要合理.低年級同學(xué)大部分家庭比較富裕，不知要浪費多少滴水，合理使用教學(xué)科研設(shè)備；室外光線充足時，丟棄鉛筆，節(jié)約是責(zé)任。如。為此、打印機，節(jié)約是品質(zhì)，提高同學(xué)們珍惜木材，節(jié)約辦學(xué)：1。節(jié)省使用學(xué)習(xí)，讓低年級小朋友意識到鉛筆和紙張都需要大量的樹木制成，浪費可恥”的觀念，盡可能雙面打印或雙面復(fù)

2. 愛護學(xué)習(xí)用具作文350字至400字 學(xué)習(xí)之旅的路途中,有快樂,有悲傷。在這快樂的一路上,背后卻有許許多多的“功臣”,你也不能沒有它們,它們就是學(xué)習(xí)用品,你說,沒有它們的陪伴,你能那么的快樂學(xué)習(xí)嗎? “文具盒媽媽”里面裝著一堆“文具寶寶”,她把寶寶們都保護的很好,用自己的身子當(dāng)家,守門,就是為了讓你

In recent days .Waste is a usuaral phenomenon in our life.As my research in our school many students waste daily necessities and learning supplies ,that will increase the economic burden of parents .Waste will not make full use of resources ,and is easy to form bad habits,that

鉛筆盒是我七歲生日時，媽媽送給我的生日禮物。它是我學(xué)習(xí)的好助手，也是我的好伙

小學(xué)生浪費學(xué)習(xí)用品作文50字

黨的好干部，人民的好兒子—焦裕祿，生活上嚴(yán)以律己，勤儉節(jié)約。在焦裕祿看來，生活節(jié)儉并不丟人，是珍惜勞動成果的表現(xiàn)，是光榮的；而浪費財物，不該花的錢花了，不該扔的東西扔了，則是敗家子的行為，是可恥的。我們也要像焦裕祿一樣，為祖國造就更輝煌的明天！任何一種財物，無論是國家的、集體的

高中浪費時間話題作文范文1 “一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰“俗話說得好,我們應(yīng)該要珍惜時間,時間就如同飛箭,轉(zhuǎn)眼間,一年又一年;時間有時候看起來又顯得很慢,我們一分鐘就能夠讀一篇200多字的 文章 。所以,時間是快還是慢?還是要看我們怎么去對待它! 想要珍惜時間,就要合理的安排生活作息,每天可以在空閑的零零

在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是我整理的節(jié)約光榮、浪費可恥作文,歡迎閱讀與收藏。 節(jié)約光榮、浪費可恥作文1 “鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦?！边@首人們傳頌了幾千年的古詩,也

We can't waste food like this.我們不能這樣浪費食物。So, I hope our school can do something to stop students from wasting.Sincerely.所以，我真誠地希望我們學(xué)校能做點什么來阻止學(xué)生浪費時間。

在校園里浪費最嚴(yán)重的是紙張。中學(xué)生記筆記或做作業(yè)，用的一般是40頁的本子，可用到最后，每個本子頂多剩下30頁左右，順手撕本子的現(xiàn)象非常普遍。而草稿本浪費得就更嚴(yán)重，有時一張紙上寫一個算式、畫一個圖形便不用了。很多本子只用了一半，到新學(xué)期便被丟棄了。現(xiàn)在各課老師都給學(xué)生推薦自己認(rèn)為好

One possible version:Dear Mr Headmaster, I’m Li Hua, a student from Senior 3. I am writing to draw your attention to some improper behavior among us students---wasting food in the school cafeteria. Some of them throw away a little food while others waste most of them just

【篇一】關(guān)于校園浪費的英語作文 Waste on campus has become an increasingly serious issue. It's not uncommon to see students discarding large amounts of food in the bins. Some students also spend considerable amounts on fashionable clothing and other items.The consequences of waste can

怎么寫關(guān)于中學(xué)生浪費情況的作文

文具總動員作文1 有一天,文具小鎮(zhèn)的衛(wèi)生員在墻上亂涂亂畫,很不負責(zé),鎮(zhèn)長要求重新選一名新的衛(wèi)生員,讓美麗的小鎮(zhèn)更加潔凈。 一天晚上,尺子、橡皮、鉛筆和文具盒還有轉(zhuǎn)筆刀聽說了這件事聚在一起討論起來。橡皮說:“我應(yīng)該去競選衛(wèi)生員,如果沒有我,鉛筆會把小鎮(zhèn)畫得亂七八糟?！便U筆反駁橡皮的話,說:“如果沒有我

豐豐很不愛護他的書包和文具，經(jīng)常把它們弄得亂七八糟。一天夜里，文具們在書包的組織下開起了討論會。文具盒摸著自己身上橫七豎八的.傷痕說：“唉，我真慘呀！小主人每天總是把我扔來扔去，有時還用力地敲我，我的骨頭都快散架了，真疼呀！”橡皮捂著肚子說：“我比你還慘。你瞧！我身上坑

那一天，文具們開起了“誰的作用大”討論會。剛開始，它們的聲音很小，隨著時間的流逝，它們的聲音越來越大?！般U筆兄，你的樣子怎么總是一成不變?身子挺得直直的，腦袋光溜溜的`，筆芯的顏色永遠都是黑色，你都不覺得煩嗎?”橡皮有些嘲諷地看著鉛筆說?！安挪粫?一直以來，雖然我的樣子沒多大

今天的語文課上，老師帶領(lǐng)我們展開了一場班級討論會，主題圍繞著班級常出現(xiàn)的丟東西現(xiàn)象。我們首先探討了同學(xué)們會丟失哪些物品，徐子航率先發(fā)言，提到了文具和作業(yè)本。隨后，又有同學(xué)補充，提到有時也會丟失零錢。討論氛圍十分熱烈，問題逐漸深入。緊接著，老師提出了第二個問題：為什么有人會拿別人的東西。

老師的講臺上放著一堆文具：長長短短的鋼筆、大大小小的橡皮，還有直尺、膠帶、筆袋……真是五花八門，應(yīng)有盡有。老師清了清嗓子說：“這些東西都是撿來的，是從抽屜里、地面上甚至垃圾箱里撿來的！也就是說它們都被自己的小主人丟了。請大家對此談?wù)効捶?。?#160;“快嘴”李清第一個舉手發(fā)言：

關(guān)于亂丟文具的討論會的作文大全

我潔白的衣服變成了黑的了。”文具盒的各個功能按鈕也七嘴八舌地說個不停，鈴，鈴，鈴……起床的鈴聲喚醒了我，原來是一場夢。我想：我們應(yīng)該愛護文具呀，如果沒有了文具，我們就不能用鋼筆寫字了，不能用鉛筆畫圖了，不能用紅筆改作業(yè)了，不能用橡皮改錯了。所以，我們應(yīng)該愛護文具.今晚

寫作思路：可以運用比喻或者擬人的修辭手法來進行描述，比如文具朋友們互相抱怨，抱怨小主人不愛護自己，后來小主人改掉了不愛護文具的壞習(xí)慣會。正文：夜深人靜，小主人睡著了，文具朋友們開始互相抱怨?！靶≈魅松险n不認(rèn)真聽，不會寫作業(yè)就咬我，憑什么呀！”鉛筆火冒三丈地說。橡皮說：“小主人生氣的

作文來源： https://Zw.liuxue86.com 本作文是關(guān)于小學(xué)四年級400字的作文，題目為：《愛護文具》，歡迎大家踴躍投稿。 一天，我在路上走著，突然，我聽到一陣響聲。原來，是文具們在對話，鋼筆說：“唉，我的小主人真是的，竟把我的墨給別人，別人已經(jīng)那么多了，為什么還要給別人呢？”鉛筆

