閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天是一年級(jí)課文里面的句子，一年級(jí)的孩子考試經(jīng)常會(huì)碰到的題型就是仿寫句子，這種題對(duì)孩子來說其實(shí)一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單。閃閃的藍(lán)藍(lán)的照樣子寫句閃閃的，藍(lán)藍(lán)的，悄悄的，懶懶的，輕輕的，緩緩的，靜靜的，軟軟的，穩(wěn)穩(wěn)的，嫩嫩的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，慢慢的，松松的，扁扁的，潺潺的，圓圓的，呆呆的，

1、我看見彎彎的月亮小小的船。2、我聽見潺潺的流水悅耳的鳥鳴。3、我聞見純純的稻香果實(shí)的鮮香。4、我看見藍(lán)藍(lán)的大海白白的帆。5、我看見紅紅的蘋果黃黃的梨。我們?cè)谕瓿煞聦戭}時(shí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：（1）內(nèi)容上的統(tǒng)一性。要順應(yīng)上下文的語(yǔ)言環(huán)境，做到文脈相通。（2）結(jié)構(gòu)上的一致性。仿句要與例句的

星星點(diǎn)點(diǎn)的光芒，在夜空中輕輕閃爍。夜空中的星星，像是無(wú)數(shù)個(gè)小眼睛，一閃一閃地注視著我們。它們散發(fā)出的微弱光芒，在黑暗中顯得格外明亮，仿佛是遠(yuǎn)方的燈塔，引領(lǐng)著迷失方向的人。每當(dāng)夜深人靜，抬頭仰望這片星空，總能感受到一種莫名的寧?kù)o與安詳。這些閃爍的星星，也像是天空中的精靈，用它們獨(dú)特的

1. 我在教室里看見她一個(gè)人輕輕地走出了教室。2. 我在教室里看見那個(gè)孩子正在享用火腿腸，小明看著垂涎欲滴。3. 我在教室里看見哥哥走過來，我所有的恐懼都瞬間消散。4. 我在教室里看見美術(shù)老師畫的小松鼠栩栩如生，我們不得不驚嘆這真是太神奇了。5. 我在教室里看見小紅的文具盒很漂亮，便走過去

1、我在教室看見她一個(gè)人踉踉蹌蹌地走了出去。2、我在教室看見那個(gè)孩子正在吃火腿腸，小明饞得口水流了一地。3、我在教室看見哥哥走過來，我所有的恐懼都已經(jīng)煙消云散。4、我在教室看見美術(shù)老師畫的活靈活現(xiàn)的小松鼠，我們不得不佩服這實(shí)在太神奇了。5、我在教室看見小紅的文具盒很漂亮，就走過去

教室里傳來一陣陣歡聲笑語(yǔ)，我在那里看見那個(gè)孩子正在吃火腿腸，小明饞得口水流了一地。我輕輕走到他身旁，他抬頭看著我，眼睛里閃爍著渴望，我遞給他一塊自己的餅干，兩人相視一笑。在課堂上，我在教室看見哥哥走過來，我所有的恐懼都已經(jīng)煙消云散。原來，他一直默默地守護(hù)著我，給了我最溫暖的依

照樣子,說一說。我在夜晚看見閃閃的星星,我在教室里看見_

[三年級(jí)作文]我的文具盒 [三年級(jí)作文]第一場(chǎng)雪 [五年級(jí)作文]我喜歡 [三年級(jí)作文]美麗的雨山湖 [三年級(jí)作文]祖國(guó)發(fā)展,我成長(zhǎng) 小學(xué)生網(wǎng)上作文 [四年級(jí)作文]祖國(guó)發(fā)展,我成長(zhǎng) [六年級(jí)作文]《祖國(guó)在我心中》演講稿 [四年級(jí)作文]勝似親人 [四年級(jí)作文]回味 [四年級(jí)作文]以后的想象 [二年級(jí)作文

作曲：佚名 演唱：群星 打起鼓來敲起鑼，推著小車賣貨嘍 車上的東西實(shí)在是好阿，有文化學(xué)習(xí)的筆記本。鋼筆，鉛筆，文具盒。姑娘喜歡的小花布，小伙扎的線圍脖。穿著個(gè)球鞋跑地快，打球賽跑不怕磨。秋衣秋褲后頭垛，又可身來，又暖和。小孩用的吃奶的嘴呀，撓癢癢的老頭樂。老大娘見了我呀，也

我的文具盒總是默默無(wú)聞地為我奉獻(xiàn)。 說明文: 我的文具盒 的延伸閱讀——說明文結(jié)尾法 (1)總結(jié)法 就是對(duì)說明對(duì)象說完后作總結(jié)的方法?！镀嫣氐募す狻返慕Y(jié)尾,就用了這種方法: “激光作為人類歷史上從未有過的奇特的光源,不僅大大促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,為開拓新的科學(xué)領(lǐng)域提供了強(qiáng)有力的工具,還啟發(fā)著科學(xué)工作者

我在課本上翩翩起舞 我在文具盒里安家 筆之歌 /聶慧怡 我是孩子們的玩伴 我是世上缺一不可的東西 我陪伴孩子們寫字 他們更加歡樂 我在孩子們的書包里 書包便是我溫暖的家 筆之歌 /高龍 我是手掌的弟弟 他緊緊地?fù)г趹牙?我是文具盒的家人 每日每夜守護(hù)著我的安全 作業(yè)本是我的馬場(chǎng)​

