沒支便宜4元錢 望采納謝謝 本來買5支是需要100元的，但是現(xiàn)在是買四送一，那么是需要80元，就可以得到5支，那么一支是16元，比原來的是便宜了4元錢。

根據(jù)題意，小華應(yīng)該是買了4支，贈送了1支，共5支，只花了4支的價錢。4÷5×10 =0.8×10 =8（折）答：這種情況相當(dāng)于打8折。

1、小明買鋼筆，每支5元，買4送1，小明買4支，每支便宜多少元？2、小華買冰棒，每支8元，買10送2，小華買96支共需多少元？3、要買50個足球，買5送1，每個25元，實際花多少元？4、一盒純牛奶3元錢，買6盒贈1盒，一次買6盒，每盒便宜多少錢？給42名同學(xué)沒人買一盒共花多少錢？實際買多

應(yīng)該每只筆便宜了0.875元吧。3.5÷4=0.875

六一兒童節(jié)文具店搞活動,一支中性筆3.5元,買4支送1支,一次買4支,每只便宜多少元?

21.五(1)班同學(xué)植樹,26個男生平均每人植6棵,24個女生平均每人植5棵。男、女生平均每人植樹多少棵?(南昌市東湖區(qū)) 22.李東拿5元錢買文具。他買鉛筆已用去1.5元,剩下的錢買練習(xí)簿,每本0.35元。他可以買多少本練習(xí)簿?(上海市長青學(xué)校) 23.一批蘋果,若平分給幼兒園大班的小朋友,每人可分得6個;若平分給

12.小熊撿了9個玉米,小猴檢的是小熊的4倍,他們一共撿了多少個玉米? 13.食品店有85聽可樂,上午賣了46聽,下午賣了30聽,還剩多少聽? 14.操場上原有16個同學(xué),又來了14個。這些同學(xué)每5個一組做游戲,可以分成多少組? 15.小明買了3個筆記本,用去12元。小云也買了同樣的6個筆記本,算一算小云用了多少錢?

5、一本《奇妙的海洋》共有52頁，我看了17頁，剩下的5天看完，剩下的每天看多少頁？二、解決問題 1、 書包 文具盒 26元 6元 我用50元買了一個書包，剩下的錢可以買了幾個文具盒 2、商店有7包襪子，每包有6雙，賣出32雙，還剩下多少雙？3、工人叔叔修一條長100千米的公路，已

21、用5、6、7、8、這四個數(shù)字，可以組成多少個沒有重復(fù)的三位數(shù)，把它們從大到小排列起來。22、希望小學(xué)要買50個足球，現(xiàn)有甲、乙、丙三個商店可以選擇。三個商店足球單價都是25元，但優(yōu)惠的方法不同。甲店：買10個足球免費贈送2個，不足10個不贈送。乙店：每個足球優(yōu)惠5元。丙店：購物滿100

10.便民水果店2千克蘋果售價5元，3千克香蕉售價10元。媽媽打算蘋果和香蕉各買6千克，應(yīng)付多少錢？11.張老師帶了5000元為學(xué)校選購25臺同樣的收錄機。商店里的收錄機有每臺154元、176元、198元、216元四種價格。張老師有多少種購買方案？分別還剩多少錢？12.學(xué)校準(zhǔn)備發(fā)練習(xí)本，發(fā)給15個班，每班144本

14、小東到水果店買了3千克的蘋果和2千克的梨共付15元,1千克蘋果比1千克梨貴0.5元,蘋果和梨每千克各多少元? 蘋果x 3x+2(x-0.5)=15 5x=16 x=3.2 蘋果:3.2 梨:2.7 15、甲、乙兩車分別從A、B兩地同時出發(fā),相向而行,甲每小時行50千米,乙每小時行40千米,甲比乙早1小時到達(dá)中點。甲幾小時到達(dá)中點?

