高大漢,黑心腸,屋里放半個,屋外放半個 謎底：煙囪 身體生來瘦又長，五彩衣裳黑心腸，嘴兒尖尖說黑話，只見短來不見長。（學(xué)習(xí)用品）（打一兒童謎語）謎底：鉛筆

鉛筆 呵呵

如果不是動物的話，應(yīng)該是：鉛筆 蛇肯定是不對的，第一，蛇不會說話，第二，如果是蛇，最后一句沒有意思。我覺得，樓主可能出錯題了，不是動物。參考資料：自己想的 是

是蛇，蛇又瘦又長，鱗甲美麗，黑心腸，會蠱惑人，是蛇，沒錯，嚴(yán)禁復(fù)制抄襲?。?！應(yīng)該是鉛筆鸚鵡鸚鵡鸚鵡

身體生來瘦又長，五彩衣衫黑心腸。嘴巴尖尖會說話，只見來不見長。 （打一文具）謎底：鉛筆 解析：現(xiàn)代鉛筆以“石墨”和粘土來制造，石墨添加得越多，筆芯越軟，顏色越黑；而粘土添加得越多，筆芯則越硬，顏色越淺。

身體生來瘦又長，五彩衣衫黑心腸，嘴巴尖尖會說話，只見短來不見長（打一文具）是什么？答案：鉛筆解題思路：“鉛筆”又細又長，是用來寫字的工具，謎面中提到“說話”，指的是用鉛筆寫出來的字。

這個謎語的答案是“鉛筆”。鉛筆是一種常見的文具，它有著細長且尖的形狀，通常用于書寫或繪畫。鉛筆的外觀上可能有一些色彩斑斕的裝飾，但最核心的部分是它的筆芯，也就是“黑心腸”。當(dāng)使用鉛筆在紙上書寫或繪畫時，它的筆芯會在紙上留下痕跡，這就是“說話”的效果。由于鉛筆是細長的，所以在使用

兒童趣味謎語 身體生來瘦又長,五彩衣衫黑心腸,嘴巴尖尖會說話,只見短來不見長。 (打一文具)

神奇的鉛筆作文1 有一天放學(xué),在回家的路上,我撿到了一支奇怪的鉛筆! 在筆的頂部的橡皮上寫著:“可以擦去任何筆跡”幾個字;在筆端上寫著:“會說話”;筆上面寫著:“變干凈”;下面寫著:“完成三個夢想”;還有一個突出的地方有六個字“想去哪就去哪”。我越看越好奇! 到家了,我拿出一張白紙,準(zhǔn)備寫一個“

正在它們吵的不分上下時，轉(zhuǎn)筆刀說話了：“我的功勞是最大的，如果鉛筆鈍了，我不削那就不可以寫字，字如果寫不了橡皮不是也沒有什么用處了”。鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀你一言我一語吵得不可開交。轉(zhuǎn)筆刀沉思了一會兒說：“從今以后咱們再也不幫助鉛筆了”，橡皮點頭示意。這時鉛筆很牛氣地說：“沒有你們

”就在鉛筆和橡皮吵的不可交開的時候，卷筆刀說話了：“你們的作用都一樣大，但是要謙虛?！笨摄U筆和橡皮不聽卷筆刀的話，還是繼續(xù)爭吵。不一會兒，小主人回來了，他拿起筆，“刷刷刷”的寫起字來，鉛筆驕傲地看了橡皮一眼，說：“怎么樣？現(xiàn)在事實證明，我的作用大吧！”一不小心，小主人把字寫

1. 會說話的鉛筆 鉛筆，由木材、鉛芯和橡皮構(gòu)成，是我們常用的書寫工具。在學(xué)?；蚣依铮覀冇盟鼇頃鴮懞屠L畫，它的方便快捷給我們帶來了諸多便利。有一天，一個小孩在使用鉛筆時，驚奇地發(fā)現(xiàn)它竟然會說話。小孩很好奇，便和鉛筆交談起來。他們談?wù)搶W(xué)習(xí)，談?wù)撋?，小孩發(fā)現(xiàn)，這個會說話的鉛筆，竟然有著

以會說話的鉛筆寫作文

【篇一】小學(xué)我是小小發(fā)明家400字作文 我們小學(xué)生每天都和文具打交道，但有些時候卻有一些不方便，所以我想當(dāng)一名小小發(fā)明家，發(fā)明一些文具來解決這些問題。假如我是一名小小發(fā)明家，我想發(fā)明“多功能全自動筆”。這支筆小巧玲瓏，它的上部有一個話筒，可不要小瞧它哦，它可是上面的重要零件喔！如果你

法官大人對它們說:“你們看見了吧,每個人都有自己的本事和特長,但不能炫耀它們,因為別人也有你不會的本事?！彼鼈兟犃?都慚愧的低下了頭。從此以后,它們互相團結(jié),給我的學(xué)習(xí)帶來了很大的幫助。 8. 文具的對話400字作文 文具的對話 下課鈴響了,同學(xué)們爭先恐后地往操場跑去。教室里空蕩蕩的,桌面上只剩下那幾

