由題意：小剛買文具盒 用去 所帶錢 的一半。 即 文具盒錢＝所帶錢÷2 (1)式 買完文具盒后 剩余錢=所帶錢-文具盒價(jià)錢 -4=16 (2)式 將（1）式文具盒錢代入（2）式，即 剩余錢=所帶錢-所帶錢÷2 -4=16 （3）式 因?yàn)? 所帶錢-所帶錢÷2＝所帶錢÷2 簡化（3）式

16+4＝20元 20+20＝40元

設(shè)原來有x元 x/2-4=16 解得x=40 答：李小剛原來帶了40元 x=1/2x+4+16X-X1/2十4=16

設(shè)原來帶了X元，則:X-X÷2-4=16X=40設(shè)小剛帶了x元x/2=16+4x/2=20x=20*2x=40設(shè)小剛帶去了X元 則有如下方程式：x/2-4=16 解除X=10x/2-4=16. = 40X-二分之一x-4=16xx-1/2x-4=16

李小剛買一個(gè)文具盒用去所帶錢的一半,買一個(gè)筆記本又花了4元,此時(shí)還剩16元,問他原本帶了多少錢?

由題意：小剛買文具盒 用去 所帶錢 的一半。 即 文具盒錢＝所帶錢÷2 (1)式 買完文具盒后 剩余錢=所帶錢-文具盒價(jià)錢 -4=16 (2)式 將（1）式文具盒錢代入（2）式，即 剩余錢=所帶錢-所帶錢÷2 -4=16 （3）式 因?yàn)? 所帶錢-所帶錢÷2＝所帶錢÷2 簡化（3）式

設(shè)小剛買文具盒用x元 x+4+16=2x 解得x=20 所以原來帶了20*2=40（元）吶也可以直接設(shè)原本帶了x元，則有x/2+4+16=x 解得x=40 x-1/2x-4＝16x-1/2x-4＝1620

設(shè)原來有x元 x/2-4=16 解得x=40 答：李小剛原來帶了40元 x=1/2x+4+16X-X1/2十4=16

設(shè)原來帶了X元，則:X-X÷2-4=16X=40設(shè)小剛帶了x元x/2=16+4x/2=20x=20*2x=40設(shè)小剛帶去了X元 則有如下方程式：x/2-4=16 解除X=10x/2-4=16. = 40X-二分之一x-4=16xx-1/2x-4=16

李小剛買一個(gè)文具盒用去所帶錢的一半,買一本筆記本,又用去4元,這時(shí)還剩16元,原來帶了多少錢?(要

解：設(shè)原來帶了x元 1／2x+4+16＝x 1／2x＝20 x＝40 答：原來一共有40元

①方程做法 設(shè)：李小剛總共有x元錢。x-0.5x-4=16 0.5x=20 x=40 ②另一種做法：買文具盒后剩余的一半錢為16+4=20元，所以總共有20×2=40元。

設(shè)小剛買文具盒用x元 x+4+16=2x 解得x=20 所以原來帶了20*2=40（元）吶也可以直接設(shè)原本帶了x元，則有x/2+4+16=x 解得x=40

由題意：小剛買文具盒 用去 所帶錢 的一半。 即 文具盒錢＝所帶錢÷2 (1)式 買完文具盒后 剩余錢=所帶錢-文具盒價(jià)錢 -4=16 (2)式 將（1）式文具盒錢代入（2）式，即 剩余錢=所帶錢-所帶錢÷2 -4=16 （3）式 因?yàn)? 所帶錢-所帶錢÷2＝所帶錢÷2 簡化（3）式

設(shè)原來有x元 x/2-4=16 解得x=40 答：李小剛原來帶了40元

設(shè)原來有x元。x-0.5x-4=16 0.5x-4=16 0.5x=20 x=40

李小剛買了一個(gè)文具盒用去所帶錢的一半買一本筆記本又用四塊錢這時(shí)還剩十六塊

設(shè)原來有x元 x/2-4=16 解得x=40 答：李小剛原來帶了40元 x=1/2x+4+16X-X1/2十4=16

設(shè)小剛買文具盒用x元 x+4+16=2x 解得x=20 所以原來帶了20*2=40（元）吶也可以直接設(shè)原本帶了x元，則有x/2+4+16=x 解得x=40 x-1/2x-4＝16x-1/2x-4＝1620

由題意：小剛買文具盒 用去 所帶錢 的一半。 即 文具盒錢＝所帶錢÷2 (1)式 買完文具盒后 剩余錢=所帶錢-文具盒價(jià)錢 -4=16 (2)式 將（1）式文具盒錢代入（2）式，即 剩余錢=所帶錢-所帶錢÷2 -4=16 （3）式 因?yàn)? 所帶錢-所帶錢÷2＝所帶錢÷2 簡化（3）式

設(shè)原來帶了X元，則:X-X÷2-4=16X=40設(shè)小剛帶了x元x/2=16+4x/2=20x=20*2x=40設(shè)小剛帶去了X元 則有如下方程式：x/2-4=16 解除X=10x/2-4=16. = 40X-二分之一x-4=16xx-1/2x-4=16

李小剛買一個(gè)文具盒用去所帶錢的一半,買一本筆記本又用去4元,這時(shí)還剩16元。李小剛原來帶了多少錢?

