在5月12日這天，程林祥打工的廠里停電一天，他便在家休息沒(méi)去工地。兩個(gè)孩子像往常那樣照樣去上學(xué)了，但是沒(méi)想到這一去，大兒子程磊就再也不復(fù)返了。作為父親最后的體面 程磊和程勇是在映秀鎮(zhèn)上的學(xué)校讀書，當(dāng)天地震沒(méi)有一點(diǎn)預(yù)兆的就這樣來(lái)了。當(dāng)時(shí)程磊所在的高中是映秀鎮(zhèn)的漩口中學(xué)，而弟弟程勇則在

甲乙兩地相距66千米,一艘輪船從甲地到乙地用了1.2小時(shí),返回時(shí)用了1小時(shí),這艘輪船往返一次的平均速度是多少10, 120千克油菜籽可榨菜油38千克,每千克油菜籽可榨菜油多少千克 (結(jié)果保留一位小數(shù))11, 一塊長(zhǎng)方形菜地長(zhǎng)11米,比寬長(zhǎng)2米,在這塊菜地上共收白菜445.5千克白菜,平均每平方米地收白菜多少千

A、B兩地之間相距多少千米?3、小平和小紅同時(shí)從學(xué)校出發(fā)步行去小平家,小平每分鐘比小紅多走20米。30分鐘后小平到家,到家后立即沿原路返回,在離家350米處遇到小紅。小紅每分鐘走多少米?4、甲乙二人上午7時(shí)同時(shí)從A地去B地,甲每小時(shí)比乙快8千米。上午11時(shí)到達(dá)B地后立即返回,在距離B地24千米處相遇。求A、B兩地

6、小華每天早晨7點(diǎn)從家出發(fā)到學(xué)校上學(xué)。如果每分走60米,則要遲到6分;如果每分走80米,則可以提前3分到校。從家出發(fā)需走多少分準(zhǔn)時(shí)到校?小華家離學(xué)校有多少米路程? 7、在橋上用繩子測(cè)量橋的高度,把繩子對(duì)折后垂到水面時(shí)還余5米,把繩子三折后垂到水面還余2米。求橋高和繩長(zhǎng)。 五年級(jí)練習(xí)(四)上 按新

60到100分鐘借書，借書用了100-60=40分鐘。 從家到圖書館，行駛了20+（60-40）=40分鐘=2/3小時(shí) 行駛了5千米所以時(shí)速為： 5/（2/3）=7.5（千米/時(shí)） 圖書館返回家中，用時(shí)20分鐘（即1/3時(shí)），行駛5千米：時(shí)速為：5/（1/3）=15（千米/時(shí)） 5+5=10千米 往返路程=10千米 往返時(shí)間

速度差：90-80=10（m）相遇時(shí)間：360÷10=36（分鐘）家到學(xué)校相距：（90+80）×36÷2=3060（米）180×2÷（90-80）=36分鐘學(xué)校到家一共：36×80+180=3060米設(shè)學(xué)校x米，小明走了y米。x－180/80=y/90，x-y=180-（90-80)（x-180）/80

(840+140+140)除以16等于70(米/分)140*2＋840/16=70

小華家與學(xué)校相距840米一天上學(xué)她走了140米后發(fā)現(xiàn)筆袋沒(méi)帶又返回家中拿然后去學(xué)校共用去十六分鐘小

沈石田不禁失笑,回信給友人說(shuō):“承惠琵琶,開(kāi)奩(lián)視之:聽(tīng)之無(wú)聲,食之有味。”友人見(jiàn)信,十分羞愧,便作了一首打油詩(shī)自諷:“枇杷不是此琵琶,只怨當(dāng)年識(shí)字差。若是琵琶能結(jié)果,滿城簫管盡開(kāi)花?！辫凌恕⑴猛舨煌x,沈石田的友人張冠李戴,鬧了笑話。 已贊過(guò) 已踩過(guò)< 你對(duì)這個(gè)回答的評(píng)價(jià)是? 評(píng)論

1。君要臣死，臣不得不死 香菇走在路上，被橙子撞了一下。香菇大怒道：「沒(méi)長(zhǎng)眼啊，去死吧?！谷缓蟪茸泳退懒?。。。因?yàn)榫人?，橙不得不死?！?。梅花鹿 節(jié)日的時(shí)候，小兔子生氣地對(duì)小鹿說(shuō)：你看人家別的女孩子都能收到花，你為什么不送給我。小鹿可憐巴巴的說(shuō)：因?yàn)槲沂敲坊拱　?。終

