【篇一】我的文具盒二年級(jí)作文300字 我有一個(gè)再平凡不過(guò)的鐵質(zhì)鉛筆盒，但它是我的好朋友。它穿著一身黃、藍(lán)、紅三色相間的絢麗外衣，上面印著小黃人圖案，顯得非常漂亮。說(shuō)起這個(gè)鉛筆盒，我和它之間還有一段趣事。那是

六年級(jí)文具盒作文 篇1 我有一個(gè)既漂亮又實(shí)用的文具盒,還是圣誕老人送給我的禮物呢! 他的形狀是“PSP”形的,顏色呈淡綠色—— 因?yàn)槲蚁矚g草地,所以我喜歡淡綠色。他的里面貼了許多我喜歡的貼紙,背面是一個(gè)小天使在畫(huà)畫(huà) —— 仿佛

六年級(jí)文具盒作文 篇1 我有一個(gè)漂亮的文具盒,我很喜歡它。 我的文具盒是粉色的外殼,長(zhǎng)方體形狀的,長(zhǎng)約15厘米,寬約8厘米,高約2厘米。打開(kāi)文具盒,里面分了層,每層還有漂亮的圖案。最上面的一層是卡通米奇,米奇穿著漂亮的裙子,微

六年級(jí)文具盒作文 篇1 我是一只漂亮的文具盒,小主人對(duì)我非常好。我被小主人的媽媽從商店里買回來(lái),給小主人當(dāng)生日禮物,我非常喜歡這個(gè)新家。 我的身體不是方方正正的,而是像一輛橋形的小警車。我身體的顏色大部分是藍(lán)色的,也有幾

你的文具盒是什么顏色,什么形狀的,有幾層,他在你的學(xué)習(xí)中發(fā)揮了什么樣的作用,作文

漂亮的文具盒作文450字1 我是一個(gè)用塑料做的文具盒。我長(zhǎng)是20厘米,寬是6厘米。我大部分都是玫紅色。我身上有很多圖案:黃色的字母、紅色的數(shù)字、白色的數(shù)字、玫紅色的標(biāo)點(diǎn)真漂亮啊!我頭頂上有一個(gè)米妮,米妮頭上扎著一個(gè)粉紅色

那要怎么寫(xiě)好這類型的作文呢?以下是我為大家整理的文具盒說(shuō)明文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。 文具盒說(shuō)明文1 我有一個(gè)小巧玲瓏的文具盒,我可喜歡他了! 這個(gè)文具盒呈長(zhǎng)方形,寬大約有4厘米,長(zhǎng)大約有17厘米。它的左下角有一個(gè)天使

文具盒作文1 快開(kāi)學(xué)了,我想要一個(gè)新的文具盒,一個(gè)很可愛(ài)的文具盒,一個(gè)心目中的文具盒。 她有一個(gè)小貓頭和一個(gè)長(zhǎng)方形的身體。面料是布做的,顏色是粉紅色的。小貓頭上帶著一對(duì)水汪汪的大眼睛,花瓣似的小嘴巴,多么可愛(ài)啊!小貓的長(zhǎng)

文具盒作文1 在我的書(shū)包里有一個(gè)文具盒,是我生日那天顧佳蓉妹妹送給我的生日禮物。 這個(gè)文具盒是紫色的,它是長(zhǎng)方形的,用布料做的。它的正面上有綠色的草坪,草坪上有一只可愛(ài)的小兔子。小兔子的臉胖乎乎的,好像一個(gè)大蘋(píng)果,可愛(ài)極了

【篇一】小學(xué)生我的文具盒優(yōu)秀作文400字 我有一個(gè)制做精美、使用方便的文具盒。它是上幾個(gè)月表姐送給我的。 透明的、長(zhǎng)方體的文具盒上面畫(huà)有哈羅*和許多的向日葵。向日葵大小不一,非常美麗。文具盒的周圍則畫(huà)有許多大大的向日葵。哈

文具盒作文1 在我四年級(jí)時(shí),媽媽送給我一個(gè)長(zhǎng)方形的鉛筆盒。 它有兩層,是用鐵做成的,盒蓋上滿是繁星,掛在夜晚的天空中,漂亮極了,打開(kāi)鉛筆盒,第一層:是五彩的彩虹橋,我的水筆們,正躺在臥室里做著美夢(mèng),睡得可香了,第二層:是

