我的文具盒作文400字 （一）我有一個(gè)漂亮的文具盒，它和我相處了半年了，也算是我的老朋友了。它是我一位好朋友從山西帶回來(lái)的，它也象征著我和朋友的友情。這個(gè)文具盒是用布做的。它身長(zhǎng)20厘米，寬10厘米它穿著天

1.我的文具盒作文400字五年級(jí) 記得我上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買了一個(gè)文具盒。雖然現(xiàn)在已經(jīng)破爛不堪，但我非常愛它。文具盒的表面，畫著一個(gè)穿著粉色衣裙的米老鼠叫“米妮”。它伸開雙臂，張著嘴，好像在說(shuō)：“歡迎你

【篇一】小學(xué)生我的文具盒優(yōu)秀作文400字 我有一個(gè)制做精美、使用方便的文具盒。它是上幾個(gè)月表姐送給我的。 透明的、長(zhǎng)方體的文具盒上面畫有哈羅*和許多的向日葵。向日葵大小不一,非常美麗。文具盒的周圍則畫有許多大大的向日葵。哈

我的文具盒400字作文范文1 我有一個(gè)長(zhǎng)方體的黃色鐵皮文具盒，這是媽媽給我買的。我非常喜歡它。我的文具盒長(zhǎng)25厘米，寬12厘米，高4厘米的長(zhǎng)方形。盒蓋上繪著彩色圖案，在一片開闊的綠草坪上，開滿了大大小小的野花，

1.三年級(jí)我的文具盒作文400字 我的書桌上經(jīng)常擺著一個(gè)精致的文具盒，這是今年過(guò)生日時(shí)媽媽送給我的生日禮物。它是一個(gè)長(zhǎng)方形的塑料文具盒，顏色是藍(lán)色的，藍(lán)色是我最喜歡的顏色。文具盒的上面印著一個(gè)神通奶爸的卡通人物

三年級(jí)我的文具盒作文400字

我的文具盒已經(jīng)帶了一年了,我喜歡我的文具盒。 二年級(jí)作文寫文具盒 篇5 我有一個(gè)精致的鉛筆盒,無(wú)論是上課還是放學(xué)回家,它都是我不可分割的伴侶。它的外表非常漂亮,外面覆蓋著一層深藍(lán)色的塑料外套。他的臉上有一些滑稽的米老鼠和

它的樣子很普通。同樣都是用來(lái)裝筆的，它的樣子是一個(gè)長(zhǎng)方形，顏色是大紅色，上面有“果寶特攻”的圖案。打開蓋，第一層上面有乘法口決表，第二層空間較大些，可以裝好多文具。雖然這個(gè)文具盒的樣子和其它文具沒有什么

【篇一】我的文具盒二年級(jí)作文300字 我有一個(gè)再平凡不過(guò)的鐵質(zhì)鉛筆盒，但它是我的好朋友。它穿著一身黃、藍(lán)、紅三色相間的絢麗外衣，上面印著小黃人圖案，顯得非常漂亮。說(shuō)起這個(gè)鉛筆盒，我和它之間還有一段趣事。那是

六年級(jí)文具盒作文 篇1 我有一個(gè)既漂亮又實(shí)用的文具盒,還是圣誕老人送給我的禮物呢! 他的形狀是“PSP”形的,顏色呈淡綠色—— 因?yàn)槲蚁矚g草地,所以我喜歡淡綠色。他的里面貼了許多我喜歡的貼紙,背面是一個(gè)小天使在畫畫 —— 仿佛

六年級(jí)文具盒作文 篇1 我有一個(gè)漂亮的文具盒,我很喜歡它。 我的文具盒是粉色的外殼,長(zhǎng)方體形狀的,長(zhǎng)約15厘米,寬約8厘米,高約2厘米。打開文具盒,里面分了層,每層還有漂亮的圖案。最上面的一層是卡通米奇,米奇穿著漂亮的裙子,微

六年級(jí)文具盒作文 篇1 我是一只漂亮的文具盒,小主人對(duì)我非常好。我被小主人的媽媽從商店里買回來(lái),給小主人當(dāng)生日禮物,我非常喜歡這個(gè)新家。 我的身體不是方方正正的,而是像一輛橋形的小警車。我身體的顏色大部分是藍(lán)色的,也有幾

你的文具盒是什么顏色,什么形狀的,有幾層,他在你的學(xué)習(xí)中發(fā)揮了什么樣的作用,作文

文具盒作文(300字5篇)1 我有一個(gè)文具盒兒，它是長(zhǎng)方形的，不大也不小，粉色的外衣上向著深藍(lán)與黑色的圖案，明麗又好看，文具盒上還有一只可愛的小熊，小熊鼻子小小的，耳朵大大的，非?？蓯?。我的文具盒兒還會(huì)變魔術(shù)

