我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開就在白紙上跳蹦。我有一堆五彩的夢，有的黃，有的藍，有的紅。他們躲在白云里面聊天，雨過之后就去畫五彩虹。

二年彩色的夢一課中，有紫葡萄的叮嚀，它會對我說：“小朋友，你在學校讀書，要聽老師的話，遵守學校紀律，團結同學，努力學習，掌握知識，做一名優(yōu)秀的好學生"。祝你生活愉快！原文；我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。腳尖滑過的地

1. 我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。它們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。筆尖滑過的地方，大棵的樹木，高了；大片的海水，藍了；大簇的葉子，綠了；綠-得-發(fā)-光！在碧綠的森林里，小草們拉著手；請云雀留下歌聲；小屋的上方，有著一朵朵棉花般的云朵，又白-又軟

我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬?！疟?它們躺在鉛筆盒里聊天，——擬人 一打開，就在白紙上跳蹦?！獢M人 腳尖滑過的地方，大塊的草坪綠了，大朵的野花紅了，大片的天空藍了，——排比 藍得——透——明！——排比 在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，——擬人 請小鳥留下歌

我有一大把彩色的夢，他們躺在鉛筆，和你聊天寫一個擬人句子。七彩筆，躺在彩色的盒子里，他們說把我們化成天空，我們是不是就變成了天空中的彩虹七色彩虹。

我有一大把彩色的夢,他們躺在鉛筆盒里聊天,寫一個擬人句?

他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開就在白紙上蹦跳。仿寫。他們在陽光下伸展。一揮動翅膀就在草地上跳舞。

他們鉆在土里沉睡，一破開土壤就在陽光下成長

鉛筆們躺在鉛筆盒里聊天，紅鉛筆說我衣服紅色真喜慶，綠色鉛筆說我的是綠色，綠色好心情，綠色是愛的顏色，愛是一道光，綠色你發(fā)慌。

有的長，有的圓，有的硬。他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開就在白紙上跳蹦。我有一堆五彩的夢，有的黃，有的藍，有的紅。他們躲在白云里面聊天，雨過之后就去畫五彩虹。

2.夜空中的小星星頑皮地眨著眼睛。3.寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語。4.天是個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。5.今天，太陽好害羞，躲在厚厚的云層后面，遲遲不肯露面。6. 近一米高的洪水已經在路面上跳舞了。好處 編輯 擬人句能增強語言的美感、表現力，使句子更生動、形象。還能強

鉛筆們躺在鉛筆盒里聊天。(仿照修辭手法寫句子)

他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了，大朵的野花，紅了，大片的天空，藍了，藍——得——透——明！在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。小屋的煙囪上，結一個蘋果般的太陽，又大——又紅！我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。我的彩色

鋼筆和鉛筆平靜地躺在文具盒里睡覺，迎接新一天的到來。希望對你有幫助

仿寫擬人句：鉛筆盒里的他們躺在那里，靜靜地聊天，一旦打開，便紛紛跳躍著向外冒出來。

54 星星在天空中快活地眨著眼睛。55 第一個迎接我們的是報春的花兒，他們伸長手臂，張開笑臉，欣喜地望著我們。56 春天用她那雙巧手喚醒了世界。

我有一大把彩色的夢，他們躺在鉛筆，和你聊天寫一個擬人句子。七彩筆，躺在彩色的盒子里，他們說把我們化成天空，我們是不是就變成了天空中的彩虹七色彩虹。

鉛筆們躺在鉛筆盒里聊天，紅鉛筆說我衣服紅色真喜慶，綠色鉛筆說我的是綠色，綠色好心情，綠色是愛的顏色，愛是一道光，綠色你發(fā)慌。

原句: 彩色的鉛筆躺在鉛筆盒里。仿寫: 碧綠的楊柳站在馬路邊上。

仿寫擬人句彩色的鉛筆躺在鉛筆盒里的筆怎么寫?

