改寫后的內(nèi)容如下：1. 改寫后的內(nèi)容如下：我的筆很容易斷，寫作文的時(shí)候墨水都出來(lái)了，本子墨跡斑斑，好像一朵淡淡的花。因此，我想要一只多功能的筆。2. 改寫后的內(nèi)容如下：在日常生活中，我們需要用到很多筆，攜帶非常不便。我要發(fā)明一種“多功能筆”。3. 改寫后的內(nèi)容如下：我覺得我們現(xiàn)在用

多功能筆四年級(jí)想象作文 篇1 我的筆很容易斷的,寫作文的時(shí)候墨水都出來(lái)了,本子墨跡斑斑,好像一朵淡淡的花。因此,我想要一只多功能的筆。 我設(shè)計(jì)的筆長(zhǎng)13厘米,穿著七種顏色的外套,頭上開著一朵花。筆身是用“不碎玻璃”材料制成的。被人扔在地上,是踩不壞的。 這種筆不僅漂亮,而且實(shí)用。下面我給大家講一

現(xiàn)在的筆種類繁多，但大多只具備書寫功能。如果我是科學(xué)家，我夢(mèng)想創(chuàng)造一款多功能筆。這款筆由玻璃和油墨制成，配備了紅色、藍(lán)色和綠色的按鈕，能夠極大地便利人們的日常學(xué)習(xí)和生活。一些同學(xué)擔(dān)心，如果筆不小心摔在地上會(huì)損壞。請(qǐng)不要擔(dān)心，這種筆所用的玻璃是“夾絲網(wǎng)玻璃”，這種材料異常堅(jiān)固，無(wú)論

多功能筆作文1 我有一個(gè)粉紅色的多功能筆袋,那是我上五年級(jí)的時(shí)候爭(zhēng)著讓媽媽買的。 我的筆袋分三部分:第一部分是筆袋的前面,那是一個(gè)正方形的口袋,里面可以放大頭貼等薄物,尾部是兩排可以相吸的磁鐵。拉開磁鐵,里面還有兩個(gè)夾層可以放中芯筆芯。緊貼著的是第二部分,也是這個(gè)筆袋的中心。打開這個(gè)口袋,里面的

“多功能筆”還有最后一個(gè)功能就是，當(dāng)你無(wú)聊時(shí)，你可以對(duì)著筆說：“請(qǐng)打開音樂！”；當(dāng)你想睡覺又睡不著的時(shí)候可以說：“請(qǐng)播放睡前故事！”；當(dāng)你心情不好時(shí)，你可以對(duì)筆說：“請(qǐng)播放搞笑說唱！”，有了它之后再也不擔(dān)心晚上沒有人給我講故事、聽音樂、搞笑說唱了。這就是我想象中的未來(lái)的多

多功能筆優(yōu)秀作文1：未來(lái)的多功能筆有五個(gè)不同顏色的按鈕，分別是紅、黃、藍(lán)、白、綠。每個(gè)按鈕的功能都不一樣。按下紅色按鈕，它會(huì)提醒你糾正姿勢(shì)；黃色按鈕，會(huì)在你累時(shí)發(fā)出音樂，讓你放松；藍(lán)色按鈕，會(huì)提醒你收拾書包；白色按鈕，會(huì)在你走神時(shí)發(fā)出聲音，提醒你集中精力；綠色按鈕，會(huì)提醒你加墨水

多功能筆作文

我的航天夢(mèng)作文1 人們看到鳥兒它在天空中飛翔,我們?nèi)祟愐蚕朐谠旗F繚繞之間,觀賞世界各地壯美的山河,聰明的人們便發(fā)明了飛機(jī),人類終于可以在天空中鳥瞰世界各地。但人類并不滿足于現(xiàn)狀,有了更加宏偉的計(jì)劃,要去發(fā)現(xiàn)太空,了解太空,認(rèn)識(shí)太空。于是設(shè)計(jì)師,科學(xué)家們齊心協(xié)力建造出了航天飛船。 看著電視上,網(wǎng)絡(luò)中一張張浩

