我的文具盒300字作文1 我有一個(gè)非常漂亮的文具盒，它是粉色的，分為三層，還有一些功能。第一層是一個(gè)迷你電子琴，它只要裝上兩節(jié)電池就能彈奏。當(dāng)電子琴被開(kāi)置超過(guò)五分鐘，就會(huì)處于休眠狀態(tài)，屆時(shí)會(huì)有音樂(lè)提示，電源會(huì)關(guān)閉，要令電子琴恢復(fù)正常，可隨意按下一個(gè)功能按紐。電子琴可以播放任何音樂(lè)，

文具盒的右下角有一個(gè)刨筆機(jī)，不過(guò)刨筆機(jī) 用得太久，已經(jīng)生銹了，蓋子在某一年某一 月某一日被我摔壞了，旁邊有個(gè)按鈕，按鈕 上面寫(xiě)著我大名鼎鼎的姓 包 字，防止我鉛筆 盒丟了找不著。鉛筆盒做邊有個(gè)蓋子，里面正熟睡著我的 橡 皮兄弟 每當(dāng)我一寫(xiě)錯(cuò)字，橡皮大哥就會(huì)從夢(mèng) 中醒來(lái)，咕嚕一聲

我很愛(ài)惜我的文具盒，每當(dāng)它掉在了地上，我就趕快把它撿起來(lái)。我用膠帶把文具盒的四個(gè)角用膠帶粘了起來(lái)，以防止生銹。如果有的地方生銹了，我也用膠帶粘起來(lái)，這樣，它就不會(huì)再生銹了。我的文具盒是我的學(xué)習(xí)武器，是我學(xué)習(xí)的好伙伴。有了它，我的學(xué)習(xí)更方便了！3. 文具盒的外形、構(gòu)造、用途 我

文具盒作文(300字5篇)1 我有一個(gè)文具盒兒，它是長(zhǎng)方形的，不大也不小，粉色的外衣上向著深藍(lán)與黑色的圖案，明麗又好看，文具盒上還有一只可愛(ài)的小熊，小熊鼻子小小的，耳朵大大的，非?？蓯?ài)。我的文具盒兒還會(huì)變魔術(shù)呢，不信你看，文具盒兒沒(méi)有拉開(kāi)時(shí)，是單獨(dú)一個(gè)，拉開(kāi)之后就會(huì)有兩個(gè)空間，一

我的文具盒作文300字1 我有一個(gè)非常特別且功能齊全的文具盒。它是我生日那天，媽媽送我的禮物。這個(gè)文具盒長(zhǎng)約20厘米，寬約15厘米，顏色是粉紅色的，上面還有我喜歡的卡通圖案。文具盒分上下兩層。第一層住著我的鋼筆和鉛筆，它們是我的寫(xiě)字小幫手。第二層則是橡皮和尺子的家，它們幫我修正錯(cuò)誤，

描寫(xiě)文具盒的作文(300)字

我再一次檢查,嘴里還喃喃自語(yǔ)“中性筆,鉛筆,橡皮……”還是不見(jiàn)尺子。我看了看表,糟了,快上課了,怎么辦?怎么辦呢?我著急地看了看旁邊的同學(xué),心里想“要是有人可以幫幫我就好了”---可是沒(méi)有,周?chē)耐瑢W(xué)都在認(rèn)真地準(zhǔn)備著東西,只有我,在焦急地東張西望,六神無(wú)主的我心里想有一只調(diào)皮的小兔子在嘭嘭直跳,

6. 心理活動(dòng)描寫(xiě)一段,300字 例1:語(yǔ)文課開(kāi)始了,老師把批好的試卷發(fā)了下來(lái)。在拿到試卷之前,我緊張得要命,就怕自己考砸了。試卷拿到手以后,我一看不及格,很是傷心. 這段作文,寫(xiě)的是某學(xué)生知道考試成績(jī)前后的心理活動(dòng)。雖然,他用"緊張得要命","很是傷心"等詞,但我們并不感覺(jué)到他有多緊張,有多傷心,原因就

