【篇一】生活處處有語文初中作文500字 早晨閑著沒事，坐在自己的座位上，輕輕地翻開語文書，感到既陌生又熟悉。記得我上小學(xué)時(shí)就認(rèn)識(shí)它了，可是很多年了，我卻從沒有在意和用心探索過。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)語文似乎無處不在。語文像一個(gè)樂于助人的少年，只要我們不認(rèn)識(shí)路，就可以用指示牌來指示路線，給人們

1. 生活處處有語文給我的啟示 我曾以為，語文只是課堂上才會(huì)涉及的知識(shí)，但后來的一件事改變了我對(duì)語文的認(rèn)識(shí)。某個(gè)休息日，我隨手從書柜上拿出一本雜志閱讀，一篇精彩的文章讓我忍不住拿出筆記本做筆記。驚訝地發(fā)現(xiàn)，筆記中竟出現(xiàn)了在語文課上學(xué)到的詞匯，如比喻句、擬人句、排比句等。我意識(shí)到，語

“生活處處有語文”給我的啟示 生活處處有語文，是的，像空氣般無處不在。小至平常的交談，大至史書的記載，都離不開語文。語文是博大精深的，漢字是古老中國的傳統(tǒng)?？裳S子孫們卻極為不尊重它。就像是在雜貨店里吧，就老有“雞旦”這東西賣；還有大概是喝了會(huì)令人生氣的“氣水”；摩托是一種

生活處處有語文 一、語文的廣泛存在 語文不僅僅局限于語文課堂上的知識(shí)，它廣泛存在于我們生活的每一個(gè)角落。無論是讀書看報(bào)、與人交談，還是寫日記、寫作文，都離不開語文的幫助。語文如同一股無形的力量，滲透在我們的日常生活中，成為我們不可或缺的一部分。二、語文在生活中的體現(xiàn) 廣告中的語文：

以 生活處處有語文 為主題的作文

6. 怎么才可以寫好縮寫作文 以下幾點(diǎn)作文得高分的因素: 一、從卷面看:干凈整潔字跡美觀 這似乎與作文水平無關(guān).但是一篇作文字寫得好壞,是給閱卷者的第一印象.字寫得工整,給人學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真的感覺;字體工整美觀的試卷讓人賞心悅目.每年高考作文高分卷大多符合這一點(diǎn).我在此首先提及卷面問題,是強(qiáng)調(diào)它的重要性——

縮寫常用的五個(gè)方法有“刪、留、縮、合、改”。“刪”，即刪掉一些與中心無關(guān)或版關(guān)系不大的內(nèi)容?！傲簟?，即原文中的主要內(nèi)容，重要情節(jié)或關(guān)鍵語句留下.?！翱s”，指把原文中不必要的修飾詞，限制詞刪除，把句子縮短?！昂稀奔窗言闹杏嘘P(guān)語段進(jìn)行合并。“改”即是把原文中不重要內(nèi)容的地方用

在縮寫時(shí)，應(yīng)遵循三個(gè)基本原則：一是忠實(shí)原文的主題思想，比如《燈光》歌頌革命先烈，強(qiáng)調(diào)幸福生活的來之不易；二是保留原文核心內(nèi)容，不隨意增減，只刪減不影響主題的部分；三是保持原文的基本結(jié)構(gòu)，如《燈光》第二段是敘述性故事，應(yīng)遵循事件發(fā)展順序，保持主要情節(jié)和人物線索的連貫性，必要時(shí)可以合并段

以下幾點(diǎn)作文得高分的因素: 一、從卷面看:干凈整潔字跡美觀 這似乎與作文水平無關(guān).但是一篇作文字寫得好壞,是給閱卷者的第一印象.字寫得工整,給人學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真的感覺;字體工整美觀的試卷讓人賞心悅目.每年高考作文高分卷大多符合這一點(diǎn).我在此首先提及卷面問題,是強(qiáng)調(diào)它的重要性——這是作文得高分的基礎(chǔ). 二、

習(xí)作五 縮寫課文教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)課文,明確這次習(xí)作訓(xùn)練的要求和內(nèi)容,初步懂得縮寫方法; 2、找出與文章的主要內(nèi)容關(guān)系密切的句子:重點(diǎn)指導(dǎo)一個(gè)自然段的寫法,學(xué)生作片斷練習(xí)。 課前準(zhǔn)備:搜集一個(gè)自己感興趣的故事教學(xué)過程第一課時(shí)一、明確縮寫目的我們以往的作文,都是要求寫把文章寫具體,這是一種作文能力,但是僅學(xué)會(huì)寫