16+4＝20元 20+20＝40元

設(shè)小剛帶了x元，則買鉛筆盒用了1/2x元，還剩1/2x元，可以列等式，1/2x-4=16 可得x=40，所以小剛帶了40元。

由題意：小剛買文具盒 用去 所帶錢 的一半。 即 文具盒錢＝所帶錢÷2 (1)式 買完文具盒后 剩余錢=所帶錢-文具盒價(jià)錢 -4=16 (2)式 將（1）式文具盒錢代入（2）式，即 剩余錢=所帶錢-所帶錢÷2 -4=16 （3）式 因?yàn)? 所帶錢-所帶錢÷2＝所帶錢÷2 簡化（3）式

設(shè)原來有x元 x/2-4=16 解得x=40 答：李小剛原來帶了40元

這里是20元，一半加一半就是20×2=40元，小明帶了40元

設(shè)原來有x元。x-0.5x-4=16 0.5x-4=16 0.5x=20 x=40

小剛買一個(gè)文具用去所帶錢的一半,買一本筆記又用去4元,還剩16元,小剛原來帶了多少錢

9.6÷（1+ 3 5 ）=9.6 ÷ 8 5 =6（元）答：一支鋼筆6元錢．

消息很快便傳到了蜀侯的耳朵里，蜀侯聽了這個(gè)消息以后很動(dòng)心，于是就派人到秦國去，想要買下這頭神牛。秦惠王假裝慷慨地說：“秦國和蜀國世世代代都是友好鄰邦，這頭牛就當(dāng)作禮物送給蜀國了?？墒?，到你們那兒的路卻很不好走，恐怕神牛沒辦法運(yùn)過去啊！”蜀侯聽了，馬上派人去修路，他一心想得到那

答：一支鋼筆的價(jià)錢是6元,一本筆記本的價(jià)錢是3.6元.（其實(shí)這種題目只要找到變量相等式就可以了,這應(yīng)該是小學(xué)四五年級(jí)的題吧

答：（1）買1支鋼筆需5元，1個(gè)練習(xí)本需2元．（2）小明最多可買7個(gè)練習(xí)本．（8分）（注：（2）用20−52＝7.5，再分析說明取整數(shù)7也可．）設(shè)鋼筆x元 練習(xí)本y元3x+2y=19x+3y=11解得x=5 y=220-5=1515元最多可買7本1.設(shè)鋼筆X，練習(xí)本Y3X+2Y=19X+3Y=11X=5 Y=22

解：設(shè)練習(xí)本x元一本，則鋼筆2x+1元一支。 2x+1=2*2+1=5（元）3（2x+1）+2x=19 21-5=16（元）去括號(hào)，得：6x+3+2x=19 16/2=8（本）移項(xiàng)，得： 6x+2x=19-3 合并同類項(xiàng)，得： 8x=16 把系數(shù)化為一，得： x=2 小剛、小明一起去精品文具店買同種鋼筆和同種

答：小剛原來有2元錢。5角=0.5元0.5×2×2=2元

小剛到文具店買文具用品他買彩筆用去了所帶的錢一半買繪畫紙用去了所剩下的一半,最后剩5角錢,問小剛原

2
設(shè)原來有x元。 x-0.5x-4=16 0.5x-4=16 0.5x=20 x=40
解：設(shè)文具盒為x元。 x+4+16=2x x+20=2x x=20 20×2=40（元） 答：李小剛原來帶了40元。
16+4＝20元 20+20＝40元
①方程做法 設(shè)：李小剛總共有x元錢。 x-0.5x-4=16 0.5x=20 x=40 ②另一種做法：買文具盒后剩余的一半錢為16+4=20元，所以總共有20×2=40元。
16+4＝20元 20+20＝40元
小明帶了14塊錢，可以買兩支鋼筆和一個(gè)文具盒。如果他只買一支鋼筆的話，還會(huì)剩下十塊錢，那么說明一支鋼筆的價(jià)格就是14-10等于4元。 當(dāng)我們求出了一支鋼筆的價(jià)格，是四元的時(shí)候，小明的14元，可以買兩支鋼筆和一個(gè)文具盒那么文具盒的價(jià)格就是14-2×4等于6元。
①方程做法 設(shè)：李小剛總共有x元錢。 x-0.5x-4=16 0.5x=20 x=40 ②另一種做法：買文具盒后剩余的一半錢為16+4=20元，所以總共有20×2=40元。
小孩，你就直接跟你老師說，明明可以算出來的題還得方程，這不有病嗎
（16+4）×2=40元
①方程做法 設(shè)：李小剛總共有x元錢。 x-0.5x-4=16 0.5x=20 x=40 ②另一種做法：買文具盒后剩余的一半錢為16+4=20元，所以總共有20×2=40元。
40