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王叔叔去文具店買鋼筆和筆記本,如果買3支鋼筆和2本筆記本,需要65元,如果買5支鋼筆和4本筆記本, ; 文具店促銷,筆記本原價(jià)8元一本,購(gòu)買8本及以上,每本優(yōu)惠1元,老是想買7本,你認(rèn)她應(yīng)該怎樣買

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16.文具店有鋼筆30支,圓珠筆比鋼筆的3倍還多12支。圓珠筆比鋼筆多多少支?17.車輛廠要生產(chǎn)1440輛三輪車,原計(jì)劃每天生產(chǎn)60輛,實(shí)際每天生產(chǎn)80輛??梢蕴崆岸嗌偬焱瓿桑?8.王叔叔分期購(gòu)買一臺(tái)筆記本電腦。首付3000元,以后每月付245元,共付12個(gè)月。如果一次付款,只需付5200元。分期付款比一次性

16.文具店有鋼筆30支,圓珠筆比鋼筆的3倍還多12支。圓珠筆比鋼筆多多少支?17.車輛廠要生產(chǎn)1440輛三輪車,原計(jì)劃每天生產(chǎn)60輛,實(shí)際每天生產(chǎn)80輛。可以提前多少天完成?18.王叔叔分期購(gòu)買一臺(tái)筆記本電腦。首付3000元,以后每月付245元,共付12個(gè)月。如果一次付款,只需付5200元。分期付款比一次性

3只鋼筆和6個(gè)本子是150元,可以得到:1只鋼筆和2個(gè)本子是50元??梢缘玫剑?只鋼筆和4個(gè)本子是100元。題目中2支鋼筆和3個(gè)本子是85元,那么1個(gè)本子的價(jià)格就是100-85=15元。那么1只鋼筆的價(jià)格就是50-2*12=20元。解:設(shè)鋼筆的價(jià)格是x元,本子的價(jià)格是y元。2x+3y=85 3x+6y=150 解得:x=20

王明提出,如果用這些錢買鋼筆,每枝鋼筆的價(jià)格是x元,那么總共可以買10枝,即10x元。劉強(qiáng)則認(rèn)為,如果用這些錢買筆記本,每本筆記本的價(jià)格是y元,那么總共可以買5本,即5y元。他們發(fā)現(xiàn),10x等于5y,這意味著鋼筆和筆記本的價(jià)格比為2:1。為了更好地利用這筆錢,他們決定合作。通過計(jì)算,他們得出10x等

乙 31 元買了 2 支鋼筆和 5 本筆記本;這樣,就把鋼筆單價(jià)設(shè)為 a ,筆記本的單價(jià)則設(shè)為 b ,列二元一次方程組,就是 a + 3b = 18 ,2a + 5b = 31 ,班主任用 196 元要買鋼筆和筆記本共 48 件,而且筆記本數(shù)量不能少于鋼筆,就是前面的方程組算出單價(jià)之后,再把鋼筆數(shù)量設(shè)為 A ,筆

3×鋼筆+2×筆記本=65元 可以算出 6支鋼筆+4本筆記本=130元 5支鋼筆+4本筆記本=130-1支鋼筆錢(元)

王叔叔去文具店買鋼筆和筆記本,如果買3支鋼筆和2本筆記本,需要65元,如果買5支鋼筆和4本筆記本,

17本 買四本送一本 25*4=100 。100塊錢買5本 。300塊錢15本.350-300=50 剩下50元 50/25=2 15+2=17本

也就是花了20元買了5本 平均每本4元 所以便宜1塊每本

買4本需要花費(fèi):11x4=44元 而買四送一本,所以,相當(dāng)于44元買5本。把他看成一個(gè)整體,即:275元,可以買5本筆記本 275÷44=611 則可以買6個(gè)“5本”還余下11元,剛還好可以買1本筆記本 所以一共可以買:6x5+1=31本

買4本送1本,萬老師用375元最多能買多少本。如果一本定價(jià)是25元,25乘以4等于100,也就是一百元可以買4本。那么300元就可以買12本。剩余的75元,可以用75除以25等于3,也就是75元能買3本。所以375元可以買12+3=15。又根據(jù)買4本送1本,則萬老師用375元,單價(jià)25元最多可以買到15+3=18本。

122本。每本筆記本4元,408元可以買到,408除以4,就是102個(gè)筆記本,沒五本可以送1本,總共買了102本,102除以5,可以贈(zèng)送20個(gè)筆記本,總共可以買到102加上20,共122本筆記本。

在這個(gè)例子中,王老師有384元,每本筆記本的價(jià)格是4元,所以他能夠購(gòu)買的最大數(shù)量是96本。

王老師的預(yù)算是384元,每本筆記本的價(jià)格是4元,所以他最多能買`384÷4=96`本筆記本。然后,我們計(jì)算一下王老師能得到多少本贈(zèng)送的筆記本。根據(jù)題目中的條件,每買4本筆記本,可以得到1本贈(zèng)送的筆記本。因此,王老師按照4本一組購(gòu)買,他實(shí)際上得到的贈(zèng)送本數(shù)為:贈(zèng)送本數(shù)=`96÷4=24`本。最后,我們計(jì)

