1、書包里的故事 我是一名初一的學(xué)生，我的書包是我學(xué)習(xí)生活中最親密的伙伴。每天，它陪伴我度過(guò)學(xué)習(xí)的時(shí)光，見(jiàn)證我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的書包是由深藍(lán)色的布料制成，大小適中，既有足夠的空間容納我所有的學(xué)習(xí)用品，又不會(huì)顯得過(guò)于沉重。打開書包，可以看到幾個(gè)整齊擺放的隔層，分別裝著我的課本、練習(xí)冊(cè)

書包里的故事 在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，書包里卻傳來(lái)了一陣陣不同尋常的聲音——原來(lái)是書本們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的功勞最大。數(shù)學(xué)書首先發(fā)言：“我教會(huì)了小朋友們認(rèn)識(shí)數(shù)字、做算式，還讓他們了解了各種單位名稱。想象一下，如果小朋友們不學(xué)數(shù)學(xué)，到了菜市場(chǎng)連千克和克都分不清，那還怎么買菜呢？因此，我的功勞無(wú)

風(fēng)兒告訴我書包里的最后一則故事，便是那袋溫?zé)岬呐Ｄ?，她靠著我的耳朵輕輕說(shuō)：“是媽媽早上放在書包里的?！蔽野l(fā)現(xiàn)了書包里的最后一個(gè)故事；無(wú)聲的母愛(ài)。風(fēng)兒唱著歌走了，她要為更多的人講故事，她告訴我：“對(duì)于她所給我講的所有關(guān)于書包的故事，要好生珍惜。

書包陪伴著我走過(guò)了許多學(xué)習(xí)生涯，它就如同朋友一般，默默地幫助我，從不抱怨。如今，與它之間的故事依然歷歷在目，慢慢地映入我的眼簾。記得剛上小學(xué)時(shí)，媽媽給我買了一個(gè)新書包。那時(shí)的我對(duì)它愛(ài)不釋手，但是隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，書目及各種作業(yè)的增多，我對(duì)它的喜愛(ài)就慢慢地淡化了，不知不覺(jué)還增添了一

書包里發(fā)生過(guò)許多有趣的故事。以下是一篇關(guān)于書包里的故事的600字作文，供您閱讀?！?】我小時(shí)候的書包都是由媽媽用布料的邊角料拼接而成的，色彩斑斕，仿佛一件件精美的藝術(shù)品。這些書包都是姐姐淘汰后傳給我的，而姐姐的書包則來(lái)源于鄰居阿姨家三個(gè)男孩子的舊物。于是，兩個(gè)媽媽便經(jīng)常交換布料，以豐

原來(lái)，書包里滿載著故事，那些故事似乎有一個(gè)共同的名字：溫情。我背著書包一路前行，義無(wú)反顧。因?yàn)檫@路上我一點(diǎn)也不孤單，我的身上滿載著沉沉的幸福，深深的愛(ài)與真真的情！書包里的故事，平凡又質(zhì)樸，可它們卻陪伴我走過(guò)成長(zhǎng)之路，永存于我的心中！不知道這個(gè)符號(hào)你的條件嗎。，給好評(píng)哦

書包里的故事,作文,不是童話的600字左右怎么寫?

1、書包里的故事 我是一名初一的學(xué)生，我的書包是我學(xué)習(xí)生活中最親密的伙伴。每天，它陪伴我度過(guò)學(xué)習(xí)的時(shí)光，見(jiàn)證我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的書包是由深藍(lán)色的布料制成，大小適中，既有足夠的空間容納我所有的學(xué)習(xí)用品，又不會(huì)顯得過(guò)于沉重。打開書包，可以看到幾個(gè)整齊擺放的隔層，分別裝著我的課本、練習(xí)冊(cè)

書包里的故事 在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，書包里卻傳來(lái)了一陣陣不同尋常的聲音——原來(lái)是書本們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的功勞最大。數(shù)學(xué)書首先發(fā)言：“我教會(huì)了小朋友們認(rèn)識(shí)數(shù)字、做算式，還讓他們了解了各種單位名稱。想象一下，如果小朋友們不學(xué)數(shù)學(xué)，到了菜市場(chǎng)連千克和克都分不清，那還怎么買菜呢？因此，我的功勞無(wú)

我輕輕地打開書：一本已經(jīng)面目全非的語(yǔ)文教材。一本藏在暗格里阿衰全傳，哦！還有一袋溫?zé)岬呐Ｄ蹋睾仙侠?，靜靜地聽(tīng)著風(fēng)兒看到的故事。一字一句的回憶 記得剛開學(xué)時(shí)他還是嶄新嶄新的。當(dāng)我初次徜徉在文還是，曾記否？《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》里我看到了十年前的自己，曾記否？從《背影》里我聯(lián)想到了

我背著書包一路前行，義無(wú)反顧。因?yàn)檫@路上我一點(diǎn)也不孤單，我的身上滿載著沉沉的幸福，深深的愛(ài)與真真的情！書包里的故事，平凡又質(zhì)樸，可它們卻陪伴我走過(guò)成長(zhǎng)之路，永存于我的心中！書包里的故事書包里的故事豐富多彩，我們來(lái)一起欣賞吧。小雨在作文大賽中得了一等獎(jiǎng)，她把獎(jiǎng)狀貼在墻上，把金光閃閃

書包里發(fā)生過(guò)許多有趣的故事。以下是一篇關(guān)于書包里的故事的600字作文，供您閱讀?！?】我小時(shí)候的書包都是由媽媽用布料的邊角料拼接而成的，色彩斑斕，仿佛一件件精美的藝術(shù)品。這些書包都是姐姐淘汰后傳給我的，而姐姐的書包則來(lái)源于鄰居阿姨家三個(gè)男孩子的舊物。于是，兩個(gè)媽媽便經(jīng)常交換布料，以豐

書包里的故事作文600字 注:不要童話的那種

書包里的故事600字作文記敘文，參考如下：書包里承載著更多的故事，這個(gè)故事或許不僅僅是關(guān)于課本、筆和橡皮擦的，還有那些意想不到的小插曲。我記得有一天，打開書包時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)精美的賀卡。它是我生日那天收到的，被我珍藏在書包的角落。那張卡片上寫著家人對(duì)我的祝福和鼓勵(lì)，每次看到它，都會(huì)讓