穿著粉紅色的衣服,上面還有兩只可愛(ài)的小熊.一只熊的眼睛是星星的形狀,一只熊的眼睛是愛(ài)心形狀.文具盒的旁邊還寫(xiě)著:apple bear(蘋(píng)果熊).我的文具盒有三層.第一層是拉鏈,拉開(kāi)拉鏈就可以放一些尺子.第二層是放橡皮鉛筆之類.最后一層最

文具盒的外形描寫(xiě)作文怎么寫(xiě)

紫色：淡雅 藍(lán)色：純潔 適合文靜的女孩子。。。如果很文藝范兒，可以選擇青花瓷或國(guó)畫(huà)類、油畫(huà)類風(fēng)景的文具盒。喜歡就采納吧！

我的鉛筆盒的顏色是藍(lán)色的，用英文說(shuō)“Blue".

你的鉛筆盒是什么顏色的，他是藍(lán)色的 英文：My pencil case is what color? It is blue.音標(biāo)部分為[mɑɪ ˈpɛnsəl keɪs ɪz wɒt ˈkʌlər? 

翻譯是：What color is your pencil box？解釋：color 英['kʌlə(r)] 美[ˈkʌlɚ]n. <美>顏色，色彩; 膚色，臉色，血色; 顏料，染料; 本質(zhì);v. <美>給…涂顏色; 改

你的文具盒是什么顏色 ?

中考都是不允許用藍(lán)筆的，如果用習(xí)慣了再用黑筆會(huì)覺(jué)得很不舒服而且會(huì)影響考試。5、藍(lán)筆：無(wú)論怎樣，筆袋里都要裝上一兩只藍(lán)筆。訂正的時(shí)候最好拿不同顏色的筆去寫(xiě)，這樣會(huì)更加清晰，明確。這樣當(dāng)老師檢查改錯(cuò)的時(shí)候也會(huì)

三、熒光筆：劃重點(diǎn)的時(shí)候會(huì)用到，挑自己喜歡的顏色，一般最多2支。熒光筆推薦黃色和紫色，一個(gè)比較亮，一個(gè)比較顯眼。四、藍(lán)筆：記筆記，改錯(cuò)題的時(shí)候最好要用不同顏色筆，這樣時(shí)間久了自己也看得清。五、自動(dòng)鉛筆：

那么紫色盒子是個(gè)不錯(cuò)的選擇。2、紅色代表熱情、活力和愛(ài)情，具有很強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力。送給熱情洋溢或活潑開(kāi)朗的女生，紅色盒子能夠展現(xiàn)個(gè)性魅力。此外，紅色在中國(guó)傳統(tǒng)文化中還有吉祥、喜慶的寓意，也適合作為禮物贈(zèng)送。

兩支藍(lán)筆。兩支紅筆。 【有時(shí)候要備用,也可以借給同學(xué),有時(shí)候與同學(xué)打好關(guān)系就是從小細(xì)節(jié)來(lái)的】活動(dòng)鉛筆【必帶】就是自動(dòng)筆 我推薦用好一點(diǎn)的。不要筆尖是塑料的那種。 在新華書(shū)店買的。好像是八元,雖然要比普通的貴一些,但耐用

6. 尺子準(zhǔn)備15cm的小直尺即可，小直尺有兩個(gè)長(zhǎng)邊，要買那種一邊是平直的，另一邊是波浪紋的。7. 轉(zhuǎn)筆刀 8. 鐵質(zhì)鉛筆盒，使用壽命長(zhǎng)。9. 墊板?？梢愿鶕?jù)孩子作業(yè)本的大小裁成合適尺寸當(dāng)墊板使用。10. 書(shū)包 11. 水瓶。

簽字筆，文具盒，橡皮，鉛筆，量角器，圓規(guī)等。學(xué)生文具品類包括：筆袋、筆盒、鉛筆、自動(dòng)鉛筆、水彩筆、白板筆、圓珠筆、中性筆、油畫(huà)棒、油性筆、蠟筆、鋼筆、書(shū)包、橡皮擦、削筆機(jī)、筆削、液體膠水、固體膠、尺類、圓規(guī)

我推薦黃色和紫色。一個(gè)比較亮。一個(gè)比較顯眼。 我喜歡用這種。 上次買的那個(gè)筆套沒(méi)蓋上筆袋廢了 2.筆記本。 有自己喜歡的本子很重要。 我通常都是各科一個(gè)筆記本。薄一點(diǎn) 或者是買一本厚的?？梢圆⒃谝黄饘?xiě) 3.單詞本 英語(yǔ)記單

