答：此句缺少主語(yǔ)，去掉“對(duì)于”。改為： 這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，為什么至今沒(méi)有引起有關(guān)部門(mén)的重視呢？

良好的心態(tài)是神舟七號(hào)航天員能否成功的重要因素之一。 刪去“能否”居里夫人為科學(xué)而獻(xiàn)身的精神和品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。 在“品質(zhì)”前加“崇高的”通過(guò)這次災(zāi)后重建，使我們充分意識(shí)到團(tuán)結(jié)一致，眾志成城的重要性 。 刪去“使”生活有多廣闊，語(yǔ)文就有多廣闊，不僅要在課堂上學(xué)語(yǔ)文，還要在

A對(duì) D沒(méi)有主語(yǔ)，去掉當(dāng)就行。C,概念交叉，去掉不僅 還有一些青少年 B.把這些改成這個(gè)

鏈接：https://pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ?pwd=1234 提取碼：1234 簡(jiǎn)介：高中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)資料下載，包括：試題試卷、課件、教材、視頻、各大名師網(wǎng)校合集。

病句修改：1、爸爸用手機(jī)將短信發(fā)送到8858（幫幫我吧），捐款救助災(zāi)區(qū)人民。2、爸爸用手機(jī)將短信發(fā)送到8858（幫幫我吧），捐款救助失明兒童。病句類(lèi)型：成分殘缺，“捐款救助”缺賓語(yǔ)，救助對(duì)象沒(méi)有。做病句修改題目，先通讀一遍句子，找出病句類(lèi)型，修改病句，修改后，再通讀一遍，檢查句子修改是否正確。

應(yīng)該是∶1 參加亞運(yùn)會(huì)的中國(guó)游泳隊(duì)，是從二十名集訓(xùn)隊(duì)員中挑選出的十二名優(yōu)秀選手而組成的.2昨天，在休息室里許多老師都熱情地和他交談。供參考·

綜上所述，圖片中的第②種改法是對(duì)的。第①種改法錯(cuò)在沒(méi)有把“和”刪掉。

修改病句,哪個(gè)對(duì)?

修改病句:1、不管天氣十分炎熱,大家還是堅(jiān)持鍛煉身體。(把"不管"改成盡管)2、已經(jīng)把連長(zhǎng)交給我的任務(wù)順利實(shí)行了。(."實(shí)行"改完成)3、我買(mǎi)了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。("和"改成"等")4、雖然你學(xué)習(xí)再好,但是沒(méi)有驕傲的理由。(."雖然但是"改成"即使也")5、今晚天空月圓如鏡,繁星滿

01、不管天氣十分炎熱，大家還是堅(jiān)持鍛煉身體。02、已經(jīng)把連長(zhǎng)交給我的任務(wù)順利實(shí)行了。03、經(jīng)過(guò)教育，“FxG”的受害者擦亮了眼睛，增高了認(rèn)識(shí)。04、同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。05、上課時(shí)，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。06、我買(mǎi)了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。07、雖然你

、我買(mǎi)了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。07 、雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒(méi)有驕傲的理由。08 、瑪莎穿著一件藍(lán)色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。09 、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景啊！10 、廣場(chǎng)上擠滿了許許多多數(shù)不清的人群。答案 1.把"不管"改成盡管 2."實(shí)行"改完成 3 ."讓"受害者

病句：我買(mǎi)了鋼筆尺子，橡皮和文具就急忙趕回家。病因：語(yǔ)義重復(fù) 改為：我買(mǎi)了鋼筆尺子，橡皮等文具就急忙趕回家。

我買(mǎi)了鋼筆尺子,橡皮和文具就急忙趕回家。修改病句

我的鉛筆盒里有鋼筆、鉛筆、橡皮、尺子。但突然有一天，它們說(shuō)起了悄悄話，而且起來(lái)內(nèi)訌。這一天，家里來(lái)了一位新朋友：紅油筆，大家都非常喜歡她。正好就在這一天，鋼筆受不了了，因?yàn)槿祟?lèi)常常虐待他，鋼筆大聲反抗道：“我們每天都為人類(lèi)服務(wù)，但他們卻從來(lái)都不報(bào)答我們，我們憑什么要受他們的限制？

你的書(shū)包里的文具可能有：1. 鉛筆或自動(dòng)鉛筆及替換鉛芯。2. 鋼筆或其他可書(shū)寫(xiě)的水筆。3. 橡皮擦。4. 尺子或三角板等測(cè)量工具。5. 可能還包括筆記本或文件夾等文具相關(guān)物品。當(dāng)然也可能包括記號(hào)筆等其他文具，這取決于你的具體需求和喜好。接下來(lái)我將對(duì)這部分進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明：1. 鉛筆或自動(dòng)鉛筆及替換

我的小書(shū)包里有橡皮鉛筆課本等文具不對(duì)。解析：課本不屬于文具，要?jiǎng)h掉，病句類(lèi)型為分類(lèi)不當(dāng)，修改后：我的小書(shū)包里有橡皮鉛筆等文具。分類(lèi)不當(dāng)指句子里根本不是屬同一類(lèi)的事物混雜在一起說(shuō)，造成歸類(lèi)不恰當(dāng)?shù)囊环N語(yǔ)病。解題思路：對(duì)事物的分類(lèi)要按照一定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分，按照不同的標(biāo)準(zhǔn)可以分成不同的類(lèi)型

