1、認識常見人民幣面值及特征。2、知道人民幣的用途及一些意義。3、了解簡單的錢幣兌換關(guān)系，并學習簡單的粘補技巧。重點難點 認識人民幣面值，人民幣的兌換關(guān)系?；顒訙蕚?1、各種面值人民幣。2、一些日常用品及價格單?；顒舆^程 一、了解人民幣 1、出示人民幣,教師:這個是什么？有什么用呢 ？2、教師

一年級下冊數(shù)學說課稿篇1 一、說教材 說課的內(nèi)容是《義務(wù)教育教科書》人教版一年級數(shù)學下冊第三單元的第1課時《分類與整理》。分類與整理是重要的數(shù)學思想,也是學生學習其他數(shù)學知識的基礎(chǔ)。本單元的“分類”是一個學生實踐活動,通過這一活動讓學生體驗分類的含義和方法。本節(jié)課選取學生熟悉的游樂場場景為基本素材,

1．認一認，感知人民幣的種類繁多 課件出示全套人民幣。師：瞧，我們國家的人民幣有這么多呢！有些是紙做的，叫紙幣（課件突出顯示紙幣），有的是金屬做的叫硬幣（課件突出顯示硬幣）。師：辨別（認識）人民幣，咱們可以看字樣、顏色、圖案。1師：同學們個個都很能干，知道人民幣的好多知識，也特別

一、關(guān)于教材：1、教學內(nèi)容：教科書46-47頁 2、教材簡析：一年級兒童年齡雖小，但對于要用錢才能買到東西這一樸素的等價交換的商品意識是有的。因此我根據(jù)教材先①集中學習認識各種面值的人民幣。②創(chuàng)設(shè)購物活動，同時開展主要用元為單位的人民幣進行買賣的購物活動。3、教學目標：①使學生認識各種面值的

小學一年級數(shù)學《認識人民幣》說課稿一 一、教材分析: 本節(jié)課的教學內(nèi)容是義務(wù)教育課程標準實驗教材第五單元《認識人民幣》的第一課時。這是在學生已有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行教學的,同時是學習人民幣計算的基礎(chǔ)。 本節(jié)課教材在編排上注意結(jié)合學生生活經(jīng)驗,主題圖提供了三種生活場景,揭示了人民幣的商品功能和在社會生活

小學一年級數(shù)學《認識人民幣》說課稿一 一、教材分析：本節(jié)課的教學內(nèi)容是義務(wù)教育課程標準實驗教材第五單元《認識人民幣》的第一課時。這是在學生已有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行教學的，同時是學習人民幣計算的基礎(chǔ)。教材在編排上注意結(jié)合學生生活經(jīng)驗，主題圖提供了三種生活場景，揭示了人民幣的商品功能和在社

小學一年級數(shù)學認識人民幣說課稿三篇

問題一：《小數(shù)的意義》說課稿 一、說教材 1、教學內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準實驗教科書四年級數(shù)學下冊50 ― 51頁。小數(shù)的意義是一節(jié)概念教學課，是在學習了“分數(shù)的初步認識”和：“小數(shù)的初步認識”的基礎(chǔ)上教學的。掌握小數(shù)的意義，是這單元教學的重點，直接關(guān)系到小數(shù)的性質(zhì)、單名數(shù)和復(fù)名數(shù)相互改寫

小數(shù)的意義說課稿2 一、說教材 1、教學內(nèi)容 本節(jié)課是人教版小學數(shù)學四年級下冊第四單元《小數(shù)的意義和性質(zhì)》第一課時《小數(shù)的意義》的教學內(nèi)容。小數(shù)的意義是一節(jié)概念教學課,這是在學習了“分數(shù)的初步認識”和“小數(shù)的初步認識”的基礎(chǔ)上學習的。掌握小數(shù)的意義,是這單元教學的重點,直接關(guān)系到小數(shù)的性質(zhì)、單名

《小數(shù)的產(chǎn)生與意義》是學生在三年級學習了“分數(shù)的初步認識”和“小數(shù)的初步認識”的基礎(chǔ)上進行的課程，是學生系統(tǒng)學習小數(shù)的重要一步。課程旨在加深學生對小數(shù)的理解和性質(zhì)的認識，為后續(xù)小數(shù)四則運算的學習奠定基礎(chǔ)。教學的核心重點在于明確小數(shù)的產(chǎn)生與意義，以及小數(shù)與分數(shù)之間的聯(lián)系，了解小數(shù)的計數(shù)單位

《小數(shù)的初步認識》是三年級下冊第三單元的內(nèi)容。本節(jié)課是學生在初步認識了分數(shù)的基礎(chǔ)上進行教學的。在這里,學生第一次接觸小數(shù),學好這部分內(nèi)容,能為以后系統(tǒng)的學習小數(shù)的知識奠定堅實的基礎(chǔ)。 教材先安排認識整數(shù)部分是0的一位小數(shù),再認識整數(shù)部分是0的兩位小數(shù)。兩個例題的小數(shù)認識,都是從測量長度的實際問題引入,

《小數(shù)的初步認識》說課稿 一、說教材 小數(shù)的初步認識是在學生初步認識分數(shù)的基礎(chǔ)上進行學習的。本課內(nèi)容包括認識一兩位小數(shù)和它的讀、寫法。認識一位小數(shù)是小數(shù)的初步認識中最基礎(chǔ)的知識,它的學習,不僅為學生準確清晰地理解小數(shù)的含義,也為今后系統(tǒng)地學習小數(shù)的知識打下初步基礎(chǔ)。同時,小數(shù)的知識在實際生活中應(yīng)用

《小數(shù)的初步認識》優(yōu)秀說課稿 篇1 一、說教材 1.說課內(nèi)內(nèi)容:九年義務(wù)教育六年制小學數(shù)學第七冊P117-118例1和例2及“做一做題目,練習二十八的第1-3題。 2.教學內(nèi)容的地位和作用: 小數(shù)的初步認識是在學生熟練地掌握了億以內(nèi)的四則運算、初步認識分數(shù)的基礎(chǔ)上進行學習的。本課內(nèi)容包括認識一位小數(shù)和它的讀

