3、 張老師去文具店給美術小組的30名學生鉛筆和橡皮,到了商店后發(fā)現(xiàn),若給全組每人都2支鉛筆和1塊橡皮,則要按零售價計算,共需付款30元;若給全組每人都3支鉛筆和2塊橡皮,則可按批發(fā)價,共需付款40.5元.已知鉛筆每支批發(fā)價比零售價低0.05元,橡皮每塊批發(fā)價比零售價低0.1元,求這家文具店每支鉛筆和每塊橡皮的

1，(舉例說明吧，簡單些，你也可以自己列未知數(shù)。）設玩具原價為5元，第二個半價，買了2個，那么小紅一共付給店家7.5元，，如果店家沒有打折活動，那小紅應該付款10元，所以打折為7.5/10=0.75.所以小紅享受了7.5折優(yōu)惠 2，自己畫圖出來就很簡單了，依題可知，設正方形邊長為a圓柱半徑為r，

設單價為A，那么原價為2A ,實際付款為1.5A,所以，折扣為1.5A÷2A=75% 優(yōu)惠7.5折 24/25×（25+1）=24/25×25+24/25×1=24+24/25=24又24/25 5/17÷23+1/23×1/17+1/23=5/17×1/23+1/23×1/17+1/23=（5/17+1/17+1）×1/23=23/17×1/23=1/17

我們可以通過簡單的數(shù)學計算來驗證這個折扣。假設每件文具的價格為100元，那么按照常規(guī)價格購買兩件文具的總費用為200元。而在促銷活動中，小紅只需支付第一件文具的全價100元，第二件文具的半價50元，總共150元。這意味著她實際支付的價格為150元，相對于原價200元，享受了75%的折扣，也就是7.5折。

=25 即 25%對應的折扣是2.5折。所以文具店開展“第二件半價”促銷活動，小紅買了兩件同樣的文具，實際上那個享受了店家的（2.5）折優(yōu)惠。

文具店開展“第二件半價”促銷活動,小紅買了兩件同樣的文具,實際上那個享受了店家的()折優(yōu)惠?

13、學校書法興趣小組準備到文具店購 、 兩種類型的毛筆,文具店的方法是:一次性購 型毛筆不超過20支時,按零售價;超過20支時,超過部分每支比零售價低0.4元,其余部分仍按零售價.一次性購 型毛筆不超過15支時,按零售價;超過15支時,超過部分每支比零售價低0.6元,其余部分仍按零售價.(1)如果全組共有20名同學

所以文具店開展“第二件半價”促銷活動，小紅買了兩件同樣的文具，實際上那個享受了店家的（2.5）折優(yōu)惠。

文具店推出一項“第二件半價”的促銷活動，小紅購買了兩件相同的文具。按照活動規(guī)則，小紅只支付了一件文具的全價和另一件文具半價的費用，這相當于享受了7.5折的優(yōu)惠。我們可以通過簡單的數(shù)學計算來驗證這個折扣。假設每件文具的價格為100元，那么按照常規(guī)價格購買兩件文具的總費用為200元。而在促銷活動

那么小紅賣玩具花了（1+1/2）x,玩具原價為2x所以（3/2x）/2x=3/4=0.75(折)2.答案是24又24/25原式=24/25×(25+1)=24/25×25+24/25=24+24/25=24又24/253.答案是1/17原式= 5/17×1/23+1/23×1/17+1/23×1=1/23×(5/17+1/17+17/17)=1/23×23/17=1/17

1，(舉例說明吧，簡單些，你也可以自己列未知數(shù)。）設玩具原價為5元，第二個半價，買了2個，那么小紅一共付給店家7.5元，，如果店家沒有打折活動，那小紅應該付款10元，所以打折為7.5/10=0.75.所以小紅享受了7.5折優(yōu)惠 2，自己畫圖出來就很簡單了，依題可知，設正方形邊長為a圓柱半徑為r，

