買書剩=(10-2)÷1/2=16元 原來=(16+3)÷1/2=38元 一共：(10+3/2+2-3)/(1-1/2-1/4)=50元38

80.5x+0.25x+2=x8

買文具用了剩余錢的一半還少10元,應(yīng)該從另外一半拿出十元付上，最后剩下35元 應(yīng)該是 35+10是剩余的一半=45，所以文具是 45+10=55，45是一半*2=90 ，買書用了一半加上是90*2=180 35一10=25元。 25x2=50元。 50x2=100元。(35-10)/(1/2-1/2*1/2)=100元

56塊錢。買文具之前還有14×2=28塊；買書之前一共有28×2=56塊錢。

浩浩媽媽給他買書用了一半錢,買文具又用了一半錢,還剩14元錢,浩浩媽媽一共給了浩浩浩多少/錢?

圓珠筆因?yàn)槭鞘Ｏ碌哪遣糠值囊话胭I的，所以是1元錢一支。也就是買圓珠筆前她有2元錢是買鉛筆剩下的，鉛筆是2元錢，她原來有4元錢。

答：她共帶了4元 原來有X元 x-0.5x-0.25x=1 x=4諸葛亮神機(jī)妙算,我真比不上他!改寫成

小敏到商店買文具用品，她用所帶錢的一半買了1支鉛筆，剩下的一半買了1支圓珠筆，最后還剩1元錢。小敏原來有4元錢。根據(jù)題意可計(jì)算：買圓珠筆剩下：1元買鉛筆后剩下：1×2=2（元）原來有：2×2=4（元）所以小敏原來有4元。乘法不是加法的簡單記法（1）乘法原理：如果因變量f與自變量x1,x2,

原來有4元。也就是圓珠筆的價(jià)錢：1元。所以說，圓珠筆的價(jià)錢加上剩下的一元錢=1+1=2（元），這是她買了一支鉛筆后所剩的錢。因?yàn)樗f：用所帶的錢的一半買了一支鉛筆”。也就是說，她買了鉛筆后所剩的錢是她所帶的錢的一半，從而得出鉛筆的價(jià)錢是2元，原來有2+2=4（元）。除法的法則：

小敏到文具店買文具用品,她用所帶的一半錢買了一支鉛筆,剩下的一半買了一支圓珠筆,,還剩一元錢,小敏

4x2x2=16(元）因?yàn)橐话刖褪?，那么4x2=8,8x2=16（元）答：慧慧帶了16元 4

4X2X2 =16元 答：小青一共帶了16元錢。4

橡皮擦，4÷2=2,鋼筆4+2=6，總數(shù)6×2=12

第一種方法：設(shè)明明一共帶了a元錢，那么買完筆袋還剩一半就是0.5a,買文具盒又用了剩下的一半，就是用了0.25a,還剩0.25a，剩的錢數(shù)是4元，可以得出等式：0.25a=4 a=4÷0.25 a=16 答：明明原來一共帶了16元錢。第二種方法：明明剩下的錢是所帶的錢數(shù)一半的一半，即四分之一，明明所

4×2×2=16（元）

彩筆是4元，買文具盒后剩下4×2=8元，文具盒是8元，原來是8×2=16元。原來有 4元×2×2=16元總共16元 8元買文具盒 4元買彩筆 剩下4元

買一個(gè)文具盒,用去所帶的錢的一半,買了一個(gè)彩筆,用去剩下錢一半,最后還剩4元,

小敏到商店買文具用品，她用所帶錢的一半買了1支鉛筆，剩下的，一半買了一支圓珠筆，還剩下1元錢，小敏原來有4元錢。根據(jù)題意可知：買圓珠筆剩下：1元 買鉛筆后剩下：1×2=2（元）原來有：2×2=4（元）所以小敏原來有4元 乘法運(yùn)算性質(zhì)：幾個(gè)數(shù)的積乘一個(gè)數(shù)，可以讓積里的任意一個(gè)因數(shù)乘

解設(shè)原有X元。1/2x+1/4x=x-1 2/4x+1/4x=x-1 3/4x=x-1 3/4x-x=-1 -1/4x=-1 x=4 答：她共帶了4元 原來