他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了，大朵的野花，紅了，大片的天空，藍了，藍——得——透——明！在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。小屋的煙囪上，結一個蘋果般的太陽，又大——又紅！我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。我的彩色

仿寫擬人句。原句: 彩色的鉛筆躺在鉛筆盒里。仿寫: 碧綠的楊柳站在馬路邊上。

我有一大把彩色的夢，他們躺在鉛筆，和你聊天寫一個擬人句子。七彩筆，躺在彩色的盒子里，他們說把我們化成天空，我們是不是就變成了天空中的彩虹七色彩虹。

仿寫擬人句：鉛筆盒里的他們躺在那里，靜靜地聊天，一旦打開，便紛紛跳躍著向外冒出來。

32.當悲傷的水流入穩(wěn)重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的心一起碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。于是就有了 。迷亂復雜的溶洞，就有了千姿百態(tài)的石筍，就有了洞口突突的泉水。33.天空中的星星眼睛一眨一眨的。34.幾只五彩斑斕的蝴蝶像一位位美麗的花仙子在

鉛筆們躺在鉛筆盒里聊天，紅鉛筆說我衣服紅色真喜慶，綠色鉛筆說我的是綠色，綠色好心情，綠色是愛的顏色，愛是一道光，綠色你發(fā)慌。

鉛筆們躺在鉛筆盒里聊天寫一個擬人句?

5、琳瑯滿目、林林總總、各色各樣、形形色色、各式各樣、精美絕倫6、每當我寫作時，鉛筆盒里的好朋友都紛紛跳出來，鉛筆幫我畫畫，鋼筆和圓珠筆幫我寫字。7、小溪是小魚的家，沙漠是駱駝的家。8、打開文具盒的磁鐵小開關，首先映入眼簾的是我的課程表。在課程表的下面是一個黃色的“小窗簾”，打開

文具盒不僅外觀華麗，里面住著各種各樣的成員：活潑的橡皮，爽朗的鋼筆，沉默的直尺，鋒利的小刀，還有散發(fā)著香味的鉛筆。這些成員雖然性格各異，但相處得十分和諧。筆是學習和工作中不可或缺的工具。現在市面上的筆種類繁多，未來還會有更多新穎奇特的筆出現，例如“液體軟筆”、“播音筆”、“電子計算

文具盒里的爭吵作文400字 篇1 放學了,小主人慌忙地收拾了一下,就沖出了教室。書包里發(fā)出了”咚隆咚隆“的聲音,原來是文具盒里的文具在爭吵。 鉛筆、鋼筆及其它筆跳出來說:”我們的功勞最大。小主人寫字、畫畫都要用我們,我們最厲害?！?橡皮擦和修正液接著說:”我們才厲害。無論小主人寫了多少錯字,都要用

把文具盒打開一看, 里面居住的“人”還真不少呢！躺著穿五彩裙的鉛筆姐姐細滑的水筆、直爽的鋼筆、軟軟的橡皮和筆直的長尺.別看它們平時沉默寡言,可是當我需要幫助的時候,它們都會很熱情地來幫助我。文具盒可有用啦！它像個小管家日日幫我保管這些文具。別看它們現在都悶聲不響，可到了用它們的時候

把擺改為睡著。

鋼筆和鉛筆平靜地躺在文具盒里睡覺，迎接新一天的到來。 希望對你有幫助

文具盒里有鋼筆和鉛筆改為擬人句

它們你一言，我一語，你一句，我一句，吵得不可開交，不分勝負。它們的爭吵聲驚醒了正在睡夢中的文具盒爺爺。文具盒爺爺輕輕地咳嗽了幾聲，語重心長地說：“孩子們，你們的功勞都很大，只要你們齊心協力，一定會讓小主人取得更優(yōu)異的成績！”鉛筆、橡皮和尺子堅定地說：“我們一定會和睦相處，好好為

1、鉛筆在我的文具盒里整整齊齊地躺著。2、文具盒和我們的關系就像戰(zhàn)士和槍的關系。3、文具盒里胡亂地睡著鉛筆、鋼筆、尺子、橡皮。4、文具盒每天晚上都會用她清柔的歌聲哄筆寶寶們睡覺。5、橡皮是個小胖子，鉛筆是個小瘦子，一起住在鉛筆盒里。6、我的文具盒，奶黃色的，像一輛小小的公共汽車，

