文具盒就像是一節(jié)長20厘米,寬8厘米,高3厘米裝滿文具的小車廂.

我的文具盒有20cm長9cm寬，大約能放下20幾根筆和兩塊橡皮，還能放下120cm的尺子，每當(dāng)我寫作業(yè)的時候，我就打開文具盒，用鉛筆把作業(yè)公共完完整整的寫完，但我寫錯了字，我的相片會挺身而出，幫我把錯字擦干凈。我的文具盒既不是粉色也不是紅色，它是彩色的，其實他是一個鐳射文具盒，它在陽光

我擁有的文具盒，是在我讀學(xué)前班時，爺爺贈送的一份珍貴禮物。這個文具盒形狀為長方體，長17厘米，寬5厘米，高3厘米，體積小巧精致。其表面裝飾著一幅生動的畫作，左邊描繪了一棵掛滿鮮嫩桃子的桃樹，一只小猴子正在樹上津津有味地享用這些美味的果實，畫面生動有趣。右邊則展示了一片綠茵茵的草地，

卡同學(xué)們的文具盒，1個，2個，3個，4個我認為都不如我的文具盒好。我的文具盒像一個橄欖球，看起來很可愛。

文具盒就像是一節(jié)長20厘米，寬8厘米，高3厘米裝滿文具的小車廂。

用列數(shù)字和打比方的說明方法介紹文具盒?誰會啊?急!!!!

右邊則展示了一片綠茵茵的草地，一群天真無邪的小朋友在草地上歡快地玩耍，盡享童年的樂趣。打開文具盒，映入眼簾的是排列整齊的乘法口訣表。下面設(shè)有幾層隔間，分別存放文具。第一層放著鉛筆弟弟和橡皮哥哥，第二層則安置著鋼筆妹妹與尺子叔叔，修正紙姐姐也靜靜地躺在這里。當(dāng)我需要畫一條直線時，尺

粉筆具有吸水性，長期接觸會導(dǎo)致手部裂縫、出血，且氧化鈣接觸多了會導(dǎo)致手指扭曲。在這一方面，教好的處理方法是，在使用粉筆后勤洗手，保持手部的濕潤，并盡量在使用粉筆時，對手部加以保護。但即使這樣，氧化鈣還是會**表皮硬化，所以如果能堅持佩戴手套，就最好不過了。如若不能，那就要對手部進行定

已解決問題 收藏 轉(zhuǎn)載到QQ空間 寫一篇寫粉筆的說明文 [ 標簽:粉筆,說明文 ] 要求:用打比方,列數(shù)字、舉例子的說明方法、 寫粉筆的說明文、 100字左右如此愛邇╮ 回答:1 人氣:37 解決時間:2009-11-30 18:29 滿意答案提起粉筆,想起孩提時猜過的一則謎語,謎面是“大哥說話先喝水,二哥說話先脫帽,..

在教室里，為數(shù)眾多的粉筆，被我們隨意拿來或拋棄或玩?；騺y涂亂畫，不僅一邊寫畫還一邊任它斷落在地上，然后“不小心”踩成一攤五彩粉末。水打翻了，用粉筆吸，甚至還“偷”回家，用白粉筆給白球鞋“增白”……我們不知有多少次這樣對待粉筆。粉筆教給我們許許多多，它們從來都是辛勤的在黑板上寫

運用打比方,列數(shù)字等說明方法對粉筆進行簡要說明

寫作思路：可以寫自己身邊比較熟悉的物品，比如鋼筆、小鬧鐘、橡皮等等，將它的外形特征詳細的描述出來，同時運用上要求的修辭手法。正文：在我的床頭，有一個精致漂亮的小鬧鐘，它是我最好的伙伴。它的外形是一個豎起來的圓柱形，有個透明的玻璃罩，透過玻璃罩可以看見里面是一張黃色的大笑臉。我的小

墨水就會自動加到筆尖上．這支筆的中間裝有微型空調(diào)．只要把筆上的綠色按扭一按就會特別涼快．夏天寫字時就不會感到熱了．到了冬天寫鋼筆時會很冷，那你就按一下紅色按扭，立刻有熱氣冒出寫字時特別舒服．在筆尖的上端有四顆感應(yīng)燈．在離書本二十厘米時它會正常照明，如果離書本太近它就會發(fā)出刺眼的

