本課程旨在進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)。一年級(jí)兒童年齡較小，對(duì)人民幣的了解有限。課程設(shè)計(jì)以機(jī)靈狗為主線，讓其成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，通過(guò)解決問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標(biāo)包括認(rèn)識(shí)人民幣的單位，如元、角、分，并了解1元等于10角的關(guān)系。課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的購(gòu)物能力，提高其社會(huì)交往與實(shí)踐能力。通

一、情境引入 學(xué)習(xí)小數(shù)之前，我們已經(jīng)熟悉了元、角、分的概念?，F(xiàn)在，讓我們嘗試用這些知識(shí)，寫(xiě)出數(shù)學(xué)課本的單價(jià)。答案是6.11元。觀察這個(gè)數(shù)，你注意到與之前所學(xué)有什么不同？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——小數(shù)。揭示課題：認(rèn)識(shí)小數(shù)。二、探究新知 1. 小數(shù)的認(rèn)識(shí) 通過(guò)情境圖“買文具”，學(xué)生們將自

掌握含有小括號(hào)的算式的運(yùn)算順序。理解并掌握含有中括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。熟練進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算。解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。過(guò)程與方法：利用情境教學(xué)法與練習(xí)法。采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教具與學(xué)具：多媒體課件、練習(xí)本、練習(xí)冊(cè)。教學(xué)過(guò)程：一、引入新課。通過(guò)談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生探索數(shù)

教材分析：《買文具》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)（北師大版）一年級(jí)下冊(cè)第六單元《購(gòu)物》的第一課時(shí)，旨在讓學(xué)生在購(gòu)物活動(dòng)中認(rèn)識(shí)人民幣，體會(huì)元、角、分之間的關(guān)系，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是通過(guò)買文具活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣，理解其功能；難點(diǎn)為人民幣的簡(jiǎn)單兌換。學(xué)生分析：1.

買文具教學(xué)設(shè)計(jì)

本課程旨在進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)。一年級(jí)兒童年齡較小，對(duì)人民幣的了解有限。課程設(shè)計(jì)以機(jī)靈狗為主線，讓其成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，通過(guò)解決問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標(biāo)包括認(rèn)識(shí)人民幣的單位，如元、角、分，并了解1元等于10角的關(guān)系。課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的購(gòu)物能力，提高其社會(huì)交往與實(shí)踐能力。通

《買文具》說(shuō)課稿 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委：下午好！今天我要說(shuō)課的題目是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元2至3頁(yè)的內(nèi)容。屬于學(xué)生初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的第一課時(shí)。下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教法和學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)預(yù)期效果、五個(gè)方面來(lái)對(duì)本課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)明。一、 說(shuō)教材 小數(shù)的意義是小學(xué)數(shù)學(xué)

小學(xué)趣味數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案一 教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)趣味題一 教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)解題，使學(xué)生了解到數(shù)學(xué)是具有趣味性的。2、培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)腦的習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、出示趣味題 師：老師這里有一些有趣的問(wèn)題，希望大家開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思考。1、小衛(wèi)到文具店買文具，他買毛筆用去了所帶錢的一半，買鉛筆用去了

學(xué)具準(zhǔn)備：每生一套小面額人民幣。課前參與：收集小面額人民幣，觀察其特征。教學(xué)過(guò)程：一、課前談話，引入數(shù)學(xué)知識(shí)。二、認(rèn)識(shí)人民幣，通過(guò)操作和匯報(bào)介紹。三、通過(guò)“買文具”活動(dòng)，解決實(shí)際問(wèn)題。四、總結(jié)，回顧所學(xué)知識(shí)。教學(xué)反思：通過(guò)購(gòu)物情境，學(xué)生實(shí)踐操作，培養(yǎng)了合作交流能力，有效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：一、引入新課。通過(guò)談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生探索數(shù)學(xué)計(jì)算規(guī)律的興趣。二、探索新知。1. 創(chuàng)設(shè)情境，交流算法，通過(guò)分步和綜合方法計(jì)算。2. 質(zhì)疑運(yùn)算順序，強(qiáng)調(diào)先乘除后加減的原則。3. 實(shí)時(shí)練習(xí)，鞏固乘除混合運(yùn)算。三、嘗試探索。1. 探索添加中括號(hào)的必要性，學(xué)習(xí)中括號(hào)的使用。2. 理解并掌握含有中