《小數(shù)的初步認識》說課稿

2、過程與方法:應(yīng)用積的變化規(guī)律進行小數(shù)乘整數(shù)的計算。 3、情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學生認真仔細的好習慣,感受小數(shù)乘法在生活中的應(yīng)用。 二、說教學重點 正確的進行小數(shù)乘整數(shù)的筆算,通過利用圓角分之間的關(guān)系將小數(shù)乘整數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘整數(shù)來計算,還可以運用積的變化規(guī)律進行小數(shù)乘整數(shù)的計算。 三、說教學難點 1

《積的變化規(guī)律》說課稿 各位評委,各位老師: 你們好!今天我說課的內(nèi)容是積的變化規(guī)律,它選自人教版小學數(shù)學四年級上冊第58頁。 一、說教材 積的變化規(guī)律是在學生已經(jīng)學習了三位數(shù)乘兩位數(shù)、用計算器進行計算等知識的基礎(chǔ)上進行教學的,它為學生今后學習小數(shù)乘法等知識鋪平了道路,在本節(jié)課中,學生要學習積的

一、教材解析 教材將積的變化規(guī)律教學置于學生已掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)、計算器運用的基礎(chǔ)上，為后續(xù)小數(shù)乘法學習打下基礎(chǔ)。本課重點引導(dǎo)學生掌握積變化規(guī)律，通過學習，培養(yǎng)運算能力與合情推理能力。四年級學生雖有基礎(chǔ)，但抽象思維仍較弱，理解規(guī)律探究過程有難度。據(jù)此，將理解規(guī)律確定為教學重點，探索過程確

《積的變化規(guī)律》說課稿1 教學目標: 1、探索積的變化規(guī)律,嘗試用數(shù)學語言進行描述,并進行簡單運用。 2、經(jīng)歷“積的變化規(guī)律”的發(fā)現(xiàn)、表達和應(yīng)用的過程,初步獲得探索規(guī)律的方法和經(jīng)驗,發(fā)展概括、推理能力。 3、感受探索、運用規(guī)律的樂趣。 教學過程: 一、從生活中來 1、請同學們看屏幕。一只小熊正在乘著熱氣

《積的變化規(guī)律》說課稿

買20盒,買200盒呢?請同學們拿出草稿紙列式計算一下,學生會列出算式:6×2=12元;6×20=120元;6×200=1200元。設(shè)計意圖:通過創(chuàng)設(shè)“買文具”的具體情境,激活了學生原有的知識,激發(fā)了學生的積極性,為探究積的變化規(guī)律提供素材,做好鋪墊。 二自主探索,理解規(guī)律 第一層次:感知規(guī)律。觀察這組算式,你發(fā)現(xiàn)了

《積的變化規(guī)律》說課稿1 教學目標: 1、探索積的變化規(guī)律,嘗試用數(shù)學語言進行描述,并進行簡單運用。 2、經(jīng)歷“積的變化規(guī)律”的發(fā)現(xiàn)、表達和應(yīng)用的過程,初步獲得探索規(guī)律的方法和經(jīng)驗,發(fā)展概括、推理能力。 3、感受探索、運用規(guī)律的樂趣。 教學過程: 一、從生活中來 1、請同學們看屏幕。一只小熊正在乘著熱氣

一年級下冊數(shù)學說課稿篇1 一、說教材 說課的內(nèi)容是《義務(wù)教育教科書》人教版一年級數(shù)學下冊第三單元的第1課時《分類與整理》。分類與整理是重要的數(shù)學思想,也是學生學習其他數(shù)學知識的基礎(chǔ)。本單元的“分類”是一個學生實踐活動,通過這一活動讓學生體驗分類的含義和方法。本節(jié)課選取學生熟悉的游樂場場景為基本素材,

《買文具》說課稿 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委：下午好！今天我要說課的題目是北師大版小學數(shù)學三年級下冊第一單元2至3頁的內(nèi)容。屬于學生初步認識小數(shù)的第一課時。下面我將從說教材、說學情、說教法和學法、說教學過程、說預(yù)期效果、五個方面來對本課的教學設(shè)計進行說明。一、 說教材 小數(shù)的意義是小學數(shù)學

1 北師大版四年級上冊數(shù)學《買文具》說課稿 廟溝門中心小學 朱巧蓮 今天我上課的課題是除數(shù)是整十數(shù)的除法。下面把我對這節(jié)課的理解 及處理教學內(nèi)容時采用的教學策略簡單的說一說 （一）教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的分析 本節(jié)內(nèi)容在全冊書及單元的地位：除數(shù)是整十數(shù)的除法是義務(wù)教育課 程標準試驗教科書（北

《買文具》是義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學（北師大版）一年級下冊第六單元《購物》的第一課時。本節(jié)課旨在通過活動讓學生了解、認識人民幣，解決實際問題。教材中設(shè)立了一個富有吸引力的情境——買文具，讓學生在購物活動中初步認識人民幣，理解其功能。通過一系列活動，如"買文具"、"認一認"等，讓

買文具說課稿

第四層:換一換,體驗人民幣之家按的內(nèi)在聯(lián)系 第五層:買一賣,感受人民幣的商品功能 第六層:說一說,提高認識 小學一年級數(shù)學《認識人民幣》說課稿二 一、說教材: 首先,我對本節(jié)教材進行一些分析: 1.教學內(nèi)容:《認識人民幣》這一課是青島版義務(wù)教育課程標準實驗教科書第二冊第五單元的內(nèi)容。認識人民幣是小學

《積的變化規(guī)律》說課稿4 各位評委,各位老師: 你們好!今天我說課的內(nèi)容是積的變化規(guī)律,它選自人教版小學數(shù)學四年級上冊第58頁。 一、說教材 積的變化規(guī)律是在學生已經(jīng)學習了三位數(shù)乘兩位數(shù)、用計算器進行計算等知識的基礎(chǔ)上進行教學的,它為學生今后學習小數(shù)乘法等知識鋪平了道路,在本節(jié)課中,學生要學習積的變化

