我的鋼筆作文400字 【第1篇】我有一支心愛(ài)的鋼筆，是開(kāi)學(xué)時(shí)爸爸給我買(mǎi)的。他長(zhǎng)得高高瘦瘦的，身穿銀灰色的外衣，束著金色的腰帶，頭戴金光閃閃的王冠，真像一位英俊的王子。打開(kāi)筆帽，金色的筆尖露出來(lái)了，那筆尖十分纖細(xì)。旋開(kāi)筆身，可以看見(jiàn)塑料的吸水器，只要輕輕一轉(zhuǎn)，墨水就被他"咕嚕咕嚕"地喝

1. 星期四晚上，我用我的零花錢(qián)買(mǎi)了一支鋼筆，我特別喜歡這支鋼筆，它可幫了我不少忙。2. 我的這支鋼筆身體是銀白色的，頭上戴著一頂黑色的帽子，渾身都是“黑白搭配”的，而且還是抽水式的，正因?yàn)檫@個(gè)功能，也是我最喜歡的了。3. 星期五我把這個(gè)鋼筆帶到了學(xué)校，我的老同桌——袁浩正，第一

8. 我問(wèn)：“你把鋼筆給我用，你不就沒(méi)有鋼筆了嗎？你會(huì)被老師批評(píng)的?！薄皼](méi)事！我還有一根?！彼呎f(shuō)邊走回座位上去了。9. 上課了，老師讓組長(zhǎng)檢查誰(shuí)沒(méi)譽(yù)灶有鋼筆。檢查了一會(huì)兒，一個(gè)人慢慢騰騰地站了起來(lái)。他，怎么是他？我的內(nèi)心忐忑不安，心驚肉跳。他為什么要把他僅有的鋼筆給我呀！我

我的鋼筆作文400字1 星期四晚上,我用我的零花錢(qián)買(mǎi)了一支鋼筆,我特別喜歡這支鋼筆,它可幫了我不少忙。 我的這支鋼筆身體是銀白色的,頭上戴著一頂黑色的帽子,渾身都是“黑白搭配”的,而且還是抽水式的,正因?yàn)檫@個(gè)功能,也是我最喜歡的了。 星期五我把這個(gè)鋼筆帶到了學(xué)校,我的老同桌——袁浩正,第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了

我的文具盒里有很多文具：鉛筆、尺子、橡皮，還有一個(gè)今年新認(rèn)識(shí)的一個(gè)新伙伴―一支鋼筆。我最喜歡的就是這支鋼筆。 它身穿一件紫色的外套，身體挺得直直的。它由三個(gè)部分組成，分別是筆帽、筆頭、筆桿。筆帽看上去就像鋼筆的帽子，可它的存在不僅僅是為了裝飾，在我們不寫(xiě)字的時(shí)候，要及時(shí)蓋上筆帽

鋼筆_文具狀物作文400字

寫(xiě)作思路：可以運(yùn)用比喻或者擬人的修辭手法來(lái)進(jìn)行描述，比如文具朋友們互相抱怨，抱怨小主人不愛(ài)護(hù)自己，后來(lái)小主人改掉了不愛(ài)護(hù)文具的壞習(xí)慣會(huì)。正文：夜深人靜，小主人睡著了，文具朋友們開(kāi)始互相抱怨?！靶≈魅松险n不認(rèn)真聽(tīng)，不會(huì)寫(xiě)作業(yè)就咬我，憑什么呀！”鉛筆火冒三丈地說(shuō)。橡皮說(shuō)：“小主人生氣的

2. 學(xué)習(xí)之旅中，有快樂(lè)，有悲傷。在這快樂(lè)的旅程中，有許多“功臣”陪伴著我們，那就是我們的學(xué)習(xí)用品。如果沒(méi)有它們的陪伴，我們能那么快樂(lè)地學(xué)習(xí)嗎？“文具盒媽媽”里裝著一堆“文具寶寶”，她用自己的身體保護(hù)著寶寶們，讓寶寶們保持干凈整潔。如果沒(méi)有她，我們的文具現(xiàn)在是不是都亂七八糟地在

