文具可以加的動(dòng)詞有多個(gè)，包括但不限于以下幾個(gè)：購(gòu)買(mǎi)：購(gòu)買(mǎi)文具，是獲取學(xué)習(xí)和工作所需工具的行為。搬運(yùn)：搬運(yùn)文具，是將文具從一個(gè)地方移動(dòng)到另一個(gè)地方的動(dòng)作，可能涉及整理和重新擺放。擺放：擺放文具，是將文具按照一定順序或布局放置在特定位置，體現(xiàn)使用者的審美和細(xì)節(jié)尊重。收拾：收拾文具，是將

您好，您是問(wèn)文具前面用什么動(dòng)詞最好嗎？文具前面用帶上最好?！皫稀笔呛艹Ｒ?jiàn)的動(dòng)詞，可以與文具搭配組成動(dòng)賓短語(yǔ)“帶上文具”，既符合語(yǔ)法規(guī)則，又常見(jiàn)易記，所以文具前面用帶上這個(gè)動(dòng)詞最好。

文具可以加的動(dòng)詞包括：購(gòu)買(mǎi)、搬運(yùn)、擺放、收拾、網(wǎng)購(gòu)等。1. 購(gòu)買(mǎi)文具 購(gòu)買(mǎi)文具是獲取所需寫(xiě)作、繪畫(huà)或辦公工具的主要方式。在商店、超市或在線平臺(tái)上，人們可以選購(gòu)到各式各樣的文具，以滿足不同的學(xué)習(xí)和工作需求。購(gòu)買(mǎi)文具時(shí)，可以根據(jù)個(gè)人喜好、使用頻率和預(yù)算等因素進(jìn)行選擇。2. 搬運(yùn)文具 搬運(yùn)文具通常

購(gòu)買(mǎi)文具、搬運(yùn)文具、擺放文具、收拾文具、網(wǎng)購(gòu)文具等。文具是指用于寫(xiě)作、繪畫(huà)、辦公等用途的各種工具和材料。常見(jiàn)的文具包括鉛筆、鋼筆、圓珠筆、橡皮擦、尺子、剪刀、膠水、便簽紙等。文具是日常生活和學(xué)習(xí)工作中不可或缺的工具，它們幫助人們記錄、表達(dá)和創(chuàng)作。

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愛(ài)惜文具 使用文具

()文具里面該填什么動(dòng)詞

紙張是最容易浪費(fèi)的物品，在辦公室中，水電能源、辦公文具等資源的浪費(fèi)也十分突出。接下來(lái)，我將具體說(shuō)明如何節(jié)約用紙。1. 減少會(huì)議資料的浪費(fèi)：在打印報(bào)告和資料時(shí)，盡量使用雙面打印以充分利用紙張。修改方案時(shí)，若只有小部分需要更新，應(yīng)避免重新打印整份文件，這樣能節(jié)約大量紙張。2. 控制辦公室水電消耗

減少浪費(fèi)、節(jié)約辦公用品的方法主要包括以下幾點(diǎn)：定期維護(hù)打印機(jī)和復(fù)印機(jī)：定期保養(yǎng)：對(duì)打印機(jī)和復(fù)印機(jī)進(jìn)行定期維護(hù)和保養(yǎng)，延長(zhǎng)其使用壽命。合理使用：避免無(wú)謂的開(kāi)機(jī)和待機(jī)，如上班后等需要使用時(shí)再打開(kāi)，下班時(shí)及時(shí)關(guān)閉電源。節(jié)約用紙：調(diào)整打印設(shè)置：使用五號(hào)字和B5紙張進(jìn)行打印，對(duì)于外部文件再使用A4紙張。

節(jié)約使用文具的方法主要包括以下幾點(diǎn)：1. 制定使用計(jì)劃： 明確學(xué)習(xí)和工作中需要用到的文具種類和數(shù)量，根據(jù)實(shí)際需求購(gòu)買(mǎi)，避免不必要的浪費(fèi)。2. 循環(huán)使用： 對(duì)于可以重復(fù)使用的文具，如筆、鉛筆、橡皮等，盡量多次使用，減少購(gòu)買(mǎi)頻率。3. 合理搭配： 根據(jù)不同的學(xué)習(xí)或工作需求，合理選擇并搭配使用文具，