笑話舉例范文 1、一個(gè)外國(guó)女孩嫁到中國(guó)來(lái)，在早飯時(shí)，對(duì)于不會(huì)吃油條的她被指點(diǎn)說(shuō)：“你蘸著吃?！彼R上站起來(lái)，又被告訴“你蘸著吃！”她一頭霧水，委屈的說(shuō)：“讓我站著吃，我已經(jīng)站起來(lái)了，還要站到哪兒去？”2、新上任的知縣是山東人，因?yàn)橐獟鞄ぷ?，他?duì)師爺說(shuō)：“你給我去買兩根竹竿

（1）在一個(gè)熱鬧的集市上，一個(gè)賣魚(yú)的喊道：“鮮魚(yú)!”這時(shí)，一個(gè)賣泡泡糖的緊接著喊：“泡糖! (泡湯)”那個(gè)賣魚(yú)的聽(tīng)了，對(duì)那個(gè)賣糖的人說(shuō)：“哎，你為什么說(shuō)我的魚(yú)泡湯了啊?”他們?cè)匠吃絻础＞驮谶@時(shí)，一個(gè)賣豆芽的又喊道：“豆芽! (斗呀)”一位治安員走了過(guò)來(lái)問(wèn)：“還有誰(shuí)在和他們吵架

一天，女主人又叫她買一個(gè)琵琶，女主人叫他買一斤枇杷一個(gè)笨笨的保姆，主人叫他買一斤，他卻把琵琶砍成了一斤重，她卻又買了一個(gè)枇杷，她買了個(gè)琵琶

跟“枇杷和琵琶”格式一樣的笑話

5月份必火20條爆笑段子:干露露看完再也不敢露啦!1.晚上閑的蛋疼,給一女同事發(fā)信息。我寫到:忙不忙啊,我開(kāi)好了房間,等你! 她回:別開(kāi)玩笑了。 我回:真的,都說(shuō)你技術(shù)好,我想試試真假。 她回:你在哪? 我回:歡樂(lè)斗地主,網(wǎng)通一區(qū),12房間,22桌,快點(diǎn)來(lái)。 她回:滾……2.幾個(gè)學(xué)生考試當(dāng)天起晚了,他們

以下是一些好笑的笑話：青蛙和癩蛤蟆的區(qū)別：笑話內(nèi)容：生物課上老師提問(wèn)青蛙和癩蛤蟆有什么區(qū)別，張三回答：“青蛙是保守派，坐井觀天；而癩蛤蟆是革新派，想吃天鵝肉?！毙c(diǎn)：以人的性格特征來(lái)比喻青蛙和癩蛤蟆，產(chǎn)生了幽默效果。分擔(dān)痛苦：笑話內(nèi)容：老師問(wèn)學(xué)生如何解釋“與人分擔(dān)痛苦，會(huì)使痛苦減半

1. 一家有仨人，分別叫強(qiáng)盜、菜刀、麻煩。一天，麻煩失蹤。強(qiáng)盜帶著菜刀來(lái)到公安局，對(duì)警察說(shuō)："您好，我是強(qiáng)盜，我?guī)е说秮?lái)找麻煩。"2. 嘻嘻和哈哈是一對(duì)好朋友，非常要好的朋友。有一天，哈哈死了。嘻嘻很難過(guò)，他走到哈哈的墳前說(shuō)："哈哈，你死了。"3. 一天，一頭大象在森林里散步，不

很好笑的笑話 笑話一 某天，我去海邊散步，發(fā)現(xiàn)沙灘上有一串巨大的腳印。估計(jì)是巨人的杰作吧！哈哈，真是大自然的鬼斧神工，居然能留下這么有趣的足跡。這時(shí)，旁邊一位老者笑了笑，指著我的腳印說(shuō)：“小伙子，這不是巨人的腳印，那是你的拖鞋！”原來(lái)，我踩在拖鞋上留下的印跡被海水放大