1. 根據(jù)平時(shí)同學(xué)們不愛(ài)護(hù)文具的現(xiàn)象寫(xiě)一篇作文 小主人終于走了,文具盒里的文具講起了悄悄話。 鉛筆說(shuō):“我們的功勞都很大,但是小主人一點(diǎn)兒也不愛(ài)護(hù)我們!”尺子說(shuō):“是呀,要不是502兄弟,我早就進(jìn)垃圾桶了!”滿身傷痕的橡皮開(kāi)口了:“你們誰(shuí)的痛苦有我大!小主人上課時(shí)用鉛筆兄弟把我扎得流淚。下課時(shí),我本想

1. 一天，文具盒里的鉛筆、橡皮、尺子、修正貼和鋼筆聚在一起，訴說(shuō)著它們的主人——小主人的不珍惜。鉛筆抱怨自己被用得越來(lái)越短，橡皮說(shuō)自己的身體越來(lái)越小，尺子因?yàn)楸浑S意彎曲而感到痛苦，修正貼更是討厭自己被用來(lái)掩蓋錯(cuò)誤的成績(jī)，而鋼筆因?yàn)橹魅舜中拇笠舛?jīng)常摔壞。它們期待著能被小主人更加愛(ài)護(hù)。

愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)文具的作文怎么寫(xiě)

我是小小發(fā)明家的作文1 從小我就聽(tīng)過(guò)許多發(fā)明大王的故事,他們的奇思妙想與敢于創(chuàng)造令我佩服不已。因此,我對(duì)發(fā)明這件事也充滿了好奇。玩磁鐵時(shí),我發(fā)現(xiàn)了同極相斥、異極相吸這個(gè)特點(diǎn),所以就想發(fā)明一個(gè)特別的電梯,它不僅節(jié)能環(huán)保,還操作方便,因此 取名“速便電梯”。 速便電梯,雖然很普通,但是你可別小瞧它。

我還想發(fā)明一把梳子。如果你想理發(fā)了，那你就用這把梳子一梳，頭發(fā)就自動(dòng)落下來(lái)。因?yàn)槭嶙由喜赜幸话研〉?，根?jù)不同的頭型，小刀能把頭發(fā)既舒適又安全地“剪”下來(lái)。這樣理發(fā)，又快又方便。我是小小發(fā)明家，我的發(fā)明很多很多——等我長(zhǎng)大了，制造出這些東西，一定會(huì)給大家?guī)?lái)很多的方便?！酒濉?/p>

我是小小發(fā)明家，我是小小發(fā)明家，啦啦啦啦啦啦……星期天，外面下著傾盆大雨，小明正在家里進(jìn)行他的發(fā)明實(shí)驗(yàn)。他拿起一把破舊的小傘，又拿出工具盒，自言自語(yǔ)道：“這把小傘能變出什么花樣呢？”小明小心翼翼地拿出工具盒里的小剪刀，因?yàn)樗昙o(jì)小，不敢使用大剪刀以免受傷。他將傘面的布料剪下，

【篇一】小學(xué)我是小小發(fā)明家400字作文 我們小學(xué)生每天都和文具打交道，但有些時(shí)候卻有一些不方便，所以我想當(dāng)一名小小發(fā)明家，發(fā)明一些文具來(lái)解決這些問(wèn)題。假如我是一名小小發(fā)明家，我想發(fā)明“多功能全自動(dòng)筆”。這支筆小巧玲瓏，它的上部有一個(gè)話筒，可不要小瞧它哦，它可是上面的重要零件喔！如果你

【篇一】小學(xué)我是小小發(fā)明家400字作文 在我們的日常生活中，作為一名小學(xué)生，我每天與文具打交道，但有時(shí)會(huì)感到不方便。因此，我希望成為一名小小發(fā)明家，創(chuàng)造出一些實(shí)用的文具來(lái)解決這些問(wèn)題。如果我是一名小小發(fā)明家，我想發(fā)明一種“多功能全自動(dòng)筆”。這支筆外形小巧，頂部有一個(gè)麥克風(fēng)。只需對(duì)麥克

