使用尺子撬開密碼鎖時(shí)，先確保周圍沒有尖銳物品，以免在撬開過程中傷到自己。將尺子的一端輕輕貼緊鎖體，另一端固定在桌面上或其他穩(wěn)固的物體上，緩慢施力，使尺子與鎖體產(chǎn)生一定角度，利用杠桿原理使鎖體變形或移位。如果嘗試幾次后仍然無法打開，建議停止操作，聯(lián)系專業(yè)人士進(jìn)行處理。在等待開鎖服務(wù)時(shí)，

天津的范平同學(xué)利用杠桿原理發(fā)明了方便肥皂盒。打開肥皂盒,肥皂就會(huì)立起來。它和同類產(chǎn)品相比,技術(shù)上要先進(jìn)一些,獲得了第一屆全國(guó)青少年發(fā)明創(chuàng)造比賽一等獎(jiǎng)。 3、實(shí)用性。實(shí)用性是指該發(fā)明能夠制造或使用,并且產(chǎn)生積極的效果。小發(fā)明要能夠做成實(shí)實(shí)在在的物品,不能只是想法或設(shè)計(jì)圖紙,而且還要能夠解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際

師:還有哪個(gè)位置很重要呢?(如學(xué)生不能答出,教師可直接給出:其實(shí)被文具盒這個(gè)重物壓住的位置也很重要,我們可以叫它阻力點(diǎn)) 課件展示3個(gè)點(diǎn)的位置 4、其實(shí),剛才我們組裝的工具,在科學(xué)上有個(gè)名稱叫做杠桿,今天我們就來研究《杠桿的科學(xué)》 5、你覺得剛才我們組裝的杠桿有什么作用?(省力) 那是不是所有的杠桿都能省

（1）打開文具盒，將盒蓋上翻過程中，支點(diǎn)在一端，動(dòng)力臂大于阻力臂，所以文具盒的盒蓋相當(dāng)于省力杠桿；（2）用墨色水筆答題時(shí)，阻力在一端，動(dòng)力臂小于阻力臂，筆相當(dāng)于費(fèi)力杠桿．故答案為：省力；費(fèi)力．

（1）打開文具盒，將盒蓋上翻過程中，支點(diǎn)在一端，動(dòng)力臂大于阻力臂，所以文具盒的盒蓋相當(dāng)于省力杠桿；（2）用墨色水筆答題時(shí)，阻力在一端，動(dòng)力臂小于阻力臂，筆相當(dāng)于費(fèi)力杠桿．故答案為：省力；費(fèi)力．

同學(xué)們的文具盒里,有許多學(xué)習(xí)用品的使用屬于杠桿原理的應(yīng)用.例如:打開文具盒,將盒蓋上翻過程中,文具

秘密造句：1、空地上皆用石塊鋪成之后磨平,十分平整,上面由暗色石塊組成的圖案卻似乎隱藏著什么秘密,斑駁陸離,看樣子這地方有些時(shí)日了。2、但在他們到達(dá)前,石?已經(jīng)秘密快信送至陳國(guó)公爵,要求他殺死這兩名兇手.3、女生之間的好朋友，就是把耳朵借給你，聽你說出所有的秘密，并最后把它公之于眾的人

用秘密怎么造句1、劉胡蘭寧可犧牲自己也決不泄露黨的秘密。2、包羅萬象的大自然蘊(yùn)藏著無數(shù)的秘密。3、恐龍化石的秘密只可意會(huì),不可言傳啊。4、他領(lǐng)悟到,他那可怕的秘密已經(jīng)不脛而走,眾所周知了。5、老房子的旁邊

用秘密造句子：1、受保密守則限制,兩人沒有提到去朝鮮執(zhí)行秘密任務(wù)的事,其他人也沒問。2、我藏起來的秘密，在每一天清晨里，暖成咖啡，安靜的拿給你。3、他沒有把行期告訴任何人,沒向任何人告別,如同把愛情理在心底那樣嚴(yán)守著秘密。馬爾克斯 4、莉婭搖了搖頭，于是談話嘎然而止。我從這里所能猜測(cè)

19、若要對(duì)一個(gè)人保持情誼，是決不行戳穿他的秘密的，尤其是那種和自尊心有關(guān)的秘密。20、讓我通知你我成功的秘密，我的力氣來自堅(jiān)持與意志。用秘密一詞造句3 1、傾吐了保存已久的秘密后，他總算解脫了。2、這些秘密我一向埋在心里，從未對(duì)任何人說過。3、老房子的周圍有一座舊廠房，那里是我

我有個(gè)小秘密，一直埋在心里，就像種下了一顆神秘的種子，從未對(duì)任何人說起。爸爸告訴我，這是軍事秘密，就像藏寶圖上的線索，千萬不可以泄漏給任何人。你看，老房子的旁邊有座舊廠房，那里就像我和小伙伴們的秘密基地，藏著我們的歡聲笑語(yǔ)?？茖W(xué)家們就像是勇敢的探險(xiǎn)家，經(jīng)過反復(fù)考察和研究，終于揭開

用秘密造句如下：1.秘密只有三個(gè)人知道的時(shí)候才叫秘密，天知地知自己知道。其他情況都不叫秘密，當(dāng)有第四個(gè)人知道的時(shí)候，你放心，就肯定會(huì)有第五個(gè)第六個(gè)人知道，甚至?xí)懈嗟娜酥?。只不過你他們都瞞著你，成為了另一個(gè)秘密。2.這是我的一個(gè)秘密，再簡(jiǎn)單不過的秘密：一個(gè)人只有用心去看，才

秘密造句-用秘密造句

杠桿原理的應(yīng)用：根據(jù)杠桿原理，我們可以設(shè)計(jì)出各種工具和設(shè)備，如撬棒、剪刀、鉗子等，這些工具在使用過程中能夠省力或改變力的方向，從而提高工作效率。杠桿原理的提出者：古希臘科學(xué)家阿基米德在《論平面圖形的平衡》一書中首次提出了杠桿原理，為后來的力學(xué)研究奠定了重要基礎(chǔ)。

滑輪系統(tǒng)也是一種變形的杠桿機(jī)制。定滑輪實(shí)際上是一種等臂杠桿，這意味著它的動(dòng)力臂和阻力臂長(zhǎng)度相同，因此它主要用于改變力的方向而非力的大小。動(dòng)滑輪則是另一種形式，它的動(dòng)力臂是阻力臂的兩倍，這樣可以更容易地提升重物，但需要更多的力來移動(dòng)滑輪。通過這些實(shí)例，我們可以看到杠桿在日常生活和工業(yè)

杠桿原理是關(guān)于如何使杠桿平衡的科學(xué)規(guī)律。想象一下，你有一根硬棒，能在其中點(diǎn)固定，這個(gè)中點(diǎn)就是支點(diǎn)。如果在支點(diǎn)的一邊掛上一個(gè)重物，另一邊掛上一個(gè)較輕的物體，并且允許硬棒旋轉(zhuǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)較輕的物體移動(dòng)的距離要比重的物體大。這就是杠桿原理的基本內(nèi)容。具體來說，杠桿原理可以用一個(gè)公式來表示

筷子杠桿的支點(diǎn)在拿筷子的上端，筷子杠桿是費(fèi)力杠桿，支點(diǎn)如圖：杠桿平衡條件為動(dòng)力乘動(dòng)力臂等于阻力乘阻力臂，那么在杠桿平衡的條件下，動(dòng)力（F1)大于阻力（F2），動(dòng)力臂（L1)小于阻力臂(L2)時(shí)，杠桿為費(fèi)力杠桿。杠桿的動(dòng)力和阻力指的都是杠桿受到的力，動(dòng)力是手指對(duì)筷子的作用力，阻力是菜對(duì)筷子的作用