買4送1，也就是現(xiàn)在買5本只要原來4本的錢 4x6x(30÷5）=24x6 =144元

六一兒童節(jié)嗎文具商店搞促銷活動/一個筆記本每本6元'買4本送1本。學(xué)校為同學(xué)買回30本,一共便宜了

王老師的預(yù)算是384元，每本筆記本的價格是4元，所以他最多能買`384÷4=96`本筆記本。然后，我們計算一下王老師能得到多少本贈送的筆記本。根據(jù)題目中的條件，每買4本筆記本，可以得到1本贈送的筆記本。因此，王老師按照4本一組購買，他實際上得到的贈送本數(shù)為：贈送本數(shù)=`96÷4=24`本。最后，我們計

文具店搞活動,買4本送一本,每本五元錢,一次性買4本；可以便宜（5）元；5+5+5+5+5-（5+5+5+5）=5（元）去世5元

買24本送了6本，便宜了 6*6=36元 4+1 ＝5 30÷5＝6 6×4×6＝14430×6－144＝36圓36元

買4送1，也就是現(xiàn)在買5本只要原來4本的錢 4x6x(30÷5）=24x6 =144元

六一兒童節(jié),某文具店搞促銷活動一個筆記本每本6元'買4本送1本.學(xué)校為同學(xué)買回30本,一共便宜了多少元?

開學(xué)季文體店活動廣告語可以參考以下示例：文具店方面：1. 智啟未來，文具助力夢想起航。2. 品質(zhì)文具，點亮學(xué)習(xí)之路。3. 精選文具，助你筆下生輝。4. 文具小世界，學(xué)習(xí)大舞臺。5. 至臻文具，開啟智慧之門。6. 創(chuàng)意文具，點亮創(chuàng)意火花。7. 獨愛文具，讓學(xué)習(xí)更有趣。8. 遇見獨愛，遇見學(xué)習(xí)的美好。

文具店經(jīng)營者：一些文具店會在店外街道做促銷活動賣筆。像開學(xué)季時，文具店為了吸引顧客，可能會在街邊設(shè)置攤位，將筆等文具擺在顯眼位置進(jìn)行銷售。公司促銷人員：部分文具生產(chǎn)企業(yè)或經(jīng)銷商，會組織員工在街道進(jìn)行產(chǎn)品推廣和銷售。比如某知名筆類品牌為了推廣新款式的筆，安排銷售人員在商業(yè)街等人流量大的

第一步，圈粉，比如說學(xué)生掃碼送一只鉛筆等等。第二步，抽獎，拿著學(xué)生平常用的比較多的小東西做活動等等。第三步，滿多少送東西，這一步很關(guān)鍵，賺錢就靠這個點了，學(xué)生一次最多消費20左右（猜測），那老板你就是做滿50（或者更高）送東西透支學(xué)生的購買力。第四步，招募學(xué)生做分銷，他幫你賣東西

1、做好促銷前的宣傳工作。"酒香也怕巷子深"，再好的促銷方式消費者不知曉，也只能"胎死腹中"。做好促銷前的宣傳工作是促銷達(dá)到目的的前提。一般而言，一個店面的輻射力因其自身實力的強弱也有大小之分，在店面輻射范圍之外的宣傳工作只能是浪費錢財，并起不到什么實質(zhì)性的作用。促銷宣傳要在店面的輻

1，滿30減15，滿減促銷活動，做引流人群。2，三支筆十元，五個本子20元，做連帶增加客單價?；顒訙?zhǔn)備：1，易拉寶，讓新客戶看到，易辨識。2，門口做引流物品，例如新款的易吸引人的文具或玩具，比如熊大熊二聯(lián)名款之類的。客群說明：開學(xué)季主要是父母帶著孩子買，注意質(zhì)量和安全。一句話：吸引孩子的

活動時間是從6月1日到6月3日。 活動一：六一節(jié)買六送一。在超市中選擇一批商品進(jìn)行買六送一活動，比如酸奶、果奶、飲料、果凍、水果、文具等商品，實行買六件送一件的促銷活動。由于促銷成本為1/7，即讓利14%，因此本活動需要廠家支持;其他一些生活日用品(花生油、洗發(fā)露等其中的一些牌子)統(tǒng)一打九

開學(xué)特惠，買贈活動：活動形式：可以針對熱銷的文具產(chǎn)品，如筆、筆記本、文件夾等，開展“買N送M”的活動，比如買五支筆送一支筆，或者買三本筆記本送一個文件夾等。目的：通過買贈活動，吸引學(xué)生和家長前來購買，提升銷量。開學(xué)大禮包：活動形式：組合一系列文具產(chǎn)品，如筆、橡皮、尺子、筆袋等，打包

開學(xué)了文具店做一些活動?

