篇一：文具盒 你好！我是小主人的**伴——文具盒，我每天早上都要陪著小主人一起來(lái)到學(xué)校，和他一起上課，寫(xiě)作業(yè)，小主人真是太喜歡我了。穿著藍(lán)色的衣服，盒蓋上有只喜羊羊和美羊羊捉蝴蝶。我的肚子里面有小主人的鋼筆、鉛筆、尺子、像皮和抄作業(yè)本，我就說(shuō)說(shuō)像皮吧！他們能為小主人改錯(cuò)字，

我的筆盒蓋是個(gè)多功能的蓋子，它不但給以當(dāng)蓋子，還可以當(dāng)尺子，前面還可以當(dāng)量角器來(lái)用，打開(kāi)正面筆盒蓋，里面有一個(gè)透明的塑料小口袋，可以用來(lái)插課程表。盒里有三個(gè)黑色的格子，細(xì)長(zhǎng)的格子可以放尺子，短小的格子可放筆擦，還有一個(gè)最大的格子可以放各式各樣的鉛筆、鋼筆和圓珠筆。我的筆盒天天陪

1、在我的工作學(xué)習(xí)中，文具盒是必不可少的一個(gè)收納工具它長(zhǎng)15厘米，寬3厘米，高4厘米，材質(zhì)為銀色鐵制的文具盒，在文具盒蓋子上印有變形金剛的圖案打開(kāi)文具盒，印入眼簾的有橡皮，尺，鉛筆，圓珠筆等在我需要使用這些工具時(shí)，只要打開(kāi)它我便能隨意選取我所需要的文具了我的文具盒給我的工作帶來(lái)了便

棗紅馬前蹄蹬起，后腿彎成弓形，仿佛要凌空飛舞；那匹青白色的馬則回頭微笑，似乎在和它身邊低飛的小鳥(niǎo)嬉鬧。在兩匹馬的腳下，開(kāi)放著無(wú)數(shù)朵小野花，構(gòu)成了一張小花床。看著這些鮮艷的小花，我仿佛聞到了濃郁的花香。打開(kāi)裝有吸鐵石的盒蓋，就可看到盒內(nèi)的構(gòu)造。盒內(nèi)分上下兩層。上面一層擺著一支金光

用多種說(shuō)明方法介紹文具盒：1、它是一個(gè)長(zhǎng)30厘米，寬9厘米的長(zhǎng)方形鉛筆盒。外面畫(huà)著幾只在湖邊喝水的小鹿，一顆挺拔的大樹(shù)，紅彤彤的太陽(yáng)，白白的云彩，構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)卷。打開(kāi)鉛筆盒，共分三層。第一層裝有捍衛(wèi)真理的橡皮和多彩的筆鉛。下一層，則是油筆和鉛筆的天堂。最后一層，是一個(gè)大雜院

用多種說(shuō)明方法介紹文具盒

1、結(jié)構(gòu)：文具盒通常由主體、蓋子、隔層等組成，設(shè)計(jì)合理，方便分類(lèi)存放。2、特點(diǎn)：輕便、耐用、易于攜帶，適合放置各種文具，方便取用。二、文具盒的基本使用方法：1、開(kāi)合文具盒：按照文具盒的結(jié)構(gòu)，輕輕打開(kāi)或合上蓋子，確保蓋子完全關(guān)閉。2、整理文具：將文具按照種類(lèi)分類(lèi)，如筆類(lèi)、橡皮、尺子等，放入

文具盒的特點(diǎn) 多功能性：文具盒不僅可以容納各種筆、鉛筆和尺子等文具，還有一些分隔槽可以放置小物品，例如訂書(shū)機(jī)和訂書(shū)針等。便攜性：文具盒的設(shè)計(jì)使得它可以多次使用，從而節(jié)省整理的時(shí)間，提高工作效率。這也使得文具盒成為現(xiàn)代辦公和學(xué)習(xí)的必備工具。美觀性：文具盒的外觀獨(dú)特美觀，時(shí)尚的設(shè)計(jì)使得它不

