我的文具盒作文400字1 我有一個漂亮實用的文具盒。那是我九歲生日時,我大姑特意從市里買來送給我的生日禮物,所以我很喜歡它。 文具盒是用鐵做成的是長方體,長是約3分米,寬是5分米左右,高大約6厘米。通體是藍色的,像穿了一件

【篇一】小學生我的文具盒優(yōu)秀作文400字 我有一個制做精美、使用方便的文具盒。它是上幾個月表姐送給我的。 透明的、長方體的文具盒上面畫有哈羅*和許多的向日葵。向日葵大小不一,非常美麗。文具盒的周圍則畫有許多大大的向日葵。哈

【篇一】五年級我的文具盒作文400字 我有一只漂亮的文具盒。那是我期中考,考得好媽媽買來送給我的。它的外面是粉紅色的,我可喜歡它了。 我的文具盒是塑料制成的,粉紅色的,長十七厘米,寬六厘米,高三厘米,是個長方體。首先映入

我的文具盒作文400字 親愛的文具盒1 我有一個漂亮的多功能文具盒,是暑假里姑姑給我買的,現(xiàn)在一直陪著我學習。 我的文具盒外形很好看,上下兩個盒面都畫著米奇、唐老鴨、高非,其中我更喜歡米奇,它的樣子很可愛,一對烏黑的大眼睛好

我心愛的文具盒作文400字1 我有一個小巧玲瓏、圖案精美的文具盒。 這是上個學期期末考試時因英語考了滿分,媽媽獎勵給我的,它雖然陪伴我的時間不長,但是我對它的喜歡卻無法用言語來表達。文具盒是銀灰色的,約十五厘米長,十厘米寬,

我心愛的文具盒作文400字

【我喜歡的文具400字作文篇一】我的文具盒是一年前我生日媽媽送給我的禮物，它雖然已經(jīng)“舊”了，但我還是十分珍惜它。我的文具盒是用布做成的。文具盒長約有20厘米，寬8厘米，厚3厘米。拿在手里，首先映入

1. 我最喜歡的文具作文 我最喜歡的文具 想必大家都有自己最喜歡的文具。我最喜歡的文具就是我的第一支鋼筆。它可是我家的傳家寶。它已盡忠職守的陪爸爸度過了三十年的時光。爸爸還是小學生時,它就是爸爸最好的朋友。雖然現(xiàn)在它的

篇一：我喜歡的文具盒 我有一個小小的文具盒。一個小小的文具盒對其他人來說，是那么普通，而對我來說，是那么特別。它的樣子很普通。同樣都是用來裝筆的，它的樣子是一個長方形，顏色是大紅色，上面有“果寶特攻”的

我心愛的文具作文1 我的文具盒是媽媽給我買來的文具盒是個長方形的盒子。它穿著藍色的衣服,他的上蓋是一只胖胖熊和良知精靈在一起做游戲。打開它,里面是兩層的。最上面一層是鉛筆盒橡皮的家。最后一層是記作業(yè)的。我寫作業(yè)的時

【第1篇】 我有很多喜歡的文具，其中，我最喜歡我的文具盒。 它是長發(fā)方形的，用布做的。它穿著一條黑紅相間的連衣裙，上面有一個可愛的小姑娘。他有三層像一棟小別墅 。第一層住著英俊的尺子哥哥，第二層住著

篇1：我最喜歡的文具作文三年級300字 在五花八門的學習用品中，我最心愛的就是整天和我形影不離的好朋友——我的書包。它是我過十歲生日時阿姨送給我的生日禮物。這個書包是一個立體的正方形，它是淡藍色的，上面畫

作文1：我的最愛文具盒 我有一個特別喜歡的文具盒，它是粉色的，上面還裝飾著一只可愛的小兔子。每當我打開它，里面整齊地擺放著各種文具，讓我感到非常開心。里面有一支鋼筆，它的筆尖非常鋒利，能夠流暢地書寫。每次寫字時

我最喜歡的文具作文三年級300字

第一層放鉛筆、橡皮,第二層放直尺,第三層放筆芯。這樣,我的文具就可以盡情地伸展四肢,舒舒服服地躺在里面了。 我很愛惜我的文具盒,每當它掉在了地上,我就趕快把它撿起來。我用膠帶把文具盒的四個角用膠帶粘了起來,以防止生銹。

文具童話作文 篇1 文具盒里住著好幾種文具:鋼筆、橡皮、尺子,它們朝夕相伴,相處得還很不錯。 一天,文具盒里突然鬧翻了天。首先是鋼筆說話了:“我是主人的得力助手,我的主人已經(jīng)讀四年級了,他的學習總少不了我,無論是寫作文,寫數(shù)

我有一個文具盒， 里面裝著鉛筆、尺子和鋼筆。 有一天，他們居然說起話來了。 他們之間的對話很有趣。『貳』 鉛筆尺子橡皮文具盒的作文370字 一個寧靜的夜晚，大家都入睡了，唯獨小主人的書包里吵哄哄的，熱鬧極

1. 寫一篇童話古事的作文,用尺子、字典、文具盒、橡皮擦、鉛筆,寫一 一天晚上12點了,小明也睡了?？墒欠块g卻傳來了爭吵的聲音。一聽聲音就知道是從書包里傳出來的,可仔細一聽才發(fā)現(xiàn)是從書包旁的文具盒里傳出來的。 只聽鉛筆說:

1. 用鉛筆橡皮尺子鋼筆文具盒寫一個童話 我有一個文具盒, 里面裝著鉛筆、橡皮、直尺、鋼筆和圓珠 筆。 有一天,他們居然說起話來了。 鉛筆把眼睛瞪得圓溜溜的首先開腔: “我們這兒,誰也沒有我有用! 主人最喜歡拿著我寫字了,而且

鋼筆直尺橡皮擦文具盒寫作文

1.小學二年級作文我喜歡的文具 我有一個漂亮的文具盒，它是我過十歲生日時，媽媽送我的生日禮物。這個文具盒是用布做的，這樣，如果上課時不小心掉在地上，也不會發(fā)出很大的響聲，不會影響其他同學聽課，更不會摔壞。

二年級我最喜歡的文具盒1 我有一個漂亮的文具盒，是我生病的時候，老姑回來看我的時候給我買的，我非常喜歡它。它是用鐵和鋼還有玻璃做成的，它是紅色的轎車形狀的，長約20厘米，寬約5厘米，高大約5厘米。最引人注意

1、我喜歡的文具400字作文篇一 我的文具盒是一年前我生日媽媽送給我的禮物，它雖然已經(jīng)“舊”了，但我還是十分珍惜它。我的文具盒是用布做成的。文具盒長約有20厘米，寬8厘米，厚3厘米。拿在手里，首先映入眼簾的是上

1.我最喜歡的文具二年級作文400字 我有一個小小的文具盒。要知道一個文具盒對于每個人來說最普通不過了，而對于我來說，這個文具盒是那么特別。它的樣子很普通，同樣是用來裝筆的，形狀是長方形的，顏色是黃色的。最引

我最喜歡的文具二年級作文400字

篇一：我喜歡的文具盒 我有一個小小的文具盒。一個小小的文具盒對其他人來說，是那么普通，而對我來說，是那么特別。它的樣子很普通。同樣都是用來裝筆的，它的樣子是一個長方形，顏色是大紅色，上面有“果寶特攻”的

1. 我最喜歡的文具作文 我最喜歡的文具 想必大家都有自己最喜歡的文具。我最喜歡的文具就是我的第一支鋼筆。它可是我家的傳家寶。它已盡忠職守的陪爸爸度過了三十年的時光。爸爸還是小學生時,它就是爸爸最好的朋友。雖然現(xiàn)在它的

1.我最喜歡的文具二年級作文400字 我有一個小小的文具盒。要知道一個文具盒對于每個人來說最普通不過了，而對于我來說，這個文具盒是那么特別。它的樣子很普通，同樣是用來裝筆的，形狀是長方形的，顏色是黃色的。最引

我最喜愛的文具作文1 我的文具有很多，但是我最喜歡的還是那支玉石鋼筆。這支鋼筆是媽媽送給我期末考試的獎勵。它的外形是圓柱體的，顏色是黑白相間的，很像玉石，所以我叫它玉石鋼筆。它的頂端和筆尾都有一圈金色的

【我喜歡的文具400字作文篇一】我的文具盒是一年前我生日媽媽送給我的禮物，它雖然已經(jīng)“舊”了，但我還是十分珍惜它。我的文具盒是用布做成的。文具盒長約有20厘米，寬8厘米，厚3厘米。拿在手里，首先映入

【第1篇】我最喜歡的文具是我的鋼筆。它身穿嫩綠色的衣服，頭戴嫩綠色的`帽子，帽子上面還有一個掛鉤，這樣我隨時可以把它固定在課本上，防止它趁我不注意偷偷溜到地上去了。它的嘴巴尖尖的，還時常向外吐“口水”，肚

我心愛的文具作文1 我的文具盒是媽媽給我買來的文具盒是個長方形的盒子。它穿著藍色的衣服,他的上蓋是一只胖胖熊和良知精靈在一起做游戲。打開它,里面是兩層的。最上面一層是鉛筆盒橡皮的家。最后一層是記作業(yè)的。我寫作業(yè)的時

我最喜歡的文具作文

我心愛的文具盒優(yōu)秀作文1 二年級時，我的舅舅送給我一個文具盒，我特別喜歡它。文具盒是個長方體，白棕相見，像一個巧克力蛋糕上又涂了點白奶油。奶油當中鑲嵌著一只黃色的斑點狗，它呆呆的站在那兒，好像有想不完的

我心愛的文具盒作文1 我有一個小巧玲瓏、圖案精美的文具盒。這是上個學期期末考試時因英語考了滿分,媽媽獎勵給我的,它雖然陪伴我的時間不長,但是我對它的喜歡卻無法用言語來表達。 文具盒是銀灰色的,約十五厘米長,十厘米寬,上面印

它是我最心愛的文具盒,也是我最好的朋友,它會陪伴我一起上學。 我心愛的文具盒作文2 你的文具盒好舊啊!為什么不換一個新的呢?瞧,我的文具盒多新,多漂亮……”同桌又開始嘮叨了。我輕輕地撫摸著我的文具盒,笑而不答。(用同

我心愛的文具盒作文400字1 我有一個小巧玲瓏、圖案精美的文具盒。 這是上個學期期末考試時因英語考了滿分,媽媽獎勵給我的,它雖然陪伴我的時間不長,但是我對它的喜歡卻無法用言語來表達。文具盒是銀灰色的,約十五厘米長,十厘米寬,

