文具盒是長方形的，它穿著銀白色的外套。文具盒的正上面有兩只活潑可愛的小熊，長著一雙圓溜溜的眼睛，身穿一件黑色的上衣，一張小嘴笑起來是那麼可愛。其中一只小熊正在津津有味地喝著汽水，看他那貪婪的樣子，我忍不住笑了起來。打開文具盒，里面分為上下兩層，樓上是鋼筆、圓珠筆、鉛筆三姐妹的

1、在我的工作學(xué)習(xí)中，文具盒是必不可少的一個(gè)收納工具它長15厘米，寬3厘米，高4厘米，材質(zhì)為銀色鐵制的文具盒，在文具盒蓋子上印有變形金剛的圖案打開文具盒，印入眼簾的有橡皮，尺，鉛筆，圓珠筆等在我需要使用這些工具時(shí)，只要打開它我便能隨意選取我所需要的文具了我的文具盒給我的工作帶來了便

右邊則展示了一片綠茵茵的草地，一群天真無邪的小朋友在草地上歡快地玩耍，盡享童年的樂趣。打開文具盒，映入眼簾的是排列整齊的乘法口訣表。下面設(shè)有幾層隔間，分別存放文具。第一層放著鉛筆弟弟和橡皮哥哥，第二層則安置著鋼筆妹妹與尺子叔叔，修正紙姐姐也靜靜地躺在這里。當(dāng)我需要畫一條直線時(shí)，尺

我的文具盒有20cm長9cm寬，大約能放下20幾根筆和兩塊橡皮，還能放下120cm的尺子，每當(dāng)我寫作業(yè)的時(shí)候，我就打開文具盒，用鉛筆把作業(yè)公共完完整整的寫完，但我寫錯(cuò)了字，我的相片會(huì)挺身而出，幫我把錯(cuò)字擦干凈。我的文具盒既不是粉色也不是紅色，它是彩色的，其實(shí)他是一個(gè)鐳射文具盒，它在陽光

用列舉數(shù)據(jù)舉例子打比方作比較等說明方法介紹你的文具盒

今天我要給大家介紹的學(xué)習(xí)用品是直尺。我的直尺是透明的，上面印著事一只可愛的藍(lán)色小熊，在和一群藍(lán)色的小星星玩捉迷藏的游戲。旁邊還有一個(gè)放大鏡，可以把小的物體放大。直尺的一邊是直線，刻著刻度，一共15厘米幫助我劃好直線，量準(zhǔn)長度；另一邊是波浪線，可以幫助我作記號(hào)。這就是我的直尺，它給

我有一個(gè)漂亮的文具盒，它叫笨笨。這個(gè)文具盒是爸爸媽媽送給我的，我非常喜歡它。它是長方體，顏色是淡藍(lán)色，上面點(diǎn)綴一些白色的花兒。花兒旁邊是幾只小熊，小熊可愛極了。它穿著一身藍(lán)色的衣服，衣服上有兩個(gè)小小的鈕扣。圓溜溜的眼睛，長長的鼻子，小小得嘴巴。它好奇地望著你，好像在想：這是什么

140多字的這是，用到的說明方法有列數(shù)字和打比方 我的書包是在一年前一次和家人去逛商場(chǎng)時(shí)買的.我的書包的外形類似長方形,不算大.它的高為35厘米；寬為26厘米；側(cè)寬為15厘米.它是雙肩背帶的,背上它,不至于讓我很吃力,也不會(huì)高低肩.它的顏色是深粉紅的,有個(gè)愛心,,.我的書包不僅漂亮,而且功能

我擁有一塊橡皮，它是四四方方的，全身雪白，就像一塊精美的雪糕。我珍視它，從不讓它沾染一絲灰塵，也從未讓它不見蹤影。隨著期末考試的臨近，我開始頻繁地尋找它。有時(shí)，它仿佛跳高般落在地上；有時(shí)，它又似乎長了腿般跑到同桌的桌肚里。我懷疑它累了，想去外面玩，但不能放任不管。每次找到它，

書包的顏色是深粉色，上面還裝飾著一個(gè)可愛的心形圖案，增添了不少童趣。書包的外部設(shè)計(jì)精巧，共有8個(gè)口袋，每個(gè)口袋都有不同的用途，方便我分類存放各種學(xué)習(xí)用品，如書籍、筆記本、文具等。書包內(nèi)部結(jié)構(gòu)也非常人性化，設(shè)有專門的隔層和收納空間，無論是大件物品還是小件物品，都能找到合適的位置存放。我

