數(shù)學課的時候,小主人都得使用我,我還可以畫出美麗的線條呢,小學二年級作文《作文 文具盒里的爭吵》.就在大家爭論不休的時候,文具盒發(fā)言了,它說:伙伴們,只要我們同心協(xié)力,為小主人服務,我們就永遠是最棒的

首先是我──文具盒發(fā)了言：“我為什么這么不幸呢？有了一個這么不愛護我的小主人，有一次，我的小主人急匆匆地出去玩，不小心把我碰掉在地上，可憐我摔得天旋地轉(zhuǎn)渾身酸痛，可是，主人就把我扔到桌子上，不屑一顧?！闭f到這兒，我已經(jīng)泣不成聲了，我上氣不接下氣地說：“還有一次，我的小主

“嗚”桌子對著椅子哭訴著?！靶≈魅嗣刻於疾粠Ц寮?，就在我那張可愛的臉上畫上一筆一筆地刀疤，可疼了！哎喲喲！疼痛又開始了!”“哼！你那算什么呀！我才叫可憐呢!我每天提供給小主人坐,可他從來不珍惜我.每天把我摔在地下，為的就是讓他開心一點，他不但這樣，還經(jīng)常踩我，你說我是不

文具的哭訴作文1 一天晚上，課桌里傳來一陣哭哭啼啼的聲音，原來，是文具們在訴苦。穿著綠衣服，身子矮矮的鉛筆帶著哭腔說：“小主人把我給害慘了，每天都把我的筆芯搞斷好幾次，再讓轉(zhuǎn)筆刀來削我，本來我很高，現(xiàn)在都已經(jīng)快沒了?！币槐緯欀碱^說：“小主人用鉛筆把我的臉畫得亂七八糟

文具們的哭訴 作文

我喜歡這個文具盒不僅僅是因為這些原因。還因為每當我考試沒考好，垂頭喪氣的時候， 汽車文具盒就會安慰我說：“小主人，不要難過了，失敗是成功之母。更何況這只是一次小小的考試而已。這次沒考好，不要緊只要找出哪兒出了問題，改正好，下次還有機會的?！泵看温犕炅怂脑挘业臒辣銜熛粕⒘?。

文具盒作文1 在我四年級時,媽媽送給我一個長方形的鉛筆盒。 它有兩層,是用鐵做成的,盒蓋上滿是繁星,掛在夜晚的天空中,漂亮極了,打開鉛筆盒,第一層:是五彩的彩虹橋,我的水筆們,正躺在臥室里做著美夢,睡得可香了,第二層:是單面膠、橡皮、尺子的臥室,它們都乖乖地躺在床上。 它們平時都這樣靜靜地躺著一

一個寧靜的夜晚里，有一個地方卻非常吵鬧，那就是——筆盒。驕傲自大的鉛筆借上次小主人考了高分對橡皮，削筆刀嘲笑道：“上次小主人考了高分是用我答題，你們倆起不了什么作用！”橡皮聽了，很不樂意，反駁道：“小主人考試時寫錯的字都是用我來擦，要不然才不會考高分！”削筆刀也擠了上來，叫道

從前，鉛筆、橡皮、尺子和文具盒是好朋友，可不知為什么一天它們竟吵起架來。鉛筆說：“小主人不常都是用我來寫字，沒有我，小主人靠什么寫字呀，??！我才是你們的頭。”橡皮也不甘落后：“就憑你，鉛筆做夢去吧！要是寫錯字了怎么辦？那還得靠我擦掉吧？所以說，我才應該當你們的頭”文具盒憤

文具盒的煩惱 “我是一個文具盒，我是一個文具盒，我很快樂，我很快樂?！蔽沂且粋€漂亮的文具盒，我被這家文具店的主任擺在櫥窗里，我有一身天藍的衣服，頭上有一個漂亮的奧特曼，人人見了我，都夸我長得漂亮呢！可這天下午，商店里來了一位小男孩兒，我看見了小男孩，呵！這小男孩也不知道多