1. 根據(jù)平時同學(xué)們不愛護文具的現(xiàn)象寫一篇作文 小主人終于走了,文具盒里的文具講起了悄悄話。 鉛筆說:“我們的功勞都很大,但是小主人一點兒也不愛護我們!”尺子說:“是呀,要不是502兄弟,我早就進垃圾桶了!”滿身傷痕的橡皮開口了:“你們誰的痛苦有我大!小主人上課時用鉛筆兄弟把我扎得流淚。下課時,我本想

鉛筆是我們從一年級用到現(xiàn)在的“文具寶寶”，它幫助我們畫畫、寫字、做作業(yè)。但錯誤總是難免的，這時，我們的“橡皮老師”就會出現(xiàn)，用它的“魔法”把錯誤擦掉，幫助我們糾正錯誤。鋼筆先生只吃墨水，他喜歡吃黑墨水，有時候還會吃點紅墨水和藍墨水。為什么有時候?qū)懼鴮懼蛯懖怀隽四兀颗?，鋼筆先生餓

1. 一天，文具盒里的鉛筆、橡皮、尺子、修正貼和鋼筆聚在一起，訴說著它們的主人——小主人的不珍惜。鉛筆抱怨自己被用得越來越短，橡皮說自己的身體越來越小，尺子因為被隨意彎曲而感到痛苦，修正貼更是討厭自己被用來掩蓋錯誤的成績，而鋼筆因為主人粗心大意而經(jīng)常摔壞。它們期待著能被小主人更加愛護。

把文具放在干燥通風(fēng)的地方，避免潮濕和陽光直射；使用完畢后及時清理桌面和書包內(nèi)的文具，避免堆積過多影響使用效果。對于一些易碎的文具，如鋼筆、圓珠筆等，可以使用保護套或盒子來保護它們，避免碰撞和摔落造成損壞。只要好好保管我們的文具，它們就能陪伴我們更長久的時間。最后，我們還可以回收利用舊文具。

寫一篇作文:愛護文具

當(dāng)作文之水在我心田上的那片沙漠上緩緩流過時,我回憶起了這些年我和作文的故事。 山東濱州陽信縣幸福中學(xué)初一:茍嘉欣 --650字 第4篇:我的水故事 小時候,我非常喜歡玩水,但是在玩水的同時,卻常常浪費了許多水,但我卻毫不在意,比如:在洗臉池里灌了很多水,即使水灌滿了,還是繼續(xù)往水池里面灌;用水槍把水噴得

美好的回憶美好的回憶200字作文【第一篇】:美好的回憶童年似一杯濃濃的咖啡,暖到你心窩,童年似一杯淡淡的茶,讓你回味;童年似暴風(fēng)雨的彩虹;五顏六色,炫麗無比;童年又似那晚霞后的余光,那么讓人懷念;又似那彎彎的小路,讓你成長。 風(fēng)兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉;雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒,只有

調(diào)查報告作文 篇1 上星期五,我們組負責(zé)搞教室的衛(wèi)生,把教室搞得干干凈凈、整整齊齊、一塵不染,可是,到了星期一下午,教室就垃圾遍地,每個人的位置都有垃圾,好不易打掃好了,第二天下午教室的垃圾又是凌亂不堪。這是為什么呢,我對此進行調(diào)查。 調(diào)查 3月24日下午放學(xué)后,我用觀察、記錄、統(tǒng)計的方法,對我們教室

做一個不浪費的小公民 什么是浪費？請聽它們細細道來。衣柜里的新裝懶洋洋地說：“我睡了一大覺，怎么還沒人叫醒我？”飯粒捂住鼻子：“好臭好臭，你們怎么把我扔到垃圾桶去？”被丟到地上的鉛筆和橡皮難過地說：“我找不到主人了，誰能帶我回家呢？”作業(yè)本疼得嗷嗷叫：“誰撕我？真沒品！

筆的浪費作文二百字

正文：夜深人靜，小主人睡著了，文具朋友們開始互相抱怨?！靶≈魅松险n不認(rèn)真聽，不會寫作業(yè)就咬我，憑什么呀！”鉛筆火冒三丈地說。橡皮說：“小主人生氣的時候，就扭斷我的腿亂扔?！毕鹌ふf完，就一瘸一拐地走了，才走了兩步，橡皮就哭了起來。這時，尺子說：“你們還不錯了，看看我，頭都被

相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是我?guī)痛蠹艺淼膶W(xué)會節(jié)約作文,僅供參考,大家一起來看看吧。 學(xué)會節(jié)約作文1 我們都要節(jié)約,不管是窮還是富。一件小事讓我知道了為什么要節(jié)約。 我每次吃米飯時,都會不小心把飯粒掉到桌子上,或者剩到碗里,媽媽每次都會教育我要節(jié)約,可我就是不聽。有一次,我吃飯時,把地上、

1. 小主人終于離開了，文具盒里的文具開始竊竊私語。鉛筆抱怨道：“我們貢獻了很多，但小主人卻一點也不珍惜我們！”尺子附和道：“沒錯，如果不是502膠水的幫助，我早就進了垃圾桶?！蹦菈K滿是傷痕的橡皮也開口了：“你們誰遭受的痛苦比我大？上課時，鉛筆兄弟用我扎得我流淚。下課時，本以為可以

文具爭功作文1 “我的功勞最大,我的功勞最大……” 文具盒里,我親愛的文具們又開始吵上了,它們個個老生常談,說自己的本領(lǐng)大。 圓珠筆第一個走上舞臺,它慢條斯理地說:“我的本領(lǐng)最大,人們學(xué)知識不是用我寫字嗎?而且人們用我筆記重要的事情,所以我的本領(lǐng)最大。”說完它神氣十足地走下了臺。 輪到修正帶

9. 介紹一些文具盒的作文小練筆要求運用多種說明方法 篇一:文具盒 你好!我是小主人的小火伴——文具盒,我每天早上都要陪著小主人一起來到學(xué)校,和他一起上課,寫作業(yè),小主人真是太喜歡我了。 穿著藍色的衣服,盒蓋上有只喜羊羊和美羊羊捉蝴蝶。我的肚子里面有小主人的鋼筆、鉛筆、尺子、像皮和抄作業(yè)本,我就

其次，我們要妥善保管文具。把文具放在干燥通風(fēng)的地方，避免潮濕和陽光直射；使用完畢后及時清理桌面和書包內(nèi)的文具，避免堆積過多影響使用效果。對于一些易碎的文具，如鋼筆、圓珠筆等，可以使用保護套或盒子來保護它們，避免碰撞和摔落造成損壞。只要好好保管我們的文具，它們就能陪伴我們更長久的時間。最后，

賣給誰了呢？賣給了小主人小龍的朋友，叫小虎。小虎和朋友小龍的做法不同，他很愛惜文具，非把文具用完不可。過了好幾天，文具們用完了，小虎就把它們裝好，扔進了垃圾箱。文具們雖然又被扔進垃圾箱，可是它們已經(jīng)無怨無悔了，因為它們已經(jīng)為人類作出貢獻了?！傲弧眱和?jié)，媽媽送給我一份精美的禮物

節(jié)約文具的作文。10萬火急!!!!!!!!!!!!

