關(guān)于誤會(huì)的作文300字篇一: 有人因誤會(huì)絕交,可我卻因誤會(huì)懂得珍貴友宜。 記得那次,我出外面玩,從教室回來(lái)后發(fā)現(xiàn)我的好朋友溫博凱正在把我的 日記 本合上。我以為他偷看了我寫(xiě)的日記。我的臉上立刻烏云密布,不管三七二十一和他吵了起來(lái)…… 我倆最后誰(shuí)都不理對(duì)方。我心里很矛盾:想和他絕交;又想起他在我

關(guān)于誤會(huì)初中作文600字篇一：我被誤會(huì)了 我們生活中常常會(huì)遇到被誤會(huì)或被人冤枉的事情。記得那一天，我們要放學(xué)吃午飯時(shí)，我走在洗手間的路上，有個(gè)同學(xué)想玩一下，就故意撞了我一下，我沒(méi)有理他，就說(shuō)了一聲：“有毛病。”去洗手了，過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)人看我沒(méi)有生氣，就等到午休管理后

我和小明是好朋友，我們經(jīng)常一起上學(xué)、一起玩耍。然而，有一天，我們因?yàn)橐患∈庐a(chǎn)生了矛盾。那天，我們?cè)诖蚧@球時(shí)，我無(wú)意中撞到了他，使他失控摔倒在地。雖然我并不是故意撞他，但小明卻很生氣，認(rèn)為我是故意的。我很委屈，但我沒(méi)有解釋太多，因?yàn)槲矣X(jué)得朋友之間應(yīng)該相互理解和包容。然而，第二天

給自己一個(gè)微笑 在生活中，我們難免有時(shí)高興有時(shí)悲傷，高興的時(shí)候，我們也不必壓抑自己的感情，該笑時(shí)就笑，讓自己充滿(mǎn)信心，樂(lè)觀向上 在這個(gè)多彩的世界里生活，在失敗中體會(huì)到了人世間的酸甜苦辣，在成功里找到。誤會(huì)是理解不正確的意思，誤會(huì)常會(huì)使人尷尬我能和你成為好朋友也源于一場(chǎng)誤會(huì)，但我

一、誤會(huì)的起因 上了初中后，學(xué)習(xí)壓力陡增，曾經(jīng)在小學(xué)時(shí)的輕松自在蕩然無(wú)存。即便是“無(wú)所不知，無(wú)所不曉”的媽媽?zhuān)矊?duì)我的學(xué)業(yè)感到了困惑。我在知識(shí)的海洋中奮力遨游，不斷成長(zhǎng)，而媽媽卻似乎跟不上我的步伐。每當(dāng)我遇到難題向她求助時(shí)，她總是需要借助電子設(shè)備來(lái)為我答疑解惑。二、誤會(huì)的深化

星期一的早晨，小明來(lái)到學(xué)校門(mén)口的文具店準(zhǔn)備買(mǎi)一支鋼筆。他來(lái)到文具店的貨架前，看到琳瑯滿(mǎn)目的鋼筆，看得眼花繚亂不知道買(mǎi)哪一支。小明終于挑中一支穿著紫色大衣，戴著銀白色小帽的“小人”。笑呵呵地付了錢(qián)，他回教室上課了?！岸！⒍?、叮……”上課鈴聲響了起來(lái)，在課堂上老師讓同學(xué)們抄寫(xiě)作業(yè)時(shí)，

關(guān)于因?yàn)檎`會(huì)和矛盾發(fā)生的一件事作文600字怎么寫(xiě)

小軍前兩分鐘跳了128個(gè)，則他一分鐘跳的個(gè)數(shù)為：128÷2=64個(gè)/分 小軍前三分鐘跳了186個(gè)，則他一分鐘跳的個(gè)數(shù)為：186÷3=62個(gè)/分 小勇前兩分鐘跳了126個(gè)，則他一分鐘跳的個(gè)數(shù)為：126÷2=63個(gè)/分 通過(guò)對(duì)比，小軍一分鐘跳的個(gè)數(shù)最多，也就是說(shuō)速度最快，則若速度保持不變，小軍會(huì)獲勝

小明等于（X-20）/2 小勇等于(X-20)x2 360=X+X-20-20+(X-20)/2+(X-20)x2 X=100 小華100張 小軍60張 小明40張 小勇160張