作文 :文具盒的煩惱360字

一天小明回到家，依稀聽見了一些細微的聲音。 小明四處想尋找聲音的來源，后來，小明發(fā)現(xiàn)那是他的文具在講我在回去的路上，問媽媽：“媽媽，你怎么給了乞丐這么多錢？平時也沒給我這么多錢呀！”媽媽說：“平時給你的錢都我的心從寂漁夫接著就去小河里捕魚，他抖抖網(wǎng)，把網(wǎng)放下小河。不一會兒，

本作文是關(guān)于小學二年級250字的作文，題目為：《文具的苦惱》，歡迎大家踴躍投稿。 晚上，小主人終于寫完作業(yè)了。他把鉛筆盒、鉛筆、橡皮和尺子橫七豎八地扔在書桌上，自己就“呼呼”大睡了。 累了一天的文具開始訴起苦來。鉛筆盒垂頭喪氣地說：“哎！小主人把我的身體畫得亂七八糟的，害得我

文具的哭訴作文1 一天晚上，課桌里傳來一陣哭哭啼啼的聲音，原來，是文具們在訴苦。穿著綠衣服，身子矮矮的鉛筆帶著哭腔說：“小主人把我給害慘了，每天都把我的筆芯搞斷好幾次，再讓轉(zhuǎn)筆刀來削我，本來我很高，現(xiàn)在都已經(jīng)快沒了?！币槐緯欀碱^說：“小主人用鉛筆把我的臉畫得亂七八糟

文具們，聽見小主人的呼救。經(jīng)過商量決定給小主人再一次機會。它們回到了小主人的家里。給了小主人最后的一次機會，如果小主人再向以前一樣對它們的話，它們就再也不給他機會了。小主人好像知道了自己錯了似的，再也不敢對文具們不尊重了。他變得可喜歡橡皮、尺子、本子、桌子、椅子等等一些文具們。文

最后，鉛筆自告奮勇地接受任務，在紙條上寫下了：愛惜文具，人人有責。

文具們的控訴 作文

小明四處想尋找聲音的來源，后來，小明發(fā)現(xiàn)那是他的文具在講我在回去的路上，問媽媽：“媽媽，你怎么給了乞丐這么多錢？平時也沒給我這么多錢呀！”媽媽說：“平時給你的錢都我的心從寂漁夫接著就去小河里捕魚，他抖抖網(wǎng)，把網(wǎng)放下小河。不一會兒，網(wǎng)重了，他連忙把網(wǎng)拉上來。哇！一群娃娃魚！

1. 文具盒里的哭聲作文 在我的文具盒里,有幾枝花花綠綠的鉛筆和一塊方方正正的橡皮。 它們平時互相配合,對我的學習幫助可大了。下午,我放學回家,和平常一樣拿出文具盒,正準備寫作業(yè)。 忽然聽見鉛筆盒里傳來輕輕的說話聲。我仔細一聽,原來是鉛筆和橡皮在嘀嘀咕咕的說話。 鉛筆說:“橡皮兄,你真有福氣,每天不

我看到它們變得傷痕累累時，心里非常難過?！比缓?，鉛筆、橡皮、尺子、本子等文具都相繼發(fā)了言，訴說了小主人對它們的不公，一個哭著坐下，一個又憤怒地站起來。大家一致決定，一起向小主人訴說，讓他覺悟，明白自己的錯誤。最后，鉛筆自告奮勇地接受任務，在紙條上寫下了：愛惜文具，人人有責。

本作文是關(guān)于小學二年級250字的作文，題目為：《文具的苦惱》，歡迎大家踴躍投稿。 晚上，小主人終于寫完作業(yè)了。他把鉛筆盒、鉛筆、橡皮和尺子橫七豎八地扔在書桌上，自己就“呼呼”大睡了。 累了一天的文具開始訴起苦來。鉛筆盒垂頭喪氣地說：“哎！小主人把我的身體畫得亂七八糟的，害得我