我把文具盒一打開,鋼筆馬上蹦出來,幫我把作業(yè)寫得工工整整;當(dāng)我動(dòng)手畫圖時(shí),尺子便會(huì)為我鋪出一條筆直的線路,讓我把線條畫的又直又長(zhǎng);寫錯(cuò)字時(shí),橡皮又會(huì)自告奮勇,幫我擦掉錯(cuò)誤…… 文具盒忠實(shí)地為我服務(wù),是我學(xué)習(xí)上的朋友。我非常喜歡我的文具盒。 2.《我的鉛筆盒》 我有一個(gè)造型精致、功能齊全、

4、我的文具盒不但外表絢麗多彩，打開看看，居住在里面的成員還真不少呢：有活潑可愛的橡皮，有性格直爽的鉛筆，有沉默寡言的直尺，有散發(fā)著清香的香水鋼筆，雖然各個(gè)成員性格不同，可是他們相處的挺和諧的。5、我有一個(gè)精致的文具袋。那是一個(gè)穿著黑白相間衣服的文具袋。它是我從文具店里買回來的。

我的文具盒是長(zhǎng)方形的；顏色是淡藍(lán)色的，我的文具盒作文400 。盒蓋上有一只十分可愛的小花貓?jiān)诿奸_眼知地看著我，衣服上還加了一些五顏六色的亮點(diǎn)，美麗極了。打開文具盒的上層，里面放著一排整齊的鉛筆和一塊潔白的橡皮，它們是我的小幫手還在睡覺呢！往文具盒的下層看，正面掛著一個(gè)銀色小鎖，

詩(shī)歌《我的文具盒》

2.好詞好句好段(關(guān)于文具)好詞好句就行 我有一個(gè)文具盒,那是爸爸在過節(jié)時(shí)送給我的.它是個(gè)身長(zhǎng)二十厘米,高九厘米,厚三厘米的汽車文具盒.這個(gè)文具盒底下有四個(gè)可以滑動(dòng)的輪子,車身是紅色的,里面坐著一個(gè)小人.這個(gè)小人正笑嘻嘻地向我招手,好像在對(duì)我說:“小主人,你快來呀,我?guī)愣碉L(fēng)去.” 里面是三層的.上

1. 這個(gè)文具盒不像金屬文具盒那么堅(jiān)硬，但是卻比它輕巧好用。這個(gè)文具盒不像筆袋那么輕盈，但功能卻比一般的筆袋多得多。2. 6小企業(yè)有大的胸懷，大企業(yè)要講細(xì)節(jié)的東西。3. 同學(xué)可已將自己的寶貝筆裝入鉛筆盒中防止下課時(shí)同學(xué)無(wú)意中將你的筆摔倒地上。4. 堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，往往會(huì)被一句簡(jiǎn)單的安慰打敗，

8、我有一個(gè)漂亮的文具盒,它不僅美觀,還很結(jié)實(shí),最重要的是它讓我的文具有了一個(gè)舒服的家。 9、這個(gè)文具盒不像金屬文具盒那么堅(jiān)硬,但是卻比它輕巧好用。這個(gè)文具盒不像筆袋那么輕盈,但功能卻比一般的筆袋多得多。 10、這是一個(gè)塑料文具盒,它是長(zhǎng)方形的,高約4cm,長(zhǎng)約2分米,寬大概是一分米左右。這個(gè)文具盒

9、他們躺在火柴盒里聊天。10、我有一個(gè)精致的文具袋。那是一個(gè)穿著黑白相間衣服的文具袋。它是我從文具店里買回來的。

描寫文具盒形狀的句子

我的筆盒是長(zhǎng)方形的，摸起來很粗糙，它是由紫色、藍(lán)色，粉色組成的，上面漂著閃閃發(fā)光的雪花。禮盒上面有兩姐妹在結(jié)成冰的地板上滑冰，旁邊還有一個(gè)雪孩子，他看見兩姐妹滑冰，自己也跳起舞來。他舉起手臂，好像在跟我打招呼一樣。再告訴你們吧，我的筆盒有一個(gè)密碼，有了密碼，別人就不會(huì)拿我的東西

這些文具盒就是文具家的。

1、泥土是蚯蚓的家，也是螞蟻的家，還是各種小花小草的家。2、小溪是小魚的家，沙漠是駱駝的家。3、天空是小鳥的家，海洋是鯨魚的家。4、森林是動(dòng)物的家，地球是人類的家。5、天空是小鳥的家，池塘是青蛙的家。6、草原是大象的家，祖國(guó)是我們的家。

她書包里的文具盒，就是這些文具的家仿寫例句如下：1、他河邊的大榕樹，就是那些鳥兒的天堂。2、他院中的寵物房，就是這些小動(dòng)物的家。3、他門前的清清小河，就是這些魚兒的家。4、她屋子里的寫字臺(tái)，就是這些書本的家 5、她屋子里的收納盒，就是這些玩具的家。6、她化妝臺(tái)上的化妝盒，就是這

她書包里的文具盒,就是這些文具的家仿寫

夜深了，人們都已經(jīng)睡熟了，星星在天上不知疲倦地眨著眼睛，月亮微笑地望著熟睡的人們，一切都這樣的安靜。但是小主人的文具盒里卻異常的熱鬧。這時(shí)，只聽橡皮一臉驕傲地說：“在這里，我的作用最大，主人可喜歡我了，你們看，我戴著一個(gè)小紅帽，穿著一件小花裙，就像一個(gè)小公主一樣，所以主人還好