心愛的文具盒作文1 我有一個漂亮的文具盒,是我九歲生日的時候,媽媽送給我的。我十分喜歡它。 我的文具盒是長方形的,是用塑料制作的。上面畫著三只大老虎,看起來兇猛無比,不愧是獸中之王啊!它們的旁邊還有幾根翠綠的竹子。十分惹

我的心愛之物文具盒作文1 我有一個文具盒。它是我在學校過生日的時候老師送給我的,我非常喜歡它,一直陪在我身邊,在我需要幫助的時候,它總是義不容辭地幫助我。 它是長方形的,長二十二厘米,寬八厘米,高三厘米。有好多顏色:藍色、

我心愛的文具盒小學作文1 我的筆袋是花花綠綠的,里面裝滿了學習知識的好幫手,這個“功臣”幫了我不少忙。它是三層的,前面兩層從頂一直垂到底,而后面一層在背面,是半透明的。 前面的花紋很美麗,最右邊是一個大花圓盤,花瓣是銀色的

我的心愛之物文具盒作文

1. 用鉛筆橡皮尺子鋼筆文具盒寫一個童話 我有一個文具盒，62616964757a686964616fe58685e5aeb931333339653637 里面裝著鉛筆、橡皮、直尺、鋼筆和圓珠 筆。 有一天，他們居然說起話來了。 鉛筆把眼睛瞪得圓溜溜的首先開腔： “我們這兒，誰也沒有我有用！ 主人最喜歡拿著我寫字了，而且寫出來的 字又端正又漂亮。 我不僅冰雪聰明，而且打扮時尚，說有多 美就有多美， 你們看，我這一身黑紅交錯的大衣， 嘖嘖，也太漂亮了吧……” “快別自夸自大、自吹自擂了！” 矮矮胖胖的“矮冬瓜”——橡皮忍不住了： “那天，主人寫了一個錯別字，翻箱倒柜 的找了我老半天呢！ 你看我，胖胖的身材，多健壯！ 黃白相間的衣服，多明亮！ 潔白如雪的肌膚，多么的舉世無雙！” “哼，我才好呢！” 高大帥氣的尺子撇了撇嘴也發(fā)話了： “昨天上美術課，主人的手就沒有離開過 我！ 你們看看我，挺拔修長的個子， 晶瑩透亮的皮膚，哎呀，真是獨一無二呀 ！” 鋼筆、圓珠筆還來不及爭辯， 主人我就把文具盒打開了。 我先用鉛筆打草稿， 再用橡皮擦掉了寫錯的字， 然后又拿起了尺子用圓珠筆畫了直線， 再用鋼筆把劉老師剛才布置的“請寫一篇 童話故事”的作業(yè)完成…… 這時，文具盒里一片寂靜，大家面面相覷 ， 過了好久才都回過神來： “哈哈，原來我們都是有用的??！”。 2. 鉛筆橡皮鋼筆尺子編一個有趣的童話故事 我有一個文具盒， 里面裝著鉛筆、橡皮、直尺、鋼筆和圓珠 筆。 有一天，他們居然說起話來了。 鉛筆把眼睛瞪得圓溜溜的首先開腔： “我們這兒，誰也沒有我有用！ 主人最喜歡拿著我寫字了，而且寫出來的 字又端正又漂亮。 我不僅冰雪聰明，而且打扮時尚，說有多 美就有多美， 你們看，我這一身黑紅交錯的大衣， 嘖嘖，也太漂亮了吧……” “快別自夸自大、自吹自擂了！” 矮矮胖胖的“矮冬瓜”——橡皮忍不住了： “那天，主人寫了一個錯別字，翻箱倒柜 的找了我老半天呢！ 你看我，胖胖的身材，多健壯！ 黃白相間的衣服，多明亮！ 潔白如雪的肌膚，多么的舉世無雙！” “哼，我才好呢！” 高大帥氣的尺子撇了撇嘴也發(fā)話了： “昨天上美術課，主人的手就沒有離開過 我！ 你們看看我，挺拔修長的個子， 晶瑩透亮的皮膚，哎呀，真是獨一無二呀 ！” 鋼筆、圓珠筆還來不及爭辯， 主人我就把文具盒打開了。 我先用鉛筆打草稿， 再用橡皮擦掉了寫錯的字， 然后又拿起了尺子用圓珠筆畫了直線， 再用鋼筆把劉老師剛才布置的“請寫一篇 童話故事”的作業(yè)完成…… 這時，文具盒里一片寂靜，大家面面相覷 ， 過了好久才都回過神來： “哈哈，原來我們都是有用的?。　?。 3. 用書包尺子橡皮寫一篇想象作文500字 尺子，鉛筆，橡皮的故事 深夜，小明家里靜悄悄的，突然，在小明的書包里傳來一陣陣爭吵聲，仔細一聽，原來是鉛筆，尺子和橡皮的聲音。 鉛筆說：“我才是最最重要的，沒有我，主人怎能完成作業(yè)？”橡皮連忙反駁道：“要是你寫錯字了，小主人就得用我來把你寫的字擦掉，所以，我才是小主人最最最重要的文具！”尺子聽了，傲慢地說：“你們都是次等的，要是沒我，主人畫的線就會一歪歪扭扭的，老師就會就會批評主人，所以，我的作用才是最大的！”鉛筆和橡皮惱怒了，一起說：“我的作用就是比你大，只有我才是主人最重要的文具！” 他們你一言我一句，爭辯得不可開交，沒完沒了。這時，書包爺爺對他們說：“你們都很重要，停止爭辯吧！”可鉛筆，尺子，橡皮還是聽不進去他的勸告。 第二天，他們跟著主人一起來到了學校，品德課上，老師說：“團結合作的力量大于一切！”尺子，橡皮，鉛筆聽了，若有所思地低下了頭。 從此，他們和睦相處，齊心協(xié)力地為小主人服務。 4. 看圖寫話文具盒、鉛筆、尺子、橡皮,鋼筆 從前，有三個好朋友：鉛筆、橡皮和轉筆刀。 因為它們配合得很好，它們的小主人也常常受到老師的表揚。 可是有一天，他們三人大吵起來。 “在文具家族中，我的功勞最大。"鉛筆傲慢地說。 “你的功勞大嗎？”橡皮說?！叭绻銓戝e了字，沒有了我怎么辦？看來我的功勞才大。” “安靜，我的功勞才是最大的，你鉛筆鈍了，沒了我，還能寫出字來嗎？它橡皮也沒什么好擦的?！鞭D筆刀也不甘落后。 …… 從此，它們三人誰也不理誰了。 碰巧的是：這天，它們的主人考試了。 本來胸有成竹的主人遇到了難題，鉛筆寫錯了字，橡皮卻在睡大覺，主人只好把錯字放在一邊重寫。不一會兒，鉛筆鈍了，寫不出字來，轉筆刀卻在玩游戲機，主人只好使勁寫，才寫出一些字，但不清楚。 幾天后，試卷發(fā)下來了，主人考得低分，傷心得哭了。原來，寫錯字橡皮不愿擦掉，筆鈍了，轉筆刀不愿削，寫字不清楚，減了好多分。 文具盒阿姨知道了，對鉛筆、橡皮和轉筆刀鉛說：“孩子們，你們別吵了，主人考得低分，是因為你們，你們可要改一改！” 鉛筆、橡皮和轉筆刀聽后，想了一想，決定同心協(xié)力，為主人服務。 后來，主人的成績大大提升，受到了老師的表揚。 鉛筆、橡皮和轉筆刀在文具盒里聽到了，心里美滋滋的。 5. 筆盒、鉛筆、橡皮、鋼筆、小刀、尺子 他們會發(fā)生什么 有趣的事 開頭可以寫：我書包里有一個筆盒，筆盒里有一個大家族，他們分別是鉛筆弟弟，橡皮姐姐，鋼筆哥哥，小刀哥哥和尺子姐姐。 然后中間介入：有一天，他們發(fā)生了爭執(zhí)（其中什么爭執(zhí)，樓主你自己可以開發(fā)想象）例如：鉛筆弟弟說自己是最重要的，然后橡皮姐姐不服，大喊道：“如果沒有她，小朋友寫錯字了，就不會有東西涂改，每次涂改自己都會受傷?！敝箨懤m(xù)搬出這些文具的重要性。 多運用擬人手法和比喻手法………………（這里樓主你就自己展開描寫）最后，他們爭了幾天，都沒有得出誰最重要，于是大家都不團結，小朋友要寫字，鉛筆斷了，小刀不肯削，鋼筆要畫直線，尺子不肯幫忙。小朋友臉上的笑容遺失了。 最后，筆盒大叔看不下去，就對他們說：你們每個人都是缺一不可的。你們要團結互助。 你們鬧別扭，對小朋友的學習都不好。一個集體如果不團結，那么這個集體很快會解散。 （這里可以寫團結的重要性）然后，鉛筆、橡皮、鋼筆、小刀、尺子都和睦相處，互相幫助。小朋友的笑容又回到了臉上。 這篇文章展開寫，可以寫600多字了。 6. 400字作文《橡皮塊與鋼筆的童話故事》 有一天，小剛正在畫畫，他把一棵樹畫錯了地方，找到橡皮，就用橡皮擦干凈了。橡皮有點沾沾自喜了，蹦蹦跳跳的邁進鉛筆盒，得意地對這鉛筆盒里的用具說：“哼 ，你們這些沒用的東西，主人用我一下就把畫錯的樹擦掉了。你們有什么用處啊？”鉛筆聽了，不服氣的說道：“沒有我?guī)椭魅水嫯?，小主人能用上你！”尺子聽了，反駁鉛筆：“你還說你好呢，你看你，每次都在我身邊蹭來蹭去，都畫臟了我的新衣服。我卻能把一條一條的彎曲線調整的筆直，小主人肯定喜歡我！”鉛筆和橡皮一起反問尺子：“你扁扁的，個沒我們沒高，外表哪有我們漂亮。你等著吧，過不了幾天，你就會被主人掰成兩半，扔進垃圾箱的！”尺子生氣極了，傷心地跑走了。 過了幾天，小剛要畫房子的屋頂，卻找不到尺子，小剛再也畫不直線了。小剛心急如焚，他一定要找到尺子。他找呀找呀，終于在學校的花園里找到了尺子。他問尺子：“你為什么要走呢？”尺子一邊哭一邊講：“鉛筆和橡皮欺負我，說我長得不好看，不如它們?！毙傉f：“大家都是好朋友，何必為了這么小的事情而傷了和氣。大家都有各自的用處，要看見別人的長處，發(fā)現(xiàn)自己的短處，你們要取長補短。記住一句話：虛心使人進步，驕傲使人落后。