杠桿是一種簡(jiǎn)單機(jī)械，它允許在保持力的方向不變的情況下改變力的作用效果。在物理學(xué)中，杠桿的定義是一個(gè)剛體，通過固定點(diǎn)（支點(diǎn)）轉(zhuǎn)動(dòng)，用以放大力的作用或者改變力的方向。杠桿原理在日常生活中廣泛應(yīng)用，例如撬棍、剪刀、鉗子等工具都運(yùn)用了杠桿的原理。杠桿率是衡量銀行資產(chǎn)與資本之間比例的指標(biāo)。它反

1、今天，老師介紹給大家一種非常簡(jiǎn)單的卻能很輕松地完成工作的工具——杠桿。什么是杠桿？——在一根棍子的下面放一個(gè)支撐的物體，就可以用它撬起重物，人們常把這樣的棍子叫撬棍。而今天我們科學(xué)地把像撬棍這樣的簡(jiǎn)單機(jī)械稱為“杠桿”。2、示范用杠桿撬講臺(tái)。3、板書分析杠桿的各個(gè)部分名稱和定義。阻

3、學(xué)生分析:在小學(xué)六年級(jí),兒童對(duì)周圍事物具有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲 望,他們樂于動(dòng)手操作,而科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活實(shí)際,強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué),學(xué)生必將對(duì)科學(xué)表現(xiàn)出濃厚的興趣。 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo): 認(rèn)識(shí)理解杠桿有3個(gè)點(diǎn):用力點(diǎn)、支點(diǎn)、阻力點(diǎn)。弄明白有的杠桿能省力,有的杠桿費(fèi)力,

小學(xué)科學(xué)課件:《杠桿的科學(xué)》

分析給出的物質(zhì)很明顯是導(dǎo)體和絕緣體的區(qū)別．按此分類，導(dǎo)體有鋼直尺，剩余為絕緣體．故答案為：導(dǎo)體和絕緣體；橡皮、純凈水、塑料三角板；鋼直尺．

常見的導(dǎo)體包括：人體、大地、各種金屬、酸堿鹽的溶液等．題中四個(gè)選項(xiàng)中，金屬刀片、銅鑰匙都是金屬，所以是導(dǎo)體，鉛筆芯也是導(dǎo)體；只有塑料直尺是絕緣體．故選B．

鉛筆芯是石墨做的，是導(dǎo)體．橡膠、塑料以及玻璃都是絕緣體．故選D

（1）①塑料直尺、②純凈水、③空氣不容易導(dǎo)電，是絕緣體；④鐵皮文具盒、⑤鋁箔、⑥鉛筆芯容易導(dǎo)電，是導(dǎo)體；（2）由圖可知：OA是動(dòng)力臂，OB是阻力臂，由杠桿的平衡條件：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂得：F×OA=G×OB即F×0.3m=30N×0.4m∴F=40N．故答案為：④⑤⑥；40；

在①塑料直尺、②純凈水、③空氣、④鐵皮文具盒、⑤鋁箔、⑥鉛筆芯等幾種材料中,屬于導(dǎo)體的是______(填

（1）打開文具盒，將盒蓋上翻過程中，支點(diǎn)在一端，動(dòng)力臂大于阻力臂，所以文具盒的盒蓋相當(dāng)于省力杠桿；（2）用墨色水筆答題時(shí)，阻力在一端，動(dòng)力臂小于阻力臂，筆相當(dāng)于費(fèi)力杠桿．故答案為：省力；費(fèi)力．

（1）打開文具盒，將盒蓋上翻過程中，支點(diǎn)在一端，動(dòng)力臂大于阻力臂，所以文具盒的盒蓋相當(dāng)于省力杠桿；（2）用墨色水筆答題時(shí)，阻力在一端，動(dòng)力臂小于阻力臂，筆相當(dāng)于費(fèi)力杠桿．故答案為：省力；費(fèi)力．

