通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大型商場內(nèi)的文具店文具身價通常都比較高。在某商場雜物文具店產(chǎn)品價格較高：一包4個學科分類網(wǎng)格拉鏈袋售價40元，一支米菲寶珠筆（水性圓珠筆）售價50元，一支金屬旋轉中性筆售價50元，單支中性筆價格在10至22元左右。該店員介紹，他們家的產(chǎn)品屬于創(chuàng)意文具，新款上架后很快會被搶購一空，

商店進行酬賓活動，每支鋼筆20元，買4支送1支，如果一次買4支，每只便宜 20-20x4÷5 =20-16 =4元

沒支便宜4元錢 望采納謝謝 本來買5支是需要100元的，但是現(xiàn)在是買四送一，那么是需要80元，就可以得到5支，那么一支是16元，比原來的是便宜了4元錢。

根據(jù)題意，小華應該是買了4支，贈送了1支，共5支，只花了4支的價錢。4÷5×10 =0.8×10 =8（折）答：這種情況相當于打8折。

1、小明買鋼筆，每支5元，買4送1，小明買4支，每支便宜多少元？2、小華買冰棒，每支8元，買10送2，小華買96支共需多少元？3、要買50個足球，買5送1，每個25元，實際花多少元？4、一盒純牛奶3元錢，買6盒贈1盒，一次買6盒，每盒便宜多少錢？給42名同學沒人買一盒共花多少錢？實際買多

應該每只筆便宜了0.875元吧。3.5÷4=0.875

六一兒童節(jié)文具店搞活動,一支中性筆3.5元,買4支送1支,一次買4支,每只便宜多少元?

活動時間是從6月1日到6月3日。 活動一：六一節(jié)買六送一。在超市中選擇一批商品進行買六送一活動，比如酸奶、果奶、飲料、果凍、水果、文具等商品，實行買六件送一件的促銷活動。由于促銷成本為1/7，即讓利14%，因此本活動需要廠家支持;其他一些生活日用品(花生油、洗發(fā)露等其中的一些牌子)統(tǒng)一打九

二(1)班吆喝著:“我們班物超所值,絕對值得你擁有?！蔽覀兌?2)班也大聲叫喊:“走過、路過不要錯過,我們班的商品最精致?！蔽覀儼嘟械米铐懥恋挠辛卧娤?有陳歡樂,還有葉林澤,尤其是林素叫得十分響亮。突然,來了一個小弟弟,弟弟說:“哥哥!哥哥!我要買這包瓜子,要付多少錢?”“1元錢。” 小弟弟給了錢

應該每只筆便宜了0.875元吧。3.5÷4=0.875

4x6x(30÷5）=24x6 =144元

4+1 ＝5 30÷5＝6 6×4×6＝14430×6－144＝36圓36元

因此，一共花4.8x30=144元。（或者，6x4x6=144元。）每本6元，4本就是24元，買30本里面就有6個這樣的4本。那就是24乘以6得144元。嗯 應該是買五本兒 就是四本兒的原來的價格 ，嗯 6×4 ＝24 ，也就是五本兒需要24元 ，30÷5＝6，那也就是需要買六份兒 五本兒 ，需要的價格就是

六一兒童節(jié),某文具店搞促銷活動,一個筆記本每本6元,買4送1,學校為同學們買回30本這樣的筆記本?

設文具x元，書包（3x-6）元 x+3x-6-13.2=0.8（4x-6)x=18 書包:3*18-6=48元 打8折就是乘0.8

21．（2012•聊城）兒童節(jié)期間，文具商店搞促銷活動，同時購買一個書包和一個文具盒可以打8折優(yōu)惠，能比標價省13.2元．已知書包標價比文具盒標價3倍少6元，那么書包和文具盒的標價各是多少元？考點： 二元一次方程組的應用。分析： 根據(jù)購買一個書包和一個文具盒可以打8折優(yōu)惠，能比標價省13

設書包X元，文具盒y元，則：①： X=3y-6 ②：（X+y）*0.8=X+y-13.2 解之得：X=48，y=18 總價：設書包為a，文具盒為b： 則 13/(1-0.8)=（a+b）,a=3b-6.則：a+b=66.則：-b=3b-72,4b=72,b=18a=48