二、金屬文具盒 金屬文具盒以其堅(jiān)固耐用的特點(diǎn)而受到喜愛(ài)。這類(lèi)文具盒多采用鋁合金等材質(zhì)，外觀精致美觀，高端大氣。它們往往配備密碼鎖，安全性更高。此外，金屬文具盒內(nèi)部的布局也十分合理，便于分類(lèi)存放文具。三、多功能文具盒 多功能文具盒集多種功能于一體，適合需要攜帶多種文具的學(xué)生或上班族使用。

一、文具盒的分類(lèi)及特征 文具盒一般分為鐵質(zhì)、塑料、木制和自動(dòng)幾種類(lèi)型。鐵質(zhì)文具盒因其耐用性，不易變形，很適合小學(xué)生使用。而塑料文具盒色彩豐富，圖案多樣，盡管抗摔能力稍遜一籌，但依然深受學(xué)生喜愛(ài)。木制文具盒雖然造型獨(dú)特，但因其色彩單一，漸漸不被學(xué)生青睞。自動(dòng)文具盒則是一種創(chuàng)新設(shè)計(jì)，其

文具盒的分類(lèi)及特征 多功能文具盒的功能特點(diǎn)

這支鋼筆約有12厘米長(zhǎng)，寬約有0.5厘米，筆帽上刻著一些五彩繽紛的小星星和一串英文字母，筆帽里面有一圈白色的橡膠，如果筆尖上墨水太多，墨水就會(huì)留在橡膠上，不容易流下來(lái)。筆身外面有一只胖乎乎的小企鵝，小企鵝的身邊有一些睜著眼睛的小星星。打開(kāi)筆身的衣服，就可以看見(jiàn)有一根透明的塑料吸管，只要

用他的形狀顏色香味和其他物品的配合度，包含構(gòu)成的圖形，等等都可以說(shuō)明它的重要特征。

我有一個(gè)文具盒，它就像是我的好朋友一樣，每天陪我去學(xué)校。它長(zhǎng)20厘米，寬8厘米，高4厘米，有兩層，外表看著不大，其實(shí)容量也不小。以前我筆袋里的文具總是雜亂無(wú)章的，現(xiàn)在我文具盒里的文具排列有序，用起來(lái)非常方便。

一、選擇的事物是：拱橋 二、這個(gè)事物“橋”的特征是：雄偉、堅(jiān)固、弧形狀、古老、雕刻精美、神奇等。三、用多種說(shuō)明方法說(shuō)明、描述“拱橋”的特征，參考表達(dá)方式如下：示例（下面采取三個(gè)自然段的方式）P1.在我的家鄉(xiāng)有一座拱橋，這座拱橋由兩個(gè)弧形的橋洞組成。這座橋距今有1000多年的歷史了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)

選擇身邊的一個(gè)事物,試著運(yùn)用多種說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明它的特征。(急求~~🙏🙏🙏)?

(1)按總一分一總的順序?qū)憽?2)按物品各部分的空間順序?qū)憽?3)有的物品，須按先外后內(nèi)的順序?qū)?，即先?xiě)外表，后寫(xiě)內(nèi)里的順序。3、狀物需要想象和聯(lián)想 展開(kāi)想象和聯(lián)想，不僅使所狀之物更加具體生動(dòng)，還可以開(kāi)拓作品的意境，增強(qiáng)文章的感染力。怎樣才能使?fàn)钗镂恼碌膶?xiě)作目的明確呢?首先要仔細(xì)觀察所

我最喜歡的文具是一支鋼筆這支鋼筆全身黑乎乎的，只有筆蓋是銀色的。和媽媽另外為我買(mǎi)的一支鋼筆比起來(lái)，真是太不華麗但是，“筆不可貌相”，它雖然沒(méi)有華麗的.外表，看起來(lái)卻穩(wěn)重大方。這支筆還是我家的傳家寶呢!媽媽上班時(shí)就是用這支鋼筆。雖然它陪伴媽媽十幾年，已經(jīng)不年輕但是它的手感還是很不錯(cuò)

