淘淘進(jìn)城續(xù)寫一個童話故事如下：淘淘是一只活潑可愛的小狗，它非常喜歡去城里玩。每當(dāng)它聽到要去城里的消息時，它都會興奮地跳上跳下，尾巴搖得飛快。有一天，淘淘的主人告訴它，他們要去城里玩。淘淘高興得不得了，它趕緊跑回自己的小窩，拿起最喜歡的玩具球，又從冰箱里拿出一根最喜歡的肉骨頭。它

這個故事告訴了我們,好人有好報,壞人有壞報。 我們要多干些好事兒,上帝才會被我們所感動。雖然,仙蒂長得不怎么漂亮,但她有一種高貴的氣質(zhì)和一種高尚的品格,值得我們學(xué)習(xí)。 我還是很喜歡她。 5. 童話故事續(xù)寫(簡單一點)300字 丑小鴨變成白天鵝以后,它就和那些小天鵝天天在陸地上玩耍,漸漸地失去了游泳的本領(lǐng).

1. 安徒生童話續(xù)寫一篇300字左右 丑小鴨續(xù)寫丑小鴨張開豐滿有力的翅膀,揚起又長又軟的脖子,飛了起來。 丑小鴨一邊飛一邊低頭往下看。啊,多美麗的世界呀!綠色的那片是森林,藍(lán)色的那片是大?！?突然,丑小鴨慢慢地降了下來。 它被一群鴨子給吸引住了,那幾只鴨子的聲音非常熟悉,好像在哪里見過它們,而且,這個地方也

Ⅵ 冰激凌、小白兔、田鼠編一個童話故事300字 一天,青蛙、蝴蝶、猴子、螞蟻等動物圍在一起,它們想做一個活動,目的是通過這個活動能給森林增添一些樂趣。于是,猴子說:“咱們來一個作文競賽,比一比誰的作文寫得最好,寫得好的那個伙伴可以把他的作文拿去投稿,也讓森林王國動物們也喜歡寫作文。猴子說完,小動物們都

1. 童話故事續(xù)寫(簡單一點)300字 丑小鴨變成白天鵝以后,它就和那些小天鵝天天在陸地上玩耍,漸漸地失去了游泳的本領(lǐng).一天,森林里招聘游泳人才.丑小鴨也來參加應(yīng)聘.比賽開始了,丑小鴨蹦到水里,可怎么也不能游了.它漸漸地向水中沉去,幸虧裁判把它救了起來.它回到那條河里,“哇哇”地哭了起來 .這時,一位老天鵝向

1. 文具家族里的童話 書包村里有一間漂亮的房子，那就是文具盒。文具盒里住著快樂的一家，有鉛筆姐姐、橡皮妹妹、尺子哥哥、小刀弟弟……他們各有各的本領(lǐng)。鉛筆姐姐穿著美麗的外衣，又高又瘦，頭上還帶著一頂小巧玲瓏的帽子，她的肚子里全部都是食物，鉛筆姐姐的腳還可以寫字呢！橡皮妹妹也很愛打

三年級童話故事續(xù)寫作文300字

小學(xué)三年級編童話故事小獅子和獅子媽媽們生活在一起，每天嬉戲，開心。有一天，小獅子在曬太陽，獅子媽媽看見了，說：曬太陽很舒服，接著，獅子媽媽走到小獅子跟前。說，不過，如果孩子現(xiàn)在一直曬太陽，不會謀生，將來我們老了，不在了，你靠誰呢？你也應(yīng)該學(xué)會生活的本領(lǐng)，做一只真正的獅子。小獅子覺

鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀的故事 文具店陳列著一些美麗的文具，里面居住著三個特別好的朋友——鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀。它們整天盼望著未來的小主人把它們買下后發(fā)揮他們的本領(lǐng)。一天，小主人小浩發(fā)現(xiàn)了它們，就把它們買回了家。 不知不覺，幾個月過去了，在一個星期六的早上，三個好朋友又相聚了，不知怎么一