小勇比小明多買(mǎi)了（5-3）支鉛筆，多花了（2.3-1.5）元，所以一支鉛筆0.4元！小明總共花1.5元，鉛筆三支：0.4x0.3=1.2 兩塊橡皮話(huà)： 1.5-1.2=0.3 所以每塊： 0.3除以2=0.15 小軍花6.8買(mǎi)一支鉛筆和一支鋼筆，，所以，一支鋼筆：6.8-0.4=6.4

3a+2x2=7 3a=7-4 3a=3 a=1 將a=1代入②式，2x1+b=10 b=10-2 b=8 所以，a=1，b=8，c=2，即鉛筆單價(jià)為1元，鋼筆單價(jià)為8元，橡皮單價(jià)為2元。

小勇比小明多買(mǎi)了（5-3）支鉛筆，多花了（2.3-1.5）元，所以一支鉛筆0.4元！小明總共花1.5元，鉛筆三支：0.4x0.3=1.2 兩塊橡皮話(huà)： 1.5-1.2=0.3 所以每塊： 0.3除以2=0.15 小軍花6.8買(mǎi)一支鉛筆和一支鋼筆，，所以，一支鋼筆：6.8-0.4=6.4

小明小軍小勇三人在超市購(gòu)買(mǎi)文具的情況如下:

那么整個(gè)數(shù)量是八個(gè)的兩倍，即16個(gè)。小剛比小明拿走的一半多一個(gè)，也就是16個(gè)加上一個(gè)，所以小剛拿走了17個(gè)蘋(píng)果?，F(xiàn)在我們可以得出原來(lái)的總數(shù)：小明和小剛拿走的蘋(píng)果加起來(lái)是16個(gè)加上17個(gè)，等于33個(gè)。小東拿走了剩下的八個(gè)蘋(píng)果，所以原來(lái)總共有33個(gè)加上八個(gè)，即41個(gè)蘋(píng)果。因此，原來(lái)有41個(gè)蘋(píng)果。

題目3：小華有10元錢(qián)，他買(mǎi)了一個(gè)3元的筆記本和一個(gè)2元的鉛筆盒，他還剩下多少錢(qián)？答案：5元解析：此題易錯(cuò)點(diǎn)在于貨幣單位的統(tǒng)一和減法運(yùn)算。題目4：把一根20厘米長(zhǎng)的繩子對(duì)折兩次后，每段長(zhǎng)多少厘米？答案：5厘米解析：此題易錯(cuò)點(diǎn)在于對(duì)折的理解，需明確每次對(duì)折都會(huì)使段數(shù)翻倍，長(zhǎng)度減半。題目5：

1、奶奶去買(mǎi)水果,她買(mǎi)4千克梨和5千克荔枝,需花68元,買(mǎi)1千克梨和3千克荔枝的價(jià)錢(qián)相等,問(wèn)1千克梨和1千克荔枝各多少元? 2、3筐蘋(píng)果和5筐橘子共重330千克,每筐蘋(píng)果重量是每筐橘子重量的2倍,一筐蘋(píng)果和一筐橘子各重多少千克? 3、張老師為閱覽室買(mǎi)書(shū),他買(mǎi)了6本童話(huà)書(shū)和7本故事書(shū)需102元,買(mǎi)3本童話(huà)書(shū)和5

62. 小明步行從甲地出發(fā)到乙地,李剛騎摩托車(chē)同時(shí)從乙地出發(fā)到甲地.48分鐘后兩人相遇,李剛到達(dá)甲地后馬上返回乙地,在第一次相遇后16分鐘追上小明.如果李剛不停地往返于甲、乙兩地,那么當(dāng)小明到達(dá)乙地時(shí),李剛共追上小明幾次? 63. 同樣走100米,小明要走180步,父親要走120步.父子同時(shí)同方向從同一地點(diǎn)出發(fā),如果

答：小剛原來(lái)有2元錢(qián)。5角=0.5元0.5×2×2=2元

小明：14X3二42元 小剛：14元 14÷1/3＝42元

小明小芳小剛拿同樣的錢(qián)去買(mǎi)文具剩14元錢(qián)。小明剩下錢(qián)是原來(lái)3分之一,問(wèn)小剛,小芳,小明各帶多少錢(qián)

三支鋼筆=18-6=12元，一支鋼筆是4元，一個(gè)筆記本=6-4=2元 設(shè)