文具盒的盒蓋向上翻過程中,文具盒蓋相當(dāng)于什么杠桿

2007年第十七屆“天原杯”初中化學(xué)競(jìng)賽廣東初賽(惠州賽區(qū))試題 本試題分兩部分，總分150分，考試時(shí)間為120分鐘. 相對(duì)原子質(zhì)量： H：1 C:12 O：16 Na：23 Mg:24 S :32 Ca：40 學(xué)校 ；班級(jí) ；姓名 ；學(xué)號(hào) ；成績(jī) 第一部分 （共100分） 一、選擇題（共計(jì)14小題，每小題2分，共28分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意） 1．我們經(jīng)?？吹较铝鞋F(xiàn)象，其中發(fā)生了化學(xué)變化的是 ( ) A. 潮濕的衣服經(jīng)日曬變干 B. 瓷碗破碎 C. 食物變餿 D. 石蠟熔化 2．對(duì)人類生存環(huán)境會(huì)造成危害的是 ( ) A．生活污水達(dá)標(biāo)處理后排放 B．化肥和殺蟲劑的亂施濫用 C．廢舊電池回收 D．使用太陽(yáng)能熱水器 3．發(fā)明了聯(lián)合制堿法而被譽(yù)為我國(guó)“制堿工業(yè)先驅(qū)”的科學(xué)家是 ( ) A.候德榜 B.張青蓮 C.拉瓦錫 D.門捷列夫 4．鐵和鈦是生活、生產(chǎn)中的重要金屬，下列說法不正確的是 ( ) A．鈦合金可用于制作船舶 B．鐵在潮濕的空氣中能形成致密的氧化物保護(hù)膜，所以在潮濕的空氣中不易生銹 C．人體中的鐵元素主要存在于血液中 D．鐵絲可以在氧氣中燃燒 5．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是 ( ) A B C D 6．下列說法中正確的是 ( ) A．合金、合成纖維和合成橡膠等都是重要的有機(jī)合成材料 B．隨意丟棄不可降解的廢舊塑料，會(huì)造成“白色污染” c．維生素在人體內(nèi)需要量很小，它不屬于人體的營(yíng)養(yǎng)素 D．對(duì)于人體的必需元素，攝入量越多越有利于人體健康 7. 下列都是生活中常見的物質(zhì)，由物質(zhì)分類知識(shí)可知，屬于同—類物質(zhì)的一組是( ) A．紅磷、醫(yī)用酒精、甲烷 B．加碘鹽、純堿、石灰水 c．食醋、氧氣、醬油 D．海水、糖水、雨水 8．化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中,萬一發(fā)生事故,要冷靜地處理,下列做法不正確的是 ( ) A.不慎將白磷灑落在桌面上,立即掃入垃圾桶中 B.不慎將濃硫酸沾到皮膚上,立刻用大量水沖洗,再涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液 C.不慎將酒精燈碰倒,灑出的酒精在桌上燃燒起來,立刻用濕布撲滅 D.不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上,立即用大量水沖洗,再涂上硼酸溶液 9．下列化學(xué)方程式書寫正確的是 ( ) A．氧化汞加熱分解: HgO Hg+O2↑ B．鐵屑溶于稀硫酸：2Fe+3H2SO4=== Fe2(SO4)3+3H2↑ C．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒: 3Fe+2O2 Fe3O4 D．食鹽溶于硝酸鉀溶液：NaCl+KNO3 NaNO3+KCl 10．如圖，海水淡化可采用膜分離技術(shù)對(duì)淡化膜右側(cè)的海水加壓，水分子可以透過淡化膜進(jìn)入左側(cè)淡水池，而海水中的各離子不能通過淡化膜，從而得到淡水。對(duì)加壓后右側(cè)海水成分變化進(jìn)行分析，正確的是 ( ) A．溶質(zhì)質(zhì)量增加 B．溶劑質(zhì)量減少 C．溶液質(zhì)量不變 D．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少 11．如圖所示，兩個(gè)甲分子反應(yīng)生成三個(gè)乙分子和一個(gè)丙分子，則從圖示獲得的信息中，不正確的是 A．分子的種類在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了改變 B．該反應(yīng)的反應(yīng)類型為分解反應(yīng) C．反應(yīng)生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì) D．乙分子中含有一個(gè)A原子，一個(gè)B原子 12．化學(xué)學(xué)科的思維方法有多種，其中推理是常用的思維方法。以下推理正確的是( ) A．有機(jī)物完全燃燒時(shí)都產(chǎn)生二氧化碳，所以有機(jī)物中一定含有碳元素 B．中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) C．燃燒一般都伴隨發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的就是燃燒 D．氧化物中都含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物 13．除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），所選用的試劑及操作方法均正確的一組是（ ） 選項(xiàng) 待提純的物質(zhì) 選用的試劑 操作的方法 A CaO(CaCO3) 水 溶解、過濾、結(jié)晶 B CuSO4(H2SO4) 氫氧化鈉溶液 過濾 C Cu(CuO) 稀鹽酸 溶解、過濾、洗滌、干燥 D CO2(CO) 氧氣 點(diǎn)燃 14 ．下列圖像能正確反映所對(duì)應(yīng)敘述關(guān)系的是 ( ) 圖A表示一定量的木炭還原氧化銅，剩余固體質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系 圖B表示t℃時(shí)，向飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與加入量的關(guān)系 圖C表示一定量的稀硫酸與鋅粒反應(yīng)，溶液的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系 圖D表示向硫酸和硫酸銅混合溶液中加入氫氧化鈉，沉淀質(zhì)量與加入量的關(guān)系 A B C D 二、填空題（本題有5小題，共20分） 15．（2分）某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示： X的數(shù)值是 ，根據(jù)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，不能直 接獲得的信息是________（填編號(hào)）。 ① 核電荷數(shù) ② 相對(duì)原子質(zhì)量 ③ 電子層數(shù) ④ 最外層電子數(shù) 16．（4分）軟水、硬水、白醋、酒精都是常見的無色液體，它們的外觀非常相似，其中： ⑴pH小于7的是_________________； ⑵具有特殊氣味的是_______________ ； ⑶區(qū)別硬水和軟水，可加入的試劑是______________ ； ⑷生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水，最常用的方法是_________________ 。 17.（5分）人們的日常生活離不開金屬，高科技新材料的開發(fā)和應(yīng)用也需要金屬。 （1）根據(jù)下圖的金屬應(yīng)用實(shí)例推斷，金屬具有的物理性質(zhì)有 、 、 。 電線 金屬絲 炊具 （2）日常使用的金屬材料多數(shù)屬于合金。下表列出了一些常見合金的主要成分和性能。 合金 合金的主要性能 主要成分及純金屬的性能 焊錫 熔點(diǎn)183℃ 錫：熔點(diǎn)232℃；鉛：熔點(diǎn)327℃。 硬鋁 強(qiáng)度和硬度好 鋁、銅、鎂等。硬度小，質(zhì)軟。 不銹鋼 抗腐蝕性好 鐵、鉻、鎳等。純鐵抗銹蝕性能不如不銹鋼。 由上表可以推斷，與組成合金的純金屬相比，合金的優(yōu)點(diǎn)一般有（填序號(hào)） 。 ①?gòu)?qiáng)度更低 ②硬度更高 ③熔點(diǎn)更高 ④抗腐蝕性能更好 18．(4分)為了探究氨氣（NH3）的某些性質(zhì)，某同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)： 下圖中從左向右依次是他做的實(shí)驗(yàn)及相應(yīng)現(xiàn)象。 A B C D （1）通過實(shí)驗(yàn)，小明同學(xué)可得出氨氣的三點(diǎn)性質(zhì)，分別是：① ；② ；③ ; （2）A操作中，導(dǎo)氣管要盡量接近試管底部，其目的是 。 19．（5分）火災(zāi)會(huì)給人們的生命和財(cái)產(chǎn)帶來巨大的損失，下面是某同學(xué)在萬一發(fā)生火災(zāi)時(shí)設(shè)計(jì)的應(yīng)急方案（滅火和自救措施）。 ①當(dāng)火較小時(shí)，立即用各種滅火器材滅火; ②室內(nèi)失火時(shí)，打開門窗，盡量讓濃煙從門窗排出。 ③在滅火或逃生過程中，用濕毛巾捂住口鼻。 ④因煤氣泄漏引發(fā)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)先關(guān)閉天然氣，再滅火。 請(qǐng)根據(jù)該同學(xué)的應(yīng)急方案，回答下列問題： ⑴應(yīng)急方案方案中，少一條不可缺少的措施，該措施是 ； ⑵在滅火和自救措施中，有一條不夠妥當(dāng)，該措施是 (填序號(hào)) 理由是 ； ⑶方案補(bǔ)充：因電器、電線短路引發(fā)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)先 ，再滅火； ⑷在滅火或逃生過程中，用濕毛巾捂住口鼻，其中的道理是 。 三、（本題有2小題，共15分） 20．