熟透了的石榴,有時(shí)會(huì)炸開了皮,就像小孩子張大了嘴,露出了整齊的牙齒。 那石榴個(gè)個(gè)都長得裂開了縫,露出像牙齒似的石榴籽,頂端幾片葉 5. 用對比手法寫一篇小練筆不少于400子 童年的煩惱童年的煩惱(模仿許佳怡)夜深了,一份份的作業(yè)讓我費(fèi)解心思,,bai一本本的書讓我看的眼花繚亂。 煩,使我一次又一次得想

童年的煩惱童年的煩惱（模仿許佳怡）夜深了，一份份的作業(yè)讓我費(fèi)解心思，，一本本的書讓我看的眼花繚亂。煩，使我一次又一次得想長大，累，讓我一次又一次的趴下。啊，我的自由在哪兒？我的快樂在哪兒？為什么我不能像其他小朋友那樣，無憂無慮的玩耍？為什么我不能和其他小朋友那樣躺在草地上享受

在校園的角落，兩個(gè)學(xué)生正熱烈地討論著。一個(gè)同學(xué)興奮地嘰嘰喳喳，仿佛有說不完的話。他微微一笑，那笑容中流露出無法掩飾的自信。他的眼神中閃爍著對未來的憧憬，仿佛已經(jīng)預(yù)見到了自己在考試中取得優(yōu)異成績的那一刻。他自信滿滿地想到：這次的考試我一定能拿第一。另一個(gè)同學(xué)則顯得有些沉思，他輕輕搖

太陽和月亮都是天體之物，它們都會(huì)發(fā)光。如果沒有太陽和月亮，世界就會(huì)變得漆黑一片。白天，我們沐浴著明媚的陽光，晚上我們享受著溫柔的月光，日復(fù)一日，年復(fù)一年。冬天，太陽給了我們無限的溫暖；夏夜，月亮帶給我們無盡的涼爽。在太陽與月亮之間，我們沒有選擇的理由，因?yàn)樗鼈兏髯远紴槿祟悗砹烁ｌ砗?/p>

1. 夜幕降臨，繁重的作業(yè)讓我陷入困惑，一本又一本的書籍讓我感到眼花繚亂。煩惱不斷涌現(xiàn)，讓我渴望長大，疲憊不堪，讓我一次次倒下。啊，我的自由究竟在哪里？我真誠而謹(jǐn)慎的快樂又在哪里？2. 為什么我不能像其他孩子那樣無憂無慮地玩耍？為什么我不能和其他孩子一樣，在草地上躺下，享受大地的親切

用對比手法寫一篇小練筆不少于400子

一片片的小雪花像煙一樣輕,像玉一樣潔,像銀一樣白,飄飄灑灑,紛紛揚(yáng)揚(yáng),從天而降,撲向大地母親的懷抱.像棉絮一般的雪,像蘆花一般的雪,像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪,在風(fēng)中飛舞

運(yùn)用對比的手法寫梅花寫一段話如下：1、梅花，不如玫瑰，不如月季，不像它們那么美。它只是小小的，黃黃的一點(diǎn)點(diǎn)，和玫瑰比顯得那么不起眼。2、冬天，大雪紛飛，梅花頂著寒風(fēng)，冒著大雪，綻開一朵朵樸素的小黃花。就算氣溫再低，環(huán)境再惡劣，梅花也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地從樹上伸出腦袋來，它只管開放，從不退縮。

太陽和月亮都是天體之物，它們都會(huì)發(fā)光。如果沒有太陽和月亮，世界就會(huì)變得漆黑一片。白天，我們沐浴著明媚的陽光，晚上我們享受著溫柔的月光，日復(fù)一日，年復(fù)一年。冬天，太陽給了我們無限的溫暖；夏夜，月亮帶給我們無盡的涼爽。在太陽與月亮之間，我們沒有選擇的理由，因?yàn)樗鼈兏髯远紴槿祟悗砹烁ｌ砗?/p>

在這段旅程中，兩個(gè)同學(xué)展現(xiàn)出了不同的性格和態(tài)度。一個(gè)同學(xué)自信滿滿，充滿斗志；另一個(gè)同學(xué)則在默默地思考，尋找著前進(jìn)的方向。他們的對話中充滿了各種各樣的細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)不僅體現(xiàn)了他們不同的性格，也揭示了他們內(nèi)心深處的想法。在這場無聲的較量中，兩個(gè)同學(xué)展現(xiàn)出了截然不同的態(tài)度。一個(gè)同學(xué)自信

小練筆,請你運(yùn)用對比的手法寫生活中的一個(gè)片段

用動(dòng)作，神態(tài)，語言描寫一段話如下：1、我下班回來經(jīng)過三樓時(shí)，看到一個(gè)黑影閃過，樓道里沒有燈，看不清楚。只見那黑影閃到王爺爺家門口，把一件東西放在門前，嗬，原來是個(gè)小孩！我真想一把抓住那個(gè)人，可他自己身子一閃，從我背后溜了。2、小毛頭長得很小，頭只有我的大洋娃娃那么大；臉圓圓的

