文具盒里的爭(zhēng)吵作文350字1 文具是一個(gè)大家庭，它們有：尺子、鉛筆、鋼筆、黑筆、紅筆、藍(lán)筆、橡皮。一天，文具們決定開一個(gè)會(huì)議，主題是“誰(shuí)的用處大”。文具們都同意，因?yàn)樗鼈兌枷朐谶@次會(huì)議上夸耀自己的本事。文具們很興奮，它們都在七嘴八舌地討論著。筆家族正在議論紛紛。尺子家族正在計(jì)劃著什么

文具盒里的爭(zhēng)吵童話作文1 夜幕初垂,在一個(gè)寧?kù)o的夜晚,鉛筆盒里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。 為什么呢?因?yàn)槲铱剂艘话俜?它們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)大。 鉛筆大哥最先驕傲的說(shuō):“你們都得聽我的。”橡皮和卷筆刀齊聲問(wèn)道:“為什么?”“你們不知道嗎?考試哪一分不是我爭(zhēng)取來(lái)的,”鉛筆大哥不屑一顧地說(shuō)?！昂?你倒不說(shuō)小主人

文具盒里的爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文1 一天,小明的文具盒里熱鬧極了。圓珠筆說(shuō):“你們真沒用,只知道睡覺,看我多了不起,主人每天用我寫出漂亮的字,考試、做作業(yè)都離不開我?！眻A珠筆說(shuō)著帶著更加輕蔑的神氣。 “我們生來(lái)就是寫作業(yè)的,并不是來(lái)互相嘲笑的,說(shuō)到寫作業(yè)我不見得比你差?！变摴P說(shuō)。 尺子聽到了它們的爭(zhēng)吵,

文具的爭(zhēng)吵作文1 夜深了,文具盒里的爭(zhēng)吵開始了,文具用品們都在說(shuō)個(gè)不停。 “主人用我寫字,我的功勞最大!”鉛筆說(shuō)。橡皮擦不滿意了,反駁說(shuō):“如果沒有我,你寫錯(cuò)了字,那怎么辦?”“是啊是啊!”如果你的筆粗了,還不是要用我!”卷筆刀說(shuō)?！澳俏也挥媚銈兞?行吧!”“行”橡皮擦和卷筆刀異口同聲地說(shuō)。

文具的爭(zhēng)吵童話作文 篇1 一天晚上，小主人睡著了，住在文具盒里的鉛筆、橡皮和鋼筆，卻吵起架來(lái)，他們都認(rèn)為自己的作用是最大的。鉛筆搶先說(shuō)：“我的作用最大了。因?yàn)樾≈魅松洗螀⒓訉懽直荣?，就是用我才得了三等?jiǎng)，所以，我的作用最大。”橡皮不高興了，抖抖身子說(shuō)：“我的作用才是最大的，

文具的爭(zhēng)吵童話作文 篇1 林淋沉重的書包里靜靜地躺著一個(gè)文具盒，里面裝著各種各樣的文具。夜深了，文具盒里開始熱鬧了起來(lái)。鉛筆弟弟先發(fā)制人，他朝著大家大聲說(shuō)：“我的本領(lǐng)可大了，小主人要寫作業(yè)時(shí)，都得用上我，沒有了我，小主人拿什么寫字?”轉(zhuǎn)筆刀也不甘示弱地說(shuō)：“哼，你有什么了不

文具的爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文1 在一個(gè)漂亮的文具盒里,住著鉛筆、橡皮、尺子和削筆刀。 鉛筆長(zhǎng)長(zhǎng)的,像一位亭亭玉立的少女;橡皮又白又胖,像一個(gè)懂事的哥哥;直尺長(zhǎng)長(zhǎng)的,像一個(gè)挺拔的士兵;削筆刀圓圓的,有著一口鋒利的牙齒。 在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,文具盒里發(fā)出了一陣爭(zhēng)吵聲。鉛筆驕傲地說(shuō):“我是最長(zhǎng)的,所以我應(yīng)該當(dāng)老大。