文具戰(zhàn)爭 放假了，書包里的文具都待了很久很久沒出去玩兒玩兒了。 有一天文具盒說：”讓我們出去看看吧。“大家說：”好呀！“然后鋼筆和鉛筆一起把拉鏈拉開。大家都出去了，他們發(fā)現(xiàn)主人不在家。文具盒說：”讓我們一起來玩兒一個游戲，怎么樣？“鋼筆說：”玩兒什么？“量角器說：”讓我們玩兒打仗的游戲吧“。它們分成兩隊，一個叫鋼筆隊，一個叫鉛筆隊。開始玩兒游戲了。鋼筆隊把書包拿走了。鉛筆隊非常氣。憤鉛筆說：”你們把書包拿走了我們怎么辦？“鋼筆說：”你們可以拿其他書來對付我們呀?！般U筆隊不氣憤了。游戲正式開始！ 鋼筆讓直尺守護基地，其它文具和鋼筆一起去搬書。說干就干除了直尺留下守護基地其它文具和鋼筆都去搬書了。再看看鉛筆隊這邊，已經(jīng)出發(fā)去搬書了，看來它們是干勁十足?。申牭匿摴P隊先到書架上，開始搬書了。他們搬了四本書的時候，才姍姍來遲?？匆姅橙嗽诎釙鼈兙婉R上攻擊，橡皮一個飛身縱正好砸到鋼筆身上。鋼筆一下子跳起來說：”誰砸我！”話音剛落，鉛筆又攻了上來。撞鋼筆個四腳朝天。這下鋼筆可生氣了。它馬上叫大轉(zhuǎn)筆刀攻擊鉛筆，誰知鉛筆居然跳起來，用鉛筆頭頂進轉(zhuǎn)筆刀轉(zhuǎn)鉛筆鉛筆的地方。然后開始轉(zhuǎn)動身體，只見鉛筆皮一點一點的轉(zhuǎn)了出來。鉛筆頭已經(jīng)變尖了，鉛筆就從大轉(zhuǎn)筆刀里出來了。鉛筆剛出來又被圓規(guī)打，計算器實在看不下去了，就也攻了上去。打了半天也沒打出個所以然。最后鋼筆沖上去，把鉛筆隊的鉛筆和計算器打了個人仰馬翻。鉛筆隊落荒而逃。鋼筆隊獲得了初勝。鉛筆隊不但沒灰心，還更加努力，不過鉛筆隊被打得慘敗，所以它們就不敢再搬書了。鉛筆隊就逃到自己的營地。過了一會兒。鋼筆隊也回到了自己的營地，直尺說：”搬了什么書，快讓我看看！“鋼筆說；”只搬了一本書，語文書！“鋼筆說完。把書翻開，一看全都是沒用的東西，鋼筆決定攻打鉛筆隊。 鋼筆隊來到鉛筆隊的營地里，并攻向鋼筆隊攻去。鋼筆撞向鉛筆，之后兩隊隊員也打了起來。 這時主人回來了，大家趕快回道書包里了。
不知不覺，慢慢長大，漸漸地迷戀上了讀書，竟到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步。 我愛讀書，不論詩歌、散文，還是小說，總是那樣吸引我，就像我一直所喜愛的零食一樣誘惑著我。那本本好書、篇篇美文記錄著我成長的足跡。 我對書從來是來者不拒。曾經(jīng)走過瓊瑤、岑凱倫的言情夢，亦曾穿過金庸、古龍的武俠風(fēng)，幾度花開花落，我執(zhí)著地做著我的讀書夢。后來，我接觸到了《張愛玲散文集》、《人生》、《平凡的世界》……我竟有種“夢里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺。我知道，我找到了真正屬于我的好書，從中我真正品味到了讀書的樂趣、成長的快樂。 鐘愛詩，愛詩的婉約，“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”，花影弄月，讓人見落花而傷春，望落葉而悲秋；愛詩的豪放，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，這才有“誰言女子非英雄”的氣概。懵懂中，我悄然立志，女子亦如男，“你長大了”，老師在我日記中如是說。 鐘愛散文，“她的崇高磨煉我的意志，她的坦蕩舒展我的胸懷，她的嚴(yán)謹(jǐn)啟迪我的神智，她的神秘激發(fā)我的求知欲。”散文猶如一曲曲輕婉柔和的無標(biāo)題音樂，猶如一首首凄清的民謠。從它的韻腳里，我領(lǐng)悟到人生的真諦。看著篇篇發(fā)表的文章，爸爸說“你長大了”。 鐘愛小說，為小說曲折離奇的故事情節(jié)而驚嘆，為小說主人公的悲慘身世而哀傷。人情冷暖，世態(tài)炎涼，這些都使我感慨萬千。人或許就是在這冷暖與炎涼中走向成熟的吧。難怪媽媽總說我“成熟了”。 歡樂的日子，聽著“陽春白雪”，和著蘇軾低吟：“明月幾時有，把酒問青天。”哀傷的日子，把李清照詞的哀傷記于日記中。下雨的日子，倚窗而坐，捧著朱自清的散文集，讓散文優(yōu)美的文字敲擊我的心扉。夜里則孤燈伴影，獨品香茗，心隨三毛穿越撒哈拉大沙漠，拜讀席慕蓉的寫給幸福，與羅蘭交流寂寞的感覺，和冰心一起品味人生的感悟…… 與書相擁的歲月，內(nèi)心不再惆悵，不再茫然，因為有書為我校準(zhǔn)人生的航向。從書中我讀出了墨香，讀出了真諦，讀出了絲竹纏繞、佩環(huán)丁冬。書伴著心靜如水的我，望穿秋水，在逝去的歲月里，品味人生的細致和精美。 生活處處有語文給我的啟示 我原來認(rèn)為，語文語文，顧名思義，就是只有在語文課上學(xué)到的東西，那才叫做語文，后來有一件事改變了我對語文的看法。 那天休息日，我百般無賴，從小書柜上隨意拿出一本雜志就看了起來，那是一本是我認(rèn)為很不錯的雜志，我認(rèn)真地看，我突然一激動，拿出筆記本，準(zhǔn)備做筆記。我挑了一篇很不錯的文章認(rèn)真地做起筆記來。終于做完了，我伸了伸懶腰，仔細看一看，驚叫了一聲。真沒想到，在我做的筆記上，居然看到了，在語文中能出現(xiàn)的字眼，什么比喻句啦，擬人句啦，排比句啦等等。我當(dāng)時很吃驚，不對勁呀，這些明擺著是語文的東西，怎么會跑到我記的筆記中去了？難道說做筆記也離不開語文嗎？在廣闊一些，生活處處都有語文嗎？ 我問媽媽：“是不是生活處處都有語文呢？”媽媽的回答很富有詩意：“語文如蒲公英的種子，遍布了全世界，也鉆進了你的生活。也就是說，生活處處有語文。”我聽了媽媽的話，陷入了深深地思考。 語文是我們中國的國語，也就是說語文是中國人必不可少的東西，語文不僅僅是用來說話的工具，也是心靈溝通和情感交換的橋梁。語文就自然而然的走進了我們的生活。 當(dāng)你讀書看報時，你想沒想過語文在幫你進行心靈的傳遞；當(dāng)你和別人談話時，你想沒想過語文在幫你表達你的意思；當(dāng)你寫日記或作文時，你想沒想過語文在幫你傳遞你的感情？ 語文好似因特網(wǎng)一般，它用一條條細長的絲線把生活的細節(jié)串起來，它則是主要指揮著生活的大腦。因此，生活需要語文，生活中就處處有語文了。