設書包和文具盒的標價分別為x元和y元，根據(jù)題意，得(x+y)?(1?0.8)＝13.2x＝3y?6解得x＝48y＝18．答：書包和文具盒的標價分別為48元和18元．

書包標價為48元! 文具盒標價為18元!（2012•聊城）兒童節(jié)期間，文具商店搞促銷活動，同時購買一個書包和一個文具盒可以打8折優(yōu)惠，能比標價省13.2元．已知書包標價比文具盒標價3倍少6元，那么書包和文具盒的標價各是多少元？考點：二元一次方程組的應用．分析：根據(jù)購買一個書包和一個文具盒

兒童節(jié)期間,文具商店搞促銷活動,同時購買一個書包和一個文具盒可以打8折優(yōu)惠,能比標價省13.2元.已知書

0.8X-1600=1600×10 解得X=280 答 商品的原價是 280元 4 存入銀行的本金是X元 5%×3X×（1—20%）=720 解得 X=6000 答 存入銀行的本金是6000元,2,1、一個書包進價為60元,打八折銷售后仍獲利潤20元,求這個書包的原價.2、已知甲、乙兩種商品的原價和是100元,因市場變化,甲商品降價10%,

比如：原價是100元，便宜20元，也就是80元，那么就是打八折,80÷100×10=8 如果是50元，便宜20元，售價30元，那么就是打六折，30÷50×10=6

為了慶祝六一兒童節(jié)文具店搞活動某種書包如果比原價便宜20元是打多少折填阿拉?

設文具x元，書包（3x-6）元 x+3x-6-13.2=0.8（4x-6)x=18 書包:3*18-6=48元 打8折就是乘0.8

設書包X元，文具盒y元，則：①： X=3y-6 ②：（X+y）*0.8=X+y-13.2 解之得：X=48，y=18 總價：設書包為a，文具盒為b： 則 13/(1-0.8)=（a+b）,a=3b-6.則：a+b=66.則：-b=3b-72,4b=72,b=18a=48

設書包和文具盒的標價分別為x元和y元，根據(jù)題意，得(x+y)?(1?0.8)＝13.2x＝3y?6解得x＝48y＝18．答：書包和文具盒的標價分別為48元和18元．

書包標價為48元! 文具盒標價為18元!（2012•聊城）兒童節(jié)期間，文具商店搞促銷活動，同時購買一個書包和一個文具盒可以打8折優(yōu)惠，能比標價省13.2元．已知書包標價比文具盒標價3倍少6元，那么書包和文具盒的標價各是多少元？考點：二元一次方程組的應用．分析：根據(jù)購買一個書包和一個文具盒

文具店開展促銷活動兒童節(jié)期間文具商店搞促銷活動

第一步，圈粉，比如說學生掃碼送一只鉛筆等等。第二步，抽獎，拿著學生平常用的比較多的小東西做活動等等。第三步，滿多少送東西，這一步很關鍵，賺錢就靠這個點了，學生一次最多消費20左右（猜測），那老板你就是做滿50（或者更高）送東西透支學生的購買力。第四步，招募學生做分銷，他幫你賣東西

1、做好促銷前的宣傳工作。"酒香也怕巷子深"，再好的促銷方式消費者不知曉，也只能"胎死腹中"。做好促銷前的宣傳工作是促銷達到目的的前提。一般而言，一個店面的輻射力因其自身實力的強弱也有大小之分，在店面輻射范圍之外的宣傳工作只能是浪費錢財，并起不到什么實質性的作用。促銷宣傳要在店面的輻

1，滿30減15，滿減促銷活動，做引流人群。2，三支筆十元，五個本子20元，做連帶增加客單價?；顒訙蕚洌?，易拉寶，讓新客戶看到，易辨識。2，門口做引流物品，例如新款的易吸引人的文具或玩具，比如熊大熊二聯(lián)名款之類的?？腿赫f明：開學季主要是父母帶著孩子買，注意質量和安全。一句話：吸引孩子的

活動時間是從6月1日到6月3日。 活動一：六一節(jié)買六送一。在超市中選擇一批商品進行買六送一活動，比如酸奶、果奶、飲料、果凍、水果、文具等商品，實行買六件送一件的促銷活動。由于促銷成本為1/7，即讓利14%，因此本活動需要廠家支持;其他一些生活日用品(花生油、洗發(fā)露等其中的一些牌子)統(tǒng)一打九

開學了文具店做一些活動?