一定要虛心接受別人的意見?。　? 從此，鉛筆、橡皮和尺子再也不驕傲了，它們之間互相幫助、取長補短，再也不爭吵了，一起協(xié)助小剛學習。 7. 鋼筆、墨水與橡皮擦作文400字 一天，一位小主人做完作業(yè)，便躺倒床上迷迷糊糊地想睡覺，這時候，小主人隱隱約約地聽到了。 鋼筆愁眉苦臉地說：“老兄，我的命真苦啊，我們這個小主人，天天用完了我也不套筆蓋，害的我得了肺炎，更讓我忍受不了的是，一當我不出墨水的時候，小主人就把我摔到邊上，摔得我頭昏眼花，暈頭轉向，分不清天和地了。” “老弟，我的命也和你一樣。”橡皮無奈的嘆了口氣說。 “小主人總是用你在我的身上亂畫，讓我得了皮炎，全身沒有一塊好肉，更糟糕的是，我原本只能擦鉛筆，小主人硬要讓我去擦鋼筆，越擦越糊，我身上都變黑了，因為黑了，小主人差點把我撕得粉身碎骨了！”鋼筆和橡皮打算一走了之。小主人聽到了鋼筆和橡皮的訴苦，下定決心一定要改正，好好愛惜文具。 名師點評：故事很生動，寓意也很深刻。文中的“小主人”平時不愛惜文具，有天晚上聽到鋼筆和橡皮之間的對話，認識到了自己的錯誤。 鋼筆和橡皮的對話描寫得很精彩，擬人的修辭手法用得很好，賦予了它們以人類的情感，讓讀者覺得很親切，都不忍心傷害它們了?？吹竭@篇文章，那些平時不愛護文具和其他物品的人，該有所領悟了。 “害的我得了肺炎”中“的”去掉。（。 8. 我的鋼筆橡皮作文 [我的鋼筆橡皮作文]今天，媽媽給我買來一塊鋼筆橡皮，哇！好奇特的一塊鋼筆橡皮！它就像一塊巧克力，散發(fā)出誘人的香味兒，我的鋼筆橡皮作文.它是長方形、藍顏色的，正面還有一個調皮的藍精靈圖案.瞧！它身穿一件黑衣服，大腦殼，大腳板，瞪著一雙警覺的眼睛.看他那滑稽的樣兒，我想：如果我寫錯題，它準會拿它手中的紅、黃、藍三種顏色的警告牌，吹著哨向我跑來，對我說：“小主人，這道題，你這道題寫錯了！快用我擦掉它吧！” 我想，我要愛護這個小伙伴呀，最好的愛護就是作業(yè)不出錯，不用它.從此后，我寫作業(yè)可認真了，總是一筆一劃化的，一點兒錯也不出，小學六年級作文《我的鋼筆橡皮作文》.媽媽夸獎我說：“我的亮亮，寫作業(yè)認真仔細，全家第一！”其實，這要感謝漂亮的“藍精靈”才對，是它培養(yǎng)了我認真的好習慣.我的鋼筆橡皮作文250字/ 小學生作文網(wǎng)。 9. 用鉛筆、橡皮、格尺、小刀寫一篇作文 我是個馬大哈式，有一天，我還沒做完作業(yè)，就去找同學玩。 回來時看到了驚人的一幕，只見書桌上課本、練習本亂七八糟，文具盒里的東西到處都是。我吃驚地看著這一切，而書桌上所有的東西視我如無物，象著了魔法一樣自已動起來、吵起來、打起來，我好奇地看著它們。 橡皮指著鉛筆說：“寫呀，看你寫得快，還是我擦得快?！? 鉛筆不服氣地在課本上、練習本上跑來跑去，一會兒走貓步，一會兒蹦蹦跳跳；一會兒劃個圈，站在圈中亮個相，一會兒畫個大廈，在大廈中逛逛。橡皮緊追其后，累得滿頭大汗，把課本、練習本擦得一塊黑一塊白。 而課本、練習本氣得大叫，說鉛筆劃痛了它，說橡皮弄臟了它。它們想躲進書包里去，卻被尺子擋住去路，而小刀則擊打著塑料文具盒，為鉛筆加油鼓勁。 當鉛筆把整整二本書和三本練習本跑了個遍時，橡皮累得癱下了。這時，小刀說：“鉛筆老弟，過來，讓我給你 *** *** ，等會兒再比?！? 說完，左一下，右一下，把鉛筆削得尖尖的，而橡皮還在那里拍打身上的灰塵。尺子等得不耐煩了，拍打著桌子大叫：“快點、快點、開始第二場比賽?！? “慢！”突然，一個低沉而洪亮的聲音說道。大家尋去，卻是鋼筆在說話。 鋼筆說：“你們太不象話了，你們看看把新書新練習本弄成什么樣子了，主人把我們集合在一起是為了學習，不是讓我們來玩的。”鉛筆說：“他還學習呢，有時拿著我在墻上畫，臟了墻不說，還經(jīng)常弄痛我。” 小刀說：“對，上課時他還用我在課桌上刻字呢，根本不愛護公物?！毕鹌ふf：“他學習不認真，寫不了兩個字就用我去擦，還念念有詞，什么咚擦擦、咚擦擦，還吐口水在我身上，說是用了口水，擦得更干凈。 惡心死了。”尺子說：“就是，他不用我去量尺寸，卻用我與同學打架，他高興了，痛的卻是我，好幾次差點折斷了我的腰?！? 這時，課本、練習本哭得稀哩嘩啦的?！澳銈兒椭魅艘粯?，就敢欺負我們，不為我們畫上美麗藍圖，卻亂涂亂畫?！? 鋼筆說：“唉，主人是不對，但是你們更不對。我們能看著主人這樣下去嗎？我們能自暴自棄嗎？我們一起想想辦法吧，幫助主人好好學習。 今天，我們先休息，明天再商量商量?！贝蠹引R聲說好。 鋼筆、鉛筆、橡皮、，格尺、小刀回到了文具盒，課本、練習本排著隊走回了書包。我見此情景，突然覺得鼻子酸酸的。 10. 已鉛筆、鋼筆、彩色筆、尺子寫一篇作文,400字左右 一天晚上，一支鉛筆出去散步，正好碰見了橡皮和尺子，但它們誰也不肯讓步，因為它們都覺得自己很厲害，讓別人叫自己一聲“老大”才肯讓別人過去。 “喂，還不叫我ˋ鉛筆老大ˊ，我在文具界里可是很重要的，少了我，人們就無法做作業(yè)、寫字，怎么樣，我厲害吧？”鉛筆忍不住了，說道。尺子也忍不住了，說：“我比你還厲害呢！你沒了，人們還可以用鋼筆、圓珠筆甚至毛筆，可是沒了我，人們就再也畫不出直線，量不出長度了呢，你們說，是不是我最厲害？”“我才是最厲害的呢！”橡皮也忍不住了，插嘴道，“如果沒有我，看鉛筆寫錯字怎么辦？尺子看你畫斜了怎么辦？”這樣，他們你一句，我一句地說開了。 這時，鋼筆走了過來，說：“別吵了，有本事你們畫出直線來??！”結果，鉛筆在紙上畫來畫去，畫出來的全是扭來扭去的線，橡皮根本就畫不出線來，尺子也是。這時，鋼筆語重心長地說：“你們都認為自己最厲害，卻不能畫出直線來，如果你們合作的話，就能畫出來了。” 它們聽了，真的合作起來：鉛筆站在尺子上畫，畫斜了就用橡皮擦掉，終于，它們畫出了直線，也明白了：團結才是最強的力量。
1. 用鉛筆、橡皮、格尺、小刀寫一篇作文 我是個馬大哈式，有一天，我還沒做完作業(yè)，就去找同學玩。 回來時看到了驚人的一幕，只見書桌上課本、練習本亂七八糟，文具盒里的東西到處都是。我吃驚地看著這一切，而書桌上所有的東西視我如無物，象著了魔法一樣自已動起來、吵起來、打起來，我好奇地看著它們。 橡皮指著鉛筆說：“寫呀，看你寫得快，還是我擦得快。” 鉛筆不服氣地在課本上、練習本上跑來跑去，一會兒走貓步，一會兒蹦蹦跳跳；一會兒劃個圈，站在圈中亮個相，一會兒畫個大廈，在大廈中逛逛。橡皮緊追其后，累得滿頭大汗，把課本、練習本擦得一塊黑一塊白。 而課本、練習本氣得大叫，說鉛筆劃痛了它，說橡皮弄臟了它。它們想躲進書包里去，卻被尺子擋住去路，而小刀則擊打著塑料文具盒，為鉛筆加油鼓勁。 當鉛筆把整整二本書和三本練習本跑了個遍時，橡皮累得癱下了。這時，小刀說：“鉛筆老弟，過來，讓我給你 *** *** ，等會兒再比?！? 說完，左一下，右一下，把鉛筆削得尖尖的，而橡皮還在那里拍打身上的灰塵。尺子等得不耐煩了，拍打著桌子大叫：“快點、快點、開始第二場比賽?！? “慢！”突然，一個低沉而洪亮的聲音說道。大家尋去，卻是鋼筆在說話。 鋼筆說：“你們太不象話了，你們看看把新書新練習本弄成什么樣子了，主人把我們集合在一起是為了學習，不是讓我們來玩的。”鉛筆說：“他還學習呢，有時拿著我在墻上畫，臟了墻不說，還經(jīng)常弄痛我?！? 小刀說：“對，上課時他還用我在課桌上刻字呢，根本不愛護公物?！毕鹌ふf：“他學習不認真，寫不了兩個字就用我去擦，還念念有詞，什么咚擦擦、咚擦擦，還吐口水在我身上，說是用了口水，擦得更干凈。 惡心死了?！背咦诱f：“就是，他不用我去量尺寸，卻用我與同學打架，他高興了，痛的卻是我，好幾次差點折斷了我的腰。” 這時，課本、練習本哭得稀哩嘩啦的。“你們和主人一樣，就敢欺負我們，不為我們畫上美麗藍圖，卻亂涂亂畫?！? 鋼筆說：“唉，主人是不對，但是你們更不對。我們能看著主人這樣下去嗎？我們能自暴自棄嗎？我們一起想想辦法吧，幫助主人好好學習。 今天，我們先休息，明天再商量商量?！贝蠹引R聲說好。 鋼筆、鉛筆、橡皮、，格尺、小刀回到了文具盒，課本、練習本排著隊走回了書包。我見此情景，突然覺得鼻子酸酸的。 2. 寫一篇童話古事的作文,用尺子、字典、文具盒、橡皮擦、鉛筆,寫一 鉛筆與橡皮的故事 一天，一個叫小新的小朋友，贏得了書法冠軍。 