（7分）美國(guó)科學(xué)家卡爾•克里斯特成功地制d得鹽粒大小的氮5(化學(xué)式為N5)，在制取氮5的實(shí)驗(yàn)中，它曾發(fā)生了爆炸，摧毀了實(shí)驗(yàn)室的部分設(shè)備，因此，科學(xué)家們認(rèn)為，如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定；它可能會(huì)成為火箭和導(dǎo)彈后級(jí)的理想燃料。氮5是由排列成V形的5個(gè)氮原子結(jié)合而成的，化學(xué)性質(zhì)極不穩(wěn)定，需保存在-80℃的干冰中。 （1）比較氮?dú)夂偷?的異同點(diǎn) 氮?dú)猓?N2） 氮5（ N5） 不同點(diǎn) 分子構(gòu)成 物理性質(zhì) 氣體 化學(xué)性質(zhì) 穩(wěn)定 相 同 點(diǎn) （2）根據(jù)以上敘述，你認(rèn)為N5在應(yīng)用領(lǐng)域有哪些用途？（寫兩條） （1） ； （2） 。 21．（8分）A～D都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，且有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件、 其他反應(yīng)物及多余產(chǎn)物均已略去）。 請(qǐng)按要求寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式： （1）若A在常溫下是一種無色液體， 且D是CuO。則：A為 ， 寫出化學(xué)反應(yīng)方程式：C＋D→A 。該反應(yīng)說明C物質(zhì)具有的性質(zhì)是 ，其基本類型屬于 反應(yīng)； （2）若A在常溫下是一種不溶于水的白色固體，且C是形成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w之一。則：A ，寫出化學(xué)反應(yīng)方程式：B→D 。 四、（本題有2小題，共24分） 22．（ 12 分）下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置： ⑴寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① ② ； ⑵常溫下，用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填序號(hào)，下同）， 收集裝置是 ； ⑶實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是 ；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；用排水法收集O2完畢后，如果發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅，原因可能是 。 ⑷F裝置可用來測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是 ，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果 （填“有”或“沒有”）明顯影響。 23．（12分）某同學(xué)將一小包銅粉和鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，使其充分反應(yīng)后過濾，得到固體和藍(lán)色濾液，并對(duì)濾液的組成進(jìn)行探究。 (1)鋅和硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。 (2)同學(xué)們對(duì)濾液中所含的溶質(zhì)做出多種猜想，其中有兩種猜想可能成立，這兩種猜想是： ①溶質(zhì)為___________ ___；②溶質(zhì)為__________ __。 （3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證以上猜想。 方案 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié) 論 方案一 如果 猜想 成立 方案二 如果 猜想 成立 五：計(jì)算題（本題有2小題，共13分） 24．（6分）右圖為某補(bǔ)鈣片標(biāo)簽上的部分文字，請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問題： (1)維生素D種類較多，其中維生素D2 的化學(xué)式為C28H44O，試計(jì)算： ①維生素D2的相對(duì)分子質(zhì)量 ②維生素D2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比 (2)計(jì)算每克鈣片中含碳酸鈣的質(zhì)量。 25．（7分）．為解決水中氧氣不足的問題，通常向魚池中撒一種微黃色的固體，這種固體的主要成分是過氧化鈣（CaO2），CaO2與Na2O2都屬于過氧化物，它們的化學(xué)性質(zhì)非常相似。過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2Na2O2+2H2O＝4NaOH+O2↑ ⑴寫出CaO2與H2O反應(yīng)的化學(xué)方程式 ； ⑵現(xiàn)稱取20g樣品加入到足量的水中，結(jié)果生成3.2g O2（樣品中其它成分與水不反應(yīng)）。請(qǐng)計(jì)算該樣品中CaO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 第二部分（共50分） 一、選擇題（本題有7小題，每小題2分，共14分，每小題有1個(gè)或2個(gè)選項(xiàng)符合 題意。若有兩個(gè)答案的選1 個(gè)而且正確的得1分，凡是有錯(cuò)誤的不得分） 26．下列儀器中，具有溶解固體、配制溶液、加熱較多量的液體三種用途的是 ( ) A.試管 B.量筒 C.燒杯 D.燒瓶 27.下列實(shí)驗(yàn)方案中，可行的是 （ ） A.按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序可以分離CaCl2、CaCO3的混合物 B.向某種溶液中加入氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，證明該溶液一定是硫酸 C.用磷在密閉容器中燃燒，除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣 D.將pH試紙潤(rùn)濕后，用玻璃棒蘸取食用白醋滴在試紙上，測(cè)定其pH 28．圖表資料可以提供很多信息,下面是某學(xué)生對(duì)圖表資料的使用，其中不正確的是( ) A．根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表，判斷金屬能否置換出稀硫酸中的氫 B．根據(jù)密度數(shù)據(jù)表判斷液體物質(zhì)揮發(fā)性的大小 C．根據(jù)溶解度曲線圖，判斷從溶液中獲得晶體的方法 D．根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表，判斷某些復(fù)分解反應(yīng)能否進(jìn)行 29．銅與濃硫酸共熱的條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)Cu + 2H2SO4 ＝ CuSO4 + SO2↑ + 2H2O,但是在工業(yè)上制取硫酸銅不是直接利用濃硫酸與銅反應(yīng)，而是將銅屑在空氣中加熱氧化，然后浸入稀硫酸中反應(yīng)過濾，并反復(fù)加熱和浸入操作，你認(rèn)為這樣的優(yōu)點(diǎn)是 ( ) A.節(jié)約能源 B.不產(chǎn)生污染大氣的二氧化硫 C.提高硫酸的利用率 D.提高銅的利用率 30. 利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以鑒別生活中的一些物質(zhì),下表各組物質(zhì)的鑒別方法能將本組待鑒別的物質(zhì)都區(qū)分出來的是 ( ) 待鑒別物質(zhì) 鑒別方法 A NaOH、Na2CO3 加稀鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生 B N2、02、C02、空氣 用燃著的木條檢驗(yàn)，觀察木條燃燒情況 C 棉纖維、羊毛纖維、滌綸 聞燃燒產(chǎn)生的氣味，觀察燃燒情況和灰燼 D 氯化鉀、硫酸鉀、磷礦粉【Ca3(PO4)2】 看外觀，再加水，觀察是否溶于水 31.20世紀(jì)20年代，一些化學(xué)家提出的酸堿質(zhì)子理論認(rèn)為，凡能放出質(zhì)子（H+）的分子或離子都是酸，凡能結(jié)合質(zhì)子的分子或離子都是堿。根據(jù)這一理論，下列物質(zhì)中不屬于堿的是 ( ) A．HNO3 B．HCO3- C．NH4+ D．SO42- 32．IO3-與I-可發(fā)生反應(yīng)：IO3- + 5I- + 6H+ =3I2 + 3H2O，根據(jù)反應(yīng)，可用試紙和一些生活中常見的物質(zhì)實(shí)驗(yàn)，證明食鹽中存在IO3- ，可供選的物質(zhì)：①自來水②藍(lán)色石蕊試紙③碘化鉀淀粉試紙④淀粉⑤食鹽⑥食醋⑦白酒，進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)必須使用的物質(zhì)是 ( ) A．①③ B．③⑥ C．②④⑥ D．①②④⑤⑦ 二、填空題（本題有3小題，共10分） 33.(3分) 沼氣是當(dāng)今農(nóng)村已開發(fā)和使用的最潔凈的氣體燃料之一。 （1）沼氣的產(chǎn)生和應(yīng)用過程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是：生物能 → →熱能或光能； （2）沼氣中除含有甲烷外，還含有二氧化碳及少量的氫氣、氮?dú)?