王老師帶了384元到文具店買筆記本,每本4元買4本送1本,最

6個(gè)文具盒需要5*12=60元 384÷60=624 24÷12=2 所以:384元最多能買6*6+2=38個(gè)

手機(jī)版 我的知道 陳老師帶384元去買文具盒,文具盒12元一個(gè)買5送1,最多能買多少個(gè)文具盒?列式解  我來答 分享 微信掃一掃 網(wǎng)絡(luò)繁忙請(qǐng)稍后重試 新浪微博 QQ空間 舉報(bào) 瀏覽3 次 可選中1個(gè)或多個(gè)下面的關(guān)鍵詞,搜索相關(guān)資料。也可直接點(diǎn)“搜索資料”搜索整個(gè)問題。 買文具 文具盒 老師 搜索資料 本地

答:最多能買38個(gè)這樣的文具盒。

王老師的預(yù)算是384元,每本筆記本的價(jià)格是4元,所以他最多能買`384÷4=96`本筆記本。然后,我們計(jì)算一下王老師能得到多少本贈(zèng)送的筆記本。根據(jù)題目中的條件,每買4本筆記本,可以得到1本贈(zèng)送的筆記本。因此,王老師按照4本一組購(gòu)買,他實(shí)際上得到的贈(zèng)送本數(shù)為:贈(zèng)送本數(shù)=`96÷4=24`本。最后,我們計(jì)

在這個(gè)例子中,王老師有384元,每本筆記本的價(jià)格是4元,所以他能夠購(gòu)買的最大數(shù)量是96本。

王老師帶了384元到文具店買筆記本,最多能買多少本?每本4元

設(shè)鋼筆的價(jià)格為X 筆記本的價(jià)格為Y,那么 5X+8Y=88 X-Y=8.5 所以 X=8.5+Y 5*(8.5+Y)+8Y=88 42.5+13Y=88 13Y=45.5 Y=3.5 X=3.5+8.5=12 所以 筆記本每本3.5元 鋼筆每支12元。

小明在文具店購(gòu)買了幾支鋼筆和鉛筆。結(jié)賬時(shí),售貨員告訴他需要支付28元,但小明堅(jiān)稱售貨員算錯(cuò)了。他注意到,鋼筆的價(jià)格是每支10元,鉛筆的價(jià)格是每支5元。由于28元的個(gè)位數(shù)是8,而這個(gè)數(shù)字既不是0也不是5,因此小明立刻意識(shí)到售貨員在計(jì)算總價(jià)時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤。

張老師帶一筆錢去文具店買獎(jiǎng)品,如果都買鋼筆,可以買120支,如果都買筆記本,可以買200本.如果一支鋼筆和一本筆記本作為一套獎(jiǎng)品,張老師帶的錢可以買幾套獎(jiǎng)品?李老師去買獎(jiǎng)品他帶的錢剛好夠買3.2元的鋼筆50支后來進(jìn)過協(xié)商每支筆買2.5元那么夠買多少支鋼筆用比例 王老師帶了一些錢去給學(xué)校買獎(jiǎng)品,

6x + 6(3/5)x = 96 即,18x/5 = 96 解這個(gè)方程,得到 x = 20 代入方程2中,得到 y = 12 所以,每支鋼筆的售價(jià)為20元,每本筆記本的售價(jià)為12元。通過這個(gè)簡(jiǎn)單的代數(shù)方程組,我們能夠準(zhǔn)確地計(jì)算出每支鋼筆和每本筆記本的售價(jià)。在這個(gè)過程中,我們首先設(shè)定了未知數(shù)x和y,代表鋼筆和筆記本的

5支鋼筆+4本筆記本=130-1支鋼筆錢(元)

鋼筆定價(jià)9元。筆記本八五折,鋼筆八折,這樣張老師比原來節(jié)省了18%。如果鋼筆買了30支,解:設(shè)筆記本買了x本 9×30×80%+5x×85%=(9×30+5x)×(1-18%)216+4.25x=221.4+4.1x 4.25x-4.1x=221.4-216 0.15x=5.4 x=36 那么筆記本買了36本

設(shè)一只鋼筆a元,一本筆記本b元,則有120a=200b,a/b=5/3,a=5/3b 200b/(a+b)=200b/(b+5/3b)=75

張老師到文具店買鋼筆和筆記本若干

3,打八折是24元,那么就是24元是優(yōu)惠前的總價(jià)的0.8倍,那么原來的錢乘以0.8是24元,所以用24除以0.8就是優(yōu)惠前的總價(jià)即30元,30元可以買10本 4,不優(yōu)惠的部分10,優(yōu)惠的10本,一共20本