隨著時代在進步，現(xiàn)在的人都不節(jié)約了，比如：吃飯掉米粒、鉛筆用一回就不用了等等一些浪費現(xiàn)象。在班會上，王老師就以“節(jié)約就在我身邊”這個話題讓我們談?wù)勛约旱目捶ā? 一時間，教室里炸開了鍋。同學(xué)們七嘴八舌，有的說應(yīng)該號召人們節(jié)約，向他們介紹節(jié)約榜樣的事跡。有的說應(yīng)該從小學(xué)生開始培養(yǎng)節(jié)約的好習(xí)慣。還有的談了自己是如何節(jié)約的，并且提出了建議。 女生們說：“我認(rèn)為應(yīng)該從節(jié)約用水開始。水是生命之源，我們的生活離不開水，雖然我們這水源充足，但也要想到缺少水源的地區(qū)，他們用水非常困難，所以我們應(yīng)該要節(jié)約每一滴生命之水。” 男生們說：“我覺得不光要節(jié)約每一滴水，還要節(jié)約用電，做到‘人離燈滅’。有幾次，我離開教室時，總發(fā)現(xiàn)有些教室的燈還亮著，飲水機的指示燈還亮著，這太浪費了?！? 我建議道：“不僅僅要這樣，還要節(jié)約用紙，我們很多同學(xué)都把作業(yè)紙寫一面，還有一面不寫，這樣就損失了很多好紙，所以應(yīng)該把作業(yè)紙的兩面都寫起來?！? 最后，王老師對大家說：“我們國家地大物博，資源總儲量居世界第3位，但人口眾多，實際上人均資量占有世界第53位，僅為世界人均占有量的1／2，屬于資源短缺的國家之一。所以我們一定要有節(jié)約的意識，積少成多，聚沙成塔。同學(xué)們，讓我們都用節(jié)約的眼光審視自己的生活環(huán)境，嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣?！?br>我有一支魔筆， 　　用它畫神奇的世界： 　　畫一座很大的家園， 　　家園有美麗公園和漂亮的高樓， 　　讓貧窮的人們享受快樂的生活。 　　畫一架智能飛機， 　　飛機上裝滿樹苗和草籽， 　　讓沙漠變成綠洲和森林。 　　畫一種環(huán)保汽車， 　　汽車用風(fēng)和太陽做能源， 　　讓人們健康的生活在綠色環(huán)境里。 　　我有一支魔筆， 　　我用它畫美好的未來： 　　畫一架宇宙飛船， 　　我乘飛船尋找外星的朋友， 　　讓外星人知道我們的文明和智慧。 　　畫一個巨大袋子， 　　我用它裝下地球上的邪惡和恐怖， 　　讓我們生活在沒有戰(zhàn)爭的和諧世界。 　　畫一對巨型火箭， 　　我把它裝在南極和北極， 　　讓它在地球受到危險時帶我們撤離。
老師的講臺上放了一堆文具：長長短短的鋼筆，大大小小的橡皮，還有直尺，膠帶，筆袋……應(yīng)有盡有。老師清了清嗓子說：“這些都是撿來的，是從地上甚至垃圾箱里撿來的！也就是說，它們是被自己的小主人丟了，請你們談?wù)効捶ā！? “快嘴”周怡園第一個舉手說：“現(xiàn)在的學(xué)習(xí)用品質(zhì)量太差，我新買了一支鋼筆，才用了幾天就寫不出字了，所以只好扔了?！薄耙膊灰欢ㄈ菈牧瞬艁G的，你看那些直尺總還是可以畫吧？怎么也無家可歸呢？”顏茹茹站起來說。楊傳兵慢條斯理的說：“唉，我看不少同學(xué)有丟三落四的毛病。我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有同學(xué)落下東西，只好要交給老師。不好意思，我自己也有幾次將橡皮丟了，到家要用時只能重新買?！薄芭肿印崩铌柶炔患按亟舆^話茬說:“沒事沒事，讓家長買就買唄，反正也不值幾個錢。”“爸爸媽媽的錢不是從天上掉下來的，而是他們辛苦勞動掙到的?！蔽艺f。 所以讓我們一起珍惜善待自己的文具吧！
上體育課了，同學(xué)們像一匹匹脫了韁正在撒歡的野馬一樣沖出教室，無一例外。原來還熱熱鬧鬧的教室現(xiàn)在立刻變得鴉雀無聲,教室里靜悄悄的,連一根針掉在地上都聽得見。 過了一會兒，不知從哪兒傳出一個細細的聲音說：“伙伴們，我們可以出來活動活動筋骨了?！痹捯魟偮洌S許多多的文具都從書包里跳出來，在桌上翩翩起舞。“悶死我了！”“我也是！”文具們都不滿的抱怨起來。 “噓！噓！安靜！安靜！大家都別吵了，萬一來人的話，那就糟糕了?！庇质且粋€細細的聲音說。大家順著聲音的方向望去，原來是紅紅的橡皮在說話。它繼續(xù)說：“咱們來說說這周各自的遭遇吧！”“好！”文具們一邊贊同，一邊聚在一起談?wù)摳髯缘脑庥觥?紅紅地橡皮搶先一步說：“我的小主人對我可好了，不僅用完立刻把我放好，還定期給我“洗澡”呢！”“唉，我的小主人要是能像你的小主人一樣那謬論多好啊?！币粋€聲音垂頭喪氣地說。大家定睛一看，頓時目瞪口呆，原來，發(fā)言者居然是一塊身上布滿“子彈孔”的橡皮?！把?！你的小主人亮亮到底對你做了什么??？”其它的文具不約而同地問他。亮亮的橡皮長長地嘆了口氣，說：“以前，我和紅紅的橡皮一樣，都是漂漂亮亮的。可是后來我的小主人一點都不愛惜我，經(jīng)常用鉛筆刺我，天長日久，我就變得千瘡百孔。這還不算糟糕，更糟糕的還在后頭哩！下課了，我又成了小主人手中的“子彈”，動不動就會把我飛出去?！薄斑@真太可惡了！”“沒錯，沒錯！”文具們都替亮亮的橡皮打抱不平。就在這個時候，明明的尺子發(fā)話了：“即然我們的小主人不愛惜我們，那我們就找鉛筆寫幾張字條留給小主人看吧？”“這個主意太妙了！”文具們都不約而同地同意了。 第三節(jié)課是數(shù)學(xué)課。許許多多的孩子都發(fā)現(xiàn)自己的文具少了好幾樣，正當(dāng)他們著急地打開鉛筆盒時，卻意外地發(fā)現(xiàn)了一張字條條兒，字條條兒告訴他們：文具們已經(jīng)到了一個任何人都找不到的地方了。希望小主人吸取教訓(xùn)，好好愛護剩下的文具。 小主人看了這些字條條兒，心里十分羞愧，他們決定要好好愛惜這些文具，不再破壞了。
寒假前夕,筆者所在的班級以建設(shè)節(jié)約型社會為話題,舉辦了一次“建設(shè)節(jié)約型校園”的主題班會,其中一個命題叫做“校園浪費現(xiàn)象及對策”.同學(xué)們評述了校園中幾種比較明顯的浪費現(xiàn)象,并提出了整改方案. 在校園里浪費最嚴(yán)重的是紙張.中學(xué)生記筆記或做作業(yè),用的一般是40頁的本子,可用到最后,每個本子頂多剩下30頁左右,順手撕本子的現(xiàn)象非常普遍.而草稿本浪費得就更嚴(yán)重,有時一張紙上寫一個算式、畫一個圖形便不用了.很多本子只用了一半,到新學(xué)期便被丟棄了.現(xiàn)在各課老師都給學(xué)生推薦自己認(rèn)為好的參考書和練習(xí)冊,一個學(xué)期下來,每個學(xué)生要買多種版本的參考書和練習(xí)冊共一二十冊,而大多數(shù)學(xué)生沒有時間和精力去一一看完這些參考書或做完練習(xí),到期末,多數(shù)參考書或練習(xí)冊都是空白,最后都當(dāng)廢紙?zhí)幚砹? 