shū)本，而且還能拉出一條壓舌，頂住兩邊的書(shū)頁(yè)，不讓它們翹起合攏。 　　伸縮書(shū)夾可以用金屬制作，也可以用有彈性的塑料制作。你不妨自己動(dòng)手做一個(gè)試試。 　　磁性書(shū)本防卷角板 　　我在做作業(yè)時(shí)，翻開(kāi)的練習(xí)本不斷被移動(dòng)的手肘搓磨，紙頁(yè)的角常常會(huì)疊卷起來(lái)，變得很不美觀。我想，做一個(gè)防止書(shū)本卷角裝置，也許可以避免這一現(xiàn)象。 　　我拿一張硬紙對(duì)折，并在它的角上安裝一對(duì)撳鈕。做作業(yè)時(shí)，將它從下方包住練習(xí)本，紙頁(yè)的角受到保護(hù)，就會(huì)疊卷了。但是用了這個(gè)裝置，本子的下端被硬紙墊高了，妨礙書(shū)寫(xiě)，而且最后幾行容易被硬紙遮擋住。針對(duì)這些情況，于是我決定繼續(xù)改進(jìn)。 　　我又找了一塊比展開(kāi)的本子稍大些的硬紙板做底板，再裁一條5厘米寬、與底板等長(zhǎng)的壓板；將底板和壓板并排放好，中間隔開(kāi)1厘米，然后粘一條布帶聯(lián)結(jié)兩塊板；在底板和壓板兩頭的相應(yīng)位置挖孔，嵌入小磁鐵并粘牢，再對(duì)這件作品進(jìn)行美化裝飾——我的磁性書(shū)本防卷角板就問(wèn)世了。 　　要做作業(yè)時(shí)，把翻開(kāi)的本子放在底板上，翻上壓板并讓磁鐵吸住，就可以寫(xiě)字了。