1. 我有一盒彩筆作文350字 [我有一盒彩筆作文350字] 我有一盒彩筆, 我用它畫美麗的世界: 我畫一盞盞彩色的燈, 為了照亮大地,我有一盒彩筆作文350字。 我畫一片片綠色的小草, 為了讓它鋪滿山坡。 我畫一條條清清的小河, 為了讓它澆灌田野。 我畫一條條灰色的曲線, 那是長(zhǎng)長(zhǎng)的公路伸向遠(yuǎn)方。 我畫一輛輛

文具盒的特點(diǎn)和功能仿寫作文50左右 我的文具盒我有一個(gè)漂亮的文具盒,我很喜歡它。 我的文具盒是藍(lán)色的外殼,長(zhǎng)方體形狀的,長(zhǎng)約15厘米,寬約8厘米,高約2厘米。 打開文具盒,里面分了層,每層還有漂亮的圖案。 最上面的一層是卡通米奇,米奇在青青的草地上打籃球,米奇的旁邊還寫有幾句英語(yǔ)。 第二層和第一層的

這個(gè)文具盒大概長(zhǎng)十九厘米,寬九厘米,形狀呈長(zhǎng)方形,穿著一件天藍(lán)色的外套,外套有著漂亮的彩色英文字母,正面有一只可愛的小白貓,它瞪大著眼睛,手上拽著一朵花,也不知道它在干嗎,我還給那只小貓取了個(gè)可愛的名字那,叫乖乖貓.鉛筆盒有四層樓.第一層非常寬,里面住著水性筆妹妹,鉛筆姐姐,熒光筆阿姨與

我的文具盒是長(zhǎng)方形的；顏色是淡藍(lán)色的，我的文具盒作文400 。盒蓋上有一只十分可愛的小花貓?jiān)诿奸_眼知地看著我，衣服上還加了一些五顏六色的亮點(diǎn)，美麗極了。打開文具盒的上層，里面放著一排整齊的鉛筆和一塊潔白的橡皮，它們是我的小幫手還在睡覺呢！往文具盒的下層看，正面掛著一個(gè)銀色小鎖，

它不像鐵做的文具盒會(huì)把書包加重,而塑料做的文具盒很輕不會(huì)把書包加重,而且即能環(huán)保又漂亮,還很便宜,功能又多。 里面還藏了一個(gè)小暗門,打開里面是一個(gè)小太陽(yáng)能臺(tái)燈,可以在沒電時(shí)用來照明,寫作業(yè)。我很喜歡這個(gè)文具盒。 這就是我的文具盒。 3. 我的文具盒因該怎么寫作文 它像是穿了一件藍(lán)色的衣服;當(dāng)我

文具盒分為兩層，第一層大一些，里面居住的成員有性格爽直的鋼筆，它能幫我寫出漂亮的字和完成老師布置的作業(yè)；有心直口快的鉛筆，它能幫我畫出好看的美術(shù)畫;有沉默寡言的直尺，直尺的作用可大了，做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，它能幫我畫出漂亮的直線;還有純樸的圓珠筆和只知道奉獻(xiàn)的鋼筆芯……第二層小一些

文具盒的特點(diǎn)和功能仿寫作文50左右

學(xué)習(xí)要不怕挫折，同時(shí)要有科學(xué)的方法！像鋼筆一樣，沒有墨水，可以再重新吸墨水，繼續(xù)完成自己的使命！

我有一只可愛的削筆機(jī)，它是一只小豬的形狀。你瞧！它有一雙機(jī)靈的眼睛，眼珠總是向著左邊看，突出的粉色鼻子仿佛正冒著熱氣呢。鼻子下面的小嘴總是笑著，頭上的兩只小耳朵機(jī)警地豎著，臉也圓乎乎、胖嘟嘟的，一看就讓人著迷。而小豬的身體更使人發(fā)笑：一個(gè)胖胖的大肚子簡(jiǎn)直比腦袋還大，又短又粗的

向同學(xué)們推薦一種好用的文具——彩筆。彩筆集合了多種顏色，可以讓我們?cè)趯懽?、涂色、畫圖時(shí)，呈現(xiàn)出更加生動(dòng)多彩的效果。彩筆不僅可以在日記、作文和手賬上使用，也適用于手繪和DIY項(xiàng)目。其中，一些高級(jí)的彩筆甚至能夠在黑色紙張上使用，呈現(xiàn)出獨(dú)特的效果。此外，彩筆也是一個(gè)很好的禮物選擇，可以送給朋友

范文一：媽媽給我買了一個(gè)漂亮的文具盒。它是一個(gè)長(zhǎng)方形的，粉紅色的塑料文具盒，它分為上下兩層，上層盒蓋上是我上課用的課程表，里面整齊的擺放著尖尖的鉛筆，下層是放尺子和橡皮的地方。我還要告訴你們一個(gè)秘密，在我文具盒的下層有一個(gè)暗格，里面有一支白板筆，用它可以在我文具盒下層的寫字板