入冬后,學(xué)校開水供應(yīng)處排隊的人也越來越多,大多數(shù)同學(xué)接滿一瓶開水,不是用來喝,而是用來暖手.兩節(jié)課后,熱水變成冷水,便被倒進了廢水桶；即便有人喝,也是喝一小半,倒一大半.于是每天校園都有兩三大塑料桶的涼開水被白白到掉. 因中午時間緊,每個班大約有70％的同學(xué)不能回家吃飯,有的泡方便面,有的買盒飯.一些同學(xué)把吃不完的飯毫不心疼地倒掉.因此學(xué)校每個垃圾桶里,每天都可看到吃了一半的方便面、盒飯,甚至整個饅頭.還有的同學(xué)幾個人一起到餐廳點菜,幾乎是每盤菜都有剩余,但卻沒有人將其打包帶走. 因?qū)W校的粉筆無限量供應(yīng),所以珍惜粉筆的學(xué)生和老師并不多.有的喜歡將粉筆掰一節(jié)再用；有的粉筆用一半便棄之不用了；還有的老師講自由落體或拋物線等課程時,便順手掰一截粉筆朝空中一扔,給大家做示范.每個班的教室講臺上都有大盒大盒的粉筆頭,最后這些粉筆頭都被扔掉了. 不少教室里的燈,每天早上從第一個人進門打開,到下午最后一個人離開,整天都是亮的.中午放學(xué),同學(xué)們回家的回家,外出吃飯的吃飯,教室里空無一人,所有的燈依然大亮著,有人記得鎖門,卻無人記得關(guān)燈；到了下午,陽光強烈,于是許多人習(xí)慣拉上窗簾開著燈. 針對這些浪費現(xiàn)象,同學(xué)們提出了相應(yīng)的整改方案.比如：建議大家寫錯字后,多用橡皮,少撕本子；一課老師給同學(xué)只推薦一種參考書、練習(xí)冊,讓同學(xué)認(rèn)真看完每頁書,做完每道題；將涼開水收集起來擦桌子、拖地或沖廁所；發(fā)明一種像口紅一樣的粉筆套,把粉筆裝進去,用一點擰出來一點,把每個粉筆都用完；用完的文具及時收進文具盒里；建議愛剩飯的同學(xué)飯前默誦一遍“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”；陽光不刺眼時,不要拉上窗簾,養(yǎng)成隨手關(guān)燈的習(xí)慣.
篇一：糧食浪費知多少 糧食浪費知多少？我們無看到聯(lián)合國世界糧食計劃署官員發(fā)表的談話，觸目驚心：全球每天竟然有1.8萬兒童餓死，有8.5億人處于饑餓或營養(yǎng)不良狀態(tài)…… 而我們，卻因為營養(yǎng)過剩而忙于減肥并樂此不疲，為比富貴攀豪奢而沾沾自喜。學(xué)生食堂被丟棄了大量的飯菜，用珍貴的糧食釀造的酒喝下肚的一年可以灌滿一個西湖…… 我做為一個當(dāng)代的中國人感到汗顏。 中國本是一個以勤儉節(jié)約為美德的國家。古詩云：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。這首詩一直被家長做為給孩子的啟蒙教育的教材，而讓這段小詩人人盡知。孩子的爸爸媽媽給每個孩子做詩的啟蒙教育時，有認(rèn)真講過這首小詩的含意么？有教育過孩子世界還有很多人吃不飽飯，因而要節(jié)約每一粒糧食么？ 生活很富足，富足到人們把地球當(dāng)作不停產(chǎn)出的寶地，可以養(yǎng)活無限增長的人口。但是事實不是，事實是我們在整個整個的饅頭被丟棄，一袋一袋不夠口感好吃的大米被扔掉的時候，世界還有那么多饑餓的孩子充滿欲望的眼睛在讓人心碎的凝視著。而懷抱他們的媽媽，則是因為絕望而熄滅了渴求的眼神。事實是，當(dāng)人們只要開口勢必豪宅華車的時候，沒有誰會再想起節(jié)約一粒微不足道的糧食，而國家卻需要拿出戰(zhàn)備儲蓄的糧食來平抑不知不覺悄悄上升的糧價。 我們浪費，我們不自知。我們豪奢的毫無理由，我們卻不知恥。我們要一直等到饑餓降臨于頭頂，才懂得糧食很珍貴。我為我們的這種麻木不仁和后知后覺而感到羞愧。 昨天還在為逛公園時笑話大吃碗仔面的游人們說“要是大年初一就過得又饑又渴可不劃算”的我，興高采烈的帶著家人去西餐館饕餮，今日就看到這樣的新聞，我深深的感到內(nèi)疚。 我想，有太多的人都有過我這種經(jīng)歷，卻毫無感知：把別人的節(jié)儉當(dāng)作笑料，為自己的揮霍以為自豪。 但是今晨，正月初二，中國人正在繼續(xù)著無盡的豪奢的春節(jié)的今晨，我被這則短短的報上內(nèi)容而震撼，而讓我反省起自己，以及國人現(xiàn)狀的種種浪費，尤其是對糧食的浪費。 我想，我們該把當(dāng)年毛澤東提出的口號再搬出來重溫一下，一半給政府和企業(yè)官員，一半給我們自己：貪污和浪費是極大的犯罪。 拉動內(nèi)需，是提高生活質(zhì)量的需求，棄拙大而換精巧，而絕對不是我們這樣對最原始的糧食資源和森林資源以及各種資源的浪費：除了我們丟棄的菜飯，還有粗糙的一次性筷子，到處飛寄的紙質(zhì)賀卡，以及中秋節(jié)或者任何時候小小的禮品大大的包裝…… 臘月二十八，清理衛(wèi)生時，丟棄了兩盒中秋的月餅。蓮茸，蛋黃，烤制的油汪汪的面皮，還有精美的木質(zhì)包裝盒，里面襯著閃光的絲綢……浪費，是極大的犯罪。我需要懺悔。也為那些為斂小財而瘋狂的糟蹋著各種珍貴資源的制造商和經(jīng)銷商而懺悔。 須去看大環(huán)境，只需檢視一下我們自己，就明 了。 為了世界每天不再餓死1.8萬兒童，為了世界還有差不多相當(dāng)于大半個中國人口的人們少點饑餓，我決定，從不再浪費糧食開始，我要重新做回一個節(jié)儉的中國人。 節(jié)約糧食，從我做起。 篇二：節(jié)約浪費 　　元旦的大街兩旁彩旗飄揚，人山人海，小販的吆喝聲、音響發(fā)出的音樂聲，人們的歡笑聲組成了一首美妙的交響樂。好一個洋溢著節(jié)日氣氛的大街！就在這熱鬧的夜晚，王叔叔邀請我們一家子一起去“北大荒風(fēng)味酒樓”吃飯 　　“北大荒風(fēng)味酒樓”這里的生意可真好呀。我們和王叔叔好不容易才找到空位坐下來。 　　我環(huán)顧四周，只見前面一排的座位上正坐著幾位因放假而來這里舉行一個聚會的高中生們。只見他們一邊津津有味地吃著，一邊聊著有趣的話題，還不時來個干杯......我見了，羨慕得了不得，心想：如果我也能像他們那樣，放假了和同學(xué)們聚在一起大吃一頓，那該有多好呀...... 　　在我身后坐著的是一位身材高大的外國青年，旁邊還有一位身著樸素的中國婦女，大概是那位外國青年的朋友吧。只見那位中國婦女先用外語問外國青年想吃點什么，隨后又以普通話跟服務(wù)員說了幾道菜肴，又用外語和外國青年親切地交談起來。我見了，漸漸地對那中國婦女佩服得五體投地，沒想到她的外語竟說得如此棒。