上五年級(jí)鉛筆盒紫色好還是紅色好

這個(gè)鉛筆盒外形很奇特,它的外形跟熊貓一樣。它有大大的眼睛,濃濃的黑眼圈,胖胖的身體和短短的腿。你別看他小,但是他特別的能裝,他分三層,第一層裝鋼筆弟弟們,每次鉛筆盒都和他們聊得不亦樂(lè)乎。第二層放著尺子爺爺、橡皮弟弟和

污跡較深時(shí)可用汽油擦拭，95%的酒精搓刷，嚴(yán)禁用開(kāi)水泡，圓珠筆油弄到手上很難洗掉，可用酒精棉球（也可用白酒）放在手上被污染處，圓珠筆油很快就被吸附，再用清水沖洗即能洗凈。實(shí)文具盒的種類和材質(zhì)有很多，除了鐵質(zhì)文具

深色~例如：咖啡色、灰色、深藍(lán)、……當(dāng)然你喜歡淡色也行！不過(guò)，千萬(wàn)別是粉紅，玫紅等等什么紅色！

我是覺(jué)得，還是選擇暖色系的，會(huì)好看些吧～～（不過(guò)這個(gè)是對(duì)于女生來(lái)說(shuō)的）因?yàn)榕档?，看起?lái)比較舒服，而且也都陪襯女生的性格～看起來(lái)，很可愛(ài)的感覺(jué)～如果是男生的話，當(dāng)然要選擇深色系了，而且偏向黑色／白色／棕色／

亮黃色或者紅色。在黑色的筆袋上裝飾一些亮黃色或者紅色，可以讓顏色不那么沉悶，增添一些亮麗、活潑的元素。

灰色,銀色,藏青色,暗紅色都可以的 如果想要炫目一點(diǎn)的話也可以的,比如亮黃色紅色之類的 男生的筆袋也可以要花色的,只要好看就行啦,當(dāng)然也要隨心呢.

紅色中性筆：紅筆是用來(lái)批改作業(yè)的。一般筆盒里放黑筆兩只，一支黑筆，一支紅筆。熒光筆，劃重點(diǎn)的時(shí)候會(huì)用到，挑自己喜歡的顏色，一般最多2支。熒光筆推薦黃色和紫色，一個(gè)比較亮，一個(gè)比較顯眼。筆記本：各科準(zhǔn)備一個(gè)筆