在一個充滿奇幻色彩的文具盒里，有一天，鋼筆爺爺結(jié)束了一天的工作，靜靜地躺在鉛筆盒里休息。忽然，一陣激烈的爭吵聲打破了寧靜，鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀正扭打成一團。鋼筆爺爺急忙把他們分開，問道：“你們?yōu)槭裁创蜓?？”他們異口同聲地說：“我們在比誰的本領(lǐng)最大?！便U筆自信滿滿地說：“所有的文字都

橡皮檫又對鉛筆說：“你可別小看我呀!上美術(shù)課時,你把畫搞亂了,還得由我來幫你擦掉呢!”尺子對鉛筆、橡皮擦說：“你們別說大話了,小主人一定最喜歡我,上數(shù)學(xué)課時,主人經(jīng)常要我?guī)退砍霾恢赖某叽缒?你們這點三角貓功夫,小主人哪會看中你們呀!”文具盒對鉛筆、橡皮擦、尺子說：“你們都沒有

寫一篇關(guān)于童話的作文,根據(jù)下面的幾種生活用品,展開合理的想象,試著寫一寫吧!

4.小學(xué)三年級童話故事作文 一天下午，小兔子蹦蹦跳跳的跑出來做游戲。小兔子想：先玩一會兒，再回家吧！“時間過得真快，太陽馬上就要落山了”兔子說。小兔子想：再不回家，媽媽會很著急的，于是小兔子蹦蹦跳跳地回家了。可是走來走去就是找不到回家的路，小兔子想：再不回家媽媽肯定會罵的。但小

青蛙賣泥潭作文 篇1 青蛙住在爛泥塘里，他覺得這兒不怎們樣，想把泥塘買掉，賺些錢，搬到一個更美麗更漂亮的世界。于是，青蛙在泥塘邊豎起一個大大的牌子，上面寫著“賣泥塘”這三個大字?！百u泥塘啦，賣泥塘啦！”青蛙站在牌子的旁邊大聲喊起來。一只天鵝走過來，看了看泥塘，說：“這個泥塘太臟

三年級童話故事作文如下：篇一：神奇的玫瑰花 在一個星期天的黃昏，啄木鳥小姐和自己的孩子在逛森林超市，森林超市里的東西好多呀，有他們愛吃的小蟲子餡餅、蝸牛蛋糕、還有好喝的螞蟻可樂。啄木鳥小姐說：“孩子們，今天是爸爸的生日哦，我們再給爸爸買點什么呢？”孩子們說：“爸爸給媽媽買的是紅玫瑰

從前，有一只小灰狼，他的毛色灰灰白白的，看上去非?？蓯邸Ｋ≡谏搅掷锏囊粋€小花園里，一大早，小灰狼最喜歡的就是去溪邊游泳?？墒墙裉?，他游了一會兒，就發(fā)現(xiàn)他的洞穴倒塌了！“糟糕！”小灰狼喊道，“我該怎么辦呢？”他四處尋找，可是沒有找到新的家，只好一路邊走邊找。走路走了很遠(yuǎn)，小灰

1. 在森林的一個陽光明媚的日子，狐貍悠然漫步，忽然聽到了烏鴉清脆的鳴叫。它心中一動，決定誘惑烏鴉參與一場歌唱比賽。2. 狐貍走近烏鴉，贊美道：“烏鴉大姐，你的歌聲真是美妙絕倫，比起那只百靈鳥來，你有過之而無不及。你真應(yīng)該去和百靈鳥一較高下，讓她也學(xué)習(xí)一下如何像你這樣歌唱。”烏鴉被

小山羊與狼的智斗 故事開頭：在一個陽光明媚的早晨，小山羊決定出門散步，享受大自然的清新空氣和寧靜。它蹦蹦跳跳地走在林間小道上，心情愉悅。故事情節(jié)：突遇危險：正當(dāng)小山羊沉浸在自己的小世界中時，突然從一旁的草叢里跳出一只兇狠的狼。狼的眼神中透露著饑餓與貪婪，它惡狠狠地對小山羊說：“小山