看病笑話：一大哥去醫(yī)院看病，告訴醫(yī)生自己得了間接性失憶癥。每當(dāng)看到漂亮姑娘就忘記自己已經(jīng)結(jié)婚。醫(yī)生聽(tīng)后無(wú)奈地說(shuō)：“滾滾滾，這病我自己都沒(méi)治好！”筆者與鍵人：老師教導(dǎo)學(xué)生寫文章時(shí)不要自稱“筆者”，因?yàn)楝F(xiàn)在沒(méi)人用筆，應(yīng)稱為“鍵人”。學(xué)生繼續(xù)追問(wèn)，對(duì)于只用鼠標(biāo)的人叫“鼠輩”，而對(duì)于用智

最好笑的笑話如下：1、一個(gè)胖子和一個(gè)瘦子開(kāi)車路過(guò)山區(qū)，車子壞了，要等到下午才有人來(lái)修。饑餓的兩人爬過(guò)兩座山，終于找到一個(gè)偏僻小鎮(zhèn)。鎮(zhèn)上有小飯館，可是他們走進(jìn)一家，出來(lái)了，再進(jìn)一家，又出來(lái)了……終于兩人餓得癱軟在地，瘦子懇求到：“局長(zhǎng)，沒(méi)發(fā)票就沒(méi)發(fā)票吧！”2、醫(yī)院的小李哭喪著臉來(lái)

求一些好笑的笑話

一)數(shù)學(xué)讓我回味無(wú)窮 數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米。大家知道我為什么喜歡數(shù)學(xué)呢？因?yàn)閿?shù)學(xué)它有魅力，我已被它深深的吸引住了。今天，我又學(xué)會(huì)了一個(gè)新知識(shí)，那就是——加、減法的簡(jiǎn)便算法。學(xué)了加減法的簡(jiǎn)便算法，我的計(jì)算速度快了許多，學(xué)習(xí)計(jì)算更加輕松。舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)吧！比如：367+498=？我

本作文是關(guān)于小學(xué)四年級(jí)350字的作文，題目為：《數(shù)學(xué)日記一則》，歡迎大家踴躍投稿。 歡迎閱讀《作文:數(shù)學(xué)日記一則》，“作文網(wǎng)”每日為您更新更多優(yōu)秀的“六年級(jí)作文”，請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注！今天，我在奧數(shù)書上看到一道難題：小王、小李兩人比賽射擊，約定每中一發(fā)記20分，脫靶一發(fā)則扣12分。兩人各打了10

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記300字篇一：四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)日記 “χ”這個(gè)數(shù)長(zhǎng)得很有特別，它長(zhǎng)得很像“X”。 有一天，“1”、“2”、“3”、“4”等幾個(gè)數(shù)字好朋友在一起比大小。 突然“χ”出現(xiàn)在它們面前，說(shuō)：“你們不要再比啦!你們誰(shuí)也不是我的對(duì)手!”“1”說(shuō)：“你怎么能和我們比呢?你連自己是幾

1.小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記350字 今天晚上，我和媽媽玩二十四點(diǎn)，我們碰到了很多難題，但都被一一化解了。比如9，5，6，7。我想：這里面有個(gè)6，只要有4就行了，可是，9-5=4，7怎么辦呢?7-5=2，9-2又不等于4，9×5=45，45÷7還有余數(shù)，5×7=35，35÷9也有余數(shù)，其他方法我也試過(guò)了，不行

首先，通過(guò)摩爾莊園游戲，一個(gè)小學(xué)生發(fā)現(xiàn)游戲中的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)蘊(yùn)含數(shù)學(xué)知識(shí)。他需要計(jì)算儲(chǔ)蓄利息，以購(gòu)買游戲中的家具，理解了利率和復(fù)利的概念，明白生活中處處有數(shù)學(xué)。其次，一次菜市場(chǎng)的購(gòu)物體驗(yàn)，孩子用數(shù)學(xué)技能獨(dú)立完成任務(wù)。他估算價(jià)格，運(yùn)用減法和貨幣計(jì)算，成功購(gòu)買了喜歡的菜品，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的

第1篇這個(gè)學(xué)期的收獲500字這個(gè)學(xué)期即將過(guò)去了,我在這個(gè)學(xué)期里,學(xué)到了許多知識(shí),在各方面都有很大收獲。在學(xué)習(xí)方面,先說(shuō)語(yǔ)文吧,在語(yǔ)文方面,我學(xué)會(huì)了組詞、四首詩(shī)歌、節(jié)氣歌、寫作文、還學(xué)會(huì)了一些名言和學(xué)會(huì)了700個(gè)字、寫日記等等。在生動(dòng)的語(yǔ)文課上,我在愉快知識(shí)的海洋里遨游。而數(shù)學(xué)方面呢,我就學(xué)會(huì)了除法、乘法