一、神秘的字帖 小悅的書包最里層，藏著一沓厚厚的字帖。這些字帖對(duì)她而言，不僅僅是練習(xí)書法的工具，更是她追逐夢(mèng)想的見(jiàn)證。從最開始的歪歪扭扭，到現(xiàn)在的工整有力，每一張字帖都記錄著她的成長(zhǎng)與堅(jiān)持。這些字帖，就像是她心中的寶藏，從不讓外人觸碰。每當(dāng)夜深人靜時(shí)，小悅總會(huì)悄悄地拿出字帖，一

在我上xx年級(jí)的時(shí)候，我上課的時(shí)候不注意聽(tīng)講，老師講的知識(shí)都不會(huì)了，我的書包里也裝滿了書。我每次上課的時(shí)候都要拿起來(lái)一本一本地讀，因?yàn)槲抑肋@樣上課時(shí)不會(huì)再有疑問(wèn)了。有一天，我的書包被人偷走了，那時(shí)我才xx年級(jí)。媽媽在給我講課的時(shí)候說(shuō)：“你的書包里裝的是什么東西呢？你是xx年級(jí)的

書包里的故事，從小學(xué)到初中一直在延續(xù)。小學(xué)時(shí)，我的書包里裝滿了童話書和彩色筆。那些故事書是我最珍貴的財(cái)富，它們帶我走進(jìn)了不同的世界，激發(fā)了我的想象力和好奇心。彩筆則是我的魔法棒，它們讓我能夠表達(dá)自己的想法和感受。進(jìn)入初中后，書包里的故事有了新的篇章?，F(xiàn)在，我的書包里裝滿了各種學(xué)科

藏在書包里的故事作文600字初中如下：書包，是每個(gè)孩子上學(xué)必不可少的裝備。它不僅僅是用來(lái)裝書本的工具，更是承載著無(wú)數(shù)夢(mèng)想和故事的重要物品。我的書包，也不例外。這個(gè)書包是我小學(xué)時(shí)期最珍貴的物品之一。它的外觀雖然不是那么時(shí)尚，但它的質(zhì)地堅(jiān)固，足以承受我多年來(lái)的使用。這個(gè)書包的內(nèi)部空間很大

書包里發(fā)生過(guò)許多有趣的故事。以下是一篇關(guān)于書包里的故事的600字作文，供您閱讀?！?】我小時(shí)候的書包都是由媽媽用布料的邊角料拼接而成的，色彩斑斕，仿佛一件件精美的藝術(shù)品。這些書包都是姐姐淘汰后傳給我的，而姐姐的書包則來(lái)源于鄰居阿姨家三個(gè)男孩子的舊物。于是，兩個(gè)媽媽便經(jīng)常交換布料，以豐

書包里的故事作文600字初中的

從鋼筆的身上,我覺(jué)得我看到了堅(jiān)持和忍耐。我與鋼筆的故事,還沒(méi)有完呢,它會(huì)伴我長(zhǎng)久! ④ 《我和筆的故事》作文150字 我和書的故事150字 我和書的故事發(fā)生在五歲的時(shí)候。 5歲時(shí),我還不識(shí)字,只學(xué)習(xí)到拼音,查字典。 有一天,我獨(dú)自走到小河邊,帶著一本最心愛(ài)的書。我坐在小河邊,打開書本,進(jìn)入語(yǔ)文天地

那一次，我用那只鋼筆寫出了我人生中的第一篇優(yōu)秀的作文。從那以后，我就更加珍視我的這支鋼筆了。每當(dāng)我遇到困難，我都會(huì)拿起它，讓它的筆尖流出的故事給我力量和勇氣。我喜歡我的鋼筆，因?yàn)樗粌H僅是一支筆，更是我的朋友，是我的伙伴。它用它的筆尖流出的故事，告訴我無(wú)論遇到什么困難，都不要

第1篇 鋼筆作文450字 晚上，鋼筆零件嘩啦啦的響著，又在喋喋不休的吵架。鋼筆尖晃晃腦袋說(shuō)“我最有用，人們?cè)谫I筆的時(shí)候總是先看看筆尖好不好，所以我的用處最大”膠管子聽(tīng)了，很不服氣的說(shuō)“你有什么了不起的，要是沒(méi)有我肚子里的墨水，你再好也不能寫字?。俊睆椈陕?tīng)了膠管子的話，急忙

在一個(gè)充滿奇幻色彩的文具盒里，有一天，鋼筆爺爺結(jié)束了一天的工作，靜靜地躺在鉛筆盒里休息。忽然，一陣激烈的爭(zhēng)吵聲打破了寧?kù)o，鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀正扭打成一團(tuán)。鋼筆爺爺急忙把他們分開，問(wèn)道：“你們?yōu)槭裁创蜓剑俊彼麄儺惪谕暤卣f(shuō)：“我們?cè)诒日l(shuí)的本領(lǐng)最大。”鉛筆自信滿滿地說(shuō)：“所有的文字都

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，文具盒王國(guó)里發(fā)生了一件有趣的事情。鋼筆爺爺干完活后，躺在鉛筆盒里休息，不一會(huì)兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。突然，一陣乒乓的打斗聲和激烈的爭(zhēng)吵聲將他驚醒。他睜開眼，發(fā)現(xiàn)鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀扭打成一團(tuán)。鋼筆爺爺急忙把他們分開，問(wèn)道：“你們?yōu)槭裁创蜓?？”鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀異口同聲地

我發(fā)明的筆將是最方便的。 我發(fā)明的筆是用未來(lái)最堅(jiān)固的東西做的,一輛5噸重的汽車也不會(huì)壓碎,那筆就像鑰匙鏈一樣,一個(gè)小人頭,戴了一頂小帽子,一個(gè)小而細(xì)的脖子,把那脖子一拽開,里面就是一個(gè)筆頭,帽子邊有4個(gè)小按鈕,上面分別寫著鉛、藍(lán)、黑、紅這四種筆,而且那個(gè)小帽子下面有一個(gè)章,還可以把你的名字刻

找鋼筆的故事作文我是一個(gè)三年級(jí)學(xué)生這篇作文題目是(找鋼筆的故事)不知道怎么寫 那天,章偉從商店買來(lái)一支嶄新的鋼筆,從書包里一拿出來(lái)便向我炫耀。我仔細(xì)一看,果然是一支上好的鋼筆。他得意地說(shuō):“這支鋼筆58元呢,可是我一個(gè)月攢的零花錢買的!”說(shuō)得我心里癢癢的,忍不住問(wèn):“可不可以給我借一天?就一天?