不太明白什么意思，就只能按照自己的意思來寫了，鋼筆其實就類似羽毛筆，通過虹吸原理讓墨水出來，就像有時候抽血抽到手指頭的時候采血用的哪一個塑料管，把他放在墨水里也會吸上來墨水，然后寫在紙上，而毛筆就是通過蘸水的方式，把墨水短期的保留在動物的毛發(fā)上，這樣在轉(zhuǎn)移到其他地方。對于鋼筆和毛筆

詳情請查看視頻回答

寫作思路：打比方就是通過比喻的修辭手法來說明事物特征的一種方法。可以把鋼筆比喻成好朋友，然后把這個“好朋友”詳細的描寫一下，比如這支鋼筆高高瘦瘦，頭上戴著圓圓的銀色帽子。它穿著黑色的T恤衫，銀色的鞋子等等。正文：我有一支鋼筆，這支鋼筆是我的好朋友，甚至還是我學(xué)習(xí)的監(jiān)督員。這支鋼筆高

1. 打比方是一種通過比喻來描述事物特征的說明方法。2. 可以將鋼筆比喻成一位朋友，詳細描繪這位“朋友”的外貌和特征。3. 例如，描述鋼筆為高高瘦瘦，戴著圓形銀色帽子的形象，穿著黑色T恤和銀色鞋子。4. 進一步描繪鋼筆的結(jié)構(gòu)，如帽子旁的細手臂，灰色的筆尖，以及保護筆尖的嘴巴。5. 描述鋼筆的功

用打比方的說明方法描寫鋼筆?

利用兩種不同事物之間的相似之處作比較,以突出事物的性狀特點,增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。 摹狀貌是通過描寫事物的形狀或面貌來說明事物特征的一種說明方法。這種方法主要應(yīng)用于說明文寫作和說明文分析中。這種說明方法體現(xiàn)了說明文語言的生動性。 舉例子,是通過列舉有代表性的、恰當(dāng)?shù)氖吕齺碚f明

文具盒就像是一個長方體，寬約有五厘米，長約20厘米。和女孩子的包包有點相似，只不過文具盒打開更方便。《列數(shù)據(jù)，打比方，作比較》望采納！

卡同學(xué)們的文具盒，1個，2個，3個，4個我認為都不如我的文具盒好。我的文具盒像一個橄欖球，看起來很可愛。

文具盒是長方形的，它穿著銀白色的外套。文具盒的正上面有兩只活潑可愛的小熊，長著一雙圓溜溜的眼睛，身穿一件黑色的上衣，一張小嘴笑起來是那麼可愛。其中一只小熊正在津津有味地喝著汽水，看他那貪婪的樣子，我忍不住笑了起來。打開文具盒，里面分為上下兩層，樓上是鋼筆、圓珠筆、鉛筆三姐妹的

文具盒就像是一節(jié)長20厘米，寬8厘米，高3厘米裝滿文具的小車廂。

右邊則展示了一片綠茵茵的草地，一群天真無邪的小朋友在草地上歡快地玩耍，盡享童年的樂趣。打開文具盒，映入眼簾的是排列整齊的乘法口訣表。下面設(shè)有幾層隔間，分別存放文具。第一層放著鉛筆弟弟和橡皮哥哥，第二層則安置著鋼筆妹妹與尺子叔叔，修正紙姐姐也靜靜地躺在這里。當(dāng)我需要畫一條直線時，尺

我的文具盒有20cm長9cm寬，大約能放下20幾根筆和兩塊橡皮，還能放下120cm的尺子，每當(dāng)我寫作業(yè)的時候，我就打開文具盒，用鉛筆把作業(yè)公共完完整整的寫完，但我寫錯了字，我的相片會挺身而出，幫我把錯字擦干凈。我的文具盒既不是粉色也不是紅色，它是彩色的，其實他是一個鐳射文具盒，它在陽光

用列舉數(shù)據(jù)舉例子打比方作比較等說明方法介紹你的文具盒

文具盒是我的好朋友,我要告訴它,我從心底里愛惜它,贊美它。 3. 運用了列數(shù)字,作比較,打比方,舉例子的說明方法寫,一篇作文五百 下定義,是一種用簡潔明確的語言對事物的本質(zhì)特征作概括說明的方法。 利用兩種不同事物之間的相似之處作比較,以突出事物的性狀特點,增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。