3、材質(zhì)和質(zhì)感：描述文具的材質(zhì)和觸感，如塑料、金屬或木材等。例如，我的鉛筆是木質(zhì)的，摸起來(lái)很光滑。4、與自己的關(guān)系：描述這個(gè)文具對(duì)你的重要性，以及它如何幫助你學(xué)習(xí)。你可以寫(xiě)我的鉛筆盒是我學(xué)習(xí)的好幫手，每當(dāng)我需要寫(xiě)字或畫(huà)畫(huà)時(shí)，我就會(huì)打開(kāi)它。5、與其他文具的關(guān)系：描述這個(gè)文具與其他文具的

把文具盒一打開(kāi),鋼筆馬上蹦出來(lái),幫我把作業(yè)寫(xiě)得工工整整;當(dāng)我畫(huà)格子時(shí),直尺便會(huì)給我鋪出一條筆直的線路,讓我把線條畫(huà)得又直又長(zhǎng);當(dāng)我把字寫(xiě)錯(cuò)的時(shí)候,橡皮便會(huì)自告奮勇,幫我擦掉錯(cuò)的地方…… 文具盒是我的好朋友,我要告訴它,我從心底里愛(ài)惜它,贊美它。 2. 用列數(shù)字的方法來(lái)寫(xiě)一篇作文 我的文具盒是用

怎樣把文具寫(xiě)具體

中間:(1)介紹物品的外形 (2)介紹物品的用法(3)介紹物品的作用 結(jié)尾:對(duì)物品總結(jié),借物表情(抒發(fā)對(duì)物品的情感) 第四步:運(yùn)用所學(xué)的說(shuō)明方法.通過(guò)對(duì)本單元說(shuō)明文的學(xué)習(xí),我們掌握了多種說(shuō)明方去,如列數(shù)字、打比方、作比較、舉例子等,我們?cè)趯?xiě)這篇習(xí)作時(shí).也可將這些說(shuō)明方法恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到自已的習(xí)作當(dāng)中.這樣有利于

中間:(1)介紹物品的外形 (2)介紹物品的用法(3)介紹物品的作用 結(jié)尾:對(duì)物品總結(jié),借物表情(抒發(fā)對(duì)物品的情感) 第四步:運(yùn)用所學(xué)的說(shuō)明方法.通過(guò)對(duì)本單元說(shuō)明文的學(xué)習(xí),我們掌握了多種說(shuō)明方去,如列數(shù)字、打比方、作比較、舉例子等,我們?cè)趯?xiě)這篇習(xí)作時(shí).也可將這些說(shuō)明方法恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到自已的習(xí)作當(dāng)中.這樣有利于

1.鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。 2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,抓住事物的特征,在用準(zhǔn)確的語(yǔ)言的基礎(chǔ)上,力求真實(shí)。 3、初步學(xué)習(xí)說(shuō)明文的寫(xiě)作方法。 過(guò)程與方法:培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀:引發(fā)學(xué)生思考人與動(dòng)物的關(guān)系,激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)動(dòng)物,善待生命的情感。 課前準(zhǔn)備: 1

1、利用跳讀、瀏覽、默讀等方法,快速獲取說(shuō)明對(duì)象的信息。 2、通過(guò)文本的學(xué)習(xí),了解說(shuō)明文中寫(xiě)動(dòng)物是抓住動(dòng)物的哪些特征進(jìn)行說(shuō)明的。 3、運(yùn)用學(xué)到的方法,嘗試編寫(xiě)動(dòng)物說(shuō)明文的寫(xiě)作提綱。 重點(diǎn) 了解說(shuō)明文中寫(xiě)動(dòng)物是抓住動(dòng)物的哪些特征進(jìn)行說(shuō)明的。 難點(diǎn) 嘗試編寫(xiě)動(dòng)物說(shuō)明文的寫(xiě)作提綱,以及運(yùn)用學(xué)到的方法進(jìn)行動(dòng)物說(shuō)明文