到了學(xué)校,明明要上課寫(xiě)字,卻發(fā)現(xiàn)鉛筆頭斷了,便拿轉(zhuǎn)筆刀把鉛筆削得尖尖的。鉛筆寫(xiě)錯(cuò)字了,橡皮趕緊過(guò)來(lái)擦干凈從此鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀又成了好朋友,主人也非常喜歡它們。 在燈光的籠罩下,小明在書(shū)桌上認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)著寫(xiě)著很快就把作業(yè)完成了。小明整理了一下書(shū)桌,把文具盒放進(jìn)書(shū)包就去睡覺(jué)了。 小明剛睡著

橡皮們又得到了小主人的寵愛(ài),橡皮們又過(guò)上了幸福的日子。 二 我和寫(xiě)字的小故事350字作文范文 字如其人.寫(xiě)一手好字,是一個(gè)人的面子,是每個(gè)人的期望,也反映了一個(gè)人做人做事的態(tài)度. 以前,我寫(xiě)的字老師說(shuō)是“天書(shū)”,龍飛鳳舞,一般人看不懂.有時(shí)我一認(rèn)真也寫(xiě)得蠻好的,可多數(shù)時(shí)候心靜不下來(lái),那字在格子里“

1. 心理緊張描寫(xiě)作文 空氣渾濁,不安的掃描四周, *** 一響,開(kāi)始發(fā)卷。 拿著試卷深深呼吸, 瞳孔緊緊盯著每個(gè)字,生怕錯(cuò)過(guò)哪個(gè)字,心跳加速,雙手有些顫抖出汗,周?chē)目諝庾兊镁o張。開(kāi)始動(dòng)筆了,四面八方傳來(lái)答卷的聲音,令人惶恐。 忽地碰到難題,槽糕,這道做過(guò)了,答案卻忘記了。有點(diǎn)后悔,心頭難受起來(lái),眉頭緊皺,頭

1. 鉛筆,橡皮,卷筆刀、文具盒的作文怎么寫(xiě) 我的文具盒里有三個(gè)可愛(ài)的小伙伴,他們就是鉛筆、橡皮和卷筆刀。他們非常友好地呆在我的文具盒里,是我學(xué)習(xí)的好邦手。鉛筆負(fù)責(zé)寫(xiě)字,卷筆刀用來(lái)把禿了的鉛筆削尖,讓他寫(xiě)的清晰、流暢,橡皮負(fù)責(zé)糾正鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了的字,把鉛筆寫(xiě)錯(cuò)的字擦掉,讓他寫(xiě)上正確的文字。可是前不久,這三

鉛筆橡皮卷筆刀寫(xiě)作文198字

”文具盒說(shuō)：“這種日子太可怕了，我們逃吧?！庇谑?，它們?cè)谖木吆械膸ьI(lǐng)下集體從窗戶中逃了出去。第二天，豐豐剛想背著書(shū)包上學(xué)去，卻突然發(fā)現(xiàn)書(shū)包和文具們失蹤了。媽媽說(shuō)：“一定是你不愛(ài)惜它們，他們逃走了?！必S豐找了半天，才在草坪上找到了正曬著太陽(yáng)的文具們，可大家都不愿意回去。豐豐一一

Ⅱ 童話故事作文200字 1、 春天來(lái)了,有一只嫩嫩的小羊離開(kāi)了羊媽媽,獨(dú)自去玩。 走了一會(huì)兒,小羊看見(jiàn)了許多的小草,高興極了,跑過(guò)去正要吃,突然,一只兇惡的大灰狼從草叢中蹦出來(lái),嚇了小羊一跳。 “哈哈!我有好幾天沒(méi)吃東西啦,正餓得發(fā)慌,你正好可以填填我的肚子?！闭f(shuō)完就惡狠狠地?fù)溥^(guò)來(lái)。 聰明的小羊