發(fā)明鋼筆的故事作文

藏在書包里的故事作文600字初中如下：書包，是每個(gè)孩子上學(xué)必不可少的裝備。它不僅僅是用來(lái)裝書本的工具，更是承載著無(wú)數(shù)夢(mèng)想和故事的重要物品。我的書包，也不例外。這個(gè)書包是我小學(xué)時(shí)期最珍貴的物品之一。它的外觀雖然不是那么時(shí)尚，但它的質(zhì)地堅(jiān)固，足以承受我多年來(lái)的使用。這個(gè)書包的內(nèi)部空間很大

書包里的故事600字作文記敘文，參考如下：書包里承載著更多的故事，這個(gè)故事或許不僅僅是關(guān)于課本、筆和橡皮擦的，還有那些意想不到的小插曲。我記得有一天，打開書包時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)精美的賀卡。它是我生日那天收到的，被我珍藏在書包的角落。那張卡片上寫著家人對(duì)我的祝福和鼓勵(lì)，每次看到它，都會(huì)讓

記得有一次，我在數(shù)學(xué)考試中遇到了困難，我感到非常沮喪?；氐郊?，我打開書包，看到那張令我困擾的數(shù)學(xué)試卷，突然間，我明白了自己的錯(cuò)誤。我在書包里找出了我的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，開始研究起那道題目。那天晚上，我與書包一起攻克了那道難題。我的書包也是我學(xué)習(xí)路上的好伙伴。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我會(huì)

書包每天都沉甸甸的，里面裝滿了書籍和文具，我總是按照一定的順序擺放，以免它們因?yàn)閾頂D而打架。語(yǔ)文書放第一，其次是數(shù)學(xué)書，再其次是品德、音體美等書籍。平時(shí)，它們相處得還算和諧，我也十分珍視它們。有一天，我發(fā)現(xiàn)書包里的書亂了，心里疑惑：這是怎么回事？這時(shí)，書包里突然傳來(lái)聲音：“你不知道

書包里的故事 在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，書包里卻傳來(lái)了一陣陣不同尋常的聲音——原來(lái)是書本們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的功勞最大。數(shù)學(xué)書首先發(fā)言：“我教會(huì)了小朋友們認(rèn)識(shí)數(shù)字、做算式，還讓他們了解了各種單位名稱。想象一下，如果小朋友們不學(xué)數(shù)學(xué)，到了菜市場(chǎng)連千克和克都分不清，那還怎么買菜呢？因此，我的功勞無(wú)

書包里發(fā)生過(guò)許多有趣的故事。以下是一篇關(guān)于書包里的故事的600字作文，供您閱讀。【1】我小時(shí)候的書包都是由媽媽用布料的邊角料拼接而成的，色彩斑斕，仿佛一件件精美的藝術(shù)品。這些書包都是姐姐淘汰后傳給我的，而姐姐的書包則來(lái)源于鄰居阿姨家三個(gè)男孩子的舊物。于是，兩個(gè)媽媽便經(jīng)常交換布料，以豐

書包里的故事作文600字

鉛筆回答道：“我們?cè)诒日l(shuí)對(duì)小主人的功勞更大！”說(shuō)罷，它們又?jǐn)嗬m(xù)吵起架來(lái)。鉛筆搶先說(shuō)道：”你們這些多余的廢物，生來(lái)干什么！要說(shuō)的話，我可是小主人的好幫手哇！幫小主人寫字、畫角、畫線條。我的功勞最大！”鉛筆還沒(méi)有說(shuō)完，橡皮擦就打斷了它的話，“切！瞧，像你這種東西寫出來(lái)的字多丑

書包里的故事 一天書包里傳來(lái)了一陣陣的爭(zhēng)吵聲，原來(lái)是書本們爭(zhēng)著誰(shuí)的功勞大。數(shù)學(xué)書說(shuō)：“我教會(huì)了小朋友們認(rèn)數(shù)字做算式認(rèn)識(shí)單位名稱，如果小朋友不學(xué)我的話，到菜市場(chǎng)買菜時(shí)不知道千克和克有多重，那可就買不成菜了，應(yīng)該是我的功勞最大。”英語(yǔ)書說(shuō)：“應(yīng)該是我的功勞最大，如果小朋友碰到了

一個(gè)對(duì)我?guī)椭畲蟮娜?一個(gè)一生不斷影響我的人,這個(gè)人就是我的媽媽。自從我呱呱墜地，媽媽就像是我的保護(hù)傘一樣精心呵護(hù)著我，照顧著我，教育著我。從兒時(shí)的咿呀學(xué)語(yǔ)到今天的如何做人，我的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一點(diǎn)成績(jī)的取得，無(wú)不浸透著媽媽的汗水和付出，是媽媽引導(dǎo)我走好人生的每一步。在人生道路

中午，我有點(diǎn)困了，想睡覺(jué)，還沒(méi)等我睡著的時(shí)候，就被我右手的五個(gè)手指給吵醒了。我仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)它們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的作用大，我聽(tīng)聽(tīng)它們是怎么說(shuō)的吧！大拇指挺著腰板，一本正經(jīng)地說(shuō)：“我是你們的老大，我的作用是最大的！”食指一聽(tīng)笑了：“你那么矮能干什么呀？你看我多高呀！”中指不服氣地說(shuō)