會(huì)飛的木屋四年級(jí)作文1 飛上藍(lán)天,遨游宇宙,是中華民族長(zhǎng)久的夢(mèng)想,現(xiàn)在有了航天火箭“嫦娥一號(hào)”等,可是這些都又大又重,因此,我靈機(jī)一動(dòng),想到了一個(gè)會(huì)飛的樹屋。 它的樣子是棕色的,上有木紋,里面有一大堆的書籍,也就是要經(jīng)常換書。平時(shí)掛在樹上,什么樹是隨機(jī)的。 你若想遨游宇宙,你就要指著書皮說:“我想到

遨游太空作文1 有誰(shuí)知道太空是什么樣子的呢?也許沒人知道吧!那只有宇航員知道了。 我也想知道是什么樣子呢?我真想遨游太空啊!那種滋味可太好了,可我怎么上去呢?乘飛機(jī),做飛船,還是做火箭呢?有誰(shuí)能回答我呢?只有科學(xué)家知道了。我想象的太空是超大型的,周圍全是衛(wèi)星,暗暗的,可四周有閃閃發(fā)光的小星星,照亮了我

四年級(jí)想象作文 篇1 我想發(fā)明一間神奇的小屋,它像一艘飛機(jī)一樣能帶你遨游太空,還像一輛房車那樣帶你環(huán)游世界。這間木屋的兩側(cè)各有一個(gè)機(jī)翼,像小鳥的翅膀一樣,可以在天空中自由自在地飛翔來(lái)飛去,木屋的底下有三個(gè)輪子,是用來(lái)飛和降落的,還可以在地面輕松地移動(dòng)。 木屋有許多神奇的功能。先來(lái)看控制室吧,控制室

當(dāng)我們按下紅色的按鈕時(shí),木屋就會(huì)自動(dòng)開始打掃和整理房間;當(dāng)我們按下綠色的按鈕時(shí),木屋就會(huì)變成會(huì)飛的飛船,自由遨游太空;當(dāng)我們按下黃色的按鈕時(shí),木屋就會(huì)分辨目前所處環(huán)境是否安全,及時(shí)逃逸!真的太厲害了! 會(huì)飛的木屋帶著我來(lái)到了太空,原來(lái)太空是這么浩瀚。我和木屋飛呀飛,飛到了火星、木星、土星終于我們來(lái)到了

我發(fā)明的新式太空服有許多種“特異功能”。它由許多項(xiàng)高科技。新材料制成的。穿起來(lái)非常輕便.靈活。而且很舒服。你別看這套呈白色的太空服和其他太空服一樣，它的'做用可大了。先瞧瞧太空頭盔把！他有個(gè)隱形眼鏡，隱形眼鏡能防其他星球上強(qiáng)烈的光和宇宙射線。當(dāng)你在太空遨游時(shí)，突然想到餓了，你只

我又低頭看地球媽媽，地球媽媽穿著五顏六色的衣服。地球媽媽身上藍(lán)色的是大海，綠色的是森林，黃色的是高原。我發(fā)現(xiàn)地球上還有許多白茫茫的東西，我正納悶，嫦娥姐姐語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“孩子，你看，地球上白茫茫的東西，這些都是垃圾，以前沒這么多，近幾年越來(lái)越多了，你們這代人肩上的任務(wù)很重呀！整

請(qǐng)你發(fā)揮想象發(fā)明一種遨游宇宙的東西作文

我的文具盒分為兩層，第一層裝著五枝五顏六色的鉛筆和一枝粉色的圓珠筆。第二層裝著一塊粉色的橡皮和一套印有可愛的小熊威尼尺子，當(dāng)然，還有我的寶貝英雄牌鋼筆！怎么樣聽著就感覺氣派吧，還是我得獎(jiǎng)的呢！盒蓋里有乘法口訣和一張課程表。每當(dāng)我寫作業(yè)的時(shí)候，我就打開文具盒，用鉛筆把作業(yè)公公整

我有一個(gè)漂亮的文具盒,是一輛公共車型的。 我的文具盒的下面有六個(gè)轉(zhuǎn)的飛快的輪子奔向迪士尼方向,車的前面有兩只米老鼠,他們是這輛車的司機(jī),一直米老鼠坐在旁邊,瞇著眼睛,另一只米老鼠正在專心的開著車,他們兩個(gè)輪流開車,在車的窗里在向我們招手,好像在喊:走和我們?nèi)サ鲜磕?。第二個(gè)窗子里有一只唐老鴨閉著一