開文具店總免不了促銷，其實這些方法在別的店鋪同樣需要，促銷是提升人氣最快捷最有效的方法，但前提是一定要懂得促銷的方法，否則就有可能適得其反。 1、做好促銷前的宣傳工作。 "酒香也怕巷子深"，再好的促銷方式消費者不知曉，也只能"胎死腹中"。做好促銷前的宣傳工作是促銷達到目的的前提。 一般而言，一個店面的輻射力因其自身實力的強弱也有大小之分，在店面輻射范圍之外的宣傳工作只能是浪費錢財，并起不到什么實質性的作用。促銷宣傳要在店面的輻射范圍之內(nèi)，針對目標消費者進行。 對于實力雄厚的商場，可運用電視廣告，強勢媒體，全方位多渠道地向消費者傳遞信息，而一般的中小店面則無須"大動干戈"，在商店周圍散發(fā)傳單，充分利用店內(nèi)廣播、海報、店招等資源，或者運用宣傳車等工具，就能達到相應的目的。時下，不少商店的促銷政策"輕輕地來"，又"輕輕地去"，在人群中"驚不起一絲漣漪"，自然也就達不到提升人氣的目的。 2、巧制促銷政策 促銷方式的合理于否直接關系到促銷效果的好壞，在制定促銷政策的時候，一定要先對目標顧客市場進行調(diào)查，有一個整體上的把握，然后有針對性地制定相關的政策，這樣才能收到較好的效果。 （1）、發(fā)揮附贈品的魅力 在麥當勞店內(nèi)每逢節(jié)假日都座無虛席，這到底是什么原因呢？原來吸引用餐者的不單單是衛(wèi)生、便捷、可口的快餐，尤其是對小朋友吸引力更大的是玩具贈品，每種玩具都樣式各異創(chuàng)意新奇。孩子們的需求帶來了全家的消費，孩子吃樂了，玩具到手了，高興了，家長多掏一點腰包也是心甘情愿的。贈品的造價本來就不高，由于數(shù)量大，成本低，快餐店用少量免費贈品帶來了豐厚的回報。 （2）、集點消費 現(xiàn)在不少商場推出了會員制，發(fā)行優(yōu)惠卡，當顧客在店里購物達到一定數(shù)量時就可以得到一定的返利。如累計購滿100員返利20元，購滿200元則返利50元，以實物或購物券的形式兌現(xiàn)，吸引的不少的消費者前來購買，并有效的培養(yǎng)可顧客的忠誠度。利用幾點消費的促銷方式關鍵是要講信譽，承諾的政策一定兌現(xiàn)，讓消費者得到切實的好處。 （3）、注意創(chuàng)新 時代在變，但很多商店的促銷卻是"一成不變"，面對漫天飛的促銷廣告，消費者對"老面孔"已經(jīng)不再"感冒"，因循守舊的促銷方式成了"聾子的耳朵"，所以促銷方式一定要以信取勝，只有新才有活力，只有新才能更多的吸引消費者的"眼球"。 "毛驢拉磨"--這種只有在農(nóng)村才能見到的場景，最近卻出現(xiàn)在北京一家新開張的餐廳里。一塊青石碾盤固定在進門的地方，一頭戴著眼罩的灰毛驢不停地圍著碾盤轉圈，事先放好的糧食不一會兒就被碾成了碎末，如有顧客需要，這些糧食就會被加工成可口美食。而且在碾盤的不遠處還有一口水井，上面架起的轆轤可以直接從井中打水。不時有好奇者過來一試身手，圍著毛驢、水井拍照的更是大有人在。毛驢拉磨進餐廳的創(chuàng)意使長期生活的高樓大廈之間的人們開了眼界，更使餐廳人氣斗增，顧客盈門。如今，促銷花樣越來越多，但只有符合顧客的心理和需求的方式才可能收到良好的效果。 一般說來，商店應結合產(chǎn)品的性質，不同方式的特點以及消費者的購物習慣等因素，選擇合適的方式，以新取勝，并確定合理的期限。但不管是那一種方式，促銷過程中一定要杜絕虛假，否則損害了商店的信譽，只能"搬起石頭砸起了自己的腳"。同時，在促銷的過程中，不要忽視中后期的宣傳，一方面令消費者感到商家兌現(xiàn)行為的可信性，一方面引起更多消費者的注意和購買欲望，另一重要的方面則是增強商店的良好形象，形成良好的口碑，以此換來更多的顧客。