、硫化氫、一氧化碳、水蒸氣，沼氣略帶臭味，臭味可能來?等氣體； （3）從安全方面考慮，使用沼氣時(shí)一定要防止沼氣中混入 。 34.(4分) 鐵是人們最早發(fā)現(xiàn)和使用的一種金屬。 （1）生鐵含碳約4％，鋼含碳在2％以下。在古代，人們把在高溫下燒紅的鐵反復(fù)錘打，最終使生鐵轉(zhuǎn)化為鋼，這也是所謂“百煉成鋼”的來歷。請(qǐng)你寫出上述轉(zhuǎn)變過程中最關(guān)鍵一步反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________； （2）Fe在化合物里通常顯+2價(jià)或+3價(jià)，F(xiàn)e3O4可寫成氧化物形式FeO•Fe2O3，或鹽的形式Fe(FeO2)2 ；Pb在化合物里顯+2價(jià)或+4價(jià)，那么Pb3O4也可以寫成 或 。 35.(3分) 常溫下，將體積大致相等的水和酒精 (酒精密度：O．789 g／cm3)依次緩緩注入右圖“細(xì)頸”容器(容量瓶)中，注滿后立刻塞緊塞子振蕩，靜置片刻，容量瓶細(xì)頸上部有空柱形成。 實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，若水和酒精的注入先后順序不同(其他條件相同)，形成空柱的長(zhǎng)短也不同，要使形成的空柱長(zhǎng)，所加溶液的順序是 , 因?yàn)?。 三、 實(shí)驗(yàn)題（26分） 36．請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程，并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)： 【研究課題】：探究熱水壺底部水垢的主要成分 【查閱資料】：該小組同學(xué)通過查閱資料知道，天然水中一般都含有Ca2＋、Mg2＋、HCO3－等離子，在加熱時(shí)，這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)—水垢（主要成分為碳酸鹽、堿等的混合物）。同時(shí)，他們還查閱到下列有關(guān)物質(zhì)的溶解性： 物 質(zhì) Ca(HCO3)2 Mg(HCO3)2 Ca(OH)2 Mg(OH)2 CaCO3 MgCO3 溶解性 可溶 可溶 微溶 不溶 不溶 微溶 【提出猜想】：水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2和 ，可能含有Ca(OH)2和 。 【設(shè)計(jì)方案】： ⑴ 甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢，加入適量蒸餾水充分?jǐn)嚢?，取上層清液加?，沒有白色沉淀，說明水垢中無Ca(OH)2； ⑵ 乙同學(xué)設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分，步驟如下： ①按圖組裝儀器，將50g水垢試樣放入錐形瓶中，加入足量某酸溶液； ②測(cè)量一定時(shí)間內(nèi)干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量（見下列曲線）； ③待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，打開活塞B，從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣； ④再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量； ⑤重復(fù)③和④的操作，直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變。 a．步驟①所加的酸溶液是 。 b．裝置Ⅱ的作用是 ； 從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣時(shí)，裝置Ⅰ的作用是____________________。 c．研究性小組的同學(xué)通過簡(jiǎn)單計(jì)算，認(rèn)為水垢中一定含有MgCO3，理由是 。 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過上述探究可知：水垢的主要成分有 。 37．（6分）已知明礬[KAl（SO4）2•12H2O]在水中可解離出K＋、Al3＋和SO42－，某學(xué)習(xí)小組為探究明礬中何種離子起凈水作用，做如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告： 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 在一杯渾濁的水中加少量Al2（SO4）3，靜置 Al2（SO4）3起凈水作用 在一杯渾濁的水中加少量KCl，靜置 燒杯中的水仍然渾濁 有同學(xué)認(rèn)為以上方案中只是證明了Al2（SO4）3可以凈水，K+1沒有凈水作用，但Al3＋和SO42－能否凈水，不夠完善。請(qǐng)你仔細(xì)分析以上實(shí)驗(yàn)報(bào)告并將你完善實(shí)驗(yàn)所用的試劑及目的填入下表中： 使用的試劑 實(shí)驗(yàn)?zāi)康? ③ ④ ⑤ ⑥ 38.（10分）自然界的礦物中有一種重晶石礦的主要成分是BaSO4，它不溶于任何酸、堿和水，純凈的硫酸鋇可供醫(yī)療等方面應(yīng)用，某同學(xué)用重晶石和焦炭為原料，制取純凈硫酸鋇，部分流程如下(設(shè)礦物中雜質(zhì)不與焦炭反應(yīng)，也不溶于水)： （華東師大競(jìng)賽教程P231第十五題） ⑴步驟①中，哪些元素的化合價(jià)升高，哪些元素化合價(jià)降低？____________________， ⑵步驟②中溶液A中溶質(zhì)的化學(xué)式：____________________ ； ⑶寫出利用溶液A中的溶質(zhì)為主要原料制取BaSO4的化學(xué)方程式： __________________________________________________________。 ⑷步驟②產(chǎn)生有毒氣體H2S，應(yīng)加以改進(jìn)，為使實(shí)驗(yàn)既不產(chǎn)生H2S又能獲得純凈BaSO4，請(qǐng)你提出改進(jìn)意見。_________________________________________ ； 有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________________ __ 。 2007年第十七屆“天原杯”初中化學(xué)競(jìng)賽廣東初賽(惠州賽區(qū))試題答案 第一部分（（共100分） 一、（28分）1.C 2.B.3.A 4.B5.C6.B 7.D 8.A 9.C 10.B 11.D 12.A 13.C 14.D 二、填空題（共20分）15．（每空1分,共2分）17；② 16．（每空1分,共4分）（1）白醋 （2）酒精 （3）肥皂水 （4）煮沸（或蒸餾） 17．（共5分） （1）（3分）導(dǎo)電性、延展性、導(dǎo)熱性（2）（2分）②④ 18．（每空1分,共4分）（1）氨氣（極）易溶于水 ；氨氣的密度比空氣小； 氨氣會(huì)和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)后的溶液顯堿性 （2）使收集到的氣體更純 19．（每空1分,共5分）打報(bào)警電話119 ；② 開門窗造成空氣對(duì)流火勢(shì)加大； 切斷電源 ；防止吸入煙塵中毒 三、（本題有2小題，共15分）20．（共7分）（1） （每空1分,共5分） 每個(gè)N2 分子是由2個(gè)氮原子構(gòu)成的 每個(gè)N5分子是由5個(gè)氮原子構(gòu)成的 固體 不穩(wěn)定，易分解 都是由氮元素組成的單質(zhì) （2）（2分）作燃料、炸藥等。（答案合理均可給分） 21．（8分）（1）A：H2O （1分）； H2+CuO △ Cu+H2O（2分）； 具有還原性（1分）； 置換（1分） （2）A：CaCO3（1分）； CaO+H2O = Ca(OH)2（2分） 四、（本題有2小題，共24分） 22．（12分） ⑴長(zhǎng)頸漏斗（1分），集氣瓶 （1分）⑵B （1分），C（或E或C、E）（1分） ⑶A（1分）；2KMnO4加熱K2MnO4 + MnO2 + O2↑（2分）；試管口未塞棉花（2分） ⑷防止CO2溶于水（或防止CO2與水反應(yīng)、防止CO2與水接觸）（2分），沒有（1分） 23．（12分）（1）（2分）Zn + 2AgNO3=== Zn (NO3)2 +2Ag （2）（4分）①硝酸鋅和硝酸銅 ②硝酸鋅、硝酸銅和硝酸銀(①和②順序可顛倒) （3）（每空1分，共6分）（其它合理答案均可給分） 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 方案一：取少量濾液于試管中，在濾液中插入一根銅絲(或銅片) 如果銅絲表面無變化 或如果銅絲表面有銀白色固體析出 證明猜想①成立 或證明猜想②成立 方案二：取少量濾液于試管中，滴加幾滴稀鹽酸(或其他氯化物溶液) 如果濾液無明顯變化 或如果有白色沉淀生成 證明猜想①成立 或證明猜想②成立 五：計(jì)算題（本題有2小題，共13分） 24．（共6分） (1) ① C28H44O的相對(duì)分子質(zhì)量=12×28+1×44+16=396•••（1分） ② C28H44O中C、H、O三種元素的質(zhì)量比：(12×28)：(1×44)：16=84：11：4 （2分） (2) 解：每克鈣片中鈣元素的質(zhì)量為0.5g÷2.5=0.2g。 （1分） 則每克鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量為0.2g÷ =0.5g。 （2分）（其他合理解法均可給分） 25．