如何寫(xiě)關(guān)于事物的作文 第一步:確定要寫(xiě)的物品.在我們身邊我們接觸到物品太多了.因此你挑選物品時(shí)千萬(wàn)別“挑花了眼”,要挑選自己在生活中較常見(jiàn)的、自己喜歡的物品來(lái)寫(xiě),這樣便于我們能抓住物品的特點(diǎn),把它介紹得清楚明白.第二步:認(rèn)真觀察,找到物品特點(diǎn).確定所要選取的物品后,就要對(duì)其進(jìn)行認(rèn)真的觀察.觀察時(shí)要有順序

五年級(jí)上冊(cè)第五單元習(xí)作介紹一種事物怎么寫(xiě)500字運(yùn)用多種說(shuō)明方法如下：榨汁機(jī)是一款很實(shí)用的機(jī)器，如今它的身影已經(jīng)進(jìn)入了千家萬(wàn)戶(hù)我家的榨汁機(jī)外形像一個(gè)水杯，全身碧綠色的，看上去清新雅致。它的上半部分是一個(gè)橢圓形的玻璃杯，杯處還有一個(gè)像水龍頭樣的小口子。下半部分是一個(gè)底座，底座上有幾個(gè)

這支鋼筆約有12厘米長(zhǎng)，寬約有0.5厘米，筆帽上刻著一些五彩繽紛的小星星和一串英文字母，筆帽里面有一圈白色的橡膠，如果筆尖上墨水太多，墨水就會(huì)留在橡膠上，不容易流下來(lái)。筆身外面有一只胖乎乎的小企鵝，小企鵝的身邊有一些睜著眼睛的小星星。打開(kāi)筆身的衣服，就可以看見(jiàn)有一根透明的塑料吸管，只要

選擇身邊一個(gè)事物試著運(yùn)用多種說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明它的特征習(xí)作550字?

涂卡筆的外觀特征 涂卡筆是一種特殊的文具，主要用于在標(biāo)準(zhǔn)化考試中的答題卡上涂抹答案。它的外觀特征如下：一、基本形狀 涂卡筆通常呈現(xiàn)為長(zhǎng)條形，與常見(jiàn)的筆形狀相似，但可能稍大一些，以方便握持和使用。二、筆尖設(shè)計(jì) 涂卡筆的筆尖是特殊設(shè)計(jì)的，一般為扁平狀，有時(shí)也稱(chēng)作“泡泡筆”。這種設(shè)計(jì)能夠

橡皮、剪刀、尺子和鉛筆是文具用品中常見(jiàn)的物品，它們有一些相似的特征，包括：1、實(shí)用性：橡皮、剪刀、尺子和鉛筆都是日常生活或辦公工作中常用的工具，具有實(shí)用性。它們都有特定的功能，能夠滿(mǎn)足人們?cè)跁?shū)寫(xiě)、測(cè)量、切割等方面的需求。2、尺寸適中：橡皮、剪刀、尺子和鉛筆通常都有適中的尺寸，方便攜帶和

我的鋼筆 在我的鉛筆盒里有許多的筆氏家族：有敢厚的鉛筆、苗條的水筆、閃閃發(fā)光的熒光筆當(dāng)然，我還是最喜歡那支默默無(wú)聞的鋼筆。這支鋼筆約有12厘米長(zhǎng)，寬約有0.5厘米，筆帽上刻著一些五彩繽紛的小星星和一串英文字母，筆帽里面有一圈白色的橡膠，如果筆尖上墨水太多，墨水就會(huì)留在橡膠上，不

我有一個(gè)最喜歡的小禮物。它是長(zhǎng)方形的，中間有一個(gè)拉鏈把它分成兩半，上面可以打開(kāi)。沒(méi)錯(cuò)，它就是我的文具盒。這個(gè)文具盒上面有一只可愛(ài)的小米老鼠圖案。米老鼠的頭圓圓的，像一個(gè)皮球，它的耳朵像一對(duì)扇子，嘴大大張開(kāi)，露著開(kāi)心的笑容。它穿著一件黑色背心，手上戴著一雙白色手套。它雙手張開(kāi)

你喜歡的文具有什么特征嗎?