我想：我一定要發(fā)憤學(xué)習(xí)，長大了也用一口流利的外語去跟外國朋友交流。 　　菜終于上來了，我連忙拿起筷子狼吞虎咽似的大吃起來。吃著吃著，只見王叔叔突然搖了搖頭，嘆了一口氣說：“唉，如今的孩子，書是白讀了。真夠浪費的?！卑职忠舱f道“是啊，唉，誰叫現(xiàn)在生活條件好了，不像以前......”我聽了，好似二丈和尚——摸不著頭腦，渾然不知爸爸和王叔叔在說什么。便抬起頭來朝王叔叔手指的方向看去。只見先前那幾位高中生已經(jīng)走了，只留下滿桌子的剩菜剩飯。那青菜，那胡蘿卜......都是大半盤、大半盤的到掉，讓人見了十分可惜。此時的我對那些高中生們已沒有絲毫的羨慕之情，只有更多的瞧不起他們?，F(xiàn)在我想連三歲小孩都聽說過《鋤禾》這首詩，難道那些高中生們就沒讀過沒學(xué)過嗎？就算背過學(xué)過，那又有沒有領(lǐng)悟其中的內(nèi)含呢？是啊，《鋤禾》這首詩對誰都不陌生，都很熟悉，可又有幾個懂得并領(lǐng)會其中的真正含義呢？ 　　我的心情頓時變得很不平靜，腦子里像放電影似的總是浮現(xiàn)出那一幕幕發(fā)人深思的畫面。 　　這時，只見我身后的那位外國青年也吃好了，他先讓旁邊的中國婦女去借幾個快餐盒來，然后用筷子將剩下飯菜夾進了快餐盒中。爸爸感慨地說：外國人的節(jié)約意識就是強呀?！笔前。鈬说墓?jié)約意識確實強，可做為一個文明市民，一個文明的中國人，也不能浪費糧食呀。要知道，中國還有一些地區(qū)的人民常常因糧食奇缺而餓死呢。 　　想完。我連忙將原本不要的半碗飯大口大口地吃下去并向爸爸提議將桌上還沒吃完的菜肴打包，千萬別浪費。 　　同學(xué)們，你們也不能浪費糧食哦，要知道糧食的來之不易呀。 篇三：節(jié)約光榮浪費可恥 　 學(xué)生，有許多門學(xué)科，語文數(shù)學(xué)英語…每門學(xué)科都很好，我也很喜歡。但是，讓我真正著迷的不是體育，電腦什么的，而是毫不起眼的綜合課。有人問我為什么喜歡綜合課，我會告訴他，因為綜合實踐活動使我明白了很多有益的知識。 　 五年級下冊，雖然只上了五六節(jié)課，但是我的收獲卻很豐富，因為我懂得了糧食的重要。就讓我當(dāng)你們的小老師吧！ 　 隨著世界的人口在不斷的生長，物資供應(yīng)也越來越缺少，而物資缺少的其中之一就是稻米。 　 稻米是世界上食用人口最多，歷史最悠久的農(nóng)作物，全球有25億以上的人口一大米為主食。糧食的品種有很多，如：玉米，水稻，小米… 稻米對中國尤其重要，大米使全國一半以上人口的主食。米飯，稀飯，粽子，米線，走遍大江南北，幾乎每到一處變有相應(yīng)的以稻米制成的美食現(xiàn)在在中國，有許多人都有飯吃，所以浪費糧食的現(xiàn)象很嚴(yán)重。人們不知道，在非洲等較貧困的國家，有許多億人口沒有飯吃。所以說，糧食就是生命。 　 同學(xué)們小時候會背一首詩便是：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！蹦菚r，哪怕是飯桌上掉的一顆飯粒，我們也要撿起來放進嘴里。因為我們從小就明白了一個道理，農(nóng)民伯伯一年到頭在田里干活，流了許多的汗水，才澆灌出我們離不開的糧食。他們多么辛苦，我們怎么能不愛惜糧食呢？可是，不知為什么，人越大，反而還不如小時候了，不是嗎？學(xué)校的泔水缸里每天都堆得滿滿的，有剩菜，剩飯，還有整個饅頭，每一個來到它跟前的人，都會用一個極瀟灑的姿勢，賦予那白白的饅頭一道優(yōu)美的弧線。如果這一切讓那些揮灑汗水耕種的農(nóng)民伯伯看到，他們又會怎么想，除了痛惜之外，還會覺得什么呢？ 現(xiàn)在人民的生活水平的確是大大的提高了，大多數(shù)人不再為吃飯發(fā)愁?？墒牵覀兊膰抑皇腔窘鉀Q了人民的溫飽問題，還只是“基本”??！在那些貧困山區(qū)有多少和我們一樣的孩子，他們吃不飽飯，上不了學(xué)，他們多么羨慕我們啊。而我們不注意，竟將那糧食浪費了，又對得起誰呢？1991年夏天，我國南方許多省市遭受了歷史上罕見的水災(zāi)，多少人無衣無食。那時全國各地的人民捐獻錢，衣服，又救活了多少人的生命？也許有人會說：“這是大題小作。不就是點糧食嗎？”是的，雖然扔掉的糧食不多，可扔掉的卻是中華民族的傳統(tǒng)美德。一個不愛惜糧食的人，也會不愛惜其他的一切，到頭來只能成為一個自私自利的人。這樣的人，最終會被社會拋棄，就像你把饅頭拋金泔水缸一樣。 綜合實踐活動課使我明白了，節(jié)約光榮，浪費可恥。所以我喜歡綜合實踐活動課！你們也喜歡嗎？ 篇四：等待就是浪費青春 　 隨著暑假的來臨，高一的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去，可是這都還沒有結(jié)束，這是一個新的起點，也是離我人生十字路口最近的時候，有迷茫也有壓力，很多高中生應(yīng)該和我有相同的感受。 　　暑假的我并沒有像初中生一樣的有解脫的心情，我反而是在擔(dān)心高二分科后自己的學(xué)習(xí)，我開始看一些高考作文，看著他們高考后的心情，有落榜的失望，有考上理想學(xué)校的喜悅?？粗麄兾蚁氲絻赡旰蟮淖约?。人生就像一場馬拉松，別人都在跑，我有什么理由停下來，我想付出了，總會有收獲，只要堅持夢想，便會成功在望。 　　張悅?cè)徽f過：“人生應(yīng)當(dāng)用前半生的時間去得到一些東西。”我想雖然現(xiàn)在是暑假，但是對于高中生的我們是一種考驗，沒有老師的嚴(yán)格要求，有的只是自己對自己的約束。夢想，有時候也許就像流星一樣短暫易逝，但我們也要讓他有璀璨的過程。在學(xué)校里，老師們經(jīng)常給我們講：“要做一個追夢人?！比绻?dāng)初愛迪生因為挫折而放棄了燈泡的發(fā)明，人類的文明會進步嗎？挫折會來，也會過去，沒有什么可以讓我們氣餒的，我們90后并不只有叛逆，我們還有的是不服輸?shù)钠狻?　　我每天還是堅持早起，我喜歡有規(guī)律的生活，對待事物，沒有原來的浮華，人生充滿了大起大落，我們這個年齡是好奇心和探索心最強的，凡事都要拼一次，無論是輸還是贏。我們也會面對生活中的不如意，但是我們都會從容面對。這個時候了，我們怎么還能在等待，我們的等，只是在浪費我們的美好青春，我們還年輕，有時候輕視了明天，等到我們不惑之年的時候，我們的青春在也經(jīng)不起虛擲和揮霍。 　　這個社會充滿了各種誘惑，我們這個年齡有時候會被蒙騙，想這么做又想那么做，最后一事無成，我們需要的不僅僅是拼勁，還要有毅力和智慧，耐心的去做好一件事，很簡單的道理，也許很多人清楚，但很少有人那么做。