只見老媽雙手叉腰，臉色鐵青地站在我身后，那圓瞪的雙眼中，好像要噴出火來似的。媽媽今兒是怎么了？老媽用手指指著我的書桌怒吼道：“寫完作業(yè)，為什么不把書桌收拾好，一點(diǎn)自理能力也沒有！”停了一下，老媽又開腔了：“這樣的事情說過你多少遍了，為什么總是重復(fù)著同樣的錯(cuò)誤？”媽媽的批評來勢兇猛

1. 400字 對比手法作文 考試“刷、刷、刷”,像在戰(zhàn)場上應(yīng)戰(zhàn)似的,同學(xué)們小心翼翼地 低頭在答卷。 考場中,坐著兩位具有鮮明對比的學(xué)生:一位是藍(lán)蘭,她那黝黑的臉子沁出了一層細(xì)細(xì)密密的汗,那握 筆的手也微微地發(fā)抖。她發(fā)狠似的緊緊咬住嘴唇,似乎想咬出 一個(gè)哪怕得分最小的答案來,但…… 另一位是班里成績

12、表姐剛來的時(shí)候,身穿一件方格襯衣,補(bǔ)了幾塊補(bǔ)丁,腳穿一雙沾著泥土的白涼鞋,走路說話都不敢大聲,我們都說她土里土氣?？墒乾F(xiàn)在,我們不敢說表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣,一條緊身牛倉褲,一雙锃亮的高跟鞋,脖子上戴著閃光的金項(xiàng)鏈,肩上披著長長的黑發(fā),顯得神氣大方?；氐郊依镉终f又笑,像生活在蜜糖中

太陽和月亮都是天體之物，它們都會(huì)發(fā)光。如果沒有太陽和月亮，世界就會(huì)變得漆黑一片。白天，我們沐浴著明媚的陽光，晚上我們享受著溫柔的月光，日復(fù)一日，年復(fù)一年。冬天，太陽給了我們無限的溫暖；夏夜，月亮帶給我們無盡的涼爽。在太陽與月亮之間，我們沒有選擇的理由，因?yàn)樗鼈兏髯远紴槿祟悗砹烁ｌ砗?/p>

在校園的角落，兩個(gè)學(xué)生正熱烈地討論著。一個(gè)同學(xué)興奮地嘰嘰喳喳，仿佛有說不完的話。他微微一笑，那笑容中流露出無法掩飾的自信。他的眼神中閃爍著對未來的憧憬，仿佛已經(jīng)預(yù)見到了自己在考試中取得優(yōu)異成績的那一刻。他自信滿滿地想到：這次的考試我一定能拿第一。另一個(gè)同學(xué)則顯得有些沉思，他輕輕搖

小練筆,請你運(yùn)用對比的手法寫生活中的一個(gè)片段,神態(tài)描寫,動(dòng)作描寫,語言描寫,至少各用一次。

看著它骨瘦如柴的身體，軟弱無力的四肢，我的心好痛，鼻頭一酸，流下了眼淚。過了幾天，順順因滴水未進(jìn)而命喪黃泉。聽到這一消息，我仿佛看到了晴天霹靂正向我打來，我哭得昏天暗地，兩只眼睛也腫成了“蘿卜”唉，順順，你為什么要離開我呢？你在天上還好嗎？我好想你呀！2.星期日的晚上，我們一

1、我的鼻子一酸，晶瑩的淚珠止不住的滾下臉頰。2、鳳輕塵鼻子一酸，她自己都忘了找藥擦一擦，可這個(gè)男人卻一直記得。阿彩 3、面帶愧色的牟平珍,鼻子一酸,潸然淚下,帶著哭腔說:“時(shí)隊(duì)長,有您這話,我就是不做這生意,也心甘了。4、楊嗣昌鼻子一酸,皇帝日夜操勞,幾至出現(xiàn)幻覺。5、此刻在麥子杰

我的鼻子一酸，淚水便如泉水般涌出，滴落在我的臉頰上。鳳輕塵的鼻子一酸，她自己都忘記了要找藥擦一擦，但那個(gè)男人卻一直記得。阿彩 牟平珍帶著愧疚的表情，鼻子一酸，眼淚不由自主地流淌下來，她哽咽著說：“時(shí)隊(duì)長，有了您的話，我就是不做這生意，也心甘情愿?！秉S侃聽了這番話，鼻子一酸

1、有一次周末我去奶奶家玩，發(fā)現(xiàn)奶奶的白頭發(fā)又多了許多，我看著真心疼啊，這說明了他平時(shí)為我們操勞了許多，為我們辛苦了許多，我鼻子一酸，立下誓言，長大后要報(bào)答奶奶。2、去年我參加了一個(gè)比賽，那是一個(gè)很重要的歌唱比賽，一旦輸了就無法得到證書、獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)牌，還有禮品，到我上場了，我的手心