在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，書包里卻傳來(lái)了一陣陣不同尋常的聲音——原來(lái)是書本們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的功勞最大。數(shù)學(xué)書首先發(fā)言：“我教會(huì)了小朋友們認(rèn)識(shí)數(shù)字、做算式，還讓他們了解了各種單位名稱。想象一下，如果小朋友們不學(xué)數(shù)學(xué)，到了菜市場(chǎng)連千克和克都分不清，那還怎么買菜呢？因此，我的功勞無(wú)疑是最大的。

誰(shuí)的功勞大作文 夜，夜靜悄悄的。彎彎的月兒懸掛在天空中，星星眨著寶石般的眼睛。一棵樹不知怎么，突然搖晃起來(lái)，樹葉沙沙作響，驚起棲息在上面的幾只喜鵲?！昂?，黑不溜秋的家伙，成天見(jiàn)不著陽(yáng)光，就知道到處瞎爬！”“你說(shuō)誰(shuí)呢！忘恩負(fù)義的家伙！”哦，原來(lái)是樹葉和樹根不知為什么事兒吵起來(lái)了

一天晚上，別人的家里都格外安靜，小東的家里卻吵個(gè)不停，原來(lái)啊是文具們?cè)跔?zhēng)功呢！鉛筆驕傲地說(shuō)：“朋友們，我的功勞一定是最大的，你們想想，要是沒(méi)有我，小主人的字能寫得這么好嗎？”橡皮伸了伸懶腰說(shuō)：“你別忘了，寫錯(cuò)了字，是誰(shuí)在你的后面擦屁股啊”？自動(dòng)筆神氣地說(shuō)：“看！我的身上