二、讓生活成為習(xí)作的源頭活水 生活,永遠(yuǎn)是作文創(chuàng)作的源頭活水.在日常生活中聽、說、讀的活動(dòng)總陪伴我們左右.我認(rèn)為引導(dǎo)學(xué)生多讀、多聽、多想、多說、多記是提高作文能力的重要途徑.作文教學(xué)生活化,就是強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,關(guān)注生活,擴(kuò)大信息接受量,讓源頭活水滋潤學(xué)生的心田.讓學(xué)生在日常生活中,情不自禁地

縮寫作文怎么教

我從聊天中學(xué)到了語文 1、入題：語文不只在我們的課本上，資料里；語文無處不在：生活中，歷史里；世界上……2、過渡：生活中海闊天空的閑侃，網(wǎng)絡(luò)qq里天南海北的神聊，都讓我獲益匪淺，學(xué)到了別樣的語文。3、展開：（1）生活中與家人、同學(xué)、鄰居或陌生人……聊天，是我的最愛，不僅放松身心、

我從前覺得所有科目中語文最簡單，可現(xiàn)在看來語文更是一種美。語文是夢(mèng)，對(duì)我們來說遙不可及，是真是幻，不可捉摸。語文是水，這不叢判是數(shù)學(xué)，到頭來只是那么幾個(gè)古板的公式，它不是英語，這個(gè)就是這個(gè)，那個(gè)就是那個(gè)，絲毫不能變通。它，講究的只是一種行云流水的境界。我從書本學(xué)到了語文 語文

作文:我從xx中學(xué)到了語文第一篇:我從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)到了語文今天,我在家上網(wǎng)時(shí)偶然間點(diǎn)開了一個(gè)網(wǎng)站,標(biāo)題是如何表達(dá)謝意。我好奇地閱讀了文章。通過這篇文章,我了解到:答謝是對(duì)別人的好意或高尚行為的一種回報(bào),是日

我從生活中學(xué)到了語文 語文猶如基石，學(xué)好它才能領(lǐng)悟其他科目；語文猶如嘴巴，利用它才能與世界交流。而我所感受到的五彩繽紛的語文，則大多數(shù)都來源于生活。早晨，當(dāng)我要去上學(xué)時(shí)，一聲：“慢點(diǎn)走，注意安全！”就令我感受到了最簡樸的語文。當(dāng)中午放學(xué)后，我便會(huì)沉醉在一些電視劇和諜戰(zhàn)片奇妙的雙關(guān)語

我原來認(rèn)為,語文語文,顧名思義,就是只有在語文課上學(xué)到的東西,那才叫做語文,后來有一件事改變了我對(duì)語文的看法。 那天休息日,我百般無賴,從小書柜上隨意拿出一本雜志就看了起來,那是一本是我認(rèn)為很不錯(cuò)的雜志,我認(rèn)真地看,我突然一激動(dòng),拿出筆記本,準(zhǔn)備做筆記。我挑了一篇很不錯(cuò)的文章認(rèn)真地做起筆記來。終于

我從生活中學(xué)到了語文。街頭巷尾的觀察：生活中的商店招牌、街頭廣告以及人們的交談，都是學(xué)習(xí)語文的寶貴資源。這些生動(dòng)的語言展現(xiàn)讓我能夠直觀地感受到語言的魅力和表達(dá)的多樣性。與人的交往：在與人的交流中，我學(xué)會(huì)了傾聽和理解不同的語言風(fēng)格和表達(dá)方式。通過與朋友的聊天，我了解了更多的詞匯和表達(dá)方

我從生活和自然中學(xué)到了語文。1. 從生活中學(xué)習(xí)語言 日常交流：語文不僅僅是課本上的知識(shí)，它滲透在我們生活的每一個(gè)角落。從人與人之間的日常交流中，我們可以學(xué)到豐富的詞匯、多樣的句式以及不同的表達(dá)方式。這些語言素材為我們的寫作提供了豐富的資源。 文化習(xí)俗：各地的文化習(xí)俗、節(jié)日慶典、民間故事等