三年級作文童話故事

文具童話作文 篇1 夜,深了,人們都睡了。在小明的書包里,隱約發(fā)出了一些響聲。哦!原來是小明的文具活了,它們在比誰在學(xué)校幫小明最多。 首先,身上劃著刻度線的尺子哥哥發(fā)話了:“喂,我說你們趁早選我吧,平時要不是我用筆直的身子,小明的語文數(shù)學(xué)連線能直嗎?小明的數(shù)學(xué)測驗?zāi)芸?00分嗎?還有。”“嗚,嗚,你們

我有一個漂亮、美麗的書包，里面裝有尺子、筆、橡皮、文具盒等。它們陪伴我度過了一個個春秋。突然有一天，它們發(fā)生了爭吵?？此鼈兊难劬Φ傻枚啻螅犓鼈兊纳らT提得多高。只見筆拄著拐，橡皮張著大耳朵，調(diào)皮的書包急得蹦蹦跳跳，首先發(fā)言的是尺子它的嗓門就像雷聲一樣：“伙伴們，沒有我，小主人就

“才子張”在作文比賽中榮獲一等獎，那枚金色的獎?wù)卤弧安抛訌垺狈旁跁?。夜深了，“才子張”睡著了，書包里的文具都想戴戴這枚獎?wù)?，于是，它們爭吵了起來。書大哥自以為是地說：“我是老大，如果沒有我，小主人怎么能從書中獲取知識？怎么能寫出這么好的作文呢？’’鋼筆驕傲地說：“小主人最重

小明回來了,發(fā)現(xiàn)書包很臟,于是就把書包放進(jìn)水里了,可是還漏了一本故事書沒拿出來呢。 幸好被毛巾大哥看見了,毛巾大哥用他的一頭抓住了衣架,另一頭抓住了故事書,故事書抓住了英語書,就這樣一個一個的往上拉,終于脫離了危險。 這件事情過后,它們知道了團結(jié)和友愛是第一,而且這樣小主人才能更好的學(xué)習(xí),變得更聰明。

在美麗、和諧的書包王國，住著書爺爺、本子奶奶和文具盒哥 哥。文具盒里又住著幾個可愛的小朋友：有鉛筆哥哥、橡皮弟弟、鋼筆姐姐、魔筆妹妹。他們每天在一起，過著快樂的生活?？墒怯?一天……那是個陽光明媚的早上，四個快樂的小伙伴正在玩耍。這時，鉛筆哥哥說：“伙伴們，我們來比誰的用處最大！

童話故事用書包,文具,小主人作文650個字

在一個充滿奇幻色彩的文具盒里，有一天，鋼筆爺爺結(jié)束了一天的工作，靜靜地躺在鉛筆盒里休息。忽然，一陣激烈的爭吵聲打破了寧靜，鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀正扭打成一團。鋼筆爺爺急忙把他們分開，問道：“你們?yōu)槭裁创蜓?？”他們異口同聲地說：“我們在比誰的本領(lǐng)最大?！便U筆自信滿滿地說：“所有的文字都

在美麗、和諧的書包王國，住著書爺爺、本子奶奶和文具盒哥 哥。文具盒里又住著幾個可愛的小朋友：有鉛筆哥哥、橡皮弟弟、鋼筆姐姐、魔筆妹妹。他們每天在一起，過著快樂的生活。可是有 一天……那是個陽光明媚的早上，四個快樂的小伙伴正在玩耍。這時，鉛筆哥哥說：“伙伴們，我們來比誰的用處最大！

編童話故事作文300字文具盒⑴ 文具的童話故事【300字】 1、文具的童話故事 夜幕降臨,月亮甜甜的睡著了,星星也打著呼嚕,只有調(diào)皮的蟲子還在開著演唱會。貝貝的文具們卻吵起來了,鉛筆小弟翹著二郎腿說:“我是最