學(xué)完數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元的收獲日記350字

文具店銷售某種筆袋，每個(gè)18元，小華去購(gòu)買這種筆袋，結(jié)賬時(shí)店員說(shuō)：“如果你再多買一個(gè)就可以打九折，價(jià)錢比現(xiàn)在便宜36元”，小華說(shuō)：“那就多買一個(gè)吧，謝謝，”根據(jù)兩人的對(duì)話可知，小華結(jié)賬時(shí)實(shí)際付款486元。根據(jù)題意：設(shè)：小花購(gòu)買了x個(gè)筆袋 列方程：18*1+18*0.9x=36 x=30 18*0.9*30=

文具店銷售某種筆袋，每個(gè)18元，小華去購(gòu)買這種筆袋，結(jié)賬時(shí)店員說(shuō)：“如果你再多買一個(gè)就可以打九折，價(jià)錢比現(xiàn)在便宜36元”，小華說(shuō)：“那就多買一個(gè)吧，謝謝，”根據(jù)兩人的對(duì)話可知，小華結(jié)賬時(shí)實(shí)際付款486元。根據(jù)題意：設(shè)：小花購(gòu)買了x個(gè)筆袋 列方程：18*1+18*0.9x=36 x=30 18*0.9*30=

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文具店銷售某種筆袋，每個(gè)18元，小華去購(gòu)買這種筆袋，結(jié)賬時(shí)店員說(shuō)：“如果你再多買一個(gè)就可以打九折，價(jià)錢比現(xiàn)在便宜36元”，小華說(shuō)：“那就多買一個(gè)吧，謝謝，”根據(jù)兩人的對(duì)話可知，小華結(jié)賬時(shí)實(shí)際付款486元。根據(jù)題意：設(shè)：小花購(gòu)買了x個(gè)筆袋 列方程：18*1+18*0.9x=36 x=30 18*0.9*30=

文具店銷售某種筆袋,每個(gè)18元,小華去購(gòu)買這種筆袋,結(jié)賬時(shí)店?

1、某日劉虹宏濤來(lái)到外賓，就上前搭話曰：＂iam hongtao liu .”外賓曰：＂我還他媽的是方 塊七呢。＂ 2、食堂的師傅估計(jì)是失戀了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)新更換的菜單別有一番風(fēng)景：銷魂藕片、斷腸人拍黃 瓜、小胖拉皮、追憶扁豆、黯然豆腐絲、純情木須肉。 3、我正在陪5歲的女兒下跳棋。手機(jī)響了，我一看號(hào)碼，是朋友老侯打來(lái)的，就打招呼：“侯 哥你好！”就和他熱火朝天地聊了起來(lái)。這時(shí)，女兒跑過(guò)來(lái)，用充滿崇敬的目光盯著我，一言不 發(fā)。我和老侯聊完，放下電話問(wèn)女兒：“你怎么了，為什么這樣看我？”女兒小聲地問(wèn)：“爸爸。 你和孫悟空是怎樣認(rèn)識(shí)的？” 4、公共汽車上老太太怕坐過(guò)站逢站必問(wèn)，汽車到一站她就一個(gè)勁地用雨傘捅司機(jī)：＂這是展覽 中心嗎？＂，＂不是，這是排骨?。?5、某男向某女求愛(ài)，用二胡拉了一曲＜二泉映月＞，事后女的說(shuō)：＂二胡拉的不咋地，人長(zhǎng)的 倒是和瞎子阿炳挺像?！?6、老師問(wèn)小明：“有什么方法可以保護(hù)環(huán)境不再濫砍濫伐樹(shù)木?。俊毙∶鞔穑骸懊刻焐侔l(fā)一張 卷子，沒(méi)有買賣就沒(méi)有殺害?！?7、運(yùn)動(dòng)員投籃，連五次都沒(méi)投進(jìn)，教練道：＂笨蛋！瞧我的?。⒁餐读宋宕稳圆贿M(jìn)，＂看見(jiàn)了 嗎？你剛才就這樣投的?。?8、一老伙計(jì)丟車，當(dāng)他把新買的一輛車放在樓下時(shí)他上了三把鎖并夾了一張紙:讓你丫偷！第二 天車沒(méi)丟，并且多了兩把鎖和一張，上寫著：讓你丫騎。 9、一人爬墻出校，被校長(zhǎng)抓到了，校長(zhǎng)問(wèn)：為什么不從校門走？答曰：美特斯邦威，不走尋常 路。校長(zhǎng)又問(wèn)：這么高的墻怎么翻過(guò)去的?。克噶酥秆澴诱f(shuō)：李寧，一切皆有可能。 10、張大媽：王姐，你兒子畢業(yè)有啥收獲?。客醮髬專荷妒斋@啊，就一張畢業(yè)證。張姐，你閨 女呢？不是也剛畢業(yè)。張大媽：我閨女比你兒子強(qiáng)多了，給我抱回一個(gè)外孫來(lái)。 擴(kuò)展資料： 笑話具有篇幅短小，故事情節(jié)簡(jiǎn)單而巧妙，往往出人意料，給人突然之間笑神來(lái)了的奇妙感覺(jué)的特點(diǎn)。大多揭示生活中乖謬的現(xiàn)象，具有諷刺性和娛樂(lè)性。其趣味有高下之分。 參考資料：笑話百度百科