誰(shuí)的功勞最大作文600字

【誰(shuí)的功勞大】作文 一個(gè)冬天的深夜，教室里不時(shí)傳來(lái)嘰嘰喳喳的說(shuō)話聲音，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是桌子、椅子、掃把、墻壁等在說(shuō)話呢！ 只聽(tīng)“哈哈，我的功勞最大，如果不是我讓小主人在我身上寫作業(yè)，小主人的作業(yè)就完成不了了！”桌子得意洋洋地說(shuō)。掃把一聽(tīng)，很不服氣地嚷道：“你有什么了不起，而我每天辛辛苦苦地給教室打掃衛(wèi)生讓教室變得干干凈凈，如果沒(méi)有我，那么教室豈不臟得死了，所以我的功勞最大！”椅子一聽(tīng)，嘴一撇，不屑地說(shuō)到：“哼！別吹牛了，就算那樣，也沒(méi)什么了不起??！而我讓小主人每天舒舒服服的坐在我的背上，認(rèn)認(rèn)真真得聽(tīng)老師講課，所以我的功勞才是最大?！眽Ρ诒锪艘欢亲託猓械剑骸扒?！我的功勞最大，要不是我為你們遮風(fēng)擋雨，那寒風(fēng)一吹來(lái)，還不把你們凍的發(fā)抖，早到醫(yī)院掛水去了,還不知道現(xiàn)在怎么樣呢！”鉛筆一聽(tīng)，瞥了墻壁一眼，兩手一叉，頭一揚(yáng)：“你們一個(gè)個(gè)算什么啊，我的功勞和你們比起來(lái)，那才叫小巫見(jiàn)大巫！什么練字呀，寫作業(yè)呀，畫畫呀……還不都是我做的，不都是我的功勞嗎？？？”這時(shí)橡皮一迫不及待了，臉漲的通紅，蹦蹦跳跳地說(shuō)：“如果不是我，小主人寫的字一不小心錯(cuò)了怎么辦，還不是我把錯(cuò)別字擦掉??！”大家一聽(tīng)，個(gè)個(gè)心里都不服氣，又你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)吵起來(lái)，正在這時(shí)，博古通今的字典老師走了過(guò)來(lái)，聽(tīng)到了爭(zhēng)吵聲音，便語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)大家說(shuō)：“你們各有各的用處，各有各的本領(lǐng)，但不能驕傲自大，也不能妄自菲薄，只要恰到好處地利用自身的特點(diǎn)，就能充分發(fā)揮出自己的價(jià)值，” 大家一聽(tīng)，心里十分慚愧，悄悄的低下了頭，心里默默地想：字典老師說(shuō)得對(duì)呀，‘不能驕傲自大，也不能妄自菲薄，看來(lái)我一定要改掉驕傲這個(gè)壞毛病，做一個(gè)對(duì)小主人有貢獻(xiàn)的好幫手！“ 從此以后，大家都改掉了壞毛病，成了互相幫助的好伙伴，讓小主人的成績(jī)不斷提高，學(xué)期末的時(shí)候還得了“三好生”呢！!
在我的小天地里，住著許多位家庭成員，它們分別是：舒服的小床，方形的電視機(jī)，藍(lán)色的掛鐘，黃色的書桌，黑色的臺(tái)燈。它們和睦相處，過(guò)著幸福快樂(lè)的日子。 可是好景不長(zhǎng)。一天，它們忽然爭(zhēng)吵起來(lái)。這是怎么回事？原來(lái)，臺(tái)燈看到我的作業(yè)本上的一篇作文《誰(shuí)的功勞大》后，便提議評(píng)選出一個(gè)對(duì)我功勞最大的物體。于是，它們各抒己見(jiàn)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。到最后竟然爭(zhēng)了起來(lái)。 “哼，要論誰(shuí)對(duì)小主人的幫助最大，那冠軍非我莫屬。每天，小主人累了，只要躺在我的身上舒服地睡一覺(jué)，就會(huì)倍感愜意；作業(yè)做完了?？傄谖疑砩峡磿?。所以嘛，我對(duì)小主人的功勞，你們誰(shuí)也比不上?！毙〈舶褐^，驕傲地說(shuō)。 “冠軍才不是你呢！我對(duì)小主人的功勞才是最大的。每天，小主人都是在我身上完成作業(yè)的，難道她作業(yè)本上的那一個(gè)個(gè)“優(yōu)+”沒(méi)有我的功勞嗎？“寫字桌也不甘示弱。
哎呀，又是6點(diǎn)50分了，來(lái)不及了！”我轉(zhuǎn)頭一瞥鬧鐘，急忙跳起來(lái)穿衣服準(zhǔn)備上學(xué)。早飯是又來(lái)不及吃了，沒(méi)辦法，刷牙洗臉之后我就匆匆打了聲招呼，朝樓下奔去，騎著車就走。耳邊只是恍惚聽(tīng)到樓上母親的叮囑：“路上小心！” 一到學(xué)校，頓時(shí)舒了口氣，可是肚子卻不聽(tīng)使喚，咕咕直叫起來(lái)。正后悔匆忙之間忘帶上早飯，打開書包一看，里面竟有兩個(gè)熱乎乎的饅頭和一張已有些褶皺的字條。那是母親的字跡：早飯要吃，別涼了！天氣又轉(zhuǎn)冷了，內(nèi)層有給你織好的圍巾和手套，晚上騎車回家要記得穿戴好！……我的眼睛有些濕潤(rùn)了，那饅頭怕是爸爸大清早出去買的吧，那圍巾和手套，媽媽好像織了一個(gè)星期，而她的手上又生了凍瘡……啃著饅頭，讀著字條，我才知道，書包里裝的是無(wú)盡的愛(ài)與溫暖。 中午吃飯回來(lái)，咦，書包里中怎么鼓鼓的？我還在疑惑之際，周圍的好友卻一個(gè)個(gè)高興地圍上來(lái)，齊聲說(shuō)道：“生日快樂(lè)！”哦，我這才緩過(guò)神來(lái)，今天是我的農(nóng)歷生日，她們竟然還記得！嘴角不自覺(jué)地上揚(yáng)，這驚喜一定是她們花了心思準(zhǔn)備的，嘖嘖，友情這東西，還真是愈久愈香啊……望著她們純真的笑臉，看著她們精心準(zhǔn)備的禮物，我才知道，書包里裝的是真摯的友誼與關(guān)懷。 放學(xué)前，剛想理好書包回去，眼前卻倏然伸出一雙大手，將一疊資料放進(jìn)我的書包。我抬起頭，剛好觸到老師那清澈含笑的眸子?！吧蟼€(gè)星期你生病沒(méi)來(lái)聽(tīng)課吧，這是我整理好的資料，你拿回家吧，別落下課！只有一學(xué)期了，再加把勁，繼續(xù)努力，老師相信你能行！”這是老師花了休息時(shí)間給我整理的資料啊，我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中有說(shuō)不出的感激?？粗蠋熐逍愕淖舟E，想著老師發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì)，我才知道，書包里裝的深沉的期待與無(wú)私的付出。 原來(lái)，書包里滿載著故事，那些故事似乎有一個(gè)共同的名字：溫情。 我背著書包一路前行，義無(wú)反顧。因?yàn)檫@路上我一點(diǎn)也不孤單，我的身上滿載著沉沉的幸福，深深的愛(ài)與真真的情！ 書包里的故事，平凡又質(zhì)樸，可它們卻陪伴我走過(guò)成長(zhǎng)之路，永存于我的心中！