一支鉛筆，經(jīng)過了漫漫長路后，青春已變成黑色的墨跡印在了紙上，空白的紙上已有了思想。

請(qǐng)你用一種說明方法,介紹一種用過的學(xué)習(xí)用品

用列數(shù)字的說明方法寫一篇說明文1. 運(yùn)用列數(shù)字的說明方法寫一篇文章說明一座建筑物的特點(diǎn)(150字)趙州橋全長50.82米,兩端寬9.6米,中部略窄,寬9米。這座橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理,施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的

(列數(shù)字)由于各拱相聯(lián)，這種橋叫做聯(lián)拱石橋。(下定義)那時(shí)候有個(gè)意大利人馬可波羅來過中國，他在游記里，十分推崇這座橋，說它“是世界上獨(dú)一無二的”并且特別欣賞橋欄柱上刻的獅子，主它們“共同構(gòu)成美麗的奇觀 波斯貓寬深的胸部結(jié)實(shí)的肩部和胺，短身和圓滾的腹部，水平的背部則是最大的特

例如:一只成年鯨有十七萬多斤重，像火車廂一樣長，它一張開大嘴，里面能放下一張八仙桌，一口能吞四五十斤小魚蝦……有齒鯨和須鯨兩類:看噴射的水柱可以辨別……人們都說柿子樹結(jié)的柿子有“大年”和“小年”之分別，大年結(jié)的多，小年結(jié)的少。我家柿子樹去年屬于小年，只結(jié)了五十多個(gè)柿子，可今年

我愛家鄉(xiāng)的黃瓜，爸爸家住在洞池，是當(dāng)?shù)赜忻姆N菜能手，他種的黃瓜總是那樣惹人喜愛。春天，細(xì)雨沙沙，黃瓜藤好像在吮吸大地母親的甘露，因而長勢(shì)喜人。二月初，黃瓜藤有1尺多高了，爺爺、奶奶忙著用一人多高的毛竹給黃瓜藤搭架。黃瓜藤上長出了卷須似的“觸手”，觸手牢牢地抓住竹竿往上攀。從這以后

棗紅馬前蹄奮起，后腿彎成弓形，好似要凌空飛騰；那匹青白色的呢，則好象在回頭微笑，和它身邊低飛著的小鳥戲鬧。就在這兩匹馬的腳下，開放著小野花，看著這鮮艷的小花，我仿佛聞到了濃郁的花香。打開裝有吸鐵石的盒蓋，就可看到，盒子分上下兩層，上面一層擺著一支金光閃閃的銥金筆，還排著三支削好

求用舉例子,列數(shù)字寫一篇說明性文章,急!謝謝

我們搬到新家正處在早春，樹上開滿了粉紅色的小花，小花有五個(gè)瓣，花蕊是黃色的，當(dāng)我看到小花后，心中一震，哇！真漂亮。于是，我興高采烈地跑去問媽媽。我對(duì)媽媽說：“我們家窗外那顆樹真漂亮，那是什么樹？”媽媽說：“那是杏樹?！闭f完我又就跑回窗前。之后，我天天看這棵杏樹，過了幾天

用打比方列數(shù)字寫作文1. 我們的教室位于學(xué)校東北角的一棟四層教學(xué)樓的最高層,大約有50.82米長,9.6米寬。教室的東西方向上,一面鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),旁邊是激勵(lì)我們的八個(gè)大字——“勤學(xué)、善學(xué)”。這些字時(shí)刻

黃瓜藤上長出了卷須似的“觸手”，觸手牢牢地抓住竹竿往上攀。從這以后，它的藤蔓就順著架往上長，越長越高，越長越壯。黃瓜藤相互交錯(cuò)著，它的藤蔓有拇指那么粗。上面?zhèn)壬劬G的小葉子，就像撐開的手掌，一片接一片，非常茂盛。葉子毛茸茸的，你一摸，還挺疼的呢！不久，黃瓜藤上開滿了小花，像

1. 用列數(shù)字的方法來寫一篇作文 我的文具盒是用泡沫塑料制成的。一見到它,首先映入我的眼簾的是盒蓋上印的兩匹駿馬,一匹是棗紅色的,一匹是青白色的。棗紅馬前蹄奮起,后腿彎成弓形,好似要凌空飛騰;那匹青白色的呢,則好象在回頭微笑,和它身邊低飛著的小鳥戲鬧。就在這兩匹馬的腳下,開放著小野花,看著這鮮艷