我有一個(gè)藍(lán)顏色的文具盒。這個(gè)文具盒是用精致的鐵皮制成。寬大的長(zhǎng)方型被分成上下兩層，盒上的虹貓和藍(lán)兔整天精神抖擻的看著我，樣子十分可愛。好象在對(duì)我說：“小主人，要好好學(xué)習(xí)啊，加油！”所以每當(dāng)我一看到它，心里就有一種克服困難的信心！打開我的文具盒，盒蓋的背面貼著一張精致的課程表，盒

文具盒日記1 我有一個(gè)漂亮的文具盒,它是粉色的,上面有一只小貓,還有一些梅花漂亮極了!我每天都用它裝一些文具。有一天,我把它帶到了學(xué)校里,同學(xué)們都說我的文具和漂亮呢!我高興極了!可是,上課的時(shí)候,我一不小心把我的文具盒弄臟了。回到家,我用清水沖了一下,就干凈了。你們說我的文具盒漂不漂亮? 文具盒

我的文具盒日記1 我有一個(gè)乖巧而又是像個(gè)長(zhǎng)方體的鐵文具盒。它長(zhǎng)20厘米，寬10厘米，高3厘米，除了盒蓋以外，其余部分都是綠色的，顯得引人注目。尤其是盒蓋上的小熊和那只黑白豬，抱在一塊可愛極了。文具盒不僅僅是外觀美麗，使用起來(lái)還挺方便的。我慢慢地打開蓋子，發(fā)現(xiàn)盒中的東西還真不少。

我的文具盒日記

這就是我的文具盒,這就是我心愛的文具盒,我喜歡它! 文具盒優(yōu)秀作文5 這天,文具盒里的文具突然說起話來(lái)。它們?cè)谡f什么呢?哦,原先它們是在選文具主人呢!看誰(shuí)對(duì)小主人的作用最大,誰(shuí)就是文具盒的主人。 鉛筆說:“我能夠?qū)懽帧Ｈ绻≈魅藳]有我就寫不了字,那么考試就不能得一百分了!”橡皮擦說:“如果小主

六年級(jí)文具盒作文 篇1 嗨!大家好,我是文具家庭里很普通的一名成員——文具盒。我最愛穿的衣服就是那件“黃外套”。雖然這件黃外套已經(jīng)有些舊了,但里面卻有一個(gè)華麗的內(nèi)在。 打開筆蓋時(shí),我便奏起了“哐哐”“叮叮當(dāng)當(dāng)”的音樂,小主人為了裝扮我,在我的肚子上貼了一些花花綠綠的貼貼紙。再加上課程表的裝點(diǎn)

關(guān)于我的文具盒的作文五篇1 我有一個(gè)像錄音機(jī)一樣的文具盒，它寬9厘米長(zhǎng)2分米。這個(gè)文具盒是媽媽送給我的生日禮物。我可喜歡它了。這個(gè)文具盒雖然幾年了，但我還是那么喜歡它，到了夜晚文具盒里的小寶貝們睡的可真甜，文具盒就像它們的媽媽一樣，抱著自己的孩子搖了搖、哄了哄小寶寶才睡覺。

很快，一個(gè)早晨過去了，放學(xué)了，當(dāng)我收拾書包檢查抽屜里是否有遺留物時(shí)，結(jié)果卻令我大吃一驚，抽屜里正放著我早晨煞費(fèi)苦心尋找的鉛筆盒。原來(lái)，我早晨一來(lái)到學(xué)校，就先把鉛筆盒拿出來(lái)放在抽屜中，我這一放，就把這事兒給忘了，結(jié)果讓鉛筆盒在抽屜里呆了半天?？吹轿业你U筆盒，同桌不禁哈哈大笑起來(lái)

來(lái)源：作文網(wǎng) zw.liuxue86.com打開文具盒，你看見的是一個(gè)粉紅色的小窗簾，學(xué)習(xí)用具躺在里面也不臟了。即使臟了，粉紅窗簾就會(huì)自動(dòng)把筆摖的明亮明亮的了。　文具盒的左側(cè)面有一個(gè)綠色小卡，它是專門防盜的。開文具盒只能根據(jù)主人的指紋開，即使別人把它拿走了，它就會(huì)大聲呼喊：主人快來(lái)救我，主人快

