設(shè)： 小練習(xí)本=X 大練習(xí)本=Y 20-5x-2y=剩下的錢=3x+0.8=3y-1 計算過程省略，算出：X=1.7 ,Y=2.3 每個大練習(xí)本的價格是Y=2.3元，結(jié)果你可以帶入上面題目中的關(guān)系計算驗(yàn)證，我已經(jīng)計算出來了！也驗(yàn)證了！

小蘭帶20元去文具店買本皮,他買了5個大本皮和2個小本皮后......拜托了各位 謝謝

小敏到商店買文具用品，她用所帶錢的一半買了1支鉛筆，剩下的，一半買了一支圓珠筆，還剩下1元錢，小敏原來有4元錢。根據(jù)題意可知：買圓珠筆剩下：1元 買鉛筆后剩下：1×2=2（元）原來有：2×2=4（元）所以小敏原來有4元。多位數(shù)除法的法則：（1）從被除數(shù)的高位除起，除數(shù)有幾位，就看

解：因?yàn)樽詈笫Ｏ碌囊辉撬鶐уX的一半的一半 所以共帶了1*2*2=4元

買圓珠筆剩下：1元 買鉛筆后剩下：1×2=2（元）原來有：2×2=4（元）所以小敏原來有4元 乘法運(yùn)算性質(zhì)：幾個數(shù)的積乘一個數(shù)，可以讓積里的任意一個因數(shù)乘這個數(shù)，再和其他數(shù)相乘。例如：(25×3 × 9)×4=25×4×3×9=2700。兩個數(shù)的差與一個數(shù)相乘，可以讓被減數(shù)和減數(shù)分別與這個數(shù)

買圓珠筆剩下：1元；買鉛筆后剩下：1×2=2（元）；原來有：2×2=4（元）答：小敏原來有4元．

原來有4元。也就是圓珠筆的價錢：1元。所以說，圓珠筆的價錢加上剩下的一元錢=1+1=2（元），這是她買了一支鉛筆后所剩的錢。因?yàn)樗f：用所帶的錢的一半買了一支鉛筆”。也就是說，她買了鉛筆后所剩的錢是她所帶的錢的一半，從而得出鉛筆的價錢是2元，原來有2+2=4（元）。除法的法則：

剩下的一半買1支圓珠筆還剩1元 ，說明剩下的就是2元，2元是原來的一半，所以原來是4元 圓珠筆單價為1元 鉛筆單價2元 很簡單啊 求采納

答：她共帶了4元

小敏到商店買文具用品,她用所帶的錢的一半買啦一支鉛筆,剩下的一半買啦一支圓珠筆,還剩下一元錢,小敏

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)趣味題 姓名 成績 1、黑兔、兔和白兔三只兔子在賽跑。黑免說：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”請你說說，誰跑得最快?誰跑得最慢?( )跑得最快，( )跑得最慢。2、三個小朋友比大小。根據(jù)下面三句話，請你猜一猜，誰最大?誰最小?(1)芳芳比陽陽大3歲;(2)燕燕比芳芳

1.黑兔、灰兔和白兔三只兔子在賽跑。黑免說:“我跑得不是最快的，但比白兔快。”請你說說，誰跑得最快?誰跑得最慢?灰兔跑得最快，白兔跑得最慢。2、三個小朋友比大小。根據(jù)下面三句話，請你猜一猜，誰最大?誰最小?(1)芳芳比陽陽大3歲;(2)燕燕比芳芳小1歲;(3)燕燕比陽陽大2歲。

【篇一】1、黑兔、兔和白兔三只兔子在賽跑。黑免說：“我跑得不是最快的，但比白兔快?！闭埬阏f說，誰跑得最快?誰跑得最慢?（）跑得最快，（）跑得最慢。2、三個小朋友比大小。根據(jù)下面三句話，請你猜一猜，誰?誰最??？(1)芳芳比陽陽大3歲；(2)燕燕比芳芳小1歲；(3)燕燕比陽陽大