筆盒什么顏色不傷眼睛

我的鉛筆盒的顏色是藍(lán)色的，用英文說(shuō)“Blue".
　我有一個(gè)小小的文具盒。一個(gè)小小的文具盒對(duì)其他人來(lái)說(shuō)，是那么普通，而對(duì)我來(lái)說(shuō)，是那么特別。 　　它的樣子很普通。同樣都是用來(lái)裝筆的，它的樣子是一個(gè)長(zhǎng)方形，顏色是大紅色，上面有“果寶特攻”的圖案。打開(kāi)蓋，第一層上面有乘法口決表，第二層空間較大些，可以裝好多文具。 　　雖然這個(gè)文具盒的樣子和其它文具沒(méi)有什么差別，但它的意義很特別。 　　這個(gè)文具盒是我在三年級(jí)第一學(xué)期期末考試考得好，劉老師獎(jiǎng)給我的。它不只代表成績(jī)，它似乎時(shí)刻告訴我：一定要堅(jiān)持不懈地努力，將來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)一定要好上加好求更好，永不停步朝前跑，做到好后要更好，最好要把更好超。 　　一次學(xué)校組織給兒童村孩子們物捐活動(dòng)時(shí)，我想到了這個(gè)文具盒。當(dāng)我準(zhǔn)備捐這個(gè)文具盒時(shí)，我猶豫了，左看看，右看看，拿起來(lái)，又放下去，最后我鼓足勇氣，但最終還是沒(méi)將它捐出去，因?yàn)槲矣X(jué)得它對(duì)我來(lái)說(shuō)太特別了，于是，我決定帶10元壓歲錢去學(xué)校。 　　我喜歡我的這個(gè)意義特別的文具盒。
我有一個(gè)平凡而又偉大的媽媽。 一頭烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙不大卻有神的眼睛，不高不矮的鼻梁上架著一副近視眼鏡，這就是我的媽媽。 說(shuō)她平凡，因?yàn)樗蛣e人的媽媽一樣每天買菜、做飯、洗衣服、送我上學(xué)、接我回家。 記得那是一個(gè)炎熱的夏天，那天剛好停電，我睡在床上，額頭發(fā)熱，渾身流汗。媽媽見(jiàn)了，趕緊拿起扇子幫我扇風(fēng)，在微風(fēng)中我迷迷糊糊的睡著了。突然，一滴水落在了我的臉上，我睜開(kāi)眼一看，只見(jiàn)媽媽正滿頭大汗的為我扇風(fēng)呢?！皨寢?，謝謝你！”我在心里默默讀念叨。 還有一次是雨天，放學(xué)了，媽媽來(lái)接我，當(dāng)時(shí)雨下的很大，可是媽媽只帶了一把傘。走在路上，抬頭看天，媽媽那邊的天空烏云密布，而我這邊的天空卻是紫色的?；氐郊遥瑡寢尩囊路珴裢噶?，我一下子明白了怎么回事。 這就是我的媽媽，一位慈祥里透著傻氣的媽媽。
一、提高認(rèn)識(shí)事物和表達(dá)事物的能力。我國(guó)著名教育家 葉圣陶先生指出：“寫(xiě)任何東西決定于認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，有什么樣的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，才能寫(xiě)出什么樣的東西來(lái)。反之，沒(méi)有表達(dá)認(rèn)識(shí)的能力，同樣也寫(xiě)不出好作文”。 二、把認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)作為作文的核心，包括學(xué)習(xí)知識(shí)，觀察積累，記憶儲(chǔ)存，訓(xùn)練思維，豐富想象，培養(yǎng)情感，鍛煉意志；從說(shuō)到寫(xiě)，推敲修改，多讀勤寫(xiě)。 三、樹(shù)立大作文觀，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)有機(jī)結(jié)合 一要注重審題；二要明確寫(xiě)作目的，立意要新；三是選材要有根據(jù)；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結(jié)構(gòu)；五要注意文章分段，事先列小標(biāo)題，作文提綱；六要注重文章寫(xiě)法，因文用法；七要妙用語(yǔ)言，用思想調(diào)遣語(yǔ)言。學(xué)會(huì)五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。 四、作文大目標(biāo)的逐年級(jí)分解： 一年級(jí)字詞，二年級(jí)句子，三年級(jí)片斷，四年級(jí)篇章，五年級(jí)綜合，六年級(jí)提高。 五、實(shí)施五項(xiàng)訓(xùn)練 根據(jù)認(rèn)識(shí)是作文的核心這一原則，圍繞這個(gè)發(fā)展學(xué)生心理機(jī)制的核心，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了五項(xiàng)訓(xùn)練： （一）、字詞訓(xùn)練。學(xué)習(xí)掌握大量字詞。掌握運(yùn)用字詞的金鑰匙：聯(lián)系自己熟悉的事物；聯(lián)系自己生活實(shí)際；聯(lián)系自己學(xué)會(huì)的語(yǔ)言及字詞知識(shí)。運(yùn)用“十引說(shuō)”的方法，把字詞學(xué)習(xí)與說(shuō)話訓(xùn)練相結(jié)合?！笆f(shuō)”是：1、分析字形；2、利用教具；3、憑圖學(xué)詞；4、組詞擴(kuò)詞；5、選詞填空；6、詞語(yǔ)搭配；7、調(diào)整詞序；8、觸景用詞；9、詞語(yǔ)分類；10、聯(lián)詞成句。