（1）36÷3=12（元）答：每個(gè)文具盒12元．（2）12÷12=1（元）答：橡皮擦的價(jià)錢是1元．（3）12×4+5=53（元）答：書(shū)包的價(jià)錢是53元．（4）問(wèn)題：文具盒比橡皮擦貴多少元？12-1=11（元）答：文具盒比橡皮擦貴11元．

聽(tīng)了鉛筆盒爺爺?shù)脑?鉛筆羞愧地低下了頭。 從此,鉛筆和橡皮又和好如初了。 6支鉛筆和4塊橡皮共十塊零二毛,3支鉛筆和3塊像皮共五點(diǎn)四元,求鉛筆和橡皮的單 3支鉛筆和3塊像皮共五點(diǎn)四元→6支鉛筆和6塊像皮共十點(diǎn)八元 6支鉛筆和6塊像皮共十點(diǎn)八元-6支鉛筆和4塊橡皮共十塊零二毛→2塊橡皮擦零點(diǎn)六

她也可以考慮買一些橡皮擦。假設(shè)每個(gè)橡皮擦的價(jià)格是2元，那么她可以買11個(gè)橡皮擦，花費(fèi)22元。這樣她還剩下1元5角。當(dāng)然，她還可以考慮將錢用在其他地方，比如買一個(gè)文具盒或者一些彩色筆。但是，這需要她知道這些文具的具體價(jià)格，并根據(jù)自己的需求做出決定。文具的分類：1、辦公文具：包括各種規(guī)格的文件

我滿心歡喜的跑到柜臺(tái)前，很有禮貌的`對(duì)售貨員說(shuō)：“阿姨，您好，我要買一個(gè)書(shū)包，一本作文書(shū)，一個(gè)文具盒，一支鉛筆，一個(gè)橡皮擦?！薄昂玫?，請(qǐng)稍等一會(huì)兒?！薄班?，請(qǐng)問(wèn)一共多少錢？”我問(wèn)到。阿姨說(shuō)：“書(shū)包35元一個(gè)，作文書(shū)15元，文具盒8元一個(gè)，鉛筆1元一支，橡皮擦2元一個(gè)，小朋友一

1. 如果一個(gè)文具盒的錢可以買6本筆記本，那么帶了5個(gè)文具盒的錢，小明能買30本筆記本。2. 由于每本筆記本的價(jià)格是3元，所以30本筆記本總共需要30乘以3等于90元。3. 小明帶了5個(gè)文具盒的錢，那么他總共有的錢是90元。4. 如果每個(gè)文具盒的價(jià)格是18元，那么5個(gè)文具盒的總價(jià)格就是18乘以5等于90

買1個(gè)文具盒要18元-1元5角=16元5角

答：每塊橡皮擦1元。

一個(gè)文具盒的錢可以買六個(gè)橡皮擦,如果每個(gè)文具盒6元,那么每塊橡皮擦多少元?

綜合來(lái)看，麗麗手頭的16元加上差額2.4元正好可以購(gòu)買兩個(gè)文具盒。這表明，如果麗麗再多帶2.4元，她就能完成購(gòu)買計(jì)劃。這也說(shuō)明，單買一個(gè)文具盒對(duì)于麗麗而言，是比較經(jīng)濟(jì)的選擇，因?yàn)樗恍枰Ｏ?.8元即可?？偨Y(jié)來(lái)說(shuō)，麗麗手頭的資金狀況決定了她的購(gòu)買選項(xiàng)。她有16元，如果用于購(gòu)買一個(gè)文具盒，將

5、2張2元和2張一元。

答:笑笑帶了15.4元。

7個(gè)。（55-6）÷7=7（個(gè)）

笑笑有55元買了一個(gè)文具盒用了六元如果剩下的錢買七元一個(gè)的茶杯可以買幾個(gè)?