人都有野心，但讓你的野心有個支撐，你若想成就你的野心，總會找到方法。天上是不會掉餡餅的，不是你在原地的等待就會成功，守株待兔，故事終究是故事，而不是現(xiàn)實。當(dāng)你面對失敗的時候，想想，過去的終究會過去，當(dāng)初的期待實現(xiàn)與否，都被時間帶走了。我們學(xué)生的期待就只是成績，一次的失利不代表對你實力的否定，所以，不要停止你的期待，也許在以后你成功的時候，你會感謝那時沒有放棄的你。 　　所以，90后的我們有野心，也有一顆愿意努力的心，等待就是浪費青春，加快你的步伐，經(jīng)受住失望的氣氛，相信夢想，讓青春不留遺憾。 篇五：浪費與享受 　　在一個寧靜的下午，天上的白云正在打瞌睡，突然被X棟X戶傳來了一陣吵鬧聲嚇醒了，原來一對母女不知為了什么事正在吵鬧。 　　媽媽拿著一個“沒有內(nèi)涵”的包子說：“你吃包子怎么光吃餡不吃皮，這不是浪費嗎？” 　　女兒 卻一臉不耐煩地說：“吵什么吵呀，怕浪費你吃唄！” 　　母親沒有再說什么，默默地轉(zhuǎn)過身，吃掉了不知女兒已經(jīng)浪費的不知道編號該排到幾了的包子皮。望著母親蒼老的背影，女兒不以為然的自言自語：“切，不就是個包子皮嘛，扔掉算了。”說完便回到了房間，看起了電視。 　　突然，一則新聞躍入了她的眼球，原來是關(guān)于南非那兒的饑荒問題。在街頭、墻角，南非的各處，都能看見被活活餓死的人民，有老人，有大人，有小孩，甚至還有剛出生不久的小嬰兒！這則新聞深深觸動了 的心弦：“原來世界各地有那么多因為饑荒而死的人，我們國家雖然不是那么的富裕，但人民的溫飽還是能保證的。我非但沒有因此珍惜糧食，反而在浪費糧食?！薄l知盤中餐，粒粒皆辛苦’，農(nóng)民伯伯一年到頭在田里干活，流了許多的汗水，才澆灌出我們離不開的糧食。他們多么辛苦，我們怎么能不愛惜糧食呢？我今天終于徹悟了它的含義，本以為只是古人的一句套話，但現(xiàn)在終于體會到?jīng)]有糧食的痛苦和浪費的可恥。如果有兩個人站在我面前，一個餓到不行，而另一個卻邊吃邊扔。這兩個人比較起來，第二個人是多么的可恨！雖然他扔掉的糧食不多，可扔掉的卻是中華民族的傳統(tǒng)美德。一個不愛惜糧食的人，也會不愛惜其他的一切，到頭來只能成為一個自私自利的人。這樣的人，最終會被社會拋棄，就像你把糧食扔掉一樣。我今后吃包子一定要連皮帶餡一起吃，不浪費一點糧食?！?　　是呀，在世界各地每分每秒都有被餓死的人，而有些人則每天大魚大肉，吃不完就“豪邁”地一揮手，說倒掉，可恥，真是可恥呀??！就像毛主席說的：“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”一樣，如果人一天到晚只知道享受而不去勞動，金山銀山也會被吃光的。但不知為什么，現(xiàn)在浪費糧食的人越來越多。在學(xué)校的飯盒中，甚至有的飯幾乎看不出少了多少；在銀行的食堂中，每天泔水都能裝滿幾桶！醒醒吧，人們，如果在這樣浪費下去，地球的資源也會被我們自己吃光的。到時候，人類的滅絕就是我們自己造成的，到時候后悔也來不及了！ 篇六：不能浪費用電 今天是星期天，天氣特別熱。我在家里閑著無事，就打開電視機看起了電視來了。由于天氣熱，我先開了電風(fēng)扇，覺得電風(fēng)扇吹出來的風(fēng)不涼快，就又去開了空調(diào)，調(diào)到了12度，覺得有點兒冷。于是，我就去加了一件衣服穿上。這才覺得正好。然后，我坐著繼續(xù)看起了電視?？戳艘粫?，我覺得電視雖然好看，可是，嘴里沒有吃點什么感到不大舒服。啊，有了，我從冰箱里面拿出了冰棍來吃。 我又看了一會兒，覺得房間里的光線不夠明亮，就又把房間里的所有電燈全都打開了。啊，真是五彩繽紛，五光十色，好看極了。啊，我高興各手舞足蹈了。正在這一個時候，我看到了眼前站著一位小女孩。她伸出一只手指著我說：“你……你……”我覺得她好可愛，怎么會生氣呢？于是，我叫她不要急，慢慢說。那位小女孩這才慢慢地對我說：“我叫電姑娘，看到你這么浪費用電，非常不高興，因此特地跑來對你說。否則，我不跟你好了。我要離開你到別的地方去了！”我說：“我用電，就要交電費，這又不關(guān)你什么事情，要你怎么多管閑事?！彼鹆?，怒氣沖沖地說：“你怎么這樣不講道理，我不跟你好了，我走了！”我想，你走就走好了，管我什么事情！ 可是，不好，這一位電姑娘一走，電燈滅了，電視沒有了，空調(diào)停了，冰棍化了，電風(fēng)扇不轉(zhuǎn)了……唉呀，怎么搞的，電停了，什么都完了。整個房間好象成了一只大火爐。我只得開門想逃出去。可是，我家的門因為沒有了電也開不開了。我連忙打開窗戶，可是，沒有用，還是很熱。我想出去，可是，這是三層樓上，跳下去，我可不敢！這時，我急得哭了起來，說：“唉呀，電姑娘，你快回來，我再也不浪費電了！”啊呀，那位小姑娘馬上出現(xiàn)在我的眼前。電燈什么的都又工作了。這一回，我可不敢馬虎，立刻去關(guān)電燈，關(guān)空調(diào)，關(guān)掉電風(fēng)扇，手里拿了一把大蒲扇，坐在凳子上看電視。由于心靜，自己也不感到熱了。那位電姑娘看著我笑了，說：“知錯能改還是一個好孩子！”一轉(zhuǎn)眼，電姑娘就不見了。 從此以后我不再浪費電了。爸爸媽媽看到了也說我變了，變成了一個節(jié)約用電的好孩子了。 篇七：我們的戀愛是對生命的嚴(yán)重浪費 　　最近，在我的博客里總能看到某某某，我愛你、我們在一起吧。我想你了。等，這一類的說說，我很詫異，這個時代到底是開放的。 　　我個人從來不懂什么什么愛情，什么什么戀愛。我灰?；页；页；页２毁澩不页；页；页；页２环磳Α５銈児饷髡蟮卣f這?？煽菔蔂€你我真心永不變這么押韻的句子，那就是你的不對了。 　　我小時候有個夢想，我和我心愛的女生，在海邊，開著敞篷車。一起。這夢想很不切實際，到后來我沒想了。夢想，都是不切實際的在夢著。 　　以前，有個人寫封信給我。很婉言，說，你學(xué)習(xí)好。等等等贊美的句子。后面筆鋒一轉(zhuǎn)，說，做我男朋友。我回絕了，我說，我有。然后對方納悶了，問我到底有什么。這導(dǎo)致后來很多人問我同樣的問題，我想，我有，我有我自己就夠了。因為我是個獨子，畢竟習(xí)慣了，好比你一個人住慣了，然后有人闖入你家，這讓我很不適應(yīng)的。 　　我的一個朋友，苦苦追一個女生很久，那女生不答應(yīng)。我說，不要在一棵樹上吊死，別的樹上多吊幾次，也能死。他說，你不懂。我想了想，的確不懂。他接著說，她吸引我。