小學(xué)二年級作文我最喜歡的文具鉛筆如下：在我所有的文具中，我最喜歡的就是鉛筆。它雖然不像彩色的筆那樣五彩斑斕，也沒有水彩筆那樣可以畫出美麗的圖畫，但是它有它獨特的魅力。鉛筆的身體是一根長長的木頭，上面涂著一層薄薄的鉛芯。它的外表雖然簡單，但是卻包含著無盡的智慧和力量。每當我用鉛筆

我心愛的文具作文1 我的文具盒是媽媽給我買來的文具盒是個長方形的盒子。它穿著藍色的衣服,他的上蓋是一只胖胖熊和良知精靈在一起做游戲。打開它,里面是兩層的。最上面一層是鉛筆盒橡皮的家。最后一層是記作業(yè)的。我寫作業(yè)的時候,鉛筆就會自動跑來聽我的指揮。我寫錯字時,橡皮就會走過來幫我改錯。我好喜歡

我的鋼筆作文400字1 星期四晚上,我用我的零花錢買了一支鋼筆,我特別喜歡這支鋼筆,它可幫了我不少忙。 我的這支鋼筆身體是銀白色的,頭上戴著一頂黑色的帽子,渾身都是“黑白搭配”的,而且還是抽水式的,正因為這個功能,也是我最喜歡的了。 星期五我把這個鋼筆帶到了學(xué)校,我的老同桌——袁浩正,第一個發(fā)現(xiàn)了

我的文具作文1 扁圓的腦袋,細細的身子,方方的腿,腦袋有的時候還會發(fā)光,夜晚學(xué)習(xí)少不了它。而它就是我的文具好朋友——臺燈。 臺燈的最上面是雪白的燈罩,有點扁,是扁圓形的,燈罩里面是一片透明的燈泡,猶如一顆大寶石,在黑夜中閃爍著光芒。臺燈的中間是一根又黃又細的長條,好像一根金黃的炸薯條,讓我看到就直流

1. 我的文具盒,寫作文 我有一位很好的學(xué)習(xí)伙伴,它就是文具盒,這是媽媽為我準備的開學(xué)禮物之一。 這個文具盒是橢圓形的,長約20厘米,寬5厘米,它的兩面都是用政紅色硬帆有做的,中間用一條拉鏈想接。正反面的帆布被分壓成幾個正方形,不過在正面除了有兩條堅著的反光帶,還有一個小熊的徽章,上面的小熊咧著嘴

我的文具用他來寫作文

一、初識鋼筆，心生向往 我并非一個追求浪漫的人，但對于鋼筆卻有著難以言喻的喜愛。小時候，每當我翻閱那些充滿書卷氣息的書籍，總會看到那些文人墨客手握鋼筆，揮毫潑墨。那一刻，鋼筆在我心中仿佛成了古樸典雅、韻味十足的象征。它的魅力，是那些普通的水性筆所無法比擬的。二、初次邂逅，遺憾錯過 七歲

我心愛的鋼筆作文1 在我的一個默默無聞的小盒子中,收藏著一只“爛筆頭”的鋼筆。這支鋼筆雖然與其它鋼筆樣子沒有任何不同,但是它卻被我光榮選為我的心愛之物。 我的這只鋼筆身著金色西裝,戴著一個黑色領(lǐng)結(jié),好似一位英俊瀟灑的男子站在我眼前,這只鋼筆是去年我過生日時劉老師送的,它的整體沒有任何過多的裝

鋼筆優(yōu)秀作文1 現(xiàn)在我們鋼筆字比賽剛比完,在練習(xí)的時候,我被鋼筆困擾的找不到出路,鋼筆整得我蓬頭逅面‐‐它不是把我弄臟就是把剛開始寫的紙給擾亂。而且鋼筆迸出來的墨水把床單都給弄臟了!我想發(fā)明未來的鋼筆。 我想發(fā)明一個未來的鋼筆,&ldqu;人生幾何?&rdqu;但是以后的科技會越來越發(fā)展,我想發(fā)明的東西以后