我從什么中學(xué)到了語文

我從生活中學(xué)到了語文 從小到大，我總以為課本中的語文更高貴，特別是讀了余秋雨老先生的《鄉(xiāng)關(guān)何處》后。我便被他細(xì)膩抒情的文筆深深打動(dòng)了。我想：這也許便是語文的最高境界了吧！對(duì)于這個(gè)從小到大一成不變的概念，我深信不疑?？墒聦?shí)證明，我錯(cuò)了。一天休息日，我百般無賴，從小書柜上隨意拿出一

下面我給大家整理了半命題作文:我從__中學(xué)到了語文,歡迎查看! 【篇一:我從生活中學(xué)到了語文】 語文無處不在,有人認(rèn)為語文是枯燥的,因?yàn)槟侵皇窍抻跁局?那的確有幾分枯燥,其實(shí)語文是撒滿大地的,如果去找,你會(huì)發(fā)現(xiàn),那是非常有趣的。 樹林 當(dāng)我走進(jìn)這片樹林,地上鋪滿了金色的樹葉,踩在腳下軟綿綿的,

所以,生活中不可缺少語文,希望你能浸默在語文知識(shí)的海洋中。生活處處有語文給我的啟示 我原來認(rèn)為,語文語文,顧名思義,就是只有在語文課上學(xué)到的東西,那才叫做語文,后來有一件事改變了我對(duì)語文的看法。 那天休息日,我百般無賴,從小書柜上隨意拿出一本雜志就看了起來,那是一本是我認(rèn)為很不錯(cuò)的雜志,我認(rèn)真地看

我從生活中學(xué)到了語文 語文猶如基石，學(xué)好它才能領(lǐng)悟其他科目；語文猶如嘴巴，利用它才能與世界交流。而我所感受到的五彩繽紛的語文，則大多數(shù)都來源于生活。早晨，當(dāng)我要去上學(xué)時(shí)，一聲：“慢點(diǎn)走，注意安全！”就令我感受到了最簡樸的語文。當(dāng)中午放學(xué)后，我便會(huì)沉醉在一些電視劇和諜戰(zhàn)片奇妙的雙關(guān)語

一、生活中的語文，是細(xì)膩的情感表達(dá) 在一次夏季的旅行中，我漫步在雨夜里，偶遇一家名為“歸鄉(xiāng)”的旅館。那褪色的招牌上，用簡單的文字書寫著：“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？歸鄉(xiāng)之人在此留。”這句話，如同一把鑰匙，打開了我心中對(duì)家的思念。那一刻，我深深感受到，生活中的語文，是如此細(xì)膩地捕捉著我們

因此，我可以說，我從生活中學(xué)到了語文。它讓我明白，語文不僅僅是一門學(xué)科，更是一種生活態(tài)度，一種對(duì)美好事物的追求和感悟。在未來的日子里，我將更加珍惜每一次與語文的邂逅，用心去感受它帶給我的每一次驚喜和感動(dòng)。

初中作文 我從生活中學(xué)到了語文

3、排比：就是有三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相似、相同或意思相關(guān),字?jǐn)?shù)大致相等,語氣一致的句子排列在一起的.（一般有相同的字眼為標(biāo)志.）例：學(xué)好了語文,我們才會(huì)讀書看報(bào),才會(huì)寫信寫日記,才會(huì)寫作文.4、夸張：就是為了突出某一事物,有意把事物的形態(tài)、特征、作用進(jìn)行擴(kuò)大或縮小來描述.例：在巴掌大的監(jiān)獄

修辭手法是夸張?？鋸埵菫榱诉_(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。例句為了突出楊梅酸，對(duì)楊梅的程度進(jìn)行了夸大，夸大為牙齒已經(jīng)被酸倒了?？鋸埖淖饔檬怯醚赃^其實(shí)的方法，突出事物的本質(zhì)，或加強(qiáng)作者的某種感情，強(qiáng)調(diào)語氣，烘托氣氛，引起讀者的聯(lián)想。

意為馬年的牙齒地長了。借以比喻年歲增加了，學(xué)業(yè)或事業(yè)卻沒有什么成就。成語故事春秋時(shí)期，晉獻(xiàn)公一心想吞并虢國，苦于沒有路到達(dá)。大夫荀息建議用駿馬和美玉作為交換條件，換取虞國借道。晉獻(xiàn)公忍痛割愛拿出駿馬和美玉。晉國輕而易舉滅了虢國，荀息于是馬上建議滅掉虞國，奪回了美玉和駿馬，玉還是原來的