春天，細(xì)雨沙沙，黃瓜藤好像在吮吸大地母親的甘露，因而長勢(shì)喜人。到了二月初，黃瓜藤已經(jīng)超過了一尺高，爺爺和奶奶忙著用一人多高的毛竹給黃瓜藤搭建支架。黃瓜藤上的卷須緊緊抓住竹竿，不斷向上攀爬。從這時(shí)起，它的藤蔓開始順著支架不斷延伸，日益茁壯。黃瓜藤交織在一起，藤蔓粗壯如拇指，上面長著嫩綠

1. 運(yùn)用列數(shù)字的說明方法寫一篇文章說明一座建筑物的特點(diǎn)（150字）趙州橋全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。這座橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。全橋只有一個(gè)大拱，長達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長的石拱。橋洞

數(shù)字“1、2、3、4、5”是最好的朋友。一天，他們聚在了一起，玩得非常開心。這時(shí)，“5”提議：“咱們都大了，不如自己出去闖蕩闖蕩?！睌?shù)字們聽了都很興奮，于是決定一起出發(fā)。“1”因?yàn)槭菪?，所以溜進(jìn)了小主人的書包里。小主人背著書包上學(xué)，完全沒發(fā)現(xiàn)“1”在書包里。上課鈴響了，“1”靈活

運(yùn)用列數(shù)字寫作文

打開文具盒,就可以看到它是一只可以折疊的三層文具盒.合上的時(shí)候,它會(huì)自動(dòng)折疊,打開的時(shí)候,它便自動(dòng)展現(xiàn)出三個(gè)層次,好像是一座三層樓的樓房.頂樓的房間里面有一個(gè)紅色的架子,平時(shí),它躺在地面上,當(dāng)它站立起來的時(shí)候,配合底樓的兩只抓手將書端正地拿著,讓我可以更加方便地看書學(xué)習(xí).中間一層,放著鉛筆、

把文具盒一打開,鋼筆馬上蹦出來,幫我把作業(yè)寫得工工整整;當(dāng)我畫格子時(shí),直尺便會(huì)給我鋪出一條筆直的線路,讓我把線條畫得又直又長;當(dāng)我把字寫錯(cuò)的時(shí)候,橡皮便會(huì)自告奮勇,幫我擦掉錯(cuò)的地方…… 文具盒是我的好朋友,我要告訴它,我從心底里愛惜它,贊美它。 2. 用列數(shù)字的方法來寫一篇作文 我的文具盒是

我擁有的文具盒，是在我讀學(xué)前班時(shí)，爺爺贈(zèng)送的一份珍貴禮物。這個(gè)文具盒形狀為長方體，長17厘米，寬5厘米，高3厘米，體積小巧精致。其表面裝飾著一幅生動(dòng)的畫作，左邊描繪了一棵掛滿鮮嫩桃子的桃樹，一只小猴子正在樹上津津有味地享用這些美味的果實(shí)，畫面生動(dòng)有趣。右邊則展示了一片綠茵茵的草地，

我的文具盒有20cm長9cm寬，大約能放下20幾根筆和兩塊橡皮，還能放下120cm的尺子，每當(dāng)我寫作業(yè)的時(shí)候，我就打開文具盒，用鉛筆把作業(yè)公共完完整整的寫完，但我寫錯(cuò)了字，我的相片會(huì)挺身而出，幫我把錯(cuò)字擦干凈。我的文具盒既不是粉色也不是紅色，它是彩色的，其實(shí)他是一個(gè)鐳射文具盒，它在陽光

我有一個(gè)文具盒，是我讀學(xué)前班時(shí)，爺爺送給我的禮物。這個(gè)文具盒，是長方體的，長約17厘米，寬5厘米，高3厘米。上面有一幅美麗的圖案：左邊有一棵桃樹上掛滿了鮮嫩的桃子，一只小猴子坐在樹上正津津有味的吃著桃子呢！吃得可有趣了！右邊是一片綠茵茵的劃地，有一群可愛的小朋友在玩游戲。