書包里的故事 即使青春是一朵嬌艷的花，但我明白，一枝獨(dú)放的永遠(yuǎn)不是春天，春天該是萬(wàn)紫千紅的世界。謝謝我書包里的春天。——題記 書包里的故事很多，它代表我兒時(shí)的記憶。書包里的紙條將永遠(yuǎn)留在我的心中。 課上的昏昏沉沉，總是打不起精神，我想我該是病了，可我依然咬著牙堅(jiān)持，最后卻依然扛不住病魔，我課上到一半就被接去了醫(yī)院?；氐綄W(xué)校已經(jīng)很晚了，夜空中星星發(fā)著小而微弱的光。我推開教室的門時(shí)像：“作業(yè)該擦了吧，我又不知道任何人的電話，該怎么辦？”可是，走到座位上我驚奇的發(fā)現(xiàn)書包居然收拾好了，我小心翼翼的將書包打開，發(fā)現(xiàn)里面花花綠綠的全都是紙條，我的雙眼瞪大了，這些是什么？ 抽出一張便利貼，我用顫抖的手將它緩緩打開，里面好像藏著珍寶一般，里面的字讓我心口一酸，卻又仿佛塞滿了糖果般甜蜜，上面寫道：“致親愛(ài)的××，不要抗拒吃藥哦！要好好的養(yǎng)病，作業(yè)幫你抄好了，不會(huì)可以問(wèn)我哦！加油！”又是一張：我們?cè)诘戎?！還有，從書包里一抓就是一大把，我的心顫抖了，月光斜斜得照進(jìn)來(lái)，仿佛在給我又一道光芒，著滿滿的，全都是同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心?。? 我把這些紙條一張一張溫柔的放進(jìn)書包夾層，這將會(huì)成為我的回憶，再次推開教室的門，星星亮的竟然閃了我的眼，我揉了揉眼睛發(fā)現(xiàn)星星變多了，不再孤獨(dú)，不再一個(gè)獨(dú)自發(fā)光，它們?nèi)荚谔焐?，露著八顆牙齒，在朝我笑呀笑！我下樓的步子是輕快的，背著那滿載著同學(xué)們關(guān)愛(ài)的紙條，向家的路上走去。 書包里的紙條我放在了盒子里，這將會(huì)是我的回憶。書包里積聚著關(guān)愛(ài)，它是我青春的故事；我關(guān)愛(ài)的故事；我友誼的故事，它將永遠(yuǎn)留在我的心中！友誼之水將聚成大海，形成春天！ 望采納
書包里的故事 童年像一杯美酒，醇香令人回味；童年像一朵梔子花，溫馨沁人心脾；童年更像一把吉他，動(dòng)聽(tīng)勾人心弦。 記得那時(shí)我三年級(jí)的時(shí)候了，當(dāng)時(shí)的作業(yè)在小小的我面前顯得很多，我做作業(yè)，也有些吃力，加上我性格本身有些毛躁，便顧不得書本的整齊了。因此，我的書本經(jīng)常被壓折起來(lái)，我也無(wú)暇顧及。好多新發(fā)下來(lái)的書本放到我這兒，幾天后就會(huì)卷邊折頁(yè)，變?yōu)榱艘槐尽芭f書”。 可是讓我不解的是，原本有毛邊的書本在第二天我從書包里拿出來(lái)的時(shí)候，竟整齊地排列著，一點(diǎn)毛邊毛腳都沒(méi)有。讓我很是詫異。當(dāng)時(shí)的我還是個(gè)懵懂的孩子，沒(méi)心思考慮那書本是怎樣變“新”的。只是知道第二天早晨，書本就如若被施了魔法般，整齊的放在我的書包里。 終于有一天，我心中出現(xiàn)了這個(gè)疑惑。于是，晚上我便悄悄從床上爬起來(lái)，躡手躡腳的走到房間門口——哪里可以清楚地看見(jiàn)客廳。 客廳的中央散發(fā)著微弱的光芒，那光芒是柔和的，溫暖的。媽媽在淡淡的光芒的籠罩下，正把我的書本一個(gè)個(gè)從書包里拿出來(lái)，把毛邊毛角挨個(gè)仔細(xì)壓平，把折角向反方向一折，書本變整齊了許多。最后，媽媽還小心翼翼的把書本放回我的書包里，生怕驚醒了正在“熟睡”的我。 我只知曉我心中最柔軟的地方似乎被輕輕觸動(dòng)了，一股暖流流入了我的心田。我點(diǎn)著腳回到床上，卻是一夜無(wú)眠…… 之后的每天，我都會(huì)在睡覺(jué)前把自己的書本弄平，像當(dāng)時(shí)我看到的媽媽一樣。盡管我的動(dòng)作很是笨拙……今天，當(dāng)我翻開書本看到久違的一個(gè)細(xì)小的折痕時(shí)，心中的回憶被慢慢勾起，記憶那么深，就好似在昨天發(fā)生的一樣。因?yàn)槲仪宄?，媽媽的?ài)，就藏在那不起眼的折痕里…… 作文二：書包里的故事 我在作文比賽中獲得了二等獎(jiǎng)，我把獎(jiǎng)狀貼在墻上，把銀光閃閃的獎(jiǎng)?wù)路旁跁?。各種文具看見(jiàn)了都想戴一戴這一枚獎(jiǎng)?wù)?，于是他們?zhēng)論起來(lái)。 首先，是文具盒大哥粉墨登場(chǎng)，他穿著大紅色的衣服得意洋洋的說(shuō)：“今天都別跟我搶，因?yàn)槲业墓谧畲?，要不是我，鉛筆，轉(zhuǎn)筆刀，橡皮都不知道跑那去了。小主人還不知道怎么寫作文呢？所以這枚獎(jiǎng)?wù)聭?yīng)該我戴。 愛(ài)美的橡皮小姐化著妝說(shuō)：“這樣說(shuō)起來(lái)，我才功不可沒(méi)?？纯次?，我為了給小主人修改錯(cuò)誤，弄得渾身臟兮兮的。所以我的功勞比任何人都要大?！? 鉛筆先生這個(gè)時(shí)候也來(lái)勁了，他抬頭挺胸的說(shuō)：“我的功勞最大呢！要是沒(méi)有我，小主人用什么寫作文呢？看看我，為了小主人能夠?qū)懞酶嗟淖魑?，我可矮了整整一大截呀！”這個(gè)時(shí)候文具盒大哥插了一句話：“要是沒(méi)有我，你還不知道在那里呢！哼！” 轉(zhuǎn)筆刀弟弟聽(tīng)了鉛筆的話，很不樂(lè)意，他委屈的說(shuō)：“和我比起來(lái)，你那點(diǎn)功勞算什么？鉛筆粗了，斷了的時(shí)候，我還不是挺身而出嗎？我每天為了削鉛筆，害的我天天吃鉛筆鉛，噎死我了！” 書包里的文具們爭(zhēng)的面紅耳赤，不可開交。就在這個(gè)時(shí)候，我把獎(jiǎng)牌拿走了。轉(zhuǎn)筆刀弟弟急了：“是誰(shuí)？是誰(shuí)把我的獎(jiǎng)牌給拿走了？”書包伯伯說(shuō)：“是小主人拿走的，這塊獎(jiǎng)牌應(yīng)該屬于小主人，不應(yīng)該屬于你們。如果沒(méi)有小主人的努力與勤奮，怎么會(huì)有今天的獎(jiǎng)牌呢？你們說(shuō)，是吧！”文具們聽(tīng)了書包伯伯的話，都羞愧的低下了頭。他們異口同聲的說(shuō)：“我們知道了，以后我們好好為小主人服務(wù)。” 從此以后，文具們就再?zèng)]吵過(guò)架了。