仿寫向同學(xué)推薦一種文具寫話

范文一： 媽媽給我買了一個(gè)漂亮的文具盒。 它是一個(gè)長(zhǎng)方形的，粉紅色的塑料文具盒，它分為上下兩層，上層盒蓋上是我上課用的課程表，里面整齊的擺放著尖尖的鉛筆，下層是放尺子和橡皮的地方。 我還要告訴你們一個(gè)秘密，在我文具盒的下層有一個(gè)暗格，里面有一支白板筆，用它可以在我文具盒下層的寫字板上畫畫和寫字，非常方便。 在文具盒的右下方裝有兩個(gè)轉(zhuǎn)筆刀，一按就可以削粗細(xì)不同的鉛筆了。我最喜歡的是文具盒蓋上的圖案，左邊是一輛漂亮的小車，里面擺放著五顏六色的花朵。 右面是一只可愛的小貓咪。它全身雪白，脖子上系著一根粉紅色的蝴蝶結(jié)，它正高傲的抬著頭瞪著圓溜溜的大眼睛好像在對(duì)我說：“你一定要好好學(xué)習(xí)??！我可看著你呢！”我非常喜歡我的文具盒。 范文二： 大家好！今天，我給大家介紹一種文具。不過呢，我不直接告訴大家。先猜一個(gè)謎語(yǔ)：鉛筆帶個(gè)帽，餓死鉛筆刀?！ǜU筆差不多，比鉛筆高級(jí)一點(diǎn)，必須裝筆鉛才能用）。估計(jì)大家都猜出來了吧。答案是—自動(dòng)鉛筆！ 我用的這支自動(dòng)鉛筆是一根叫‘A+'的高級(jí)大容量自動(dòng)鉛筆，按鈕是個(gè)圓圓的膠帽。還有微笑的眼睛，很是可愛。膠帽拿掉就可以往里面裝筆鉛了。既然是大容量鉛筆，就是有點(diǎn)胖----肚子大，所以有點(diǎn)不好握筆，用久了就習(xí)慣了。 這個(gè)可愛的寶寶最大的好處就是容量大。剛買的時(shí)候里面有10支筆鉛，用完一支，只需按一下膠帽，就又出來一支筆鉛，繼續(xù)寫字不誤事。不過這10支新筆鉛用完以后，再裝筆鉛，一次就只能裝一支筆鉛了。有點(diǎn)小遺憾。但是還是很好用。 我非常喜歡這種‘A+’高級(jí)自動(dòng)鉛筆。因?yàn)樗o我完成了很多寫字任務(wù)。陪我度過了很多美好時(shí)光。我已經(jīng)把它收藏了起來，留作紀(jì)念。我的介紹完了。謝謝大家！
一種非常適合寫話的文具是彩色記號(hào)筆。彩色記號(hào)筆是一種細(xì)長(zhǎng)的筆，除了黑色和藍(lán)色以外，還有許多種不同顏色的筆芯，如紅色、橙色、黃色、綠色、藍(lán)紫色等等。它們非常適合寫話，因?yàn)椴煌念伾梢杂脕肀硎静煌囊馑蓟蚯楦小６宜鼈兛梢宰屛恼驴雌饋砀腥?，也更容易吸引讀者的注意力。使用彩色記號(hào)筆寫話時(shí)，可以用不同顏色的筆芯來表示不同的內(nèi)容。比如說，可以用紅色來標(biāo)示關(guān)鍵字或重要的句子，用藍(lán)色來表示解釋或補(bǔ)充說明，用綠色來表示例子或證明，用紫色來表示個(gè)人的感受或看法等等。這樣做可以使文章更加清晰易懂，并且更容易記憶。除了讓文章更加有趣外，彩色記號(hào)筆還可以幫助我們更好地組織文章。我們可以用不同顏色的筆芯來表示文章的不同部分，比如說，用藍(lán)色來表示引言和背景，用綠色來表示主要內(nèi)容，用紅色來表示結(jié)論等等。這樣做可以讓文章結(jié)構(gòu)更加清晰，讓讀者更容易理解文章的重點(diǎn)?？偟膩碚f，彩色記號(hào)筆是一種非常適合寫話的文具。使用彩色記號(hào)筆可以使文章更有趣、更容易理解、更容易記憶。它是一種非常實(shí)用的工具，不僅可以幫助我們寫好作文、寫好論文，還可以提高我們的寫作和思考能力。
1. 多功能鉛筆盒寫230個(gè)字的作文 長(zhǎng)大我想發(fā)明一種鉛筆盒，他可以防陌生人偷你的任何文具、可以自動(dòng)跳出你想用的文具，多功能鉛筆盒作文200字。 為什么可以防別人偷你的文具呢？因?yàn)楣P盒在輸密碼那里，有一粒小小的電子眼，永遠(yuǎn)不會(huì)掉。如果有陌生人接近你的筆盒，它會(huì)發(fā)出一種叫聲，那是我的叫聲，我會(huì)說站住。那么我聽到這種聲音，就可以抓到那個(gè)人，告訴老師，小學(xué)三年級(jí)作文《多功能鉛筆盒作文200字》。然后，你說你想拿出的文具，它會(huì)把門打開，好像伸縮門似的。跳出你所說的文具。 我想：我想象的一切一定會(huì)是真，如果不是真的那我也不甘落后，但是一定會(huì)是真的，我會(huì)盡力，只要是我能做的事我一定為國(guó)家效勞，發(fā)明新產(chǎn)品！ 2. 我的多功能文具盒作文 我有一個(gè)多功能文具盒。 它是銀白色的，如果晚上停了電，不能寫作業(yè)，按一下綠色的按鈕，文具盒馬上會(huì)發(fā)出夜光，你又能寫作業(yè)了。它是背面有一臺(tái)微型電腦，如果看不出，按一下“影視”鍵，它就會(huì)把 內(nèi)容像放電影一樣放映在墻上，它旁邊有一支水晶筆，你可以用它當(dāng)鼠標(biāo)來操控電腦。 而且，它防水、防火、防撞，由高鋼度鋁合金制造。