對(duì)阿 還有一個(gè)寓言呢... 明朝文人沈石田有一次收到友人送來(lái)的一盒禮物，并附有一信。信中說(shuō)：“敬奉琵琶，望祈笑納?！彼蜷_(kāi)盒子一看，卻是一盒新鮮枇杷。沈石田不禁失笑，回信給友人說(shuō)：“承惠琵琶，開(kāi)奩（lián）視之：聽(tīng)之無(wú)聲，食之有味。”友人見(jiàn)信，十分羞愧，便作了一首打油詩(shī)自諷：“枇杷不是此琵琶，只怨當(dāng)年識(shí)字差。若是琵琶能結(jié)果，滿城簫管盡開(kāi)花?！辫凌恕⑴猛舨煌x，沈石田的友人張冠李戴，鬧了笑話。 從前有個(gè)公子哥，自幼好吃懶做，不好好學(xué)習(xí)，常常念白字，寫錯(cuò)字，笑話出了一大堆。 有一天他的妻子病了，想吃枇杷果。他打發(fā)仆人去買，那個(gè)仆人是個(gè)啞巴，他就寫了個(gè)紙條，比劃著叫仆人去水果攤買吃的東西。啞巴不識(shí)字，出了門，到了水果攤前，把條子往上一遞。賣水果的認(rèn)識(shí)字，一看就笑了，指著對(duì)面的樂(lè)器店，叫他上那兒去買。啞巴進(jìn)了樂(lè)器店，店主一看也樂(lè)了，在紙條上又寫了一句：“這東西沒(méi)有整三斤的，所以沒(méi)法賣?！?啞巴拿著紙條回來(lái)了，公子哥一看他空著手就火了。啞巴把紙條遞了過(guò)去，公子哥更火了：“怎么沒(méi)法賣，真是胡說(shuō)！”他妻子拿過(guò)紙條一看，撲哧一下笑出聲來(lái)。原來(lái)公子哥把枇杷寫成了琵琶。她就提起筆來(lái)寫了一首詩(shī)： 枇杷并非此琵琶， 只怪當(dāng)年識(shí)字差。 倘若琵琶能結(jié)果， 滿城簫鼓盡飛花。 不知道哪個(gè)是真的
笑話舉例范文 1、一個(gè)外國(guó)女孩嫁到中國(guó)來(lái)，在早飯時(shí)，對(duì)于不會(huì)吃油條的她被指點(diǎn)說(shuō)：“你蘸著吃?！彼R上站起來(lái)，又被告訴“你蘸著吃！”她一頭霧水，委屈的說(shuō)：“讓我站著吃，我已經(jīng)站起來(lái)了，還要站到哪兒去？” 2、新上任的知縣是山東人，因?yàn)橐獟鞄ぷ樱麑?duì)師爺說(shuō)：“你給我去買兩根竹竿來(lái)。”師爺把山東腔的“竹竿”聽(tīng)成了“豬肝”，連忙答應(yīng)著，急急地跑到肉店去，店主是個(gè)聰明人，一聽(tīng)就懂了，馬上割了兩個(gè)豬肝。知縣見(jiàn)師爺買回的是豬肝，生氣道：“你的耳朵哪里去了！”師爺一聽(tīng)，嚇得面如土色，慌忙答道：“耳……耳朵……在此……在我……我的口袋里！” 3、從前有一個(gè)地主，很愛(ài)吃雞，佃戶租種他家的田，光交租不行，還得先送一只雞給他。有一個(gè)叫張三的佃戶，年終去給地主交租，并佃第二年的田。張三明白這句話的意思，立刻從袋子里把雞拿了出來(lái)。地主見(jiàn)了雞，馬上改口說(shuō)：“不予張三卻予誰(shuí)？”地主答道：“方才那句話是‘無(wú)稽（雞）之談’，此刻這句話是見(jiàn)機(jī)（雞）而作。” 4、有一對(duì)農(nóng)民兄妹用板車?yán)←湹绞袌?chǎng)去賣，一個(gè)南方人來(lái)到他們兄妹跟前，問(wèn)："大哥，你的小妹(小麥)怎么賣呀?"