節(jié)約使用文具的方法如下：1. 制定使用計(jì)劃：為學(xué)習(xí)和工作制定明確的計(jì)劃，明確需要用到的文具種類和數(shù)量，避免不必要的購(gòu)買(mǎi)和浪費(fèi)。2. 循環(huán)使用：對(duì)于可以重復(fù)使用的文具，如筆、鉛筆、橡皮等，要盡可能地循環(huán)使用。不要一次性用完或隨意丟棄，這樣可以減少購(gòu)買(mǎi)的數(shù)量。3. 合理搭配：不同的文具具有不同

以下是一些節(jié)約文具的方法：1. 充分利用每個(gè)文具。例如，將蠟筆或鉛筆用到最后，不要浪費(fèi)；不重要的書(shū)寫(xiě)可以用鉛筆或電子設(shè)備完成，減少墨水或墨粉的消耗；文件草稿和稿樣盡量使用背面，減少紙張使用。2. 回收利用廢棄的文具。例如，將用完的筆芯或筆頭收集起來(lái)，重新裝填或組合，可以制作成新的文具，如書(shū)

蠟筆頭再利用：當(dāng)蠟筆用到只剩頭部時(shí)，可以在蠟筆頭上插上一個(gè)小棍兒，使其恢復(fù)使用功能，避免浪費(fèi)。通過(guò)實(shí)施以上妙招，我們可以有效減少文具的浪費(fèi)，同時(shí)培養(yǎng)節(jié)約和環(huán)保意識(shí)。

定期清潔：保持文具的清潔可以防止積塵或污漬對(duì)其造成損害。定期用柔軟的布或紙巾擦拭文具表面，清除污垢和指紋。對(duì)于可水洗的文具，如筆袋或橡皮擦，可以用溫水和溫和的肥皂清洗。分類整理：將不同類型的文具分開(kāi)整理，避免相互摩擦和碰撞。例如，將鉛筆、鋼筆和彩色筆分別放置，避免筆尖損壞或顏色混合。注意

怎樣節(jié)約文具?

三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)英語(yǔ)教案篇1 教學(xué)目標(biāo): 1.知識(shí)目標(biāo): 學(xué)生能夠借助圖片,聽(tīng)懂并準(zhǔn)確說(shuō)出、認(rèn)讀單詞: zoo,bird,panda,tiger,monkey,elephant.能夠準(zhǔn)確運(yùn)用句型 what’s that? 并用 it’s a 回答。 2.能力目標(biāo): 能用在圖片的幫助或情景中運(yùn)用所學(xué)單詞和句型詢問(wèn)并回答動(dòng)物的名稱。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

【篇一】小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案范文 教學(xué)目標(biāo): 1、 技能與知識(shí)目標(biāo) (1)能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)、會(huì)讀Good afternoon. 和What’s your name? I’m x x.的句型。 (2)能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)、會(huì)讀詞匯 your, name, afternoon. 2、運(yùn)用能力目標(biāo) 能在不同時(shí)間段,正確地向他人問(wèn)好。(上午:Good morning! 下午:Good afternoon!

三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案 篇1 一、 教學(xué)內(nèi)容與分析:Let's act 本部分呈現(xiàn)了一個(gè)幽默的故事,Mike, John帶著Zoom和Zip的面具假扮Zoom和Zip,碰到Sarah和Bai Ling,沒(méi)想到真的Zoom和Zip出現(xiàn)了,Mike,John就溜之大吉,Zoom和Zip不明白為什么Sarah和Bai Ling看到他們就去追趕Mike和John了,所以,故事的最后Zip十分不解,看看Zoom。

篇一:人教版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案實(shí)用 【教學(xué)目標(biāo)】 復(fù)習(xí)第4—6單元所學(xué)的日常用語(yǔ)的復(fù)習(xí),教師幫助學(xué)生理解故事的寓意,要注意培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用語(yǔ)言的能力。 【教學(xué)重點(diǎn)】 復(fù)習(xí)第4—6單元所學(xué)的日常用語(yǔ)。 【教學(xué)難點(diǎn)】 要求學(xué)生能在實(shí)際的情景中運(yùn)用學(xué)到的`日常用語(yǔ)。 【教具準(zhǔn)備】 1、小鳥(niǎo),鳥(niǎo)媽媽,