1、我的鼻子一酸，晶瑩的淚珠止不住的滾下臉頰。2、不知怎么，我鼻子一酸，淚水模糊了我的眼睛。3、面帶愧色的牟平珍，鼻子一酸，潸然淚下。4、鼻子一酸，眼眶一濕，覺得自己什么也做不好，沒有什么原因，就是突然的難過。5、有一次，我跑步受了傷，老師帶我去醫(yī)務(wù)室，給我涂紅藥水，那時(shí)，我

鼻子一酸造句。

把兩種對應(yīng)的事物對照比較，使形象更鮮明，感受更強(qiáng)烈。對比手法，是文學(xué)創(chuàng)作中常用的一種表現(xiàn)手法，是把對立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。運(yùn)用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。

運(yùn)用對比的手法寫梅花寫一段話如下：1、梅花，不如玫瑰，不如月季，不像它們那么美。它只是小小的，黃黃的一點(diǎn)點(diǎn)，和玫瑰比顯得那么不起眼。2、冬天，大雪紛飛，梅花頂著寒風(fēng)，冒著大雪，綻開一朵朵樸素的小黃花。就算氣溫再低，環(huán)境再惡劣，梅花也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地從樹上伸出腦袋來，它只管開放，從不退縮。

7. 多讀多練：多讀一些優(yōu)秀的對比作文，學(xué)習(xí)別人的寫作方法，然后自己多練習(xí)，不斷提高寫作水平。

寫作思路：可以寫“月亮和太陽”，將月亮和太陽作對比，比如如果沒有太陽和月亮，世界就會(huì)變得漆黑一片。白天，沐浴著明媚的陽光，晚上享受著溫柔的月光，日復(fù)一日，年復(fù)一年。正文：太陽和月亮都是天體之物，它們都會(huì)發(fā)光。如果沒有太陽和月亮，世界就會(huì)變得漆黑一片。白天，我們沐浴著明媚的陽光，晚上我

對比是一種常用的寫作手法，它可以讓讀者更加深刻地理解事物的不同之處。例如，我們可以通過對比來描述兩個(gè)人的外貌特征、性格特點(diǎn)等等。在寫小練筆時(shí)，我們可以嘗試使用對比這種手法。比如說，我們可以寫出一個(gè)小故事：有一只小貓和一只小狗，它們一起玩耍。小貓非常溫順，總是躺在陽光下曬太陽，而小狗則

如何在小練筆中運(yùn)用好對比手法呢?

1. 我的小沙發(fā) 我有一個(gè)小沙發(fā)，特別可愛。它是黃色的，靠背上是一個(gè)小狗圖案。小狗長著一對大大的眼睛，彎彎的嘴巴，紅紅的小鼻子，最可愛的就是它的大耳朵了，忽閃著真可愛。我很喜歡這個(gè)沙發(fā)，軟軟的，坐著很舒服，也很暖和。有時(shí)候我想把這個(gè)沙發(fā)移到別的地方的時(shí)候需要搬。我搬沙發(fā)的時(shí)候覺

走進(jìn)熙熙攘攘的超市，琳瑯滿目的商品映入眼簾，其中一件物品吸引了我的目光，那就是書包。書包的優(yōu)點(diǎn)數(shù)不勝數(shù)，它能裝下大量的物品，無論是書籍、文具還是零食，都能輕松容納。在寒冷的冬日，書包可以作為一道天然的屏障，擋風(fēng)護(hù)體。而到了炎熱的夏日，如果只有一件衣服，書包則能發(fā)揮其另一重作用，用來

一、外觀與顏色 形狀：我的書包采用山洞式設(shè)計(jì)，線條流暢，造型獨(dú)特，既實(shí)用又美觀。顏色與圖案：書包穿著一件粉紅色的套裙，顯得格外溫馨可愛。上面還印有一個(gè)卡通人物——米妮，為書包增添了幾分童趣和活力。二、功能布局 多口袋設(shè)計(jì)：書包擁有四個(gè)口袋，每個(gè)口袋都有各自的功能和用途。最外層口袋：適

這個(gè)文具盒很獨(dú)特,上面有個(gè)伸縮架,下面是一個(gè)五彩的圖畫:在寧靜的森林里,有一些小動(dòng)物,一顆茂盛的大樹,可愛活潑的小鳥在樹上蹦來跳去,展翅欲飛,似乎要去趕集;小魚在河里歡快地蹦啊,跳啊;熊貓坐在竹林里悠閑地吃著竹葉,一只大熊貓站在畫面中間,伸著兩個(gè)手指頭,好像在說:“今天天氣晴朗,好開心呀!”大家都穿

說出一個(gè)物品的優(yōu)點(diǎn)寫作文