文具盒還具有防盜功能，在你打開文具盒的同時(shí)，必定要接觸文具盒的表面，而未來(lái)的文具盒表面安裝了觸摸式指紋識(shí)別系統(tǒng)，當(dāng)調(diào)皮的同學(xué)開啟你的文具盒想搞惡作劇時(shí)，文具盒會(huì)自動(dòng)發(fā)出報(bào)警，并拒絕開啟。這樣“忠實(shí)”的朋友是不是很難得呢？更奇妙的是，文具盒具有電子辭典功能，操控輕松自如。當(dāng)你要查找資料

小學(xué)生作文防盜文具盒

【篇一】小學(xué)我是小小發(fā)明家400字作文 在我們的日常生活中，作為一名小學(xué)生，我每天與文具打交道，但有時(shí)會(huì)感到不方便。因此，我希望成為一名小小發(fā)明家，創(chuàng)造出一些實(shí)用的文具來(lái)解決這些問題。如果我是一名小小發(fā)明家，我想發(fā)明一種“多功能全自動(dòng)筆”。這支筆外形小巧，頂部有一個(gè)麥克風(fēng)。只需對(duì)

我想發(fā)明一種特殊的文具盒，讓它服務(wù)于億萬(wàn)學(xué)生。這種文具盒是由特殊材料制成的，48種外表顏色和一萬(wàn)種圖案可按鍵選擇。它比塑料還輕，比鋼鐵還硬，耐摔耐磨、永不生銹。還有特殊功能，防治近視。把它放在課桌上，它能放射出一種讓人覺察不到的光，這種光對(duì)預(yù)防和治療近視有奇效。這種光還能有效刺激

現(xiàn)在的文具盒花樣可真不少??！可這沒有超出我想發(fā)明的文具盒——多功能文具盒。這個(gè)多功能文具盒可是名不虛傳的，它的功能可多了！不信？那就聽我一一道來(lái)吧！它分有十層。第一層是用來(lái)裝文具的，這沒什么奇怪的；第二層用來(lái)裝各個(gè)科目的書本，說到這里，一定有人會(huì)說：“文具盒那么小，怎么能

即使臟了，粉紅窗簾就會(huì)自動(dòng)把筆摖的明亮明亮的了?！∥木吆械淖髠?cè)面有一個(gè)綠色小卡，它是專門防盜的。開文具盒只能根據(jù)主人的指紋開，即使別人把它拿走了，它就會(huì)大聲呼喊：主人快來(lái)救我，主人快來(lái)救我。它的主人就把智能文具盒拿回來(lái)了?！∵@就是我的不怕臟不怕?lián)尩母呒?jí)文具盒，你想要嗎？那就趕

第一種按鈕是用來(lái)改變文具盒的外形的。你想要什么樣的就可以用這個(gè)按鈕來(lái)調(diào)節(jié)，顏色、形狀都能隨心所欲進(jìn)行改變。第二種按鈕你一按就會(huì)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)大洞，這個(gè)大洞會(huì)幫你把需要的物品吸進(jìn)去。吸進(jìn)去后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在文具盒上會(huì)出現(xiàn)所吸進(jìn)去的物品的名稱。當(dāng)你需要用這個(gè)物品時(shí)，直接點(diǎn)物品的名稱，物品就

本作文是關(guān)于小學(xué)五年級(jí)500字的作文，題目為：《我想發(fā)明--智能文具盒》，歡迎大家踴躍投稿。 我想發(fā)明--智能文具盒 安徽省合肥市 合肥工業(yè)大學(xué)附中 小五（3）班 馮脈現(xiàn)在，每位同學(xué)手中都有一個(gè)文具盒，但是，有些文具盒質(zhì)量不好，我想發(fā)明一種文具盒--智能文具盒。這個(gè)文具盒一個(gè)大好處，