在小學(xué)時(shí)，我是一個(gè)熱愛(ài)發(fā)明的小學(xué)生。每天與文具打交道，我時(shí)常思考如何讓這些日常用品更加便捷。因此，我立志成為一名小小發(fā)明家，創(chuàng)造出能夠解決我們?nèi)粘?wèn)題的文具。如果我是小小發(fā)明家，我會(huì)設(shè)計(jì)一款“多功能全自動(dòng)筆”。這支筆設(shè)計(jì)精巧，頂部裝有一個(gè)微型話筒。只需對(duì)著話筒說(shuō)出所需筆的類(lèi)型，比如

小學(xué)我是小小發(fā)明家400字作文【六篇】

文具盒里的爭(zhēng)吵作文400字 篇1 放學(xué)了,小主人慌忙地收拾了一下,就沖出了教室。書(shū)包里發(fā)出了”咚隆咚隆“的聲音,原來(lái)是文具盒里的文具在爭(zhēng)吵。 鉛筆、鋼筆及其它筆跳出來(lái)說(shuō):”我們的功勞最大。小主人寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)都要用我們,我們最厲害?！?橡皮擦和修正液接著說(shuō):”我們才厲害。無(wú)論小主人寫(xiě)了多少錯(cuò)字,都要用

涂改帶姐姐爭(zhēng)先恐后地說(shuō):“鋼筆,你寫(xiě)錯(cuò)字時(shí),主人不是會(huì)用我涂掉你寫(xiě)的字嗎?” 這時(shí),文具盒爺爺發(fā)話了:“你們不要爭(zhēng)了,你們都是有用的東西,但是你們要看到自己的缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)別人的優(yōu)點(diǎn)?！?聽(tīng)了文具盒爺爺?shù)慕逃?xùn),文具們都羞愧不已,懂得了一個(gè)道理,那就是:每一樣?xùn)|西都不是十全十美,要看到自己的缺點(diǎn),也要

文具作文400字 篇1 我的書(shū)包里睡著一個(gè)好伙伴--文具盒。你瞧，它多美啊，在柔和陽(yáng)光的照耀下，碧綠的草原泛著光澤，帳篷星星點(diǎn)點(diǎn)地密布著，仿佛還不時(shí)地傳來(lái)一陣陣悠揚(yáng)的笛聲。當(dāng)你正疑惑自己怎么會(huì)有這種感受時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一個(gè)身著民族服裝的小牧民坐在阿媽親手為他織成的毛毯上，雙手緊

我有一個(gè)鉛筆盒，是媽媽出差時(shí)給我買(mǎi)的，我很喜歡它。鉛筆盒身穿一身淺綠色的外衣，上面是小兔拔蘿卜的圖案，四周還點(diǎn)綴著翠綠的小草，粉紅的小花，顯得格外漂亮。打開(kāi)鉛筆盒，里面是一座三層小樓，第一層住著鋼筆爸爸和修正筆媽媽?zhuān)诙幼≈行怨P大哥和鉛筆姐姐，第三層住著橡皮弟弟和直尺小妹。它

我有一個(gè)大大的文具盒，盒蓋是綠色的，其他的地都是黃色和白色的，美觀大方、引人注意。這個(gè)文具盒不但式樣新穎，而且使用方便。輕輕地打開(kāi)用磁鐵吸住的蓋子，你就會(huì)看到文具盒的成員真不少。它分為正反兩面，正面有性格直爽的鉛筆先生和美麗的橡皮小姐，它們正安靜地“躺”著，一點(diǎn)兒聲音都沒(méi)有，好像正

文具作文400字

1. 一天，文具盒里的鉛筆、橡皮、尺子、修正貼和鋼筆聚在一起，訴說(shuō)著它們的主人——小主人的不珍惜。鉛筆抱怨自己被用得越來(lái)越短，橡皮說(shuō)自己的身體越來(lái)越小，尺子因?yàn)楸浑S意彎曲而感到痛苦，修正貼更是討厭自己被用來(lái)掩蓋錯(cuò)誤的成績(jī)，而鋼筆因?yàn)橹魅舜中拇笠舛?jīng)常摔壞。它們期待著能被小主人更加愛(ài)護(hù)