文具的故事童話作文1 從前，有鉛筆、橡皮、文具盒和蠟筆四個(gè)文具。有一天，它們四個(gè)聚到了一起，誰(shuí)也不甘示弱，個(gè)個(gè)都爭(zhēng)著炫耀自己的本領(lǐng)大。鉛筆說(shuō)：“我可以寫(xiě)出文字，你們不行。”說(shuō)完，在紙上出現(xiàn)了幾個(gè)黑色的字。蠟筆不服氣地說(shuō)：“我也行，而且還是彩色的呢！”說(shuō)完紙上就畫(huà)出了一幅

① 作文:書(shū)本,文具盒的童話故事(400字) 辰辰的鉛筆素描畫(huà)在市里得了大獎(jiǎng).晚上,他把那金燦燦的獎(jiǎng)?wù)路胚M(jìn)心愛(ài)的文具盒里,很快就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng). 文具盒里的鉛筆先生、橡皮弟弟、轉(zhuǎn)筆刀大哥一見(jiàn)小主人睡著了,就都來(lái)了精神.因?yàn)?他們看著那塊金光閃閃的獎(jiǎng)?wù)?早就按捺不住地想戴戴了.可是,誰(shuí)先戴呢?一場(chǎng)爭(zhēng)論就

文具的爭(zhēng)吵童話作文 篇1 林淋沉重的書(shū)包里靜靜地躺著一個(gè)文具盒，里面裝著各種各樣的文具。夜深了，文具盒里開(kāi)始熱鬧了起來(lái)。鉛筆弟弟先發(fā)制人，他朝著大家大聲說(shuō)：“我的本領(lǐng)可大了，小主人要寫(xiě)作業(yè)時(shí)，都得用上我，沒(méi)有了我，小主人拿什么寫(xiě)字?”轉(zhuǎn)筆刀也不甘示弱地說(shuō)：“哼，你有什么了不

鉛筆大哥寫(xiě)錯(cuò)了字,要是平時(shí),老實(shí)的橡皮大姐會(huì)待命在旁,一旦他寫(xiě)錯(cuò)字時(shí),就會(huì)馬上上來(lái)擦得干干凈凈,可今天,橡皮大姐居然失落了。一天下來(lái),鉛筆大哥共被刨了十八次,轉(zhuǎn)筆刀小姐也牙痛了,不停地叫喚。 晚上,離家出走的橡皮大姐在給了文具們一個(gè)小小的教訓(xùn)后終究回家了,也讓他們知道了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理:大家團(tuán)結(jié)一致,才能

文具的故事兩百多字得作文

于是,它們請(qǐng)來(lái)了博學(xué)多聞的智慧老人書(shū)爺爺.書(shū)爺爺聽(tīng)了全城人的埋怨,想到一個(gè)好主意,決定殺殺橡皮和鉛筆的威風(fēng).他讓鉛筆先寫(xiě)了個(gè)字,在鉛筆寫(xiě)字的過(guò)程中,用手故意推了一下,鉛筆手一滑,就在本子上面多畫(huà)了一道線.正在鉛筆著急的時(shí)候,他又忙請(qǐng)出橡皮,讓橡皮把多畫(huà)的線擦掉.整個(gè)字顯得好看多了,卷面

鉛筆、橡皮、削筆刀、筆盒作文1 星期天的早晨，小明文具中的鉛筆和橡皮吵起來(lái)了，正在討論誰(shuí)出力出的多，誰(shuí)的功勞大。鉛筆說(shuō)：“你看我，主人天天拿著我學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)，你看你，主人寫(xiě)錯(cuò)時(shí)，還是我不嫌你臟，讓你替主人干活，現(xiàn)在到跟我論起功勞了，你太沒(méi)良心了!”鉛筆說(shuō)：“不管你怎么說(shuō)，就