他的文具盒里也熱鬧極了，里面的鉛筆和橡皮驕傲起來，頭昂得高高的，對別的文具一眼也沒正看，因為它們根本就瞧不起其他文具。 第二天，鉛筆和橡皮相遇了。 它們倆都爭著說自己的功勞最大。它們從早上一直吵到晚上，再從晚上一直吵到第二天早上……這時，鉛筆管家看它倆吵得不可開交，便出了個好主意，說：“大人，不如你們來比武吧，看到底是誰的本領大。” 鉛筆和橡皮爽快地答應了。 它們從“山上”打到了“地面”，把整個文具城鬧的人心惶惶、雞犬不寧。 更是把刨筆刀先生鬧得得了噪音病，直接罷了工。全城人都很害怕，怕晚上因為它倆的噪聲睡不著，第二天不能安心工作、上班。 于是，它們請來了博學多聞的智慧老人書爺爺。書爺爺聽了全城人的埋怨，想到一個好主意，決定殺殺橡皮和鉛筆的威風。 他讓鉛筆先寫了個字，在鉛筆寫字的過程中，用手故意推了一下，鉛筆手一滑，就在本子上面多畫了一道線。正在鉛筆著急的時候，他又忙請出橡皮，讓橡皮把多畫的線擦掉。 整個字顯得好看多了，卷面也十分清潔。通過這次合作，書爺爺告訴了它們一個道理：只有大家齊心協(xié)力，才能把事情辦成。 它們也認識到了自己的錯誤，并向對方承認了錯誤，最后成為了好朋友。 這個故事告訴我們：每個人都是平等的，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開天空一樣，都是緊密相連的。 只有大家團結一心，互相幫助，才能取得更大的榮譽，生活得更幸福。 3. 用鉛筆、橡皮、格尺、小刀寫一篇作文 我是個馬大哈式，有一天，我還沒做完作業(yè)，就去找同學玩。 回來時看到了驚人的一幕，只見書桌上課本、練習本亂七八糟，文具盒里的東西到處都是。我吃驚地看著這一切，而書桌上所有的東西視我如無物，象著了魔法一樣自已動起來、吵起來、打起來，我好奇地看著它們。 橡皮指著鉛筆說：“寫呀，看你寫得快，還是我擦得快?！? 鉛筆不服氣地在課本上、練習本上跑來跑去，一會兒走貓步，一會兒蹦蹦跳跳；一會兒劃個圈，站在圈中亮個相，一會兒畫個大廈，在大廈中逛逛。橡皮緊追其后，累得滿頭大汗，把課本、練習本擦得一塊黑一塊白。 而課本、練習本氣得大叫，說鉛筆劃痛了它，說橡皮弄臟了它。它們想躲進書包里去，卻被尺子擋住去路，而小刀則擊打著塑料文具盒，為鉛筆加油鼓勁。 當鉛筆把整整二本書和三本練習本跑了個遍時，橡皮累得癱下了。這時，小刀說：“鉛筆老弟，過來，讓我給你 *** *** ，等會兒再比。” 說完，左一下，右一下，把鉛筆削得尖尖的，而橡皮還在那里拍打身上的灰塵。尺子等得不耐煩了，拍打著桌子大叫：“快點、快點、開始第二場比賽?！? “慢！”突然，一個低沉而洪亮的聲音說道。大家尋去，卻是鋼筆在說話。 鋼筆說：“你們太不象話了，你們看看把新書新練習本弄成什么樣子了，主人把我們集合在一起是為了學習，不是讓我們來玩的?！便U筆說：“他還學習呢，有時拿著我在墻上畫，臟了墻不說，還經(jīng)常弄痛我?！? 小刀說：“對，上課時他還用我在課桌上刻字呢，根本不愛護公物?！毕鹌ふf：“他學習不認真，寫不了兩個字就用我去擦，還念念有詞，什么咚擦擦、咚擦擦，還吐口水在我身上，說是用了口水，擦得更干凈。 惡心死了?！背咦诱f：“就是，他不用我去量尺寸，卻用我與同學打架，他高興了，痛的卻是我，好幾次差點折斷了我的腰。” 這時，課本、練習本哭得稀哩嘩啦的?！澳銈兒椭魅艘粯?，就敢欺負我們，不為我們畫上美麗藍圖，卻亂涂亂畫?！? 鋼筆說：“唉，主人是不對，但是你們更不對。我們能看著主人這樣下去嗎？我們能自暴自棄嗎？我們一起想想辦法吧，幫助主人好好學習。 今天，我們先休息，明天再商量商量?！贝蠹引R聲說好。 鋼筆、鉛筆、橡皮、，格尺、小刀回到了文具盒，課本、練習本排著隊走回了書包。我見此情景，突然覺得鼻子酸酸的。 4. 小明不珍惜尺子 橡皮 鉛筆 寫個作文 深夜，小明家里靜悄悄的，突然，在小明的書包里傳來一陣陣爭吵聲，仔細一聽，原來是鉛筆，尺子和橡皮的聲音。 鉛筆說：“我才是最最重要的，沒有我，主人怎能完成作業(yè)？”橡皮連忙反駁道：“要是你寫錯字了，小主人就得用我來把你寫的字擦掉，所以，我才是小主人最最最重要的文具！”尺子聽了，傲慢地說：“你們都是次等的，要是沒我，主人畫的線就會一歪歪扭扭的，老師就會就會批評主人，所以，我的作用才是最大的！”鉛筆和橡皮惱怒了，一起說：“我的作用就是比你大，只有我才是主人最重要的文具！”他們你一言我一句，爭辯得不可開交，沒完沒了。這時，書包爺爺對他們說：“你們都很重要，停止爭辯吧！”可鉛筆，尺子，橡皮還是聽不進去他的勸告。 第二天，他們跟著主人一起來到了學校，品德課上，老師說：“團結合作的力量大于一切！”尺子，橡皮，鉛筆聽了，若有所思地低下了頭。從此，他們和睦相處，齊心協(xié)力地為小主人服務。 5. 鉛筆橡皮尺子一段話日記 x年x月x日 星期x 天氣 晴晚上，我做了一個夢.文具盒里的鉛筆、橡皮、直尺吵起架來了.鉛筆說：“我應該當你們的頭，你看，主人拿我寫字，如果沒有我的話，主人就不能寫作業(yè)，記錄筆記了，我的功勞最大，應該是我當頭！”橡皮聽了，怒氣沖沖：“你算什么？！我可是來擦寫錯了的字的，你能嗎？如果沒有我，作業(yè)上就會錯字連天，告訴你，我的功勞可大著呢！我應該當你們的頭！”直尺聽了，挺不服氣，說：“哼！應該是我當頭！數(shù)學課上，老師吩咐同學們用直尺畫正方形、長方形、直角、銳角……多得不得了啦！沒有我，畫得好嗎？所以，我是頭”“我當頭！”“我當頭！”“我當頭！”鉛筆、橡皮、直尺吵得沒完沒了，不可開交.這時候，在一旁的鋼筆說話了：“做頭要有所有的本領，你們誰能又擦，又寫，又可以畫直線？尺有所短，寸有所長.”聽到這里，鉛筆、橡皮、直尺都慚愧地低下了頭，一言不發(fā)了.這個夢真神奇.x年x月x日 星期x 天氣 晴今天，我畫了一幅畫，晚上做了一個很奇怪的夢.夢中，文具盒里吵鬧了起來.鉛筆說：“我的功勞最大，要不是我，你們怎么畫畫？我應該是你們的老大！”橡皮說：“我的功勞最大，要不是我擦下你畫錯的地方，你的畫怎么會那么美妙？我應該是你們的老大！”尺子說：“我的功勞最大，要不是我，你們怎么畫出漂亮的直線？我應該是你們的老大文具盒爺爺說：“別吵啦！你們都很重要.要是沒有你們的其中一個，我們的畫就沒那么漂亮！”醒來，我把夢告訴了媽媽，媽媽告訴我一定要團結小朋友，做一個謙虛的好孩子.。 6. 【橡皮,鉛筆、削筆刀寫一片作文】 從前，鉛筆、橡皮和削筆刀是三個形影不離的好朋友.他們整天在一起玩耍，日子過的非常快樂. 可是有一次，鉛筆對它的兩個好朋友說：“咱們來比一比誰的本領大好嗎？誰的本領最大就稱它為‘大王’”.“好啊，好啊.”橡皮、削筆刀說道.比賽開始了，鉛筆先說了自己的優(yōu)點：“你看我，小主人經(jīng)常用我寫出漂亮的字.上次金筆桿寫字比賽中小主人還獲得了一等獎呢！”橡皮不同意了，說：“那你要是萬一寫錯字了不是來找我?guī)湍阆麥珏e字嗎？”削筆刀就更不同意了，便說：“假如小主人的鉛筆粗了或者斷了那該怎么辦呀？還不是找我來把它削尖了才可以寫嗎？”剛一說完他們就你一言我一語的爭論起來.就在他們爭吵得激烈的時候，他們的鄰居尺子先生走過來問：“你們這是怎么回事？以前不時很好的朋友嗎？”橡皮把事情的經(jīng)過一五一十的告訴了尺子先生.尺子先生聽后便說：“你們只看到了自己的長處，沒有看到自己的短處，這樣是不行的.只有大家相互幫助才能做好每一件事情.”他們聽了尺子先生的話，這才恍然大悟，一個個都慚愧的地下了頭.他們一起說道：“我們知道錯了，以后一定不再吵架了.” 之后，它們三個又在一起嬉戲玩耍，過著快樂的生活。 7. 小學二年級編故事一一鉛筆與橡皮擦的小短文 在我的文具盒里有鉛筆、橡皮、尺子三兄弟，它們都是我的好朋友. 有一天晚上，我睡得正香.突然，我聽見文具盒里傳來一陣陣爭吵聲.于是，我悄悄走過去，打開文具盒一看，原來是鉛筆、橡皮、尺子在爭論誰的用處大呢！只見鉛筆大哥拍拍胸膛說：“我的用處最大，因為小朋友們寫字、畫畫總少不了我.”橡皮二哥聽了很不服氣說：“不對！不對！小朋友們寫錯了字、畫錯了畫，都要我來幫忙呢，我的用處最大！”尺子小弟聽了更不服氣，跺了跺腳說：“你們都說得不對，我的用處才最大，因為小朋友們測量物體長度、畫直線的時候，沒有我是絕對不行的！”它們互不相讓，爭得面紅耳赤，誰都認為自己的用處大. 