（1）如果都是二等獎(jiǎng)，那么就用了 25×4=100元，多出l40-100=40元；（2）一等獎(jiǎng)每份比二等獎(jiǎng)多出8-4=4元，于是有 40÷4=10份一等獎(jiǎng)．（3）所以有25-10=15份二等獎(jiǎng)．（4）列表如下： 一等獎(jiǎng)份 17 16 15 14 13 12 11 10 9 二等獎(jiǎng)（份） 8 9 10 11

設(shè)一等獎(jiǎng)單價(jià)x元，則二等獎(jiǎng)為x-2，三等獎(jiǎng)為x-3 9x+17（x-2）+14（x-3）=40x-76 276<40x<326 6.9

此時(shí)所需費(fèi)用為5×6+10×5+15×4=140（元）．（2）設(shè)三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品單價(jià)為x元，則二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品單價(jià)應(yīng)為4x元，一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品單價(jià)為20x元，由題意得：5×20x+10×4x+15×x≤1000，解得x≤6 （元）．故x可取6元、5元、4元．故4x依次應(yīng)為24元，20元，16元，則20x依次應(yīng)為：120元、100元、80

答：設(shè)每個(gè)筆記本3元，每支鋼筆5元．（2）設(shè)購(gòu)買筆記本m個(gè)，則購(gòu)買鋼筆（24﹣m）個(gè) 依題意得：mmmm24100 )24(53 解得：1012m∵m取正整數(shù) ∴m=10或11或12 ∴有三種購(gòu)買方案：①購(gòu)買筆記本10個(gè)，則

一等獎(jiǎng)8元，二等獎(jiǎng)4元。 如果都是二等獎(jiǎng)，那么就用了（ 4 ）*（ 25 ）=（ 100 ），多出140-（100 ）=（ 40 ） 一等獎(jiǎng)每份比二等獎(jiǎng)多出（ 4 ）元，于是（ 40 ）除以（4 ）=（10）份一等獎(jiǎng)。 所以用（15）份二等獎(jiǎng)。下面的是方程。。。設(shè)：一等獎(jiǎng)有x份，由問(wèn)題可得。8x+ 4

一共花：6×6+4×3=48（元）

而一個(gè)文具盒的單價(jià)是六塊錢，所以買文具盒這種獎(jiǎng)品的話，總共發(fā)的錢就是六塊錢。二等獎(jiǎng)的話，是三個(gè)人，他們每個(gè)人的話是一支鋼筆一支鋼筆的話是五塊錢，總共三個(gè)人的話，那就是3×5等于15塊錢。所以老師為獲獎(jiǎng)同學(xué)總共花的錢就是六塊錢，加15塊錢，等于21塊錢。

老師為獲獎(jiǎng)的同學(xué)買獎(jiǎng)品共需了付多少錢文具盒六元一等獎(jiǎng)一人鋼筆五元二等獎(jiǎng)三人?

在文具店，張老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的促銷活動(dòng)：買3送1。這讓張老師對(duì)購(gòu)買文具盒充滿了興趣。每個(gè)文具盒的價(jià)格是12元。張老師帶著200元，計(jì)劃購(gòu)買20個(gè)文具盒。張老師開(kāi)始計(jì)算實(shí)際需要支付的錢。他意識(shí)到，每組4個(gè)文具盒中只需要支付3個(gè)的價(jià)格。因此，每組的花費(fèi)是36元（3×12）。既然要購(gòu)買20個(gè)文具盒

首先，816元除以每個(gè)文具盒12元的價(jià)格，得出可以購(gòu)買68個(gè)文具盒。接著，根據(jù)每買8個(gè)文具盒贈(zèng)送一個(gè)的原則，68個(gè)文具盒能夠獲得8的整數(shù)倍數(shù)的贈(zèng)品，即7個(gè)。因此，總共有68加上7等于75個(gè)文具盒。值得注意的是，這里假設(shè)在購(gòu)買過(guò)程中沒(méi)有額外的費(fèi)用或限制，且贈(zèng)送的文具盒同樣符合贈(zèng)送條件。綜上所述，

解答：1. 可以用一張五角、一張兩角和一張一角的紙幣來(lái)付款。2. 可以用一張五角和三張一角的硬幣來(lái)付款。3. 可以用兩張兩角和四張一角的硬幣來(lái)付款。

小明買了一雙12元八角的手套可以付款12張1元和1張5角和3張一角。也可以一張10元2張1元和1張5角和3張一角，還可以兩張五元2張1元和1張5角和3張一角。算式：12.8=12x1+0.5+0.3。加法運(yùn)算 1、同號(hào)兩數(shù)相加，取與加數(shù)相同的符號(hào)，并把絕對(duì)值相加。2、異號(hào)兩數(shù)相加，若絕對(duì)值相等則互