(愿意)有個小朋友聰聰?shù)桨俸统匈I文具,可他看不懂標簽上的價格,大家能不能幫幫他?(能)大家一起幫他讀出這些文具的價格是多少好嗎?激發(fā)了學生的興趣,讓學生充滿愛心和自信心走進課堂。然后請學生仔細觀察黑板上的數(shù),跟我們以前學的整數(shù)一樣嗎?那這些數(shù)有什么共同特點呢?通過小組同學交流發(fā)現(xiàn)這些數(shù)中間都有一個

《買文具》是義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學（北師大版）一年級下冊第六單元《購物》的第一課時。本節(jié)課旨在通過活動讓學生了解、認識人民幣，解決實際問題。教材中設(shè)立了一個富有吸引力的情境——買文具，讓學生在購物活動中初步認識人民幣，理解其功能。通過一系列活動，如"買文具"、"認一認"等，讓

《買文具》說課稿 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委：下午好！今天我要說課的題目是北師大版小學數(shù)學三年級下冊第一單元2至3頁的內(nèi)容。屬于學生初步認識小數(shù)的第一課時。下面我將從說教材、說學情、說教法和學法、說教學過程、說預(yù)期效果、五個方面來對本課的教學設(shè)計進行說明。一、 說教材 小數(shù)的意義是小學數(shù)學

朱巧蓮 今天我上課的課題是除數(shù)是整十數(shù)的除法。下面把我對這節(jié)課的理解 及處理教學內(nèi)容時采用的教學策略簡單的說一說 （一）教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的分析 本節(jié)內(nèi)容在全冊書及單元的地位：除數(shù)是整十數(shù)的除法是義務(wù)教育課 程標準試驗教科書（北師大版）四年級上第五單元除法第一課時。它在教 材中起著承

誰有四年級上冊買文具的說課稿啊

2007年11月8日8:45李老師北京師范大學出版社四年級上冊數(shù)學《買文具》板書：80元每個書包20元能買幾個書包？除法每個文具盒10元能買幾個文具盒？140÷20165÷30216÷50每個計算器30元能買幾個計算器？80÷3080÷1080÷20

（3）動筆填寫各種文具的價格。（課本2頁，同桌互相核對，教師同意結(jié)果）（4）認識這些小數(shù)。在學生都理解了標價牌上小數(shù)的意義后，教師可以直接告訴學生，像標價牌上用來表示文具單價的數(shù)叫做小數(shù)。像3.50，1.06，16.85，0.50，8.00這樣的數(shù)，叫做小數(shù)。（小數(shù)有無數(shù)個）觀察小數(shù)，發(fā)現(xiàn)有什么

教材分析 本節(jié)內(nèi)容在全冊書及單元的地位：除數(shù)是整十數(shù)的除法是義務(wù)教育課程標準實驗教科書（北師大版）四年級上第五單元除法第一課時。它在教材中起著承前啟后的作用。本節(jié)課的教學內(nèi)容分兩個層次：一、教學兩位數(shù)除以整十數(shù)，商是一位數(shù)。理解算理，確定商的位置。二、教學三位數(shù)除以整十數(shù)，商

（1）如果有140元錢，可以買幾個鉛筆盒呢？學生獨立解答。（2）先估一估，大概可以買幾個，再與實結(jié)果比較，得到答案。教師盡量給學生提供思考探索的時間，給學生合作交流的機會，確立學生在學習活動中的主體地位。讓學生在現(xiàn)實的估算背景之下，經(jīng)歷有層次的探索活動，使學生感受到估算的價值及估算與精算

《買文具》是義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學（北師大版）一年級下冊第六單元《購物》的第一課時。本節(jié)課旨在通過活動讓學生了解、認識人民幣，解決實際問題。教材中設(shè)立了一個富有吸引力的情境——買文具，讓學生在購物活動中初步認識人民幣，理解其功能。通過一系列活動，如"買文具"、"認一認"等，讓

《買文具》說課稿 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委：下午好！今天我要說課的題目是北師大版小學數(shù)學三年級下冊第一單元2至3頁的內(nèi)容。屬于學生初步認識小數(shù)的第一課時。下面我將從說教材、說學情、說教法和學法、說教學過程、說預(yù)期效果、五個方面來對本課的教學設(shè)計進行說明。一、 說教材 小數(shù)的意義是小學數(shù)學

本節(jié)內(nèi)容在全冊書及單元的地位：除數(shù)是整十數(shù)的除法是義務(wù)教育課 程標準試驗教科書（北師大版）四年級上第五單元除法第一課時。它在教 材中起著承前啟后的作用，在二三年級學生已經(jīng)學習了表內(nèi)除法的豎式計 算、有余數(shù)除法和兩三位數(shù)除以一位數(shù)的相關(guān)內(nèi)容，基本掌握了除數(shù)計算 的試商方法。除數(shù)是整