我來(lái)到了文具區(qū),貨架上擺了許多文具。我想老師說(shuō)要買(mǎi)適合小學(xué)生用的鋼筆?？墒俏以谪浖苌蠜](méi)找到一支適合我用的鋼筆。這時(shí),對(duì)面走來(lái)一位售貨員阿姨,她看到我很焦急的樣子問(wèn)我:“小朋友,要什么東西?”我說(shuō):“要買(mǎi)一支鋼筆,不知哪種適合我用?”售貨員阿姨熱情地說(shuō):“這種適合你用?！蔽艺f(shuō):“謝謝阿姨?！笔圬?/p>

1. 帶作文格的軟面抄是什么本子 一天，云云在樓上寫(xiě)作文，突然發(fā)現(xiàn)作文本格子不夠?qū)?。便跑下樓去買(mǎi)作文本用。她來(lái)到了豐百超市，對(duì)售貨員阿姨說(shuō)：“阿姨，我買(mǎi)一個(gè)作文本，多少元?！笔圬泦T阿姨笑瞇瞇的說(shuō)：“小朋友，我們這兒有大的和小的，你要哪一款？”云云微笑著回答：“大的吧，能

解：（1）設(shè)買(mǎi)一支鋼筆要x元，買(mǎi)一個(gè)練習(xí)本要y元，（1分）依題意：3x+2y＝19 x+3y＝11 ，（3分）解之得 x＝5 y＝2 ．（4分）（2）設(shè)買(mǎi)的練習(xí)本為z個(gè)，則1×5+2z≤20，（6分）得z≤7.5．因?yàn)閦為非負(fù)整數(shù)，所以z的最大值為7．（7分）答：（1）買(mǎi)1支鋼筆需5元，1個(gè)練習(xí)本

移項(xiàng)，得： 6x+2x=19-3 合并同類(lèi)項(xiàng)，得： 8x=16 把系數(shù)化為一，得： x=2 小剛、小明一起去精品文具店買(mǎi)同種鋼筆和同種練習(xí)本，下面是他們與售貨員的對(duì)話(huà)：小剛：阿姨，我買(mǎi)3支鋼筆，2個(gè)練習(xí)本，共需要多少錢(qián)？售貨員：你們今天來(lái)的正好，店里搞優(yōu)惠活動(dòng)，這些剛好19元。小明：阿姨

設(shè)一本練習(xí)本的價(jià)格是x元，則一支鋼筆的價(jià)格為（2x+1）元，根據(jù)題意，得3（2x+1）+2x=19．解得x=2，則2x+1=5，即練習(xí)本每本2元，鋼筆每支5元，∴設(shè)小明可以買(mǎi)y本練習(xí)本，則得到5+2y=21，解得y=8．所以恰好可以買(mǎi)8本練習(xí)本．

小明和小剛?cè)ノ木叩曩I(mǎi)同種鋼筆和練習(xí)本下面是他們與售貨員的對(duì)話(huà): 小剛:阿姨,我買(mǎi)三支鋼筆和兩個(gè)練習(xí)

27.比較下面一組題有什么是相同的,有什么是不同的,然后再解答. (1)食堂里有15袋大米,又買(mǎi)來(lái)40袋,現(xiàn)在有多少袋大米? (2)食堂里原有大米42袋,用去27袋,又買(mǎi)來(lái)40袋,現(xiàn)在有多少袋大米? 28、二(1)班有男同學(xué)27人,女同學(xué)21人,如果每排座8人能座幾排? 29、面包:每個(gè)3元,餅干:每包4元,飲料:每瓶6元

可是，28元，不是5的倍數(shù)，所以，售貨員肯定算錯(cuò)了。以上，就是小明判斷的方法。小明在文具店買(mǎi)了一些鋼筆和鉛筆，售貨員要小明一共付28元，小明說(shuō)售貨員算錯(cuò)了。你知道小明是怎樣判斷的嗎？鋼筆：10元/支鉛筆：5元/支因?yàn)楦犊羁傚X(qián)數(shù)的個(gè)位，要么是0，要么5不可能是8所以小明能判斷出來(lái)

答：（1）買(mǎi)1支鋼筆需5元，1個(gè)練習(xí)本需2元．（2）小明最多可買(mǎi)7個(gè)練習(xí)本．（8分）（注：（2）用20−52＝7.5，再分析說(shuō)明取整數(shù)7也可．）設(shè)鋼筆x元 練習(xí)本y元3x+2y=19x+3y=11解得x=5 y=220-5=1515元最多可買(mǎi)7本1.設(shè)鋼筆X，練習(xí)本Y3X+2Y=19X+3Y=11X=5 Y=22