現(xiàn)在，每位同學(xué)手中都有一個(gè)文具盒，但是，有些文具盒質(zhì)量不好，我想發(fā)明一種文具盒--智能文具盒。這個(gè)文具盒一個(gè)大好處，就是能“人機(jī)對(duì)話”。當(dāng)你用到這個(gè)文具盒時(shí)，就說一聲。文具盒的天線就能感應(yīng)到。在文具盒上有5個(gè)鍵：紅1、紅2、黃、藍(lán)1、藍(lán)2，分別為：開啟文具盒、關(guān)閉文具盒、用文具

我想發(fā)明--智能文具盒

4、上下樓梯靠右行走,不有意在樓梯走道制造堵塞和擁擠,用膳就餐不爭(zhēng)先恐后。 5、愛護(hù)校園內(nèi)的電線、電器、電器開關(guān)、插座;有損壞現(xiàn)象的不觸摸,不自行修理,及時(shí)報(bào)告學(xué)?；蚶蠋?由學(xué)校派人修理。 6、體育活動(dòng)、實(shí)訓(xùn)課嚴(yán)格服從老師指揮,嚴(yán)守操作規(guī)程,不擅自行動(dòng),嚴(yán)防安全事故發(fā)生,不在體育設(shè)施上做危險(xiǎn)動(dòng)作。 7、不在

6、注意飲食衛(wèi)生,不買不吃霉變、腐爛等不潔劣質(zhì)食品食用,不用不符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的物品(電器、藥等)。 7、校內(nèi)時(shí)間未經(jīng)班主任同意不能出校門,校外時(shí)間未經(jīng)家長(zhǎng)同意不得單獨(dú)外出。 8、住校生在寢室中若發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告老師,住校生熄燈后不得擅離本宿舍遲歸或不歸留宿他處。 9、未經(jīng)老師許可,校園內(nèi)嚴(yán)禁用火(特別是教

據(jù)一位家長(zhǎng)透露，他連續(xù)3年都要幫孩子排隊(duì)買老師指定的教輔書。因?yàn)閹姿鶎W(xué)校的家長(zhǎng)全擠一處地方買書，甚至出現(xiàn)將書店門弄壞的情況。這事件在網(wǎng)絡(luò)發(fā)酵很快，一些網(wǎng)友表示此情況“見怪不怪”，“常規(guī)操作”。而這件事情也得到了重視，已經(jīng)勒令整改。孩子開學(xué)，家長(zhǎng)在哪些方面會(huì)辛苦？

小學(xué)生作業(yè)科技與狠活兒并存，高科技文具盒指紋解鎖成為新寵，卻遭遇老師禁令。雖然網(wǎng)紅文具五花八門，但經(jīng)過測(cè)評(píng)后發(fā)現(xiàn)，自動(dòng)削筆刀、桌面吸塵器、自粘式書皮與洞洞筆等幾款文具受到學(xué)生家長(zhǎng)好評(píng)。自動(dòng)削筆刀讓削鉛筆成為自動(dòng)化過程，桌面吸塵器能有效清除桌面污漬，自粘式書皮操作方便，洞洞筆則幫助孩子掌握正