（7分）． ⑴2CaO2＋2H2O＝2Ca(OH)2＋ O2↑…………………………… （2分） ⑵解：設(shè)20g樣品中CaO2的質(zhì)量為x 2CaO2＋2H2O＝2Ca(OH)2＋ O2↑ 144 32 （2分） x 3.2g 144∶32＝x∶3.2g（1分） x＝14.4（1分） 該樣品中CaO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ………………………………（1分） 答：該樣品中CaO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為72%。 第二部分（共50分） 一、26、C 27AC、28B、29BC、30AC、31AC、32B 二、填空題（10分）33. （每空1分,共3分）（1）化學(xué)能；（2）硫化氫；（3）空氣或氧氣 34．（共4分）（1）C + O2點(diǎn)燃CO2（2分） （2）2PbO•PbO2 ；Pb2（PbO4）或Pb（PbO2）2（2分） 35．（共3分）先酒精后加水加的空柱較長(zhǎng) (1分) 因?yàn)楫?dāng)水向酒精中緩緩注入時(shí)，由于水的密度大于酒精，比較快地滲入酒精分子間的間隙之中，所以振蕩后靜置形成的空柱比較長(zhǎng) (2分) 三、實(shí)驗(yàn)題（共26分）36．【提出猜想】 （每空1分）CaCO3（1分） MgCO3；（1分） 【設(shè)計(jì)方案】⑴ Na2CO3溶液 （1分）； ⑵ a．稀鹽酸（1分） ； b．吸收CO2中的水（1分）； 除去空氣中的CO2（1分） c．即使50g水垢全部為CaCO3，產(chǎn)生CO2的質(zhì)量應(yīng)為22g，而實(shí)驗(yàn)測(cè)得生成的CO2質(zhì)量＞22g（2分） 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】Mg(OH)2、CaCO3、MgCO3（2分） 37.（每空1分，共6分）燒杯中的水變澄清； K+（或鉀離子）不能起凈水作用 AlCl3[Al（NO3）3等，寫名稱一樣] 驗(yàn)證Al3+（或鋁離子）的凈水作用 Na2SO4等（寫名稱也可） 驗(yàn)證SO42—（或硫酸根郭子）的沒有凈水作用 38.（每空2分,共10分）（2分）（1）C、 S；（2）BaCl2 ； （3）BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl； （4）可在步驟②中加入Na2SO4；然后過濾，洗滌后可得純凈BaSO4 ； BaS+Na2SO4=BaSO4↓+Na2S
　　五年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試卷 　　題號(hào) 一 二 三 總評(píng) 　　得分 　　一、積累與運(yùn)用(45分) 　　1、讀拼音寫詞語(yǔ)(10分) 　　jùn qiào duàn liàn jī fěn qīng miè bō làng táo tiān 　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 　　chéng fá fù gài péng pài jīng yíng diū kuí qì jǎ 　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 　　2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打"√"(3分） 　　臉頰（xiá jiá ） 嫩（nèn nèng)綠 粉碎（cuì suì ） 　　盡（jǐn jǐng）管 費(fèi)勁（jìng jìn） 開辟（pì bì） 　　3、比一比，再組詞 （4分） 　　抑（ ） 鍵（ ） 惑（ ） 汲（ ） 　　仰（ ） ?。? ） 感（ ） 級(jí)（ ） 　　4、按查字典的要求填空。（5分） 　　（1）．"顏色各異"中"異"的音序是（ ），部首是（ ）再查（ ）畫，字典中的意思是：①有分別，不相同；②奇異，特別；③另外的，別的；④分開； ⑤驚奇，奇怪。在"顏色各異"中應(yīng)選（ ）種解釋。 　　（2）．"賴"字，音序查字法查字母，部首查字法查( )部，再查( )畫。字典里的注釋有：①倚靠②不承認(rèn)③硬說別人有過錯(cuò)④怪罪、責(zé)備⑤不好，壞⑥留在某處不肯離開。"依賴"的"賴"應(yīng)取第( )種解釋。 　　5、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整(5分) 　　語(yǔ)（ ）心（ ） （ ）之（ ）外 （ ）不（ ）心 冰消（ ）（ ） 　　莫（ ）其（ ） （ ）燭夜（ ） （ ）首（ ）步 （ ）在眉（ ） 　　（ ）（ ）以求 前（ ）后（ ） 云（ ）霞（ ） 化險(xiǎn)為（ ） 　　6、選詞填空(6分) 　　必須 必需 反應(yīng) 反映 　　（1）．我們（ ）遵守《小學(xué)生守則》。 　　（2）．今天的故事會(huì)，同學(xué)們（ ）很好。 　?。?）．筆、墨、紙、硯是我們學(xué)習(xí)的（ ）品。 　　熱情 熱烈 激烈 　?。?）、精彩的演出一結(jié)束，觀眾就報(bào)以（ ）的掌聲。 　?。?）、這是一場(chǎng)（ ）的戰(zhàn)斗。 　?。?）、不管是誰到我家來，我都會(huì)（ ）地接待他。 　　7、修改病句（6分） 　　（1）．在老師的教育下，我們認(rèn)識(shí)水平進(jìn)步了。 　　_____________________________________________________________ 　?。?）．我敢保證，今年學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班可能得冠軍。 　　__________________________________________________________ 　?。?）、我們應(yīng)該從小養(yǎng)成愛清潔。 　　_____________________________________________________________ 　　8、把句子補(bǔ)充完整，再寫出2個(gè)你積累的這樣的句子。（6分） 　?。?）、知不足者好學(xué)， ___________________________。 　?。?）、_______________________ ，疑則進(jìn)也。 　?。?）、江河不洗古今恨，_____________________________ 。 　?。?）、圣人千慮，必有一失；________________，___________________。 　　（5）、________________________________________________________。 　?。?）、_______________________________________________________。 　　二、閱讀與理解。（25分） 　　1、按課文內(nèi)容填空。（11分） 　?。?）《游園不值》的作者是____代______。這首詩(shī)的后兩句是________________、_________________' 。 　　（2）瀘定橋離水面有幾十丈高，人走在上面________，就像_________，向橋下一看，真叫人_________， 　　紅褐色的河水像________，從上游山峽里________，撞擊在____________，飛濺起_________________, 　　________________________。 　?。?）一身_________的羽毛，一對(duì) ________翅膀，加上 _______的尾巴，湊成了 _________的小燕子。 　　這段文字是從______________這個(gè)方面來寫燕子的，寫出了燕子_________________的特點(diǎn)。 　　2、閱讀短文，回答問題。 　　你悄悄地走來，默默無聲。你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來了一派豐收的景象。 　　你悄悄地走來，走進(jìn)花園。剎時(shí)萬紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開了。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長(zhǎng)裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。 　　你悄悄地走來，走進(jìn)田間。秋風(fēng)過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好象翻滾著的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。這時(shí)候，地里的人可忙了，到處笑語(yǔ)歡歌，機(jī)聲和鳴。 　　你悄悄地來，走進(jìn)果園?？?，樹上碩果累累。有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄……紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈……好可愛啊！大大小小，五光十色，數(shù)不勝數(shù)。孩子們?cè)趫@中嬉戲，他們爬上樹去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜…… 　　你悄悄地來，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧這邊的山上，黃花遍地與稻田相接，像鍍上了一層金色；瞧那邊的山上，霜葉如醉，遮蓋了半個(gè)天際，紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅，時(shí)分時(shí)合，給人一種說不出的美感。 　　我迷戀你啊，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。 　　（1）用“~~~~”畫出前后照應(yīng)的句子。(1分) 　?。?）文中的你指____________,它走過的地方有_______ 、_______、 _____、______。