“嗚”桌子對著椅子哭訴著?！靶≈魅嗣刻於疾粠Ц寮?，就在我那張可愛的臉上畫上一筆一筆地刀疤，可疼了！哎喲喲！疼痛又開始了!”“哼！你那算什么呀！我才叫可憐呢!我每天提供給小主人坐,可他從來不珍惜我.每天把我摔在地下，為的就是讓他開心一點，他不但這樣，還經(jīng)常踩我，你說我是不

數(shù)學課的時候,小主人都得使用我,我還可以畫出美麗的線條呢,小學二年級作文《作文 文具盒里的爭吵》.就在大家爭論不休的時候,文具盒發(fā)言了,它說:伙伴們,只要我們同心協(xié)力,為小主人服務,我們就永遠是最棒的

文具的哭訴作文1 一天晚上，課桌里傳來一陣哭哭啼啼的聲音，原來，是文具們在訴苦。穿著綠衣服，身子矮矮的鉛筆帶著哭腔說：“小主人把我給害慘了，每天都把我的筆芯搞斷好幾次，再讓轉(zhuǎn)筆刀來削我，本來我很高，現(xiàn)在都已經(jīng)快沒了?！币槐緯欀碱^說：“小主人用鉛筆把我的臉畫得亂七八糟

文具的哭訴作文

文具的爭吵童話作文 篇1 林淋沉重的書包里靜靜地躺著一個文具盒，里面裝著各種各樣的文具。夜深了，文具盒里開始熱鬧了起來。鉛筆弟弟先發(fā)制人，他朝著大家大聲說：“我的本領(lǐng)可大了，小主人要寫作業(yè)時，都得用上我，沒有了我，小主人拿什么寫字?”轉(zhuǎn)筆刀也不甘示弱地說：“哼，你有什么了不

篇一、文具吵架小學作文 一天夜里,文具盒里的兄弟們爭吵了起來。尺子老大站起來,大聲地夸耀自己:“對主人功勞最大的一定是我了,我每次都把線畫得非常直,要是主人沒有我……”尺子老大的話還沒說完,鋼筆老二就把他擠下了臺,夸起自己來了:“我嘛,大家都很熟悉、了解,功勞最大的當然是我了,要是沒有我,哪有

文具的爭吵作文1 夜深了,文具盒里的爭吵開始了,文具用品們都在說個不停。 “主人用我寫字,我的功勞最大!”鉛筆說。橡皮擦不滿意了,反駁說:“如果沒有我,你寫錯了字,那怎么辦?”“是啊是啊!”如果你的筆粗了,還不是要用我!”卷筆刀說?！澳俏也挥媚銈兞?行吧!”“行”橡皮擦和卷筆刀異口同聲地說。

實的面目！是省級和市級聲樂比賽的高峰期，我三年級下冊在聲樂大班又學到了很多的新歌，還參加了很多的比賽，到了四年級我曾經(jīng)想到過放棄因為實在是太苦了，也很沒意思?？墒钱斘铱吹侥切┟餍窃谖枧_上魯濱遜不是最悲的，可幸的是他遇到了他一生中最好的朋友“星期小兔子和小老鼠逃出了麻袋，他們成了

文具的哭訴作文1 一天晚上，課桌里傳來一陣哭哭啼啼的聲音，原來，是文具們在訴苦。穿著綠衣服，身子矮矮的鉛筆帶著哭腔說：“小主人把我給害慘了，每天都把我的筆芯搞斷好幾次，再讓轉(zhuǎn)筆刀來削我，本來我很高，現(xiàn)在都已經(jīng)快沒了?！币槐緯欀碱^說：“小主人用鉛筆把我的臉畫得亂七八糟

