《鉛筆》幼兒園大班教案1 此次骨干教師培訓(xùn)班有幸到鎮(zhèn)海幼兒園聆聽了兩個(gè)教學(xué)活動(dòng),可以說受益匪淺,現(xiàn)在結(jié)合自己的見解對(duì)大班科學(xué)活動(dòng)《鉛筆寶寶》做以下評(píng)析。此次活動(dòng)由一位陽剛的男老師——斌斌老師執(zhí)教,教學(xué)語言較精煉,指令也比較明確,體現(xiàn)出了一位男教師的獨(dú)特魅力,孩子們?cè)谡麄€(gè)教學(xué)活動(dòng)中時(shí)刻表現(xiàn)出了濃厚的興趣及

《鉛筆》幼兒園大班教案1 一、評(píng)選材 教師從幼兒熟悉的鉛筆入手，設(shè)計(jì)科學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解平衡的概念。選材貼近幼兒生活，符合大班幼兒的年齡特征。二、評(píng)目標(biāo) 教師從幼兒的角度出發(fā)，制定了全面的目標(biāo)，包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)。目標(biāo)符合大班幼兒的年齡特征。三、評(píng)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備了必要的材料，

一、說一說:鉛筆盒里的朋友 1.教師念兒歌《鉛筆盒里的朋友》的第一段:鉛筆盒,長方方,學(xué)習(xí)用具里面藏。輕輕打開盒蓋子,每個(gè)朋友來幫忙。 2.教師請(qǐng)幼兒說說鉛筆盒里一般會(huì)有哪些朋友? 二、學(xué)念兒歌 1.教師完整念兒歌《鉛筆盒里的朋友》,請(qǐng)幼兒欣賞。 2.討論和操作。 (1)教師:有哪些朋友藏在里面? (2)教師

幼兒園大班《鉛筆盒里的朋友》教案 篇1 設(shè)計(jì)意圖：很快大班的幼兒要畢業(yè)了，馬上要成為一個(gè)光榮的小學(xué)生，近期我們?cè)陂_展“我要上小學(xué)”這個(gè)主題時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多小朋友在使用橡皮時(shí)，總是會(huì)將自己的本子擦破；在用卷筆刀卷鉛筆時(shí)總是會(huì)將鉛筆卷斷，針對(duì)這些問題我萌生了給大家介紹鉛筆盒里的朋友這個(gè)想法。

幼兒園大班《鉛筆盒里的朋友》教案

大班社會(huì)教案 篇1 活動(dòng)目的: 1、通過幼兒自己動(dòng)手串糖葫蘆獲得生活經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。 2、體驗(yàn)親自制作糖葫蘆的快樂,獲取制作傳統(tǒng)食品的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。 3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。 4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 山楂蘋果香蕉冰糖蜂蜜鍋電磁爐竹簽油糖葫蘆兩串《冰糖葫蘆誰買

雖然原始設(shè)計(jì)思路更偏向于藝術(shù)情感教育，但以下是一個(gè)結(jié)合安全教育主題的大班教案示例：活動(dòng)目標(biāo)： 提高幼兒的安全意識(shí)：讓幼兒認(rèn)識(shí)到日常生活中潛在的危險(xiǎn)，并學(xué)會(huì)如何避免。 培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力：教導(dǎo)幼兒在遇到危險(xiǎn)時(shí)如何保護(hù)自己，如逃生技巧、求救方法等。 增強(qiáng)幼兒的應(yīng)急反應(yīng)能力：通過模擬演練，讓

大班教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo) 感到自己長大了、進(jìn)步了,獲得成就感。 萌發(fā)感恩的心,懂得感謝老師、家長對(duì)自己的幫助。 嘗試用語言、藝術(shù)表現(xiàn)自己的本領(lǐng),學(xué)會(huì)欣賞同伴。 活動(dòng)準(zhǔn)備 活動(dòng)前,提醒幼兒整理好自己的作品。 活動(dòng)過程 一、談話激趣 1.引導(dǎo)幼兒說一說自己進(jìn)步了多少,啟發(fā)幼兒從學(xué)習(xí)、生活及與同伴交往方面講述一