人教版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案實(shí)用4篇

從身邊的小事做起,不浪費(fèi)自己的物品,自覺(jué)養(yǎng)成節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣,響應(yīng)環(huán)保低碳生活,培養(yǎng)具有良好綜合素質(zhì)的好寶寶。 1、了解舉辦跳蚤市場(chǎng)的意義,愿意將自己的舊物品與同伴分享、交換,懂得愛(ài)惜物品,珍惜資源,廢舊物品再利用。 2、體驗(yàn)環(huán)保樂(lè)趣的同時(shí),培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)力和計(jì)算能力、社交能力,學(xué)會(huì)禮貌

不要教孩子太多、不要塞滿孩子的行程，相反地，應(yīng)該專注于于創(chuàng)造體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，以及利用我們身邊STEAM現(xiàn)象作為學(xué)習(xí)的內(nèi)容，那么，從幼兒開(kāi)始的STEM教育，就什么都能學(xué)了。＊ 本篇文章由【 Little Tinker 停課教育實(shí)驗(yàn)室 】授權(quán)刊登，未經(jīng)同意禁止轉(zhuǎn)載 《本文為合作之嚴(yán)選作者觀點(diǎn)，不代表立場(chǎng)》

惜物愛(ài)物不浪費(fèi)資源是惜福，是美德。用金錢(qián)都買(mǎi)不來(lái)的。我是“新三年，舊三年---”過(guò)來(lái)的人，所有的衣服用品都會(huì)非常愛(ài)惜非常節(jié)約地使用，只要有地方堆疊，我就會(huì)留著備用?；蛴幸饬x的我會(huì)一直留著，如我小孩的一件披襖至今還保存著，孩子都40多歲了。以前是物質(zhì)匱乏，經(jīng)濟(jì)困難?，F(xiàn)在的情況不同了，

爸媽可以在生活中讓孩子練習(xí)拿紙鈔或零錢(qián)去便利商店買(mǎi)東西，了解貨幣的用途是交換商品，并練習(xí)從商品金額來(lái)認(rèn)識(shí)數(shù)字，生活中有許多數(shù)學(xué)等著孩子來(lái)發(fā)掘。而金錢(qián)價(jià)值觀更是影響孩子使用金錢(qián)的重點(diǎn)。有些大人認(rèn)為孩子還小不懂事，從來(lái)不跟孩子聊「錢(qián)」，孩子無(wú)從得知爸媽對(duì)于錢(qián)的謹(jǐn)慎規(guī)劃及正確使用，自然會(huì)認(rèn)為

現(xiàn)代小孩物質(zhì)生活豐富，要什么有什么，卻可能讓他們因此不珍惜物品，或影響了價(jià)值觀，透過(guò)繪本讓孩子知道，東西夠用就好，培養(yǎng)知足的心。在消費(fèi)社會(huì)中，物質(zhì)時(shí)常過(guò)剩，如同《從山里逃出來(lái)》╱《垃圾，丟??！》中所描繪的情景，「垃圾丟啊」變成輕快的日常行為，看似日常，卻造成環(huán)境負(fù)擔(dān)、生態(tài)浩劫。此書(shū)前

增強(qiáng)同理心：講解物品來(lái)之不易：向孩子解釋物品的來(lái)源和制作過(guò)程，讓他們明白每件物品都凝聚著勞動(dòng)和心血，從而更加珍惜。參與勞動(dòng)體驗(yàn)：適當(dāng)安排孩子參與家務(wù)或簡(jiǎn)單的勞動(dòng)活動(dòng)，讓他們親身體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦，從而更加懂得珍惜勞動(dòng)成果。引導(dǎo)正確行為：制定規(guī)則：與孩子一起制定關(guān)于物品使用和保管的規(guī)則，如用完

孩子總是不愛(ài)惜文具,怎么教會(huì)孩子愛(ài)物惜物的道理呢?

為了便于記憶，老人還把英語(yǔ)單詞歸類，編成英漢對(duì)照的順口溜。如昆蟲(chóng)類順口溜：春天到，陽(yáng)光照，kite（蝴蝶）飛，bird（鳥(niǎo)兒）叫，fish（魚(yú)）在水里游，frog（青蛙）呱呱叫，I（我）like（喜歡）春天到。文具類順口溜：pen（鋼筆）pencil（鉛筆）是兄弟，出了錯(cuò)誤找rubber（橡皮），ruler（小尺）小妹畫(huà)