童年像一杯美酒，醇香令人回味;童年像一朵梔子花，溫馨沁人心脾;童年更像一把吉他，動(dòng)聽(tīng)勾人心弦。 　　記得那時(shí)我三年級(jí)的時(shí)候了，當(dāng)時(shí)的作業(yè)在小小的我面前顯得很多，我做作業(yè)，也有些吃力，加上我性格本身有些毛躁，便顧不得書本的整齊了。因此，我的書本經(jīng)常被壓折起來(lái)，我也無(wú)暇顧及。好多新發(fā)下來(lái)的書本放到我這兒，幾天后就會(huì)卷邊折頁(yè)，變?yōu)榱艘槐尽芭f書”。 　　可是讓我不解的是，原本有毛邊的書本在第二天我從書包里拿出來(lái)的時(shí)候，竟整齊地排列著，一點(diǎn)毛邊毛腳都沒(méi)有。讓我很是詫異。當(dāng)時(shí)的我還是個(gè)懵懂的孩子，沒(méi)心思考慮那書本是怎樣變“新”的。只是知道第二天早晨，書本就如若被施了魔法般，整齊的放在我的書包里。 　　終于有一天，我心中出現(xiàn)了這個(gè)疑惑。于是，晚上我便悄悄從床上爬起來(lái)，躡手躡腳的走到房間門口——哪里可以清楚地看見(jiàn)客廳。 　　客廳的中央散發(fā)著微弱的光芒，那光芒是柔和的，溫暖的。媽媽在淡淡的光芒的籠罩下，正把我的書本一個(gè)個(gè)從書包里拿出來(lái)，把毛邊毛角挨個(gè)仔細(xì)壓平，把折角向反方向一折，書本變整齊了許多。最后，媽媽還小心翼翼的把書本放回我的書包里，生怕驚醒了正在“熟睡”的我。 　　我只知曉我心中最柔軟的地方似乎被輕輕觸動(dòng)了，一股暖流流入了我的心田。我點(diǎn)著腳回到床上，卻是一夜無(wú)眠…… 　　之后的每天，我都會(huì)在睡覺(jué)前把自己的書本弄平，像當(dāng)時(shí)我看到的媽媽一樣。盡管我的動(dòng)作很是笨拙……今天，當(dāng)我翻開書本看到久違的一個(gè)細(xì)小的折痕時(shí)，心中的回憶被慢慢勾起，記憶那么深，就好似在昨天發(fā)生的一樣。因?yàn)槲仪宄?，媽媽的?ài)，就藏在那不起眼的折痕里……
我輕輕地打開書：一本已經(jīng)面目全非的語(yǔ)文教材。一本藏在暗格里阿衰全傳，哦！還有一袋溫?zé)岬呐Ｄ?，慢慢地合上拉鏈，靜靜地聽(tīng)著風(fēng)兒看到的故事。 一字一句的回憶 記得剛開學(xué)時(shí)他還是嶄新嶄新的。當(dāng)我初次徜徉在文還是，曾記否？《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》里我看到了十年前的自己，曾記否？從《背影》里我聯(lián)想到了媽媽洗衣做飯時(shí)的身影，曾記否，？有好幾個(gè)晚上我都默默地再燈下，聆聽(tīng)李清照無(wú)盡的凄愁。現(xiàn)在。語(yǔ)文書已早不是以前的模樣，《童趣》的字里行間湛滿我苦讀的汗水，漫長(zhǎng)的《出師表》排滿了上課時(shí)一筆筆的心得。在這書上的一字一句中，我嘗到了青春的苦澀。 三心二意的紊亂 我也不知是在書海里泡久了。還是在三點(diǎn)一線的牢籠里待膩了？總之，我很想飛出學(xué)習(xí)的天地，于是我逃離了家長(zhǎng)的監(jiān)控，把一本《阿衰全傳》放入了書包里，歷史課上海歷史老師總是把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)重復(fù)成千言萬(wàn)語(yǔ)，我便早在下面打好了狙擊，窗口沒(méi)有校長(zhǎng)那張陰森的臉。門縫，也未傳出老師叮當(dāng)?shù)哪_步聲。我便怯怯地從書包中拿出漫畫，放在歷史書下，開始了一場(chǎng)視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的交戰(zhàn)，果不其然，一節(jié)課后只覺(jué)得身心俱疲。在這三心二意的頭腦紊亂之中我發(fā)現(xiàn)了書包里的又一個(gè)故事；青春的神秘。 風(fēng)兒告訴我書包里的最后一則故事，便是那袋溫?zé)岬呐Ｄ?，她靠著我的耳朵輕輕說(shuō)：“是媽媽早上放在書包里的。”我發(fā)現(xiàn)了書包里的最后一個(gè)故事；無(wú)聲的母愛(ài)。 風(fēng)兒唱著歌走了，她要為更多的人講故事，她告訴我：“對(duì)于她所給我講的所有關(guān)于書包的故事，要好生珍惜。
　　“哎呀，又是6點(diǎn)50分了，來(lái)不及了！”我轉(zhuǎn)頭一瞥鬧鐘，急忙跳起來(lái)穿衣服準(zhǔn)備上學(xué)。早飯是又來(lái)不及吃了，沒(méi)辦法，刷牙洗臉之后我就匆匆打了聲招呼，朝樓下奔去，騎著車就走。耳邊只是恍惚聽(tīng)到樓上母親的叮囑：“路上小心！”一到學(xué)校，頓時(shí)舒了口氣，可是肚子卻不聽(tīng)使喚，咕咕直叫起來(lái)。正后悔匆忙之間忘帶上早飯，打開書包一看，里面竟有兩個(gè)熱乎乎的饅頭和一張已有些褶皺的字條。那是母親的字跡：早飯要吃，別涼了！天氣又轉(zhuǎn)冷了，內(nèi)層有給你織好的圍巾和手套，晚上騎車回家要記得穿戴好！……我的眼睛有些濕潤(rùn)了，那饅頭怕是爸爸大清早出去買的吧，那圍巾和手套，媽媽好像織了一個(gè)星期，而她的手上又生了凍瘡……啃著饅頭，讀著字條，我才知道，書包里裝的是無(wú)盡的愛(ài)與溫暖。中午吃飯回來(lái)，咦，書包里中怎么鼓鼓的？我還在疑惑之際，周圍的好友卻一個(gè)個(gè)高興地圍上來(lái)，齊聲說(shuō)道：“生日快樂(lè)！”哦，我這才緩過(guò)神來(lái)，今天是我的農(nóng)歷生日，她們竟然還記得！嘴角不自覺(jué)地上揚(yáng)，這驚喜一定是她們花了心思準(zhǔn)備的，嘖嘖，友情這東西，還真是愈久愈香啊……望著她們純真的笑臉，看著她們精心準(zhǔn)備的禮物，我才知道，書包里裝的是真摯的友誼與關(guān)懷。