大班教案 篇1 一、設(shè)計(jì)意圖 豐收的季節(jié)給了我們無限喜悅,豐富的農(nóng)村資源給幼兒帶來了創(chuàng)作欲望。本案例及時(shí)抓住這個(gè)教育契機(jī),充分利用現(xiàn)有的農(nóng)村資源,利用幼兒熟悉的且在農(nóng)村唾手可得的玉米皮進(jìn)行創(chuàng)作,并且為每個(gè)幼兒提供了平等參與、自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。使幼兒感受到自由表達(dá)和創(chuàng)造的樂趣。 二、活動(dòng)目標(biāo) (1)根據(jù)玉米皮

幼兒園大班教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo): 1、初步學(xué)習(xí)包餛飩的技能,培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐動(dòng)手能力。 2、體驗(yàn)家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃,感受自制繪本的樂趣。 3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。 4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、 大班溫州童謠表演《吃餛飩》、PPT。 2、 餛飩皮若干、餡料若干、調(diào)羹人手一把、碗、

《幼兒園大班》的優(yōu)秀教案1 活動(dòng)目標(biāo): 1、通過各種不同的門票來了解祖國的大好河山,激發(fā)幼兒對(duì)祖國的熱愛之情。 2、觀察了解門票的意義、結(jié)構(gòu)、種類等。 3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察事物的能力。 4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、各種門票的展板 2、PPT課件 配套課件:大班社會(huì)課件《

【篇一】大班游戲活動(dòng)教案:套圈 活動(dòng)目標(biāo): 1.結(jié)合圖譜,感受音樂的旋律,學(xué)唱歌曲。 2.樂意跟著音樂邊唱邊游戲,體驗(yàn)合作游戲的快樂。 3.在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。 4.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。 5.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 重點(diǎn)難點(diǎn): 在已學(xué)會(huì)做套

大班教案

幼兒園大班教案 篇7 活動(dòng)目標(biāo): 1.通過整理書包萌發(fā)做小學(xué)生的愿望。 2.學(xué)看課程表。嘗試按課程表整理書包,養(yǎng)成自我服務(wù)的意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、書包、文具盒、鉛筆、橡皮、尺等文具。 2、讓幼兒熟悉各類課本以及課本名稱、水壺、玩具、蠟筆、繩子、毽子、飯盒、毛巾等。 活動(dòng)過程: 一、產(chǎn)生興趣1.小學(xué)生的

輕輕打開盒蓋子, 每個(gè)朋友來幫忙。 小鉛筆,一筆一劃來寫字; 長直尺,一橫一豎畫直線; 卷筆刀,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)卷卷筆頭尖; 方橡皮,擦擦改改真清潔! 作業(yè)完成了,朋友送回家。 輕輕蓋上鉛筆盒, 我會(huì)更加愛護(hù)她。 《鉛筆》幼兒園大班教案3 活動(dòng)目標(biāo): 1、欣賞故事,理解鉛筆盒里文具對(duì)話的含義,表達(dá)自己聽故事后的感受。

幼兒園大班美術(shù)教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo): 1、欣賞、交流自己喜歡的相框的造型和圖案,感受相框裝飾的美。 2、了解相框裝飾的方法(對(duì)稱、間隔),嘗試用面狀材料裝飾相框。 3、能選擇適量、適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行裝飾活動(dòng),知道節(jié)省裝飾材料。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、手機(jī)各種相框資料,了解相框的外形和裝飾方法。 2、收集可以裝飾相框的面

大班美術(shù)教案 篇1 (一)內(nèi)容簡介 森林里,花格子大象艾瑪和小鳥在玩“捉迷藏”的游戲,可是小烏怎么也找不到艾瑪,它找到的都是格子花紋、彩色的船、帳篷、衣服、皮球、旗子等東西。那艾瑪?shù)降撞卦谀睦锬?請(qǐng)你幫小鳥在這本開洞的彩色圖書里一起找找吧! (二)主題分析 有趣的“捉迷藏”游戲讓孩子們發(fā)現(xiàn)了格子花