我笑了，說，她又不是蜂蜜什么的，你又不是蜜蜂，談得上吸引么。他說，那是愛情的味道。我被雷到了。要是他能把如此豐富的想象力用到文藝創(chuàng)作上，那是有多好。 　　有一次，我回母校打球，看見兩個學(xué)生，都不大，可能是四年級的。女生說，你愛我不。男生說，愛你愛你，愛到骨子里。導(dǎo)致我?guī)状味急蝗私財?。我的理由是：那兩個學(xué)生忒有天賦了，我連給他們化妝的心都有了，我想，把他們送到愛情連續(xù)劇那去，肯定可以賺不少錢。 　　筆者不懂愛情。盡管我認(rèn)為愛情就是吃著碗里的，看著鍋里的，想著菜地里的。我常聽到老師教育我們，不要早戀，早戀不要。我想，這世界上完全沒有早戀這一現(xiàn)象，我們這是在行使自己的權(quán)利——天賦人權(quán)。只要對方真心相愛，就不應(yīng)該阻礙。轉(zhuǎn)念一想，其實，很多人都不是沖著真心相愛來的。戀愛的話很大程度是為了自己的面子，比如學(xué)校里覺得長得好看有面子，而辦公室里覺得找個有錢的有面子一樣，其實愛的都是面子。我們的蠟燭很喜歡權(quán)當(dāng)拆遷辦的。領(lǐng)導(dǎo)也就是一伙的。打著為學(xué)生好的招牌。 　　我們的學(xué)生，圖的就是這名。 　　我們的老師，就是沒有人情。 　　我們的愛情，原因還沒搞明。 　　我們的領(lǐng)導(dǎo)，最高就這水平。 全手工打字，希望能采納！（超累的）
我有許多文具，有橡皮、水筆、三角尺……但是我最喜歡的是我的鉛筆盒。 　　這只鉛筆盒長22厘米，寬9厘米，是用塑料制成的，穿著一件紫色的“連衣裙”。一見到它，首先映入我的眼簾的是盒蓋上的兩個芭比娃娃，第一個娃娃鵝蛋臉上有一雙水汪汪的大眼睛，挺挺的鼻梁上架著一副白色大眼睛。她一頭咖啡色的短發(fā)上有一只藍紫相間發(fā)卡，穿著一件黃色T恤和一條藍色牛仔裙，正在專心致志的讀書呢！另一個娃娃圓圓的臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，鼻子下一張櫻桃小嘴向上翹起，露出甜甜的微笑。她金發(fā)上戴著精致的皇冠，穿著一條白色的紗裙，腳蹬一雙高跟鞋，雙手托著下巴，仿佛在說：“小主人，好好學(xué)習(xí)喲！”在她們的周圍點綴著無數(shù)朵小花，美麗極了！ 　　打開蓋子，鉛筆盒分上下兩層，上層躺著十二支2H鉛筆，好像隨時等待我的命令。掀開上層的活動板，便可領(lǐng)略下層的風(fēng)光了。格子邊上放著一把直尺，緊挨著是一支十色筆，熒光筆藏在小抽屜里，身邊躺著一塊藍色的橡皮，上面畫著兩只小鳥，它們正在比賽唱歌呢！ 　　鉛筆盒是我七歲生日時，媽媽送給我的生日禮物。它是我學(xué)習(xí)的好助手，也是我的好伙
誠實守信,是我中華民族優(yōu)良傳統(tǒng),三年級50字作文.千百年來,人們講求誠信,推崇誠信.誠信之風(fēng)質(zhì)樸醇厚,歷史越悠久,誠信之氣越光大華夏,充盈中華.她早已融入我們民族文化的血液.然而,近些年來,隨著市場經(jīng)濟的沖擊,我們發(fā)現(xiàn),誠信在消退,“拜金”在滋長.“利益”取代了美德、誠信讓位于欺詐.在好多人的人生天平上,沉下去的那端是“金錢”、“榮譽”,唯有“誠信”這端高高翹起. 誠信,變輕了!且不必說市場內(nèi)小販們短斤少兩,以次充好;也不必說黑心米、黑心棉、地溝油,就是某一天你走在大街上,一不小心在馬路邊發(fā)現(xiàn)一個錢包,你敢撿嗎…要是事情發(fā)生在以前,心里就會浮現(xiàn)出一首歌：“我在馬路邊撿到一分錢…”你會高高興興地把它交給警察叔叔贏得人們的稱贊,可是在今天,在人山人海、車水馬龍的大街上,我敢說,只要你的手一觸到那包,麻煩就上身了.古時候有個曾參殺豬的故事.曾參博學(xué)多才,且十分注重修身養(yǎng)性,德行高尚.一次,他的妻子要到集市上辦事,年幼的孩子吵著要去.曾參的妻子不愿帶孩子去,便對他說：“你在家好好玩,等媽媽回來,將家里的豬殺了煮肉給你吃.”孩子聽了,非常高興,不再吵著要去集市了.這話本是哄孩子說著玩的,過后,曾參的妻子便忘了.不料,曾參卻真的把家里的豬殺了.妻子看到曾參把豬殺了,就說,“我是為了讓孩子安心地在家里等著,才說等趕集回來把豬殺了燒肉給他吃的,你怎么當(dāng)真呢?”曾參說：“孩子是不能欺騙的.孩子年紀(jì)小,不懂世事,只得學(xué)習(xí)別人的樣子,尤其是以父母作為生活的榜樣,小學(xué)三年級作文《三年級50字作文》.今天你欺騙了孩子,玷污了他的心靈,明天孩子就會欺騙你、欺騙別人.” 18世紀(jì)英國的一位有錢的紳士,一天深夜他走在回家的路上,被一個衣衫襤褸的小男孩兒攔住了.“先生,請您買一包火柴吧!”小男孩兒說道.“我不買”.紳士回答說.說著紳士躲開男孩兒繼續(xù)走,“先生,請您買一包吧,我今天還什么東西也沒有吃呢!”小男孩兒追上來說.紳士看到躲不開男孩兒,便說：“可是我沒有零錢呀!” “先生,你先拿上火柴,我去給你換零錢”. 說完男孩兒拿著紳士給的一個英鎊快步跑走了,紳士等了很久,男孩兒仍然沒有回來,紳士無奈地回家了.第二天,紳士正在自己的辦公室工作,仆人說來了一個男孩兒要求見紳士.于是男孩兒被叫了進來,這個男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些,穿的更破爛.“先生,對不起,我的哥哥讓我給您把零錢送來了.”“你的哥哥呢?”紳士道.“我的哥哥在換完零錢回來找你的路上被馬車撞成重傷了,在家躺著呢”,紳士深深地被小男孩兒的誠信所感動.“走!我們?nèi)タ茨愕母绺?”去了男孩兒的家,男孩一見紳士,連忙說：“對不起,我沒有給您按時把零錢送回去,失信了!”紳士卻被男孩的誠信深深打動了.當(dāng)他了解到兩個男孩兒的親父母都雙亡時,毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔(dān)起來.誠信是美德,是道德.做一個守信的人才會流芳百世,而做一個不守信、不誠實的人會遺臭萬年.我們是小學(xué)生更應(yīng)該要做到誠實守信,別人口中的好孩子不也是誠實守信的人嗎?所以,要是我們所有的人都能夠做到誠實守信,那社會將會變成什么樣?不需要防盜門窗;不需要高高的圍墻,不用擔(dān)心買到假貨、收到假-錢.要是我們每個人都能做到誠實守信,那么這個世界將更加完美.讓我們以胡錦濤爺爺?shù)摹鞍藰s八恥”為人生的起點,去爭做一名優(yōu)秀的少先隊員,去開創(chuàng)更美好的生活吧!