一、情境引入 學(xué)習(xí)小數(shù)之前，我們已經(jīng)熟悉了元、角、分的概念?，F(xiàn)在，讓我們嘗試用這些知識(shí)，寫(xiě)出數(shù)學(xué)課本的單價(jià)。答案是6.11元。觀察這個(gè)數(shù)，你注意到與之前所學(xué)有什么不同？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——小數(shù)。揭示課題：認(rèn)識(shí)小數(shù)。二、探究新知 1. 小數(shù)的認(rèn)識(shí) 通過(guò)情境圖“買文具”，學(xué)生們將自

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)

〖教學(xué)目標(biāo)〗1．結(jié)合“小熊請(qǐng)客”的具體情境，經(jīng)歷4的乘法口訣的編制過(guò)程。2．掌握4的乘法口訣，會(huì)用已學(xué)的乘法口訣進(jìn)行乘法計(jì)算，解決生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題?！冀滩姆治觥健靶⌒苷?qǐng)客”是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第二單元的教學(xué)內(nèi)容。本課先創(chuàng)設(shè)小熊請(qǐng)客的情境，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并獨(dú)立

人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·數(shù)學(xué)》二年級(jí)上冊(cè)第三單元“角的初步認(rèn)識(shí)”和“說(shuō)說(shuō)做做”,練習(xí)八第1～3題。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)目標(biāo):初步認(rèn)識(shí)角,知道角的各部分名稱;會(huì)初步比較角的大小;學(xué)會(huì)用尺子畫(huà)角。 2.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和動(dòng)手操作能力;發(fā)展學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造意識(shí)。 3.情感目標(biāo)

【篇一】《小熊開(kāi)店》教案 教學(xué)目標(biāo)：1、初步體會(huì)除法運(yùn)算與生活世紀(jì)的密切關(guān)系.2、學(xué)會(huì)用2到5的乘法口訣求商,使學(xué)生感受用乘法解決除法的簡(jiǎn)便性.3、體會(huì)乘法,除法的互逆關(guān)系.4、能用除法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題.教學(xué)重點(diǎn)：建立“用乘法口訣求商”的數(shù)學(xué)模型.教學(xué)難點(diǎn)：拓展對(duì)“除法意義”的理解,認(rèn)識(shí)

3.小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 教學(xué)內(nèi)容:《統(tǒng)計(jì)——生日》(北師大版)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)。 教學(xué)過(guò)程: 一、創(chuàng)設(shè)音樂(lè)情境,提出問(wèn)題。(播放生日快樂(lè)歌) 師:同學(xué)們今天是淘氣的生日,我們一起來(lái)為他唱首生日歌慶祝慶祝好嗎?(學(xué)生立即興奮起來(lái),情不自禁地拍手哼唱起來(lái))淘氣說(shuō)他的生日是在12月,是在冬季出生的。 師:誰(shuí)愿意

3、 小結(jié):面對(duì)地圖,上北下南,左西右東。 4、 活動(dòng)記憶。 四、 闖關(guān)大行動(dòng) 第一關(guān):“五岳”命名我能行! 第二關(guān):東、南、西、北我能辨! 第三關(guān):靈活運(yùn)用我最棒! 第四關(guān):智慧生活我能行! 篇二 教材分析: 本單元“方向與位置”是在學(xué)會(huì)用上、下、左、右、前、后描述物體的相對(duì)位置的基礎(chǔ)上,來(lái)學(xué)

希望第一次分了之后,剩下的更少一些,便于更快地把糖果分完。因此小組首先要商量第一次分幾塊比較合適,再進(jìn)行分工(有人負(fù)責(zé)分,有人記錄,有人檢查),最后再動(dòng)手分,在表格中認(rèn)真記錄分的過(guò)程。 (教師巡視、參與小組活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生思考:第一次分幾根,要用去多少根,還剩多少根,第二次可以怎么分……) 3.匯報(bào)小組