鋼筆優(yōu)秀作文1 在一個安靜的教室里,一張課桌里的鉛筆和鋼筆在那里對話?？此麄兡菢幼酉袷窃诔臣芤粯?。 鉛筆說:主人一定是喜歡我的鋼筆得意的說說:主人一定是喜歡我。你有什么證據(jù)可以說是主人喜歡你,每次只要主人要用我的時候都會先把我的頭給理得干干凈凈的,而且每次寫的時候都是小心翼翼的用,用完了還會把我

鋼筆優(yōu)秀作文1 筆,大家一定對它不陌生,都很熟。鋼筆,是小學(xué)3年級和3年級以上必備、必用的一種筆?？墒?鋼筆也不是十全十美的,就像上一次。 那一次,是一天傍晚。我正在家里寫家庭作業(yè),寫著寫著,鋼筆沒水了,就把墨水瓶拿出來打墨水。打完后,墨水瓶沒站穩(wěn),水全灑了出來。弄的屋里一片狼藉。 我想:如果能造

鋼筆優(yōu)秀作文1 自從上了三年級,我就有了一位新朋友,它就是——鋼筆。 在把鋼筆從無聊的文具店帶回家的路上,我心里甜甜的。上了三年級,雖然作業(yè)多了點兒,需要寫作文了,但是一想到有了一位新伙伴,我就很高興。 我的鋼筆頭戴一頂銀色小禮帽,身穿一件黑色燕尾服,腳踩一雙銀色小皮靴,酷極了。 鋼筆可是筆中貴

2030的鋼筆優(yōu)秀作文1 自從上了三年級,我就有了一位新朋友,它就是——鋼筆。 在把鋼筆從無聊的文具店帶回家的路上,我心里甜甜的。上了三年級,雖然作業(yè)多了點兒,需要寫作文了,但是一想到有了一位新伙伴,我就很高興。 我的鋼筆頭戴一頂銀色小禮帽,身穿一件黑色燕尾服,腳踩一雙銀色小皮靴,酷極了。 鋼筆可是

鋼筆優(yōu)秀作文

鉛筆頭摔斷了，鉛筆很傷心。橡皮擦走過來勸主人不要生氣，把寫錯的字擦掉了。削筆刀走過來，把 鉛筆重新削出了筆直漂亮的尖尖，鉛筆的主人又握上了鉛筆寫起字來。寫完字后，小主人把鉛筆、橡皮和削筆刀放回了筆盒里。放進筆盒的鉛筆感覺自己得到了很好的保護，在筆盒里它就不容易摔壞鉛筆頭了。經(jīng)過

答：一、用鉛筆、橡皮、文具盒寫一個童話故事作文1 一天，鉛筆盒里的文具全都跑了出來。只剩下尺子靜靜的躺在鉛筆盒里睡覺。鉛筆對橡皮說：“橡皮，咱們倆比一比，看看誰的本領(lǐng)大就讓誰當國王，怎么樣？”“好哇！”橡皮興奮地說。鉛筆說：“你別看我長得瘦瘦長長的，寫文章、做數(shù)學(xué)題、畫圖畫

鉛筆、橡皮和削筆刀都是好朋友.有一天,它們正在商量由誰來做老大的事情.橡皮說：“肯定不用說啦,我一定能當老大的.”削筆刀爭辯說：“你才不能當老大,你看我多有用處,我一定能當老大,再說……”“住嘴!”橡皮惱怒地說：“你怎么敢和我相提并論!等著瞧吧,要不了幾天,我就會被大家選上當老

鉛筆、橡皮和削筆刀是好朋友，某天它們在討論誰應(yīng)該成為老大。橡皮自認為理所應(yīng)當?shù)卣f道：“我一定能當老大，因為我的作用不可替代?！毕鞴P刀不甘示弱，反駁說：“你們都小看我，我的作用比你大得多，我才是老大。”鉛筆在一旁勸解：“你們別吵了，我們都是好朋友?！毕鹌︺U筆說：“你一定會支持我

從前，鉛筆、橡皮和削筆刀是三個形影不離的好朋友。他們整天在一起玩耍，日子過的非常快樂。可是有一次，鉛筆對它的兩個好朋友說：“咱們來比一比誰的本領(lǐng)大好嗎？誰的本領(lǐng)最大就稱它為‘大王’”?！昂冒?，好啊。”橡皮、削筆刀說道。比賽開始了，鉛筆先說了自己的優(yōu)點：“你看我，小主人經(jīng)常