買圓珠筆剩下：1元；買鉛筆后剩下：1×2=2（元）；原來有：2×2=4（元）答：小敏原來有4元．

圓珠筆因?yàn)槭鞘Ｏ碌哪遣糠值囊话胭I的，所以是1元錢一支。也就是買圓珠筆前她有2元錢是買鉛筆剩下的，鉛筆是2元錢，她原來有4元錢。

小敏到商店買文具用品，她用所帶錢的一半買了1支鉛筆，剩下的一半買了1支圓珠筆，最后還剩1元錢。小敏原來有4元錢。根據(jù)題意可計(jì)算：買圓珠筆剩下：1元買鉛筆后剩下：1×2=2（元）原來有：2×2=4（元）所以小敏原來有4元。乘法不是加法的簡單記法（1）乘法原理：如果因變量f與自變量x1,x2,

原來有4元。也就是圓珠筆的價(jià)錢：1元。所以說，圓珠筆的價(jià)錢加上剩下的一元錢=1+1=2（元），這是她買了一支鉛筆后所剩的錢。因?yàn)樗f：用所帶的錢的一半買了一支鉛筆”。也就是說，她買了鉛筆后所剩的錢是她所帶的錢的一半，從而得出鉛筆的價(jià)錢是2元，原來有2+2=4（元）。除法的法則：

小敏到商店買文具用品,她用所帶的錢的一半買啦一支鉛筆,剩下的一半買啦一支圓珠筆,還剩下一元錢,小敏

彩筆是4元，買文具盒后剩下4×2=8元，文具盒是8元，原來是8×2=16元。原來

5除以二分十一=10（元）10除以二分十一=20（元）答：一共帶了20元 20

第一種方法：設(shè)明明一共帶了a元錢，那么買完筆袋還剩一半就是0.5a,買文具盒又用了剩下的一半，就是用了0.25a,還剩0.25a，剩的錢數(shù)是4元，可以得出等式：0.25a=4 a=4÷0.25 a=16 答：明明原來一共帶了16元錢。第二種方法：明明剩下的錢是所帶的錢數(shù)一半的一半，即四分之一，明明所

小東帶了2元錢，其中固體膠棒1元，筆記本0.5元 5角＝0.5元。筆記本0.5元。0.5÷0.5＝1元。膠棒1元。1÷0.5＝2。帶錢2元。

答：小剛原來有2元錢。5角=0.5元0.5×2×2=2元

倒推回去就是，最后剩的5角是（買畫紙用去剩下錢的一半）的另一半，也就買畫紙用了5角，加起來就是一塊，而這一塊又是買彩筆剩下的另一半，也就是買彩筆用了一塊，原有兩塊錢。2元2元2元2塊錢2元2 元

小王去買文具,他買彩筆用去所帶錢的一半,買畫紙又用去剩下錢的一半,最后剩5角,他原有多少錢?

9.6÷（1+ 3 5 ）=9.6 ÷ 8 5 =6（元）答：一支鋼筆6元錢．

6.小明，小紅和王軍拿同樣多的錢去買作業(yè)紙，花掉了全部的錢，買回來后，小明比王軍多要了16張，因此又補(bǔ)給王軍0.09元，小紅比王軍多要了14張，又不給王軍0.06元，作業(yè)紙（ ）元一張。7.某文具店按批發(fā)價(jià)格買進(jìn)每個(gè)0.15元的皮球若干個(gè)，零售時(shí)每個(gè)價(jià)格0.2元，買剩20個(gè)皮球時(shí)，計(jì)算買得

消息很快便傳到了蜀侯的耳朵里，蜀侯聽了這個(gè)消息以后很動(dòng)心，于是就派人到秦國去，想要買下這頭神牛。秦惠王假裝慷慨地說：“秦國和蜀國世世代代都是友好鄰邦，這頭牛就當(dāng)作禮物送給蜀國了。可是，到你們那兒的路卻很不好走，恐怕神牛沒辦法運(yùn)過去?。　笔窈盥犃?，馬上派人去修路，他一心想得到那

答：一支鋼筆的價(jià)錢是6元,一本筆記本的價(jià)錢是3.6元.（其實(shí)這種題目只要找到變量相等式就可以了,這應(yīng)該是小學(xué)四五年級(jí)的題吧

答：（1）買1支鋼筆需5元，1個(gè)練習(xí)本需2元．（2）小明最多可買7個(gè)練習(xí)本．（8分）（注：（2）用20−52＝7.5，再分析說明取整數(shù)7也可．）設(shè)鋼筆x元 練習(xí)本y元3x+2y=19x+3y=11解得x=5 y=220-5=1515元最多可買7本1.設(shè)鋼筆X，練習(xí)本Y3X+2Y=19X+3Y=11X=5 Y=22