還有文具寶寶鉛筆，是你從一年級(jí)用到現(xiàn)在的哦，你第一個(gè)學(xué)的也是鉛筆字哦，幫助你畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)字，做作業(yè)?？墒?，錯(cuò)誤總是有啊，這是后，你背后的支持者，橡皮老師來(lái)了，她屁股一撅，嘩嘩嘩，就擦掉了錯(cuò)誤，給你糾正哦，以后不要在有錯(cuò)誤了哦，和錯(cuò)誤交朋友可不好了哦。還有鋼筆先生呢，它不吃魚(yú)蝦，

那是一天傍晚，一群被小主人破壞、遺棄的文具們聚集在講臺(tái)桌旁。 受傷最嚴(yán)重的鉛筆弟弟首先發(fā)言，他傷心地說(shuō)：“嗚—嗚—小主人竟然用小刀來(lái)削完我，真是太可惡了！”橡皮妹妹接著發(fā)言：“我掉在地上，主人竟然沒(méi)發(fā)現(xiàn)我，還踩了我一腳！”最后，尺子哥哥咬牙切齒地說(shuō)：“我們?nèi)土P一下主人?！逼溆?/p>

1. 根據(jù)平時(shí)同學(xué)們不愛(ài)護(hù)文具的現(xiàn)象寫(xiě)一篇作文 小主人終于走了,文具盒里的文具講起了悄悄話。 鉛筆說(shuō):“我們的功勞都很大,但是小主人一點(diǎn)兒也不愛(ài)護(hù)我們!”尺子說(shuō):“是呀,要不是502兄弟,我早就進(jìn)垃圾桶了!”滿身傷痕的橡皮開(kāi)口了:“你們誰(shuí)的痛苦有我大!小主人上課時(shí)用鉛筆兄弟把我扎得流淚。下課時(shí),我本想

“文具盒媽媽”里裝著一堆“文具寶寶”，她用自己的身體保護(hù)著寶寶們，讓寶寶們保持干凈整潔。如果沒(méi)有她，我們的文具現(xiàn)在是不是都亂七八糟地在書(shū)包里呢？所以，請(qǐng)好好保護(hù)“文具盒媽媽”，有空給她洗個(gè)泡泡浴。鉛筆是我們從一年級(jí)用到現(xiàn)在的“文具寶寶”，它幫助我們畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、做作業(yè)。但錯(cuò)誤總

更糟糕的是，我原本只能擦鉛筆，小主人硬要讓我去擦鋼筆，越擦越糊，我身上都變黑了，因?yàn)楹诹?，小主人差點(diǎn)把我撕得粉身碎骨了！”鋼筆和橡皮打算一走了之。小主人聽(tīng)到了鋼筆和橡皮的訴苦，下定決心一定要改正，好好愛(ài)惜文具。文具是我們小學(xué)生的好朋友，它們陪伴我們度過(guò)了許多快樂(lè)的學(xué)習(xí)時(shí)光?？?/p>

本作文是關(guān)于小學(xué)四年級(jí)400字的作文，題目為：《愛(ài)護(hù)文具》，歡迎大家踴躍投稿。 一天，我在路上走著，突然，我聽(tīng)到一陣響聲。原來(lái)，是文具們?cè)趯?duì)話，鋼筆說(shuō)：“唉，我的小主人真是的，竟把我的墨給別人，別人已經(jīng)那么多了，為什么還要給別人呢？”鉛筆小弟說(shuō)：“鋼筆大哥，你就別生氣了，我比你

小學(xué)四年級(jí)作文400字:愛(ài)護(hù)文具

本作文是關(guān)于小學(xué)四年級(jí)400字的作文，題目為：《愛(ài)護(hù)文具》，歡迎大家踴躍投稿。 一天，我在路上走著，突然，我聽(tīng)到一陣響聲。原來(lái)，是文具們?cè)趯?duì)話，鋼筆說(shuō)：“唉，我的小主人真是的，竟把我的墨給別人，別人已經(jīng)那么多了，為什么還要給別人呢？”鉛筆小弟說(shuō)：“鋼筆大哥，你就別生氣了，我比你