1. 關(guān)于鉛筆、橡皮、尺子和文具盒的作文 鉛筆、橡皮、尺子和文具盒原本是好朋友，卻因?yàn)楦髯缘墓δ芏鵂?zhēng)吵起來(lái)。鉛筆自認(rèn)為寫(xiě)字的重要性最大，沒(méi)有它主人無(wú)法寫(xiě)字。橡皮則認(rèn)為自己是擦除錯(cuò)誤的關(guān)鍵，沒(méi)有它作業(yè)會(huì)充滿錯(cuò)誤。尺子則強(qiáng)調(diào)自己在繪畫(huà)和測(cè)量中的作用，認(rèn)為自己是頭號(hào)功臣。文具盒則指出，沒(méi)有

在一個(gè)晴朗的下午，我是個(gè)馬大哈，還沒(méi)做完作業(yè)就去找同學(xué)玩耍了。回來(lái)時(shí)，眼前的一幕讓我驚訝不已。書(shū)桌上的書(shū)本、練習(xí)本亂糟糟的，文具盒里的東西也四處散落。我呆呆地看著這一切，而書(shū)桌上的一切仿佛都活了過(guò)來(lái)，自顧自地動(dòng)了起來(lái)。鉛筆和橡皮之間發(fā)生了有趣的小對(duì)話。橡皮對(duì)鉛筆說(shuō)：“寫(xiě)呀，看你

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，麗麗去超市選購(gòu)文具。她細(xì)心挑選了一支鉛筆、一塊橡皮和一把卷筆刀?；氐郊液?，她將它們放入了自己珍愛(ài)的文具盒中。鉛筆最長(zhǎng)，自視為老大；橡皮最寬，自稱(chēng)老二；卷筆刀則是老三。起初，它們和睦相處，如同一條緊密纏繞的繩索。然而，有一天，鉛筆突然變得傲慢起來(lái)，開(kāi)始指摘橡皮和卷筆

星期天的早上，文具盒家來(lái)了兩位客人。一位是鉛筆，一位是橡皮，它倆成了好朋友。橡皮問(wèn)鉛筆：“你的名字叫什么？”鉛筆說(shuō)：“我的名字叫鉛筆?！便U筆問(wèn)：那你呢？我的名字叫橡皮。鉛筆說(shuō)：“我們家族的鉛筆有五彩的顏色，有藍(lán)的、紅的、黃的等等。我們長(zhǎng)得高高的，身體瘦瘦的，非常苗條。我們可以

寫(xiě)一篇用鉛筆橡皮筆盒作文200個(gè)字左右

作文一:文具家族里的童話 書(shū)包村里有一間漂亮的房子,那就是文具盒。 文具盒里面住著快樂(lè)的一家,有鉛筆姐姐、橡皮妹妹、尺子哥哥、小刀弟弟……他們各有各的本領(lǐng)。 鉛筆姐姐穿著美麗的外衣,她又高又瘦,頭上還帶著一頂小巧玲瓏的帽子,她的肚子里全部都是食物,鉛筆姐姐的腳還可以寫(xiě)字呢! 橡皮妹妹也很愛(ài)打扮,她

1. 根據(jù)平時(shí)同學(xué)們不愛(ài)護(hù)文具的現(xiàn)象寫(xiě)一篇作文 小主人終于走了,文具盒里的文具講起了悄悄話。 鉛筆說(shuō):“我們的功勞都很大,但是小主人一點(diǎn)兒也不愛(ài)護(hù)我們!”尺子說(shuō):“是呀,要不是502兄弟,我早就進(jìn)垃圾桶了!”滿身傷痕的橡皮開(kāi)口了:“你們誰(shuí)的痛苦有我大!小主人上課時(shí)用鉛筆兄弟把我扎得流淚。下課時(shí),我本想