（5分） 　?。?）仔細(xì)讀第四自然段，回答問題。（4分） 　?、俣沃惺÷蕴?hào)的作用是_____________________________________。 　　②用“——”畫出比喻句。 　　③描寫顏色的詞語(yǔ)有_________、________、_________；描寫味道的詞語(yǔ)有_________、_________、________。寫三個(gè)這樣的詞語(yǔ)_________、___________、____________。 　?。?）選擇正確的讀音。 （2分） 　　碩果累累（lèi lěi） 勞累（lèi lěi） 積累（lèi lěi） 　?。?）給文章加個(gè)題目：_______________ （2分） 　　十一、作文（30分） 　　根據(jù)開頭的內(nèi)容續(xù)寫故事，字?jǐn)?shù)400字以上。 　　不尋常的客人 　　放學(xué)后，貝貝一個(gè)人在家看電視。忽然，電話鈴響了。她拿起話筒，聽到了媽媽的聲音，媽媽讓她在家乖乖地呆著，大約十分鐘后就可以到家了。貝貝接完電話，繼續(xù)看電視。不一會(huì)兒，門外傳來了嘭嘭的響聲。貝貝急忙去開門，眼前出現(xiàn)的不是媽媽。 　　五年級(jí)數(shù)學(xué)綜合測(cè)試 　　班級(jí)： 姓名： 得分： 2006-6-26 　　一、對(duì)號(hào)入座。35％（每空1分） 　　1、6.23立方米＝（ ）立方分米＝（ ）立方厘米； 　　6800立方厘米＝（ ）毫升＝（ ）升 16時(shí)＝（ ）日 　　2.25小時(shí)=（ ）小時(shí)（填分?jǐn)?shù)）=（ ）小時(shí)（ ）分 　　2、在（ ）里填上適當(dāng)?shù)膯挝唬? 　　一個(gè)保溫瓶的容積約為2（ ）；一個(gè)粉筆盒的容積約800（ ）；游泳池約能容水3000（ ）；一輛拖拉機(jī)車廂容積約是2（ ）。飯桌面的大小約是0.8（ ）。 　　3、A、B為非0的自然數(shù)，且8A=B，AB的最大公約數(shù)是（ ），最小公倍數(shù)是（ ）。 　　4、用8元錢買了6千克桃，每千克桃（ ）元，用1元錢可買（ ）千克桃。 　　5、有5噸鋼材平均分（ ）次運(yùn)完，每次運(yùn) 噸的，每次運(yùn)這批鋼材的 。 　　6、20以內(nèi)的數(shù)中既是質(zhì)數(shù)又是偶數(shù)的數(shù)是（ ），既是奇數(shù)又是合數(shù)的數(shù)是（ ）。 　　7、已知a=2×3×3×5，b=2×3×5×7，則a和b的最大公約數(shù)是（ ），最小公倍數(shù)是（ ）。 　　8、把12克鹽放入100克水中，鹽占鹽水的 。 　　9、一塊餅平均切成8塊，媽媽吃了3塊，小月吃了2塊，還剩下這塊餅的（ ）。 　　10、三個(gè)連續(xù)偶數(shù)的和是3a，其中最大的是（ ）。如果a=100，那么三個(gè)連續(xù)的偶數(shù)是（ ）、（ ）、（ ）。 　　11、自然數(shù)a和a＋1的最大公約數(shù)是（ ），最小公倍數(shù)是（ ）。 　　12、一根 米長(zhǎng)的繩，如用去它的 ，還剩 ；如用去 米，還剩（ ）米。 　　13、將4立方米的黃沙鋪在占地6.4平方米的沙坑里，可鋪（ ）米厚。 　　14、用一根60分米的鐵絲焊接成一個(gè)正方體框架，這個(gè)正方體的占地面積是（ ）平方分米，體積是（ ）。 　　二、判斷是非。6％（每題0.5分） 　　1、棱長(zhǎng)是6厘米的正方體，它的表面積與體積相等。 （ ） 　　2、一個(gè)長(zhǎng)方體的茶葉罐，體積一定比容積大。 （ ） 　　3、一個(gè)數(shù)的倍數(shù)總比這個(gè)數(shù)的約數(shù)大。 （ ） 　　3、a＋1是4的倍數(shù)，則a一定不是2的倍數(shù)。 （ ） 　　4、等底等高的長(zhǎng)方體和正方體體積相等。 （ ） 　　5、分?jǐn)?shù)既可以表示數(shù)量的大小，又可以表示兩個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系。 （ ） 　　6、一條公路分6天修完，每天修這條公路的 。 （ ） 　　7、長(zhǎng)方體中如有兩個(gè)面是正方形，另外四個(gè)面一定完全相同。 （ ） 　　8、捐款時(shí)小方捐了她零花錢的 ，小強(qiáng)也捐了他零花錢的 ，小方和小強(qiáng)捐的錢一樣多。（ ） 　　9、一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)擴(kuò)大3倍，表面積和體積都擴(kuò)大9倍。 （ ） 　　10、一塊地12公頃，把它平均分成12份，每份是 公頃。 （ ） 　　11、三個(gè)連續(xù)的自然數(shù)中，至少有一個(gè)是合數(shù)。 （ ） 　　12、兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)是1，這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)是這兩個(gè)數(shù)的乘積。 （ ） 　　三、謹(jǐn)慎選擇。9％（每空1分） 　　1、一個(gè)長(zhǎng)8分米，寬6分米，高5分米的長(zhǎng)方體紙盒，最多能放（ ）個(gè)棱長(zhǎng)為2分米的正方體木塊。 ①36 ②30 ③24 ④12 　　2、著名的“哥德巴赫猜想”有一個(gè)命題是：每一個(gè)大于4的偶數(shù)都可以表示成兩個(gè)奇素?cái)?shù)之和。下列式子中反映這個(gè)猜想的是（ ）。①18＝1＋17 ②15＝3×5 ③5＝2＋3 ④20＝7＋13 　　3、a除b的商是6（a、b都是自然數(shù)），則a、b的最大公約數(shù)是（ ），最小公倍數(shù)是（ ）。 ①a ②b ③6 ④1 　　4、甲數(shù)的最大約數(shù)正好是乙數(shù)的最小倍數(shù)，甲數(shù)與乙數(shù)比較結(jié)果是（ ）。 　?、偌讛?shù)大 ②乙數(shù)大 ③兩數(shù)相等 ④無法確定誰大 　　5、甲的 等于乙的 ，那么甲（ ）乙。①大于 ②小于 ③等于 ④無法比較 　　6、1粒紐扣電池能使600（ ）水污染，相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量。 　?、偕? ②毫升 ③立方米 　　7、下面第（ ）個(gè)圖形不能折成正方形。 　?、? ② ③ 　　8、一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，把分子擴(kuò)大2倍，分母縮小2倍后是 ，這個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)是（ ）。 　　① ② ③ 　　四、走進(jìn)生活。50％ （“走進(jìn)生活” 　　第1題圖） 　　1、畫一畫。（2分） 　　右面是一個(gè)長(zhǎng)方體展開圖中的四個(gè)面，請(qǐng)你畫 　　出其余兩個(gè)面，使它成為一個(gè)完整的展開圖。 　　2、有一個(gè)完全封閉的容器，里面的長(zhǎng)是20厘米，寬 　　是16厘米，高是10厘米，平放時(shí)里面裝了7厘米 　　深的水。如果把這個(gè)容器豎起來放，水的高度是多 　　少？（2分） 　　平放 豎放 　　3、即將全部建成通車的寧啟鐵路，是我市的首條鐵路，它的一期工程（南京到海安）全長(zhǎng)210千米，項(xiàng)目總投資32.9億元，其中泰州市境內(nèi)長(zhǎng)43千米。泰州境內(nèi)的工程量約占總工程的幾分之幾？（2分） 　　4、三個(gè)同班同學(xué)商議暑期去圖書館借書，小明說：“我每4天就去一次”，小華說：“我每6天去一次”，小紅說：“我家路遠(yuǎn)，每10天才能去一次，但我每一次可多借幾本。”如果3人7月5日同時(shí)去圖書館借書，那么至少再過幾天，他們?nèi)酥杏袃扇藭?huì)在圖書館相遇？（2分） 　　5、用2100個(gè)棱長(zhǎng)是1厘米的正方體堆成一個(gè)長(zhǎng)方體，它的高是10厘米，長(zhǎng)和寬都大于高。它的底面周長(zhǎng)是多少？（2分） 　　6、商店售貨員用包裝繩扎一個(gè)長(zhǎng)為30厘米、寬為15厘米、高為10厘米的鞋盒，接頭處為20厘米，扎這個(gè)鞋盒至少需要多長(zhǎng)繩子？（2分） 　　7、俗話說“貨比三家”，小敏在批發(fā)市場(chǎng)買一批鉛筆，連跑了三家攤位，發(fā)現(xiàn)：甲攤位5元買8枝；乙攤位5枝要3元；丙攤位7元買8枝送2枝。請(qǐng)你幫小敏算一算，該選哪一家購(gòu)買比較便宜？（2分） 　　8、服裝廠原來做一套學(xué)生裝用布3.2米，改進(jìn)裁剪方法后，每套節(jié)約用布0.2米，原來做150套學(xué)生裝用的布，現(xiàn)在可以做多少套？（2分） 　　9、希望小學(xué)有一間長(zhǎng)10米、寬6米、高3.5米的長(zhǎng)方體教室。（6分） 　?、?這間教室的空間有多大？ 　?、?現(xiàn)在要在教室四面墻壁貼1.2米高的瓷磚，扣除門、窗、黑板面積6平方米，這間教室貼瓷磚的面積是多少平方米？ 　　⑶ 如果按每平方米8瓦的照明計(jì)算，這間教室需安裝多少支40瓦的日光燈？ 　　10、用12個(gè)棱長(zhǎng)1厘米的小正方體木塊拼成一個(gè)大的長(zhǎng)方體，共有幾種拼法（表面積相同算一種）?拼成的長(zhǎng)方體表面積最大是多少平方厘米？最小是多少平方厘米？(6分） 　　11、這是根據(jù)某校五年級(jí)學(xué)生愛吃蔬菜的情況，繪制的條形統(tǒng)計(jì)圖：（9分） 　?、艔慕y(tǒng)計(jì)圖中可以了解哪些信息？（寫出3條不同的信息） 　　⑵根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，提出3條不同的問題。 　?、歉鶕?jù)以上的信息提出3條不同建議。 　　