開學(xué)前,這種100多塊的文具家長(zhǎng)搶著買?老師卻勒令:不準(zhǔn)帶到學(xué)校

文具 我有一個(gè)漂亮的文具盒，它跟我相處了一年多了，是小姑在六一兒童節(jié)送給我的禮物，我可喜歡它了。 這個(gè)文具盒大概長(zhǎng)十九厘米，寬九厘米，形狀呈長(zhǎng)方形，穿著一件天藍(lán)色的外套，外套有著漂亮的彩色英文字母，正面有一只可愛的小白貓，它瞪大著眼睛，手上拽著一朵花，也不知道它在干嗎，我還給那只小貓取了個(gè)可愛的名字那，叫乖乖貓。 鉛筆盒有四層樓。第一層非常寬，里面住著水性筆妹妹，鉛筆姐姐，熒光筆阿姨與紅筆叔叔，第二層是尺子家族的房間，第三層便住著自動(dòng)鉛筆.熒光筆.圓珠筆和水性筆的筆芯了，而第四層則住著可以修改錯(cuò)誤的按動(dòng)橡皮和改正帶改正紙啦！ 每當(dāng)我寫作業(yè)的時(shí)候，我會(huì)從第一層樓里拿出鉛筆姐姐，認(rèn)真地寫起作業(yè)來(lái)，如果寫錯(cuò)一個(gè)字，我會(huì)拿出有著香味的按動(dòng)橡皮，輕輕地在錯(cuò)的地方擦一擦，改正一下錯(cuò)字，就OK了。在畫畫地時(shí)候，我會(huì)拿出尺子，借助尺子畫出一幅又一幅美麗的圖畫。有時(shí)在美術(shù)課時(shí)我忘記帶了水彩筆，這時(shí)，躺在第三層樓的彩色熒光筆的筆芯可派上用場(chǎng)了，我可以用它們來(lái)涂上漂亮的顏色，涂出來(lái)的效果可好了。每當(dāng)我考試獲得好成績(jī)的時(shí)候，我就會(huì)高興的看著它，因?yàn)橐灿兴鼈円环莨凇? 我這個(gè)文具盒猶如一個(gè)大家庭，鉛筆.橡皮.尺子……都是這個(gè)家庭的成員，它們和睦地相處，從不爭(zhēng)吵，幫助我完成每一樣作業(yè)。 我愛這個(gè)文具盒，它不但是我學(xué)習(xí)上的好幫手，還是我生活中的好朋友
文具盒一家 在明媚的書包村里.，有一棟五顏六色的文具盒別墅，可漂亮了。 美麗的別墅里住著快樂的一家。有鉛筆姐姐，卷筆刀哥哥，橡皮弟弟，尺子弟弟…… 在文具盒家族里有一個(gè)苗條的小姑娘——鉛筆姐姐。鉛筆姐姐頭戴一頂紅色的帽子，身穿黑紅相間的衣服。鉛筆姐姐非常喜歡跳舞，每一次在白紙上跳舞都能寫出漂亮的文字來(lái)。如果鉛筆姐姐跳舞時(shí)受傷了，卷筆刀哥哥就會(huì)幫助鉛筆姐姐包扎傷口。 有一天，鉛筆姐姐聽說主人要帶它們?nèi)⒓訒ū荣?。鉛筆姐姐驕傲的說：“還是我的功勞，都是我?guī)托≈魅双@得獎(jiǎng)項(xiàng)的，我?guī)托≈魅藢懗銎恋淖??！毕鹌さ艿苈犃瞬环獾恼f：“要是寫錯(cuò)了，沒有我也不能得到獎(jiǎng)項(xiàng)??！。這時(shí)，卷筆刀哥哥來(lái)了說“是啊！要是你受傷了，沒有我你就不能寫出漂亮的字來(lái)了。橡皮弟弟和卷筆刀哥哥生氣了，就躲了起來(lái)。 小主人字寫錯(cuò)了，小主人找不到橡皮，非常著急，一用力，又把筆芯折斷，回頭找卷筆刀，沒想到卷筆刀也躲起來(lái)了。 “一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。沒有事情是自己能完成的。要靠大家的合作才能做好?！蔽木吆姓Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)鉛筆、橡皮和卷筆刀說。它們?nèi)齻€(gè)聽了慚愧地低下了頭。