一、選擇的事物是：拱橋 二、這個(gè)事物“橋”的特征是：雄偉、堅(jiān)固、弧形狀、古老、雕刻精美、神奇等。 三、用多種說(shuō)明方法說(shuō)明、描述“拱橋”的特征，參考表達(dá)方式如下： 示例（下面采取三個(gè)自然段的方式） P1.在我的家鄉(xiāng)有一座拱橋，這座拱橋由兩個(gè)弧形的橋洞組成。這座橋距今有1000多年的歷史了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去非常的雄偉壯觀。這座拱橋全長(zhǎng)有98.3米，橋?qū)?1.2米。無(wú)論時(shí)光荏苒，歲月變遷，這座橋始終守護(hù)我們?nèi)?08戶(hù)1334人。（說(shuō)明方法的使用解釋?zhuān)哼@段話采用的是列數(shù)字的說(shuō)明方法，從歷史、長(zhǎng)、寬等方面描述拱橋古老、雄偉的外貌特點(diǎn)，形象、具體） P2.要知道，我們家鄉(xiāng)這個(gè)地方是一個(gè)雨水豐富充沛的地方，每年夏天這個(gè)橋下面的河都會(huì)在下雨的時(shí)候漲滿(mǎn)了水，而且水勢(shì)兇猛，河水經(jīng)常沖毀兩邊的莊稼，但是這個(gè)橋從來(lái)沒(méi)有被沖毀過(guò)，可見(jiàn)這個(gè)橋非常的堅(jiān)固。（說(shuō)明方法的使用解釋?zhuān)哼@段話采用的是做比較的說(shuō)明方法，在同一個(gè)環(huán)境下，拿這座橋和其他橋做比較，可以突出橋的堅(jiān)固的鮮明特征） p3.這座橋有一個(gè)很特別的地方，就是橋面上面雕刻有很多小動(dòng)物，有魚(yú)、有蝦、有昆蟲(chóng)等，而且雕刻的惟妙惟肖。這里有一個(gè)傳言，每當(dāng)天氣變化的時(shí)候，要下雨的時(shí)候，橋面上面的雕刻就會(huì)發(fā)生顏色的變化，出現(xiàn)灰色的紋路。所以，鄉(xiāng)親們走過(guò)這座橋的時(shí)候，看到雕刻出現(xiàn)灰色的紋路，就會(huì)加快腳步趕回家收衣服等東西，以免被雨淋。（說(shuō)明方法的使用解釋?zhuān)哼@段話采用的是舉例子的說(shuō)明方法，通過(guò)一個(gè)預(yù)示天氣的小案例，讓人對(duì)這座橋的神奇和偉大更加有明確的認(rèn)識(shí)和理解，也更能說(shuō)明橋雕刻精美和神奇的特點(diǎn)） 四、寫(xiě)作技巧 選取身邊的一個(gè)事物，需要是自己熟悉的，而且有很特別的特征。重點(diǎn)和難點(diǎn)是說(shuō)明方法，因?yàn)檎f(shuō)明方法有很多種，有舉例子、摹狀貌、引資料、打比方、列數(shù)字、作比較、分類(lèi)別、下定義、列圖表、作詮釋、作假設(shè)等等說(shuō)明方法，我們只需要采取自己熟悉的那幾種來(lái)說(shuō)明這個(gè)事物（拱橋）就可以了，哪些說(shuō)明方法我們比較熟悉和拿手，就用哪些說(shuō)明方法。 拱橋