歡迎來到一年級數(shù)學(xué)樂園，一起來挑戰(zhàn)20個趣味數(shù)學(xué)題，看看誰能脫穎而出！第一題：三個小朋友的年齡之謎，芳芳比陽陽大3歲，燕燕比芳芳小1歲，而燕燕又比陽陽大2歲。那么，通過邏輯推理，（燕燕）年紀(jì)最小，因?yàn)樗顷栮柡头挤贾虚g的，芳芳又比陽陽大，所以陽陽排在第二，芳芳是第三，（陽陽）則最

1.數(shù)字接龍：從1開始，每個學(xué)生依次說出一個比前一個數(shù)大1的數(shù)，直到最后一個學(xué)生說出一個比前一個數(shù)大10的數(shù)。例如，第一個學(xué)生說1，第二個學(xué)生說2，第三個學(xué)生說3，以此類推，最后一個學(xué)生說11。2.數(shù)字找茬：給出兩個由相同數(shù)字組成的數(shù)，但是這兩個數(shù)的順序不同，讓學(xué)生找出這兩個數(shù)的不

一共有三條半截的魚，釣了一條無尾魚，兩條無頭的魚。問，你猜我一共釣了幾條魚？答案：一條。公園的路旁有一排樹：一共有15米。問，每棵樹之間相隔多少米？答案：3米。時鐘剛敲了13下，問，一共敲了多少秒？答案：130秒。一條繩子，從中間豎著分是12，從中間橫著分是18。問，這條繩子

題目16：小猴與小兔去摘桃，小猴摘下15個桃，當(dāng)小猴將自己的桃分3個給小兔時，他們桃子數(shù)量一樣多。小兔子摘了（ ）個桃。答案：小兔子摘了9個桃。題目17：小明回家時看到爸爸正在鋸一根鋼管，小明問爸爸要鋸多少時間，爸爸對小明說：“鋸一段要10分鐘，要將一根鋼管鋸成5段?！毙∶鞴残枰?）

急求小學(xué)一年級趣味數(shù)學(xué)題

8元=20元 7個小本+2個大本+3個大本-1元=20元 也就是3個小本+0.8元=3個大本-1元之后3個小本+0.8元+1元（1.8元）=3個大本 也就是每個大本比每個小本貴0.6元在帶入原題就能算出小本1.5元 大本2.1元（也就是說2個大本=2個小本+1.2元）應(yīng)該說明白了吧

設(shè)： 小練習(xí)本=X 大練習(xí)本=Y 20-5x-2y=剩下的錢=3x+0.8=3y-1 計算過程省略，算出：X=1.7 ,Y=2.3 每個大練習(xí)本的價格是Y=2.3元，結(jié)果你可以帶入上面題目中的關(guān)系計算驗(yàn)證，我已經(jīng)計算出來了！也驗(yàn)證了！

15、3個小朋友下課后排隊做游戲，他們一共最多可以有幾種不同的排列法？16、一個小組的小朋友排隊去做游戲，從前往后數(shù)排第3個，從后往前數(shù)排在第 5個，共有多少小朋友在做游戲？17、按規(guī)律填數(shù)：0，1，3，6，10，（ ），（ ）。18、小明家住在5樓，小明從一樓回到家共爬了幾層樓梯？19

設(shè)小紅用去X元，小藍(lán)用去Y元小紅剩下的錢為：20-X小藍(lán)剩下的錢為：20-Y他們就剩下：（20-X）+（20-Y）=40-X-Y因?yàn)樾〖t用去的錢跟小藍(lán)剩下的錢一樣，所以：X=20-Y把X帶入40-X-Y中得：40-(20-Y)-Y=40-20+Y-Y=20你們學(xué)過方程吧？ 小妹妹？還是20元吧20

20啊，絕逼的20。具體過程不好說，但是由題意可知小蘭用去的錢是自己錢的二分之一，小燕剩下的錢=小蘭用去的錢=她的錢的二分之一，又因她們各帶了20元，那么小蘭剩下的錢應(yīng)為20-2/1×20=10元，小燕剩下的錢=10元。所以她們兩人的錢為10+10=20元。我就說了個大概，具體過程啊算式什么

20元，一個花了10元，一個剩下10元 還有20 元啊設(shè)小蘭用去的錢為X得到小蘭剩下的錢 20-X小燕剩下的錢 X總共剩下的錢 = 20-X +X = 2020