在一個(gè)寧?kù)o的夏天夜晚，我被喧鬧聲吵醒了，我仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是書(shū)包里傳來(lái)的聲 音。我輕輕地把書(shū)包拿過(guò)來(lái)一聽(tīng)，哦，原來(lái)文具們?cè)跔?zhēng)功呢！鉛筆先驕傲地說(shuō)：“你們想想，人們每次寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)時(shí)，都得用到我，我的功勞難道不是最大的嗎？”橡皮生氣地說(shuō)：“你每次寫(xiě)錯(cuò)字，還不是我把你的錯(cuò)字給擦掉，不

文具爭(zhēng)功作文1 “我的功勞最大,我的功勞最大……” 文具盒里,我親愛(ài)的文具們又開(kāi)始吵上了,它們個(gè)個(gè)老生常談,說(shuō)自己的本領(lǐng)大。 圓珠筆第一個(gè)走上舞臺(tái),它慢條斯理地說(shuō):“我的本領(lǐng)最大,人們學(xué)知識(shí)不是用我寫(xiě)字嗎?而且人們用我筆記重要的事情,所以我的本領(lǐng)最大?！闭f(shuō)完它神氣十足地走下了臺(tái)。 輪到修正帶

我有一個(gè)大大的文具盒，盒蓋是綠色的，其他的地都是黃色和白色的，美觀大方、引人注意。這個(gè)文具盒不但式樣新穎，而且使用方便。輕輕地打開(kāi)用磁鐵吸住的蓋子，你就會(huì)看到文具盒的成員真不少。它分為正反兩面，正面有性格直爽的鉛筆先生和美麗的橡皮小姐，它們正安靜地“躺”著，一點(diǎn)兒聲音都沒(méi)有，好像正