文具作文400字 篇1 我的書包里睡著一個好伙伴--文具盒。你瞧，它多美啊，在柔和陽光的照耀下，碧綠的草原泛著光澤，帳篷星星點點地密布著，仿佛還不時地傳來一陣陣悠揚的笛聲。當(dāng)你正疑惑自己怎么會有這種感受時，你會發(fā)現(xiàn)原來是一個身著民族服裝的小牧民坐在阿媽親手為他織成的毛毯上，雙手緊

1. 一篇作文關(guān)于文具盒的對話 今天下午,放學(xué)后我回到家里,做在書桌前,想快點做作業(yè).我剛想打開文具盒,就聽見里面?zhèn)鱽韥y糟糟的聲音.我輕輕地打開一看,原來是文具盒里的文具在互相爭吵.只見它們你一言我一語,爭論不休: 鉛筆自豪地說:“主人用我的時候最多:畫畫、寫字、畫線、畫圖,你們誰都比不上我.” 削筆

首先出場的是鉛筆：“我是最重要的，小主人每天都拿我寫字。”鉛筆自豪地說。“哈哈哈，不對吧，現(xiàn)在小主人用我可擦筆的次數(shù)算最多啦，小主人現(xiàn)在上三年級，用鉛筆的次數(shù)很少啦！再說我寫錯字也能擦掉的，我功勞最大。”“不對，小主人粗心馬虎經(jīng)常寫錯別字，做錯題，都是我橡皮幫它擦掉改正錯誤

本作文是關(guān)于小學(xué)四年級400字的作文，題目為：《會說話的文具》，歡迎大家踴躍投稿。 歡迎閱讀《作文:會說話的文具》，“作文網(wǎng)”每日為您更新更多優(yōu)秀的“五年級作文”，請隨時關(guān)注！會說話的文具　那是很久以前的故事了。一天傍晚，一個書包、一支鉛筆和一本教科書，在討論著它們各自的優(yōu)點。　來自

小學(xué)四年級作文400字:會說話的文具

其實小小的文具盒也是一個溫馨、和諧的家,不過它們是一個會說話的大家庭。家里住著鋼筆哥哥、鉛筆七兄弟、直尺姐妹和橡皮公主。 有一天,大家在討論誰的功勞大。鉛筆兄弟說:我們幫小主人寫數(shù)字、寫英語單詞,還是我們的功勞最大。 直尺姐妹接話道:鉛筆你們算什么,要不是我們幫小主人畫直線、做連線題,小主人怎么能

三個好朋友再一次擁抱在一起。它們都很悲痛,因為這是它們最后一次相見了。 然而,峰回路轉(zhuǎn),文具盒爺爺送給鉛筆一個禮物,原來是筆套。鉛筆套上它,又變得俏麗修長了。三個小伙伴高高興興地?fù)肀г谝黄?開心地笑了。 3. 會說話的文具作文 會說話的文具那是很久以前的故事了。 一天傍晚,一個書包、一支鉛筆和一本

每個人都有自己最親密的朋友,這些朋友會在你傷心難過時安慰你,會在你孤獨失落時陪伴你,會在你收獲成功時祝福你。而我,最好的朋友,就是書。雖然書不會說話,但我同樣能感受到它在我傷心時給予我的安慰;在我孤獨時,給予我的溫暖陪伴。 記得讀幼兒園時,老師給了我?guī)妆竟适聲?那時的我大字不識幾個,我就看著美

雖然我與鋼筆成為朋友還不到半年,但我和鋼筆的感情已經(jīng)很深了,可謂是“桃花潭水深千尺,不及鋼筆陪我情”啊。我從來不會在寫不出字來的時候使勁地甩它,也不會不蓋筆帽隨手亂放。每次用好鋼筆,我都會輕輕地把它放進文具盒好好保護。因為鋼筆是我的好伙伴,我會像愛護自己一樣愛護它。 2030的鋼筆優(yōu)秀作文2 大家

從此我每天都用這一支會說話的筆，學(xué)習(xí)進步可大了，每次作業(yè)都得優(yōu)或優(yōu)加。有一天，我正在用這支筆寫語文練習(xí)冊，突然一個聲音傳到我耳邊：“好朋友，我不能再幫助你了。如果你一直依靠我的話，你就會像一個木偶一樣，永遠不能養(yǎng)成細心的習(xí)慣。學(xué)習(xí)，要靠自己的努力才會取得成功?！蔽一腥淮笪?。于是

“聽著主人，小點兒聲，我是來跟你做朋友的，現(xiàn)在呢，你既是我的主人也是我的朋友”鋼筆覺得這樣說不太好，想了想，又改口道“哦不，我既是我的仆人，也是你的朋友”鋼筆為自己說的話感到滿意。“天吶，不可思議，是……是真的么？”女孩有點開心，久違的朋友般溫暖涌上心頭，還有一份進入童話

會說話的鋼筆——一支pen友