一種作業(yè)本的單價(jià)是0.5元一本。張老師需要購(gòu)買100本,于是他考察了三家文具店,分別采用了不同的促銷措施。A店購(gòu)買100本只需支付45元,B店則需要支付50元,不過會(huì)額外贈(zèng)送20本,C店則直接優(yōu)惠到40元。張老師首先排除了A店,因?yàn)檫@里雖然價(jià)格便宜,但沒有額外的贈(zèng)品,不符合他的需求。接下來的問題

已知每本筆記本是7元,一共有287元,所以一共可以買287÷7=41本。因?yàn)橘I五送二,可以送40÷5×2=16本。一共可以有41+16=57本。

文具店近期推出了一項(xiàng)促銷活動(dòng),原本定價(jià)為八元一本的筆記本,在購(gòu)買八本及以上時(shí),每本可以優(yōu)惠一元。這個(gè)優(yōu)惠吸引了許多人前來選購(gòu)。假設(shè)你打算買七本筆記本,你會(huì)選擇這樣的購(gòu)買策略嗎?實(shí)際上,如果你購(gòu)買七本筆記本,總花費(fèi)為五十六元;而如果你購(gòu)買八本,每本優(yōu)惠后只需七元,總花費(fèi)同樣為五十六元。

文具店促銷,筆記本原價(jià)8元一本,購(gòu)買8本及以上,每本優(yōu)惠1元,老是想買7本,你認(rèn)她應(yīng)該怎樣買

26+49+38+40+53=206千克 206+4=210可以被5整除 所以至少還應(yīng)摘4千克

用求最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)方法求解的應(yīng)用題,叫做公因數(shù)與公倍數(shù)問題。解題的關(guān)鍵是先求出幾個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)或最小公倍數(shù),然后按題意解答要求的問題。例題1、有三根鐵絲,一根長(zhǎng)18米,一根長(zhǎng)24米,一根長(zhǎng)30米現(xiàn)在要把它們截成同樣長(zhǎng)的小段。每段最長(zhǎng)可以有幾米?一共可截成多少段?解題分析

3天4天6天最小公倍數(shù)是12,12和5的最小公倍數(shù)是60。60天后他們?cè)僖淮蜗嗑?。?0/7=8余4天,所以下一次相聚是星期五。

1、汽車運(yùn)輸場(chǎng)有大小貨車 115 輛,大貨車比小貨車的 5 倍多 7 輛,運(yùn)輸場(chǎng)有大貨車和小汽車各有多少輛?2、甲乙兩根繩子,甲繩長(zhǎng) 63 米 ,乙繩長(zhǎng) 29 米 ,兩根繩剪去同樣的長(zhǎng)度,結(jié)果甲所剩的長(zhǎng)度是乙繩 長(zhǎng)的 3 倍,甲乙兩繩所剩長(zhǎng)度各多少米? 各剪去多少米?3、父親 48 歲,兒子 21

4.它們可能是6、10和 15 。一定正確,望采納?。?/p>

在解決數(shù)學(xué)問題時(shí),最小公倍數(shù)的應(yīng)用顯得尤為重要。例如,考慮一組數(shù)字:3、7和15。這三個(gè)數(shù)字的最小公倍數(shù)是105,這意味著這三個(gè)數(shù)字的倍數(shù)最小值是105。進(jìn)一步地,105加1等于106。因此,如果一筐蘋果的數(shù)量需要同時(shí)是3、7和15的倍數(shù),那么這筐蘋果的最少數(shù)量應(yīng)該是106個(gè)。這種數(shù)學(xué)技巧在實(shí)際生活

答案:巧克力總顆數(shù)至少為30顆(6和10最小公倍數(shù)),共有學(xué)生5人,其中大班3人,小班2人,故小班每人可分得15顆巧克力。問題2:運(yùn)動(dòng)場(chǎng)小紅旗問題 答案:運(yùn)動(dòng)場(chǎng)全長(zhǎng)96米,原間隔4米有24面小紅旗,改為每6米插一面后,拔掉2面,剩余22面小紅旗。問題3:路車發(fā)車同步問題 答案:路車發(fā)車間隔時(shí)間的

因數(shù)與倍數(shù)的應(yīng)用題!

3、7、15的最小公倍數(shù)是105 105+1=106 所以這筐蘋果最少106個(gè)。
http://wenku.baidu /view/f625373383c4bb4cf7ecd189.html
你只要學(xué)習(xí)是吧,買低配的macbook air,保證你安安靜靜的學(xué)習(xí),你根本不回去想玩游戲,因?yàn)楦就娌涣耍€有哪個(gè)mac os系統(tǒng)也是,專注于生產(chǎn)力,別看它是低配,但是后期還是可以的,修修圖、剪剪輯、音樂制作者... ...完全能勝任。
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