抽獎!
30/(30+20)=60% 打六折
省下折扣為 20%，那一個書包與一個文具盒原價為 13.2除以0.2 = 66元，又因為書包標價比文具盒的3倍少6元，所以兩樣加起來共是文具盒價格的 4倍少6元，所以文具盒價格為 （66+6）/4 =18元，書包價格為 18*3 - 6 =48元
解：設書包和文具盒的標價分別為x元和y元，根據(jù)題意，得 ，解得 。答：書包和文具盒的標價分別為48元和18元。 二元一次方程組的應用?！痉治觥扛鶕?jù)購買一個書包和一個文具盒可以打8折優(yōu)惠，能比標價省13.2元，書包標價比文具盒標價3倍少6元，分別得出等式方程求出即可。
假設文具盒標價為x元，則書包是（3x-6）元，根據(jù)題意，有 （3x-6+x）*80%=（3x-6+x）-13.2 3.2x-4.8=4x-19.2 0.8x=14.4 x=18 書包價錢是3*18-6=48元
30÷(4+1)ⅹ6 =30÷5ⅹ6 =6x6 =36 答:一共便宜了36元
買4送1，也就是現(xiàn)在買5本只要原來4本的錢 4x6x(30÷5） =24x6 =144元
你好，買四只送一只的話，其實就是相當于買五支送用了四支的錢，所以小麗賣了十支的話，相當于是花了八支的錢，也就是一點35×8所以最后的結果等于10.8元。
最多可以買15支。 根據(jù)題意，鋼筆68元一支，買5支送1支， 現(xiàn)在有884元， 運用除法，列式可得： 884/68=13， 即在不贈送的情況下，可以買到13支鋼筆， 運用除法，列式可得： 13/5=2……3 即會贈送2支， 所以總支數(shù)=13+2=15 擴展資料： 余數(shù)有如下一些重要性質（a，b，c均為自然數(shù)）： （1）余數(shù)和除數(shù)的差的絕對值要小于除數(shù)的絕對值（適用于實數(shù)域）； （2）被除數(shù)=除數(shù)×商+余數(shù)； 除數(shù)=（被除數(shù)-余數(shù)）÷商； 商=（被除數(shù)-余數(shù)）÷除數(shù)； 余數(shù)=被除數(shù)-除數(shù)×商。 （3）如果a，b除以c的余數(shù)相同，那么a與b的差能被c整除。例如，17與11除以3的余數(shù)都是2，所以17-11能被3整除。 （4）a與b的和除以c的余數(shù)（a、b兩數(shù)除以c在沒有余數(shù)的情況下除外），等于a，b分別除以c的余數(shù)之和（或這個和除以c的余數(shù)）。 例如，23，16除以5的余數(shù)分別是3和1，所以（23+16）除以5的余數(shù)等于3+1=4。注意：當余數(shù)之和大于除數(shù)時，所求余數(shù)等于余數(shù)之和再除以c的余數(shù)。 （5）a與b的乘積除以c的余數(shù)，等于a，b分別除以c的余數(shù)之積（或這個積除以c的余數(shù)）。 例如，23，16除以5的余數(shù)分別是3和1，所以（23×16）除以5的余數(shù)等于3×1=3。注意：當余數(shù)之積大于除數(shù)時，所求余數(shù)等于余數(shù)之積再除以c的余數(shù)。