文具盒的爭吵童話故事1 一天晚上,文具盒里發(fā)生了一次爭吵。這時,小主人已經躺在床上睡覺了。 鉛筆驕傲地說:“這次比賽多虧了我,要不是我,小主人怎么寫完那密密麻麻的試卷?”鉛筆一邊說,一邊用大拇指指了指自己。橡皮和直尺也開口了,橡皮說:“你算什么?如果小主人寫錯了字,你能擦掉嗎?那時候還不要靠我?”怒

鉛筆回答說：“誰都有優(yōu)點和缺點，我的優(yōu)點嘛，就是把主人心里的話寫出來，至于”沒等鉛筆說完，橡皮就搶著說：“至于你的缺點嘛，就是老寫錯字，幸虧有我?guī)湍悖?，麻煩可大了?！薄昂?，要不是我們鉛筆，你還不是在文具盒里默不吱聲的廢物?！便U筆越說越大聲，似乎想吵醒夜間里睡覺的所

夜深了,人靜了,小朋友們都睡著了,只有文具盒里還在看小聲音：“我的本領大,我的本領大,文具盒里的悄悄話作文.”哦,原來橡皮弟弟、鉛筆姐姐,還有轉筆刀哥哥在一起比誰本領大呢!首先由轉筆刀哥哥說：“我的本領大,因為如果沒有我的話,鉛筆就不能寫字,鉛筆寫不出錯字來,小橡皮你也不能用啊.”“可

夜已經很深了，爭吵的聲音消失了，鉛筆和橡皮也不見了。他們在哪兒呢?哦，他們到文具盒的肚子里睡覺去了，睡得可香了。關于筆的童話故事二 世界上除了兩腳人、小熊、小兔……還有許多巨人。小思就是一個巨人，他今年七歲，有兩米多高。小思上學啦！可是，兩腳人用的鉛筆都沒有他的手指頭長，他根

對呀這是個擬人句。可以說，鉛筆們橡皮呢和我的學習小文具都把文具盒當成小床，個個靜悄悄的甜甜的進入夢鄉(xiāng)。😄理論上是這樣的，但前提是:“它們得有個‘愛惜’它們的小主人！”是的！晚上了，可以休息了！是的，它像人一樣，都有休息時間！是的，它們不用被主人使喚了。你是個小朋友？