我向它們擺了擺手，說：“別爭了！別爭了！其實你們每個人的用處都很大，都是我學習上的好幫手，我誰也離不開！”鉛筆、橡皮、尺子聽了我的勸說，都乖乖地躺在文具盒里，再也沒有發(fā)生過爭吵了.在都都的文具盒里，住著一只鉛筆和一塊橡皮擦.它們一直都不是好朋友，經(jīng)常無緣無辜的吵起架來，一吵就吵得沒完沒了，讓人聽了都受不了.一天，它們又吵起架來了.那次，橡皮擦實在無聊了，就找鉛筆來吵架，橡皮擦一找到鉛筆，它們就吵起來了.橡皮擦對鉛筆說：“你看看你，這種樣子，那么瘦，小主人喜歡我這種胖胖的”鉛筆生怕發(fā)言權會被別的文具搶走，就急忙說：“才怪，小主人最喜歡瘦的，一點都不喜歡胖的.”“外表在好看也沒有什么用，最主要誰的用處大.”突然從耳邊傳來一句話，原來是文具盒伯伯聽到了它們兩的對話.“你看你，經(jīng)常讓小主人寫錯字，寫錯了字還不是要我?guī)椭≈魅烁恼e字啊，所以我的用處更大！”橡皮擦冷笑地對鉛筆說.“如果沒有我寫錯字，那你就沒有任何價值了，小主人就會把你扔掉！”鉛筆也不堪落后.就這樣你一句的，我一句的，讓文具盒伯伯實在受不了了，便大聲的說了一句話：“你們都是小主人的好幫手，作用也一樣大，你們不應該爭吵.”橡皮擦和鉛筆聽了后都慚愧的低下了頭.“叮呤呤……”，上課鈴響了，橡皮擦不好意思的問鉛筆：“我們不要再爭吵了好嗎？”“好的，讓我們一起為小主人效力把！”鉛筆高興的說.從此，橡皮擦與鉛筆成為了好朋友。
　　在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是我精心整理的我心愛的文具盒作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 我心愛的文具盒作文1 　　我有一個漂亮，又牢固的文具盒，它的外表很漂亮，是綠色的。它的外表上有一只小綿羊，正急急忙忙的趕回家，好像迷路了。你看！小綿羊的上方有一只兔子大盜，原來小綿羊不是迷路了，而是被兔子大盜追趕了呀！ 　　在看旁邊的小蜜蜂，也急著往家里趕呢！原來旁邊的菠蘿大盜又追起小蜜蜂來了。小蜜蜂和菠蘿大盜的中間，還有兩只可愛的小狗，它們正在睡覺呢！ 　　你在看！上面還有一個毛絨絨的小熊，它戴著一個藍色的帽子，穿著藍色的衣服和棕色的褲子，還圍著一條粉紅色圍巾，手中還拿著一個夾子，和一些油條，它的底下是白色的。 　　它很牢固，可以用很長很長的時間，我已經(jīng)用了許多年了，到現(xiàn)在還沒壞呢！ 　　它是我最心愛的文具盒，也是我最好的朋友，它會陪伴我一起上學。 我心愛的文具盒作文2 　　你的文具盒好舊?。槭裁床粨Q一個新的呢？瞧，我的文具盒多新，多漂亮……”同桌又開始嘮叨了。我輕輕地撫摸著我的文具盒，笑而不答。(用同桌的話作為引子，引出下文內容。) 　　我的文具盒是一個長方體的塑料文具盒，外表已沒有原先那么漂亮，畫面上淘氣的米老鼠和唐老鴨已變得很模糊，有一處還裂開了一個小口子。破舊的文具盒問什么不扔掉？再次蓄勢。這樣又舊又破的文具盒，可是我很珍惜它。在我上二年級的時候，有一天，我的習作發(fā)表了，收到了20元稿費，我激動得不知怎么辦才好。媽媽說：“你不如去超市選個文具留作紀念?！蔽揖湍弥约旱母遒M買了這個文具盒。交代原因—–20元稿費買來的，心血結晶啊！如今，這個文具盒已陪伴我一年多了，可是我怎么也不舍得換掉它，它仿佛時刻在提醒我——一分耕耘一分收獲。 　　我珍愛我的文具盒。(呼應開頭) 我心愛的文具盒作文3 　　我有一個心愛的文具盒，它是我上二年級的時候劉老師送給我的。 　　它的形狀像一個賽車，是用鐵皮做的，上面有幾個圖案，前面是一個冒險洛克，它好像在說：“跟我一起去大森林冒險吧！說不定，還能找到寶藏呢！”后面有一個海鮮洛克，她好像在說：“來我的飯店里，品嘗一下世界獨一無二的海鮮吧！”背面還有一個小老虎，瞇著眼，正入迷地聽著美妙的音樂。 　　打開文具盒，第一層住著鋼筆哥哥和橡皮姐姐。我已經(jīng)上三年級了，所以我就用鋼筆寫字。第二層住著鉛筆小弟和尺子家族。每當數(shù)學考試畫圖時，我就用尺子和鉛筆。如果一不留神畫錯了。這時橡皮姐姐就會挺身而出在畫錯的地方擦一擦，錯就沒了。 　　每當我學習勞累時，我就看一看文具盒的封面，假想著太空的奧妙，不一會兒，我就又充滿了活力。 　　我喜歡我的文具盒，它給我?guī)砹嗽S多方便。 我心愛的文具盒作文4 　　我有一個漂亮的文具盒，我可喜歡它了。那天，我去文具店買文具，一進門，我一眼便看中了它。它披著一件粉色的衣服，上面畫著一只粉紅色的小白兔，正在專心的畫畫。突然一只小熊走了過來，它的胳膊里夾著畫冊，手里提著一個小桶，桶里裝著彩色鉛筆，它正和小兔子用英語說你好呢！ 　　我太喜歡這個文具盒了，于是把它買回了家。回到家里，我小心翼翼地把外包裝紙撕開，看見一個粉嘟嘟的文具盒在我眼前，我非常高興。我真恨不得馬上用它。 　　第二天，到了數(shù)學期中考試的時候了，我一不小心寫錯了字，橡皮就奮不顧身地挺身而出，雖然它變成了灰。我畫線畫出了一條又彎又粗的線，這時尺子跳了出來，還帶著生氣的口氣說：”你不喜歡我了！現(xiàn)在也不用我了！“我這時才想起還有尺子這個成員。我立刻用尺子畫了一條直線，尺子這才滿意的點了點頭。 　　多虧了它們，我得了優(yōu)秀的成績。所以我更喜歡它們了。 我心愛的文具盒作文5 　　我有一個文具盒，它是塑料制成的，長25厘米，寬約10厘米，高約4厘米。文具盒正反面上都印有一只小兔，它的上面還有一朵白云。小兔和白云在進行百米賽跑，小兔沖在前面，白云緊追不舍，它們誰也不讓誰，誰也不服誰，都勇往直前。文具盒的正反面蓋子上都鑲著一塊鐵片，鐵片對應的地方有兩個圓柱體的小吸鐵石，蓋子只要輕輕一放，就被吸住了。文具盒中間有塊畫板，我高興的時候，可以畫自己喜歡的東西，我生氣或難過時，它就是我發(fā)泄的地方。打開文具盒，蓋子上有一張課程表，它能告訴我明天上那幾門課。文具盒的胃口可大啦，可以裝很多鉛筆·鋼筆·圓珠筆·尺子·橡皮……文具盒是我學習中不可缺少的學習用品，我喜歡我的文具盒。 我心愛的文具盒作文6 　　我有一個精致的玩具盒,它是在我星期六回老家時去商店里買的. 　　它穿了一件藍色的衣服,是一個長二十一厘米,寬十一厘米的長方體盒子.它的表面上有一只狗和一個人,那只狗叫史努比,那個人叫布朗. 史努比好像坐在椅子上專心致志地寫著什么,而布朗則在仔細地看著史努比寫字.布朗的嘴巴張著,似乎在對我說:”你要努力學習,摘取學習的碩果.” 　　打開一看,最先映入眼簾的就是一張貼在蓋子背面的課程表,它能準確無誤地告訴我該上什么課. 第一層躺著穿五彩裙的鉛筆娃娃,第二層躺著透明的園株筆姐姐和正直無私的直尺哥哥.別看它們平時沉默寡言,可是當我需要幫助的時候,它們都會很熱情地來幫助我. 　　我愛我的文具盒,更會永遠珍惜它! 我心愛的文具盒作文7 　　我的文具盒是我的好伙伴，我們一起日出而作，日落而息。我的文具盒雖然是塑料的。但它一點也不落后，一點也不out！ 　　文具盒上面的明星是——紅遍全球，大名鼎鼎的米老鼠吧，米奇！它邁著優(yōu)雅的步伐款款走來，向我們微笑。它戴著大頭帽，套著大頭衣，穿著大頭鞋，怎能不讓人眼前一亮，驚訝的放出光來？它身后是浴室，奧，不不，是廚房，不對不對，是浴室。這可難倒了我，說它是浴室吧，又有吊勺和鐵鍋，說它是廚房吧，又有牙刷和鏡子，您說它到底是廚房，還是浴室？ 　　文具盒分正反兩層。上層可以擺上自動筆、筆芯、橡皮、尺子，下層可以放鋼筆、圓珠筆、紅筆。里面還有一個“心肝寶貝”——一個配套的小文具盒。 　　它也可以用來擺文具，正好裝上我剩下的文具，真是不得不讓人喜歡這個既可愛又時尚的小“鼠仔”。 我心愛的文具盒作文8 　　我有一個鉛筆盒，我非常喜歡。 　　我的鉛筆盒是粉紅色的，上面的圖案是一只可愛的小米妮。小米妮頭上扎著一個粉紅色的蝴蝶結，它正用雙手托著下巴對我在微笑呢！所以每當我不愉快的時候，看著它，我的心情就會陰轉晴。 　　打開鉛筆盒，盒蓋上貼著一張課程表，它會提醒我下一節(jié)課是什么課，讓我提前做好課前準備。 　　鉛筆盒里整齊地擺放著鉛筆、橡皮、尺。每當我要做作業(yè)的時候，我就會打開鉛筆盒，拿出鉛筆；每當我做錯題目時，橡皮就會幫我改正錯誤；每當我要畫圖形的時候，尺就成了我的小助手。 　　