誰有北師大小學數(shù)學四年級上買文具說課稿

2008-09-09 14:49:40 國標蘇教版小學數(shù)學第五冊教案全集[三年數(shù)學教案] 國標蘇教版小學數(shù)學三年級上冊教案全集國標蘇版小學數(shù)學第五冊第一單元：除法課題整十數(shù)、兩位數(shù)除以一位數(shù)課型新授本課題教時數(shù)：11本教時為第1教時備課日期月日教學目標基本掌握整十數(shù)除以一位數(shù)的口算，兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位能整除）的口算和筆算。通過獨立思考，自主探索，借助實物操作形成“自己的算法”。通過討論和比較，明確算理。教學重難點在明確算理的基礎(chǔ)上，基本掌握兩... 軟件大小: 112 KB運行環(huán)境:Win9X/2000/XP/2003/授權(quán)方式: 免費版推薦級別: 2008-08-30 12:34:36 小學數(shù)學第五冊教案 浙教版[三年數(shù)學教案] 浙教版小學數(shù)學第五冊教案教學計劃一､教材分析:(一)教材內(nèi)容本冊教材是按照《義務(wù)教育小學數(shù)學教學指導(dǎo)綱要》的精神編寫的｡教學內(nèi)容包括:萬以內(nèi)的減法,兩步計算式題和應(yīng)用題,一個數(shù)乘一位數(shù)的乘法,除數(shù)是一位數(shù)的除法,時､分､秒的認識,以及角和直角｡1&a... 軟件大小: 74.0 KB運行環(huán)境:Win9X/2000/XP/2003/授權(quán)方式: 免費版推薦級別: 2008-08-30 11:38:48 蘇教版三年級下冊數(shù)學精品教案集[三年數(shù)學教案] 蘇教版第六冊數(shù)學教案萬以內(nèi)的乘法二1、口算乘法第一課時兩位數(shù)乘一位數(shù)（進位）教材P3，例1，練一練1、2、3，練習一1、2。1、使學生掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，能夠比較熟練地口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在萬以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)。2、培養(yǎng)學生的動手操作能力。每人準備一個學具盒，小黑板。一、復(fù)習舊知，建立聯(lián)系1、... 軟件大小: 未知運行環(huán)境:Win9X/2000/XP/2003/授權(quán)方式: 免費版推薦級別: 2008-08-21 09:11:18 北師大版三年級數(shù)學上全冊教學設(shè)計[三年數(shù)學教案] 北師大版數(shù)學三年級上冊教學設(shè)計全集第一單元、“乘除法”學習計劃單元學習內(nèi)容：1、百以內(nèi)一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法。2、理解千以內(nèi)一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的算理。3、結(jié)合例題的具體情境，感受乘除法與實際生活的密切聯(lián)系，通過教具的演示和學具的操作，探索百以內(nèi)一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的計算方法。單元學習目標：1、結(jié)合具體情境，感知乘除法與... 軟件大小: 62.0 KB運行環(huán)境:Win9X/2000/XP/2003/授權(quán)方式: 免費版推薦級別: 2008-08-14 10:05:27 北師大版第五冊數(shù)學教案及教學計劃（全冊）[三年數(shù)學教案] 北師大版小學數(shù)學第五冊教學計劃一、教學目標（一）數(shù)與代數(shù)1、第一單元“乘除法”。在本單元中，學生主要學習百以內(nèi)一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算。結(jié)合具體情境，感受乘除法計算與實際生活的密切聯(lián)系；探索一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，體驗算法的多樣化，并能正確地計算；經(jīng)歷從實際情境中提出問題和解決問題的過程，培養(yǎng)用乘除法的知識解決簡單實際問題的能力... 軟件大小: 未知運行環(huán)境:Win9X/2000/XP/2003/授權(quán)方式: 免費版推薦級別: 2008-07-26 15:33:08 新課標人教版三年級數(shù)學上全冊教案[三年數(shù)學教案] 第一單元測量單元教學目標1．使學生經(jīng)歷實際測量的過程，認識長度單位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米、和1千米的長度觀念。認識質(zhì)量單位噸，建立1噸的質(zhì)量觀念。2．使學生知道常用的長度單位間、質(zhì)量單位間的關(guān)系，會進行簡單的單位換算，會恰當?shù)倪x擇單位。3．使學生能估計一些物體的長度和質(zhì)量，會選擇不同的方式進行測量4．在實際操作中，增強學生合作交流的意識，提高操... 軟件大小: 未知運行環(huán)境:Win9X/2000/XP/2003/授權(quán)方式: 免費版推薦級別: 2008-07-18 16:36:51 人教版新課標小學第五冊數(shù)學全冊教案[三年數(shù)學教案] 人教版新課標三年級上冊教案第一單元測量第一課時、毫米、分米的教學目的：1.使學生認識長度單位毫米和分米，初步建立1毫米的長度觀念；2.知道1厘米＝10毫米。教具、學具準備：1.教師準備一把米尺、直尺和一根帶子；2.學生每人準備一把小尺子，一根帶子和一枚一分硬幣。教學過程：一、問題引入教師：我們以前都學過什么長度單位？1米是多少厘米？讓學生具體比畫一下1厘米和... 軟件大小: 未知運行環(huán)境:Win9X/2000/XP/2003/授權(quán)方式: 免費版推薦級別: 2008-05-26 11:16:52 人教版新課標三年級下冊數(shù)學教案(全)[三年數(shù)學教案] 人教版新課標三年級下冊教案1位置與方向2除數(shù)是一位數(shù)的除法3統(tǒng)計4年、月、日制作年歷5兩位數(shù)乘兩位數(shù)6面積7小數(shù)的初步認識8解決問題設(shè)計校園9數(shù)學廣角10總復(fù)習三年級《數(shù)學》下冊教案第一單元位置與方向（7課時）一、教學內(nèi)容學生在日常生活中對東、南、西、北等方向的知識已經(jīng)積累了一些感性的經(jīng)驗，并通過第一學年的學習，已經(jīng)會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位... 