六年級(jí)文具盒作文300字 篇1 我有一個(gè)心愛的文具盒，它是開學(xué)時(shí)媽媽給我買的，我十分喜愛它。我的文具盒是天藍(lán)色防水布做成的，它長(zhǎng)二十厘米，寬十厘米，高三厘米。盒面上惟妙惟肖地印著一只米老鼠，坐在鋼琴邊，

六年級(jí)文具盒作文300字 篇1 那是我八歲生日的時(shí)候,媽媽送給我的禮物。算起來(lái)它已經(jīng)陪我度過(guò)了兩個(gè)春秋了。 我心愛的文具盒是用淡紫色的帆布制成的,里面包著一層輕輕的軟軟的海綿。它長(zhǎng)20厘米,寬9厘米。文具盒的蓋子底色是米黃色

篇一：我喜歡的文具盒300字作文 我有一個(gè)漂亮的文具盒，是我生病的時(shí)候，老姑回來(lái)看我的時(shí)候給我買的，我非常喜歡它。它是用鐵和鋼還有玻璃做成的，它是紅色的轎車形狀的，長(zhǎng)約20厘米，寬約5厘米，高大約5厘米。最

描寫文具盒的作文300字 我心愛的文具盒

【篇一】二年級(jí)我的文具盒作文100字 我的文具盒是粉紅色的，上面有一只可愛的小貓，它旁邊還有一只小兔子，可愛極了。四周有許多的小蘋果、小花、蝴蝶結(jié)。文具盒里面有六枝鉛筆、一把尺子、一塊橡皮、一支記號(hào)筆和一支紅筆

【篇一】我的文具盒二年級(jí)作文300字 我有一個(gè)再平凡不過(guò)的鐵質(zhì)鉛筆盒，但它是我的好朋友。它穿著一身黃、藍(lán)、紅三色相間的絢麗外衣，上面印著小黃人圖案，顯得非常漂亮。說(shuō)起這個(gè)鉛筆盒，我和它之間還有一段趣事。那是

二年級(jí)我的文具盒作文300字篇一 我的文具盒是二年級(jí)下學(xué)期媽媽買給我的。那天，媽媽冒著冷冷的天，出去買文具盒，（媽媽冒著冷冷的天買給我的一定很好。）因此我更喜歡文具盒。文具盒是布做成的，兩只耳朵像扇子的外星人

二年級(jí)我最喜歡的文具盒作文篇一 我有一個(gè)漂亮的文具盒，是我生病的時(shí)候，老姑回來(lái)看我的時(shí)候給我買的，我非常喜歡它。它是用鐵和鋼還有玻璃做成的，它是紅色的轎車形狀的，長(zhǎng)約20厘米，寬約5厘米，高大約5厘米。最引

二年級(jí)滿分作文我的文具盒

打開文具盒,就能看到課程表,旁邊有一只茄菲貓,手里拿著的就是這張課程表他好像在提醒我小朋友,看到這節(jié)是什么課嗎? 文具盒里面分上中下三層:第一層放著我常用的白色橡皮和黑色的鋼筆.第二層放著我的鉛筆.鉛芯.自動(dòng)筆

8、這個(gè)文具盒是粉紅色的，上面印著我喜歡的米妮和米奇，此刻，它們正咧著嘴笑嘻嘻地看著我呢!好像在說(shuō):[小主人，你需要什么學(xué)習(xí)用具，就來(lái)找我吧!"9、它那用鐵皮做成的橢圓形外殼上，全被噴上了淺黃色的油漆，看上去

7、我的文具盒看起來(lái)像一輛藍(lán)色的汽車，盒蓋上畫有一架大火箭和兩架**箭，火箭后面還冒著火光呢！8、這個(gè)文具盒是粉紅色的，上面印著我喜歡的米妮和米奇，此刻，它們正咧著嘴笑嘻嘻地看著我呢！9、我有一個(gè)漂亮的鉛筆

我的文具盒看起來(lái)像一輛藍(lán)色的汽車，盒蓋上畫有一架大火箭和兩架**箭，火箭后面還冒著火光呢！其中大火箭上坐著一只頭上戴著蝴蝶結(jié)的小兔子，另外兩只小白兔坐在**箭頭上，它們好像是火箭的駕駛員！中間還有一只頭朝外