鉛筆盒每天都伴隨著我。早上，它陪我一起上學；放學后，它陪我一起做作業(yè)；在我開心的時候，它分擔我的快樂；每當我難過的時候，它靜靜地陪我。 　　這就是我最心愛的鉛筆盒，我愛我的鉛筆盒。 我心愛的文具盒作文9 　　我有一個Hellokitty的文具盒，是姐姐送給我的。 　　文具盒蓋上右邊有兩只可愛的Hellokitty錨，中間有一只狗在釣魚，旁邊有一只鬼鬼崇崇的老鼠，好像想趁別人不注意的時候偷拿別人的東西似的。小狗前面的小鳥拿著一份大大的禮物，我想：它可能是要送給好朋友的。 　　打開文具盒，盒蓋的'反面貼著一張課程表，以便我可以把課程記在上面。文具盒分上下兩層，容量很大。上一層放了一塊橡皮、一把尺子和兩只圓珠筆，還有包鉛芯，為我的學習佬了充足的準備。 　　這些都是我的好朋友，我跟它們和睦相處，每當我做作業(yè)時，最可愛的鉛筆哥哥就會跳出來幫我把字寫得端端正正；每當我做錯題時，橡皮姐姐就會把錯的地方擦得干干凈凈；每當我畫線時，直尺弟弟就會幫我畫出一條條又直又好看的線。 　　我愛我的文具盒，愛這些小伙伴們，我會好好愛護你們的！ 我心愛的文具盒作文10 　　我最喜歡的學習用品是文具盒。 　　我的文具盒上畫著米老鼠，唐老鴨等。我的文具盒是雙面的，正面放鋼筆，鉛筆，橡皮。反面放剪子，尺子，圓規(guī)。它從里到外大部分都是藍色的，只有少部分是彩色的。 　　記得有一次，我考砸了，想哭，忽然，我看了一眼文具盒，文具盒上畫的米老鼠張著嘴笑著，好像在溫和地對我說：“不要傷心，這一次沒考好沒關系，下一次可以繼續(xù)努力?！辈恢挥X中，我那想哭的念頭漸漸地消失了。我暗下決心 ，下一次一定要考出好成績。 　　這個文具盒給我?guī)砹税参亢凸膭睿蚁矚g我的文具盒。 我心愛的文具盒作文11 　　我有一個非常漂亮而又適用的文具盒。是暑假時阿姨送給我的。 　　它的外面是一個火影忍者在跑步的情景，還有一只小雞被打哭了，正在用毛巾擦眼淚呢。右邊有兩個按扭，第一個是黑色的，按一下就會有兩個刨子兄弟彈出來，一大一小，大的是用來刨畫筆的，小的是用來刨鉛筆的。第二個按扭是白色的，按下去就會彈出橡皮老弟的家，橡皮老弟正在家里面呼呼的睡大覺呢。 　　打開文具盒的第一層，就會看到鋼筆、鉛筆、水性筆這三兄弟的小房子，還有課程表姐姐的簡單小屋。再打開第二層，原來是尺子爸爸的大床和水彩筆媽媽五彩繽紛的小床。最下面是畫板妹妹的潔白無瑕的床了。還有在第二層最隱蔽的地方有兩個白色按鈕，把兩個按鈕同時向下按，畫板妹妹就會自動向下滑，然后露出一個神秘的小房間，這個房間很大只住著水彩弟弟一個人。我覺得它一個人太孤單了，就在里面放了很多小玩具。 　　這就是我的漂亮而又適用的文具盒，我非常喜歡它。你也想要一個嗎？ 我心愛的文具盒作文12 　　有一次，我考試得了100分，媽媽一高興，獎給了我一個文具盒。 　　我的文具盒是長方形的，它是用鐵皮做的，所以很光滑；文具盒的上面是深藍色的，下面是淺藍色的，上面還有米老鼠的圖案呢！ 　　我的文具盒可能“吃”了。我把文具盒一打開，里面便出現(xiàn)兩層。第一層有自動筆先生和橡皮小姐；第二層有筆芯女士和鋼筆先生。 　　我和我的文具盒感情可深呢！每當我寫錯字的時候，我就從文具盒里找到橡皮小姐，把我寫的錯字擦干凈，繼續(xù)寫字。每當我的筆芯用完的時候，文具盒“跑”出來仿佛在對我說：“小主人，你要什么文具就到這里來拿?！蔽胰〕龉P芯，裝進了自動鉛筆里繼續(xù)做作業(yè)。每當我要用什么文具的時候，我的文具盒就會出現(xiàn)在我的面前。 　　文具盒是我學習中必不可少的好伙伴，我喜歡我的文具盒！ 我心愛的文具盒作文13 　　我有一個漂亮的文具盒，它是爸爸給我買的，我非常喜歡它。 　　這是一個紫色的布做的筆盒，中間用帶按扣的布條將筆盒上下兩層連接起來，我非常喜歡它的顏色，一看到它，我就想起紫色的喇叭花。 　　筆盒大概有15厘米長。在這個不大的小房子里，卻住著許多居民：有苗條的鉛筆姐姐、肥胖的橡皮叔叔、可愛的尺子弟弟、伶俐的剪刀妹妹。它們是我寸步不離的好朋友，總是在關鍵時刻挺身而出幫助我。比如我寫錯字的時候，肥胖的橡皮叔叔便不惜自己的身體將寫錯的字幫我擦掉。手工課上可就把尺子弟弟和剪刀妹妹忙壞了，你看它們一會量量這兒，一會兒量量那兒，不一會就幫我把一個美麗的手工藝品完成了。 　　文具盒是我的好幫手，我喜歡它！ 我心愛的文具盒作文14 　　我有一只非常漂亮的文具盒，是我生日那天媽媽送給我的禮物。我拿著文具盒愛不釋手。 　　這是一只長方形的文具盒。全身都PU著粉紅色的地毯，地毯上灑滿了五光十色的花瓣，兩只幸福的小狗的婚禮就在這只文具盒上舉行了。女狗身穿雪白的婚紗，婚紗上ZHUI滿了小花，漂亮極了。男狗身穿帥氣無比的襯衫。兩只小狗依偎在一起，甜甜地笑了。 　　這只文具盒有二層。第一層是放鉛筆的，下面一層則是放橡皮和尺子之類的物品。這只文具盒替我保管了許多學習用品，我真是感謝它呀！ 　　我的文具盒一天到晚都陪著我。它和我一起睡覺，和我一起起床，和我一起玩耍，和我一起做作業(yè)……我的文具盒，我喜歡你！ 我心愛的文具盒作文15 　　那是我八歲生日的時候，媽媽送給我的禮物。算起來它已經(jīng)陪我度過了兩個春秋了。 　　我心愛的文具盒是用淡紫色的帆布制成的，里面包著一層輕輕的軟軟的海綿。它長20厘米，寬9厘米。文具盒的蓋子底色是米黃色的，上面有一只憨態(tài)可掬的小熊坐在碧綠的草地上吃著清翠的竹子。每當我拿起文具盒的時候，它黑黑的大眼睛就望著我，好像在說：“小主人你要好好學習啊，我為你加油！” 　　你別看我的文具盒是用布做成的，但里面的文具卻是非常的安全啊。有一次下課時，同學們鬧著玩兒，不小心把我的文具盒拋了出去，我心愛的文具盒和大地媽媽來了個緊密的擁抱，mygod！鋼筆尖該摔壞了，那可是我新買的哦?；琶Υ蜷_文具盒的蓋子，看后，我長出了一口氣，懸著的心才放了下來。發(fā)生地震后的鋼筆若無其事地躺在它舒適的小床上，還沒有醒過來呢；長長胖胖的尺子豎著它的腦袋莫名其妙地看著我；橡皮寶寶在它的小方屋里還不知道發(fā)生了什么呢……
　　在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是我收集整理的我心愛的文具盒作文，希望對大家有所幫助。 我心愛的文具盒作文1 　　我有一個小巧玲瓏、圖案精美的文具盒。這是上個學期期末考試時因英語考了滿分，媽媽獎勵給我的，它雖然陪伴我的時間不長，但是我對它的喜歡卻無法用言語來表達。 　　文具盒是銀灰色的，約十五厘米長，十厘米寬，上面印著正在做操的小朋友，他們的身體大小各異，膚色也不同，有黑色的，也有白色的。他們穿著一致的校服，不過穿在他們大小各異的身上，顯得有些別扭。 　　文具盒不但外表美麗可愛，而且居住在里面的成員也不少：有性格爽直的鋼筆，有活潑可愛的修正帶，有沉默寡言的尺子，有行動輕快的自動筆，有眼神明亮的鉛筆，還有散發(fā)蘋果味的橡皮，雖然成員性格不同，但他們和睦相處、親如兄弟。 　　每當我寫作業(yè)時，各個成員便馬上開始工作，鋼筆馬上飛入我的手中，幫助我寫好每個字，老師也經(jīng)常在我的本子上打上“優(yōu)”字；每當我寫錯別字時，橡皮便從我的文具盒里蹦出來，把錯別字擦得干干凈凈，可是看到它一天天瘦去，我非常慚愧。 　　我心愛的文具盒，謝謝你伴隨我在知識的海洋中遨游，度過每個美好的學習瞬間。 我心愛的文具盒作文2 　　我有一個心愛的文具盒，它從我上學就一直陪伴著我。 　　這個文具盒形似長方體，長大約有20厘米，寬有8厘米左右，高約5厘米，裝一二十根筆不成問題。 　　它穿著一件黑白相間的大衣，正面是紅、白、藍三色組成的盾牌標識，右邊印著這枚盾牌的所有者超級英雄美國隊長！只見這位美國隊長緊握雙拳，凝視前方，目光中充滿了堅毅與勇敢！ 　　文具盒主要由人造革和化纖布制成，摸上去軟綿綿的，非常舒服。它不會像其他鐵質文具盒一樣，一旦掉地上就會發(fā)出很大聲響，而且容易變形。只要定時清洗，它的使用壽命很長，柔軟的質地可以抵擋大部分沖擊力，即使偶爾遇到磕碰摔打也能確保躺在里面的小寶貝們安然無恙。 　　文具盒分四層，可以分類放我的小寶貝們。左邊是一個大夾層，里面住著一些常用的筆，比如鉛筆、鋼筆、簽字筆之類的，拉開拉鏈一目了然，非常方便。