文具的爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文

在一個(gè)寧?kù)o的夏天夜晚，我被喧鬧聲吵醒了，我仔細(xì)一聽，原來(lái)是書包里傳來(lái)的聲 音。我輕輕地把書包拿過(guò)來(lái)一聽，哦，原來(lái)文具們?cè)跔?zhēng)功呢！鉛筆先驕傲地說(shuō)：“你們想想，人們每次寫字畫畫時(shí)，都得用到我，我的功勞難道不是最大的嗎？”橡皮生氣地說(shuō)：“你每次寫錯(cuò)字，還不是我把你的錯(cuò)字給擦掉，不

不要驕傲。尺有所長(zhǎng)，寸有所短?！便U筆、刨筆機(jī)和橡皮聽了我的話，都慚愧地低下了頭。我繼續(xù)說(shuō)：“在我學(xué)習(xí)的時(shí)候，你們一個(gè)也少不了。做好自己該做的事才是好樣的?！睆哪翘炱?，文具們明白了各自的重要性，它們不再爭(zhēng)功，而是互相協(xié)作，共同幫助我完成作業(yè)。書桌上又恢復(fù)了往日的寧?kù)o。

一天夜里，文具盒里的文具們無(wú)意中開始爭(zhēng)吵起來(lái)，他們都說(shuō)自己的功勞大，整整吵了一個(gè)晚上。一開始，尺子說(shuō)：“這里我的功勞最大，每次上數(shù)學(xué)課時(shí)，主人總是先把我拿出來(lái)，量長(zhǎng)度、畫直線，所以我呀，是最重要的，功勞最大！”說(shuō)完尺子便放聲大笑起來(lái)?！扒?！那算什么?！毕鹌げ环獾卣f(shuō)“主人

文具爭(zhēng)功作文1 “我的功勞最大,我的功勞最大……” 文具盒里,我親愛的文具們又開始吵上了,它們個(gè)個(gè)老生常談,說(shuō)自己的本領(lǐng)大。 圓珠筆第一個(gè)走上舞臺(tái),它慢條斯理地說(shuō):“我的本領(lǐng)最大,人們學(xué)知識(shí)不是用我寫字嗎?而且人們用我筆記重要的事情,所以我的本領(lǐng)最大?！闭f(shuō)完它神氣十足地走下了臺(tái)。 輪到修正帶

一天，文具盒里吵吵嚷嚷的，打開一看，原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)功！鉛筆說(shuō)：“我的功勞最大，因?yàn)樾≈魅藳]有我，一個(gè)字也寫不出來(lái)?！毕鹌ふf(shuō)：“我的功勞最大，鉛筆寫錯(cuò)了字，還得我給他擦呢！”削筆刀說(shuō)：“沒有我，鉛筆就不能被削尖，鉛筆削不尖，就不能寫字，而不能寫字，橡皮就不能擦錯(cuò)字。所以

書包爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們每個(gè)人都有功勞，每個(gè)人都在為小主人做事。不要爭(zhēng)了，你們?nèi)币徊豢?，你們都是小主人的大功臣?！蔽木邆兟犃?，恍然大悟，課桌上的爭(zhēng)功戰(zhàn)也畫上了句號(hào)。

我有一個(gè)精美的文具盒。一天，我聽見筆盒里的文具們?cè)跔?zhēng)論不休，我細(xì)細(xì)一聽，原來(lái)文具們?cè)跔?zhēng)功勞。最先發(fā)言的是鉛筆，他說(shuō)：“在文具家族中，就算我最有用了，小主人每次都用我來(lái)畫圖、寫字?！?“誰(shuí)說(shuō)你最有用了，”橡皮站前來(lái)說(shuō)，“每次你寫錯(cuò)字的時(shí)候，還不是我來(lái)幫你修改的，不然小主人就

文具們爭(zhēng)功勞

在一個(gè)寧?kù)o的夏天夜晚，我被喧鬧聲吵醒了，我仔細(xì)一聽，原來(lái)是書包里傳來(lái)的聲 音。我輕輕地把書包拿過(guò)來(lái)一聽，哦，原來(lái)文具們?cè)跔?zhēng)功呢！鉛筆先驕傲地說(shuō)：“你們想想，人們每次寫字畫畫時(shí)，都得用到我，我的功勞難道不是最大的嗎？”橡皮生氣地說(shuō)：“你每次寫錯(cuò)字，還不是我把你的錯(cuò)字給擦掉，不