去括號(hào)，得：6x+3+2x=19 16/2=8（本）移項(xiàng)，得： 6x+2x=19-3 合并同類(lèi)項(xiàng)，得： 8x=16 把系數(shù)化為一，得： x=2 小剛、小明一起去精品文具店買(mǎi)同種鋼筆和同種練習(xí)本，下面是他們與售貨員的對(duì)話(huà)：小剛：阿姨，我買(mǎi)3支鋼筆，2個(gè)練習(xí)本，共需要多少錢(qián)？售貨員：你們今天來(lái)的

小明和小剛一起去精品文具店買(mǎi)同種鋼筆和同種練習(xí)本,下面是他們與售貨員的對(duì)話(huà):小剛:阿姨,我買(mǎi)3支鋼

設(shè)鋼筆x元 練習(xí)本y元 3x+2y=19 x+3y=11 解得x=5 y=2 20-5=15 15元最多可買(mǎi)7本 記得采納啊 1

可以試著解答將數(shù)字假象計(jì)算：1：鋼筆5元，練習(xí)本2元，3*5+2*2=19 2：1*5+2*3=11 3：20-5=15 15/2=71 最多可以買(mǎi)7本。自己

解：（1）設(shè)買(mǎi)一支鋼筆要x元，買(mǎi)一個(gè)練習(xí)本要y元，（1分）依題意：3x+2y＝19 x+3y＝11 ，（3分）解之得 x＝5 y＝2 ．（4分）（2）設(shè)買(mǎi)的練習(xí)本為z個(gè)，則1×5+2z≤20，（6分）得z≤7.5．因?yàn)閦為非負(fù)整數(shù)，所以z的最大值為7．（7分）答：（1）買(mǎi)1支鋼筆需5元，1個(gè)練習(xí)本

三支鋼筆=18-6=12元，一支鋼筆是4元，一個(gè)筆記本=6-4=2元 設(shè)鋼筆為x元，筆記本為y元，x + 4y = 18x + y = 6解方程，1式減2式，3y = 12，所以y=4將y=4帶入2式，x=2所以筆記本2元，鋼筆4元4支鋼筆-1支鋼筆=18-6=12元，每支4元，1本筆記本+1支鋼筆=6元，1本筆記本=6元-

設(shè)一本練習(xí)本的價(jià)格是x元，則一支鋼筆的價(jià)格為（2x+1）元，根據(jù)題意，得3（2x+1）+2x=19．解得x=2，則2x+1=5，即練習(xí)本每本2元，鋼筆每支5元，∴設(shè)小明可以買(mǎi)y本練習(xí)本，則得到5+2y=21，解得y=8．所以恰好可以買(mǎi)8本練習(xí)本．

解：（1）設(shè)買(mǎi)一支鋼筆要x元，買(mǎi)一個(gè)練習(xí)本要y元，（1分）依題意：3x+2y＝19x+3y＝11，（3分）解之得x＝5y＝2．（4分）（2）設(shè)買(mǎi)的練習(xí)本為z個(gè)，則1×5+2z≤20，（6分）得z≤7.5．因?yàn)閦為非負(fù)整數(shù)，所以z的最大值為7．（7分）答：（1）買(mǎi)1支鋼筆需5元，1個(gè)練習(xí)本需2元．

小剛和小明一起去精品文具店買(mǎi)同種鋼筆和同種練習(xí)本,根據(jù)下面的對(duì)話(huà)解答問(wèn)題:

3鋼筆+2練習(xí)本=19 （1） 1鋼筆+3練習(xí)本=11 （2） 3鋼筆+9練習(xí)本=3*（1鋼筆+3練習(xí)本）=3*11=33 （3） （3）-（1） 7練習(xí)本=33-19=14 練習(xí)本=14/7=2 鋼筆=11-3練習(xí)本=11-3*2=5 如果本題有什么不明白可以追問(wèn)，如果滿(mǎn)意請(qǐng)點(diǎn)擊右上角好評(píng)
（1）設(shè)買(mǎi)一支鋼筆要x元，買(mǎi)一個(gè)練習(xí)本要y元，（1分）依題意：3x+2y＝19x+3y＝11，（3分）解之得x＝5y＝2．（4分）（2）設(shè)買(mǎi)的練習(xí)本為z個(gè)，則1×5+2z≤20，（6分）得z≤7.5．因?yàn)閦為非負(fù)整數(shù)，所以z的最大值為7．（7分）答：（1）買(mǎi)1支鋼筆需5元，1個(gè)練習(xí)本需2元．（2）小明最多可買(mǎi)7個(gè)練習(xí)本．（8分）（注：（2）用20?52＝7.5，再分析說(shuō)明取整數(shù)7也可．）
20-(9.6+2.7) =20-12.3 =7.7(元) 答：應(yīng)找回7.7元
小明在文具店買(mǎi)了一些鋼筆和鉛筆，售貨員要小明一共付28元，小明說(shuō)售貨員算錯(cuò)了。你知道小明是怎樣判斷的嗎？ 鋼筆：10元/支 鉛筆：5元/支 因?yàn)楦犊羁傚X(qián)數(shù)的個(gè)位，要么是0，要么5 不可能是8 所以小明能判斷出來(lái)
設(shè)一本練習(xí)本的價(jià)格是x元，則一支鋼筆的價(jià)格為（2x+1）元，根據(jù)題意，得3（2x+1）+2x=19．解得x=2，則2x+1=5，即練習(xí)本每本2元，鋼筆每支5元，∴設(shè)小明可以買(mǎi)y本練習(xí)本，則得到5+2y=21，解得y=8．所以恰好可以買(mǎi)8本練習(xí)本．
解：設(shè)練習(xí)本x元一本，則鋼筆2x+1元一支。 2x+1=2*2+1=5（元） 3（2x+1）+2x=19 21-5=16（元） 去括號(hào)，得：6x+3+2x=19 16/2=8（本） 移項(xiàng)，得： 6x+2x=19-3 合并同類(lèi)項(xiàng)，得： 8x=16 把系數(shù)化為一，得： x=2 小剛、小明一起去精品文具店買(mǎi)同種鋼筆和同種練習(xí)本，下面是他們與售貨員的對(duì)話(huà)： 小剛：阿姨，我買(mǎi)3支鋼筆，2個(gè)練習(xí)本，共需要多少錢(qián)？ 售貨員：你們今天來(lái)的正好，店里搞優(yōu)惠活動(dòng)，這些剛好19元。 小明：阿姨，我身上帶了21元，想買(mǎi)一支鋼筆，剩下的買(mǎi)練習(xí)本，您看能買(mǎi)幾本呢？ 售貨員：讓我算一下，一支鋼筆的價(jià)格是練習(xí)本價(jià)格的2倍還多1元，這樣買(mǎi)1支鋼筆后，恰好可以買(mǎi)（ 8 ）本練習(xí)本。 同學(xué)們，你能把上面的空填上嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。 理由：（參考過(guò)程）
條件不足
題目不完整
鉛筆0.4 橡皮0.15 鋼筆6.4
小勇比小明多買(mǎi)了（5-3）支鉛筆，多花了（2.3-1.5）元，所以一支鉛筆0.4元！ 小明總共花1.5元，鉛筆三支：0.4x3=1.2 兩塊橡皮話(huà)： 1.5-1.2=0.3 所以每塊： 0.3除以2=0.15 小軍花6.8買(mǎi)一支鉛筆和一支鋼筆，，所以，一支鋼筆：6.8-0.4=6.4
“滴答，滴答……“床前的小鬧鐘不緊不慢地走著，我在床上翻來(lái)覆去躺了很長(zhǎng)時(shí)間還是睡不著……我躺在床上，一直想著白天發(fā)生的那件事。 白天我與媽媽一起上街，上街前，我拿起姑媽給我十歲生日禮物___一個(gè)胸針“金孔雀“。平時(shí)一直舍不得，怕弄壞拉。這次上街，我特地戴上，那枚胸針。來(lái)到小巷，終于來(lái)到人山人海的大街，我東張西望，看看這個(gè)，看看那個(gè)，我掙脫媽媽的手，自個(gè)去逛一逛，來(lái)到一個(gè)擁擠的地方，我用力的擠過(guò)去，玩的十分高興，我都忘了時(shí)間，忘了自我，我多么希望時(shí)間停留在那一……忽然，媽媽找到我，叫我回家，我心里想：總覺(jué)得我好像少了什么。