文具童話作文 篇1 夜,深了,人們都睡了。在小明的書包里,隱約發(fā)出了一些響聲。哦!原來是小明的文具活了,它們在比誰在學(xué)校幫小明最多。 首先,身上劃著刻度線的尺子哥哥發(fā)話了:“喂,我說你們趁早選我吧,平時要不是我用筆直的身子,小明的語文數(shù)學(xué)連線能直嗎?小明的數(shù)學(xué)測驗?zāi)芸?00分嗎?還有。”“嗚,嗚,你們

涂改帶姐姐爭先恐后地說:“鋼筆,你寫錯字時,主人不是會用我涂掉你寫的字嗎?” 這時,文具盒爺爺發(fā)話了:“你們不要爭了,你們都是有用的東西,但是你們要看到自己的缺點,發(fā)揚別人的優(yōu)點。” 聽了文具盒爺爺?shù)慕逃?xùn),文具們都羞愧不已,懂得了一個道理,那就是:每一樣?xùn)|西都不是十全十美,要看到自己的缺點,也要

有一天，鋼筆爺爺干完了活便躺在鉛筆盒里休息，一會就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。忽然他被一陣乒乓的打斗聲和激烈的爭吵聲驚醒，原來，鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀扭打成一團，鋼筆爺爺急忙把他們分開，問到：“你們?yōu)槭裁创蜓?？”鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀異口同聲地說：“我們在比誰的本領(lǐng)大?！便U筆說：“所有的文字都是我寫出來

在一個陽光明媚的早晨，文具盒王國里發(fā)生了一件有趣的事情。鋼筆爺爺干完活后，躺在鉛筆盒里休息，不一會兒就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。突然，一陣乒乓的打斗聲和激烈的爭吵聲將他驚醒。他睜開眼，發(fā)現(xiàn)鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀扭打成一團。鋼筆爺爺急忙把他們分開，問道：“你們?yōu)槭裁创蜓?？”鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀異口同聲地