詩意：這首詩通過對(duì)比表達(dá)了一個(gè)重要的觀點(diǎn)：在追求真理和智慧的道路上，知音是最重要的。詩人通過形象地描述自己的樣貌，以佛陀的形象來象征自己積累的智慧，比喻自己具有深厚的見識(shí)和智力。牙如劍樹和眼如鈴則是以夸張的形象來突出詩人的強(qiáng)大和敏銳。在詩的結(jié)尾，詩人強(qiáng)調(diào)了與知音相遇的重要性。他提到

這句話是一種幽默的比喻，意思是說：如果把所有牙齒都摳出來，就可以組成一副麻將牌，而且還剩下一些可以組成一副軍旗。這個(gè)比喻的意思是，說話人認(rèn)為自己的牙齒很多，數(shù)量足夠組成一副完整的麻將牌和一副軍旗。這是一種幽默、夸張的表達(dá)方式，目的是為了吸引聽眾的注意力并傳達(dá)一種有趣的感覺。

為了微笑更甜美,牙齒健康不能忽;少吃甜食和糖果,避免蟲牙悄增長;少吸煙來少喝酒,保護(hù)牙齒白又亮;早晚刷牙不忘掉,牙齒美美笑燦爛。今天全國愛牙日,愛護(hù)牙齒莫忘掉,細(xì)細(xì)品味生活美麗! 穿著衣服有時(shí)也是真空。渾身都涼透了。牙齒和牙齒咬成一座城。心事關(guān)是關(guān)不住的。藍(lán)天高,不可攀。葉子有點(diǎn)累,還是有點(diǎn)醉。飛

返回的路上思索了一會(huì)，牙齒長的路，把文具店到學(xué)校門口的這段路說成是牙齒長，顯然用了夸張的手法，但是比喻似乎也有道理，路的長度比喻成為牙齒的長度，之前在兒子面前出過很多丑，為了做父親的尊嚴(yán)，于是上網(wǎng)查了一下比喻和夸張的定義：比喻： 一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來

“牙齒長的路”是比喻還是夸張?