仔細(xì)一想，我的胸針呢？我立刻翻遍了全身口袋，怎么也沒(méi)有!我就向熱鍋上的螞蟻一樣__急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我想：必須回去找，如果那枚胸針，落入壞人的手里的手里，怎么辦？我不敢在想了，唯一想的就是，趕快找到那枚胸針。 這時(shí)一個(gè)中年大叔向我跑來(lái)，嘴里發(fā)出奇怪的聲音：“喔……哦……哇……“之類(lèi)的話(huà)，他跑到我面前，手伸出來(lái)，我的胸針，在他手上。我一把搶過(guò)我的胸針，大聲說(shuō)道：“小偷，你干什么偷我的東西？“中年大叔紅著臉打著手勢(shì)，指著我的胸針搖了搖頭，我頓時(shí)恍然大悟：他是個(gè)聾啞人，并不是說(shuō)那個(gè)東西是他偷的。在等我恍過(guò)神來(lái)，中年大叔早已不見(jiàn)了，我正想和他說(shuō)對(duì)不起，但是他不見(jiàn)拉。而且我還那么說(shuō)他…… 這件事在我心中產(chǎn)生了愧疚。 在夜中，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了，我向那為聾啞大叔說(shuō)了對(duì)不起，聾啞大叔笑了，笑的那么甜，笑聲傳到高空……
　　在生活中難免會(huì)發(fā)生沖突，化解矛盾可以使彼此之間感情更加深厚，解決沖突可以讓自己的成長(zhǎng)更有意義。遇到?jīng)_突時(shí)，多說(shuō)一句“對(duì)不起”就會(huì)風(fēng)平浪靜；碰到矛盾時(shí)，多說(shuō)一句“沒(méi)關(guān)系”就會(huì)海闊天空。 　　又一次，一位同學(xué)向我借了十塊錢(qián)，我很樂(lè)意的接受了。第二天，他因?yàn)楸任以绲?，所以先把錢(qián)放到了我的課桌上。當(dāng)我叫他還錢(qián)時(shí)，他一動(dòng)不動(dòng)的對(duì)我說(shuō)：“我已經(jīng)把錢(qián)放到你的課桌上了?！蔽衣?tīng)了后緊張的說(shuō)：“可我今天早上來(lái)的時(shí)候沒(méi)有看見(jiàn)呀？”“啊？”他著急的說(shuō)，“你在仔細(xì)的找找，我驚天早上放了呀？”于是，他跟我來(lái)到了我的課桌旁邊找了起來(lái)。有這樣兩個(gè)課間過(guò)去了，他仍然沒(méi)找到。到了第三個(gè)課間，我終于忍無(wú)可忍了，大聲對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)帶就直說(shuō)嘛，可以明天再還呀，干嘛找一個(gè)這么幼稚的借口！”聽(tīng)了我的責(zé)備，他十分焦急的說(shuō)：“可我明明帶了呀?！薄安挥谜f(shuō)了，我都知道了，”我毫不留情的說(shuō)：“我就不應(yīng)該接錢(qián)給你”說(shuō)完，我就轉(zhuǎn)身回到了我的座位上。 　　到了中午，我在寫(xiě)作業(yè)是不小心把筆碰掉地下了，我低頭一看，課桌的桌腿地下壓著一張十塊錢(qián)的票子。我悄悄地把十元錢(qián)撿了起來(lái)，想起早上的事，看來(lái)我錯(cuò)怪他了。我十分不好意思，下課走到了他的面前，無(wú)地自容地對(duì)她說(shuō)：“今天早上你給我的十元錢(qián)我找著了，對(duì)不起，我錯(cuò)怪了你，我也不該對(duì)你大吼。”他笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)事啦，其實(shí)我也有不對(duì)，我不該把錢(qián)放你桌子上，來(lái)的你找了那么半天。”我們化解了矛盾，成了比以前更好的好朋友。 　　在生活中，一定要做一個(gè)心胸像大海般寬闊，脾氣像絨毛般細(xì)微的人，只要人人懷有一顆關(guān)心、體貼、理解、寬容和禮讓的心，生活中的沖突就會(huì)少一些，和諧就會(huì)多一些，爭(zhēng)論就會(huì)少一些，謙讓就會(huì)多一些，苦惱就會(huì)少一些，歡悅就會(huì)多一些，猜疑痛苦就會(huì)少一些，信任豁達(dá)就會(huì)多一些！