文具的作用作文400個(gè)自

我的文具盒是一年前媽媽給我買(mǎi)的，雖然它已經(jīng)“老”了，但我還是十分珍惜它。 我的文具盒是用鐵皮做成的。拿在手里，首先映入眼簾的是上面的畫(huà)。左邊有一個(gè)趴在地上的大臉花貓，它臉上呈現(xiàn)出一種痛苦的表情，好像是因?yàn)閯倓傊刂氐氐惯^(guò)的緣故吧。右邊有好幾排英文字母， 上面寫(xiě)的好像是這只貓的自述。雖然不能完全看懂，但是我也能翻譯幾句話。文具盒全身綠色，但因時(shí)間長(zhǎng)生了銹和我在上面貼了貼畫(huà)的緣故，使它變得與一點(diǎn)兒雜亂了。 打開(kāi)蓋子，里面裝滿了學(xué)習(xí)用品。文具盒分為上、中、下三層。上面一層“睡著”兩支水筆，一支是藍(lán)的，一支是黑的。它們“躺”在一把綠色的鐵質(zhì)直尺上，一點(diǎn)兒聲音都沒(méi)有，好像正在酣睡。中層里“橫”著一個(gè)藍(lán)色的橡皮，放著兩支短得快不能使用的鉛筆和一支閃亮的紅色水筆。下層因?yàn)榭臻g小，就在里面“藏”著一些筆芯。 文具盒雖然是用來(lái)供我學(xué)習(xí)用的，但是這個(gè)龐大的盒下，還“躲”著四個(gè)小輪子，只要將文具盒輕輕一推，它就能平穩(wěn)地向前駛?cè)ァＲ驗(yàn)樗容^長(zhǎng)，再加上下面有“乘客”們便陸續(xù)下車(chē)，幫助我學(xué)習(xí)。 我的文具盒給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，我愛(ài)我的文具盒。 我叫橡皮，我很不喜歡小朋友。 原來(lái)我的身體是白色的，我的小主人經(jīng)常使用我，我變得臟兮兮的。我們本來(lái)是形影不離的好朋友。但因?yàn)樗?jīng)常寫(xiě)錯(cuò)字，所以我一天一天的瘦了下來(lái)。小主人把我的身體消化掉了，我這輩子真不知道得罪誰(shuí)了，我真倒霉。 有一次，小主人在寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)榇中乃謱?xiě)錯(cuò)了，便毫不猶豫的抓起了我，我連忙說(shuō)：“小主人你能不能細(xì)心點(diǎn)，少寫(xiě)錯(cuò)字呀，這樣我的身體會(huì)很漂亮的?！敝魅寺?tīng)了非常生氣，因?yàn)樗幌胱寗e人說(shuō)他，所以就摔了我，“我好疼呀?！彼鷼鈺r(shí)經(jīng)常把我丟棄，讓我經(jīng)常找不到家。 但小主人需要我時(shí)，也會(huì)很想我，沒(méi)有我在身邊時(shí)，他心里別提多難過(guò)了，一心想把我找回來(lái)。我想小主人一定是知道自己錯(cuò)了，不應(yīng)該聽(tīng)不進(jìn)別人的批評(píng)。 我也很想我的主人，我會(huì)幫助他改正錯(cuò)誤的，我要犧牲自己，幫助我的小主人學(xué)習(xí)很多知識(shí)。想到這我又高高興興地回到了小主人的家。
不滿意還可以到網(wǎng)上直接找· （提供多個(gè)） 夜幕降昨臨了，人們進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。這時(shí)，從王強(qiáng)的鉛筆盒里，傳出了一陣吵鬧聲。這是怎么一回事呢?告訴你吧，鉛筆盒王國(guó)里，正在舉行“誰(shuí)的功勞大”的比賽呢。 這時(shí)，渾身散發(fā)香味，穿得花花綠綠的橡皮姑娘胸有成竹地說(shuō)：“我看，我的功勞最大。”“你有什么功勞，”大家議論不休。“我身上有香味，‘又漂亮，小朋友們都喜歡我?！贝蠹冶徽f(shuō)得啞口無(wú)言。 鉛筆妹妹一聽(tīng)，頓時(shí)火冒三丈，大喊：“我看，我的功勞才大呢，小朋友都用我寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)，人人離不開(kāi)我?！闭f(shuō)著，得意地笑了。 聽(tīng)了橡皮、鉛筆的議論，尺子哥哥橫眉瞪眼，輕蔑地說(shuō)：“你們的功勞是不少，但也別得意。小朋友們還是離不開(kāi)我，這次比賽應(yīng)由我獲勝?！? 橡皮、鉛筆、尺子三人圍成一團(tuán)，爭(zhēng)論不休，個(gè)個(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤。 突然，從一個(gè)不起眼的角落里傳來(lái)一陣對(duì)話。原來(lái)是鋼筆和圓珠筆，只聽(tīng)鋼筆姐姐說(shuō)：“圓珠筆弟弟，你為大伙立下汗馬功勞，你應(yīng)該是冠軍?！甭?tīng)了鋼筆的話，圓珠筆急了，忙說(shuō)：“鋼筆姐姐，你可別這么說(shuō)，你對(duì)自己的工作勤勤懇懇，任勞任怨，我才佩服你呢!” 