有以下付款方法。第一種：直接付100元，找零。第二種：直接付50元，找零。第三種：直接付20元，找零。其他：第一種：一張10元，3張一元，找零2角。第二種：一張10元，兩張一元，一張5角，三張一角。第三種：一張10元，兩張一元，一張5角，一張一角，一張2角之后可以把10元換成兩個(gè)

1. 付款方法一：支付100元整，店員需找回8元八角。2. 付款方法二：支付50元整，店員需找回7元八角。3. 付款方法三：支付20元整，店員需找回6元八角。4. 付款方法四：支付一張10元紙幣，三張1元硬幣，店員需找回2角。5. 付款方法五：支付一張10元紙幣，兩張1元紙幣，一張5角硬幣，三張1角

1. 付款方法一：支付100元整，店員需找回8元八角。2. 付款方法二：支付50元整，店員需找回7元八角。3. 付款方法三：支付20元整，店員需找回6元八角。4. 付款方法四：支付一張10元，三張1元，店員需找回2角。5. 付款方法五：支付一張10元，兩張1元，一張5角，店員無(wú)需找零。6. 付款方法六

買一個(gè)文具盒12元八角應(yīng)該怎樣付錢

一個(gè)文具盒的價(jià)格因品牌、材質(zhì)、功能等因素而異。通常，普通文具盒的價(jià)格在幾十元至百元不等。以下是關(guān)于文具盒價(jià)格的 品牌因素：不同品牌的文具盒，其定價(jià)策略各不相同。知名品牌由于其市場(chǎng)影響力和產(chǎn)品設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)，可能會(huì)制定較高的價(jià)格。而一些普通或者小眾品牌的文具盒，價(jià)格則相對(duì)親民。材質(zhì)影響價(jià)格：

學(xué)校買296個(gè)文具盒，每個(gè)文具盒15元，文具店搞活動(dòng)買七送一，學(xué)校買文具盒要3885元。296/（7+1）=37 37*7*15=3885

1. 首先，我們計(jì)算每個(gè)文具盒的價(jià)格。由于老師用了12元買了4個(gè)文具盒，我們將總金額除以數(shù)量得到每個(gè)文具盒的價(jià)格：12元 ÷ 4個(gè) = 3元/個(gè)。2. 接下來(lái)，我們根據(jù)題目中提到的36元來(lái)計(jì)算可以購(gòu)買的文具盒數(shù)量。我們將總金額除以每個(gè)文具盒的價(jià)格得到能買多少個(gè)文具盒：36元 ÷ 3元/個(gè) = 12個(gè)。

在文具店，張老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的促銷活動(dòng)：買3送1。這讓張老師對(duì)購(gòu)買文具盒充滿了興趣。每個(gè)文具盒的價(jià)格是12元。張老師帶著200元，計(jì)劃購(gòu)買20個(gè)文具盒。張老師開(kāi)始計(jì)算實(shí)際需要支付的錢。他意識(shí)到，每組4個(gè)文具盒中只需要支付3個(gè)的價(jià)格。因此，每組的花費(fèi)是36元（3×12）。既然要購(gòu)買20個(gè)文具盒

我們根據(jù)題意的話，知道嘉禾文具店買五個(gè)送一個(gè)那也就是買六個(gè)只需要發(fā)五個(gè)的錢一個(gè)文具盒12元的話買六個(gè)的文具盒，所需要的錢數(shù)就是12×5等于60元。而他總共需要買的個(gè)數(shù)是40個(gè)，40÷6等于6組余下4個(gè)。首先我們知道買六組的話需要的錢就是6×60等于360元。剩下的四個(gè)的話，一個(gè)12塊錢

6×5×6+6=186元

文具店慶五一活動(dòng)文具盒買五送一一個(gè)文具盒六元王老師要買37個(gè)需要多少元?

首先，816元除以每個(gè)文具盒12元的價(jià)格，得出可以購(gòu)買68個(gè)文具盒。接著，根據(jù)每買8個(gè)文具盒贈(zèng)送一個(gè)的原則，68個(gè)文具盒能夠獲得8的整數(shù)倍數(shù)的贈(zèng)品，即7個(gè)。因此，總共有68加上7等于75個(gè)文具盒。值得注意的是，這里假設(shè)在購(gòu)買過(guò)程中沒(méi)有額外的費(fèi)用或限制，且贈(zèng)送的文具盒同樣符合贈(zèng)送條件。綜上所述，