I use my lovely ruler.Everything in my pencil-box is useful.I love my beautiful and useful pencil-box.【參考譯文】我有一個(gè)好看的紅色鉛筆盒,里面有三支鋼筆,兩支鉛筆,一塊橡皮和兩把尺子.每天早上,在我上學(xué)之前,我把它放進(jìn)雙肩背包里.課堂上我把它拿出來(lái),用鋼筆或鉛筆寫(xiě)字.如果我寫(xiě)錯(cuò)了

My schoolbag have：我的 書(shū)包 有 eraser橡皮擦 pencil鉛筆 pen鋼筆 books書(shū)本 book本子（書(shū)本）A pencil-box文具盒 ruler尺子 compasses圓規(guī) Set square三角板 Ballpoint pen圓珠筆 Altered with涂改帶 L workbook練習(xí)冊(cè)

我的書(shū)包里有許多文具，包括尺子、鉛筆、橡皮和彩色筆。這些文具伴隨著我度過(guò)了許多學(xué)習(xí)時(shí)光，幫助我完成了一篇又一篇的作業(yè)。每天早晨，當(dāng)我打開(kāi)書(shū)包，總能看到這些熟悉的小伙伴。它們靜靜地躺在那里，等待著我開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)旅程。尺子是數(shù)學(xué)課堂上的好幫手，鉛筆則是記錄知識(shí)的載體，橡皮則幫助我糾正錯(cuò)誤

我的書(shū)包里有鉛筆、鋼筆、尺子、橡皮和課本等文具。改為：我的書(shū)包里有鉛筆、鋼筆、尺子、橡皮等文具。屬于修改病句中的分類(lèi)不當(dāng)，不是同一類(lèi)的詞語(yǔ)放在一起當(dāng)作同一類(lèi)的。范圍大小不同的詞放在一起。分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)不一樣的詞放在一起。就屬于分類(lèi)不當(dāng)。鉛筆、鋼筆為一組，尺子橡皮為一組才對(duì)。

我的書(shū)包里有鉛筆、鋼筆、尺子、橡皮等文具

病句：我買(mǎi)了鋼筆尺子，橡皮和文具就急忙趕回家。病因：語(yǔ)義重復(fù) 改為：我買(mǎi)了鋼筆尺子，橡皮等文具就急忙趕回家。

因?yàn)椴璞粚儆谖木摺∷孕薷姆椒ㄈ缦拢?、將茶杯去掉。改為：桌子上放著尺子，橡皮，小刀等文具。2、將文具去掉。改為：桌子上放著尺子，橡皮，小刀，茶杯等物品。

很高興為您解答～1.筆，尺子，橡皮 和文具重復(fù) 把文具去掉。2.首先與第一個(gè)重復(fù) 去掉首先。3.講衛(wèi)生后加上：的好習(xí)慣 4.把經(jīng)常放到請(qǐng)的前面 5.建設(shè)前加上完成 6.的人去掉 7.動(dòng)作改成行為

病因。用了等等，就表示未列舉完，就不再用省略號(hào)了，不然就重復(fù)。所以可用等等，也可用省略號(hào)。這價(jià)文具店哦商品真多，有鉛筆，橡皮，尺子，水彩筆，等等。或者 這家文具店商品真多，有鉛筆，橡皮，尺子，水彩筆……

原句：他買(mǎi)了尺子、筆和文具就回家了。病因：歸類(lèi)不當(dāng) 故，應(yīng)改為：他買(mǎi)了尺子、筆等文具就回家了。他買(mǎi)了尺子、筆和紙就回家了。綜上所述，圖片中的第②種改法是對(duì)的。第①種改法錯(cuò)在沒(méi)有把“和”刪掉。

我的書(shū)包里有鉛筆、鋼筆、尺子、橡皮和課本等文具。改為：我的書(shū)包里有鉛筆、鋼筆、尺子、橡皮等文具。屬于修改病句中的分類(lèi)不當(dāng)，不是同一類(lèi)的詞語(yǔ)放在一起當(dāng)作同一類(lèi)的。范圍大小不同的詞放在一起。分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)不一樣的詞放在一起。就屬于分類(lèi)不當(dāng)。鉛筆、鋼筆為一組，尺子橡皮為一組才對(duì)。

事物歸類(lèi)錯(cuò)誤 去掉課外書(shū) 筆記本 爸爸給我買(mǎi)了橡皮、尺子等文具。

爸爸給我買(mǎi)了橡皮、尺子、課外書(shū)、筆記本等文具。修改病句。

他帶了鋼筆、尺子、橡皮、參考書(shū)等用品.（參考書(shū)不是文具） 皓潔的月光灑滿大地,繁星調(diào)皮地眨著眼睛. （滿天和繁星有重復(fù)的地方）
他帶了鋼筆尺子橡皮參考書(shū)等文具 修改為：他帶了鋼筆尺子橡皮和參考書(shū)
改成“買(mǎi)了鋼筆，尺子，橡皮和文具后，我就急忙趕回家”
把“和文具”去掉，因?yàn)槌咦印摴P、橡皮都是文具。
A 是病句
筆直的大道兩旁種滿了梧桐樹(shù)(非常去掉) 一位文物專(zhuān)家指出，毀掉真古物修建假“古董”的行為是最愚昧的。(行為重復(fù)了) 渾河兩岸長(zhǎng)滿了野草(草不能用健壯來(lái)形容) 在電視劇中間無(wú)限制的插播廣告是觀眾討厭(把是改讓,討厭前加讓)