以文具盒,書包,小鳥為主人公編一個童話故事作文400字

一天，鉛筆、橡皮、尺子等文具在文具盒里爭吵。 鉛筆哥哥跳出來說：“我在小主人眼里十分重要，每次小主人寫作業(yè)時總會把我拿出來用?！毕鹌さ艿苌鷼獾卣f：“當(dāng)小主人寫錯字時，他還會用我把錯字擦干凈呢!”尺子小弟弟也不甘是落：“小主人要畫直線時還不是都用我畫?！? “不對?！毕鞴P刀妹妹糾正的說，“當(dāng)小主人的鉛筆寫粗時，他是用誰削筆的？” 大家異口同聲地說：“你?！? “Yes?！毕鞴P刀妹妹驕傲地說。 鋼筆大哥毫不猶豫地說：“主人寫信時不都時用我些嗎！” 涂改帶姐姐爭先恐后地說：“鋼筆，你寫錯字時，主人不是會用我涂掉你寫的字嗎？” 這時，文具盒爺爺發(fā)話了：“你們不要爭了，你們都是有用的東西，但是你們要看到自己的缺點，發(fā)揚別人的優(yōu)點?！? 聽了文具盒爺爺?shù)慕逃?xùn)，文具們都羞愧不已，懂得了一個道理，那就是：每一樣?xùn)|西都不是十全十美，要看到自己的缺點，也要發(fā)揚別人的優(yōu)點。 從此以后，在這個文具大家庭中沒有爭吵了。 一天夜里，文具盒里的兄弟們爭吵了起來。 尺子老大站起來，大聲地夸耀自己：“對主人功勞最大的一定是我了，我每次都把線畫得非常直，要是主人沒有我……”尺子老大的話還沒說完,鋼筆老二就把他擠下了臺，夸起自己來了：“我嘛，大家都很熟悉、了解，功勞最大的當(dāng)然是我了，要是沒有我，哪有主人的第一。”改正液老三大吼道：“我才是功勞最大的，鋼筆哥哥雖然能答題，但是不能改錯呀，要是沒有我，主人的試卷就沒那么整潔了?！薄拔也攀恰?“我才是”。“我肯定是功勞最大的”文具盒里亂成了一團。 本子被吵醒了，對文具盒里的兄弟們說道：“你們比賽一次，誰能在50秒鐘之內(nèi)，在我的身上正確寫出1——20的自然數(shù)，誰就功勞最大。 尺子在本子上比了又比，劃了又劃，可就是寫不出來數(shù)字。鋼筆在本子上飛快地寫著，不料，他把13寫成了B， 他也只好將錯就錯了，改正液也沒辦法在本子上寫字。最后，他們互相幫助，總算在本子的身上寫出了工整，正確的數(shù)字。 本子在一旁，默默地看著他們，呵呵地笑了起來。他們終于明白了：獨木不成林，團結(jié)就是力量。 一天,小主人把用完的鉛筆頭拿出去扔了,小主人買了一支新型自動筆和一盒筆心.新型自動筆只需按一下就又可以寫了,也不用像鉛筆一樣要用轉(zhuǎn)筆刀削,因此新型自動筆受到了愛戴,小主人就經(jīng)常用新型自動筆寫作業(yè),就很少用鉛筆了. 由于小主人經(jīng)常用新型自動筆, 因此新型自動筆也一天天地驕傲起來了,新型自動筆就再也瞧不下鉛筆和筆心和轉(zhuǎn)筆刀還有鋼筆等等.鉛筆和筆心和轉(zhuǎn)筆刀,還有其它文具都有怕新型自動筆誤入歧途,就都有勸新型自動筆不要這么驕傲,驕傲使人落后,謙虛使人進(jìn)步,新型自動筆不但不聽,還越來越驕傲,筆心的壽命越來越短,筆心和新自動筆兩個都鬧翻了,因此,新型自動筆寫不出來了,小主人再也不用新型自動筆了,就把新型自動筆扔了,繼續(xù)寫鉛筆. 由于新型自動筆不聽勸告,結(jié)果被扔了,真是驕傲使人落后,謙虛使人進(jìn)步. 在一個鉛筆盒里，有一塊橡皮和一支鉛筆。他們是一對好朋友，是形影不離的好兄弟，他們每天在一起。 一天晚上，這對好朋友、好兄弟爭吵起來了，原來他們在爭論誰的作用大。 橡皮說：“我的作用大，每當(dāng)主人寫了錯字，都是我?guī)椭恋翦e字，要不是我，小主人早挨批評了”。 “不，是我的作用大，沒有我，小主人用什么寫字呢？”