小蘭和小燕兩人各帶20元去文具店買文具，買完后發(fā)現(xiàn)，小蘭用去的錢正好和小燕剩下的錢同樣多，請問，她們倆人一共還有20元錢。根據(jù)題意可知：小蘭用去的錢是自己錢的二分之一 小燕剩下的錢=小蘭用去的錢=她的錢的二分之一 小蘭剩下的錢：20-2/1×20=10元 小燕剩下的錢=10元 所以她們

小蘭和小燕兩人各帶20元去文具店買文具,買完后發(fā)現(xiàn),小蘭用去的錢正好和小燕剩下的錢同樣多。請問:她

15、3個小朋友下課后排隊做游戲，他們一共最多可以有幾種不同的排列法？16、一個小組的小朋友排隊去做游戲，從前往后數(shù)排第3個，從后往前數(shù)排在第 5個，共有多少小朋友在做游戲？17、按規(guī)律填數(shù)：0，1，3，6，10，（ ），（ ）。18、小明家住在5樓，小明從一樓回到家共爬了幾層樓梯？19

設(shè)小紅用去X元，小藍(lán)用去Y元小紅剩下的錢為：20-X小藍(lán)剩下的錢為：20-Y他們就剩下：（20-X）+（20-Y）=40-X-Y因?yàn)樾〖t用去的錢跟小藍(lán)剩下的錢一樣，所以：X=20-Y把X帶入40-X-Y中得：40-(20-Y)-Y=40-20+Y-Y=20你們學(xué)過方程吧？ 小妹妹？還是20元吧20

20啊，絕逼的20。具體過程不好說，但是由題意可知小蘭用去的錢是自己錢的二分之一，小燕剩下的錢=小蘭用去的錢=她的錢的二分之一，又因她們各帶了20元，那么小蘭剩下的錢應(yīng)為20-2/1×20=10元，小燕剩下的錢=10元。所以她們兩人的錢為10+10=20元。我就說了個大概，具體過程啊算式什么

20元，一個花了10元，一個剩下10元 還有20 元啊設(shè)小蘭用去的錢為X得到小蘭剩下的錢 20-X小燕剩下的錢 X總共剩下的錢 = 20-X +X = 2020

小蘭和小燕兩人各帶20元去文具店買文具，買完后發(fā)現(xiàn)，小蘭用去的錢正好和小燕剩下的錢同樣多，請問，她們倆人一共還有20元錢。根據(jù)題意可知：小蘭用去的錢是自己錢的二分之一 小燕剩下的錢=小蘭用去的錢=她的錢的二分之一 小蘭剩下的錢：20-2/1×20=10元 小燕剩下的錢=10元 所以她們

小蘭和小燕兩人各帶20元去文具店買文具,買完后發(fā)現(xiàn),小蘭用去的錢正好和小燕剩下的錢同樣多。請問:她

設(shè)： 小練習(xí)本=X 大練習(xí)本=Y 20-5x-2y=剩下的錢=3x+0.8=3y-1 計算過程省略，算出：X=1.7 ,Y=2.3 每個大練習(xí)本的價格是Y=2.3元，結(jié)果你可以帶入上面題目中的關(guān)系計算驗(yàn)證，我已經(jīng)計算出來了！也驗(yàn)證了！

8. 小蘭和小燕兩人各帶20元錢去文具店買文具，買完后發(fā)現(xiàn)，小蘭用去的錢正好和小燕剩下的錢同樣多。請問她們兩人一共還有多少錢？ 9. 小新和小紅下棋，小新下了30分鐘，小紅也下了30分鐘，她們一共下了多長時間的棋？10.3個小朋友玩捉迷藏游戲，已經(jīng)捉住了1個小朋友，還有（ ）個小朋友沒有

20元，一個花了10元，一個剩下10元 還有20 元啊設(shè)小蘭用去的錢為X得到小蘭剩下的錢 20-X小燕剩下的錢 X總共剩下的錢 = 20-X +X = 2020