軟件大小: 未知運行環(huán)境:Win9X/2000/XP/2003/授權(quán)方式: 免費版推薦級別: 2008-04-09 09:15:56 北師大版小學數(shù)學第5冊全冊教案[三年數(shù)學教案] 北師大版小學數(shù)學第5冊教案全集 軟件大小: 未知運行環(huán)境:Win9X/2000/XP/2003/授權(quán)方式: 免費版推薦級別: 2008-04-08 16:06:57 三年級數(shù)學下全冊教案（人教版）[三年數(shù)學教案] （人教版）三年級數(shù)學下冊教案1位置與方向2除數(shù)是一位數(shù)的除法3統(tǒng)計4年、月、日制作年歷5兩位數(shù)乘兩位數(shù)6面積7小數(shù)的初步認識8解決問題設(shè)計校園9數(shù)學廣角10總復(fù)習 軟件大小: 未知運行環(huán)境:Win9X/2000/XP/2003/授權(quán)方式: 免費版推薦級別: 2008-03-12 11:04:25 青島版三年級數(shù)學上冊教案[三年數(shù)學教案] 青島版三年級上冊數(shù)學教學設(shè)計第一單元：動物趣聞---克、千克、噸的認識教案第一單元動物趣聞克、千克、噸的認識教材分析：本單元由一個信息窗組成，呈現(xiàn)了小學生在圖書館查閱到四種動物的體重情況，引出克、千克、噸的認識。此情境具有知識性和趣味性，使學生對質(zhì)量單位產(chǎn)生疑問，如“1克有多種？”“1千克有多重？”等一系列問題，激發(fā)學生學習的興趣。教學內(nèi)容：克、千克、噸的認... 軟件大小: 未知運行環(huán)境:Win9X/2000/XP/2003/授權(quán)方式: 免費版推薦級別: 2008-03-05 14:32:52 北師大版三年級數(shù)學上冊教案 第一單元[三年數(shù)學教案] 北師大版小學數(shù)學第五冊教案第一單元乘除法單元教學目標1、結(jié)合具體情境，感知乘除法計算與實際生活的密切聯(lián)系，體會四則運算的意義，感受數(shù)學在實際生活匯總的運用，初步形成從數(shù)學的角度觀察周圍事物的意識。2、探索整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)及兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在百以內(nèi)）的口算方法和一位數(shù)整除整十、整百、整千數(shù)及兩位數(shù)的口算方法，體驗計算方法的多樣化，能正確進行計算。3... 軟件大小: 未知運行環(huán)境:Win9X/2000/XP/2003/授權(quán)方式: 免費版推薦級別: 2008-03-02 19:13:51 北師大版三年級數(shù)學下冊教案[三年數(shù)學教案] 北師大版小學三年級數(shù)學下冊教案第一單元:1、買文具教學內(nèi)容：認、讀、寫簡單的小數(shù)教學目標：1、結(jié)合“買文具”的具體情景，理解小數(shù)的意義，體會小數(shù)的特征。2、能認、讀、寫簡單的小數(shù)教學重難點：簡單小數(shù)的讀、寫；小數(shù)意義的理解，小數(shù)的寫法。課前準備：掛圖，錢幣模型教學過程：一、講授新知： 軟件大小: 未知運行環(huán)境:Win9X/2000/XP/2003/授權(quán)方式: 免費版推薦級別: 2008-03-02 13:51:56 人教版新課標三年級上冊數(shù)學教案[三年數(shù)學教案] 人教版新課標三年級上冊教案第一單元測量第一課時認識長度單位——毫米教學內(nèi)容教材第2—3頁的內(nèi)容及練習一第1至第2題。教學目標1、認識長度單位毫米，建立1毫米的長度概念，會用毫米厘米度量比較短的物體的長度。2、培養(yǎng)學生的估測意識和能力。3、培養(yǎng)學生的動手實踐和合作學習的能力，并感受生活中處處有數(shù)學。教學重點認識長度單位毫米，會用毫米度量物體長度。教學難點培養(yǎng)學... 軟件大小: 未知運行環(huán)境:Win9X/2000/XP/2003/授權(quán)方式: 免費版推薦級別: 2008-03-02 13:21:18 小學數(shù)學蘇教版三年級第六冊教案[三年數(shù)學教案] 第一單元除法三位數(shù)除以一位數(shù)(1)教學內(nèi)容：P1—2教學目標：1、使學生理解掌握整百數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，以及使學生在理解算理的基礎(chǔ)上，初步掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法（被除數(shù)首位夠除），提高計算能力。2、讓學生根據(jù)已有的除法知識經(jīng)驗，自主探索三位數(shù)除以一位數(shù)的口算以及筆算方法，并通過交流總結(jié)出計算法則。教學重難點：理解算理，總結(jié)方法。教學過程：一、復(fù)習... 軟件大小: 未知運行環(huán)境:Win9X/2000/XP/2003/授權(quán)方式: 免費版推薦級別: 2008-03-02 12:55:26 人教版新課標三年級數(shù)學下冊教案（第六冊）[三年數(shù)學教案] 人教版新課標三年級下冊教案（第六冊）教學計劃一、教學內(nèi)容這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學解決問題，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容。在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了除數(shù)... 軟件大小: 未知運行環(huán)境:Win9X/2000/XP/2003/授權(quán)方式: 免費版推薦級別: 2008-02-28 14:45:23 人教版小學數(shù)學實驗教材第六冊教案全集[三年數(shù)學教案] 人教版小學第六冊教案全集1位置與方向2除數(shù)是一位數(shù)的除法3統(tǒng)計4年、月、日制作年歷5兩位數(shù)乘兩位數(shù)6面積7小數(shù)的初步認識8解決問題設(shè)計校園9數(shù)學廣角10總復(fù)習第一單元位置與方向認識東、南、西、北方向教學目標：1．