　　考場(chǎng)作文寫作技巧（開頭技巧和結(jié)尾技巧） 　　中考作文開頭技巧集錦 　　“好的開端是成功的一半”。開頭在文章中的作用十分重要。它能提煉中心，完整結(jié)構(gòu)，吸引讀者。它能使文章錦上添花，令閱卷者倦處生神。這種說法并不夸張。因此，作文時(shí)多花費(fèi)點(diǎn)時(shí)間、多動(dòng)點(diǎn)腦筋，寫個(gè)好的開頭，是十分必要的。請(qǐng)看來(lái)自中考滿分作文的精彩開頭： 　　1．落筆入題，總領(lǐng)全篇 　　例1．小時(shí)候，對(duì)印在連環(huán)畫、賀卡上那些“揮著翅膀的孩子——天使”愛得癡迷。那純潔的，絨棉似的白翅膀是一切美好的象征，它裝飾著我兒時(shí)的夢(mèng)。（重慶滿分文《白翅膀裝飾著我的夢(mèng)……》開頭） 　　這篇文章一開頭就交代自己喜歡白翅膀，并用“它裝飾著我兒時(shí)的夢(mèng)”既照應(yīng)文題，又領(lǐng)起下文。這種開頭能給人干脆利落，入題快捷，不枝不蔓的感覺。應(yīng)為考場(chǎng)作文開頭的首選方法。 　　2．序引題記，醒人耳目 　　例2．葉子，是不會(huì)飛翔的翅膀；翅膀，是落在天上的葉子。（重慶滿分文《翅膀，落在天上的葉子》題記） 　　這個(gè)題記采用比喻的方法來(lái)揭示“翅膀”和“葉子”的關(guān)系?！俺岚颉焙汀叭~子”怎么可以劃上等于號(hào)呢？這個(gè)疑問，猶如一個(gè)謎團(tuán)，一下子勾起閱讀者的好奇心，只有當(dāng)你讀完全文才知道這是一篇“丑小鴨變成小天鵝”翻版的童話故事，作者用一個(gè)落葉代替“丑小鴨”，寫他的無(wú)悔選擇，寫他的執(zhí)著夢(mèng)想，寫他的美好心靈，新穎獨(dú)到，讓人耳目一新。 　　3．寫景烘托，渲染心情 　　例3．又是炎夏了，開始有知了叫了。（北京滿分文《動(dòng)力來(lái)自那雙眸子》開頭） 　　這篇文章不落別人窠臼，獨(dú)辟蹊徑，從小處切入，從一雙具體可見、可感的“眸子”切入，來(lái)寫一位數(shù)學(xué)教師的目光情感的傳達(dá)，給班上的每一位學(xué)生所帶來(lái)的陽(yáng)光般的溫暖和突飛式的進(jìn)步。此處開頭的自然環(huán)境描寫，既渲染了特定的氣氛，襯托了人物的心情，又推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。 　　4．巧用對(duì)比，說明問題 　　例4．早晨8點(diǎn)剛過，一位怒容滿面的媽媽就扯著一個(gè)個(gè)子高高的男孩推開了張教授辦公室的門。一進(jìn)門，媽媽就開始向張教授數(shù)落孩子的不是。而那個(gè)男孩似乎滿不在乎，總是抬著頭看天花板，身體還在不停地晃動(dòng)著。時(shí)不時(shí)的還回上一句表示反對(duì)。（山東萊蕪滿分文《其實(shí)并不是這樣》） 　　文章開頭大肆渲染母親眼中孩子的“不好”，可到了教授那里，教授反而輕易地就指出了孩子的“優(yōu)點(diǎn)”，這樣的對(duì)比，只能說明一點(diǎn)，其實(shí)并不是孩子不好，是“母親”的眼光有問題，教育孩子的思想有問題。 　　5．反向立意，別出心裁 　　例5．我是魔鬼，是一個(gè)心中住著天使的魔鬼。（山東濱州滿分文〈讓天使永駐心中〉開頭） 　　文章題目是“讓天使永駐心中”，可開頭就是一句“我是魔鬼”，讓人感覺奇怪。再往下，第個(gè)段落的開頭句都是“我是魔鬼”，一直到最后，細(xì)讀才會(huì)領(lǐng)略到此反向立意的妙處是在突出“安琪兒”。 　　6．角度新穎，情理交融 　　例6．“王蜂一口針，橘子兩邊分。世間痛恨事，最毒淫婦心。”自從《水滸》一問世，人們便拿此評(píng)價(jià)其中的人物——潘金蓮。這個(gè)人物形象成了人們心目中心狠手毒的“淫婦”、“蕩婦”的典型。 　　潘金蓮你實(shí)在是冤枉啊?。ㄉ綎|萊蕪滿分文《其實(shí)并不是這樣》開頭） 　　小作者將人們熟悉的《水滸》故事寫入作文，讀來(lái)卻不覺重復(fù)。