語文猶如基石，學(xué)好它才能領(lǐng)悟其他科目；語文猶如嘴巴，利用它才能與世界交流。而我所感受到的五彩繽紛的語文，則大多數(shù)都來源于生活。 　　早晨，當(dāng)我要去上學(xué)時(shí)，一聲：“慢點(diǎn)走，注意安全！”就令我感受到了最簡樸的語文。當(dāng)中午放學(xué)后，我便會(huì)沉醉在一些電視劇和諜戰(zhàn)片奇妙的雙關(guān)語和別致的語言中。倘若有幸，我還能再從奶奶的收音機(jī)中聽到一段慷慨激昂的演講并復(fù)述它。每當(dāng)出現(xiàn)這樣的情況，我都覺得語文就在我身邊。 　　生活處處有語文，每當(dāng)我走到草坪旁，我便常能看到：“看著青青的草，你忍心嗎？”“你是否聽見了，它們?cè)诳奁　边@樣的告示牌，它們利用擬人的手法，深深地打動(dòng)了我，令我再也沒踩過草坪。不知道大家去沒去過別的圖書館，我曾在一座城市的圖書館里看到“除了思想什么也別帶走，除了書籍什么也別留下?！钡臉?biāo)語，令我至今回味無窮。 　　伴隨著歷史車輪的前進(jìn)，廣告也變得也越來越含蓄了。像某服務(wù)公司廣告“你的需要就是我們的追求”乍一聽，仿佛是要我們需要的越來越多，再一想原來是要找出我們需要的并解決掉。還有某電扇廣告寫：“我們的名聲是吹出來的！”乍一看，好像他們?cè)诖蹬?，再一想電扇確實(shí)是靠吹的。 　　語文真是博大精深，怪不得外國人說：“漢語是最難學(xué)的語言。卻也是最容易上癮的語言?！? 　　有人說：“學(xué)習(xí)語文完全是課堂上的事，我卻覺得不盡然。因?yàn)槭巧钯x予了語文生命力。各種知識(shí)實(shí)際上都是在生活中總結(jié)出來的，它們都與生活脫離不了聯(lián)系，尤其是語文。當(dāng)你一打開手機(jī)，出現(xiàn)的就是語文；當(dāng)你進(jìn)行一場(chǎng)足球比賽，聽到的還是語文；當(dāng)你想查詢毛毛蟲怎么變成了蝴蝶，使用的更是語文?！? 　　如果有人問我從何學(xué)習(xí)語文，我會(huì)大聲地回答他：生活。
生活處處有語文，語文是日常生活中必不可少的。語言的優(yōu)美 、文字的寫法都來源于語文。在游戲中，在報(bào)刊內(nèi)，在影視中，在 交流里，處處都有語文的身影。語文把文字、詞句、知識(shí)帶給了大 家，現(xiàn)在連老外都來中國學(xué)習(xí)語文，可見語文的魅力有多大。生活 處處有語文，我在生活中學(xué)到了許多語文知識(shí)。 的確，在日常生活中，人們都用語言交流，這都是語文。 在報(bào)刊里，許許多多優(yōu)美的詞句，新穎的字詞接象一個(gè)個(gè)天真 、快樂的小精靈，圍著你團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，讓你感到語文所帶來的樂趣，那 些小精靈也在你記憶中安了家。 童話中語文魅力無可挑剔，它往往把你帶如一個(gè)神秘美妙的童 話世界中，與小矮人游戲，快樂無邊；看匹諾曹冒險(xiǎn)，受益匪淺； 看到皇帝為了虛榮，穿上那所謂的“新衣”，可笑至極……主人公 傷心，我要為他加油打氣；主人公高興，我要為他歡呼，主人公身 處困境，我要為他出謀劃策……我從童話中學(xué)到了語文。 影視中，主人公們的言談舉止都貫穿著語文，一些至理名言， 優(yōu)美的詩句都令我賞心悅目。我在影視中學(xué)到了語文。
我從生活中學(xué)到了語文 　　生活處處有語文，語文是日常生活中必不可少的。語言的優(yōu)美、文字的寫法都來源于語文。在游戲中，在報(bào)刊內(nèi)，在影視中，在交流里，處處都有語文的身影。語文把文字、詞句、知識(shí)帶給了大家，現(xiàn)在連老外都來中國學(xué)習(xí)語文，可見語文的魅力有多大。生活處處有語文，我在生活中學(xué)到了許多語文知識(shí)。 　　的確，在日常生活中，人們都用語言交流，這都是語文。 　　在報(bào)刊里，許許多多優(yōu)美的詞句，新穎的字詞接象一個(gè)個(gè)天真、快樂的小精靈，圍著你團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，讓你感到語文所帶來的樂趣，那些小精靈也在你記憶中安了家。 　　童話中語文魅力無可挑剔，它往往把你帶如一個(gè)神秘美妙的童話世界中，與小矮人游戲，快樂無邊；看匹諾曹冒險(xiǎn)，受益匪淺；看到皇帝為了虛榮，穿上那所謂的“新衣”，可笑至極……主人公傷心，我要為他加油打氣；主人公高興，我要為他歡呼，主人公身處困境，我要為他出謀劃策……我從童話中學(xué)到了語文。 　　