通過生活情境和學生的生活經(jīng)驗，讓學生辨認東、南、西、北四個方向，知道地圖上東、南、西、北四個方向。2．在東、南、西、北中，給定一個方向（東、南、西或... 軟件大小: 未知運行環(huán)境:Win9X/2000/XP/2003/授權(quán)方式: 免費版推薦級別: 2008-08-17 12:49:47 筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù) 說課稿[三年數(shù)學教案] 說課內(nèi)容：由于我執(zhí)教的是第一堂課，所以我在認真鉆研教材和學習其他老師設(shè)計的教案的基礎(chǔ)上對自己第一次設(shè)計的教案重新進行了設(shè)計。首先，我想談?wù)剬滩牡睦斫?。這部分的學習內(nèi)容是在學習了筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上進行教學的，本單元的筆算乘法分兩個層次編排。先出現(xiàn)不進位的，突出乘的順序及部分積的書寫位置，幫助學生理解筆算的算理。兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算是本單元的教學重點。... 軟件大小: 未知運行環(huán)境:Win9X/2000/XP/2003/授權(quán)方式: 免費版推薦級別: 2008-07-18 10:39:01 《小數(shù)大小的比較》教案 國標小學數(shù)學三年級下[三年數(shù)學教案] 課題第十一單元小數(shù)大小的比較教學內(nèi)容義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級(下冊)第102~103頁內(nèi)容教學目標1、使學生從具體數(shù)量的比較中逐步抽象出一位小數(shù)大小比較的方法，能借助自己的經(jīng)驗和對小數(shù)意義的理解來比較一位小數(shù)的大小；2、培養(yǎng)學生的分析、比較能力和抽象思維能力；3、使學生感受數(shù)學和生活的聯(lián)系，能體會到數(shù)學學習的價值，從而更加熱愛數(shù)學；教學重點從具體的數(shù)... 軟件大小: 未知運行環(huán)境:Win9X/2000/XP/2003/授權(quán)方式: 免費版推薦級別: 2008-07-18 10:37:40 國標小學數(shù)學三年級下《年月日》教案[三年數(shù)學教案] 國標小學數(shù)學三年級（下）部分教案選登課題第二單元年月日教學內(nèi)容蘇教板九年義務(wù)教育第六冊第19-21頁內(nèi)容教學目標知識進一步理解和掌握年月日的知識，知道大、小月，平、閏年，并記住其天數(shù)。能力從學生的知識和生活經(jīng)驗出發(fā)，通過觀察、比較、概括、探索等手段，培養(yǎng)學生自主探究的能力，促進學生數(shù)學思維的發(fā)展。情感培養(yǎng)學生的愛國主義精神和珍惜時間的良好習慣?！? 軟件大小: 未知運行環(huán)境:Win9X/2000/XP/2003/授權(quán)方式: 免費版推薦級別:
《買文具》說課稿 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委： 下午好！今天我要說課的題目是北師大版小學數(shù)學三年級下冊第一單元2至3頁的內(nèi)容。屬于學生初步認識小數(shù)的第一課時。下面我將從說教材、說學情、說教法和學法、說教學過程、說預(yù)期效果、五個方面來對本課的教學設(shè)計進行說明。 一、 說教材 小數(shù)的意義是小學數(shù)學概念中較為抽象、難理解的內(nèi)容，許多教材的編排都是在“分數(shù)的初步認識”的基礎(chǔ)上來學習小數(shù)的意義，但本教材卻是把小數(shù)的意義放在“分數(shù)的認識”的前面來學習的，本課教材從學生已有的“元、角、分”的經(jīng)驗基礎(chǔ)為背景開始，來認讀小數(shù)、寫小數(shù)，從而理解小數(shù)的意義。它是第一單元“元、角、分與小數(shù)”的起始課。結(jié)合購物的具體情境，使學生初步認識生活中的小數(shù)，初步建立小數(shù)的概念。通過“買文具”時看到文具標價牌上用小數(shù)表示的價格，自然地引入小數(shù)，使學生經(jīng)歷把表示價格的小數(shù)改寫為幾元幾角幾分以及把幾元幾角幾分改寫為用小數(shù)表示的過程，初步理解小數(shù)的具體意義，體會小數(shù)與它所表示的實際量的單位之間的聯(lián)系，體會小數(shù)的特征，并會認、讀、寫簡單的小數(shù)。學好這一課內(nèi)容將為今后學習有關(guān)小數(shù)的其他知識奠定良好的基礎(chǔ)。根據(jù)本課的教學內(nèi)容和學生實際，擬定以下教學目標： 1、知識與技能目標：結(jié)合“買文具”這一情景，理解小數(shù)的意義，體會小數(shù)的特征。2、過程與方法目標：學會看價格牌上的價格具體表示幾元幾角幾分以及能認、讀、寫簡單的小數(shù)。3、情感、態(tài)度與價值觀目標：通過活動培養(yǎng)學生的合作意識，感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。 本課的教學重點：學生能讀、寫、認小數(shù)。教學難點：能結(jié)合具體情境，理解小數(shù)的意義，認識小數(shù)的特征。 二、 說學情 本課教學內(nèi)容學生在生活中已經(jīng)接觸過，但還是學生第一次認識小數(shù)。學生通過“買文具”這一活動，結(jié)合購物的情境初步認識生活中的小數(shù)，喚起了學生對數(shù)學的興趣，感受數(shù)學在生活中的價值，同時在活動中讓學生理解每個文具標價牌上的小數(shù)所表示的意義，即每一種文具的單價是幾元幾角幾分。 三、說教法、學法 新課程標準的基本理念就是要讓學生“人人學有價值的數(shù)學”，強調(diào)從學生已有的經(jīng)驗出發(fā)來學習數(shù)學。因此本節(jié)課，在教法和學法上體現(xiàn)了以下幾個方面。 （一）說教法： 1、情境發(fā)現(xiàn)教學法。 本節(jié)課從學生已有的“元、角、分”的經(jīng)驗出發(fā)，緊密結(jié)合“買文具”的具體情境，激活學生先前已有的生活經(jīng)驗，使學生積極主動的參與到學習中來，比較今天所學的數(shù)和以前所學的數(shù)有什么不同？