1、be 的用法口訣 我用am，你用are，is連著他，她，它；單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are.變疑問(wèn)，往前提，句末問(wèn)號(hào)莫丟棄 變否定，更容易，be后not莫忘記 疑問(wèn)否定任你變，句首大寫(xiě)莫遲疑 2、時(shí)間名詞前所用介詞的速記歌 年月周前要用in，日子前面卻不行 遇到幾號(hào)要用on，上午下午又是in.要說(shuō)

數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)書(shū)，還有那個(gè)鉛筆盒。作業(yè)本在身邊，不怕作業(yè)忘記做。要用鉛筆來(lái)寫(xiě)字，支支鉛筆準(zhǔn)備齊。轉(zhuǎn)筆刀呀轉(zhuǎn)筆刀，鉛筆粗了要它削。橡皮橡皮不可少，寫(xiě)錯(cuò)字了要它擦。小朋友們要記牢，各種文具不可少！

dog dog汪汪汪，cat cat喵喵喵 bird bird天上飛，monkey monkey最頑皮 tiger tiger真兇猛，zebra zebra黑又白 panda panda吃竹子，elephant elephant鼻子長(zhǎng) Unit 2 我是你的好朋友 見(jiàn)面問(wèn)候說(shuō)Hello good morning早上好 good afternoon下午好 Wang Bing, Wang Bing 新朋友 This is Wang Bing(新朋友)!遇

文具英語(yǔ)單詞順口溜一：Pencil box 往里瞧一瞧，Ruler小尺，Knife刀，Ball pen ,ball pen圓珠筆，它們的用處都挺多。文具英語(yǔ)單詞順口溜二：Rubber橡皮擦錯(cuò)字，鋼筆pen也很重要，Pencil sharpener削鉛筆，Pencil鉛筆，book書(shū)，全是我的好朋友。文具英語(yǔ)單詞順口溜三：Marker 彩筆顏色多，Pen是鋼筆不用說(shuō)，Pen

英語(yǔ)單詞順口溜可以幫助記憶和學(xué)習(xí)，以下是一些基于學(xué)習(xí)用品的英語(yǔ)單詞順口溜：清晨鬧鐘叮咚響，get up背起書(shū)包go to school早。 get up：起床 go to school：上學(xué) clock指向eight，按時(shí)到校not late。 clock：時(shí)鐘 not late：不遲到 book知識(shí)記得牢，pen和pencil來(lái)幫忙。 book：書(shū)本 pen：鋼筆 pencil：

pencil box 往里瞧一瞧，ruler小尺，knife刀，ball pen ,ball pen圓珠筆，它們的用處都挺多.文具單詞順口溜 rubber橡皮擦錯(cuò)字，鋼筆pen也很重要，pencil sharpener削鉛筆，pencil鉛筆，book書(shū)，全是我的好朋友。文具英語(yǔ)順口溜 Marker 彩筆顏色多，Pen是鋼筆不用說(shuō)。Pencil 鉛筆最實(shí)用，Pencil-case 文具盒

兒童文具英語(yǔ)單詞的順口溜

3、含義不同珍惜不一定是愛(ài)；但愛(ài)就一定會(huì)珍惜。愛(ài)惜是一般常用的詞匯，表示的意思是重視而不糟蹋，疼愛(ài)和愛(ài)護(hù)的意思。珍惜跟愛(ài)惜屬于同義詞，珍惜是及時(shí)的詮釋，同時(shí)也有著督促人們及時(shí)地做事，及時(shí)地感恩，及時(shí)地愛(ài)人，及時(shí)地生活，珍惜永遠(yuǎn)和幸福，和知足在一起，從而遠(yuǎn)離后悔和貪婪。

愛(ài)護(hù)與愛(ài)惜，這兩個(gè)詞匯在中文中常常用來(lái)描述對(duì)某物的珍惜與保護(hù)。它們雖然意義相近，但在具體使用時(shí)，卻各有側(cè)重。愛(ài)護(hù)，這個(gè)詞匯強(qiáng)調(diào)的是對(duì)某物的照顧與保護(hù)，使其免受損害。它通常用于描述對(duì)人和事物的關(guān)懷與呵護(hù)，比如“我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，讓地球更加美麗”。愛(ài)惜，則更側(cè)重于對(duì)某物的珍惜與節(jié)約使用，

愛(ài)惜自己，指的是珍視自己的生命和身體，并且在日常生活中，善待自己。這不僅是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，也是對(duì)他人和社會(huì)的負(fù)責(zé)。愛(ài)惜自己，要從內(nèi)心出發(fā)，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度和健康的生活習(xí)慣，從而保證自己的身心健康，享受豐富多彩的生活。同時(shí)，也要珍惜周圍的人和事物，與他人和諧相處，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。