一天一個鉛筆遇到了一塊擦皮，鉛筆說你看看你你又肥又大，而且用處，還沒有我的多用處多，橡皮不服氣的說要是沒了我，你寫上去錯的東西，就差不掉了，主人該會多著急呀。他們倆，誰都不讓著誰，一天，鉛筆斷了沒了，鉛筆，擦皮，也干不了活，怎么辦呢？鉛筆說擦皮，你不是很能干嗎？快把

三年級作文用鉛筆丶橡皮丶削筆刀編寫童話故事90字

文具盒里的爭吵作文100字 篇1 一天,文具盒里發(fā)生了激烈的爭吵,它們各說自己的本領(lǐng)大。 鉛筆第一個說:”上課的時候,我的本領(lǐng)最大?！跋鹌げ环獾恼f”那你寫錯了的話,還不是我?guī)湍銊澋舻膯?“小刀也對鉛筆說:”那你筆頭斷了怎么辦?還不是我?guī)湍阆鞯膯?“鋼筆在一旁也不服氣的說:”我也比你的本領(lǐng)大

我為我的文具盒安排了合理的位置。第一層放鉛筆和橡皮，第二層放直尺，第三層放筆芯。這樣，我的文具就可以舒舒服服地躺在里面了。我非常珍惜我的文具盒，一旦它掉在地上，我就會立刻把它撿起來。我還會用膠帶把文具盒的四個角粘起來，防止生銹。如果生銹了，我也用膠帶粘起來，這樣它就不會再生銹

1、如果你問我最喜歡的文具是什么,那我會自豪的回答你,是精美別致的文具盒。 我的文具盒是藍色,它像是穿了一件藍色的衣服,它是媽媽給我買的,所以我十分的喜愛這個禮物,文具盒是個長二十厘米,寬八厘米,高三厘米的長方體,小巧玲瓏,文具盒全身都是閃亮的深藍色,再配上米老鼠的圖案,顯得自然美觀上檔次。盒蓋的

如下：“鈴鈴鈴”上課了，同學(xué)們都紛紛跑回自己的教室。不過，就在這時，小芳不小心把小紅的新文具盒碰掉了，文具灑滿一地，小芳看著這一堆文具，心里不由得焦急起來。 小紅看見自己心愛的文具盒掉在了地下，非常氣憤，便大聲叫喊：“是誰弄掉我的文具盒的？”小芳臉慢慢地紅了，輕輕地舉起她的小手

文具盒的作文

卷筆刀的說明文1 一天晚上,文具盒里的鉛筆和橡皮發(fā)生了激烈的爭吵,它們都說自己對主人的貢獻最大,鉛筆首先發(fā)話了:“我的作用最大了,小主人天天拿我寫字,字寫的又干凈又整潔,老師才會表揚小主人的字寫的好?！毕鹌ぢ犃艘膊桓适救醯恼f:“你老愛寫錯字,如果不是我把錯別字擦干凈,小主人才不會被老師表揚?！本?/p>

文具說明文作文 篇1 我有一個很好看的文具盒。它全身上下都是紫色的，面上有“小博士”幾個綠色的大字，似乎在提醒我要好好學(xué)習(xí)、天天向上。打開文具盒，總有兩層。第一層裝著鉛筆、橡皮、尺子。第二層裝著小刀、鋼筆等一些文具。當我寫數(shù)學(xué)的時候，小鉛筆會跑來，好像在說：“寫好了字，以后

開學(xué)時，我媽媽給了我一個鉛筆盒。這個鉛筆盒是藍色的?！锻婢呖倓訂T3》寫在蓋子的左上角。下圖，xxx牛仔和宇航員巴斯·光年面帶微笑地走著。后面有個巴斯光年直盯著我，好像在問“你今天學(xué)習(xí)努力嗎？”文具盒為長方形，有兩層:第一層可以取出，也可以放回。更奇怪的是，你打開蓋子后，按下蓋子的