晚上,鉛筆們都在文具盒里睡覺了。

一天晚上，夜深人靜的時候，小明的文具盒突然熱鬧起來。噢，原來是文具們正在進行對話呢！ “大家好，我是一塊香氣四射家喻戶曉的橡皮先生，認識一下吧。”一塊雪白的橡皮打破了夜間的寧靜。 凝視了幾分鐘之后，鉛筆很有禮貌的說：“很高興認識你，橡皮先生，請問你是干什么的？”“我是以芳香的氣味來吸引每個學生，至于我的作用嘛，就是幫助同學們修改錯誤，你呢？”橡皮說著，輕蔑的看了鉛筆一眼。鉛筆回答說：“誰都有優(yōu)點和缺點，我的優(yōu)點嘛，就是把主人心里的話寫出來，至于......”沒等鉛筆說完，橡皮就搶著說：“至于你的缺點嘛，就是老寫錯字，幸虧有我?guī)湍悖?，麻煩可大了?！薄昂?，要不是我們鉛筆，你還不是在文具盒里默不吱聲的廢物?！便U筆越說越大聲，似乎想吵醒夜間里睡覺的所有人?！暗?.....”橡皮想再說下去。 “不要再吵了，我們生來就是幫助主人學習，而不是互相爭吵”橡皮的話被一只眨著金屬光亮的轉筆刀截住了?！拔覀円酁橹魅俗鍪?，少爭吵才行?！? 天漸漸亮了，鉛筆和橡皮的爭論也結束了，它們三個以后在文具盒里和睦相處著。 網上的資料，望采納。
　　,文具盒發(fā)生了一次爭吵 　　文具盒里的文具們是非常要好的伙伴，可是有一天，它們的友情突然出現了裂痕！ 　　一天，橡皮突然覺的自己很了不起，不該和這些不起眼的家伙們在一起，于是它大叫：“你們丟盡了我的面子，讓我這橡皮也變得不起眼了！”文具們聽了莫名其妙：“好好的朋友，怎么突然變敵人了？我們是相互配合的團體，缺一不可，我們應該團結才對啊！”此時的橡皮腦子進水了，根本聽不進勸告，一場沒料到的戰(zhàn)爭拉開了帷幕！ 　　橡皮不再理它的伙伴了，它覺得自己不能再跟這些沒出息的伙伴混在一起了，應該和高貴的鋼筆在一起才對。于是，它跳到了鋼筆邊，恰好看到了鋼筆寫了一個錯別字，于是它趾高氣揚在本子上輕輕一拂，咦？怎么沒擦掉啊？鋼筆哥哥像一位紳士，心平氣和的說：“鋼筆寫的字是擦不掉的。”橡皮不服輸，繼續(xù)努力的擦啊擦，還是沒有擦掉！ 　　于是，橡皮想起了伙伴們說的話，它非常后悔，于是它慢慢的靠近伙伴們，低著頭紅著臉說：“對不起，尺有所短，寸有所長，我不應該那么驕傲！”伙伴們聽它說的那么誠懇，氣也消了！它們重新接納了橡皮，繼續(xù)和它做好朋友！ 　　在以后的日子里，橡皮和伙伴們默契的配合，再也沒有吵過架！
文具盒靜靜地坐在書桌上。
我打開滿面笑容的文具盒拿出了朝我微笑的鉛筆和急得亂跳的橡皮。
我有一大把彩色的夢，他們躺在鉛筆，和你聊天寫一個擬人句子。七彩筆，躺在彩色的盒子里，他們說把我們化成天空，我們是不是就變成了天空中的彩虹七色彩虹。
把動物擬人化 例句： 1.蜜蜂給我們引路。 2.小狗伸了一個懶腰。 3.鳴蟬在樹葉里吟唱。 4.蝴蝶在花叢中翩翩起舞。 5.溪水中金魚悠閑地搖著尾巴游過來。 6.青蛙擊鼓跳舞為你表演。 [2] 把植物擬人化 例句： 1.向日葵不斷地面向太陽公公做運動。 2.花兒隨風舞蹈。 3.花兒在風中笑彎了腰。 4.春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。 5.小草懷著無比崇敬的心情仰望著慈眉善目的太陽。 把一般的事物擬人化。 例句： 1.太陽出來月亮就回家了。 2.夜空中的小星星頑皮地眨著眼睛。 3.寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語。 4.天是個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 5.今天，太陽好害羞，躲在厚厚的云層后面，遲遲不肯露面。 6. 近一米高的洪水已經在路面上跳舞了。 好處 編輯 擬人句能增強語言的美感、表現力，使句子更生動、形象。還能強調對這一事物的喜愛之情。 例句 編輯 1.秋天邁著沉穩(wěn)的腳步緩緩地向我們走來,又悄無聲息地走開。 2.秋天以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。 3.秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。 4.花兒在秋風中笑彎了腰。 5.夜空中的星星眨著眼睛,似乎正在對著你微笑。 6.向日葵不斷地面向太陽公公做運動。 7.風兒快活地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。 8.頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。 9.船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。 10.秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她們正在向著我們點頭微笑呢！ 11.海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑。 12.一個個紅石榴小姑娘綻放出可愛的笑臉，躲在樹枝間。 13.寧靜的夜晚里，只有那天上的星星在竊竊私語。 14.綠油油的草被風吹彎了腰。 15.風是調皮的，一會把那朵悠閑的云趕得滿天跑，還不斷變化她的面具，一會兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。 16.油蛉在這里低唱,蟋蟀在這里彈琴。 17.那點薄雪忽然害了羞，微微露出點粉色。 18.一盆盆花草從冬天的沉寂中睡醒來，抖掉全身的枯枝敗葉，重新換上了新裝。 19.樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是瞌睡人的眼。 20.巨浪伸出雙臂把我猛地托起。 21.收音機天天說個不停。 22.蜜蜂在花叢中翩翩起舞，飽覽春天的美麗。 23.春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。 24.微風柔和地吹, 柔和地愛撫我的面孔。 25.荷塘里的荷花都羞澀地用荷葉遮著臉。 26.落葉隨著風翩翩起舞。 27.我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。 28.陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。 29.它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。 30.仲夏夜，清風徐徐吹來，明月追趕著晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅趕著酷日留下的余熱。 31.蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。 32.當悲傷的水流入穩(wěn)重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的心一起碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。于是就有了 。迷亂復雜的溶洞，就有了千姿百態(tài)的石筍，就有了洞口突突的泉水。 33.天空中的星星眼睛一眨一眨的。 34.幾只五彩斑斕的蝴蝶像一位位美麗的花仙子在花叢中翩翩起舞。 35.水是野的,索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子,一會兒纏繞著山奔跑,一會兒撅著屁股,賭著氣又自個兒鬧去了。 36.小樹擺動著枝葉,向我們點頭笑。 37.一排排柳樹倒映在水中,欣賞著自己的容貌。 38.月亮一露面，滿天的星星驚散了。 41.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學的春天！讓我們張開雙臂，熱烈地擁抱這個春天吧！ 42.做人既不可翹尾巴,也不可夾著尾巴。 43.蝴蝶初翻簾繡，萬玉女、齊回舞袖。 44.杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招 。 45.它們睜大眼睛隔著薄膜探索外面的世界，就像我睜大眼睛隔著玻璃杯尋找它們。 46.看見一些細碎的小花，零零星星地撒滿一地，風吹過來的時候，是微笑的樣子 ;青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。 47.春姑娘穿著彩衣，身批彩帶，帶著明媚的陽光、艷麗的花朵，翩翩舞到了人間。 49.蜜蜂在花叢中翩翩起舞，飽覽春天的美麗。 50.死亡在洪水的獰笑聲中逼近。 51.水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。 52.木橋開始發(fā)抖，開始痛苦的呻吟。 54 星星在天空中快活地眨著眼睛。 55 第一個迎接我們的是報春的花兒，他們伸長手臂，張開笑臉，欣喜地望著我們。 56 春天用她那雙巧手喚醒了世界。
我有一大把彩色的夢，他們躺在鉛筆，和你聊天寫一個擬人句子。七彩筆，躺在彩色的盒子里，他們說把我們化成天空，我們是不是就變成了天空中的彩虹七色彩虹。
把動物擬人化 例句： 1.蜜蜂給我們引路。 2.小狗伸了一個懶腰。 3.鳴蟬在樹葉里吟唱。 4.蝴蝶在花叢中翩翩起舞。 5.溪水中金魚悠閑地搖著尾巴游過來。 6.青蛙擊鼓跳舞為你表演。 [2] 把植物擬人化 例句： 1.向日葵不斷地面向太陽公公做運動。 2.花兒隨風舞蹈。 3.花兒在風中笑彎了腰。 4.春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。 5.小草懷著無比崇敬的心情仰望著慈眉善目的太陽。 把一般的事物擬人化。 例句： 1.太陽出來月亮就回家了。 2.夜空中的小星星頑皮地眨著眼睛。 3.寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語。 4.天是個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 5.今天，太陽好害羞，躲在厚厚的云層后面，遲遲不肯露面。 6. 近一米高的洪水已經在路面上跳舞了。 好處 編輯 擬人句能增強語言的美感、表現力，使句子更生動、形象。還能強調對這一事物的喜愛之情。 例句 編輯 1.秋天邁著沉穩(wěn)的腳步緩緩地向我們走來,又悄無聲息地走開。 2.秋天以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。 3.秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。 4.花兒在秋風中笑彎了腰。 5.夜空中的星星眨著眼睛,似乎正在對著你微笑。 6.向日葵不斷地面向太陽公公做運動。 7.風兒快活地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。 8.頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。 9.