一、表達(dá)意思有差異 1、珍惜：重視愛(ài)惜，如對(duì)待珠寶般愛(ài)惜。字義珍（zhēn）：珠玉等寶物：珍寶。珍珠。奇珍異寶。2、愛(ài)惜：因重視而不糟蹋；疼愛(ài)；愛(ài)護(hù)；吝惜，舍不得。二、出處不同 1、珍惜：出自西晉史學(xué)家陳壽所著的《三國(guó)志·吳志·諸葛恪傳》，“上熙國(guó)事，下相珍惜?！狈g：皇上興起國(guó)事，

愛(ài)惜的意思是指珍視、愛(ài)護(hù)，重視并保護(hù)某物或某人。愛(ài)惜是一個(gè)簡(jiǎn)單的詞匯，但其背后蘊(yùn)含著深厚的情感。以下是詳細(xì)的解釋：1. 基本含義：“愛(ài)惜”這個(gè)詞由“愛(ài)”和“惜”兩個(gè)詞組成，其中“愛(ài)”表示喜愛(ài)、關(guān)愛(ài)，“惜”表示珍惜、保護(hù)。結(jié)合起來(lái)，就是表達(dá)對(duì)于某物或某人的珍視和愛(ài)護(hù)。2. 對(duì)物品的愛(ài)

愛(ài)惜是指對(duì)于物品或情感的珍視和保護(hù)，是一種尊重和理解的態(tài)度。具體來(lái)說(shuō)： 對(duì)物品的愛(ài)惜：在日常生活中，我們用到的各種物品，如衣服、鞋子、書(shū)籍等，都需要得到精心的呵護(hù)和保護(hù)。這種愛(ài)惜不僅是對(duì)物品本身的尊重，也是節(jié)儉和環(huán)保的重要體現(xiàn)。通過(guò)愛(ài)惜物品，我們可以延長(zhǎng)它們的使用壽命，減少浪費(fèi)和消耗。

愛(ài)惜的意思是珍惜、細(xì)心呵護(hù)或不浪費(fèi)。愛(ài)惜可以用于形容對(duì)物品、資源、時(shí)間或感情的珍視和維護(hù)。1、愛(ài)惜的定義 愛(ài)惜是一個(gè)多義詞，可以表示對(duì)某物的珍視和細(xì)心保護(hù)，或者表示對(duì)某物的節(jié)約和不浪費(fèi)。愛(ài)惜的行為通常涉及對(duì)物品、資源、時(shí)間和感情的重視和呵護(hù)。2、物品的愛(ài)惜 在日常生活中，我們常常被教育

愛(ài)惜的意思是什么?