鉛筆曰：“吾寫天下字，為天下大事，汝有何功居上我？”鋼筆曰：“吾寫天下字，知識(shí)淵博！”橡皮曰：“吾擦天下字，聞名全國(guó)?！庇种^筆盒曰：“爾何能掩護(hù)我？”筆盒曰：“吾雖無(wú)用，亦如世有上課，能何包裝？若無(wú)吾，成何面目？”各種爭(zhēng)功小文供參考：《文具爭(zhēng)功》鉛筆曰：“若無(wú)吾，怎能寫

一天，文具盒里吵吵嚷嚷的，打開一看，原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)功！鉛筆說(shuō)：“我的功勞最大，因?yàn)樾≈魅藳]有我，一個(gè)字也寫不出來(lái)?！毕鹌ふf(shuō)：“我的功勞最大，鉛筆寫錯(cuò)了字，還得我給他擦呢！”削筆刀說(shuō)：“沒有我，鉛筆就不能被削尖，鉛筆削不尖，就不能寫字，而不能寫字，橡皮就不能擦錯(cuò)字。所以

文具爭(zhēng)功作文1 “我的功勞最大,我的功勞最大……” 文具盒里,我親愛的文具們又開始吵上了,它們個(gè)個(gè)老生常談,說(shuō)自己的本領(lǐng)大。 圓珠筆第一個(gè)走上舞臺(tái),它慢條斯理地說(shuō):“我的本領(lǐng)最大,人們學(xué)知識(shí)不是用我寫字嗎?而且人們用我筆記重要的事情,所以我的本領(lǐng)最大。”說(shuō)完它神氣十足地走下了臺(tái)。 輪到修正帶

文具爭(zhēng)功

橡皮聽了，不服氣地說(shuō)：“我的功勞最大，如果沒有我，主人把畫畫得亂七八糟，就得不到獎(jiǎng)牌了?！薄澳銈兂呈裁囱?！如果沒有了我，主人就卷不到筆了?！鞭D(zhuǎn)筆刀憤怒地說(shuō)。它們爭(zhēng)得面紅耳赤，不一會(huì)兒，就打了起來(lái)。鉛筆把橡皮拽到一邊去，轉(zhuǎn)筆刀把鉛筆壓斷，橡皮把轉(zhuǎn)筆刀壓在腳下，彩色筆把它們畫

一天，剛剛放學(xué)的我正要邁進(jìn)家門，忽然聽到一陣吵鬧聲。咦!怎么回事?家里明明沒人，怎么會(huì)有說(shuō)話的聲音呢?該不會(huì)是進(jìn)小偷了吧。我十分害怕，但仍壯著膽子偷偷地打開一條門縫，往里面一看，一個(gè)人也沒有，于是，我大著膽子悄悄地進(jìn)去了。屋里還有說(shuō)話聲，我側(cè)耳傾聽，噢，原來(lái)是這樣——文具盒里的

鉛筆喊道 他們倆吵的面紅耳赤，誰(shuí)也不讓誰(shuí) “你錯(cuò)了！”“你才錯(cuò)了！”你一句我一言，真是分不清勝負(fù)了 “好了好了，有什么好吵的”文具盒勸道“大家各有各的優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)該相互配合，少誰(shuí)都不行，都是文具，何必呢？”鉛筆和橡皮一聽，慚愧地低下了頭“是啊 ，我們錯(cuò)了”他倆異口同聲地說(shuō)道

文具們各說(shuō)各的功勞，聲音震得書包爺爺捂上了耳朵。書包爺爺大喊：“安靜！”文具們才閉上了嘴巴。書包爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們每個(gè)人都有功勞，每個(gè)人都在為小主人做事。不要爭(zhēng)了，你們?nèi)币徊豢桑銈兌际切≈魅说拇蠊Τ??！蔽木邆兟犃?，恍然大悟，課桌上的爭(zhēng)功戰(zhàn)也畫上了句號(hào)。