正面有一臺(tái)電視，共設(shè)100多個(gè)頻道，你寫作業(yè)寫累了，可以看一會(huì)電視，它不會(huì)放射對(duì)眼睛有害的紫外線。 上面還有一塊表，旁邊有很多洞，鉛筆可以自動(dòng)彈出來，右邊有一個(gè)“監(jiān)視遙控器”，它可以監(jiān)視同學(xué)們?cè)谀睦铮荚诟墒裁?，這樣就不怕找不到同學(xué)了。我發(fā)明的這種文具盒，會(huì)受到人們的喜愛。 3. 多功能鉛筆盒作文200字 [多功能鉛筆盒作文200字] 長(zhǎng)大我想發(fā)明一種鉛筆盒，他可以防陌生人偷你的任何文具、可以自動(dòng)跳出你想用的文具，多功能鉛筆盒作文200字. 為什么可以防別人偷你的文具呢？因?yàn)楣P盒在輸密碼那里，有一粒小小的電子眼，永遠(yuǎn)不會(huì)掉.如果有陌生人接近你的筆盒，它會(huì)發(fā)出一種叫聲，那是我的叫聲，我會(huì)說站住.那么我聽到這種聲音，就可以抓到那個(gè)人，告訴老師，小學(xué)三年級(jí)作文《多功能鉛筆盒作文200字》.然后，你說你想拿出的文具，它會(huì)把門打開，好像伸縮門似的.跳出你所說的文具. 我想：我想象的一切一定會(huì)是真，如果不是真的那我也不甘落后，但是一定會(huì)是真的，我會(huì)盡力，只要是我能做的事我一定為國(guó)家效勞，發(fā)明新產(chǎn)品！百度“小學(xué)生優(yōu)秀”。 4. 【我想發(fā)明多功能文具盒作文】 現(xiàn)在的文具盒有不少花樣，但這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及我發(fā)明的文具盒——多功能文具盒。 這個(gè)文具盒可是名不虛傳的，它的功能可真是多透了！不信？那就聽我一一道來吧！這個(gè)多功能文具盒一共有十層，高1分米，長(zhǎng)8厘米，寬5厘米。筆盒的第一層是用來裝文具的，這并不奇怪。 第二層是用來裝書本的。說到這里，你肯定會(huì)奇怪地問：書本那么大，怎么放得進(jìn)長(zhǎng)8厘米，寬5厘米的筆盒呢？不用著急，你只要先用“書本壓縮噴霧”把書本縮小，再放進(jìn)筆盒里，要看的時(shí)候，就用“書本增大噴霧”把書增大就行了。 第三層是課外閱讀格，像電腦一樣能快速找到需要書籍。當(dāng)你想看書時(shí)，輕輕按一下開關(guān)按鈕，再輸入書名，就能看到你想看的書了。 第四層是用來裝作業(yè)本的，因?yàn)闀妥鳂I(yè)本放在一起不太好，容易混亂。第五層是裝日歷的， 它能讓你分清楚今天是幾月幾日。 第六層是一個(gè)知識(shí)查詢器，可以迅速地找到你所需要的東西。第七層是一個(gè)小型打印機(jī)，除了大小以外，其他都和普通打印機(jī)一模一樣。 第八層是用來放體育用品的，上體育課你就能取出東西來玩了。第九層里安裝了一個(gè)提醒工具。 如果你上課開小差，提醒工具就會(huì)提醒你，上課要專心。最后還有第十層，第十層是是用來照明的。 當(dāng)停電的時(shí)候，你只要打開第十層，燈光就會(huì)照射出來。那么，要不要交錢呢？根本不需要，它是吸收太陽(yáng)的光度的，只要吸收的太陽(yáng)光越多，光線就越亮，真是省錢又省力呀！怎么樣？我發(fā)明的多功能文具盒不錯(cuò)吧！有了它，你來學(xué)校上課連書包都不用帶啦。 5. 多功能鉛筆盒作文四百字并用上說明方法 多功能鉛筆盒 文具盒是我們小學(xué)生的一樣必需品，但文具盒也會(huì)給我們帶來很多麻煩。 文具盒太小，放不下太多的筆，放多了容易開，一開，就會(huì)把筆撒的到處都是，不容易找，還容易丟；如果水筆或鋼筆漏了水，會(huì)把筆水弄得哪都是，一摸一手黑…… 因?yàn)檫@樣的文具盒很不方便，所以人們發(fā)明出一種新文具盒。這個(gè)新文具盒看上去十分精美，一點(diǎn)也看不出是文具盒，因?yàn)橛懈鞣N各樣的裝飾，使一個(gè)文具盒變成一個(gè)精品盒。它的正面有一個(gè)拉鏈加一個(gè)按扣，有了這種雙層保護(hù)筆就不會(huì)再掉出來；文具盒的上面有精美的圖案，只有按一下按鈕，就可以換上自己喜歡的顏色，也可以把自己的照片放在上面，而且上面有一個(gè)心形按鈕，一按就會(huì)顯出許多形狀不同的黃色按鈕，每一個(gè)按鈕都代表著一個(gè)形狀。 