中間是一個又扁又長的夾層，這里可是直尺的天下了。最右邊有一個可以翻開的蓋子，掀開后，只見上方是三根松緊圈，外形像三個小橋洞，用來放一些不經(jīng)常用的筆。下方還有個小夾層，可以放一些修正貼和記事貼。 　　別看它們平常默默無聞，一到寫作業(yè)，就是大顯身手的時候了：遇到重要的知識點需要標記，熒光筆就會自告奮勇；需要繪制幾何圖形，直尺三角板們就會挺身而出；一旦出現(xiàn)錯誤需要修改的時候，橡皮、修正貼們便會毛遂自薦 　　這個文具盒像一位忠誠的好朋友，時時刻刻陪伴著我，見證著我的成長，我愛我的文具盒！ 我心愛的文具盒作文3 　　我有一個輕盈而漂亮的文具盒，它是我有一次考試考的好媽媽獎給我的。文具盒的外形是長方形的，主要是紅色，上面畫著兩個可愛的小熊貓，畫的栩栩如生，可愛極了。 　　我的文具盒像個溫暖的大家庭。打開文具盒，有兩層。第一層住著圓珠筆“大哥”、鉛筆“二哥”；第二層住著尺子“姐姐”和橡皮“妹妹”，還有卷筆刀“小弟”。 　　我非常喜愛我的文具盒！ 　　只要打開文具盒，我的助手們都精神飽滿，隨時隨地的準備做無私奉獻。 　　數(shù)學課時，要畫直線的時候，尺子“姐姐”便從“房間”走出來，鼎力相助，畫完后，“姐姐”又默默無聞的回到房間。 　　有時候，我寫錯字，正焦急萬分時，橡皮“妹妹”出來說：“沒關系，我?guī)湍恪！敝灰娝阱e字上跳了一下舞，錯字就消失了。有時候我寫字時，筆芯“咔嚓”一聲斷了。我正在想辦法時，轉筆刀“小弟”說：“看我的！”“小弟”在筆頭上轉了一下，筆頭就變尖了……我每天的功課都少不了它們的幫助。它們是我最忠實的朋友。 　　每當我驕傲時，文具盒便提醒我：“驕傲使人落后，謙虛使人進步?！泵慨斘胰〉煤贸煽儠r，我就會對我心愛的文具盒說：“這軍功章里也有你的一份功勞。”愿你永遠伴隨我，共度好時光！作文 我心愛的文具盒作文4 　　我十分喜歡我的文具盒，因為這是我生日時媽媽給我買的。 　　一個精致的紫色的布袋上嵌著一朵淡紫色的玫瑰花，好像隨時會吐出芬芳。花的旁邊還有一只可愛的米妮，這在和我微笑著招手呢！每次看到它，我的眼前總是浮現(xiàn)這樣的畫面：米妮走進了一個大花園，里面到處盛開著各種各樣的花，牡丹、君子蘭、月季花、就連水里那荷花都出淤泥而不染，真是美麗至極。米妮不由自主的慢慢哼起了歌，徑直走向了一朵含苞待放的紫玫瑰旁，輕輕的將鼻子湊上去，汲取它的芬芳，讓我不得的不羨慕她起來。其實，它還幫過我大忙呢！ 　　有一次，老師布置了一篇作文，我冥思苦想找不到素材，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。正在我灰心喪氣，想要放下的時候，一抬頭，就看到了我的文具盒，那玫瑰仿佛是安神劑，一見它，我躁亂的心一下子平靜了下來，這時的我早已舒展開眉頭，落落大方的開始了想象，順利的完成了作文，還得到了老師的贊揚。 　　我的文具盒不僅僅美觀，能使我努力學習，還十分實用。 　　它分為了兩部分，一個大口袋里放著鉛筆、尺子，橡皮，小刀和彩筆，一個小口袋里裝著我最喜歡的兩支鋼筆，他們都是我的好伙伴。 　　瞧，這就是我的文具盒，我十分愛它！ 我心愛的文具盒作文5 　　我有一個很漂亮的鉛筆盒。它是上三年級時，爸爸媽媽送我的禮物，它已經(jīng)陪我五個星期了。 　　我的鉛筆盒長約20厘米，寬約8厘米。它的表面有一只喜洋洋在奔跑，動作可真帥氣??！旁邊的沸羊羊和懶洋洋在玩滑板車，我也好想加入其中啊！鉛筆盒上面還寫著“喜洋洋與灰太狼”幾個小字。 　　我的鉛筆盒有兩層。打開后，你會發(fā)現(xiàn)第一層放著我的鉛筆、橡皮、課程表等東西。第二層只放了一把孤零零的尺。 　　每當我寫字時，文具們紛紛跑出來，供我使用。比如：我寫作業(yè)時，鉛筆弟弟就快樂地走了出來，對我說：“小主人，你一定要好好寫字?。　碑斘乙徊恍⌒膶懥隋e別字時，橡皮哥哥就連忙跑出來，幫我把錯別字擦干凈。當我畫直線和曲線時，尺先生就大方地走了出來。當然，做完作業(yè)后，我會把文具整齊地放進鉛筆盒爺爺?shù)摹岸亲印崩?，讓它們美美地睡一覺。 　　我的鉛筆盒不僅實用，還特別神奇。有幾次，我在做作業(yè)時遇到了難題，就盯著鉛筆盒發(fā)呆。正當我一籌莫展時，鉛筆盒上的圖案讓我忘記了煩惱，我的腦子里靈光閃現(xiàn)，突然蹦出了一個答案。 　　我的鉛筆盒就是這樣美麗、實用而神奇！我愛我的鉛筆盒！ 我心愛的文具盒作文6 　　我有許多漂亮的文具，他是我最喜歡的文具，看你能不能答對，答對就是說你知道我受什么文具：“四四方方扁又長，外穿漂亮新裳，學習用品里面放，它是我的好伙伴，他就是文具盒。 　　他是在我生病時，媽媽給我買的，我十分喜愛他。他是用塑料制成的，是一個長方體，紅色的，最引人注目的是那美麗圖案，是虹貓和黑猩猩的戰(zhàn)斗形態(tài)，虹貓的對手是黑猩猩張著嘴，虹貓可用箭射黑猩，箭好像要射到文具盒上。 　　文具盒里躺著我的學習助手，有鉛筆，鋼筆，尺子，自動筆，像皮，等等，每當我要寫作業(yè)的時候，鋼筆就會毫不猶豫的跳出來幫助我，每當我寫錯字時，橡皮就會犧牲自我給我抹去，他們是我學習好幫手呢！ 　　有一次，我考試考下100分，我興高采烈的回到了家，我的學習用品都仿佛在說：“小主人，你要繼續(xù)努力！我聽了，我十分感動，如果我上課搗亂，他們就會立刻變了臉說：“主人，你要認真聽講才能取得好成績。不能三心二意，只能一心一意！”我聽了，立刻把身子挺直聽老師講課。 　　啊，瞧！我的文具盒和學習用具是不是很神奇吧！ 我心愛的文具盒作文7 　　在我十歲生日那天，我的好朋友戚瑤欽送我了一份讓我愛不釋手的生日禮物——紫色海豚。 　　紫色海豚可漂亮啦：它們擁有一件紫色的外衣，兩只眼睛只有兩個點，還不及芝麻大，不仔細找，還真找不到呢！而鰭卻恰恰相反，從魚背上突出來，很引人注目。它們的尾巴翹起來，防腐一下一下扇動著，真是栩栩如生、惟妙惟肖。在兩只紫色海豚的中間，還有一個玻璃球，里面放著只張著嘴巴的大貝殼，中間擺著一個鑲嵌著寶石的微型手鐲。 　　更漂亮的還在后頭呢：只要你按動開關，它們就會閃爍起藍色和紅色的光，更加襯托出了紫色海豚的美麗。 　　紫色海豚不但外表美麗，還是我生活中的一位知心朋友。有煩惱了，向紫色海豚訴說；感到疲倦了，有紫色海豚幫忙；受到委屈了，有紫色海豚陪伴。紫色海豚，在我興中，你就是戚瑤欽！ 　　雖然紫色海豚不是真的海豚，但是卻有很大的作用，經(jīng)常幫我忙，是中看有用、十全十美。所以，私下里又叫它們小小作用家。 　　小小作用家，中看又中用。別的先不說，能力頂呱呱。哈哈！在我心中，紫色海豚的地位很高，比我見過的所有玩具都好，因為它們是我和戚瑤欽友誼的見證！ 　　所有禮物中都有一份寶貴的情誼，更何況最令你愛不釋手的禮物？陳欣，好好珍惜紫色海豚和戚瑤欽這個值得一交的朋友吧！ 　　——后記 我心愛的文具盒作文8 　　一天，媽媽帶我去城里的歡樂谷玩，我們玩了兩個多小時，然后到歡樂谷附近的批發(fā)市場客來多轉悠，我一眼相中了一個文具盒，央求媽媽買下，文具盒上面寫著五個大字：學習要踏實。媽媽覺得和她平時整天嘮叨的話一樣，真是不謀而合，很高興就給我買下了。 　　這個文具盒的表面是個熒光的，從哪面看都有一種不同的顏色，而且還點綴著許多小星星，擺動文具盒的時候，星星一閃一閃的，像美麗的夜空。在夜空下有一只可愛的小貓咪，它看著天空好像在許愿，或者在思考問題，總之是一副若有所思的樣子，對了，很像我遇到難題時的樣子，我似乎知道它在想什么了。 　　每次上課無趣的時候，我就擺弄文具盒玩，可是一看到上面的大字：學習要踏實，就趕緊把精力集中到學習上。一遇到不會做的題我就對著貓咪說：“喵喵，你最靈，幫我解開這道題！”還別說，像魔咒一樣，一會兒難題就迎刃而解了。 　　文具盒上面的字是我的座右銘，小貓咪是我的做題神器，我太喜歡這個文具盒了！ 我心愛的文具盒作文9 　　如果要說我喜歡的東西的話，那可真是數(shù)不勝數(shù)。但我最心愛的只有那一個雖普通但卻意義非凡的文具盒。 　　記得那是一個陽光明媚的早晨，姐姐剛從合肥回來就送了我一個禮物——一個精美的文具盒。 　　文具盒外觀是粉色的，正上面有三只小貓的圖案。三只小貓的“手”都伸得很長，好像在爭搶這條小魚干，那表情可滑稽了。小貓的旁邊還有幾顆愛心。