鉛筆爭論道。 “不，還是我的作用大”。 “才不是你呢！是我，小主人用我寫出了漂亮的字”。 “不，不，不……” 就這樣，他們你一言我一語的吵到了天亮。為了這件事，這對好朋友、好兄弟彼此都生了對方的氣，誰也不理誰。后來他們倆都賭氣罷工了，橡皮擦不掉錯字了，鉛筆也寫不出漂亮的字了。因此，小主人沒有按時、很好的完成作業(yè)，受到了老師的批評。 又一次，橡皮和鉛筆爭吵的更兇了，就在他們倆爭吵的時候，被小主人聽見了。小主人說：“這幾天，你們不好好工作，原來是吵架了。你們不要爭論了，其實，你們誰都重要，鉛筆可以寫字，沒有了你，人們無法寫東西。橡皮也同樣重要，可以把錯字擦掉，讓人們重新寫出正確的答案。你們都有各自的用處?！便U筆和橡皮慚愧的低下了頭，彼此認(rèn)識到對方的作用，他們握手言和，又成了一對好朋友、好兄弟。
轉(zhuǎn)眼間就是22世紀(jì)了,所有的東西都是高科技的了,就連人們住的房子也變成高科技的了?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?現(xiàn)在的房子和以前的房子一樣，不過只是在門上加了五個按鈕。 第一個按鈕是可以讓房子變大變小，你把房子裝進(jìn)口袋都可以。; 　　　 第二個按鈕是讓房子飛起來的按鈕，它可以帶你去旅游，讓你能體會到旅游的樂趣。 　　　 第三個按鈕是可以讓房子變成各種各樣的顏色和外觀，還可以把它變成各種型狀。 　　　 第四個按鈕是讓房子穿越時空的按鈕，如果你想去哪個時代，你只要按這個按鈕，就可以到達(dá)。 　　　 第五個按鈕就是保護(hù)按鈕，如果哪個國家來攻擊我們的祖國，就可以按這個按鈕，它發(fā)射出來的保護(hù)膜是什么都炸不爛的。 　　　這就是未來的房子。 叮鈴,叮鈴鬧鐘
懶惰的狐貍 森林里住著一只狡猾的狐貍和一只老實的熊。他們生活在一起。 春天來了，他們要播種玉米。狐貍說：“熊兄弟，你去播種，我去把樹上的小鳥趕走。要不然，它們把我們的種子給吃了怎么辦。”狐貍說完，就走了。它來到一棵大樹下睡覺。熊播完了種子，狐貍剛好也睡醒了，他揉著眼睛對熊說：“我趕走了好多小鳥，它們都想來吃我們的種子的?！毙芟嘈潘脑挕? 熊種的玉米發(fā)芽了，并漸漸越長越高，還結(jié)出了玉米棒子。到了該收獲的季節(jié)，狐貍說：“兄弟，你去收玉米，我到山上去打野兔來改善改善我們的生活?！崩蠈嵉男芡饬恕：偝鋈チ?，他又找了一棵樹躲在下面美美地睡上一覺。他回家的時候，熊把玉米收完了。狐貍攤開手說：“兄弟，抱歉！今天運氣不好，一只野兔也沒打著?！毙苓€是相信他的話。 秋天到了，他們種的稻子熟了。狐貍又說：“兄弟，你去收稻子。我在家看著玉米，要不然讓小偷把玉米偷了?！毙茏吆?，狐貍在家里又睡了一覺。他睡完覺，熊也收完稻子回來了?！坝行⊥祦硗滴覀兊挠衩祝晃医o趕跑了?！焙倢π苷f。熊依然相信他的話。 到了分東西的時候，他們請鄰居狼作證人。狐貍說：“熊老弟，你干活這么辛苦，我也沒閑著。這樣吧，我分九份，你分一份，怎么樣？”老實的熊爽快地答應(yīng)了。鄰居狼對熊說：“狐貍是騙你的，其實每次你干活的時候，他都在睡大覺?！毙苈犃藫屵^東西，把狐貍趕走了。 冬天到了，到處冰雪覆蓋，狐貍找不到吃的，就餓死了。