文具盒里面有一個(gè)微型轉(zhuǎn)筆機(jī)，把筆 *** 去，再轉(zhuǎn)動(dòng)一旁的花盤筆就放好了；在盒內(nèi)每一層的邊上都有水管，可以幫助清洗盒內(nèi)的臟東西，還有一種海綿似的東西，可以藏水，還可以防止筆出水；蓋子上面有一個(gè)計(jì)算器，一打開就會(huì)亮，但不用電池供電，只要在太陽(yáng)下曬半個(gè)小時(shí)就可以用兩個(gè)星期，這樣又環(huán)保又省電；盒子一共有三層：第一層有一個(gè)可以固定筆的地方，好不讓鉛筆和水筆撞壞，而且粗細(xì)可以調(diào)節(jié)，這樣什么筆都可以放進(jìn)去；第二層有一個(gè)語(yǔ)音課程表，可以提醒我們今天上什么課該帶什么書，如果上課時(shí)不專心聽講，它會(huì)自動(dòng)發(fā)出聲音提醒我們認(rèn)真聽講，在課余時(shí)間可以提醒我們做一些有意義的事情；第三層有一面鏡子，可以讓我們時(shí)刻保持美好形象，還可以當(dāng)做記事版，記下當(dāng)天的作業(yè)和有趣的事情，讓我們時(shí)刻用微笑面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。 新世紀(jì)，新變化，因?yàn)橛辛丝茖W(xué)，我們的生活才能越來越好，身邊的日用品也因?yàn)榭茖W(xué)而給我們帶來了便利，就連這文具盒也成了多功能的。 6. 想象多功能文具盒初中作文 有人喜歡五顏六色的文具盒，有人喜歡外觀精美的筆袋，而我卻喜歡我那多功能文具盒。 我的多功能文具盒，是我舅舅送給我的，文具盒長(zhǎng)約24厘米，寬10厘米，文具盒外觀很精美，像小汽車一樣。在“汽車”的后備箱邊上有一個(gè)小按鈕，只要輕輕按一下后備箱就好打開一個(gè)小洞，這小洞就是削筆刀了，再按一下后備箱就會(huì)打開，出現(xiàn)剛剛削筆時(shí)留下的筆削，把這些倒掉，再按一下就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉起來。文具盒分三層，第第一層是放尺子，橡皮。第二層是放圓珠筆等……第三層是放水彩筆的。 一天晚上，我在床上睡覺，“突然”我聽到一個(gè)人在說話而且離我很近，我四處看了看，看到筆，橡皮，水彩筆吵了起來。 “突然”筆叫道“我的功勞最大”小主人每天都要用到我，“誰(shuí)說的，小主人寫錯(cuò)字還不是要用到我”橡皮說道。水彩筆說“小主人畫畫還不是要我”。在一旁的文具盒就說到“大家都是有功勞的，都是為了小主人就不要吵了。 “小虎，小虎快起來了媽媽叫到。我醒來把這件事和媽媽說了一下。媽媽笑了笑說趕快起來吃早飯…… 7. 我的文具盒,寫作文 我有一位很好的學(xué)習(xí)伙伴，它就是文具盒，這是媽媽為我準(zhǔn)備的開學(xué)禮物之一。 這個(gè)文具盒是橢圓形的，長(zhǎng)約20厘米，寬5厘米，它的兩面都是用政紅色硬帆有做的，中間用一條拉鏈想接。正反面的帆布被分壓成幾個(gè)正方形，不過在正面除了有兩條堅(jiān)著的反光帶，還有一個(gè)小熊的徽章，上面的小熊咧著嘴在笑，好像在"小主人，我會(huì)好好為服務(wù)的。"在反面呢只有一個(gè)英文名一一貝爾。我猜有可能是那只小能的名字吧。 我小心翼翼地拉開拉鏈，還發(fā)現(xiàn)里面的居民還挺多的。盒里面分為上、中、下三層，上面是網(wǎng)兜，在里面有漂亮的貼畫卡、心愛的橡皮和可愛的握筆器。中間夾著性格筆直的鋼筆，以及勤勞的鉛筆，而沉默寡言的直尺住在最下面一層。雖然它們的性格不同，但它們和睦相處，親如兄弟。 每當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候，我就會(huì)打開文具盒，用鋼筆或鉛筆把作業(yè)工工整整的寫完，而在做數(shù)學(xué)時(shí)，文具盒就會(huì)派直尺幫我把線段畫直。每當(dāng)我寫錯(cuò)字時(shí)，橡皮就從文具盒里蹦出來讓就把錯(cuò)別字消滅的干干凈凈。 我愛的文具盒，更愛它毫無(wú)怨言我服務(wù)的神。 8. ,.關(guān)于寫文具盒的作文日記 文具 我有一個(gè)漂亮的文具盒，它跟我相處了一年多了，是小姑在六一兒童節(jié)送給我的禮物，我可喜歡它了。 這個(gè)文具盒大概長(zhǎng)十九厘米，寬九厘米，形狀呈長(zhǎng)方形，穿著一件天藍(lán)色的外套，外套有著漂亮的彩色英文字母，正面有一只可愛的小白貓，它瞪大著眼睛，手上拽著一朵花，也不知道它在干嗎，我還給那只小貓取了個(gè)可愛的名字那，叫乖乖貓。 鉛筆盒有四層樓。第一層非常寬，里面住著水性筆妹妹，鉛筆姐姐，熒光筆阿姨與紅筆叔叔，第二層是尺子家族的房間，第三層便住著自動(dòng)鉛筆.熒光筆.圓珠筆和水性筆的筆芯了，而第四層則住著可以修改錯(cuò)誤的按動(dòng)橡皮和改正帶改正紙啦！ 每當(dāng)我寫作業(yè)的時(shí)候，我會(huì)從第一層樓里拿出鉛筆姐姐，認(rèn)真地寫起作業(yè)來，如果寫錯(cuò)一個(gè)字，我會(huì)拿出有著香味的按動(dòng)橡皮，輕輕地在錯(cuò)的地方擦一擦，改正一下錯(cuò)字，就OK了。在畫畫地時(shí)候，我會(huì)拿出尺子，借助尺子畫出一幅又一幅美麗的圖畫。