20啊，絕逼的20。具體過程不好說，但是由題意可知小蘭用去的錢是自己錢的二分之一，小燕剩下的錢=小蘭用去的錢=她的錢的二分之一，又因她們各帶了20元，那么小蘭剩下的錢應(yīng)為20-2/1×20=10元，小燕剩下的錢=10元。所以她們兩人的錢為10+10=20元。我就說了個大概，具體過程啊算式什么

小蘭和小燕兩人各帶20元去文具店買文具，買完后發(fā)現(xiàn)，小蘭用去的錢正好和小燕剩下的錢同樣多，請問，她們倆人一共還有20元錢。根據(jù)題意可知：小蘭用去的錢是自己錢的二分之一 小燕剩下的錢=小蘭用去的錢=她的錢的二分之一 小蘭剩下的錢：20-2/1×20=10元 小燕剩下的錢=10元 所以她們

小蘭和小燕兩人各帶20 元去文具店買文具,買完后發(fā)現(xiàn),小蘭用去的錢正好和小燕剩下的錢同樣多,請問,

20啊，絕逼的20。具體過程不好說，但是由題意可知小蘭用去的錢是自己錢的二分之一，小燕剩下的錢=小蘭用去的錢=她的錢的二分之一，又因她們各帶了20元，那么小蘭剩下的錢應(yīng)為20-2/1×20=10元，小燕剩下的錢=10元。所以她們兩人的錢為10+10=20元。我就說了個大概，具體過程啊算式什么的你自己琢磨吧
每個人20元共40元 一個人用掉的正好另一個人沒用 所以他們用掉的錢總和是一個人的錢，剩下總和里另一個人的錢為20元
小蘭和小燕兩人各帶20元去文具店買文具，買完后發(fā)現(xiàn)，小蘭用去的錢正好和小燕剩下的錢同樣多，請問，她們倆人一共還有20元錢。 根據(jù)題意可知：小蘭用去的錢是自己錢的二分之一 小燕剩下的錢=小蘭用去的錢=她的錢的二分之一 小蘭剩下的錢：20-2/1×20=10元 小燕剩下的錢=10元 所以她們兩人的錢為10+10=20元 混合計算： 如果一級運(yùn)算和二級運(yùn)算，同時有，先算二級運(yùn)算。如果一級，二級，三級運(yùn)算（即乘方、開方和對數(shù)運(yùn)算）同時有，先算三級運(yùn)算再算其他兩級。 如果有括號，要先算括號里的數(shù)（不管它是什么級的，都要先算）。在括號里面，也要先算三級，然后到二級、一級。
每個人20元共40元 一個人用掉的正好另一個人沒用 所以他們用掉的錢總和是一個人的錢，剩下總和里另一個人的錢為20元
小蘭和小燕兩人各帶20元去文具店買文具，買完后發(fā)現(xiàn)，小蘭用去的錢正好和小燕剩下的錢同樣多，請問，她們倆人一共還有20元錢。 根據(jù)題意可知：小蘭用去的錢是自己錢的二分之一 小燕剩下的錢=小蘭用去的錢=她的錢的二分之一 小蘭剩下的錢：20-2/1×20=10元 小燕剩下的錢=10元 所以她們兩人的錢為10+10=20元 混合計算： 如果一級運(yùn)算和二級運(yùn)算，同時有，先算二級運(yùn)算。如果一級，二級，三級運(yùn)算（即乘方、開方和對數(shù)運(yùn)算）同時有，先算三級運(yùn)算再算其他兩級。 如果有括號，要先算括號里的數(shù)（不管它是什么級的，都要先算）。在括號里面，也要先算三級，然后到二級、一級。
20！他們 一 人 買了10快錢的文具！剛好都剩下10快！也用去10塊！ 10+10=20！
1.黑兔、灰兔和白兔三只兔子在賽跑。黑免說：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”請你說說，誰跑得最快?誰跑得最慢? 灰兔跑得最快，白兔跑得最慢。 2、三個小朋友比大小。根據(jù)下面三句話，請你猜一猜，誰最大?誰最?。?(1)芳芳比陽陽大3歲； (2)燕燕比芳芳小1歲； (3)燕燕比陽陽大2歲。 芳芳最大，陽陽最小。 3、根據(jù)下面三句話，猜一猜三位老師年紀(jì)的大小。 (1)王老師說：“我比李老師小。” (2)張老師說：“我比王老師大?！? (3)李老師說：“我比張老師小?！?年紀(jì)最大的是張老師，最小的是王老師。