清朝以后,雖然毛筆在書(shū)寫(xiě)工具中還占主要地位,但同時(shí)出現(xiàn)了一種新的筆種-鋼筆,這是毛筆家族的新成員,他們身高十幾厘米,穿著金屬制或塑料制的外衣,亮閃閃的金屬腦袋,橡皮囊肚子,一肚字"墨水"令人羨慕。鋼筆是筆的家族中的驕字,它實(shí)用、美觀、書(shū)寫(xiě)流暢、線條清秀、均勻?yàn)槠渌P種所不及。 到現(xiàn)在筆的家族一下

我想:我想象的一切一定會(huì)是真,如果不是真的那我也不甘落后,但是一定會(huì)是真的,我會(huì)盡力,只要是我能做的事我一定為國(guó)家效勞,發(fā)明新產(chǎn)品! 7. 未來(lái)的文具盒怎么寫(xiě) 1.未來(lái)的文具盒是神奇的,有趣的,給人帶來(lái)快樂(lè)的文具盒。 未來(lái)的文具盒早上6時(shí)的時(shí)候會(huì)叫你從夢(mèng)中醒來(lái),文具盒總會(huì)趁你不在的時(shí)候悄悄地幫助你。

姐姐妹妹鉛筆

文具家族_二年級(jí)想象作文200字

小學(xué)二年級(jí)作文我最喜歡的文具鉛筆如下：在我所有的文具中，我最喜歡的就是鉛筆。它雖然不像彩色的筆那樣五彩斑斕，也沒(méi)有水彩筆那樣可以畫(huà)出美麗的圖畫(huà)，但是它有它獨(dú)特的魅力。鉛筆的身體是一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木頭，上面涂著一層薄薄的鉛芯。它的外表雖然簡(jiǎn)單，但是卻包含著無(wú)盡的智慧和力量。每當(dāng)我用鉛筆

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是我為大家整理的我的鋼筆作文400字,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。 我的鋼筆作文400字1 星期四晚上,我用我的零花錢(qián)買(mǎi)了一支鋼筆,我特別喜歡

我心愛(ài)的文具作文1 我的文具盒是媽媽給我買(mǎi)來(lái)的文具盒是個(gè)長(zhǎng)方形的盒子。它穿著藍(lán)色的衣服,他的上蓋是一只胖胖熊和良知精靈在一起做游戲。打開(kāi)它,里面是兩層的。最上面一層是鉛筆盒橡皮的家。最后一層是記作業(yè)的。我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,鉛筆就會(huì)自動(dòng)跑來(lái)聽(tīng)我的指揮。我寫(xiě)錯(cuò)字時(shí),橡皮就會(huì)走過(guò)來(lái)幫我改錯(cuò)。我好喜歡

我的文具作文1 扁圓的腦袋,細(xì)細(xì)的身子,方方的腿,腦袋有的時(shí)候還會(huì)發(fā)光,夜晚學(xué)習(xí)少不了它。而它就是我的文具好朋友——臺(tái)燈。 臺(tái)燈的最上面是雪白的燈罩,有點(diǎn)扁,是扁圓形的,燈罩里面是一片透明的燈泡,猶如一顆大寶石,在黑夜中閃爍著光芒。臺(tái)燈的中間是一根又黃又細(xì)的長(zhǎng)條,好像一根金黃的炸薯?xiàng)l,讓我看到就直流

總結(jié)法：我的文具盒不僅僅是學(xué)習(xí)用品，它更是我成長(zhǎng)道路上的忠實(shí)伙伴。通過(guò)它，我學(xué)會(huì)了珍惜每一份禮物，也明白了努力和堅(jiān)持的重要性。感嘆法：當(dāng)我輕輕打開(kāi)文具盒，那些熟悉的伙伴們便一一展現(xiàn)，它們的存在讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和陪伴的溫馨，愿這份溫馨和快樂(lè)永遠(yuǎn)伴隨著我。展望法：隨著科技的進(jìn)步