開文具店總免不了促銷，其實這些方法在別的店鋪同樣需要，促銷是提升人氣最快捷最有效的方法，但前提是一定要懂得促銷的方法，否則就有可能適得其反。 1、做好促銷前的宣傳工作。 "酒香也怕巷子深"，再好的促銷方式消費者不知曉，也只能"胎死腹中"。做好促銷前的宣傳工作是促銷達(dá)到目的的前提。 一般而言，一個店面的輻射力因其自身實力的強弱也有大小之分，在店面輻射范圍之外的宣傳工作只能是浪費錢財，并起不到什么實質(zhì)性的作用。促銷宣傳要在店面的輻射范圍之內(nèi)，針對目標(biāo)消費者進(jìn)行。 對于實力雄厚的商場，可運用電視廣告，強勢媒體，全方位多渠道地向消費者傳遞信息，而一般的中小店面則無須"大動干戈"，在商店周圍散發(fā)傳單，充分利用店內(nèi)廣播、海報、店招等資源，或者運用宣傳車等工具，就能達(dá)到相應(yīng)的目的。時下，不少商店的促銷政策"輕輕地來"，又"輕輕地去"，在人群中"驚不起一絲漣漪"，自然也就達(dá)不到提升人氣的目的。 2、巧制促銷政策 促銷方式的合理于否直接關(guān)系到促銷效果的好壞，在制定促銷政策的時候，一定要先對目標(biāo)顧客市場進(jìn)行調(diào)查，有一個整體上的把握，然后有針對性地制定相關(guān)的政策，這樣才能收到較好的效果。 （1）、發(fā)揮附贈品的魅力 在麥當(dāng)勞店內(nèi)每逢節(jié)假日都座無虛席，這到底是什么原因呢？原來吸引用餐者的不單單是衛(wèi)生、便捷、可口的快餐，尤其是對小朋友吸引力更大的是玩具贈品，每種玩具都樣式各異創(chuàng)意新奇。孩子們的需求帶來了全家的消費，孩子吃樂了，玩具到手了，高興了，家長多掏一點腰包也是心甘情愿的。贈品的造價本來就不高，由于數(shù)量大，成本低，快餐店用少量免費贈品帶來了豐厚的回報。 （2）、集點消費 現(xiàn)在不少商場推出了會員制，發(fā)行優(yōu)惠卡，當(dāng)顧客在店里購物達(dá)到一定數(shù)量時就可以得到一定的返利。如累計購滿100員返利20元，購滿200元則返利50元，以實物或購物券的形式兌現(xiàn)，吸引的不少的消費者前來購買，并有效的培養(yǎng)可顧客的忠誠度。利用幾點消費的促銷方式關(guān)鍵是要講信譽，承諾的政策一定兌現(xiàn)，讓消費者得到切實的好處。 （3）、注意創(chuàng)新 時代在變，但很多商店的促銷卻是"一成不變"，面對漫天飛的促銷廣告，消費者對"老面孔"已經(jīng)不再"感冒"，因循守舊的促銷方式成了"聾子的耳朵"，所以促銷方式一定要以信取勝，只有新才有活力，只有新才能更多的吸引消費者的"眼球"。 "毛驢拉磨"--這種只有在農(nóng)村才能見到的場景，最近卻出現(xiàn)在北京一家新開張的餐廳里。一塊青石碾盤固定在進(jìn)門的地方，一頭戴著眼罩的灰毛驢不停地圍著碾盤轉(zhuǎn)圈，事先放好的糧食不一會兒就被碾成了碎末，如有顧客需要，這些糧食就會被加工成可口美食。而且在碾盤的不遠(yuǎn)處還有一口水井，上面架起的轆轤可以直接從井中打水。不時有好奇者過來一試身手，圍著毛驢、水井拍照的更是大有人在。毛驢拉磨進(jìn)餐廳的創(chuàng)意使長期生活的高樓大廈之間的人們開了眼界，更使餐廳人氣斗增，顧客盈門。如今，促銷花樣越來越多，但只有符合顧客的心理和需求的方式才可能收到良好的效果。 一般說來，商店應(yīng)結(jié)合產(chǎn)品的性質(zhì)，不同方式的特點以及消費者的購物習(xí)慣等因素，選擇合適的方式，以新取勝，并確定合理的期限。但不管是那一種方式，促銷過程中一定要杜絕虛假，否則損害了商店的信譽，只能"搬起石頭砸起了自己的腳"。同時，在促銷的過程中，不要忽視中后期的宣傳，一方面令消費者感到商家兌現(xiàn)行為的可信性，一方面引起更多消費者的注意和購買欲望，另一重要的方面則是增強商店的良好形象，形成良好的口碑，以此換來更多的顧客。