此處引用《水滸》開頭，巧妙引出議論對(duì)象——潘金蓮，既顯自己的文化底蘊(yùn)，又能將此與自己的觀點(diǎn)形成對(duì)比，合情合理。 　　7．句式工整，含蓄蘊(yùn)藉 　　例7．曾經(jīng)留戀“秦王掃六合，虎視何雄哉”的英雄幸福，曾經(jīng)追求“采菊東籬下，悠然見南山”的隱士幸福；也曾經(jīng)探尋“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的志士幸福。但是我畢竟是我，我要去采擷最美麗的幸福，來(lái)點(diǎn)綴無(wú)悔的青春！于是，我乘上幸福專列，開始了尋找幸福的路程。（山東濟(jì)寧滿分文《乘上幸福的列車》開頭） 　　文章開頭詩(shī)文的引用，使文章的語(yǔ)言古雅流暢而充滿詩(shī)意，意蘊(yùn)豐腴而耐人尋味。 　　8．比喻扣題，主旨凸現(xiàn) 　　例8．每個(gè)人降臨人世時(shí)都沒有翅膀，惟有讀書才能使生命飛翔。（重慶滿分文《讀書——生命飛翔的羽翼》開頭） 　　這章的思路相當(dāng)開闊，一般人很少將讀書和“翅膀”話題聯(lián)系在一起，考生一開頭以比喻句“每個(gè)人降臨人世時(shí)都沒有翅膀，惟有讀書才能使生命飛翔”開啟下文，很好地凸現(xiàn)了文章的主旨“讀書——生命飛翔的羽翼”。 　　9．起興開頭，直奔主題 　　例9．雄鷹擁有翅膀，就能展翅高飛；飛機(jī)擁有翅膀，就能翱翔藍(lán)天。我也幻想有一對(duì)翅膀，風(fēng)雨中讓我展翅飛翔，沒有誰(shuí)能把我阻擋飛越世界的夢(mèng)想。（重慶滿分文《假如給我一雙翅膀》開頭） 　　此開頭由雄鷹、飛機(jī)起興，傾訴“我”對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著之情，為下文描繪那些擁有翅膀的種種理由設(shè)置了懸念。 　　10．排比開頭，注入詩(shī)韻 　　例11．云卷云舒，卷舒的是心靈的純凈無(wú)暇；雁過雁往，過往的是人性的清姿麗影；花開花落，開落的是靈魂的郁秀芬芳。（山東日照滿分文《給我一個(gè)懂你的機(jī)會(huì)》） 　　作者文筆優(yōu)美，此開頭選取了自然界中幾個(gè)畫面進(jìn)行描寫，用語(yǔ)典押，句式整齊，朗朗上口，富有韻味。 　　11．一線串珠，珠珠潤(rùn)豐 　　例11．幸福是什么？（山東濟(jì)寧滿分文《幸福小語(yǔ)》） 　　文章以“幸福是什么？”開頭，獨(dú)句成段，發(fā)人深思，引起下文。下文分別用“司馬遷說”“陶潛說”“李太白說”“劉禹錫說”“陳景潤(rùn)說”“林肯說”“甘地說”“我說”來(lái)高度概括8個(gè)人的幸福觀，起到了“萬(wàn)箭攢射”的效果。作者豐厚的積累可見一斑。 　　12．論壇形式，新奇無(wú)比 　　例12．【主題帖子】幸福是什么？幸福是微笑著的閃著淚光的雙眼；是耳邊親切的問候；是孩子們?cè)谏碁┥贤嫠?；是風(fēng)燭殘年的老人攜手夕陽(yáng)；是全家人圍成一桌在中秋之夜享受天倫……一千個(gè)人對(duì)“幸?！本蜁?huì)有一千種詮釋，正象一千讀者眼中有一千個(gè)“哈姆雷特”。（不信請(qǐng)到“幸福”論壇里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。）（天津滿分文《論壇里的“幸福水”》開頭） 　　此開頭從論壇“主題帖子”開始，用設(shè)問句引起讀者注意，用排比句巧作道理論證，用“一千個(gè)人對(duì)‘幸?！蜁?huì)有一千種詮釋，正象一千讀者眼中有一千個(gè)‘哈姆雷特’”概括自己對(duì)幸福的觀點(diǎn)。新鮮的形式，巧妙的開頭，實(shí)在是高招！
曲率飛船。利用曲率達(dá)到亞光速，就可以去所謂的宇宙啦！雖然沒用目的地！