有時(shí)在美術(shù)課時(shí)我忘記帶了水彩筆，這時(shí)，躺在第三層樓的彩色熒光筆的筆芯可派上用場(chǎng)了，我可以用它們來涂上漂亮的顏色，涂出來的效果可好了。每當(dāng)我考試獲得好成績(jī)的時(shí)候，我就會(huì)高興的看著它，因?yàn)橐灿兴鼈円环莨凇? 我這個(gè)文具盒猶如一個(gè)大家庭，鉛筆.橡皮.尺子……都是這個(gè)家庭的成員，它們和睦地相處，從不爭(zhēng)吵，幫助我完成每一樣作業(yè)。 我愛這個(gè)文具盒，它不但是我學(xué)習(xí)上的好幫手，還是我生活中的好朋友 9. 描寫文具盒的作文（300）字 例如： 我心愛的文具盒 我有一個(gè)漂亮的塑料文具盒。顏色是黑色的，上面還有一只米老鼠在向我揮手打招呼。只要一按下上面的按鈕，文具盒上就會(huì)自動(dòng)彈出一個(gè)小刨筆刀。 我的文具盒分上下兩層。只要一打開上層，你就會(huì)看見一支支刨好的鉛筆套上筆套放在里面，小橡皮直挺挺地睡在里面。上面還有一張課程表。只要一節(jié)課一上完，我就會(huì) 利用下課的時(shí)間做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備工作。打開下層，就會(huì)看見里面正睡著我那長(zhǎng)約兩分米的學(xué)生尺。 媽媽帶我去買文具時(shí)，我一眼就看中了這個(gè)文具盒。于是，媽媽就幫我買了。文具盒的背面還有一只米老鼠在唱歌。我不高興時(shí)，只要一看見他，心情就愉快多了。 雖然，這個(gè)文具盒我只用了一個(gè)月，但我還是很喜歡它。有了它我就不用擔(dān)心會(huì)帶不齊文具了。我真希望這長(zhǎng)方形的文具盒永遠(yuǎn)在我的身邊。 10. 一篇關(guān)于文具盒的作文怎么寫 我有一個(gè)可愛的文具盒，是我生日時(shí)媽媽送給我的，它長(zhǎng)24厘米，寬8厘米。大部分是用塑料做的，還有一點(diǎn)鐵的材料。它的顏色有白色、黃色、粉色、棕色、還有黑色。它是長(zhǎng)方形的。上面有一只三種顏色的小熊，小熊面前有一張桌子，桌子上有魚、菜等。小熊坐在椅子上，正準(zhǔn)備用餐呢。小熊旁邊有一棵高大的大樹，地上還有一大片綠色的草，小熊真會(huì)選地方吃午飯啊。小熊前面有一只白色的大白免，大白免好象正在欣賞著遠(yuǎn)處的風(fēng)景。 我心愛的文具盒不僅好看，還很實(shí)用呢。一打開文具盒就可以看到它的上面，就有躺在筆夾里睡覺的鉛筆弟弟。旁邊有一個(gè)小小的長(zhǎng)方形，找開一看，里面有粉色的橡皮媽媽。反面裝著18厘米的尺子哥哥。外面還有一個(gè)轉(zhuǎn)筆刀，當(dāng)我遇到鉛筆斷的時(shí)候，我就會(huì)用上轉(zhuǎn)筆刀。這就是我經(jīng)常用的文具，文具盒也是它們的家哦！ 這兩年以來，我都特別感謝文具盒。希望它能伴我更長(zhǎng)久。
   　我有一個(gè)小小的文具盒。一個(gè)小小的文具盒對(duì)其他人來說，是那么普通，而對(duì)我來說，是那么特別。 　　它的樣子很普通。同樣都是用來裝筆的，它的樣子是一個(gè)長(zhǎng)方形，顏色是大紅色，上面有“果寶特攻”的圖案。打開蓋，第一層上面有乘法口決表，第二層空間較大些，可以裝好多文具。 　　雖然這個(gè)文具盒的樣子和其它文具沒有什么差別，但它的意義很特別。 　　這個(gè)文具盒是我在三年級(jí)第一學(xué)期期末考試考得好，劉老師獎(jiǎng)給我的。它不只代表成績(jī)，它似乎時(shí)刻告訴我：一定要堅(jiān)持不懈地努力，將來學(xué)習(xí)成績(jī)一定要好上加好求更好，永不停步朝前跑，做到好后要更好，最好要把更好超。 　　一次學(xué)校組織給兒童村孩子們物捐活動(dòng)時(shí)，我想到了這個(gè)文具盒。當(dāng)我準(zhǔn)備捐這個(gè)文具盒時(shí)，我猶豫了，左看看，右看看，拿起來，又放下去，最后我鼓足勇氣，但最終還是沒將它捐出去，因?yàn)槲矣X得它對(duì)我來說太特別了，于是，我決定帶10元壓歲錢去學(xué)校。 　　我喜歡我的這個(gè)意義特別的文具盒。