在學(xué)生認(rèn)識(shí)了小面額人民幣的基礎(chǔ)上，再組織學(xué)生對(duì)人民幣進(jìn)行分類。學(xué)生可能出現(xiàn)的分法有兩種：第一種是按照材質(zhì)分為硬幣和紙幣，第二種是根據(jù)面值把5元、2元、和1元分為一類，5角、2角和1角分為一類，5分、2分和1分為一類。結(jié)合第二種分類的方法，教師可以講解元、角、分是人民幣的單位。接著

北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元教案【三篇】

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿篇1 一、說(shuō)教材 說(shuō)課的內(nèi)容是《義務(wù)教育教科書(shū)》人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元的第1課時(shí)《分類與整理》。分類與整理是重要的數(shù)學(xué)思想,也是學(xué)生學(xué)習(xí)其他數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)。本單元的“分類”是一個(gè)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)這一活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)分類的含義和方法。本節(jié)課選取學(xué)生熟悉的游樂(lè)場(chǎng)場(chǎng)景為基本素材,

《買文具》說(shuō)課稿 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委：下午好！今天我要說(shuō)課的題目是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元2至3頁(yè)的內(nèi)容。屬于學(xué)生初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的第一課時(shí)。下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教法和學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)預(yù)期效果、五個(gè)方面來(lái)對(duì)本課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)明。一、 說(shuō)教材 小數(shù)的意義是小學(xué)數(shù)學(xué)

1 北師大版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《買文具》說(shuō)課稿 廟溝門中心小學(xué) 朱巧蓮 今天我上課的課題是除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法。下面把我對(duì)這節(jié)課的理解 及處理教學(xué)內(nèi)容時(shí)采用的教學(xué)策略簡(jiǎn)單的說(shuō)一說(shuō) （一）教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的分析 本節(jié)內(nèi)容在全冊(cè)書(shū)及單元的地位：除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法是義務(wù)教育課 程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)（北

《買文具》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)（北師大版）一年級(jí)下冊(cè)第六單元《購(gòu)物》的第一課時(shí)。本節(jié)課旨在通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)人民幣，解決實(shí)際問(wèn)題。教材中設(shè)立了一個(gè)富有吸引力的情境——買文具，讓學(xué)生在購(gòu)物活動(dòng)中初步認(rèn)識(shí)人民幣，理解其功能。通過(guò)一系列活動(dòng)，如"買文具"、"認(rèn)一認(rèn)"等，讓

買文具說(shuō)課稿

本課程旨在進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)。一年級(jí)兒童年齡較小，對(duì)人民幣的了解有限。課程設(shè)計(jì)以機(jī)靈狗為主線，讓其成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，通過(guò)解決問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標(biāo)包括認(rèn)識(shí)人民幣的單位，如元、角、分，并了解1元等于10角的關(guān)系。課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的購(gòu)物能力，提高其社會(huì)交往與實(shí)踐能力。通

掌握含有小括號(hào)的算式的運(yùn)算順序。理解并掌握含有中括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。熟練進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算。解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。過(guò)程與方法：利用情境教學(xué)法與練習(xí)法。采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教具與學(xué)具：多媒體課件、練習(xí)本、練習(xí)冊(cè)。教學(xué)過(guò)程：一、引入新課。通過(guò)談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生探索數(shù)

一、情境引入 學(xué)習(xí)小數(shù)之前，我們已經(jīng)熟悉了元、角、分的概念?，F(xiàn)在，讓我們嘗試用這些知識(shí)，寫(xiě)出數(shù)學(xué)課本的單價(jià)。答案是6.11元。觀察這個(gè)數(shù)，你注意到與之前所學(xué)有什么不同？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——小數(shù)。揭示課題：認(rèn)識(shí)小數(shù)。二、探究新知 1. 小數(shù)的認(rèn)識(shí) 通過(guò)情境圖“買文具”，學(xué)生們將自

教材分析：《買文具》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)（北師大版）一年級(jí)下冊(cè)第六單元《購(gòu)物》的第一課時(shí)，旨在讓學(xué)生在購(gòu)物活動(dòng)中認(rèn)識(shí)人民幣，體會(huì)元、角、分之間的關(guān)系，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是通過(guò)買文具活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣，理解其功能；難點(diǎn)為人民幣的簡(jiǎn)單兌換。學(xué)生分析：1.

《買文具》教學(xué)設(shè)計(jì)