文具盒的背面有四個燙金大字——“學霸文具”，我可喜歡了! 　　我的文具盒“肚子”很大，像一個大房子。夜晚，中性筆、鋼筆和鉛筆怡然自得地躺在“臥室”里，軟軟的橡皮睡在涼爽的“走廊”上，三角尺和直尺住在諾大的“客廳”里，它們互不干涉，可舒適了! 　　文具盒是我形影不離的好朋友?？墒?，有一天周末，我打開書包準備寫作業(yè)時，突然發(fā)現(xiàn)它不見了。我急得像熱鍋上的螞蟻，到處翻找，可就是沒找到。我心想：姐姐給我的這份禮物，我怎么能弄丟呢!況且它是我最好的學習伙伴……我想著想著，眼淚就不由自主地掉下來了，怎么也止不住。 　　這時，媽媽進來看見我傷心的模樣，調侃到：“是不是找文具盒呀?光知道用也不知道給它洗澡……”“你拿我文具盒啦……”我轉過頭一看，發(fā)現(xiàn)真是我的文具盒，只是變得好干凈好漂亮。我樂壞了，連忙接過它捧在手心對媽媽深鞠一躬：“太謝謝老媽了!” 　　這就是我心愛的文具盒，能讓我開心、快樂的文具盒，我將永遠把它珍藏。 我心愛的文具盒作文10 　　我是一個可愛的文具盒。我是在小主人的阿姨出國離別時來到她家里的，是不是很有紀念性呀？ 　　我呀，是一幢長方形塑料高檔“別墅”，全身都是藍湛湛的。當然，除了我那俏皮的圖案。哦，對了。說到圖案，我要好好的介紹一下。它就是一只身穿藍色衣服，頭戴深粉色蝴蝶結的時尚貓貓有了受大家歡迎的圖案，肯定就會有一個良好的結構。我的正面是用來放鉛筆的，一打開盒蓋，就會發(fā)現(xiàn)有5個塞鉛筆的小洞洞，這樣，就能讓頑皮的.鉛筆弟弟像士兵一樣整齊。鉛筆弟弟的旁邊是幾個有顏色的按鈕，不同顏色的按鈕有不同的作用：比如橘黃色的按鈕能讓放鉛筆的地方自動彈出；黃色的按鈕能用來刨鉛筆……等等。按鈕下面，有一個可以彈出的小盒子，盒子用來裝什么？用來裝橡皮。是不是很神秘呀？我的反面是用來裝鋼筆、尺子、紅筆等東西的，它們的鄰居。就是一張姓名貼了。在它的上面寫上小主人的名字，這樣就不會把我弄丟了。 　　我的作用是幫助小主人管理好頑皮的鉛筆弟弟、樂于助人的橡皮姐姐，還有數(shù)學小能手——尺子等文具，讓它們住在舒適的高檔“別墅”里，我到現(xiàn)在為止還管理的很好，小主人可喜歡我啦！ 我心愛的文具盒作文11 　　我有一個粉紅色的文具盒，它是今年開學的時候媽媽送給我的學習用品，我好喜歡它。 　　文具盒的外表是粉紅色的，上面印著三位美麗而溫柔的公主，你知道她們是誰嗎？對了！她們就是善良的灰姑娘，聰明的貝兒和美麗的睡美人，相信你們一定聽過她們的故事吧！其中我最喜歡的就是灰姑娘了，她長著一雙迷人的大眼睛，一身藍色的長裙，給人一種期待未來的感覺。一張小小的嘴巴好像在說：“你一定要好好學習，將來才能成為國家有用的人才。”每當我失敗或遇到困難時，看一看灰姑娘，在想一想她的故事就立刻充滿了克服困難的信心。 　　當你打開文具盒，就能看見一張嶄新的課程表裝在透明袋里。下面是我的“助手們”，當夜深人靜時，我們都進入夢鄉(xiāng)，它們也正在貪睡呢！噢差點忘了，我的文具睡的可是“高低鋪”，剛才那些文具睡的可是“上鋪”，想要知道睡在“下鋪”的是誰嗎？那就一起來看一看吧！原來是鋼筆“戰(zhàn)士”和直尺“將軍”呀！它們倆可是需要保護的唷，所以旁邊還有幾個“小兵”在站崗。不講了，不講了，今天晚上它們得好好地睡一覺，明天才能精神飽滿地幫我把作業(yè)做完。 　　我好喜歡這個文具盒哦！因為它不僅是我學習上的好幫手，還是生活中的好伙伴。有了它，我的學習成績一定會更加優(yōu)秀！ 我心愛的文具盒作文12 　　老師們，同學們，大家好！今天我向你們推薦的是一種大家都熟悉的學習用品，你們猜猜是什么？鉛筆，橡皮，尺子……不對，我來告訴你們吧，它就是精致漂亮的文具盒。 　　我的文具盒是長方形的，長約22厘米，寬約7厘米，它的“衣服”上的圖案是：一只可愛的大貓咪，還有一只小貓咪吐著泡泡向你甜甜地微笑。 　　我的文具盒不但做工精致，外觀精美，而且還有很多功能。 　　在文具盒的右邊有一個削筆刀，削筆刀的右邊有一個按鈕，這個按鈕用來干什么的呢？我想著想著：削筆刀怎么沒有洞呢？哪里削呢？哦！一下想起來了，肯定是按下按鈕，于是，我按下按鈕，果然就轉了過來，有兩個小洞，原來這個削筆刀還可以同時放兩支鉛筆進去削。這樣那些馬虎的同學就不用著急了。 　　打開文具盒，一眼就可以看到一個小長方形的盒子隔在中間，可以放一些小東西和橡皮擦。接著往下看，在盒子的下面還可以放6支筆，當然，這還得看筆的大小。如果你硬要多放，文具盒就不會允許，它會和你對著干，讓你的文具盒損壞。并且蓋不上蓋。這就成了它唯一的缺點。 　　怎么樣？這就是我心愛的文具盒，你滿意嗎？ 我心愛的文具盒作文13 　　每個人都有他自己的心愛之物，什么可愛的玩具小熊、粉紅的芭比娃娃、帥氣的樂高玩具……而我的心愛之物是一個普普通通的文具盒。 　　這個文具盒是我一次數(shù)學測驗得了滿分媽媽獎勵我的。它披著一件深藍色的外衣，外衣上還有兩只自由飛翔的小鳥，它的衣服中間還有一個棕色的船舵。每次我遇到什么煩惱，只要一見到它我就把煩惱忘了。 　　有一次，語文成績下來了，我只得了81分，這讓我特別難過。回到家里，我拿出試卷，只見上面布滿了鮮紅的“X”。我的小銀豆在眼眶里直打轉，這時，我看到了那個文具盒。它好像在說：“小主人，你不要傷心，失敗是成功之母，你把錯的題記下來，然后就多做這種類型的題目，下次肯定會考好的?！蔽液孟衤牭搅?，于是我女里學習，第二次測驗我得到了滿分。 　　還有一次我正在寫數(shù)學作業(yè)，我一路“過五關，斬六將”眼看就要寫完了，可半路冒出個“程咬金”，我被一道思考題難住了，不管我怎么想也得不到答案。我生氣地把筆放下心想：不寫了！明天再寫。我剛要走就看到了文具盒，它仿佛在說：“今天的事不要拖到明天做，小主人?！蔽液孟衤牰?，于是重新拿起筆寫了起來。 　　我愛我的文具盒。 我心愛的文具盒作文14 　　媽媽送我一個漂亮的文具盒，看到它的第一眼起我就喜歡上了它。自那以后，每天上學我都會帶著它，可謂是“形影不離”。 　　我的文具盒是一輛凱蒂貓房車，粉嫩嫩的顏色，長方形的外形，車后面還有它的牌照，盒蓋上印著凱蒂貓的頭像，盒蓋里面還印有九九乘法口訣表呢。我的“房車”是雙層豪華版的，第一層可以用來放橡皮、尺子、圓規(guī)等學習用品；第二層可以放鉛筆、水彩筆等各種筆類。在我上課需要記筆記時，“鉛筆妹妹”就出來了；我寫錯字時，“橡皮小弟”慢悠悠跑過來，嘟嘟囔囔地對我說：“小主人，請以后寫字仔細些，要是我多跑幾次，我的身體很快會用完的?！蔽疫B忙點頭同意，不忍心看它“悲傷”?。∽铋_心的是在我畫畫時，各種顏色的水彩筆都會蹦蹦跳跳地跑來幫忙，助我畫出漂亮的畫。 　　當我寫完作業(yè)時，張開“嘴巴”的文具盒好像在提醒我千萬要記得把學習用品收進它的“肚子”里去，。文具盒就是我的好朋友，無論去學校還是去興趣班，我都會帶著它，在我心里，它已是我的得力小助手了，我希望它能永遠陪伴著我。 　　這就是我心愛的文具盒，是與我形影不離的好朋友。 我心愛的文具盒作文15 　　每個人都有自己的心愛之物，如娃娃，生日禮物，重要的人送的物品。今天我要講的是我特別喜愛的文具盒。 　　我生日的時候，爸爸有事出差了，他托別人給我買了個文具盒。雖然我知道爸爸工作很忙，但是我還是想跟爸爸一起過生日。那個文具盒上有這著花花綠綠的圖案，文具盒還帶著密碼鎖。 　　我十分的愛護那個文具盒，因為爸爸是去出差一個月所以我特別的想念爸爸。媽媽總跟我說爸爸明天就回來了，但是一天又一天過去爸爸還沒回家。我甚至有點懷疑爸爸是不會回家了。媽媽說爸爸過兩天就回來了，我聽到后覺得肯定又是假的所以什么的沒準備。到了兩天后爸爸真的回來了，還給我?guī)Я撕枚喽Y物。我開心極了！但是我覺得爸爸給我?guī)Я硕Y物，但是我沒給爸爸準備禮物有點不好意思。 　　我覺得爸爸比之前更有活力了。雖然爸爸比之前說的還晚回來，但是我一點也不怪爸爸。我知道爸爸工作辛苦不容易每分錢都來之不易。那個文具盒陪我走過了幾個學期，我一直用著它是因為那是我最喜歡的物品了。這幾個學期間看見那個文具盒就會想起爸爸出差的時候我的孤獨，因為媽媽也要上班，媽媽回來的時候就吃媽媽做的飯，媽媽不回來她就會給我點外面。 　　每個人都有自己心愛的物品，但我覺得我心愛的物品的來源是特別值得珍惜的。這就是我心愛的文具盒。