豐富了說(shuō)話訓(xùn)練內(nèi)容，使自己積累大量會(huì)說(shuō)會(huì)用的字詞，為寫(xiě)作文打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 （二）、句子訓(xùn)練。只要是一個(gè)句子，都包括兩個(gè)方面：一是說(shuō)的人、事、物、景，二是說(shuō)目的?？捎行┙處熤笇?dǎo)學(xué)生說(shuō)一句話時(shí)，沒(méi)有很好憑借圖畫(huà)和事物，認(rèn)真教學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)、分析、表達(dá)的方法，只是拿出一張圖或一事物讓學(xué)生說(shuō)寫(xiě)一句話，學(xué)生不知道為什么要說(shuō)寫(xiě)一句話，怎樣說(shuō)寫(xiě)一句話，說(shuō)寫(xiě)一句什么句型、什么句式的話，導(dǎo)致作文中語(yǔ)調(diào)單一、呆板、不活潑生動(dòng)。可以改讓學(xué)生憑圖、看物、對(duì)話、練習(xí)說(shuō)寫(xiě)一句時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件四要素完整的話，四種句型，九種句式的話。學(xué)生才會(huì)在作文中運(yùn)用不同句型、句式，表達(dá)不同的思想、感情、態(tài)度、目的。 （三）、段的訓(xùn)練。結(jié)合八種段式：以事物發(fā)展為序段，時(shí)間先后為序段，空間變換為序段，總述、分述結(jié)構(gòu)段，因果段、轉(zhuǎn)折段，遞進(jìn)段，并列段。以此認(rèn)識(shí)客觀事物的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律。不論哪種段式，都是記敘事物的發(fā)展和人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，即段的內(nèi)容，段的中心。它和一句話一樣，也是對(duì)人、事、物、景的敘述，也是表達(dá)一個(gè)意思。只不過(guò)是把一句話進(jìn)一步說(shuō)得更清楚、更深刻。 （四）、篇章訓(xùn)練。篇是由段組成的。通過(guò)對(duì)審題、立意、選材、謀篇、定法、用語(yǔ)的知識(shí)與方法，通過(guò)記敘、描寫(xiě)、抒情、議論四種表達(dá)方法，文章開(kāi)頭與結(jié)尾、過(guò)渡與呼應(yīng)方法，各種文章體裁的知識(shí)與方法。學(xué)會(huì)寫(xiě)中心明確，意思完整，詳略得當(dāng)?shù)挠洈⑽暮蛻?yīng)用文。 （五）、生活現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練。采用生活現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練，更好地體會(huì)“從內(nèi)容入手”寫(xiě)作文。通過(guò)各種作文教學(xué)活動(dòng)，如“確定中心討論會(huì)”、“選材討論會(huì)”、“作文會(huì)診會(huì)”、“小諸葛審題會(huì)”、“妙用詞語(yǔ)比賽會(huì)”，從活動(dòng)中生動(dòng)具體地學(xué)到作文知識(shí)與寫(xiě)作文的方法。另外，還可開(kāi)展各種校內(nèi)外活動(dòng)，如跳繩、拔河、踢毽、球類、背書(shū)比賽，從而學(xué)會(huì)如何寫(xiě)比賽作文；開(kāi)展校內(nèi)外義務(wù)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)如何寫(xiě)勞動(dòng)場(chǎng)面；舉行詩(shī)歌朗誦、講演會(huì)，學(xué)會(huì)如何寫(xiě)會(huì)議場(chǎng)面及會(huì)議上的見(jiàn)聞；通過(guò)參觀訪問(wèn)，瀏覽名勝古跡，學(xué)會(huì)如何寫(xiě)參觀訪問(wèn)記、游記。學(xué)習(xí)觀察方法，留心周圍的事物、事件，“處處留心皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)生活作文，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：生活是作文的沃土。從而學(xué)會(huì)寫(xiě)真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培養(yǎng)良好的文風(fēng)。 實(shí)行“互評(píng)互改”，培養(yǎng)學(xué)生思維獨(dú)立性和創(chuàng)造性。學(xué)生作文寫(xiě)好后，組織在小組內(nèi)講評(píng)。先學(xué)習(xí)別人作文的優(yōu)點(diǎn)，再用批評(píng)的眼光互相指出作文中的缺點(diǎn)，并指出改進(jìn)意見(jiàn)。在此基礎(chǔ)上重新再寫(xiě)，從而使學(xué)生每寫(xiě)一篇都有收獲。 寫(xiě)出誠(chéng)實(shí)的自己的話 “寫(xiě)誠(chéng)實(shí)的自己的話”是老教育家葉圣陶先生說(shuō)的。旨在營(yíng)造“自主”作文的五彩世界。所謂“自主”就是不受條條框框的限制，讓學(xué)生無(wú)拘無(wú)束的思想，自由自在的寫(xiě)作?！白灾鳌弊魑木褪恰把詾樾穆暋?，率性而為，展現(xiàn)自我的風(fēng)采，體現(xiàn)鮮明的個(gè)性