這時(shí)，主持人毛筆公公笑容滿面地走上臺(tái)，用響亮地聲音宣布：“這次大賽，鋼筆和圓珠筆同時(shí)獲得冠軍?！泵P公公又意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“鋼筆和圓珠筆雖然立過(guò)汗馬功勞，但他們十分謙虛；而橡皮、尺子、鉛筆呢，卻那么驕傲自大，不把別人放在眼里，這是不對(duì)的?！? 聽(tīng)了毛筆公公的語(yǔ)言，大伙兒情不自禁地鼓起掌來(lái)，鋼筆和圓珠筆的臉紅了，橡皮、尺子、鉛筆也不好意思地低下了頭。 =========================================================== 我有一個(gè)文具盒，那是爸爸在過(guò)節(jié)時(shí)送給我的。它是個(gè)身長(zhǎng)二十厘米，高九厘米，厚三厘米的汽車(chē)文具盒。 這個(gè)文具盒底下有四個(gè)可以滑動(dòng)的輪子，車(chē)身是紅色的，里面坐著一個(gè)小人。這個(gè)小人正笑嘻嘻地向我招手，好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，你快來(lái)呀，我?guī)愣碉L(fēng)去?！? 里面是三層的。上面一層躺著我的鉛筆，中間一層是我的圓珠筆，最下面那層放著幾塊橡皮擦、一套尺子和一個(gè)卷筆刀。 每當(dāng)我要寫(xiě)字時(shí)候，鉛筆就跳出來(lái)為我服務(wù)。當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，橡皮擦就蹦出來(lái)幫我把寫(xiě)錯(cuò)的字擦掉。我要畫(huà)橫線時(shí)，尺子就沖出來(lái)讓我用它來(lái)畫(huà)橫線。 我喜歡這個(gè)文具盒不僅僅是因?yàn)檫@些原因。還因?yàn)槊慨?dāng)我考試沒(méi)考好，垂頭喪氣的時(shí)候， 汽車(chē)文具盒就會(huì)安慰我說(shuō)：“小主人，不要難過(guò)了，失敗是成功之母。更何況這只是一次小小的考試而已。這次沒(méi)考好，不要緊只要找出哪兒出了問(wèn)題，改正好，下次還有機(jī)會(huì)的?！泵看温?tīng)完了它的話，我的煩惱便會(huì)煙消云散了。 這個(gè)文具盒天天陪伴著我，是我的好伙伴。 我愛(ài)我的文具盒！ =============================================================== 如果你問(wèn)我最喜歡的文具是什么，那我會(huì)自豪的回答你，是精美別致的不銹鋼文具盒。 這個(gè)文具盒，是大姨在我過(guò)生日那天送給我的生日禮物，所以我十分的喜愛(ài)這個(gè)禮物，文具盒是個(gè)長(zhǎng)10cm，寬4cm，高3cm的長(zhǎng)方體，小巧玲瓏，文具盒全身都是閃亮的深監(jiān)色，再配上外圍的綠色的護(hù)圓，顯得自然美觀上檔次，盒蓋上美樣還不少，瞧！一只大腦袋的玩皮猴，它穿著T血衫，睜著大大的眼睛，翹起屁股豎起尾巴踩著一輛腳踏車(chē)神氣十足的滑了出來(lái)，一看就逗人喜愛(ài)。玩皮猴的頭頂軍這“好好學(xué)習(xí)”的英語(yǔ)字樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在提醒我上課認(rèn)真聽(tīng)講。盒蓋的右下角有塊凸出的銀色標(biāo)志。 文具盒共二層，有許多居民，細(xì)滑的水筆、直爽的鋼筆、軟軟的椽皮、筆直的長(zhǎng)尺和閃閃發(fā)光的瑩光筆，它們和睦相處，為我分擔(dān)學(xué)習(xí)上的困難。有一次上數(shù)學(xué)課，老師要我們畫(huà)線段，我怎么也畫(huà)不直，這時(shí)，有尺跳了出來(lái)說(shuō)：“小主人，看我的?！蔽野粗叩纳碥|一直畫(huà)，果然很直。又有一次考試，我的水筆寫(xiě)不出字了，急得我像熱鍋中螞蟻，這時(shí)，鋼筆蹦了出來(lái)，說(shuō)：“小主人，用我來(lái)寫(xiě)吧?！庇谑俏揖陀娩摴P考完了試，才化險(xiǎn)為夷，再有一次，我寫(xiě)錯(cuò)字，這時(shí)橡皮擦翻了一個(gè)身出來(lái)說(shuō)：“小主人，瞧我的！”于是它便在本子上起舞，幾個(gè)來(lái)回，錯(cuò)字不見(jiàn)了。文具盒是文具們最忠實(shí)的衛(wèi)士，一次我不小心把文具盒掉在地上，頓時(shí)我想鋼筆一定打斷了，于是我急忙打開(kāi)盒子，鋼筆卻好好的躺在那，可文具盒卻留下了一塊“傷疤！” 文具盒，你是我最好的學(xué)習(xí)幫手，愿你伴我走過(guò)美好的時(shí)光