從而認識小數(shù)。 2、啟發(fā)誘導(dǎo)教學法。 本節(jié)課中堅持以“學生為主體、教師為主導(dǎo)、情境為主線”的原則，主要采用啟發(fā)誘導(dǎo)，引導(dǎo)學生從元角分的知識中，探索小數(shù)的意義，親歷知識的觀察、發(fā)現(xiàn)、應(yīng)用的過程。 3,、自主探索教學法。 教師讓學生探索小數(shù)的讀法，寫法，經(jīng)歷讀寫小數(shù)的過程，把小數(shù)與價錢緊密聯(lián)系起來，讓學生在合作交流中學習，從而理解小數(shù)的意義。 （二）說學法： 1、自主觀察思考法 學生是學習的主體，只有當學生真正自己主動、積極的參與到學習中來，才能有效的提高學生的學習效果，教師引導(dǎo)學生經(jīng)歷了探索元角分和小數(shù)之間的關(guān)系，明白了小數(shù)可以表示幾元幾角幾分，元角分可以用小數(shù)表示。 2、比較遷移法 學生在學習中，從元角分的知識遷移到認小數(shù)，讀小數(shù)，寫小數(shù)，在比較中學習了各種小數(shù)的讀法，和書寫的不同。 四、說教學流程 為完成本節(jié)課的教學目標，突出教學重點，突破難點，根據(jù)小學數(shù)學新課標準強調(diào)的數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，我在教學本課時，從創(chuàng)設(shè)元角分這個情境入手，各種活動都圍繞這一主題情境展開，整節(jié)課注重了學生的主體參與性，強調(diào)了學生的自主探索，各個環(huán)節(jié)充分給了學生表現(xiàn)和展示的機會。制定了以下教學環(huán)節(jié)。 （一）創(chuàng)設(shè)情境、誘發(fā)內(nèi)驅(qū) （二）自主探究、感知建模 （三）拓展延伸、起思長智 （四）課堂小結(jié)、自我提升 第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境、誘發(fā)內(nèi)驅(qū) 教師在開課時，引導(dǎo)學生回憶以往一些購物的經(jīng)歷，買了些什么？花了多少錢？教師從學生的談話中板書元角以及學生所說得價格，為學小數(shù)的意義做鋪墊。談話的導(dǎo)入激活了學生對元角分的認識，激發(fā)學生的興趣，學生對于這樣的購物經(jīng)歷是很熟悉的，價錢也應(yīng)該能說清楚。 第二環(huán)節(jié)：自主探究、感知建模 1、認識小數(shù)點和小數(shù)的兩個部分 教師在學生已有購物，認識商品價格的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)了“買文具”的情境圖，利用這個情境，讓學生自由讀出標價牌上的價格，讓學生同桌之間互相說一說每一種文具的單價是幾元幾角幾分。通過同伴之間的交流，促進每個學生去感受和理解每個文具標價牌上小數(shù)所表示的意義。然后，要求每個學生都動筆填寫各種文具的價格，教師出示課件進行核對。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計學生在會寫元角分的基礎(chǔ)上，教師讓學生仔細觀察和對比分析“今天商品中這些數(shù)和我們以前學過的數(shù)有什么不一樣？” 學生通過觀察發(fā)現(xiàn)了今天的數(shù)中都有小數(shù)點。從而讓學生認識，認讀小數(shù)點，而且根據(jù)教師黑板上的書寫，思考出“小數(shù)點左邊的是表示什么？右邊的第一位表示什么？第二位表示什么？”學生然后根據(jù)現(xiàn)有的經(jīng)驗，“能否也能給其他的價格也表上小數(shù)點呢？”一石激起千層浪，教師有效的提問，激發(fā)了學生的思維，學生既可以根據(jù)既有的經(jīng)驗來標出小數(shù)點，也可以根據(jù)情境圖中的小數(shù)的寫法來標，這樣讓學生對情境圖中的文具的價格和小數(shù)的意義就有了初步的認識。 2、小數(shù)的讀法 學生會標小數(shù)點后，教師讓學生重點解決了一個問題，就是“分”上沒有零或者“角”上沒有零，或者“元”上沒有零怎么辦？學生根據(jù)情境圖上的價格和黑板上教師的書寫，自然的聯(lián)想到了要添零。然后教師具體讓學生探索，教學小數(shù)的讀法，因為書中有例題，教師引導(dǎo)學生看書去尋找答案，培養(yǎng)了學生看書觀察和自學的能力，學生在讀出小數(shù)后，全班來歸納小數(shù)的讀法。 3、小數(shù)的寫法 學生會讀后，教師讓學生整體在感知小數(shù)的意義，從1.06開始，讓學生說說，“1”表示什么？“0”表示什么？“6”表示什么？學生在具體的元角分的情境中理解了小數(shù)的意義，知道了小數(shù)可以表示幾元幾角幾分。教師出示人民幣，學生說出是多少后，用小數(shù)表示，從而讓學生把元角分的知識轉(zhuǎn)化為小數(shù)的書寫形式。為了讓學生對小數(shù)點的作用有進一步的認識，教師創(chuàng)設(shè)了這樣一個情境“售貨員阿姨把小數(shù)點寫錯的情況，3.50元寫成0.35元了，這樣售貨員阿姨就會虧本了，教師讓學生明白了這兩個小數(shù)表示了不同的意義和小數(shù)點的作用。 第三環(huán)節(jié)：拓展延伸、起思長智 本課的練習我采用了分層，先完成書本上的“試一試”，讓學生獨立填一填，全班集體反饋， 書中的“練一練”，讓學生也是獨立完成，全班集體再反饋。練習中可以出現(xiàn)一些比較有挑戰(zhàn)性的題目，比如判斷題，和統(tǒng)計各科書的價格，做人民幣的游戲，從中找出小數(shù)。讓學生能夠與同伴合作，解決一些問題，知道數(shù)學源于生活，生活中處處存在數(shù)學。 第四環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)、自我提升 學生學習了這節(jié)課，說說學到了什么？有什么收獲？主要是讓學生反思學習活動，以及學習的內(nèi)容。 五、說預(yù)期效果 本節(jié)課的預(yù)期效果是：教師創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的環(huán)境，通過讓學生觀察，對比，自主探究等手段，學會看價格牌上的價格具體表示幾元幾角幾分以及能認、讀、寫簡單的小數(shù)。結(jié)合具體的情境，理解小數(shù)的意義，認識小數(shù)的特征。