可以從文具盒的外形、功能等多個(gè)方面，具體詳細(xì)的介紹： 我有一個(gè)最喜歡的小禮物。它是長(zhǎng)方形的，中間有一個(gè)拉鏈把它分成兩半，上面可以打開(kāi)。沒(méi)錯(cuò)，它就是我的文具盒。這個(gè)文具盒上面有一只可愛(ài)的小米老鼠圖案。米老鼠的頭圓圓的，像一個(gè)皮球，它的耳朵像一對(duì)扇子，嘴大大張開(kāi)，露著開(kāi)心的笑容。 它穿著一件黑色背心，手上戴著一雙白色手套。它雙手張開(kāi)，好像要擁抱什么東西一樣。一打開(kāi)鉛筆盒，有一張網(wǎng)狀的布，上面有幾個(gè)小孔，可以用來(lái)放筆。把薄布翻開(kāi)，有一個(gè)凹進(jìn)去的地方，我就把三角尺、鉛筆、橡皮放在那里。在翻上去的蓋子里，可以放一些水彩筆和一些必需品、重要品。這個(gè)文具盒是爸爸送給我的。他希望我可以好好學(xué)習(xí)，將來(lái)可以考上好大學(xué)。在我每次寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我都會(huì)把文具盒放在書(shū)桌上。 它每天都在無(wú)時(shí)無(wú)刻地陪著我。有時(shí)候老師布置的家庭作業(yè)少，我就想先玩一會(huì)再去寫(xiě)，我的文具盒就浮現(xiàn)在我腦海里，它仿佛在對(duì)我說(shuō)“小主人，先來(lái)寫(xiě)作業(yè)吧，寫(xiě)完了作業(yè)后再開(kāi)開(kāi)心心地玩好嗎？”這時(shí)，文具盒里的鋼筆也好像一蹦一跳地來(lái)到桌上，等著我去寫(xiě)作業(yè)。我想了想，如果我不去寫(xiě)作業(yè)，不就是讓爸爸失望了嗎？ 想到這，我立刻拿起鋼筆寫(xiě)完了作業(yè)。這時(shí)，我看到文具盒好像在說(shuō)：“小主人，你真棒！”在作業(yè)多的時(shí)候，我會(huì)寫(xiě)到很晚。當(dāng)我有點(diǎn)累不想寫(xiě)時(shí)，它又對(duì)我說(shuō)：“不要煩，不要放棄，只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)取得成功，但如果你不努力，你永遠(yuǎn)不會(huì)成功，所以希望你可以堅(jiān)持寫(xiě)下去?！蔽覄x那間又有了力量，又開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)，一直到我寫(xiě)完了作業(yè)才休息。 這就是我的鉛筆盒，它給了我堅(jiān)持的勇氣、前進(jìn)的動(dòng)力，為我點(diǎn)亮了學(xué)習(xí)路上的一盞燈。文具盒讓我知道了堅(jiān)持不懈，給了我一份力量，它將會(huì)鼓舞著我邁向成功！
運(yùn)用擬人、例舉等多種方法來(lái)說(shuō)明電冰箱的特征： “高高的個(gè)子，大大的眼睛，光潔的外衣?！边@就是我家的電器——電冰箱。電冰箱也是我的好朋友。在冰箱里還可以放很多東西呢！ 我家的冰箱方方正正的，是銀色的，分三層。第一層是保鮮，第二層是冷藏，第三層是冷凍。我家的冰箱高1米8，長(zhǎng)1米，寬80公分。 第一層，是分為三個(gè)小格層。第一個(gè)小格層放的是牛奶，那一排牛奶井然有序。第二個(gè)小格層是放水果的，有許多水果。比如說(shuō)：有營(yíng)養(yǎng)豐富的蘋(píng)果，有金黃色的梨子，還有非常甜的桔子，真是琳瑯滿(mǎn)目。第三個(gè)小格層是放剩菜的。 第二層，是抽屜式的。有兩個(gè)抽屜。第一個(gè)抽屜放的辣椒醬，有各種各樣的辣椒醬。第二格抽屜是放果凍的，有很多種果凍，琳瑯滿(mǎn)目，有長(zhǎng)條的，有玩具的，還有小個(gè)的。種類(lèi)繁多！ 第三層，也是抽屜式的，有三個(gè)抽屜。第一個(gè)抽屜只有十厘米長(zhǎng)，是專(zhuān)門(mén)放土豆絲的。第二個(gè)抽屜是專(zhuān)門(mén)放冰棒的，有許多冰棒，各種各樣、種類(lèi)繁多，這些冰棒之中有我最喜歡吃的草莓味，菠蘿味、香蕉味，真是多種多樣。第三層是放湯圓和餃子的。 用冰箱還要注意，當(dāng)菜熱的時(shí)候不能把菜放進(jìn)冰箱。因?yàn)檫@樣浪費(fèi)電。夏天溫度要調(diào)到-3℃，冬天溫度調(diào)到0℃。 我家的冰箱就像一根柱子立在那里。我愛(ài)我家的冰箱。