1、黑兔、黃兔和白兔三只兔子在賽跑。黑免說：“我跑得不是最快的，但比白兔快?！闭埬阏f說，誰跑得最快?誰跑得最慢? （ ）跑得最快，（ ）跑得最慢。 2、三個小朋友比大小。根據(jù)下面三句話，請你猜一猜，誰最大?誰最小？ (1)芳芳比陽陽大3歲； (2)燕燕比芳芳小1歲； (3)燕燕比陽陽大2歲。 （ ）最大，（ ）最小。 3、根據(jù)下面三句話，猜一猜三位老師年紀(jì)的大小。 (1)王老師說：“我比李老師小?！?(2)張老師說：“我比王老師大?！? (3)李老師說：“我比張老師小?！?年紀(jì)最大的是（ ），最小的是（ ）。 4、光明幼兒園有三個班。根據(jù)下面三句括，請你猜一措，哪一班人數(shù)最少?哪一班人數(shù)最多? (1)中班比小班少； (2)中班比大班少； (3)大班比小班多。 （ ）人數(shù)最少，（ ）人數(shù)最多。 5、三個同學(xué)比身高。 甲說：我比乙高； 乙說：我比丙矮； 丙：說我比甲高。 （ ）最高，（ ）最矮。 6、四個小朋友比體重。 甲比乙重，乙比丙輕，丙比甲重，丁最重。 這四個小朋友的體重順序是： （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）。 7、小清、小紅、小琳、小強(qiáng)四個人比高矮。 小清說我比小紅高；小琳說小強(qiáng)比小紅矮； 小強(qiáng)說：小琳比我還矮。 請按從高到矮的順序把名字寫出來： （ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 8、有四個木盒子。藍(lán)盒子比黃盒子大；藍(lán)盒子比黑盒子小；黑盒子比紅盒子小。請按照從大到小的順度，把盒子排隊。 （ ）盒子，（ ）盒子，（ ）盒子，（ ）盒子。 9．張、黃、李分別是三位小朋友的姓。根據(jù)下面三句話，請你猜一猜，三位小朋友各姓什么? (1)甲不姓張； (2)姓黃的不是丙；(3)甲和乙正在聽姓李的小朋友唱歌。 甲姓（ ），乙姓（ ），丙姓（ ）。 10．張老師把紅、白、藍(lán)各一個氣球分別送給三位小朋友。根據(jù)下面三句話，請你猜一猜，他們分到的各是什么顏色的氣球? (1)小春說：“我分列的不是藍(lán)氣球。” (2)小宇說：“我分到的不是白氣球?！? (3)小華說：“我看見張老師把藍(lán)氣球和紅氣球分給上面兩位小朋友了。” 小春分到（ ）氣球。小宇分到（ ）氣球。小華分到（ ）氣球。 11．甲、乙、丙三個小朋友賽跑。得第一名的不是甲，得第二名的不是丙，乙看見甲和丙都在自己的前面到達(dá)了終點(diǎn)。 甲得了第（ ）名，乙得了第（ ）名，丙得了第（ ）名。 12．A、B、 C三名運(yùn)動員在一次運(yùn)動會上都得了獎。他們各自參加的項目是籃球、排球和足球?，F(xiàn)在我們知道：(1)A的身材比排球運(yùn)動員高；(2)足球運(yùn)動員比C和籃球運(yùn)動員都矮。諸你想一想： A是（ ）運(yùn)動員，B是（ ）運(yùn)動員，C是（ ）運(yùn)動員。 13、爸爸買了3個皮球，兩個紅的，一個黃的。哥哥和妹妹都想要。爸爸叫他們背對著背坐著，爸爸給哥哥塞了個紅的，給妹妹塞了個黃的，把剩下的一個球藏在自己背后。爸爸讓他們猜他手里的球是什么顏色的，誰猜對了，就把球給誰。那么，誰一定能猜對呢? （ ）。 14、小菲、小南、小陽三個小朋友，分別戴著紅、黃、藍(lán)三頂帽子，排著隊兒向前走，誰也不回頭。