船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。 10.秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她們正在向著我們點頭微笑呢！ 11.海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑。 12.一個個紅石榴小姑娘綻放出可愛的笑臉，躲在樹枝間。 13.寧靜的夜晚里，只有那天上的星星在竊竊私語。 14.綠油油的草被風吹彎了腰。 15.風是調皮的，一會把那朵悠閑的云趕得滿天跑，還不斷變化她的面具，一會兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。 16.油蛉在這里低唱,蟋蟀在這里彈琴。 17.那點薄雪忽然害了羞，微微露出點粉色。 18.一盆盆花草從冬天的沉寂中睡醒來，抖掉全身的枯枝敗葉，重新換上了新裝。 19.樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是瞌睡人的眼。 20.巨浪伸出雙臂把我猛地托起。 21.收音機天天說個不停。 22.蜜蜂在花叢中翩翩起舞，飽覽春天的美麗。 23.春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。 24.微風柔和地吹, 柔和地愛撫我的面孔。 25.荷塘里的荷花都羞澀地用荷葉遮著臉。 26.落葉隨著風翩翩起舞。 27.我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。 28.陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。 29.它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。 30.仲夏夜，清風徐徐吹來，明月追趕著晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅趕著酷日留下的余熱。 31.蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。 32.當悲傷的水流入穩(wěn)重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的心一起碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。于是就有了 。迷亂復雜的溶洞，就有了千姿百態(tài)的石筍，就有了洞口突突的泉水。 33.天空中的星星眼睛一眨一眨的。 34.幾只五彩斑斕的蝴蝶像一位位美麗的花仙子在花叢中翩翩起舞。 35.水是野的,索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子,一會兒纏繞著山奔跑,一會兒撅著屁股,賭著氣又自個兒鬧去了。 36.小樹擺動著枝葉,向我們點頭笑。 37.一排排柳樹倒映在水中,欣賞著自己的容貌。 38.月亮一露面，滿天的星星驚散了。 41.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學的春天！讓我們張開雙臂，熱烈地擁抱這個春天吧！ 42.做人既不可翹尾巴,也不可夾著尾巴。 43.蝴蝶初翻簾繡，萬玉女、齊回舞袖。 44.杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招 。 45.它們睜大眼睛隔著薄膜探索外面的世界，就像我睜大眼睛隔著玻璃杯尋找它們。 46.看見一些細碎的小花，零零星星地撒滿一地，風吹過來的時候，是微笑的樣子 ;青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。 47.春姑娘穿著彩衣，身批彩帶，帶著明媚的陽光、艷麗的花朵，翩翩舞到了人間。 49.蜜蜂在花叢中翩翩起舞，飽覽春天的美麗。 50.死亡在洪水的獰笑聲中逼近。 51.水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。 52.木橋開始發(fā)抖，開始痛苦的呻吟。 54 星星在天空中快活地眨著眼睛。 55 第一個迎接我們的是報春的花兒，他們伸長手臂，張開笑臉，欣喜地望著我們。 56 春天用她那雙巧手喚醒了世界。
運用了擬人的修辭手法，將它們賦予人的形態(tài)，希望我的回答對你有所幫助。
這句話中的他們指的是鉛筆，這句話運用了擬人的修辭手法。將鉛筆擬人化。 擬人修辭方法就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。使其具有人的外表、個性或情感的這樣的修辭手段。擬人可以通過形容詞、動詞或名詞表現出來。 擴展資料： 使用擬人句的好處 擬人化的寫法可以使文章更加生動、形象、具體，既能生動形象地寫出某事物的某個特點，又有了擬人化之后特有的具象效果。 賦予事物以人類的行為特點，生動形象地表達出作者的情感，讓讀者感到所描寫的物體顯得更活潑、親近，使文章更加生動形象。 擬人不僅不能違反所擬之物原來的特點，而且還要照顧到物與人，以及其他物之間原有的關系，和支配它們的自然和生活規(guī)律。假如無緣無故地叫小鳥去訪問魚兒，魚兒飛到天上去找月亮，這樣的寫法就很難認為是成功的。
我有一大把彩色的夢，他們躺在鉛筆盒里聊天
我有一個彩色的夢，它們躺在鉛筆盒里聊天照樣子寫句子怎么寫？ 我有一個飛翔的夢，它們藏在書籍里捉迷藏。