大哥氣得額頭上青筋暴突。 5、牛老伯在大聲叫賣："賣月餅了，四塊錢十個(gè)。"很多人都圍上去買這"便宜"月餅，到付錢時(shí)，才明白老伯的月餅是十塊錢四個(gè)。 6、賣魚(yú)的扯著嗓子一個(gè)勁地叫喊著："魚(yú)啦，魚(yú)啦。"旁邊一個(gè)賣棗的也不甘示弱，緊接著嚷："糟(棗)啦，糟(棗)啦。""魚(yú)啦。""糟啦。""魚(yú)啦。""糟拉。"賣魚(yú)的越聽(tīng)越不對(duì)勁，覺(jué)得賣棗的好像有意跟他作對(duì)，于是兩人吵了起來(lái)。
數(shù)學(xué)定義：是人類為了展示和運(yùn)用通過(guò)已經(jīng)理解和掌握的在實(shí)踐中通過(guò)觀察、記錄和總結(jié)找出的用指定符號(hào)代表自然界各種元素,再經(jīng)過(guò)運(yùn)算得到結(jié)果后來(lái)代表自然規(guī)律的一種方法.2、作用：理解和掌握這些自然規(guī)律最大的作用是預(yù)測(cè)未來(lái).3、特點(diǎn)：必須通過(guò)已經(jīng)知道的情況才能計(jì)算出未知的情況.4、特性：對(duì)已經(jīng)知道的情況必須用指定的符號(hào)來(lái)表示.5、局限性：只能通過(guò)特殊的已知情況計(jì)算出特殊的未知情況.6、必然性：通過(guò)現(xiàn)有的已知情況永遠(yuǎn)無(wú)法計(jì)算出全部的未知情況.7、原因：宇宙是無(wú)限大也是無(wú)限小的.無(wú)限就意味著什么都不存在,神馬都是浮云,數(shù)學(xué)也是,它只是人類自以為是的東西,只對(duì)于人類有用.8、舉例：圓是360度,怎么來(lái)的?居然是根據(jù).嗨,這么多年了才意識(shí)到這居然就是數(shù)學(xué).9、結(jié)論：數(shù)學(xué)知識(shí)和歷史一樣都只是生物的活動(dòng)在自然界留下的印記!
考研數(shù)學(xué)一主要考察的是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和數(shù)學(xué)分析，數(shù)學(xué)二主要考察的是概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)三主要考察的是偏微分方程和復(fù)變函數(shù)。 為大家整理了一份考研學(xué)習(xí)資料，包括公共課，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)以及各大專業(yè)課的學(xué)習(xí)資源，后面會(huì)不斷匯聚更多優(yōu)秀學(xué)習(xí)資源，供大家交流分享學(xué)習(xí)，需要的可以先收藏轉(zhuǎn)存，有時(shí)間慢慢看~考研資料包實(shí)時(shí)更新 通過(guò)百度網(wǎng)盤分享的文件：2024考研數(shù)學(xué)...鏈接：https://pan.baidu.com/s/1XY5jPnuCRpJF-ri4776Sow ?pwd=1234提取碼：1234