放學(xué)前，剛想理好書包回去，眼前卻倏然伸出一雙大手，將一疊資料放進(jìn)我的書包。我抬起頭，剛好觸到老師那清澈含笑的眸子?！吧蟼€(gè)星期你生病沒(méi)來(lái)聽(tīng)課吧，這是我整理好的資料，你拿回家吧，別落下課！只有一學(xué)期了，再加把勁，繼續(xù)努力，老師相信你能行！”這是老師花了休息時(shí)間給我整理的資料啊，我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中有說(shuō)不出的感激?？粗蠋熐逍愕淖舟E，想著老師發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì)，我才知道，書包里裝的深沉的期待與無(wú)私的付出。原來(lái)，書包里滿載著故事，那些故事似乎有一個(gè)共同的名字：溫情。我背著書包一路前行，義無(wú)反顧。因?yàn)檫@路上我一點(diǎn)也不孤單，我的身上滿載著沉沉的幸福，深深的愛(ài)與真真的情！書包里的故事，平凡又質(zhì)樸，可它們卻陪伴我走過(guò)成長(zhǎng)之路，永存于我的心中！ 　　親~記得給好評(píng)哦~
書包里沒(méi)有故事？且聽(tīng)我娓娓道來(lái)。 “哎呀，又是6點(diǎn)50分了，來(lái)不及了！”我轉(zhuǎn)頭一瞥鬧鐘，急忙跳起來(lái)穿衣服準(zhǔn)備上學(xué)。早飯是又來(lái)不及吃了，沒(méi)辦法，刷牙洗臉之后我就匆匆打了聲招呼，朝樓下奔去，騎著車就走。耳邊只是恍惚聽(tīng)到樓上母親的叮囑：“路上小心！” 一到學(xué)校，頓時(shí)舒了口氣，可是肚子卻不聽(tīng)使喚，咕咕直叫起來(lái)。正后悔匆忙之間忘帶上早飯，打開書包一看，里面竟有兩個(gè)熱乎乎的饅頭和一張已有些褶皺的字條。那是母親的字跡：早飯要吃，別涼了！天氣又轉(zhuǎn)冷了，內(nèi)層有給你織好的圍巾和手套，晚上騎車回家要記得穿戴好！……我的眼睛有些濕潤(rùn)了，那饅頭怕是爸爸大清早出去買的吧，那圍巾和手套，媽媽好像織了一個(gè)星期，而她的手上又生了凍瘡……啃著饅頭，讀著字條，我才知道，書包里裝的是無(wú)盡的愛(ài)與溫暖。 中午吃飯回來(lái)，咦，書包里中怎么鼓鼓的？我還在疑惑之際，周圍的好友卻一個(gè)個(gè)高興地圍上來(lái)，齊聲說(shuō)道：“生日快樂(lè)！”哦，我這才緩過(guò)神來(lái)，今天是我的農(nóng)歷生日，她們竟然還記得！嘴角不自覺(jué)地上揚(yáng)，這驚喜一定是她們花了心思準(zhǔn)備的，嘖嘖，友情這東西，還真是愈久愈香啊……望著她們純真的笑臉，看著她們精心準(zhǔn)備的禮物，我才知道，書包里裝的是真摯的友誼與關(guān)懷。 放學(xué)前，剛想理好書包回去，眼前卻倏然伸出一雙大手，將一疊資料放進(jìn)我的書包。我抬起頭，剛好觸到老師那清澈含笑的眸子。“上個(gè)星期你生病沒(méi)來(lái)聽(tīng)課吧，這是我整理好的資料，你拿回家吧，別落下課！只有一學(xué)期了，再加把勁，繼續(xù)努力，老師相信你能行！”這是老師花了休息時(shí)間給我整理的資料啊，我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中有說(shuō)不出的感激。看著老師清秀的字跡，想著老師發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì)，我才知道，書包里裝的深沉的期待與無(wú)私的付出。 原來(lái)，書包里滿載著故事，那些故事似乎有一個(gè)共同的名字：溫情。 我背著書包一路前行，義無(wú)反顧。因?yàn)檫@路上我一點(diǎn)也不孤單，我的身上滿載著沉沉的幸福，深深的愛(ài)與真真的情！ 書包里的故事，平凡又質(zhì)樸，可它們卻陪伴我走過(guò)成長(zhǎng)之路，永存于我的心中！ 不知道這個(gè)符號(hào)你的條件嗎。，給好評(píng)哦
我輕輕地打開書：一本已經(jīng)面目全非的語(yǔ)文教材。一本藏在暗格里阿衰全傳，哦！還有一袋溫?zé)岬呐Ｄ?，慢慢地合上拉鏈，靜靜地聽(tīng)著風(fēng)兒看到的故事。 一字一句的回憶 記得剛開學(xué)時(shí)他還是嶄新嶄新的。當(dāng)我初次徜徉在文還是，曾記否？《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》里我看到了十年前的自己，曾記否？從《背影》里我聯(lián)想到了媽媽洗衣做飯時(shí)的身影，曾記否，？有好幾個(gè)晚上我都默默地再燈下，聆聽(tīng)李清照無(wú)盡的凄愁。現(xiàn)在。語(yǔ)文書已早不是以前的模樣，《童趣》的字里行間湛滿我苦讀的汗水，漫長(zhǎng)的《出師表》排滿了上課時(shí)一筆筆的心得。在這書上的一字一句中，我嘗到了青春的苦澀。 三心二意的紊亂 我也不知是在書海里泡久了。還是在三點(diǎn)一線的牢籠里待膩了？總之，我很想飛出學(xué)習(xí)的天地，于是我逃離了家長(zhǎng)的監(jiān)控，把一本《阿衰全傳》放入了書包里，歷史課上海歷史老師總是把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)重復(fù)成千言萬(wàn)語(yǔ)，我便早在下面打好了狙擊，窗口沒(méi)有校長(zhǎng)那張陰森的臉。門縫，也未傳出老師叮當(dāng)?shù)哪_步聲。我便怯怯地從書包中拿出漫畫，放在歷史書下，開始了一場(chǎng)視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的交戰(zhàn)，果不其然，一節(jié)課后只覺(jué)得身心俱疲。在這三心二意的頭腦紊亂之中我發(fā)現(xiàn)了書包里的又一個(gè)故事；青春的神秘。 風(fēng)兒告訴我書包里的最后一則故事，便是那袋溫?zé)岬呐Ｄ蹋恐业亩漭p輕說(shuō)：“是媽媽早上放在書包里的。”我發(fā)現(xiàn)了書包里的最后一個(gè)故事；無(wú)聲的母愛(ài)。 風(fēng)兒唱著歌走了，她要為更多的人講故事，她告訴我：“對(duì)于她所給我講的所有關(guān)于書包的故事，要好生珍惜。