抽獎!
30÷(4+1)ⅹ6 =30÷5ⅹ6 =6x6 =36 答:一共便宜了36元
買4送1，也就是現(xiàn)在買5本只要原來4本的錢 4x6x(30÷5） =24x6 =144元
然后想問什么，請在提問前將問題補充完整，否則沒頭沒腦的，無法提供幫助。
每本練習(xí)冊2.1元。 設(shè)每本為x元 4x+2.8=6x－1.4 2x＝4.2 x＝2.1 答：每本練習(xí)冊2.1元。 擴展資料： 一元一次方程解法： （1）去分母：在方程兩邊都乘以各分母的最小公倍數(shù)； （2）去括號：先去小括號，再去中括號，最后去大括號； （3）移項：把含有未知數(shù)的項都移到方程的一邊，其他項都移到方程的另一邊；移項要變號 （4）合并同類項：把方程化成ax=b(a≠0)的形式； （5）系數(shù)化成1。 解方程依據(jù) 1.移項變號：把方程中的某些項帶著前面的符號從方程的一邊移到另一邊，并且加變減，減變加，乘變除以，除以變乘； 2.等式的基本性質(zhì)： （1）等式兩邊同時加(或減)同一個數(shù)或同一個代數(shù)式，所得的結(jié)果仍是等式。用字母表示為：若a=b，c為一個數(shù)或一個代數(shù)式。 （2）等式的兩邊同時乘或除以同一個不為0的數(shù),所得的結(jié)果仍是等式。用字母表示為：若a=b，c為一個數(shù)或一個代數(shù)式（不為0）。
你好，買四只送一只的話，其實就是相當(dāng)于買五支送用了四支的錢，所以小麗賣了十支的話，相當(dāng)于是花了八支的錢，也就是一點35×8所以最后的結(jié)果等于10.8元。
最多可以買15支。 根據(jù)題意，鋼筆68元一支，買5支送1支， 現(xiàn)在有884元， 運用除法，列式可得： 884/68=13， 即在不贈送的情況下，可以買到13支鋼筆， 運用除法，列式可得： 13/5=2……3 即會贈送2支， 所以總支數(shù)=13+2=15 擴展資料： 余數(shù)有如下一些重要性質(zhì)（a，b，c均為自然數(shù)）： （1）余數(shù)和除數(shù)的差的絕對值要小于除數(shù)的絕對值（適用于實數(shù)域）； （2）被除數(shù)=除數(shù)×商+余數(shù)； 除數(shù)=（被除數(shù)-余數(shù)）÷商； 商=（被除數(shù)-余數(shù)）÷除數(shù)； 余數(shù)=被除數(shù)-除數(shù)×商。 （3）如果a，b除以c的余數(shù)相同，那么a與b的差能被c整除。例如，17與11除以3的余數(shù)都是2，所以17-11能被3整除。 （4）a與b的和除以c的余數(shù)（a、b兩數(shù)除以c在沒有余數(shù)的情況下除外），等于a，b分別除以c的余數(shù)之和（或這個和除以c的余數(shù)）。 例如，23，16除以5的余數(shù)分別是3和1，所以（23+16）除以5的余數(shù)等于3+1=4。注意：當(dāng)余數(shù)之和大于除數(shù)時，所求余數(shù)等于余數(shù)之和再除以c的余數(shù)。 （5）a與b的乘積除以c的余數(shù)，等于a，b分別除以c的余數(shù)之積（或這個積除以c的余數(shù)）。 例如，23，16除以5的余數(shù)分別是3和1，所以（23×16）除以5的余數(shù)等于3×1=3。注意：當(dāng)余數(shù)之積大于除數(shù)時，所求余數(shù)等于余數(shù)之積再除以c的余數(shù)。