影視中，主人公們的言談舉止都貫穿著語文，一些至理名言，優(yōu)美的詩句都令我賞心悅目。我在影視中學(xué)到了語文。 　　在大街小巷里，店鋪為了吸引顧客，把一些成語創(chuàng)改了。比如那“東邪西毒”，被文具店改為“東寫西讀”，還有“默默無聞”，被蚊香店轉(zhuǎn)化為“默默無蚊”，“依依不舍”也成了服裝店的受害者，被包裝成“衣衣不舍”……這些“成語”如果被人們看見并記住，必定會(huì)被用錯(cuò)、寫錯(cuò)，從而鬧出大亂子。所以我們要杜絕這些假冒偽劣產(chǎn)品，讓語文正確的被大家學(xué)習(xí)與運(yùn)用。 　　雖然要消滅這些假“成語”不是一朝一夕所能完成的事，但生活中還是有更多的語文等待我們?nèi)W(xué)習(xí)，甚至是一件芝麻小事，也可能隱藏著許多大道理。生活中處處有語文在等待我們?nèi)ネ诰颉? 　　漫游語文世界，在生活中學(xué)習(xí)語文，感覺真美妙
“生活處處有語文”是的，像空氣般無處不在。小至平常的交談，大至史書的記載，都離不開語文。 語文是博大精深的，漢字是古老中國的傳統(tǒng)?？裳S子孫們卻極為不尊重它。 就像是在雜貨店里吧，就老有“雞旦”這東西賣；還有大概是喝了會(huì)令人生氣的“氣水”；摩托是一種現(xiàn)代的交通工具。在這樣現(xiàn)代的今天，當(dāng)摩托生病時(shí)，卻找不到治療的地方。在迫于無奈下，只好去“么托”維修所了。這是多么可笑??！ 語文就是漢字的堆砌嗎？答案是：不是。除了文字，還有標(biāo)點(diǎn)，標(biāo)點(diǎn)能使一樣的文字變成不一樣的意思。不信，這就有這么一個(gè)故事…… 唐朝時(shí)，有一個(gè)書生到一位好友家做客。誰知，下午就下起了傾盆大雨。這雨看起來要下上好一陣子。書生家離著兒遠(yuǎn)，又沒有傘?？粗鴷r(shí)間一分一秒地流逝，眨眼太陽就要下山了。好友又剛走開，他羞于直接開口讓好友留他住下，便寫了一張寫有“下雨天留客天留我不留”紙條，讓下人交給好友。當(dāng)下人回來時(shí)，只交給了他一把雨傘和剛才那張紙條。但上面多了兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)，變成了“下雨天留客，天留我不留。” 書生為了面子沒能說什么，只好拿著傘再雨中“漫步”，結(jié)果就因淋了雨染了風(fēng)寒，死了。其實(shí)，當(dāng)時(shí)他想說的是“下雨天，留客天，留我不留？”就是小小的幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)，用與不用，用在那里，都要很講究。 我們一定要尊重漢字的寫法，標(biāo)點(diǎn)的用法，不然后果則不堪設(shè)想。這就是“生活處處有語文”給我的啟示。
語文是語言文化，而語言又是人們溝通、聯(lián)絡(luò)感情的渠道。生活處處皆語文，生活處處有語文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)語文就在我們身邊。 　 當(dāng)你和父母在一同散步時(shí)，當(dāng)你和同學(xué)在一起談笑時(shí)，當(dāng)你和朋友在一起玩耍時(shí)，你可曾留意過身邊的語文？ 　 大街上，五花八門的商店以自己各具特色的招牌吸引著行人的目光。那些樸素特別的牌匾也是很有風(fēng)格的，雖然詞藻不是富麗堂皇，但卻給人一種親切感和輕松感?！耙患右弧?、“Q一代”、“扮靚坊”一個(gè)個(gè)鮮活中透著生機(jī)的招牌比比皆是。乍一看，似乎異常平凡，其實(shí)呀，這里短短的幾個(gè)字卻讓不少人絞盡腦汁，既詼諧又形象地展現(xiàn)了店里的特色。這里面不就蘊(yùn)含著無盡的語言文化嗎？ 　 網(wǎng)絡(luò)上，網(wǎng)蟲們都特別愛用簡潔明了的短語來表達(dá)出自己的意思。那一個(gè)個(gè)“94”（就是）、“7456”（氣死我了）簡短的語句中無形中便表明了人們的意思。形形色色的語句多用擬聲詞，象形詞和數(shù)字等等，表達(dá)起來輕松隨便，卻又不失風(fēng)趣幽默，真的是讓人嘆為觀止。如果沒點(diǎn)語文功底，理解它們還真是件難事兒呢！ 　 電視上，短小精悍的廣告詞也往往具有深刻含義。一句“原來生活可以更美的”便寫出“美的”空調(diào)對(duì)人們的重要；時(shí)髦的“只溶在口，不溶在手”也體現(xiàn)了巧克力的特性；這個(gè)“成功之路，從頭開始”也形象表達(dá)了洗發(fā)水的功勞。家喻戶曉的“生活不能沒有聯(lián)想”也一語雙關(guān)，生動(dòng)地寫出了“聯(lián)想”電腦的地位。如果不能掌握這些語文技巧，這形形色色和廣告詞何處而來？ 　 在人生求學(xué)的這個(gè)知識(shí)海洋里，語文，就是一個(gè)靜謐的港灣，它會(huì)讓你感到無盡的韻味與遐想。 　