12、一堆煤重 噸，甲運(yùn)走 ，乙運(yùn)走幾分之幾后還剩下 ？如果還剩下 噸，甲乙共運(yùn)走多少噸？(5分) 　　13、有一種火柴盒它的外形尺寸為：長(zhǎng)5厘米、寬3.6厘米、高1厘米。制做這樣一個(gè)火柴盒至少共需要硬紙多少平方厘米？（硬紙厚度略去不計(jì)）（4分） 　　14、用一張長(zhǎng)40厘米，寬20厘米的長(zhǎng)方形鐵皮，做一個(gè)深5厘米的長(zhǎng)方體鐵皮盒（焊接處與鐵皮厚度不計(jì)），這個(gè)長(zhǎng)方體鐵皮盒的容積最大可能是多少？（4分） 　　2004—2005學(xué)年度第二學(xué)期五年級(jí)英語(yǔ)科期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試題 　　時(shí)間60分鐘 滿分lOO分 　　一聽力部分(34分)(一)聽一聽，固一圉。(10分) 　　1) Who is this? 　　A. It’ s Lingling’ s grandma. 　　B. It" s Amy" s grandma. 　　.2) Why is she wearing these clothes? 　　A. Because she used to be an acrobat. 　　B. Because she used to be a clown. 　　3) Did Ling ling’s grandma learn any foreign languages? 　　A. Yes, she did. 　　B. No, she didn’t. 　　4) Who is this? 　　A. It’s Ling ling’s grandpa. 　　B. It’s Lingling’ s father. 　　5) What do they do every day? 　　A. They play chess. 　　B. They play the guitar. 　　(二)昕一聽．囤一圈。(8分) 　　1) Where is the parcel? 　　A. On the sofa. B. On the desk. C. On the bed. 　　2) What' s in the parcel? 　　A. Maths game B. Some chocolate. C. A maths game and some chocolate 　　3) Who is Darning talking to on the phone ? 　　A. Grandpa. B. Grandma. C. Lingling. 　　4) What has Darning done ? 　　A. He has eaten the chocolate. B. He has played the maths game. 　　C. He has done his homework. 　　(三)聽一聽．選擇正確的答案。(8分) 　　1) Darning is going to go to America this summer. T F 　　2) Darning wants to take a present for his grandma T F 　　3) It is very windy in New York now. T F 　　4) Darning will paint a Chinese dragon for his cousin. T F 　　(四)聽一聽，選一選。(8分) 　　二．筆試部分(66分) 　　(一)看一看，讀一讀，判斷正誤。 (8分) 　　A. She used to be a teacher． _____ A．He used to be a policeman._____ 　　B. She is retired now． ______ B. NOW he is an acrobat。 _____ 　　A．She used to be a farmer．_____ A．He used to be a driver．____ 　　B．Now she is a student． ______ B．He is a farmer now． ____ 　　． 　　(二)看表格寫句子。 (8分) 　　1) He has painted picture. 2) She____________________________________ 　　3) We_______________________________ 4) I_______________________________ 　　5) They_____________________________ 　　(三)讀一讀。填空。(14分) 　　Darning is writing his diary. He has some problems. Can you help him? 　　(四)看一看，填一填。(6分) 　　Has she walked to the zoo? Have they used the computer? 　　Yes, she has. _____________,______________. 　　Has Mum cooked dinner7 Has Sam played the piano? 　　_______,____________. _______________,____________. 　　五)讀一讀，把句子連成一段話。 (12分) 　　___A：That’s a great idea! 　　___A：What are you doing，Heping? 　　___B：What do you think of this card? 　　___B：I’m sending a card to MrWang. 　　___A：It’s not beautiful，I prefer the blue one 　　___A：oh，it。s gone 　　___B：I agree 　　(六)回答問題。(10分) 　　1) Have you got a computer? 　　___________________________________. 　　2) Can you send E-mail? 　　___________________________________. 　　3) Did you send an E-mailto your friend? 　　_____________________________________. 　　4) What did your grandma use to do? 　　_____________________________________. 　　5) What does she do now? 　　_____________________________________. 　　七)連詞成句。(8分l 　　1) have／I／a／Chinese／traditional／cooked／dinner 　　_________________________________________________________. 　　2) Shanghai／China／in／the／is／east／of 　　_________________________________________________________. 　　3) does／why／bananas／prefer／he 　　____________________________________________________________. 　　4) could／he／English／speak／some 　　___________________________________________________________.
在文具盒里有許多學(xué)習(xí)用品，它們是鉛筆、橡皮和鋼筆等學(xué)習(xí)用品，它們天天在一起生活，每當(dāng)鋼筆寫錯(cuò)字時(shí)修正貼就來幫忙，每當(dāng)鉛筆寫錯(cuò)字時(shí)橡皮就來幫忙……總之誰有困難就會(huì)有一個(gè)人主動(dòng)上前來幫助他，他們可團(tuán)結(jié)啦！ 可是，好景不長(zhǎng)，一天，鉛筆從夢(mèng)鄉(xiāng)中醒來，伸了伸懶腰，看了看橡皮，心想：胖胖的橡真不和我般配，想著就不禁地說：“喂，小胖子橡皮?！毕鹌ば褋碚f：“你叫我呀？鉛筆?！? 鉛筆說：“對(duì)，小胖子，你看你那胖胖的身子，真是和我不般配呀！” 削筆刀醒來說：“喲喲，我的鉛筆大小姐，怎么了？ 鉛筆又說：“你也不和我般配，哼！” 從此，橡皮和削筆刀都不理鉛筆了。一天，小主人正拿著鉛筆寫字，一會(huì)兒，鉛筆的筆芯不尖了，小主人正想用削筆刀來削筆，可是削筆刀卻早跑了，一會(huì)兒小主人又寫錯(cuò)字了，可是橡皮早就腳底抹油 — 溜了。這時(shí)小主著急得把鉛筆丟在了地上，現(xiàn)在鉛筆才知道大家團(tuán)結(jié)一心做事才能成功。 從此，學(xué)習(xí)用品們團(tuán)結(jié)在文具盒里，相互幫助，他們又過上了幸福的生活。
　　今天上午,我正在寫作業(yè)的時(shí)候,忽然聽到文具盒里有一陣輕微的響聲,我趕忙把耳朵湊了過去,原來是我文具盒里的學(xué)習(xí)工具在吵架呀! 　　“嘿嘿!我可是小主人的小幫手呢!每次他寫錯(cuò)了字,他都會(huì)拿我來擦,”只聽橡皮自豪地說. 　　“不對(duì),不對(duì)!我才是小主人的好幫手呢!要是沒有我,他可怎么寫字啊!”鉛筆急忙爭(zhēng)辨說. 　　“哼!我才是小主人的好幫手呢!而且我還是自動(dòng)的,用手摁一下按鈕,就可以寫字了,多方便哪!”自動(dòng)鉛筆神氣十足地說. 　　“你們都錯(cuò)了,我才是小主人的好幫手,你們看,他每天都拿我寫寫字書呢!”鋼筆激動(dòng)不已地說. 　　“你們都是冒牌貸,我才是正宗的,再說了,我的用處比你們大多了,你們那算什么!要是沒有我,小主人那次測(cè)量單元的考試肯定考零分!”尺子傲慢地說. 　　聽著他們喋喋不休地吵鬧,我終于忍不住打開了文具盒,我和顏悅色地對(duì)他們說：“你們別吵了,其實(shí)你們對(duì)我來說,每個(gè)人的用處都很大.你們都是我的好幫手!”聽完我的話,文具們互相看著對(duì)方,慚愧地低下了頭,從此他們?cè)僖矝]吵鬧了.