咳咳!告訴你吧,我有一個(gè)文具盒，那是我期末考試的了個(gè)“雙百”，媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我,跑了“十萬(wàn)八千里”，經(jīng)過了“九九八十一難”才買到的。我把它當(dāng)寶貝一樣愛護(hù)呢！ 看它的正面呀！一幅生動(dòng)有趣的圖畫上：三個(gè)滑稽的大老鼠，每個(gè)都有胖嘟嘟的臉和圓滾滾的肚子。其中，那只大老鼠摸著肚子，盯著旁邊放著的一塊奶酪，好象在說：“今天我吃了好多東西，這塊奶酪都吃不下了?！绷硪恢缓孟裾f：“哥們兒！‘有福同享，有難同當(dāng)’給我們一點(diǎn)吧！”第三只說“就知道吃！多為小主人的學(xué)習(xí)著想點(diǎn)兒吧！” 打開文具盒，嘿！里面的成員可多啦！最上一層住著三支長(zhǎng)著尖尖腦袋的鋼筆先生，他為了不使自己的“頭發(fā)”變干，天天戴著一頂“高帽子”。兩支圓珠筆哥哥更有趣，頭上穿著“溜冰鞋”，腳上卻戴著大帽子。還有一塊矮矮胖胖、大腹便便有著紳士風(fēng)度的橡皮弟弟。中層住著兩位嬌小姐—鉛筆，誰(shuí)要不小心把她們摔到地上，那么她們的腰就斷了。最下一層住者“報(bào)課的大公雞”—課程表爺爺，仿佛每天都在提醒我上什么課我喔！ 別看文具們長(zhǎng)得奇模怪樣，一個(gè)個(gè)可有本領(lǐng)哩！“哎呀！字！”這時(shí)，橡皮扭著肥胖的身體，在紙上打個(gè)旋，對(duì)著錯(cuò)字飛踢一腳，就把錯(cuò)字踢到九霄云外去了?！鞍パ剑∫嫯嬃?，如果用鋼筆畫錯(cuò)了怎么辦？”這時(shí)，鉛筆小姐擠出小房子眨著水汪汪的大眼睛說：“別把我忘了哦！”說完便在紙上跳起舞來，一會(huì)兒，一幅漂亮的畫便出來了?！班膏膏?！這一節(jié)是音樂課！”又是“大公雞”在叫了。它天天為我報(bào)時(shí)，提醒我?guī)舷嚓P(guān)的課本哩！瞧，文具們個(gè)個(gè)乖巧，都有一副熱心腸，不怕苦，不怕累，勇于犧牲自己，樂于奉獻(xiàn)呀！ 我愛我的文具盒，我一定要讓這些親密的好伙伴伴隨著我上中學(xué)，上大學(xué)，回報(bào)爸爸媽媽和我的文具盒。
在我的書包里， 有一個(gè)一直陪伴我上學(xué)的“好朋友”——文具盒。 它是一個(gè)天藍(lán)色、長(zhǎng)方體的塑料文具盒。盒蓋上畫著我最喜歡的喜羊羊和美羊羊圖案，可憐的灰太狼躲在一旁的角落里。喜羊羊總是用它那雙充滿智慧的雙眼注視著我，好像時(shí)刻在提醒我要認(rèn)真聽講，不要開小差哦！ 文具盒不但外表漂亮，而且還很實(shí)用。打開裝有吸鐵石的盒蓋，首先你就會(huì)看到一張寫得端端正正的課程表，它時(shí)刻提醒著我在課間要做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備工作。在文具盒的中間一格里，一排鉛筆像士兵一樣整齊的排列著，似乎隨時(shí)隨地地等候著我這個(gè)小主人的命令。在文具盒的右手邊還有一個(gè)小抽屜，里面可以放一塊橡皮，可以幫助我擦去錯(cuò)字，保持卷面整潔。打開底蓋，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)這里還有一格可以放文具，這兒是直尺、筆芯、熒光筆的家。所有文具都在這里安靜地熟睡，每當(dāng)我需要它們時(shí)，它們總會(huì)馬上蘇醒，挺身而出，幫助我完成任務(wù)！
1、我在教室里看見滿屋子的瑟瑟發(fā)抖的同學(xué)。 2、我在教室里看見講臺(tái)上站著虎視眈眈的老師 3、我在教室里看見熙熙攘攘的同學(xué)。 4、我在教室里看見大大的黑板. 5、我在教室里看見打鬧的同學(xué)。 擴(kuò)展資料： 擴(kuò)寫方法 1、要仔細(xì)閱讀句子或課文，確定中心。圍繞中心找準(zhǔn)擴(kuò)寫的重點(diǎn)，分清擴(kuò)寫的主次。重點(diǎn)該擴(kuò)寫的地方，要不惜筆墨，次要擴(kuò)寫的地方要一筆帶過，這樣的文章會(huì)給人以中心突出、結(jié)構(gòu)合理的印象。 2、擴(kuò)寫時(shí)補(bǔ)充的內(nèi)容要與原文內(nèi)容一致，銜接要自然、流暢。 3、想象要大膽，要與眾不同，努力營(yíng)造新環(huán)境，創(chuàng)造新形象。 4、要保留句子實(shí)質(zhì)，不能一味地?cái)U(kuò)充而改變句子原來所要表達(dá)的意思。
仿寫的句子有： 1，我在教室看見她一個(gè)人踉踉蹌蹌地走了出去。 2，我在教室看見那個(gè)孩子正在吃火腿腸，小明饞得口水流了一地。 3，我在教室看見哥哥走過來，我所有的恐懼都已經(jīng)煙消云散。 4，我在教室看見美術(shù)老師畫的活靈活現(xiàn)的小松鼠，我們不得不佩服這實(shí)在太神奇了。 5，我在教室看見小紅的文具盒很漂亮，就走過去問小紅在哪里買的。 擴(kuò)展資料： 看見”讀音： [kàn jiàn] 解釋：用眼看到；通過看而了解 。 看見的近義詞有：望見、瞥見、窺見、看到、望到、瞥到、窺到。 1，望見【wàng jiàn】：謁見。從高處、遠(yuǎn)處看到。 2，瞥見【piē jiàn】：瞧見;偶然看到。 3，目睹【mù dǔ】：眼見；親眼所見；親眼看見。 4，瞧見【qiáo jiàn】：看見。 5，瞅見【chǒu jiàn】：看見。 6，看到【kàn dào】：看見，見到。