小南能看見一頂紅帽子和一頂黃帽子，小菲只能看到一頂黃帽子，而小陽一頂帽子也看不到。你知道走在第一個的是誰?誰又走在第二個?最后一個又是誰呢?他們又各自戴著什么顏色的帽子呢? （ ）走在第一個，戴著（ ）帽子； （ ）走在第二個，戴著（ ）帽子； （ ）走在最后，戴著（ ）帽子； 15、3個小朋友下課后排隊做游戲，他們一共最多可以有幾種不同的排列法？ 16、一個小組的小朋友排隊去做游戲，從前往后數(shù)排第3個，從后往前數(shù)排在第 5個，共有多少小朋友在做游戲？ 17、按規(guī)律填數(shù)： 0，1，3，6，10，（ ），（ ）。 18、小明家住在5樓，小明從一樓回到家共爬了幾層樓梯？ 19、小猴與小兔去摘桃，小猴摘下15個桃，當(dāng)小猴將自己的桃分3個給小兔子 時，它倆的桃就一樣多，你知道小兔子摘了多少個桃？ 20、小明回家時看到爸爸正在鋸一根鋼管，小明問爸爸要鋸多少時間，爸爸對 小明說：“鋸一段要10分鐘，要將一根鋼管鋸成5段?！辈⒆屝∶鞑虏鹿残枰?少時間，你能幫忙嗎？ 21、媽媽給姐姐買了18枝鉛筆，給弟弟買了10枝鉛筆，姐姐分給弟弟幾枝，姐 弟倆的鉛筆就一樣多？
小敏到商店買文具用品，她用所帶錢的一半買了1支鉛筆，剩下的，一半買了一支圓珠筆，還剩下1元錢，小敏原來有4元錢。 根據(jù)題意可知： 買圓珠筆剩下：1元 買鉛筆后剩下：1×2=2（元） 原來有：2×2=4（元） 所以小敏原來有4元 乘法運(yùn)算性質(zhì)： 幾個數(shù)的積乘一個數(shù)，可以讓積里的任意一個因數(shù)乘這個數(shù)，再和其他數(shù)相乘。例如：(25×3 × 9)×4=25×4×3×9=2700。 兩個數(shù)的差與一個數(shù)相乘，可以讓被減數(shù)和減數(shù)分別與這個數(shù)相乘，再把所得的積相減。例如： (137-125)×8=137×8-125×8=96。
小敏到商店買文具用品，她用所帶錢的一半買了1支鉛筆，剩下的，一半買了一支圓珠筆，還剩下1元錢，小敏原來有4元錢。 根據(jù)題意可知： 買圓珠筆剩下：1元 買鉛筆后剩下：1×2=2（元） 原來有：2×2=4（元） 所以小敏原來有4元。 多位數(shù)除法的法則： （1）從被除數(shù)的高位除起，除數(shù)有幾位，就看被除數(shù)的前幾位，如果不夠除，就多看一位。 （2）除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在哪一位的上面，如果不夠除，就在這一位上商0。 （3）每次除得的余數(shù)必須比除數(shù)小，并在余數(shù)右邊一位落下被除數(shù)在這一位上的數(shù)，再繼續(xù)除。
我不知道你學(xué)妹學(xué)過方程式，先分析一下這道題；7個小本+2個大本+3個小本+0.8元=20元 7個小本+2個大本+3個大本-1元=20元 也就是3個小本+0.8元=3個大本-1元之后3個小本+0.8元+1元（1.8元）=3個大本 也就是每個大本比每個小本貴0.6元在帶入原題就能算出小本1.5元 大本2.1元（也就是說2個大本=2個小本+1.2元）應(yīng)該說明白了吧
我不知道你學(xué)妹學(xué)過方程式，先分析一下這道題；7個小本+2個大本+3個小本+0.8元=20元 7個小本+2個大本+3個大本-1元=20元 也就是3個小本+0.8元=3個大本-1元之后3個小本+0.8元+1元（1.8元）=3個大本 也就是每個大本比每個小本貴0.6元在帶入原題就能算出小本1.5元 大本2.1元（也就是說2個大本=2個小本+1.2元）應(yīng)該說明白了吧