1、埃及最大的金字塔的占地面積約是5公頃。2、大連的長(zhǎng)興島面積約是252 平方千米。3、學(xué)校操場(chǎng)的面積約是400 平方米。4、國家游泳中心“水立方”的建筑面積約為8 公頃。此題考查根據(jù)情景選擇合適的計(jì)量單位。根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)面積單位和數(shù)據(jù)的大小，可知計(jì)量埃及最大的金字塔的占地面積約是5用“公頃”

（1）數(shù)學(xué)書的封面面積約是350平方厘米 （2）客廳的面積約是40平方米（3）一支鋼筆長(zhǎng)約20厘米 （4）一條毛巾的面積約是12平方分米（4）一輛汽車每小時(shí)大約行120千米 （5）名人廣場(chǎng)的面積約是2公頃故答案為：平方厘米，平方米，厘米，平方分米，千米，公頃．

（1）一粒紐扣的面積約是2 平方厘米．（2）成人一個(gè)手掌面的面積約是1 平方分米．（3）學(xué)校操場(chǎng)的地面積約2 公頃．（4）教室的面積約是60 平方米．（5）小明的身高132 厘米．（6）一支鉛筆的長(zhǎng)1 分米；故答案為：平方厘米，平方分米，公頃，平方米，厘米，分米．

故答案為：平方分米，厘米，平方厘米，厘米，平方分米，平方米．,2,在下面的橫線里填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?）文具盒的表面積大約是2___（2）小紅身高大約是150___（3）教學(xué)書的封面面積大約是300___（4）鉛筆長(zhǎng)大約是15___（5）黑板的面積大約是15___（6）我們的教室面積大約是25___．

(1)文具盒上面的面積約為2平方分米。(2)粉筆盒的一個(gè)面的面積約為1平方分米。(3)數(shù)學(xué)課本封面的面積約為5平方分米。(4)教室的面積約為60平方米。(5)一張書簽的面積約為20平方厘米。故答案為∶(1)平方分米，(2)平方分米，(3)平方分米，(4)平方米，(5)平方厘米?！境Ｒ姷牧考皢挝弧?.貨幣

1.在 () 里填上合適的單位名稱-|||-(1)文具盒上面的面積約為2 () -|||-(2)粉

由分析可知：一個(gè)文具盒的面積是100平方厘米；故答案為：×．

（1）文具盒的表面積大約是2 平方分米 （2）小紅身高大約是150 厘米 （3）教學(xué)書的封面面積大約是300 平方厘米 （4）鉛筆長(zhǎng)大約是15 厘米 （5）黑板的櫻此面積大約是15 平方分米 （6）我們的教室空悉面積大約是25 平方米；故答案為脊虧迅：平方分米，厘米，平方厘米，厘米，平方分米，平方米．,

1. 一個(gè)文具盒的表面積大約是200平方厘米 2. 體積大約是80立方厘米

所以原題說法錯(cuò)誤，正確說法應(yīng)該是：一個(gè)文具盒的表面積大約是120平方厘米，或一個(gè)文具盒的體積大約是120立方厘米．故答案為：×．

1、文具盒最大的面長(zhǎng)20厘米， 寬5厘米， 其面積在100平方厘米左右。2、文具盒，學(xué)生用來裝鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮等文具的盒子。質(zhì)地種類很多，一般有木質(zhì)、鐵質(zhì)、塑料等制品，形狀各異，多為長(zhǎng)方體形狀。

一個(gè)文具盒的面積大約是80(平方厘米)。厘米（centimeter）是一個(gè)長(zhǎng)度計(jì)量單位，等于一米的百分之一，英語符號(hào)即縮寫為：cm，1厘米=1/100米。1cm（厘米）=10mm（毫米）=0.1dm（分米）=0.01m（米）。國際單位制選擇了彼此獨(dú)立的七個(gè)量作為基本量，第一個(gè)就是長(zhǎng)度。它的基本單位名稱是米，符號(hào)是m

文具盒的面積是多少平方厘米

因?yàn)殚L(zhǎng)方體的側(cè)面積=寬×高，已知長(zhǎng)是200厘米=2米，長(zhǎng)方體體積=長(zhǎng)×寬×高，所以體積就是80×2=160立方米。

（1）文具盒的表面積大約是2 平方分米 （2）小紅身高大約是150 厘米 （3）教學(xué)書的封面面積大約是300 平方厘米 （4）鉛筆長(zhǎng)大約是15 厘米 （5）黑板的櫻此面積大約是15 平方分米 （6）我們的教室空悉面積大約是25 平方米；故答案為脊虧迅：平方分米，厘米，平方厘米，厘米，平方分米，平方米．,

所以原題說法錯(cuò)誤，正確說法應(yīng)該是：一個(gè)文具盒的表面積大約是120平方厘米，或一個(gè)文具盒的體積大約是120立方厘米．故答案為：×．

內(nèi)容改寫助手，結(jié)合標(biāo)題{一個(gè)文具盒的表面積大約是200平方厘米，體積大約是80立方厘米．}，對(duì)文本內(nèi)容進(jìn)行修改潤(rùn)色，識(shí)別并糾正相關(guān)錯(cuò)誤，注意語句的時(shí)態(tài)，提升內(nèi)容質(zhì)量。要求語義不變，條理清晰，每個(gè)條目一段，條目之間需要換行，保留條目編號(hào)。不要出現(xiàn)“改寫后”這樣的提示語句，不需要帶標(biāo)題。1. 一個(gè)

一個(gè)文具盒的表面積大約是200______,體積大約是80______.