一、選擇的事物是：拱橋 二、這個(gè)事物“橋”的特征是：雄偉、堅(jiān)固、弧形狀、古老、雕刻精美、神奇等。 三、用多種說(shuō)明方法說(shuō)明、描述“拱橋”的特征，參考表達(dá)方式如下： 示例（下面采取三個(gè)自然段的方式） P1.在我的家鄉(xiāng)有一座拱橋，這座拱橋由兩個(gè)弧形的橋洞組成。這座橋距今有1000多年的歷史了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去非常的雄偉壯觀。這座拱橋全長(zhǎng)有98.3米，橋?qū)?1.2米。無(wú)論時(shí)光荏苒，歲月變遷，這座橋始終守護(hù)我們?nèi)?08戶(hù)1334人。（說(shuō)明方法的使用解釋?zhuān)哼@段話采用的是列數(shù)字的說(shuō)明方法，從歷史、長(zhǎng)、寬等方面描述拱橋古老、雄偉的外貌特點(diǎn)，形象、具體） P2.要知道，我們家鄉(xiāng)這個(gè)地方是一個(gè)雨水豐富充沛的地方，每年夏天這個(gè)橋下面的河都會(huì)在下雨的時(shí)候漲滿(mǎn)了水，而且水勢(shì)兇猛，河水經(jīng)常沖毀兩邊的莊稼，但是這個(gè)橋從來(lái)沒(méi)有被沖毀過(guò)，可見(jiàn)這個(gè)橋非常的堅(jiān)固。（說(shuō)明方法的使用解釋?zhuān)哼@段話采用的是做比較的說(shuō)明方法，在同一個(gè)環(huán)境下，拿這座橋和其他橋做比較，可以突出橋的堅(jiān)固的鮮明特征） p3.這座橋有一個(gè)很特別的地方，就是橋面上面雕刻有很多小動(dòng)物，有魚(yú)、有蝦、有昆蟲(chóng)等，而且雕刻的惟妙惟肖。這里有一個(gè)傳言，每當(dāng)天氣變化的時(shí)候，要下雨的時(shí)候，橋面上面的雕刻就會(huì)發(fā)生顏色的變化，出現(xiàn)灰色的紋路。所以，鄉(xiāng)親們走過(guò)這座橋的時(shí)候，看到雕刻出現(xiàn)灰色的紋路，就會(huì)加快腳步趕回家收衣服等東西，以免被雨淋。（說(shuō)明方法的使用解釋?zhuān)哼@段話采用的是舉例子的說(shuō)明方法，通過(guò)一個(gè)預(yù)示天氣的小案例，讓人對(duì)這座橋的神奇和偉大更加有明確的認(rèn)識(shí)和理解，也更能說(shuō)明橋雕刻精美和神奇的特點(diǎn)） 四、寫(xiě)作技巧 選取身邊的一個(gè)事物，需要是自己熟悉的，而且有很特別的特征。重點(diǎn)和難點(diǎn)是說(shuō)明方法，因?yàn)檎f(shuō)明方法有很多種，有舉例子、摹狀貌、引資料、打比方、列數(shù)字、作比較、分類(lèi)別、下定義、列圖表、作詮釋、作假設(shè)等等說(shuō)明方法，我們只需要采取自己熟悉的那幾種來(lái)說(shuō)明這個(gè)事物（拱橋）就可以了，哪些說(shuō)明方法我們比較熟悉和拿手，就用哪些說(shuō)明方法。 拱橋