當(dāng)他要畫圖型時，直尺、三角尺、半圓便會迎出來，幫小主人把圖型畫好；當(dāng)小主人不小心寫錯字時，橡皮兄弟就會毫不猶豫地挺身而出，為他換來完美的答案。?。⌒≈魅朔浅Ｕ湎?，愛護我，因為我是他學(xué)習(xí)中的好幫手。運用了列數(shù)字、打比方的說明方法。通篇采用擬人手法，使文章生動活潑。

1.我的文具盒 我剛上四年級時，媽媽送給我一個精美的文具盒。它那用鐵皮做成的橢圓形外殼上，全被噴上了淺黃色的油漆，看上去像是被燈光照射下的微型舞臺。盒蓋上的圖案是穿著華麗衣服的美少女，一雙炯炯有神的眼睛友好的望著我，好像在說：以后我們會成為形影不離的好朋友。文具盒的背面畫的是

文具盒是長方形的，它穿著銀白色的外套。文具盒的正上面有兩只活潑可愛的小熊，長著一雙圓溜溜的眼睛，身穿一件黑色的上衣，一張小嘴笑起來是那麼可愛。其中一只小熊正在津津有味地喝著汽水，看他那貪婪的樣子，我忍不住笑了起來。打開文具盒，里面分為上下兩層，樓上是鋼筆、圓珠筆、鉛筆三姐妹的

我的文具盒有20cm長9cm寬，大約能放下20幾根筆和兩塊橡皮，還能放下120cm的尺子，每當(dāng)我寫作業(yè)的時候，我就打開文具盒，用鉛筆把作業(yè)公共完完整整的寫完，但我寫錯了字，我的相片會挺身而出，幫我把錯字擦干凈。我的文具盒既不是粉色也不是紅色，它是彩色的，其實他是一個鐳射文具盒，它在陽光

我擁有的文具盒，是在我讀學(xué)前班時，爺爺贈送的一份珍貴禮物。這個文具盒形狀為長方體，長17厘米，寬5厘米，高3厘米，體積小巧精致。其表面裝飾著一幅生動的畫作，左邊描繪了一棵掛滿鮮嫩桃子的桃樹，一只小猴子正在樹上津津有味地享用這些美味的果實，畫面生動有趣。右邊則展示了一片綠茵茵的草地，

我的文具盒說明文要運用列數(shù)字,作比較,打比方的說明方法不少于500字并把說明

不太明白什么意思，就只能按照自己的意思來寫了，鋼筆其實就類似羽毛筆，通過虹吸原理讓墨水出來，就像有時候抽血抽到手指頭的時候采血用的哪一個塑料管，把他放在墨水里也會吸上來墨水，然后寫在紙上，而毛筆就是通過蘸水的方式，把墨水短期的保留在動物的毛發(fā)上，這樣在轉(zhuǎn)移到其他地方。對于鋼筆和毛筆

詳情請查看視頻回答

寫作思路：打比方就是通過比喻的修辭手法來說明事物特征的一種方法?？梢园唁摴P比喻成好朋友，然后把這個“好朋友”詳細的描寫一下，比如這支鋼筆高高瘦瘦，頭上戴著圓圓的銀色帽子。它穿著黑色的T恤衫，銀色的鞋子等等。正文：我有一支鋼筆，這支鋼筆是我的好朋友，甚至還是我學(xué)習(xí)的監(jiān)督員。這支鋼筆高

1. 打比方是一種通過比喻來描述事物特征的說明方法。2. 可以將鋼筆比喻成一位朋友，詳細描繪這位“朋友”的外貌和特征。3. 例如，描述鋼筆為高高瘦瘦，戴著圓形銀色帽子的形象，穿著黑色T恤和銀色鞋子。4. 進一步描繪鋼筆的結(jié)構(gòu)，如帽子旁的細手臂，灰色的筆尖，以及保護筆尖的嘴巴。5. 描述鋼筆的功

用打比方的說明方法描寫鋼筆?