1. 我的文具盒,寫(xiě)作文 我有一位很好的學(xué)習(xí)伙伴,它就是文具盒,這是媽媽為我準(zhǔn)備的開(kāi)學(xué)禮物之一。 這個(gè)文具盒是橢圓形的,長(zhǎng)約20厘米,寬5厘米,它的兩面都是用政紅色硬帆有做的,中間用一條拉鏈想接。正反面的帆布被分壓成幾個(gè)正方形,不過(guò)在正面除了有兩條堅(jiān)著的反光帶,還有一個(gè)小熊的徽章,上面的小熊咧著嘴

我的文具用他來(lái)寫(xiě)作文

　一天,一個(gè)叫小新的小朋友,贏得了書(shū)法冠軍.他的文具盒里也熱鬧極了,里面的鉛筆和橡皮驕傲起來(lái),頭昂得高高的,對(duì)別的文具一眼也沒(méi)正看,因?yàn)樗鼈兏揪颓撇黄鹌渌木? 　　第二天,鉛筆和橡皮相遇了.它們倆都爭(zhēng)著說(shuō)自己的功勞最大.它們從早上一直吵到晚上,再?gòu)耐砩弦恢背车降诙煸缟稀@時(shí),鉛筆管家看它倆吵得不可開(kāi)交,便出了個(gè)好主意,說(shuō)：“大人,不如你們來(lái)比武吧,看到底是誰(shuí)的本領(lǐng)大.”鉛筆和橡皮爽快地答應(yīng)了. 　　它們從“山上”打到了“地面”,把整個(gè)文具城鬧的人心惶惶、雞犬不寧.更是把刨筆刀先生鬧得得了噪音病,直接罷了工.全城人都很害怕,怕晚上因?yàn)樗鼈z的噪聲睡不著,第二天不能安心工作、上班. 　　于是,它們請(qǐng)來(lái)了博學(xué)多聞的智慧老人書(shū)爺爺.書(shū)爺爺聽(tīng)了全城人的埋怨,想到一個(gè)好主意,決定殺殺橡皮和鉛筆的威風(fēng).他讓鉛筆先寫(xiě)了個(gè)字,在鉛筆寫(xiě)字的過(guò)程中,用手故意推了一下,鉛筆手一滑,就在本子上面多畫(huà)了一道線.正在鉛筆著急的時(shí)候,他又忙請(qǐng)出橡皮,讓橡皮把多畫(huà)的線擦掉.整個(gè)字顯得好看多了,卷面也十分清潔.通過(guò)這次合作,書(shū)爺爺告訴了它們一個(gè)道理：只有大家齊心協(xié)力,才能把事情辦成.它們也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,并向?qū)Ψ匠姓J(rèn)了錯(cuò)誤,最后成為了好朋友. 　　這個(gè)故事告訴我們：每個(gè)人都是平等的,就像魚(yú)兒離不開(kāi)水,鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空一樣,都是緊密相連的.只有大家團(tuán)結(jié)一心,互相幫助,才能取得更大的榮譽(yù),生活得更幸福.
從前,鉛筆、橡皮和削筆刀是三個(gè)形影不離的好朋友.他們整天在一起玩耍,日子過(guò)的非?？鞓?lè). 　　可是有一次,鉛筆對(duì)它的兩個(gè)好朋友說(shuō)：“咱們來(lái)比一比誰(shuí)的本領(lǐng)大好嗎?誰(shuí)的本領(lǐng)最大就稱(chēng)它為‘大王’”.“好啊,好啊.”橡皮、削筆刀說(shuō)道.比賽開(kāi)始了,鉛筆先說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn)：“你看我,小主人經(jīng)常用我寫(xiě)出漂亮的字.上次金筆桿寫(xiě)字比賽中小主人還獲得了一等獎(jiǎng)呢!”橡皮不同意了,說(shuō)：“那你要是萬(wàn)一寫(xiě)錯(cuò)字了不是來(lái)找我?guī)湍阆麥珏e(cuò)字嗎?”削筆刀就更不同意了,便說(shuō)：“假如小主人的鉛筆粗了或者斷了那該怎么辦呀?