1.文具店開展“第二件半價”促銷活動,小紅買了兩件同樣的玩具,實際上享受了店家的()折優(yōu)惠。(寫出計算過

9.某商場將進價為每件X元的上衣標價為m元,在此基礎上再降價10%,顧客需付款270元。已知進價x元時標價m元的60%,則x的值是( )10.某商品的銷售價格每件900元,為了參加市場競爭,商店按售價的九折再讓利40元銷售,些時仍可獲利10%,此商品的進價為___.11.如果某商品進價的降低5%,而售價不變,利潤率可提高15

文具店推出一項“第二件半價”的促銷活動，小紅購買了兩件相同的文具。按照活動規(guī)則，小紅只支付了一件文具的全價和另一件文具半價的費用，這相當于享受了7.5折的優(yōu)惠。我們可以通過簡單的數(shù)學計算來驗證這個折扣。假設每件文具的價格為100元，那么按照常規(guī)價格購買兩件文具的總費用為200元。而在促銷活動

因為他說再優(yōu)惠¥8所以我們就用小明花的72先+8之后他說半價的基礎上所以說我們半價就是÷2反過來就是×2所以列式是（72+8）×2。 = 90×2。 = 180（元）

1. 由于促銷活動中提到會員可以在半價的基礎上再優(yōu)惠八元，我們首先需要計算小明在沒有任何優(yōu)惠之前書包的原價。2. 小明最終支付了72元，這是在享受了優(yōu)惠之后的價格。因此，我們需要將這個價格加上額外的八元，以得到原價。3. 計算原價時，我們需要將72元加上8元，得到80元。這是小明在未享受任何折

文具店的書包大促銷其中一款書包會員購買時可以在半價的基礎上再優(yōu)惠八元小明?

25÷8=3(本)……1元 買二送一，所以，可以買4本。

1，(舉例說明吧，簡單些，你也可以自己列未知數(shù)。）設玩具原價為5元，第二個半價，買了2個，那么小紅一共付給店家7.5元，，如果店家沒有打折活動，那小紅應該付款10元，所以打折為7.5/10=0.75.所以小紅享受了7.5折優(yōu)惠 2，自己畫圖出來就很簡單了，依題可知，設正方形邊長為a圓柱半徑為r，

文具店推出一項“第二件半價”的促銷活動，小紅購買了兩件相同的文具。按照活動規(guī)則，小紅只支付了一件文具的全價和另一件文具半價的費用，這相當于享受了7.5折的優(yōu)惠。我們可以通過簡單的數(shù)學計算來驗證這個折扣。假設每件文具的價格為100元，那么按照常規(guī)價格購買兩件文具的總費用為200元。而在促銷活動

所以文具店開展“第二件半價”促銷活動，小紅買了兩件同樣的文具，實際上那個享受了店家的（2.5）折優(yōu)惠。

1.七五折優(yōu)惠設玩具價格為x。那么小紅賣玩具花了（1+1/2）x,玩具原價為2x所以（3/2x）/2x=3/4=0.75(折)2.答案是24又24/25原式=24/25×(25+1)=24/25×25+24/25=24+24/25=24又24/253.答案是1/17原式= 5/17×1/23+1/23×1/17+1/23×1=1/23×(5/17+1/17+17/17)

文具店開展“第二半價促銷活動”,小紅買了兩件同樣的文具,實際上享受了店家的( )折優(yōu)惠

(1+0.5)/(1+1)=0.75 七五折
設單價為A，那么原價為2A ,實際付款為1.5A,所以，折扣為1.5A÷2A=75% 優(yōu)惠7.5折 24/25×（25+1）=24/25×25+24/25×1=24+24/25=24又24/25 5/17÷23+1/23×1/17+1/23=5/17×1/23+1/23×1/17+1/23=（5/17+1/17+1）×1/23=23/17×1/23=1/17
3*1/5*2=1.2倍
王小華的15元只能買到3本，余下3元。