水我們每天都要用，但是如何做到在生活中節(jié)約用水呢？下面一起來(lái)看看吧
少寫(xiě)錯(cuò)字,節(jié)約橡皮 不重要的用鉛筆,節(jié)約筆芯 打草稿靠近些,節(jié)約草稿紙 我奉勸你哦,學(xué)習(xí)是不能節(jié)約的,如果你真心放在學(xué)習(xí)上,就不要在乎這些有的沒(méi)的,要用時(shí)就用.你不要生氣哦,我就是這么想的.
基數(shù)詞:zero one.two.three.four.five.six seven eight nine ten eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty twenty-one thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety a/one hundred a/one thousand ten thousand a hundred a million a hundred million a thousand million 序數(shù)詞:zeroth first.second.third.fourth.fifth.sixth seventh eighth ninth tenth eleventh twelfth thirteenth fourteenth fifteenth sixteenth seventeenth eighteenth nineteenth twentieth twenty-first thirtieth fortieth fiftieth sixtieth seventieth eightieth ninetieth hundredth thousandth ten thousandth a hundred a millionth a hundred millionth a thousand millionth thousandth 文具:pen.pencil.exercise book.wax crayon.school bag.pencil case.notebook.triangle 食物:vegetable greens cabbage spinach rape leek rape celery bean carrot onion meet grape loquat egg juice fig pear stone tomato 動(dòng)物:goat.hedgehog.duck.badger.pig.goose.bull.cow.donkey.horse.sheep.squirrel 顏色:orange azur lilac violet emerald red yellow blue green white black purple grey ivory bronz hue tone ligher dark dullpink 粉紅色 salmon pink 橙紅色 baby pink 淺粉紅色 shocking pink 鮮粉紅色 brown 褐色, 茶色 beige 灰褐色 chocolate 紅褐色, 赭石色 sandy beige 淺褐色 camel 駝色 amber 琥珀色 khaki 卡其色 maroon 褐紅色 green 綠色 moss green 苔綠色 emerald green 鮮綠色 olive green 橄欖綠 blue 藍(lán)色 turquoise blue 土耳其玉色 cobalt blue 鈷藍(lán)色, 艷藍(lán)色 navy blue 藏青色, 深藍(lán)色, 天藍(lán)色 aquamarine blue 藍(lán)綠色 red 紅色 scarlet 緋紅, 猩紅 mauve 紫紅 wine red 葡萄酒紅 purple, violet 紫色 lavender 淡紫色 lilac 淺紫色 antique violet 古紫色 pansy 紫羅蘭色 white 白色 off-white 灰白色 ivory 象牙色 snowy white 雪白色 oyster white 乳白色 gray 灰色 charcoal gray 炭灰色 smoky gray 煙灰色 misty gray 霧灰色 grape loquat egg juice fig pear stone tomato 動(dòng)物:goat.hedgehog.duck.badger.pig.goose.bull.cow.donkey.horse.sheep.squirrel 基數(shù)詞:one.two.three.four.five.six......thousand 序數(shù)詞:first.second.third.fourth.fifth.sixth......thousandth 文具:pen.pencil.exercise book.wax crayon.school bag.pencil case.notebook.triangle 食物:vegetable greens cabbage spinach rape leek rape celery bean carrot onion meet grape loquat egg juice fig pear stone tomato 動(dòng)物:goat.hedgehog.duck.badger.pig.goose.bull.cow.donkey.horse.sheep.squirrel 顏色:orange azur lilac violet emerald red yellow blue green white black purple grey ivory bronz hue tone ligher dark dull grape loquat egg juice fig pear stone tomato 動(dòng)物:goat.hedgehog.duck.badger.pig.goose.bull.cow.donkey.horse.sheep.squirrel
1、上課了，我快步走進(jìn)教室，拿出課本，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講課。遇到不懂的問(wèn)題就舉手并站起來(lái)問(wèn)老師，再把老師所說(shuō)的話記到腦子里去，這樣就可以進(jìn)步很快。 2、卡羅納翻開(kāi)書(shū)，當(dāng)他在看到母親拉住兒子的手的插圖時(shí)，突然雙手抱住腦袋，趴在桌子上號(hào)啕大哭。 3、老人把餅干很小心地放在湖邊的圍欄上，退開(kāi)一步，撮起嘴向鷗群呼喚。 4、我吃完飯，背起書(shū)包，推開(kāi)房門(mén)，跑向?qū)W校。到了學(xué)校，我坐在板凳上，把課外書(shū)拿出來(lái)，讀了起來(lái)。 5、小明睜開(kāi)眼睛，打了個(gè)哈欠，伸了個(gè)懶腰，掀開(kāi)被子坐了起來(lái)，穿好了衣服和褲子，搭上拖鞋就去衛(wèi)生間刷牙洗臉了。 擴(kuò)展資料 動(dòng)作 人的動(dòng)作就其目的與后果的意識(shí)程度可分為沖動(dòng)動(dòng)作和意志動(dòng)作兩種。在產(chǎn)生沖動(dòng)動(dòng)作時(shí)，人對(duì)其目的與后果的意識(shí)程度較低，甚至處于意識(shí)閾下。這種沖動(dòng)動(dòng)作往往是由于強(qiáng)烈的刺激所產(chǎn)生的激情而引起的，但是，這并不是說(shuō)沖動(dòng)動(dòng)作可以不受意識(shí)的支配 。在個(gè)體發(fā)展過(guò)程中，兒童少年時(shí)期，容易產(chǎn)生沖動(dòng)動(dòng)作，但隨著自我意識(shí)的發(fā)展，這種動(dòng)作便會(huì)逐漸減少。教育工作者應(yīng)根據(jù)兒童少年的心理發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行教育、誘導(dǎo)，培養(yǎng)其自制力，防止沖動(dòng)動(dòng)作的產(chǎn)生。意志動(dòng)作是以人對(duì)其目的與后果的深思熟慮和克服內(nèi)外困難為特征的。