這個(gè)鉛筆盒是銀白相間的,上面畫著可愛的米老鼠。你瞧,米老鼠穿一身粉色的裙子,手舞足蹈著,臉上掛滿笑容,好像擁有無(wú)數(shù)的快樂。這個(gè)鉛筆盒是圓柱形的,容量很大,幾乎能裝下我的一本語(yǔ)文書呢。 現(xiàn)在每天上學(xué)我都帶著它。每當(dāng)有功課需

我的文具盒是粉色的，是一個(gè)長(zhǎng)方形。外表是粉紅色，面畫上了三個(gè)美麗又可愛的公主，前面是個(gè)蝴蝶結(jié)的密碼鎖，后面是個(gè)美麗的提手，既好看又很實(shí)用。這個(gè)文具盒分三層。打開第一層，就看到了一個(gè)鑲著粉色花邊的鏡子和一

1、首先文具盒是粉紅色的，盒面有一個(gè)小豬。2、其次這個(gè)小豬有著大大的頭，小小的身子。3、最后這只小豬還有翅膀，旁邊還有一個(gè)草莓，青蘋果。

粉色的文具盒像什么

我有一個(gè)平凡而又偉大的媽媽。 一頭烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙不大卻有神的眼睛，不高不矮的鼻梁上架著一副近視眼鏡，這就是我的媽媽。 說(shuō)她平凡，因?yàn)樗蛣e人的媽媽一樣每天買菜、做飯、洗衣服、送我上學(xué)、接我回家。 記得那是一個(gè)炎熱的夏天，那天剛好停電，我睡在床上，額頭發(fā)熱，渾身流汗。媽媽見了，趕緊拿起扇子幫我扇風(fēng)，在微風(fēng)中我迷迷糊糊的睡著了。突然，一滴水落在了我的臉上，我睜開眼一看，只見媽媽正滿頭大汗的為我扇風(fēng)呢?！皨寢?，謝謝你！”我在心里默默讀念叨。 還有一次是雨天，放學(xué)了，媽媽來(lái)接我，當(dāng)時(shí)雨下的很大，可是媽媽只帶了一把傘。走在路上，抬頭看天，媽媽那邊的天空烏云密布，而我這邊的天空卻是紫色的?；氐郊?，媽媽的衣服全濕透了，我一下子明白了怎么回事。 這就是我的媽媽，一位慈祥里透著傻氣的媽媽。
一、提高認(rèn)識(shí)事物和表達(dá)事物的能力。我國(guó)著名教育家 葉圣陶先生指出：“寫任何東西決定于認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，有什么樣的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，才能寫出什么樣的東西來(lái)。反之，沒有表達(dá)認(rèn)識(shí)的能力，同樣也寫不出好作文”。 二、把認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)作為作文的核心，包括學(xué)習(xí)知識(shí)，觀察積累，記憶儲(chǔ)存，訓(xùn)練思維，豐富想象，培養(yǎng)情感，鍛煉意志；從說(shuō)到寫，推敲修改，多讀勤寫。 三、樹立大作文觀，聽、說(shuō)、讀、寫有機(jī)結(jié)合 一要注重審題；二要明確寫作目的，立意要新；三是選材要有根據(jù)；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結(jié)構(gòu)；五要注意文章分段，事先列小標(biāo)題，作文提綱；六要注重文章寫法，因文用法；七要妙用語(yǔ)言，用思想調(diào)遣語(yǔ)言。學(xué)會(huì)五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。 四、作文大目標(biāo)的逐年級(jí)分解： 一年級(jí)字詞，二年級(jí)句子，三年級(jí)片斷，四年級(jí)篇章，五年級(jí)綜合，六年級(jí)提高。 五、實(shí)施五項(xiàng)訓(xùn)練 根據(jù)認(rèn)識(shí)是作文的核心這一原則，圍繞這個(gè)發(fā)展學(xué)生心理機(jī)制的核心，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了五項(xiàng)訓(xùn)練： （一）、字詞訓(xùn)練。學(xué)習(xí)掌握大量字詞。掌握運(yùn)用字詞的金鑰匙：聯(lián)系自己熟悉的事物；聯(lián)系自己生活實(shí)際；聯(lián)系自己學(xué)會(huì)的語(yǔ)言及字詞知識(shí)。運(yùn)用“十引說(shuō)”的方法，把字詞學(xué)習(xí)與說(shuō)話訓(xùn)練相結(jié)合?！笆f(shuō)”是：1、分析字形；2、利用教具；3、憑圖學(xué)詞；4、組詞擴(kuò)詞；5、選詞填空；6、詞語(yǔ)搭配；7、調(diào)整詞序；8、觸景用詞；9、詞語(yǔ)分類；10、聯(lián)詞成句。豐富了說(shuō)話訓(xùn)練內(nèi)容，使自己積累大量會(huì)說(shuō)會(huì)用的字詞，為寫作文打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 （二）、句子訓(xùn)練。只要是一個(gè)句子，都包括兩個(gè)方面：一是說(shuō)的人、事、物、景，二是說(shuō)目的?？