小明家里剛買了一臺70寸液晶電視，用它來看節(jié)目就像是在電影院一樣。 小明家里剛買了一臺電視機，70寸，能看108個臺的電視節(jié)目。 小明家剛買了一臺電視機，能看好多原來看不到電視節(jié)目，比如國際頻道。 小明家里剛買了一臺液晶電視機，比原來那臺老式的彩電好很多。
運用舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方……這些說明方法介紹小動物，可以這樣寫： 不少人看到過象，都說象是很大的動物。 其實還有比象大的多的動物，那就是鯨?；啬壳耙阎畲蟮啮L答約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約有十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。 他要是張開嘴，人站在它的嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，4個人圍著桌子坐在它的嘴里看 書，還顯得很寬敞。 擴展資料： 1、舉例子 為了說明事物的情況或事理。從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明，使欲描寫的事物更清晰。 2、列數(shù)字 為了使所要說明的事物準確化，還可以采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準確無誤，不準確的數(shù)字絕對不能用，即使是估計的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)。 3、打比方 使文章更具體準確、生動形象。 4、作比較 說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，用人們熟悉的事物與不熟悉的事物相比較，能給人留下深刻的印象，事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來。使用作比較這種說明方法，能更好地突出被說明對象的特征，給讀者留下深刻的印象，增強說明的效果。
寫作思路：打比方就是通過比喻的修辭手法來說明事物特征的一種方法?？梢园唁摴P比喻成好朋友，然后把這個“好朋友”詳細的描寫一下，比如這支鋼筆高高瘦瘦，頭上戴著圓圓的銀色帽子。它穿著黑色的T恤衫，銀色的鞋子等等。 正文： 我有一支鋼筆，這支鋼筆是我的好朋友，甚至還是我學(xué)習(xí)的監(jiān)督員。 這支鋼筆高高瘦瘦，頭上戴著圓圓的銀色帽子。它穿著黑色的T恤衫，銀色的鞋子。帽子旁有一只手臂，細細的，像一個魔術(shù)棒。 打開帽子，就會露出灰色的筆尖，包圍在皮膚里。轉(zhuǎn)到反面，中間有一個嘴巴，保護著筆尖。脫掉T恤衫，可以看見它的吸水器。只要捏一捏，墨水就會一擁而入，被它“咕嚕咕?！焙认氯?。當(dāng)我寫字時，它會毫不猶豫地來到我手中，為我效勞。它默默無聞地工作著幫助我寫出一個個流暢工整的好字。 要是寫完字了直接一放，鋼筆不由得流著眼淚，因為我沒有把帽子給他戴上；如果用到一滴墨水都沒有了，他就無精打采了。 有時候，它陪我太久了，肚子餓了，就對我說：“我肚子餓了，給我一點東西吧！”我就喂它喝墨水，它喝飽精神飽滿了，便又來陪我。 這支鋼筆寄托著家人對我的期望，我將更刻苦學(xué)習(xí)，并且倍加愛惜它。