語文，它無處不在：躲藏在人山人海的街頭；游戲在廣闊無邊的大海里；隱身在豐富多彩的影視中。生活的每個(gè)角落都留有語文的足跡，不必苦苦尋覓，便可以輕而易舉的發(fā)現(xiàn)。 大家都看過廣告吧！一些保護(hù)環(huán)境的廣告，例如：清除污染靚城市，從我做起強(qiáng)素質(zhì)；人面天天洗，市容日日新；垃圾帶走，美麗存留等。在宣傳保護(hù)環(huán)境的同時(shí)，還使我們學(xué)到了語文，因?yàn)檫@些廣告詞語言精煉、優(yōu)美，從整體看，比較流暢、押韻。增加我們的詞匯量，有助于作文水平的提高。 在21世紀(jì)的今天，學(xué)好語文更是重要，語文是堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。漢字是中華民族的源泉，體現(xiàn)中華民族悠久的歷史文化和中國人民的聰明智慧。作為一個(gè)中國人，應(yīng)把漢字寫的熟練，美觀，這樣還可以表現(xiàn)一個(gè)人的道德文化，何況練字可以培養(yǎng)的人的興趣，陶冶人的情操。學(xué)好語文，不僅是要學(xué)好漢字，練一手好字，還要加深自己對(duì)事物的理解能力，和處世方法。學(xué)好語文有利于我們的學(xué)習(xí)和工作。 生活離不開語文：語言是交流的橋梁，溝通的工具。生活處處有語文：在廣告中，不少的修辭手法和好詞佳句都值得我們學(xué)習(xí)借鑒。生活中的語文不僅體現(xiàn)在影視上，更體現(xiàn)在繁華的街市里—現(xiàn)在的商店名也講究語言的優(yōu)美：賣春季服裝的商店，就叫“春之韻”，以此吸引了顧客，這就是語言的體現(xiàn)。生活中還有許多這樣的例子，都等著你去發(fā)現(xiàn)它，等著你去學(xué)習(xí)它…… “生活處處有語文”給我的啟示 “生活處處有語文”是的，像空氣般無處不在。小至平常的交談，大至史書的記載，都離不開語文。 語文是博大精深的，漢字是古老中國的傳統(tǒng)。可炎黃子孫們卻極為不尊重它。 就像是在雜貨店里吧，就老有“雞旦”這東西賣；還有大概是喝了會(huì)令人生氣的“氣水”；摩托是一種現(xiàn)代的交通工具。在這樣現(xiàn)代的今天，當(dāng)摩托生病時(shí)，卻找不到治療的地方。在迫于無奈下，只好去“么托”維修所了。這是多么可笑?。? 語文就是漢字的堆砌嗎？答案是：不是。除了文字，還有標(biāo)點(diǎn)，標(biāo)點(diǎn)能使一樣的文字變成不一樣的意思。不信，這就有這么一個(gè)故事…… 唐朝時(shí)，有一個(gè)書生到一位好友家做客。誰知，下午就下起了傾盆大雨。這雨看起來要下上好一陣子。書生家離著兒遠(yuǎn)，又沒有傘?？粗鴷r(shí)間一分一秒地流逝，眨眼太陽就要下山了。好友又剛走開，他羞于直接開口讓好友留他住下，便寫了一張寫有“下雨天留客天留我不留”紙條，讓下人交給好友。當(dāng)下人回來時(shí)，只交給了他一把雨傘和剛才那張紙條。但上面多了兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)，變成了“下雨天留客，天留我不留?！? 書生為了面子沒能說什么，只好拿著傘再雨中“漫步”，結(jié)果就因淋了雨染了風(fēng)寒，死了。其實(shí)，當(dāng)時(shí)他想說的是“下雨天，留客天，留我不留？”就是小小的幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)，用與不用，用在那里，都要很講究。 我們一定要尊重漢字的寫法，標(biāo)點(diǎn)的用法，不然后果則不堪設(shè)想。這就是“生活處處有語文”給我的啟示。 參考資料：該文章轉(zhuǎn)自[語文123資源網(wǎng)]：http://www.yuwen123.com/Article/200710/28503.html