文具爭(zhēng)功作文1 “我的功勞最大,我的功勞最大……” 文具盒里,我親愛的文具們又開始吵上了,它們個(gè)個(gè)老生常談,說(shuō)自己的本領(lǐng)大。 圓珠筆第一個(gè)走上舞臺(tái),它慢條斯理地說(shuō):“我的本領(lǐng)最大,人們學(xué)知識(shí)不是用我寫字嗎?而且人們用我筆記重要的事情,所以我的本領(lǐng)最大?！闭f(shuō)完它神氣十足地走下了臺(tái)。 輪到修正帶

文具爭(zhēng)功作文

音。我輕輕地把書包拿過(guò)來(lái)一聽，哦，原來(lái)文具們?cè)跔?zhēng)功呢！鉛筆先驕傲地說(shuō)：“你們想想，人們每次寫字畫畫時(shí)，都得用到我，我的功勞難道不是最大的嗎？”橡皮生氣地說(shuō)：“你每次寫錯(cuò)字，還不是我把你的錯(cuò)字給擦掉，不然的話，你紙上早成大花臉了?！背咦诱f(shuō)“橡皮老弟，你只說(shuō)對(duì)了一半，要不是我

音。我輕輕地把書包拿過(guò)來(lái)一聽，哦，原來(lái)文具們?cè)跔?zhēng)功呢！鉛筆先驕傲地說(shuō)：“你們想想，人們每次寫字畫畫時(shí)，都得用到我，我的功勞難道不是最大的嗎？”橡皮生氣地說(shuō)：“你每次寫錯(cuò)字，還不是我把你的錯(cuò)字給擦掉，不然的話，你紙上早成大花臉了?！背咦诱f(shuō)“橡皮老弟，你只說(shuō)對(duì)了一半，要不是我

已文具爭(zhēng)功為題寫一篇小古文一百字以上求助

【篇一：搶凳子活動(dòng)】 在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們班傳出了一陣陣歡樂的笑聲。我們?cè)谕?ldquo;搶凳子”的游戲呢。老師宣布游戲規(guī)則：請(qǐng)六個(gè)人上來(lái)，擺五張凳子，音樂一起就開始圍著著凳子跑，當(dāng)音樂一停馬上搶凳子坐，誰(shuí)沒搶到就要罰唱歌。游戲開始了，六個(gè)同學(xué)聽到音樂，就馬上轉(zhuǎn)起來(lái)，一

“大事不好!大家快撤退!剛才在陽(yáng)臺(tái)上的“新新男孩”連忙逃回了座位;有的“戰(zhàn)場(chǎng)老手”不慌不忙地取出事先在課桌準(zhǔn)備好的語(yǔ)文書,裝作津津有味地看了起來(lái);正在偷喝飲料的,被飲料嗆得直拍胸脯;“廢話王”這時(shí)也把自己的一通大道理,深深地埋下肚,自己去慢慢地消受了;打“長(zhǎng)途電話”的同學(xué)也迅速斷了電。 門開了,

1. 關(guān)于搶板凳游戲的作文 星期日下午,我們的教室里傳出一陣陣的歡呼聲,那是在干什么呢?原來(lái),是同學(xué)們?cè)谕妗皳尠宓省钡挠螒颉?老師現(xiàn)在黑板上寫了五首古詩(shī)的題目,然后讓女生當(dāng)觀眾,男生當(dāng)選手。分好后,老師宣布了比賽規(guī)則:“每一局都要背誦一首古詩(shī),當(dāng)最后一個(gè)字說(shuō)完后,才可以搶……”還沒等老師的話說(shuō)完

搶椅子的作文例文摘抄如下：在活動(dòng)課上，老師帶著微笑對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫搶椅子?！蔽乙宦牭竭@個(gè)名字，既興奮又緊張，因?yàn)槲覐膩?lái)都沒有玩過(guò)，我迫不及待的想玩，可又怕輸了比賽，所以我很緊張！游戲開始前，老師首先把九把椅子擺成一個(gè)圈，要求有十個(gè)人圍在圈外，老師會(huì)用

書包爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們每個(gè)人都有功勞，每個(gè)人都在為小主人做事。不要爭(zhēng)了，你們?nèi)币徊豢?，你們都是小主人的大功臣?！蔽木邆兟犃?，恍然大悟，課桌上的爭(zhēng)功戰(zhàn)也畫上了句號(hào)。

關(guān)于課桌搶功勞作文