當(dāng)了三年多的學(xué)生，對粉筆早已司空見慣了。它長約八厘米，粗約一厘米，很脆，很硬，白色是見的最多的，其余的便是五彩繽紛。在教室里，為數(shù)眾多的粉筆，被我們隨意拿來或拋棄或玩?；騺y涂亂畫，不僅一邊寫畫還一邊任它斷落在地上，然后“不小心”踩成一攤五彩粉末。水打翻了，用粉筆吸，甚至還“偷”回家，用白粉筆給白球鞋“增白”……我們不知有多少次這樣對待粉筆。粉筆教給我們許許多多，它們從來都是辛勤的在黑板上寫著。在一支支粉筆從長變短，從有到無的過程中，我們慢慢長大。可我們從來不喜歡它們：一擦黑板，那粉筆灰讓人討厭，一寫手抄報，手好酸、好疼，坐在第一排的同學(xué)也總說“吃”了不少的粉筆末，他們有時還有滿頭滿臉的粉筆末，有時甚至還被別的同學(xué)嬉弄到：“看，多像舞臺上的小丑！然而，有一天，我看見老師的那雙手時，有了從未有過的滋味。因為那是一雙沾滿了粉筆灰，皮膚干燥，失去了青春光澤的手?？吹嚼蠋煹氖?，我想起有人寫過一句：紛紛揚揚的粉筆屑染白了老師的頭發(fā)！”忽然覺得心里酸溜溜的。想想老師平日總是很心疼的對我們說：“你們簡直是在吃粉筆呀！”直到聽到了這句話，我懂了，老師對粉筆有一種深厚的感情。粉筆送走了老師的青春年華，陪著老師教育我們這些不懂世事的孩子長大成人。老師唉聲嘆氣時，粉筆依然陪伴在她身邊。它們是否有同樣的煩惱，同樣的心愿？老師高興時，粉筆卻在靜悄悄地分享老師的喜悅，它們是否有老師那種不計個人得失，而默默奉獻的精神？這些沒有生命的五顏六色的粉筆在我的心目中，好像很有“人情味”了。因為，在粉筆和老師的身上，我看到了我的理想和我的未來……
時間是有限的，但是我們可以通過提高它的利用率來獲取成功。比如，我們用8小時去看肥皂劇，其收獲遠比不上我們用5個小時背單詞或做數(shù)學(xué)題。
1、在我的工作學(xué)習(xí)中，文具盒是必不可少的一個收納工具它長15厘米，寬3厘米，高4厘米，材質(zhì)為銀色鐵制的文具盒，在文具盒蓋子上印有變形金剛的圖案打開文具盒，印入眼簾的有橡皮，尺，鉛筆，圓珠筆等在我需要使用這些工具時，只要打開它我便能隨意選取我所需要的文具了我的文具盒給我的工作帶來了便利。 2、打開文具盒，只看見一塊長方形的玻璃，后面有我的課程表。我文具盒里的“小腸子”－筆們。黑筆兄弟們一個是我的“大將軍”，一個是我的“宰相”。鋼筆各式各樣，有的胖乎乎，有的身材中等，結(jié)構(gòu)精巧，有的身子細小，小巧玲瓏。 我的那只支鉛筆，有的穿著黑白和紅色的制服，有的紅色的運動服裝，有的穿著天藍色的裙子，打扮得漂亮極了。長長的尺子躺在中間的那張大床上。卷筆刀它有很多功能，它能卷鉛筆，它也能照鏡子。 我把它的肚子弄得飽飽的，文具盒也是我的好伙伴。每當(dāng)我考試考的好，它仿佛在說：“小主人不要驕傲?！泵慨?dāng)我考試沒考好，它又好像說：“小主人，不要灰心，不要氣餒，下次努力哦！” 3、我有一個漂亮的文具盒。那是我和爸爸在樂購超市里買來的。這是個長方形的文具盒，藍色的底色，盒蓋上有5只可愛的叮當(dāng)貓。左邊的這只比較大，大大的腦袋上有兩只大眼睛，紅紅的鼻子像顆紅寶石特意嵌上去，鼻子兩邊各有三根硬硬的胡須排得齊齊的； 它正張著大嘴巴笑呢！右邊有四張不同的笑臉，正對著我笑。打開盒蓋，里面有兩層，第一層放著鉛筆，第二層放著橡皮和尺子。上課時，從里面拿出一支鉛筆用來寫字、畫畫、或做題目。如果有字寫錯了，我就會拿出橡皮來擦。 4、我有一個漂亮的文具盒，我從一年級就帶著它，我們之間有時很深厚的感情。我的文具盒是藍色的，上面畫著一幅米老鼠的圖案，旁邊還有一個金色的五角星。打開文具盒只見“鉛筆哥哥”、“橡皮弟弟”、“鋼筆姐姐”都躺在里面睡大覺呢！我需要他們的時候文具盒就會叫醒他們。 5、當(dāng)我寫完作業(yè)，文具盒好像在提醒我千萬要記得把它們都拿進去。我覺得文具盒就像我的好朋友，我走到哪兒去學(xué)習(xí)或比賽都把它帶著，因為他的任務(wù)就是做我的“小助手”。在超市里我一眼就被它獨特的圖案所吸引了，它似乎也在等我。所以我非常珍惜它。我每天背著它不會把它弄臟，我希望這個文具盒能伴隨我上到大學(xué)。 6、我喜歡我的文具盒，它不僅是文具管理員、還是我形影不離的好朋友。文具盒的表面是粉色的，上面有帶翅膀的小貓咪。第一只小貓咪再玩兒洋娃娃，第二只小貓瞇在天空中自由的飛翔，第三只小貓瞇坐在一顆大紅心上，拿著魔術(shù)棒撒下白色的雪花，好像灑下了幸福的種子和大家分享。 7、我的文具盒用處可大了，可以防止脫落，就算手上出了汗，也可以緊緊的握住，不會掉。文具盒的前面還有一個密碼鎖，別看它好像是個裝飾品，其實它的用途可大了呢！它不僅可以防止別人偷你的筆，還可以防止文具盒掉在地上筆散落一地，還要撿起來，那多麻煩呀！有了這么一個密碼鎖，這些事都可以放心了。
小明家里剛買了一臺70寸液晶電視，用它來看節(jié)目就像是在電影院一樣。 小明家里剛買了一臺電視機，70寸，能看108個臺的電視節(jié)目。 小明家剛買了一臺電視機，能看好多原來看不到電視節(jié)目，比如國際頻道。 小明家里剛買了一臺液晶電視機，比原來那臺老式的彩電好很多。