小學數(shù)學四年級上買文具說課稿 (16人評價)|2087人閱讀|372次下載|舉報文檔 1 北師大版四年級上冊數(shù)學《買文具》說課稿 廟溝門中心小學 朱巧蓮 今天我上課的課題是除數(shù)是整十數(shù)的除法。下面把我對這節(jié)課的理解 及處理教學內(nèi)容時采用的教學策略簡單的說一說 （一）教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的分析 本節(jié)內(nèi)容在全冊書及單元的地位：除數(shù)是整十數(shù)的除法是義務(wù)教育課 程標準試驗教科書（北師大版）四年級上第五單元除法第一課時。它在教 材中起著承前啟后的作用，在二三年級學生已經(jīng)學習了表內(nèi)除法的豎式計 算、有余數(shù)除法和兩三位數(shù)除以一位數(shù)的相關(guān)內(nèi)容，基本掌握了除數(shù)計算 的試商方法。除數(shù)是整十數(shù)的除法其基本方法與前面的相同，不同的是商 的數(shù)值可能較大。在試商時又涉及商的定位。教材這里安排豎式計算是為 了分散難點，理解算理，確定商的位置為后續(xù)的學習除數(shù)是任意的兩位數(shù) 及三位數(shù)打下伏筆。 本節(jié)課的教學內(nèi)容分兩個層次：一、教學兩位數(shù)除以整十數(shù)商是一位 數(shù)。理解算理，確定商的位置。二、教學三位數(shù)除以整十數(shù)商也是一位數(shù)， 歸納計算方法。 在解決第一個層次上教材安排一個教學情景， 解決 80 元可 以買幾個書包？給處理不同層次的計算方法：減法、乘法、擺一擺、豎式 對于這幾種方法。我是這樣理解的：第一種減法其實就是除法的含義；乘 法是為了后面的試商作準備；擺人民幣重點是幫助學生理解除數(shù)是整十數(shù) 的除法的算理。 （二）教學目標的確定 根據(jù)《數(shù)學課程標準》的要求和教材所處的地位以及學生心理特點和 認知規(guī)律，確定本節(jié)課的教學目標如下： 1 、知識與技能： ①在擺一擺、算一算、說一說的過程中掌握除數(shù)是整十數(shù)除法的計算 方法。并能正確計算 ②在歸納除數(shù)是整十數(shù)除法的計算方法上培養(yǎng)學生的歸納概括能力， 在陳述算理上培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，和用數(shù)學語言與他人交流的能力。 2 、過程與方法： ① 通過觀察和操作，讓學生體會做數(shù)學。 ②在具體的情景中，引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)問題，運用所學知識解決問題，并 在探究的過程中體會解決問題策略的多樣化。 3 、情感與態(tài)度： 2 ①通過本節(jié)知識的學習，向?qū)W生滲透“未知”轉(zhuǎn)化“已知”的數(shù)學思 想和方法，以及事物間是有“聯(lián)系的” ，是可“變化的” 、 “具體問題具體分 析”的辯證唯物主義觀點。 ②通過買文具送給希望工程的情景使學生分享到關(guān)愛他人快樂，與別 人共享學習的快樂。 （三）教學的重難點 本著課程標準，在吃透教材的基礎(chǔ)上，我覺得本節(jié)課是本單元后面要 學習除數(shù)是任意兩位數(shù)的基礎(chǔ)。 因此，理解算法掌握方法是本節(jié)課的重點 也是難點，本課的另一個重點是“除數(shù)是整十數(shù)的計算方法” 。 下面為了講清重難點，使學生能達到本節(jié)設(shè)定的教學目標，我在從教 法學法上談： （四）教法 數(shù)學是一門培養(yǎng)和發(fā)展人的思維的重要學科，因此，在教學中，不僅 要使學生“知其然”而且要使學生“知其所以然” 。為了體現(xiàn)以學生發(fā)展為 本我努力做到以下幾點 1 把權(quán)力交給學生，讓他們自己去選擇。尊重差異，交流互動。如在討 論 80/20 為什么等于 4 時，因為學生不同，解決問題的策略和方法也就不 同，這樣的差異為數(shù)學提供了資源， 我充分尊重學生的選擇，對不同方法 的交流使教師和學生，學生和學生之間在思維上發(fā)生交往，促使參與數(shù)學 活動的每個人都有所思。 2 把機會留給學生， 讓他們自己去體驗。如在理解算理上， 在教師的引 導(dǎo)下通過孩子們擺一擺，說一說去感受體驗理解算理。而不是老師直接的 告訴怎樣理解算理的基礎(chǔ)上孩子們自己嘗試著總結(jié)計算方法，這樣有助于 發(fā)展學生利用已有知識經(jīng)驗解決問題的能力，在數(shù)學學習中體驗成功的快 樂。 3 給學生一個問題， 讓他們自己找出答案。 這里的給問題不是老師提出 問題學生答，而是教師很巧妙的設(shè)計一個沖突，讓學生主動思考。如在教 學豎式的必要性時，我問：既然大家都認為口算簡單為什么還要學習筆算 呢？ （五）學法 我們常說： “現(xiàn)代的文盲不是不識字的人，而是沒有掌握學習方法的 人” ，因而在教學中要特別重視學法的指導(dǎo)。首先會傾聽，注意提醒學生要 傾聽他人的發(fā)言：你聽懂了嗎？能重復(fù)嗎？其次，會合作會交流。如在討 論 80/20 為什么等于 4 ？引導(dǎo)學生在獨立思考的基礎(chǔ)上學會合作在交流多種 方法中互補、反思自己的方法。再有，學會用動手操作擺一擺來解決問題 的學習方式。
北師大版一年級數(shù)學下冊《買文具》說課稿 教材簡析：《買文具》是北師大版小學數(shù)學一年級下冊第六單元第一課時的教學內(nèi)容。買文具是認識人民幣的知識，本單元分成了三個內(nèi)容，第一課是認識小面額的人民幣《買文具》，第二課認識大面額的人民幣《買衣服》，第三課是正確的使用人民幣《小小商店》。我所教學的就是第一課認識小面額的人民幣，人民幣是我國的法定貨幣，掌握人民幣的知識對學生解決生活中的購物問題有至關(guān)重要的作用。 學生分析：一年級兒童年齡小，缺乏獨立購物的實際經(jīng)驗。在周末的時候，我布置了一個去超市調(diào)查十種你喜歡的物品的作業(yè)，為的是加強學生的購物經(jīng)驗，對人民幣有個初步的認識，為新課作準備。 教法學法：結(jié)合新課標的理念，使人人學有價值的數(shù)學，跟據(jù)新課標的三個維度的目標，我采用的是情境教學法和活動的教學方法，注重學生的學習過程，使學生在一種輕松愉快有趣的氛圍中學習。 教學目標： 1、結(jié)合購物的情境認識各種小面額的人民幣。 2、認識小面額人民幣之間的換算關(guān)系。 3、會用小面額人民幣解決簡單的購物問題。 教學重點：認識小面額人.... http:// shuoke8 /soft/show.asp?id=4694