本作文是關(guān)于小學二年級250字的作文，題目為：《文具的苦惱》，歡迎大家踴躍投稿。 晚上，小主人終于寫完作業(yè)了。他把鉛筆盒、鉛筆、橡皮和尺子橫七豎八地扔在書桌上，自己就“呼呼”大睡了。 累了一天的文具開始訴起苦來。鉛筆盒垂頭喪氣地說：“哎！小主人把我的身體畫得亂七八糟的，害得我

小學二年級作文250字:文具的苦惱

我有一個像錄音機一樣的文具盒，它寬9厘米長2分米。這個文具盒是媽媽送給我的生日禮物。我可喜歡它了。 這個文具盒雖然幾年了，但我還是那么喜歡它，到了夜晚文具盒里的小寶貝們睡的可真甜，文具盒就像它們的媽媽一樣，抱著自己的孩子搖了搖、哄了哄小寶寶才睡覺。如果沒了這個文具盒，那小寶貝們就會失去母愛沒有快樂的生活，這些小寶寶就成了孤兒了。當然這只是如果，而不是真的。現(xiàn)在呀，我該給你們介紹一下文具盒里的小寶寶了。大哥是灰色的鋼筆、二哥是中華鉛筆、三哥是帥氣的圓珠筆、四弟是挺拔的三角尺、小弟是綠色的橡皮擦子。 有一次我考試的時候，二哥中華鉛筆寫錯的時候，小弟就來幫我擦錯字，當有要畫直角的時候，挺拔的三角尺就來幫我。 這些小寶貝們共同工作使我的作業(yè)也寫得越來越好。 我喜歡我的文具盒。
夜深人靜，人們都已進入夢鄉(xiāng)，忽然，從小剛的書包里傳出一陣陣爭吵聲，原來鉛筆、尺、小刀、橡皮和鋼筆正在爭吵，它們在吵什么呢？ 下面，我們就去聽一聽吧！原來，這次小剛數(shù)學期末考試考了一百分，鉛筆、尺子、小刀和橡皮、鋼筆都說自己功勞大。 鉛筆高聲說：“如果沒有我的話，小剛連一個字都寫不了！”橡皮也不甘示弱，他反駁說：“小剛寫錯字時，還不是我不怕臟去擦掉了，如果我怕臟，不去擦，小剛只好寫錯！”這時，尺子也尖叫著發(fā)表高論了，它說：“我也有功勞，小剛在做豎式題時，如果沒有我劃直線，小剛可能因為線不直而扣卷面分?！苯酉聛淼匿摴P和小刀，不是幫這個，就是幫那個，就這樣，它們你一言，我一語，這個反駁那個，那個反駁這個。過了一會兒，竟然打了起來，小刀把尺子外面的漆刮掉了，鋼筆把橡皮扎了好幾個又黑又大的洞?？蓱z的鉛筆頭都斷了。這時候，文具盒公公說話了：“停！停！停！不許打了！”原來，正在鉛筆、尺子、小刀、橡皮、鋼筆打架的時候，把文具盒公公身上的圖案刮掉了，鉛筆、尺子、小刀、橡皮、鋼筆看了，都慚愧地低下了頭。文具盒公公和藹可親地說：“孩子們，沒關(guān)系，小剛是個好孩子，他不會像別的孩子一樣喜新厭舊的。最重要的是，你們有沒有受傷……”鉛筆他們聽了，都說：“爺爺，以后我們不爭吵，打架了。我們會聽你的話，互相幫助，團結(jié)友愛做個好孩子的?！本瓦@樣，一次爭吵終于結(jié)束了。從此以后，文具盒中再沒有爭吵過，而且，有時還會聽見：“你摔疼了嗎？”、“對不起。”、“沒關(guān)系?！敝惖脑挕? 同學們，我們也要像故事中所講的那樣，互相幫助，團結(jié)友愛，做一個好孩子。如果你以前沒做到，現(xiàn)在開始，只要你知錯就改，就還是個好孩子。