1.各種房屋的畫紙4張。2.文具人手一份(包括文具盒、鉛筆、直尺、橡皮、卷筆刀、墊板等)。3.應(yīng)有電子的繪畫紙(可用電腦打印)。4.小紅旗若干。【活動(dòng)過程】一、文具盒里放什么 1.觀察文具盒里擺放的物品，說出他們的名稱。2.嘗試使用這些工具，重點(diǎn)了解橡皮和卷筆刀的使用方法。二、模擬工程師畫圖紙

大班美術(shù)教案文具盒 篇1 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、觀察文具盒的主要特征,通過自己的觀察畫出文具盒的造型。 2、通過轉(zhuǎn)換作品的角度并根據(jù)文具盒的外形特征進(jìn)行大膽想象創(chuàng)作。 3、能用一段話表述作品畫面的內(nèi)容。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 Ppt、白紙若干,勾線筆、背景音樂 三、活動(dòng)過程 (一)圖片觀察,回憶文具盒的結(jié)構(gòu) 師:小朋

大班美術(shù)教案文具盒

幼兒園大班音樂教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)集體舞,感受和表現(xiàn)樂曲輕松、愉快的情緒。 2.借助簡單的節(jié)奏型,嘗試在樂句開始部分做出即興動(dòng)作。 3.在樂句結(jié)束部分準(zhǔn)確交換舞伴,享受交換舞伴和與舞伴的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.《田納西搖擺舞》音樂CD(盒帶),活動(dòng)前熟悉音樂,了解音樂的結(jié)構(gòu)。 2.活動(dòng)前豐富幼兒游戲經(jīng)驗(yàn):

幼兒園大班教案：靜電哪里來 教師：屈老師 活動(dòng)由來：一天午睡時(shí)，齊鑫晨在脫衣服時(shí)聽到了"劈劈啪啪"的聲音并感到有點(diǎn)刺痛，覺得很奇怪："是什么弄得我這么痛？"旁邊的思雅說："有時(shí)我脫衣時(shí)也會(huì)感到痛，晚上還能看見一點(diǎn)點(diǎn)的亮光呢！"這時(shí)好多幼兒都說："我也有過，我也有過。"還有一次，我給女孩

(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下,幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。 (2)教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫忙。 (3)請(qǐng)合作走大鞋成功的幼兒展示,并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。 3、三人合作走大鞋 品嘗到成功滋味的、身體平衡潛力較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋,方法同兩人走,只是難度有所增加,三人務(wù)必密切配合、步調(diào)一致才能走好。 4、放松

1、復(fù)習(xí)故事內(nèi)容，讓幼兒掌握“我要買什么”，“我用圓圈做什么”兩個(gè)句型。2、引導(dǎo)幼兒討論游戲規(guī)則。3、請(qǐng)一組能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行示范表演，師幼評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒表演時(shí)采用不同的動(dòng)作、語句。4、分組表演，讓能力強(qiáng)的幼兒在各組中擔(dān)任猴子角色，鼓勵(lì)語言能力較差的幼兒模仿錄音旁白。第二次：1、組織幼兒

幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。 《幼兒園大班》的優(yōu)秀教案2 教學(xué)內(nèi)容 :好吃的水果 教學(xué)目的及要求:

幼兒園大班語言《識(shí)字游戲》教案 篇1 1、游戲名稱：問好 目的：學(xué)習(xí)生字(第一次學(xué)習(xí))準(zhǔn)備：字卡 方法：教師逐個(gè)出示字寶寶并以字寶寶的口氣做自我介紹："我是X字寶寶，小朋友好!"幼兒說："X字寶寶好!"2、游戲名稱：長高了、變矮了 目的：學(xué)習(xí)生字 準(zhǔn)備：字卡 方法：教師先把字卡在黑板上排成一

幼兒園大班教案