解答：1. 可以用一張五角、一張兩角和一張一角的紙幣來(lái)付款。2. 可以用一張五角和三張一角的硬幣來(lái)付款。3. 可以用兩張兩角和四張一角的硬幣來(lái)付款。

小明買了一雙12元八角的手套可以付款12張1元和1張5角和3張一角。也可以一張10元2張1元和1張5角和3張一角，還可以兩張五元2張1元和1張5角和3張一角。算式：12.8=12x1+0.5+0.3。加法運(yùn)算 1、同號(hào)兩數(shù)相加，取與加數(shù)相同的符號(hào)，并把絕對(duì)值相加。2、異號(hào)兩數(shù)相加，若絕對(duì)值相等則互

有以下付款方法。第一種：直接付100元，找零。第二種：直接付50元，找零。第三種：直接付20元，找零。其他：第一種：一張10元，3張一元，找零2角。第二種：一張10元，兩張一元，一張5角，三張一角。第三種：一張10元，兩張一元，一張5角，一張一角，一張2角之后可以把10元換成兩個(gè)

1. 付款方法一：支付100元整，店員需找回8元八角。2. 付款方法二：支付50元整，店員需找回7元八角。3. 付款方法三：支付20元整，店員需找回6元八角。4. 付款方法四：支付一張10元紙幣，三張1元硬幣，店員需找回2角。5. 付款方法五：支付一張10元紙幣，兩張1元紙幣，一張5角硬幣，三張1角

1. 付款方法一：支付100元整，店員需找回8元八角。2. 付款方法二：支付50元整，店員需找回7元八角。3. 付款方法三：支付20元整，店員需找回6元八角。4. 付款方法四：支付一張10元，三張1元，店員需找回2角。5. 付款方法五：支付一張10元，兩張1元，一張5角，店員無(wú)需找零。6. 付款方法六

買一個(gè)文具盒12元八角應(yīng)該怎樣付錢

300除以18等于16.66，也就是能買16個(gè)，然后買五贈(zèng)二；16除以5乘以2等于6.4，也就是送了6個(gè)文具盒；最后16加6等于22。 答：他能買到22個(gè)文具盒。
5×6=30 60-30=30 剩下30元
3×6=18（元），5×4=20（元），18+20=38（元）
假設(shè)買的全是鋼筆：8X8=64（元） 多出來(lái)的錢：64-55=9（元） 筆記本：9÷3=3（本） 鋼筆：8-3=5（支） 答：筆記本買了三本，鋼筆買了五支。
文具盒一個(gè)要32元。 用減法，用一開(kāi)始的錢減掉買完文具盒后剩的錢，差就是文具盒的價(jià)格。 59-27=32元
笑笑一共五十元買了一個(gè)17元文具盒，再買每支2.5的水彩筆，最多能買13支水彩筆。
圍巾5元，文具盒10元，橡皮擦2元，總共是5+10+2=17元 小紅手中有15元 還差的錢=17-15=2元 望采納
文具盒16元，橡皮2元 解：設(shè)文具盒x元，橡皮y元。 {x+2y=20 {x+y =18 解得 {x=16 {y=2 答：文具盒16元，橡皮2元 擴(kuò)展資料： 一元一次方程解法： （1）去分母：在方程兩邊都乘以各分母的最小公倍數(shù)； （2）去括號(hào)：先去小括號(hào)，再去中括號(hào)，最后去大括號(hào)； （3）移項(xiàng)：把含有未知數(shù)的項(xiàng)都移到方程的一邊，其他項(xiàng)都移到方程的另一邊；移項(xiàng)要變號(hào) （4）合并同類項(xiàng)：把方程化成ax=b(a≠0)的形式； （5）系數(shù)化成1。 解方程依據(jù) 1.移項(xiàng)變號(hào)：把方程中的某些項(xiàng)帶著前面的符號(hào)從方程的一邊移到另一邊，并且加變減，減變加，乘變除以，除以變乘； 2.等式的基本性質(zhì)： （1）等式兩邊同時(shí)加(或減)同一個(gè)數(shù)或同一個(gè)代數(shù)式，所得的結(jié)果仍是等式。用字母表示為：若a=b，c為一個(gè)數(shù)或一個(gè)代數(shù)式。 （2）等式的兩邊同時(shí)乘或除以同一個(gè)不為0的數(shù),所得的結(jié)果仍是等式。用字母表示為：若a=b，c為一個(gè)數(shù)或一個(gè)代數(shù)式（不為0）。