文具說明文作文 篇1 我有一套文具,我可喜歡它們了,每天都把它們“背上戰(zhàn)場”。 首先,我們先來介紹一下我的各位。鉛筆和橡皮是倆頂好的搭檔。它們倆聯(lián)合起來,就是“刀槍不入”啊!它位還自編了一個口號“我們倆個是衛(wèi)兵,每天探察敵情況。地上來了地上打,天上來了天上防?！背咦邮俏木咧泻軈柡Φ拇蟮?他瘋狂地

第一層里躺著紅、藍圓珠筆兩兄弟，外加一把沉重的圓規(guī)。一支英雄牌鋼筆身穿暗紅色旗袍，頭戴銀白色小帽靜靜地躺在文具盒里。還有一支方便的自動鉛筆。第三層放著素雅的折尺，它身著一套粉紅色長裙，猶如一位美麗文靜的少女。對了，還有一個小小的橡皮擦沒介紹到，它向來不聲不響的。文具盒不僅外觀漂

1.小學(xué)一年級介紹文具的說明文作文 我有一個精致的文具盒，它是媽媽在蘇果超市買的。然后文具盒是長方形的，它穿著一件夾克衫，上方有一只可愛的米老鼠，它的手戴著一雙雪白雪白的手套，它的右邊還有一橫排英文字母。打開文具盒，一共有兩層，上方住著擦皮弟弟，還有彩，下方一層住著鉛筆媽媽，尺子

介紹一種文具說明文作文

291、《陽剛之美》 292、《全家總動員》 293、《作家兄弟》 294、《是對是錯》 295、《重歸于好》(上) 296、《重歸于好》(下) 297、《拼出新生活》 298、《以舊換新》 299、《超級業(yè)主》(上) 300、《超級業(yè)主》(下) 第四部 301、《霧里看花》 302、《夏雨的X計劃》 303、《愛的誤區(qū)》 304、

4. 小學(xué)六年級周記250字 小學(xué)六年級周記 無論是先天的,還是后天的,身上總是有一股水氣,我喜歡水,喜歡聽流水聲,更喜歡戲水,很想做一條魚,歡心的跳下去,洗去身上的塵哀,想怎么游就怎么游,擁有一身斑斕的鱗片,一雙水晶似的眼睛。 《海底總動員》里,有3條善良的小丑魚,它們是大西洋里的成員,一家三口團結(jié)一

有一天早上，鉛筆、尺子、橡皮、書包他們正玩的興高采烈，這時小主人進來了，告訴它們一個好消息，“我要帶你們中最重要的文具去參加數(shù)學(xué)比賽，你們討論一下推選誰吧!”它們就七嘴八舌的說開了。鉛筆驕傲的'說：“我應(yīng)該去，沒有了我小主人就沒辦法寫答案和計算!”尺子生氣的說道：“我應(yīng)該去，沒

文具總動員作文250字

文具盒里住著鉛筆、橡皮、卷筆刀，有一天他們?yōu)榱藸幷摗罢l才是主人的好幫手”這個問題吵了起來，到最后這個問題解決了嗎？
這天淘淘豬和乖乖狐正要上數(shù)學(xué)棵,一件奇怪的事情發(fā)生了,所有小朋友的文具都不見了. 沒有文具還怎么上課呢?于是,老師決定數(shù)學(xué)課不上了,改為全班同學(xué)尋找文具的去向.這可把小朋友們樂壞了,一陣歡呼之后,小朋友們開始了文具大搜尋. 書包里沒有,抽屜里沒有,桌子底下沒有,摸遍了身上的口袋也沒有,教室的任何一個角落也沒有. 搜尋的范圍從教室擴大到整個教學(xué)樓,但是,誰也沒找到. 各種謠言在小朋友中傳來傳去,有的說：“肯定是老師藏起來了,用找文具來考試我們.”還說：“這要是真的,那老師也太損了.” 有的說：“肯定是女巫給偷走了,這么多文具誰能一下子給弄走呢?” 還有的說：“說不定是哪個同學(xué)不想上課,把所有的文具都藏起來了.” 各種謠言越來越多,那么,文具到底到哪兒去了呢? 文具當然還是被小朋友找著了. 原來,文具們自己在舉行運動會,每個小朋友的文具組成了一個參賽隊,他們集中在學(xué)?；▓@里舉行比賽呢.