還不是找我來(lái)把它削尖了才可以寫(xiě)嗎?”剛一說(shuō)完他們就你一言我一語(yǔ)的爭(zhēng)論起來(lái).就在他們爭(zhēng)吵得激烈的時(shí)候,他們的鄰居尺子先生走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你們這是怎么回事?以前不時(shí)很好的朋友嗎?”橡皮把事情的經(jīng)過(guò)一五一十的告訴了尺子先生.尺子先生聽(tīng)后便說(shuō)：“你們只看到了自己的長(zhǎng)處,沒(méi)有看到自己的短處,這樣是不行的.只有大家相互幫助才能做好每一件事情.”他們聽(tīng)了尺子先生的話,這才恍然大悟,一個(gè)個(gè)都慚愧的地下了頭.他們一起說(shuō)道：“我們知道錯(cuò)了,以后一定不再吵架了.” 　　之后,它們?nèi)齻€(gè)又在一起嬉戲玩耍,過(guò)著快樂(lè)的生活!
我有一個(gè)小小的文具盒。一個(gè)小小的文具盒對(duì)其他人來(lái)說(shuō)，是那么普通，而對(duì)我來(lái)說(shuō)，是那么特別。 它的樣子很普通。同樣都是用來(lái)裝筆的，它的樣子是一個(gè)長(zhǎng)方形，顏色是大紅色，上面有“果寶特攻”的圖案。打開(kāi)蓋，第一層上面有乘法口決表，第二層空間較大些，可以裝好多文具。 雖然這個(gè)文具盒的樣子和其它文具沒(méi)有什么差別，但它的意義很特別。 這個(gè)文具盒是我在三年級(jí)第一學(xué)期期末考試考得好，劉老師獎(jiǎng)給我的。它不只代表成績(jī)，它似乎時(shí)刻告訴我：一定要堅(jiān)持不懈地努力，將來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)一定要好上加好求更好，永不停步朝前跑，做到好后要更好，最好要把更好超。 一次學(xué)校組織給兒童村孩子們物捐活動(dòng)時(shí)，我想到了這個(gè)文具盒。當(dāng)我準(zhǔn)備捐這個(gè)文具盒時(shí)，我猶豫了，左看看，右看看，拿起來(lái)，又放下去，最后我鼓足勇氣，但最終還是沒(méi)將它捐出去，因?yàn)槲矣X(jué)得它對(duì)我來(lái)說(shuō)太特別了，于是，我決定帶10元壓歲錢(qián)去學(xué)校。 我喜歡我的這個(gè)意義特別的文具盒。
我的文具盒 我有一個(gè)漂亮的文具盒，我很喜歡它。 我的文具盒是藍(lán)色的外殼，長(zhǎng)方體形狀的，長(zhǎng)約15厘米，寬約8厘米，高約2厘米。打開(kāi)文具盒，里面分了層，每層還有漂亮的圖案。最上面的一層是卡通米奇，米奇在青青的草地上打籃球，米奇的旁邊還寫(xiě)有幾句英語(yǔ)。第二層和第一層的圖案一樣。第三層是空白的。每當(dāng)我心情不好的時(shí)候，我就打開(kāi)我的文具盒看卡通米奇的圖畫(huà)。我的心情就會(huì)輕松而愉快。 我對(duì)我的文具盒每層都做了合理的安排。第一層放鉛筆、橡皮，第二層放直尺，第三層放筆芯。這樣，我的文具就可以盡情地伸展四肢，舒舒服服地躺在里面了。 我很愛(ài)惜我的文具盒，每當(dāng)它掉在了地上，我就趕快把它撿起來(lái)。我用膠帶把文具盒的四個(gè)角用膠帶粘了起來(lái)，以防止生銹。如果有的地方生銹了，我也用膠帶粘起來(lái)，這樣，它就不會(huì)再生銹了。 我的文具盒是我的學(xué)習(xí)武器，是我學(xué)習(xí)的好伙伴。有了它，我的學(xué)習(xí)更方便了！