捎行┙處熤笇?dǎo)學(xué)生說(shuō)一句話時(shí)，沒有很好憑借圖畫和事物，認(rèn)真教學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)、分析、表達(dá)的方法，只是拿出一張圖或一事物讓學(xué)生說(shuō)寫一句話，學(xué)生不知道為什么要說(shuō)寫一句話，怎樣說(shuō)寫一句話，說(shuō)寫一句什么句型、什么句式的話，導(dǎo)致作文中語(yǔ)調(diào)單一、呆板、不活潑生動(dòng)?？梢愿淖寣W(xué)生憑圖、看物、對(duì)話、練習(xí)說(shuō)寫一句時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件四要素完整的話，四種句型，九種句式的話。學(xué)生才會(huì)在作文中運(yùn)用不同句型、句式，表達(dá)不同的思想、感情、態(tài)度、目的。 （三）、段的訓(xùn)練。結(jié)合八種段式：以事物發(fā)展為序段，時(shí)間先后為序段，空間變換為序段，總述、分述結(jié)構(gòu)段，因果段、轉(zhuǎn)折段，遞進(jìn)段，并列段。以此認(rèn)識(shí)客觀事物的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律。不論哪種段式，都是記敘事物的發(fā)展和人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，即段的內(nèi)容，段的中心。它和一句話一樣，也是對(duì)人、事、物、景的敘述，也是表達(dá)一個(gè)意思。只不過(guò)是把一句話進(jìn)一步說(shuō)得更清楚、更深刻。 （四）、篇章訓(xùn)練。篇是由段組成的。通過(guò)對(duì)審題、立意、選材、謀篇、定法、用語(yǔ)的知識(shí)與方法，通過(guò)記敘、描寫、抒情、議論四種表達(dá)方法，文章開頭與結(jié)尾、過(guò)渡與呼應(yīng)方法，各種文章體裁的知識(shí)與方法。學(xué)會(huì)寫中心明確，意思完整，詳略得當(dāng)?shù)挠洈⑽暮蛻?yīng)用文。 （五）、生活現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練。采用生活現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練，更好地體會(huì)“從內(nèi)容入手”寫作文。通過(guò)各種作文教學(xué)活動(dòng)，如“確定中心討論會(huì)”、“選材討論會(huì)”、“作文會(huì)診會(huì)”、“小諸葛審題會(huì)”、“妙用詞語(yǔ)比賽會(huì)”，從活動(dòng)中生動(dòng)具體地學(xué)到作文知識(shí)與寫作文的方法。另外，還可開展各種校內(nèi)外活動(dòng)，如跳繩、拔河、踢毽、球類、背書比賽，從而學(xué)會(huì)如何寫比賽作文；開展校內(nèi)外義務(wù)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)如何寫勞動(dòng)場(chǎng)面；舉行詩(shī)歌朗誦、講演會(huì)，學(xué)會(huì)如何寫會(huì)議場(chǎng)面及會(huì)議上的見聞；通過(guò)參觀訪問，瀏覽名勝古跡，學(xué)會(huì)如何寫參觀訪問記、游記。學(xué)習(xí)觀察方法，留心周圍的事物、事件，“處處留心皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)生活作文，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：生活是作文的沃土。從而學(xué)會(huì)寫真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培養(yǎng)良好的文風(fēng)。 實(shí)行“互評(píng)互改”，培養(yǎng)學(xué)生思維獨(dú)立性和創(chuàng)造性。學(xué)生作文寫好后，組織在小組內(nèi)講評(píng)。先學(xué)習(xí)別人作文的優(yōu)點(diǎn)，再用批評(píng)的眼光互相指出作文中的缺點(diǎn)，并指出改進(jìn)意見。在此基礎(chǔ)上重新再寫，從而使學(xué)生每寫一篇都有收獲。 寫出誠(chéng)實(shí)的自己的話 “寫誠(chéng)實(shí)的自己的話”是老教育家葉圣陶先生說(shuō)的。旨在營(yíng)造“自主”作文的五彩世界。所謂“自主”就是不受條條框框的限制，讓學(xué)生無(wú)拘無(wú)束的思想，自由自在的寫作?！白灾鳌弊魑木褪恰把詾樾穆暋保市远鵀?，展現(xiàn)自我的風(fēng)采，體現(xiàn)鮮明的個(gè)性