小鴨子借筆 上寫字課時，小鴨寫的字很不好，東倒西歪的。它看看小雞寫的字，??！小雞的字寫得真好，它羨慕極了。 小鴨子想：“為什么小雞的字寫得那么端正，我卻寫不好呢？”忽然，它眼睛一亮，小雞的新鋼筆在陽光下閃亮?！鞍。∥颐靼琢恕?，小鴨子高興地叫起來：“是小雞的鋼筆好，它的字才寫得好呢?！毙▲喿虞p輕的對小雞說：“請把你的鋼筆錯我寫寫，行嗎？”“你不是有筆嗎？”小雞奇怪的問。“我的筆不好，寫出的字也不好看?！毙▲喿诱f，小雞把筆借給了它。 小鴨子拿著小雞的筆寫了起來，奇怪？怎么還是寫不好？這時，老師走過來了，知道了這件事。老師對小鴨子說：“要想把字寫好，關(guān)鍵不靠筆，要靠自己勤奮、認(rèn)真地練習(xí)?！毙▲喿舆@才真正明白了字寫得不好的原因，決定好好練字。
一天，森林里的大王老虎告訴大家，要開運動會了。動物們聽了，紛紛搶著報名。這時，小鴨子也一搖一擺地走過來，對大象伯伯說：“我要報名短跑比賽！”大家一聽，連連勸它：“哎呀，小鴨子，你跑不快的，還是去當(dāng)啦啦隊吧。”小鴨子堅決地說：“不行，我每年都是啦啦隊。今年，我們一定要讓大家看看，小鴨子我，也是一個短跑健將！”大家見說服不了它，只好給小鴨子報了名。 運動會如期而至，第一個項目就是短跑。跟小鴨子比的是大名鼎鼎的短跑冠軍——豹子。發(fā)令槍一響，豹子像離弦的箭一樣沖了出去。小鴨子呢，與其說是跑，還不如說是在走更恰當(dāng)。當(dāng)小鴨子看見豹子快到終點了，心急火燎的，一不小心就摔了個四腳朝天。等它懊惱地爬起來時，豹子已經(jīng)站在領(lǐng)獎臺上了。 小鴨子很不服氣，去跟袋鼠、兔子比跳遠(yuǎn)。結(jié)果可想而知，又拿了個第一，當(dāng)然是倒數(shù)的。 小鴨子傷心極了，它想：“難道我什么都比別人差，難道我只能拿倒數(shù)第一嗎？”烏龜爺爺好像看出了它的心思，說：“小鴨子，覺得自己沒別人厲害，是吧？去比游泳吧，準(zhǔn)贏?！薄罢娴?？”“真的。”小鴨子將信將疑地去參加比賽了。出乎它意料的是，它真拿了冠軍。上岸后，小鴨子問烏龜爺爺為什么知道它參加游泳比賽就能勝利。烏龜爺爺說：“每個人都有自己的長處和短處，你的長處是游泳，短處是跑步和跳遠(yuǎn)。用短處去和人家比，怎么可能贏呢？但用長處來比的話，就會得到勝利。我們平常也一樣，只有明白自己的短處，發(fā)揮自己的長處，才能做好每一件事?！?br>思路：選擇小兔子和烏龜兩種動物，編寫他們賽跑輸贏的故事。正文如下： 一天，小兔子看見小烏龜在慢慢的爬，小兔子哈哈大笑的說：‘小烏龜你走得也太慢了吧。要不要我?guī)湍悖俊觚斦f：‘不，不用，我們小烏龜就是慢慢的爬，不用依賴任何東西，天黑了也可以在殼里睡覺?！?小兔子說：‘我們來比賽。我贏了就說明快好，你贏了就說明慢好！’小烏龜說：‘ok時間定在2天后’ 時間到了，小兔子飛快的沖到終點的一半，小烏龜慢慢的爬，小兔子看了一下就睡著了，時間過了2小時，小烏龜?shù)搅诵⊥米拥呐赃?，叫了小兔子一下，小兔子還在睡覺，‘算了，小兔子也不會起來了。 我先走了拜拜’小烏龜開心的說，時間又過了2小時。小兔子起來了，看見小烏龜已經(jīng)快到終點了小兔子垂頭喪氣的說：‘不可能贏了，對了小烏龜還沒到終點，我還可以超過它！’說完，小兔子馬上跑，。 可是小烏龜已經(jīng)贏了，小兔子還很開心的說：‘祝賀你，以后我們再比一次?！觚斦f：‘可以呀！’。 擴展資料： 在編童話時，把握以下幾點：第一，弄清童話的三個特點。童話有三個特點：要學(xué)會夸張，夸張就是在描寫某一事物時，藝術(shù)化地擴大或縮小它；用擬人的方法，讓童話世界里的事物都會說、會動，像人一樣的生活著；童話里的事物都具有象征意義，也就是說童話里的事物往往是某一實體。第二，選好動物，假想聯(lián)系。先選好幾個動物，然后展開想象的翅膀，假想一下：這幾個動物之間可能會發(fā)生哪些事情？然后選定一種可能的事情來寫。