用列數(shù)字和作比較介紹文具盒

我有一只漂亮的文具盒。那是今年元旦姐姐買來送給我的。它的外面是天藍(lán)色的。盒子的上面有一幅畫。畫上有一只提包。提包上面有間座小房子，幾棵蒼翠的大樹，旁邊有一只淘氣的小貓咪。那只小貓咪正咬著自己的尾巴在玩耍。邊上還有一只大貓，可能是那只小貓的媽媽。它坐在那里呆呆地，一動(dòng)不動(dòng)，好像在思考什么問題。 打開文具盒，就可以看到它是一只可以折疊的三層文具盒。合上的時(shí)候，它會(huì)自動(dòng)折疊，打開的時(shí)候，它便自動(dòng)展現(xiàn)出三個(gè)層次，好像是一座三層樓的樓房。頂樓的房間里面有一個(gè)紅色的架子，平時(shí)，它躺在地面上，當(dāng)它站立起來的時(shí)候，配合底樓的兩只抓手將書端正地拿著，讓我可以更加方便地看書學(xué)習(xí)。中間一層，放著鉛筆、鋼筆、圓珠筆，還有橡皮之類的物品。我要拿筆使用的時(shí)候，只要將文具盒稍微傾斜，便可以方便地拿出自己所需要的文具了。底層房間里面我放了膠帶與尺子。平時(shí)，它們都躺在里面睡覺。等到我需要它們的時(shí)候，它們便會(huì)挺身而出，幫助我做起了工作，完成了作業(yè)。 我的文具盒好像是一個(gè)大家庭，鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮……統(tǒng)統(tǒng)是這一個(gè)大家庭的一個(gè)個(gè)成員，它們相互配合，幫助我完成一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)上的任務(wù)。天天跟著我上學(xué)。天天跟著我回家，陪著我做作業(yè)。 我的文具盒是那樣的好。因此，我愛我的文具盒！ 如果對(duì)你有所幫助請(qǐng)好評(píng)謝謝
我的文具盒有20cm長9cm寬，大約能放下20幾根筆和兩塊橡皮，還能放下120cm的尺子，每當(dāng)我寫作業(yè)的時(shí)候，我就打開文具盒，用鉛筆把作業(yè)公共完完整整的寫完，但我寫錯(cuò)了字，我的相片會(huì)挺身而出，幫我把錯(cuò)字擦干凈。我的文具盒既不是粉色也不是紅色，它是彩色的，其實(shí)他是一個(gè)鐳射文具盒，它在陽光下可以出現(xiàn)。漂亮又美麗的彩虹。
文具盒學(xué)生用來裝鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮等文具的盒子。質(zhì)地很多，一般有木質(zhì)、鐵質(zhì)、塑料制品，形狀各異，多為長方體形狀。
橡皮，它能讓鉛筆寫的字擦掉，“改邪歸正”，幫助我們涂改。他長4cm，寬2.5cm,有著漂亮的圖案，人見人愛，橡皮，他就是我的好幫手!
小明家里剛買了一臺(tái)70寸液晶電視，用它來看節(jié)目就像是在電影院一樣。 小明家里剛買了一臺(tái)電視機(jī)，70寸，能看108個(gè)臺(tái)的電視節(jié)目。 小明家剛買了一臺(tái)電視機(jī)，能看好多原來看不到電視節(jié)目，比如國際頻道。 小明家里剛買了一臺(tái)液晶電視機(jī)，比原來那臺(tái)老式的彩電好很多。
運(yùn)用舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方……這些說明方法介紹小動(dòng)物，可以這樣寫： 不少人看到過象，都說象是很大的動(dòng)物。 其實(shí)還有比象大的多的動(dòng)物，那就是鯨。回目前已知最大的鯨答約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約有十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。 他要是張開嘴，人站在它的嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，4個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看 書，還顯得很寬敞。 擴(kuò)展資料： 1、舉例子 為了說明事物的情況或事理。從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明，使欲描寫的事物更清晰。 2、列數(shù)字 為了使所要說明的事物準(zhǔn)確化，還可以采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對(duì)不能用，即使是估計(jì)的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)。 3、打比方 使文章更具體準(zhǔn)確、生動(dòng)形象。 4、作比較 說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，用人們熟悉的事物與不熟悉的事物相比較，能給人留下深刻的印象，事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來。使用作比較這種說明方法，能更好地突出被說明對(duì)象的特征，給讀者留下深刻的印象，增強(qiáng)說明的效果。