解答:解:計(jì)量文具盒的上面面積應(yīng)是140平方厘米.所以題干的說法是錯(cuò)誤的.故答案為:×.

(1)設(shè)計(jì)橫斷面面積為1.6米2,渠深1米,水渠的上口寬比渠底多0.8米,求水渠上口寬和渠底寬;(2)某施工隊(duì)承建這項(xiàng)工程,計(jì)劃在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,工作4天后,改善了設(shè)備,提高了工效,每天比原計(jì)劃多挖水渠10米,結(jié)果比規(guī)定的時(shí)間提前2天完成任務(wù),求計(jì)劃完成這項(xiàng)工程需要的天數(shù)。9.今年某校積極組織捐款支援災(zāi)區(qū),某班55

故答案為：×．

文具盒表面的面積是140cm.______.(判斷對(duì)錯(cuò))

1. 學(xué)生能選用合適的單位表示長(zhǎng)度。2. 學(xué)生能估計(jì)周圍物品的長(zhǎng)度，并學(xué)會(huì)使用測(cè)量工具進(jìn)行準(zhǔn)確測(cè)量。二、教學(xué)過程 （一）室內(nèi)活動(dòng) 教師引導(dǎo)學(xué)生比劃1米的長(zhǎng)度，通過米尺驗(yàn)證和指導(dǎo)糾正誤差。接著，學(xué)生嘗試估計(jì)自己桌子的長(zhǎng)度，與同伴一起測(cè)量驗(yàn)證估測(cè)的準(zhǔn)確性。學(xué)生匯報(bào)測(cè)量結(jié)果，教師分析并指導(dǎo)估測(cè)方法，

數(shù)學(xué)作業(yè)本封面的周長(zhǎng)估計(jì)為60厘米，實(shí)際測(cè)量為70厘米。估計(jì)：在估計(jì)數(shù)學(xué)作業(yè)本封面的周長(zhǎng)時(shí)，我們可以根據(jù)作業(yè)本的常見尺寸進(jìn)行大致的估算。一般來說，學(xué)生用的數(shù)學(xué)作業(yè)本長(zhǎng)度和寬度都不會(huì)太大，因此其周長(zhǎng)也不會(huì)過長(zhǎng)?；谶@樣的認(rèn)知，我們可以估計(jì)其周長(zhǎng)大約為60厘米。測(cè)量：為了得到準(zhǔn)確的周長(zhǎng)，我們需要

(2)先估計(jì)一步有多長(zhǎng),再測(cè)量。可以小組合作。 (3)誰估計(jì)的最準(zhǔn),請(qǐng)給同學(xué)們介紹一下方法。 (4)你是怎樣測(cè)量的? 3.測(cè)量雙手平伸時(shí)兩指尖的距離。 4.利用身體上的尺子進(jìn)行估計(jì)活動(dòng)。 剛才同學(xué)們量出自己的身高、步長(zhǎng)和雙手平伸時(shí)兩指尖的距離,其實(shí)這都是很好的尺子。下面老師要檢驗(yàn)一下你的尺子管不管用。

（1）我估計(jì)：火柴盒最大的面面積約為：5平方厘米；經(jīng)測(cè)量為：2×3=6（平方厘米）；（2）我估計(jì)：文具盒蓋子的面面積約為：80平方厘米；經(jīng)測(cè)量為：20×5=100（平方厘米）；（3）我估計(jì)：美術(shù)課本封面約為5平方分米，經(jīng)測(cè)量為：2×3=6（平方分米）． 我的估計(jì) 我的測(cè)量 火柴盒最大的面 5

先估一估,再量一量.(用合適的面積單位測(cè)量) 我的估計(jì) 我的測(cè)量 火柴盒最大的面 ______

物品名稱 估計(jì)的周長(zhǎng) 實(shí)際測(cè)量的周長(zhǎng) 數(shù)學(xué)課本封面 （20+15）×2=70（厘米） （21+11）×2=74（厘米） 客廳門的面 （2+1）×2=6（米） （2+1.5）×2=7（米） 我家的餐桌面 1×4=4（米） 0.8×4=3.2（米） 我的鞋底 （23+5）×2=56（厘米） （23+8）=62（厘米）故答案為：（20+15）×2=70（厘米），（21+11）×2=74（厘米）；（2+1）×2=6（米），（2+1.5）×2=7（米）；1×4=4（米），0.8×4=3.2（米）；（23+5）×2=56（厘米），（23+8）=62（厘米）．
（1）我估計(jì)：火柴盒最大的面面積約為：5平方厘米；經(jīng)測(cè)量為：2×3=6（平方厘米）；（2）我估計(jì)：文具盒蓋子的面面積約為：80平方厘米；經(jīng)測(cè)量為：20×5=100（平方厘米）；（3）我估計(jì)：美術(shù)課本封面約為5平方分米，經(jīng)測(cè)量為：2×3=6（平方分米）．。