解：設(shè)練習(xí)本x元一本，則鋼筆2x+1元一支。 2x+1=2*2+1=5（元）3（2x+1）+2x=19 21-5=16（元）去括號(hào)，得：6x+3+2x=19 16/2=8（本）移項(xiàng)，得： 6x+2x=19-3 合并同類項(xiàng)，得： 8x=16 把系數(shù)化為一，得： x=2 小剛、小明一起去精品文具店買同種鋼筆和同種

答：小剛原來有2元錢。5角=0.5元0.5×2×2=2元

小剛到文具店買文具用品他買彩筆用去了所帶的錢一半買繪畫紙用去了所剩下的一半,最后剩5角錢,問小剛原

2
設(shè)原來有x元。 x-0.5x-4=16 0.5x-4=16 0.5x=20 x=40
2
解：根據(jù)題意列式為： 5÷[1-（1-1/2）-（1-1/2）x1/2] =5÷[1/2-1/4] =5÷1/4 =20（角） 答：原來有20角。
小敏到商店買文具用品，她用所帶錢的一半買了1支鉛筆，剩下的，一半買了一支圓珠筆，還剩下1元錢，小敏原來有4元錢。 根據(jù)題意可知： 買圓珠筆剩下：1元 買鉛筆后剩下：1×2=2（元） 原來有：2×2=4（元） 所以小敏原來有4元 乘法運(yùn)算性質(zhì)： 幾個(gè)數(shù)的積乘一個(gè)數(shù)，可以讓積里的任意一個(gè)因數(shù)乘這個(gè)數(shù)，再和其他數(shù)相乘。例如：(25×3 × 9)×4=25×4×3×9=2700。 兩個(gè)數(shù)的差與一個(gè)數(shù)相乘，可以讓被減數(shù)和減數(shù)分別與這個(gè)數(shù)相乘，再把所得的積相減。例如： (137-125)×8=137×8-125×8=96。
小敏到商店買文具用品，她用所帶錢的一半買了1支鉛筆，剩下的，一半買了一支圓珠筆，還剩下1元錢，小敏原來有4元錢。 根據(jù)題意可知： 買圓珠筆剩下：1元 買鉛筆后剩下：1×2=2（元） 原來有：2×2=4（元） 所以小敏原來有4元。 多位數(shù)除法的法則： （1）從被除數(shù)的高位除起，除數(shù)有幾位，就看被除數(shù)的前幾位，如果不夠除，就多看一位。 （2）除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在哪一位的上面，如果不夠除，就在這一位上商0。 （3）每次除得的余數(shù)必須比除數(shù)小，并在余數(shù)右邊一位落下被除數(shù)在這一位上的數(shù)，再繼續(xù)除。
妞妞到文具店買了一個(gè)文具盒，用去他所帶錢的一半，買了一盒彩筆，用去剩下錢的一半，最后還剩4元，妞妞一共帶了(16元)錢， 4x2x2 =16(元)
16元
小敏到商店買文具用品，她用所帶錢的一半買了1支鉛筆，剩下的，一半買了一支圓珠筆，還剩下1元錢，小敏原來有4元錢。 根據(jù)題意可知： 買圓珠筆剩下：1元 買鉛筆后剩下：1×2=2（元） 原來有：2×2=4（元） 所以小敏原來有4元 乘法運(yùn)算性質(zhì)： 幾個(gè)數(shù)的積乘一個(gè)數(shù)，可以讓積里的任意一個(gè)因數(shù)乘這個(gè)數(shù)，再和其他數(shù)相乘。例如：(25×3 × 9)×4=25×4×3×9=2700。 兩個(gè)數(shù)的差與一個(gè)數(shù)相乘，可以讓被減數(shù)和減數(shù)分別與這個(gè)數(shù)相乘，再把所得的積相減。例如： (137-125)×8=137×8-125×8=96。
4元
買文具用了剩余錢的一半還少10元,應(yīng)該從另外一半拿出十元付上，最后剩下35元 應(yīng)該是 35+10是剩余的一半=45，所以文具是 45+10=55，45是一半*2=90 ，買書用了一半加上是90*2=180
3+3=6 6+6=12 最后剩三塊，買文具用了剩下錢的一半，也就是三塊，那么總共剩下6塊，買書用去錢的一半就是用了6塊，那么總共就是12塊錢。謝謝，希望能幫到你